總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)思維拓展工作總結(jié)篇一

和張燕老師師徒結(jié)對已經(jīng)一個學(xué)期了,，與其說是我在努力踐行著作為師傅應(yīng)盡的責(zé)任，不如說是我和徒弟互相切磋,，共同提高,。盡管我們的工作多而雜，盡管心中有幾許壓力,，但還是感謝學(xué)校給我們大家搭建了這個相互交流,，互相學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、首先,，我和張燕進(jìn)行了教材的梳理，而后每周進(jìn)行互相聽課,。我發(fā)現(xiàn)張燕在課堂上不能關(guān)注到全體,，很多時候還是老師在牽著學(xué)生的鼻子走。而且通過交流,，我也感受到張燕老師的困惑,。其實(shí)，這也鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷,。從年輕教師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己,。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑,，渴望能被一一解答,。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,，當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后,，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段,。但我能感受到張燕那份積極向上的熱情,。的確，聽一節(jié)課,，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,，但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素,。

2,、在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人,。通過這一段時間的師徒結(jié)對交流學(xué)習(xí)活動，徒弟張燕進(jìn)步很大,，尤其是對教材的分析把握,，重難點(diǎn)的理解，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面都有了很大的進(jìn)步,，正在逐步擺脫年輕的青澀,。通過期中質(zhì)量檢測看，學(xué)生思維發(fā)展,，書寫習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步形成。

3,、張燕每周都進(jìn)行反思,，條理清楚。在此期間,，我這個師傅自感也有些長進(jìn),，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情,，大膽的創(chuàng)新意識,，時時感染著我，感染著我的課堂,。

“學(xué)然后知不足,，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，也努力充實(shí)自己,。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā),。在下個學(xué)期,，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案，做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂,，以給封老師起示范作用,。

小學(xué)數(shù)學(xué)思維拓展工作總結(jié)篇二

新課程實(shí)施三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新理念的引領(lǐng)指導(dǎo)下,，數(shù)學(xué)組全體教師以創(chuàng)新為動力,，以提升教育水平為契機(jī),，以新理念為依托，以課堂教學(xué)為載體,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，扎實(shí)有效地開展各項研修活動,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教育是一門藝術(shù)，是一門期待教師不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。教師的教育創(chuàng)新最終要落實(shí)到教師行為中去,，落實(shí)到課堂教學(xué)中去。因此,，課堂教學(xué)作為創(chuàng)新的載體,，是深化教學(xué)改革的關(guān)鍵，教研組的重要職責(zé)是對全組教師課堂教學(xué)質(zhì)量的管理,。

1,、以備課為切入點(diǎn)。要求每一位教師 備課時必須深入鉆研教材,，了解和研究學(xué)生學(xué)情,，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎw現(xiàn)新課程理念,；要按課程計劃授課,；及時寫好教學(xué)反思；正確使用教學(xué)參考資料,，提倡資源共享,，鼓勵創(chuàng)新。每學(xué)期每月數(shù)學(xué)組對數(shù)學(xué)教師的備課和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查,，認(rèn)真記錄,，寫好小結(jié)。

2,、注重后進(jìn)生的發(fā)展,。后進(jìn)生的品德、情感和學(xué)業(yè)是每個教師所應(yīng)關(guān)注的問題,。如何幫助數(shù)學(xué)科后進(jìn)的學(xué)生,，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到自信和快樂,？我們組要求老師們對后進(jìn)生不歧視不體罰,，要多一點(diǎn)愛心、耐心和關(guān)心,，并利用教研活動進(jìn)行交流,，老師們結(jié)合具體個案說出自己在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面的心得體會和值得借鑒的寶貴經(jīng)驗,。

3、以優(yōu)帶中間,。尖子生是每個班級的優(yōu)勢群體,，這些學(xué)生思維活躍,，理解能力強(qiáng),，能帶動班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對尖子生的培養(yǎng)是每個數(shù)學(xué)教師應(yīng)重視的問題,。老師們課堂上把疑難交給他們,，課下把中間生交給他們等方法,，讓他們在輔導(dǎo)同學(xué)中得到滿足與提高,，同時又能意識到自身的不足,，從而不斷進(jìn)步,、更加出色,。

