“方”即方子,、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

學(xué)校青藍(lán)工程計(jì)劃方案篇一

堅(jiān)持以黨的十_大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以油田教育中心工作會(huì)要求為目標(biāo),，扎實(shí)工作,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，推進(jìn)學(xué)校走上“服務(wù)為宗旨,，就業(yè)為導(dǎo)向，升學(xué)為突破口;創(chuàng)新德育工作體系,，深化教學(xué)模式改革,，建立學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路,，為社會(huì)和大慶地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)技能型、實(shí)用型人才,。

二,、工作目標(biāo)

1.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度匯編,。進(jìn)一步開(kāi)展“快樂(lè)生活,，快樂(lè)學(xué)習(xí)，規(guī)范行為,，服務(wù)社會(huì)”主題活動(dòng),，提高黨員、干部、全體教職工基本素質(zhì)和道德修養(yǎng),。

2. 以“入軌,、成型、定型教育”模式為框架,，運(yùn)用企業(yè)管理模式,，突出“四個(gè)機(jī)制”管理方法，提高常規(guī)德育工作水平,。

3.以《中職學(xué)校企業(yè)文化進(jìn)校園的實(shí)踐與研究》為平臺(tái),，融合“大慶精神”、“鐵人精神”內(nèi)容,，促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化進(jìn)一步結(jié)合,，形成外事職高校園文化特色，培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)人的素質(zhì),。

4. 以常規(guī)教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn),，注重環(huán)節(jié)規(guī)范，嚴(yán)格文化課,、理論課和操作課的過(guò)程管理,，逐步完善教學(xué)常規(guī)管理。

5.以“項(xiàng)目教學(xué)”方法為核心,，引入微課程教學(xué)手段,，堅(jiān)持理論課進(jìn)操作室的思想，實(shí)行技能課考核標(biāo)準(zhǔn),，打破學(xué)科界限,，以賽促訓(xùn)、以賽促練,，提高學(xué)生技能水平,。

6. 以名師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)打造為目標(biāo)，運(yùn)用競(jìng)賽,、評(píng)比,、選模、樹(shù)模,、學(xué)模等多種方法,，培養(yǎng)學(xué)校教學(xué)精英團(tuán)隊(duì)和職業(yè)人教育(班主任)團(tuán)隊(duì)。

三,、主要措施

(一)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，規(guī)范化管理

全體教職工深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵以及“愛(ài)國(guó)、敬業(yè),、誠(chéng)信,、友善”個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則要求,，廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。以誠(chéng)信建設(shè)為重點(diǎn),，加強(qiáng)社會(huì)公德,、職業(yè)道德,、家庭美德,、個(gè)人品德教育，形成修身律己,、崇德向善,、禮讓寬容的道德風(fēng)尚。大力宣傳先進(jìn)典型,，評(píng)選表彰道德模范,，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚風(fēng)氣,。進(jìn)一步落實(shí)20__版制度匯編的學(xué)習(xí),，嚴(yán)格執(zhí)行各類規(guī)章制度，以杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,，提升工作效率,。積極開(kāi)展“快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí),、規(guī)范行為,、服務(wù)社會(huì)”主題活動(dòng)，落實(shí)黨員干部服務(wù)社區(qū)活動(dòng),，豐富教職工文體活動(dòng),，營(yíng)造寬松有序的工作環(huán)境，優(yōu)化教職工之間的關(guān)系,，提高集體凝聚力,。