“ 問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會變成“無本之木，無源之水”,。為了加強(qiáng)教師的修養(yǎng),，提高內(nèi)在素質(zhì)，我組把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動的首要常規(guī)任務(wù),?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《湖北教育》,、《福建教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志上的專家論述都是老師們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。此外,，每周四下午專題理論學(xué)習(xí)，并寫好學(xué)習(xí)筆記,。通過長期不懈地理論學(xué)習(xí),，老師們的理論水平和基本素質(zhì)有所提高，撰寫教學(xué)論文的能力也大有提高,。每學(xué)年數(shù)學(xué)組每位教師都有論文或案例在省市縣評比中獲獎,。

此外，我組教師還積極參加各類在職進(jìn)修,，包括學(xué)歷進(jìn)修,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，信息技術(shù)培訓(xùn),，新教材培訓(xùn)等,，為提高自己的綜合素質(zhì)充電,。我校數(shù)學(xué)組現(xiàn)有一名教師獲“縣級骨干教師稱號?！?/p>

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量的提高又是學(xué)校工作管理的核心。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高老師們的教學(xué)水平,、提高課堂教學(xué)效益，我們數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，通過說、評課等活動進(jìn)行教學(xué)研究,，研究新課程理念在課堂教學(xué)中的實(shí)施策略,。同時與教學(xué)基本功訓(xùn)練結(jié)合起來，提高業(yè)務(wù)水平的活動,；對聽課者來說,，這是一次學(xué)習(xí)和反思的活動，能提高個人理論研究水平的能力,。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。在教學(xué)過程中,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和我校“自主—嘗試—創(chuàng)新”的教學(xué)模式,，每位教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計教案，互相切磋,，課后認(rèn)真評課,。老師們相互聽、評課，王五玲老師和劉多勇老師的課獲得縣級優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎,，得到教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定,。其他幾位老師的課也在校,、鎮(zhèn)級活動中得到展示,，獲得好評。實(shí)踐表明,，相互聽評課有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，課后回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用的,。每學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課20節(jié)以上，至少開了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課,，把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力依據(jù)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用等級制和激勵性評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。如，有的老師在學(xué)生的作業(yè)本上批上：“你的作業(yè)準(zhǔn)確率很高，如果你的字能寫的工整些那就更好了”,、“你的解法真有創(chuàng)新”,，又如五年級數(shù)學(xué)教師對學(xué)生的“興趣、態(tài)度,、方法,、實(shí)踐”等四個方面的綜合評價……這個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗,，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動力,，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。研修組也不定期的對教師的教案和學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查并做好記載,。

五,、狠抓落實(shí)常規(guī)，完成教學(xué)任務(wù)

我們一如既往地以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，不斷規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)的形成。教研組不定期的進(jìn)行看教案,、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,、效果等一系列的檢查,。堅持教研活動,，矯正疏漏，拋磚引玉,，反饋考核情況，并增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì),、抓實(shí),，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得,，向40分鐘要效益。新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，學(xué)期考試后各班教師都細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),。

成績是我們努力進(jìn)取的回報，然而帶給我們更多的是鞭策與動力,，激勵我們不斷開拓創(chuàng)新,，大膽探索?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。教育的道路是無止境的，我們數(shù)學(xué)研研組將懷著對教育的滿腔熱情,，勤奮工作,，默默奉獻(xiàn)、不懈追求,。

1,、在運(yùn)用新教材時，書中的課程資源有時不能很好的利用,。如書中情景圖,，沒條件放大使用，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響,。

2,、在上課時有時對學(xué)生放的不夠。生怕學(xué)生不會,，有時老師代替學(xué)生說,。如敘述總結(jié)性的話語。

本學(xué)期努力方向及今后設(shè)想：

1,、繼續(xù)抓學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng),。如一周一次作業(yè)評比、一月一次數(shù)學(xué)竟賽活動,，讓學(xué)生在競爭中自發(fā)的得到提高,。

2、讓數(shù)學(xué)真正地走進(jìn)生活,。如:二至五年級開展寫數(shù)學(xué)日記活動,，把自己每天經(jīng)歷的數(shù)學(xué)體驗記下來，知道生活中離不開數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)來源于生活,。

3、實(shí)施集體備課,。針對每本教材中的疑難展開集體備課,，共同探討、出謀劃策,、突破難點(diǎn),。以求達(dá)到事半功倍的效果。同時互相學(xué)習(xí),，改進(jìn)教法,。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,，為教學(xué)服務(wù),。一是組內(nèi)多組織教師在網(wǎng)上看課,。二是每一位教師隨時在自己的博客上寫下教學(xué)心得、體會,、反思等,，教師之間互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,。

小學(xué)數(shù)學(xué)思維拓展工作總結(jié)篇三

如何進(jìn)行兒童思維訓(xùn)練?思維能力是人的一種精神活動能力,，是智力的核心。培養(yǎng)兒童廣闊,、靈活,、敏捷的思維能力，對開拓兒童的智慧極為重要,。不過,，如果僅靠自然形成，沒有足夠的刺激,，兒童的智力發(fā)育就會相對緩慢很多,。所以,，我們可以運(yùn)用各種手段,，對兒童進(jìn)行思維訓(xùn)練。

兒童的思維訓(xùn)練可以通過游戲,、專門的課程來進(jìn)行,，但是也可以通過日常學(xué)習(xí)和生活來進(jìn)行思維訓(xùn)練。家長應(yīng)當(dāng)關(guān)注兒童的每一個細(xì)節(jié)來引導(dǎo)兒童進(jìn)行思維訓(xùn)練,。

1,、全方位觀察。對于任何問題,，都要認(rèn)真考慮它的利和弊,。更深一層的思考能使兒童認(rèn)識到顯而易見的答案未必就是最佳答案。

2,、找出規(guī)律,。教育的基礎(chǔ)就是將一點(diǎn)一滴的知識聚沙成塔。把知識分類之后,，我們就可以避免反復(fù)不斷地學(xué)習(xí)同一內(nèi)容,。

3、養(yǎng)成質(zhì)疑好習(xí)慣,。人類進(jìn)步的歷史就是一部推翻定見成規(guī)的歷史,。兒童在許多方面尚未定型，總喜歡質(zhì)疑以往的做法,，為人家長應(yīng)當(dāng)鼓勵他們養(yǎng)成終身質(zhì)疑,、不滿現(xiàn)狀的良好習(xí)慣,。

4、說話準(zhǔn)確,。準(zhǔn)確的用詞不僅能避免誤解,，而且有助于思維敏捷。

5,、傾聽他人的意見,。兒童們往往只管發(fā)表自己的意見，不善于傾聽他人的意見,，這不利于他們擴(kuò)展視野,。家長們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)兒童學(xué)會考慮他人的觀點(diǎn)，請兒童旁邊的人或其他小朋友對同一件事發(fā)表意見,，是訓(xùn)練兒童傾聽的好方法,。

6、寫日記,。鼓勵兒童堅持寫日記,，因為寫作也是一種思維。

7,、提前思考,。鼓勵兒童對短期、中期,、長期的后果進(jìn)行提前思考,，雖然這并不容易。不過,，今天對明天可能發(fā)生的事情有些準(zhǔn)備,，還是可能的。

8,、學(xué)習(xí),。知識不能代替思維，思維也不能代替知識,，學(xué)習(xí)能使人在更高的層次上思考,。

9、堅持不懈,。兒童并不能一夜之間就養(yǎng)成邏輯思維的好習(xí)慣,，應(yīng)鼓勵他們堅持不懈。

小學(xué)數(shù)學(xué)思維拓展工作總結(jié)篇四

20xx年11月29日,，我校對全?？迫谓處煹某Ｒ?guī)教學(xué)工作進(jìn)行了一次仔細(xì)、全面地檢查,。檢查情況如下：

所有科任教師能按照上級以及學(xué)校的規(guī)章管理制度進(jìn)行常規(guī)教學(xué)操作,，工作認(rèn)真,、仔細(xì)。教師備課認(rèn)真細(xì)致,，能從班上的學(xué)情出發(fā),，深挖教材，設(shè)計教法,。老師的教案編寫認(rèn)真,，教后記具體詳細(xì)，真正備出了“有效教案”,。作業(yè)批改認(rèn)真,、細(xì)致，并有詳細(xì)的批改筆記,。老師們都制訂了詳細(xì)的培優(yōu)輔差計劃,，并有活動記載。

1,、常識課部分教師沒能提前備課,。

2、教學(xué)反思不夠及時,。

檢查記錄與考核表

教師姓名： 任教學(xué)科： 一年級音樂

項目

主要內(nèi)容,、目標(biāo)、等次

完成數(shù),、質(zhì)量情況

評價賦分

1,、應(yīng)、已備課時數(shù)（含計劃,、總結(jié)）;

2、教案質(zhì)量（詳,、簡,、環(huán)節(jié)、書寫等）;

3,、教學(xué)反思;

4,、活動課記錄。（按一,、二,、三等分別賦分30、28,、26）

已備36課時,，教案書寫工整，環(huán)節(jié)齊全,，有教學(xué)反思,，且反思詳細(xì),。

1、 進(jìn)度（正常,、偏快,、偏慢）；

2,、 備教是否一致,；

3、 體現(xiàn)課改精神（含實(shí)驗）

4,、 （按按一,、二、三等分別賦分20,、18,、15）

進(jìn)度正常，備教一致,，體現(xiàn)課改精神,。

1、 書面作業(yè)（次篇數(shù),、分量,、本數(shù)）；

2,、 批改質(zhì)量（細(xì),、粗、只注日期等）

3,、 基礎(chǔ)訓(xùn)練（全,、部分、未改）,；

4,、 講評記錄。（按一,、二,、三等分別賦分30、28,、26）,。

1、 學(xué)科小組活動與輔導(dǎo),；

2,、 單元測試。（按一,、二,、三等分別賦分10,、8、5）

音樂活動小組開展正常,。

1,、 業(yè)務(wù)手冊內(nèi)容；

2,、 課程資源開發(fā),、教學(xué)具制作；

3,、 成長記錄袋,。（按一、二,、三等分別賦分5,、3、1）

聽課7次,，記錄詳細(xì),。

1、是否配合當(dāng)日檢查,；

2,、提供材料是否齊全。（按一,、二,、三等分別賦分5、3,、1）

能配合當(dāng)日檢查,，提供材料齊全。5

賦分合計98

指導(dǎo)意見

指出閃光點(diǎn),，提出缺點(diǎn)和改進(jìn)建議

小學(xué)數(shù)學(xué)思維拓展工作總結(jié)篇五

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以書記的社會主義榮辱觀為思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo),，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3,、一學(xué)期來教研組共檢查了備課3次,，教師們都能按要求備足、備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感。

5,、各年級段針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動,。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,。本學(xué)期我們還在一,、二年級嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系，采用了學(xué)生自評,、小組互評,、教師評,、家長評相結(jié)合的方法,，對學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評價,。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)思維拓展工作總結(jié)篇六

日子如同白駒過隙，回首間,，近一個月的暑期兼職接近尾聲,。回憶這段時間的兼職生活的,，一切仿佛還在眼前：從剛剛聽到消息時的高興到面試時的緊張,，從第一次上臺講課的激動到之后的責(zé)任，從第一次兼職的彷徨到成為其中一員的自豪,，我就這樣一步一步的踏上了我的第一次兼職旅程,。

在這次工作中，我選擇的是一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,。雖然我的專業(yè)是英語,，但也許是從小就對數(shù)學(xué)的濃厚興趣和自信，讓我毫不猶豫選擇了數(shù)學(xué),。畢竟這是我的第一次兼職,，于是我選擇從最簡單的做起----教小學(xué)，但在教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)事情恰恰相反,，最簡單往往也是最難教的，因為那些簡單的事情在你眼里會認(rèn)為是本來就是那樣的,，沒有什么“為什么”“怎么來的”,，但你卻必須要去弄清楚，要想著怎么教那些小孩子們才會懂,，并且小孩子天生注意力不容易集中,，你的教學(xué)不能太枯燥,，要在黑板上畫梨子、蘋果……來吸引孩子們的注意力,而且啟蒙老師的責(zé)任很大,，你的教學(xué)方法,、做題步驟、思維都可能是被學(xué)生模仿的目標(biāo),。

在教學(xué)過程中，備課的重要性就不用多說了,，它是你上課的核心。但備課畢竟強(qiáng)調(diào)的是知識重點(diǎn),，課堂的活躍與效果也是要注意的,。在上課過程中，我發(fā)現(xiàn)一個啟蒙老師的綜合能力一定要好,。它不僅僅要求你明白那些是教學(xué)重點(diǎn),，它更要求你具備較好的口舌，會說五彩繽紛的話,，還要有好的畫功,，這樣才能吸引小朋友的眼球，課堂才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。上課時在孩子開展合作學(xué)習(xí)時,，在孩子情緒激昂、忘情投入的時,，難免會有“吵鬧”的問題,，可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”,。我們不能輕易否定孩子的思維成果,，不能把自己的意見強(qiáng)加給孩子,，否則會打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣,。我們應(yīng)該注意讓孩子都能自始自終情緒高昂地參與教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的快樂,，這樣教學(xué)效果才會高,。在教與學(xué)的過程中，對于孩子提出的不同結(jié)論,，如果講得有道.，都給予肯定,，讓孩子有機(jī)會說出自己的想法,，尊重孩子的思維成果,，不輕易否定孩子在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上的答案,。

在這次工作過程,，我發(fā)現(xiàn)責(zé)任心對一個老師來說也是極其重要的,。雖然你只用跟他們相處短暫的一個月,，但不論時間的長短，我們要都應(yīng)該盡心盡責(zé)的去教他們,，而且這種責(zé)任心不僅僅應(yīng)該存在與學(xué)習(xí)上,，也應(yīng)該包含與生活的,。因為生活的可以直接影響學(xué)習(xí)。

總而言之,，在這次工作中,，我懂了許多道.,，得到了很大歷練,，思維也成熟了許多,，并且還認(rèn)識到了許多新的朋友、學(xué)生,，這讓我感覺這份工作做得非常有意義,。

小學(xué)數(shù)學(xué)思維拓展工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的'要求,，認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)精神。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來“,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。

認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我對各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。常利用課間,，和放學(xué)前的時間,，甚至對個別學(xué)生把他們帶到家中利用晚上的時間義務(wù)補(bǔ)課,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，我覺得首先要讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

小學(xué)數(shù)學(xué)思維拓展工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的時光匆匆而過，一個緊張,、充實(shí)、輝煌,、奮進(jìn)的生活即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛勞并快樂著,，因為我們付出了,，努力了，收獲了。更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,，這也是全體成員開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果。下面就這一學(xué)期來的數(shù)學(xué)教研工作,，總結(jié)如下：

每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我們都積極參加,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，把長期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺埥蹋盏胶芎玫膶W(xué)習(xí)效果,?；貋砗蠹皶r寫出學(xué)習(xí)反思體會，并把學(xué)到的新東西運(yùn)用的工作中,，提高管理水平和工作效率,。全員參與縣進(jìn)修學(xué)校黃主任的講座，大家受益良多,。

作為一名數(shù)學(xué)組成員,，做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己必須先掌握,，領(lǐng)會,。所以，我大量的閱讀教育報刊雜志,，從中吸收教育最前沿的理論,，內(nèi)化為自己的理論，從而提升自己的個人素質(zhì)和修養(yǎng),。每次外出學(xué)習(xí),，我都把學(xué)到的新精神及時傳達(dá)給每位數(shù)學(xué)教師。確實(shí)讓他們的教學(xué)水平得到提升,。每個老師都上好校本教研課,，較好體會新的教學(xué)思想，運(yùn)用新的教學(xué)策略,。

目前教學(xué)改革不斷深入,，面對新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)理念,，新的教材,，很對教師不知所措,。集體備課是解決這一問題的最好的教研活動，但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式,，無法滿足廣大教師的這一需求,，因此集體備課需要改革，增強(qiáng)實(shí)效性,，讓集體備課活動成為教師專業(yè)成長的平臺,，讓廣大教師喜歡集體備課，使集體備課活動成為小小的教材培訓(xùn)會,。學(xué)期初制定了集體備課方案計劃,，確定了集體備課的時間、地點(diǎn),、主講人,、主講內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)了集體備課的備課內(nèi)容和要求,，利用電子郵箱,，讓廣大教師參與集體備課。通過集體備課,，解讀了教材,，研討了教學(xué)方式方法，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，共享了優(yōu)秀的教育資源,，大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專題講座,，效果很好,。

積極參與中心舉辦的教材解讀比賽，少利老師獲得一等獎,，明華老師獲得二等獎,。

認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，為扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。重視輔優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,，參加中心小學(xué)的數(shù)學(xué)競賽，由金國校長指導(dǎo)的洪巧蘭同學(xué)獲得三等獎,，由明華老師指導(dǎo)的二,、四年級的兩個學(xué)生也獲得三等獎。由于工作能從細(xì)處著手,，從公處打算,，使比競賽發(fā)揮了應(yīng)有的評價、激勵作用,。

通過一年的努力工作,，確實(shí)取得了可喜的成績。現(xiàn)在教師的教學(xué)理念新,、教學(xué)路子明,、教學(xué)技能高。教師的專業(yè)水平有很大的提高,，教學(xué)質(zhì)量有了保障,。當(dāng)然，我還需要不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平,，為教育質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

小學(xué)數(shù)學(xué)思維拓展工作總結(jié)篇九

我參加了芷江縣小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)讓我受益匪淺,，感觸頗多,，雖然天氣炎熱，有時很困很乏,，但老師精彩的發(fā)言,，令人如飲甘露一般舒暢！我感觸較深的有以下幾點(diǎn)：

一,、通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,，更新我們的育人觀念。

通過培訓(xùn),，使我們認(rèn)識到傳統(tǒng)教育的一言堂要摒棄,，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師起主導(dǎo)作用,，要引導(dǎo)學(xué)生動起來，教師提出問題,，要讓學(xué)生去分析,，去探討，去解決問題,；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求,，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型,、鉆研型”的教師靠攏,。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，進(jìn)一步認(rèn)識到課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個基本的標(biāo)準(zhǔn),，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的；現(xiàn)代化的教育不是精英教育,、選拔教育,，其內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的,、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高,；學(xué)校教育不是終結(jié)性教育,，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主,、多樣,、持續(xù)地發(fā)展。通過學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到科學(xué)教學(xué)過程中。各位專家和教授講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。我們深深感到,，我們只有與時俱進(jìn),，恪守師德，勇于探索,、敢于創(chuàng)新,、尊重學(xué)生，具有豐富的專業(yè)知識和技能,，才能成為名師,。

二、老師新理念的引入,，使我深刻反思

在培訓(xùn)過程中,，老師闡述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)的獨(dú)特見解，比如：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí),、交流分享,，在老師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我思考得太少,，平時對如何上好一節(jié)課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多,，甚至是忽視了這一方面,。以前重視知識的落實(shí)，忽視知識的形成過程,；重視單一解答方法的教學(xué)，忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，聽了本次培訓(xùn)后,，使我明確了以后努力的'方向，在今后的教學(xué)生涯中,，我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，學(xué)習(xí)新的課改經(jīng)驗，使自己成為一名學(xué)習(xí)型的老師,，真正做到“活到老,，學(xué)到老”。

三,、調(diào)整心態(tài),，是教師有效成長的關(guān)鍵因素。 通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我們更加明白一個道理：那就是調(diào)整好心態(tài),，是教師有效成長的關(guān)鍵因素。老師是社會中的平凡人,，生活中也會遇到各種不順心的事和困難,，心態(tài)也隨之受到影響，時陰時晴,。好心態(tài)是老師的必需品,，是創(chuàng)造教學(xué)氣氛的重要因素，是拉近師生距離,，提高教學(xué)效率的基石,，也是實(shí)現(xiàn)校園和諧、師生和諧,、教學(xué)和諧的基礎(chǔ),。在物欲橫飛的時代中，好心態(tài)是教師更好發(fā)展的關(guān)鍵要素,。教師良好心態(tài)必將促進(jìn)教師健康的發(fā)展,。好的心態(tài)決定教師生活是否幸福。好的心態(tài)還決定教師的工作能力,。

四,、讓學(xué)生盡情享受有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)大餐,。

我們知道：只有屬于學(xué)生自己的數(shù)學(xué)才是最美的數(shù)學(xué)，只有屬于學(xué)生自己的課堂才是最有魅力的課堂,。那么,，學(xué)生需要什么樣的數(shù)學(xué)呢？那就是既有營養(yǎng)又好吃的數(shù)學(xué),。有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)就是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得持續(xù)發(fā)展所需要的基礎(chǔ)知識,、基本技能、數(shù)學(xué)思維方式,、科學(xué)探究態(tài)度以及解決實(shí)際問題的能力等,。好吃的數(shù)學(xué)就是適學(xué)生口味的數(shù)學(xué)，即孩子們喜歡的數(shù)學(xué),。

五,、一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念,、巧在設(shè)計,、贏在實(shí)踐、成在后續(xù),。

六,、終身學(xué)習(xí)是教師成長的不竭之力

因為教師的職業(yè)是教書育人，所以活到老,，學(xué)到老,，終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革的需要,。使我們深刻的認(rèn)識到作為一名教師,，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新,。隨著時代的進(jìn)步,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，教學(xué)觀念,、教學(xué)主體,、教學(xué)策略、教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生更本改變,。傳統(tǒng)教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的需求,，現(xiàn)行的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會合作,、學(xué)會實(shí)踐、學(xué)會創(chuàng)新,。

總之,，經(jīng)過這次教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸頗多,。這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,，我將以此為起點(diǎn)，在未來的教學(xué)活動中,，我將振作精神更加深入學(xué)習(xí)并大膽踐行培訓(xùn)理念，不斷精益求精,，積累新型的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，調(diào)整心態(tài),，促進(jìn)自身專業(yè)能力的提高,。