(二)推行和強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，精細(xì)化管理

1.“入軌-成型-定型教育”模式化,。一是規(guī)范學(xué)生的道德行為標(biāo)準(zhǔn),，建立一整套嚴(yán)格而科學(xué)的規(guī)章制度，具體可行的實(shí)施辦法,，構(gòu)成完整有序的程序,，并在實(shí)施過(guò)程中不斷細(xì)化、完善,，而且要通過(guò)集中與日常的反復(fù)宣傳,、教育，深入學(xué)生腦海,，認(rèn)真落實(shí)到行動(dòng),，每學(xué)期開(kāi)學(xué)要集中一周時(shí)間與軍訓(xùn)結(jié)合,，進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī),、校風(fēng),、校訓(xùn)的系統(tǒng)教育;二是要堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù),、重培養(yǎng),、促養(yǎng)成。在宣傳教育上不能怕重復(fù),，但形式方法要有創(chuàng)新,，要生動(dòng)活潑;三是促養(yǎng)成，重要的是落實(shí)踐行,，督促檢查,，切忌言而不行，行而不果,。通過(guò)反復(fù)培養(yǎng)訓(xùn)練,，經(jīng)常的督促檢查，定時(shí)的評(píng)比表彰,，全員互動(dòng)塑造,，驅(qū)動(dòng)學(xué)生自我約束，自我完善的自覺(jué)性,，實(shí)現(xiàn)良好行為習(xí)慣的定勢(shì)和鞏固,，形成嚴(yán)格有序的品行秩序。

2.“四個(gè)機(jī)制”管理精細(xì)化,。精細(xì)管理是一種企業(yè)管理理念,，在中職學(xué)校德育工作中實(shí)施精細(xì)化管理，要求做到人人都是德育工作者,，做到事事有人管,，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管,，這項(xiàng)工作需要全體教師的參與,。

(1)日常管理和節(jié)點(diǎn)管理。日常管理方面,，要落實(shí)到五個(gè)統(tǒng)一即內(nèi)務(wù)的整齊統(tǒng)一(物品擺放,、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)一致);衣服的整齊統(tǒng)一(統(tǒng)一的床上用品、統(tǒng)一的校服);上課,、就寢,、就餐、參加集會(huì)等的統(tǒng)一要求;學(xué)生獎(jiǎng)懲制度的統(tǒng)一執(zhí)行;節(jié)點(diǎn)管理方面,，每月一次專題節(jié)點(diǎn)會(huì)議,，逐層,、逐崗位整理管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，建立整改臺(tái)賬,，落實(shí)整改措施,，同時(shí)對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)了解，重點(diǎn)管理,，重點(diǎn)教育,。暢通與家長(zhǎng)的信息渠道，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，避免發(fā)生心理問(wèn)題學(xué)生的過(guò)激行為,。避免出現(xiàn)問(wèn)題找家長(zhǎng)-處理教育-再犯再找的惡性循環(huán),，把問(wèn)題解決在萌芽之中或初始階段,。

(2)班級(jí)與班級(jí)、年級(jí)與年級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)管理,。一是德育主題選取(比如：自信心教育,、成功教育、誠(chéng)信教育等等)確立十個(gè)目標(biāo),，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)以后,，即按照德育目標(biāo)啟動(dòng)教育工作。每一個(gè)德目標(biāo)在過(guò)程中反復(fù),，按照“目標(biāo)不變,，側(cè)重點(diǎn)發(fā)生變化”的要求操作。把十個(gè)德育目標(biāo)變成學(xué)生兩年或者三年需要訓(xùn)練的內(nèi)容;二是德育主題的學(xué)年規(guī)劃,，要具體到每月一個(gè)目標(biāo),，每個(gè)目標(biāo)一個(gè)主題，一個(gè)月的教育時(shí)間一般分為四周,，每周安排一個(gè)德育活動(dòng)項(xiàng)目,，使每周的德育主題明朗起來(lái)，集中起來(lái);三是制定主題教育活動(dòng)的方案,，及組織實(shí)施;四是活動(dòng)的反饋和實(shí)效性的評(píng)價(jià),。

(3)班級(jí)管理實(shí)施企業(yè)化聯(lián)動(dòng)管理。一是進(jìn)一步完善企業(yè)化管理制度;二是健全和拓展學(xué)生日常行為規(guī)范的管理網(wǎng)絡(luò);三是落實(shí)值日制度,，真正做到定崗,、定人、定時(shí),、定職,、定責(zé);四是樹(shù)立文明示范班，讓文明示范班既成為學(xué)生的一次道德體驗(yàn),，又成為全校學(xué)生的文明示范;五是培養(yǎng)學(xué)生干部,，特別是學(xué)生會(huì)干部參與管理,。

(4)不同年級(jí)分層管理。建立德育序列,，內(nèi)容序列,、時(shí)間序列、活動(dòng)序列構(gòu)建的一個(gè)德育全程,。按照學(xué)生的心理年齡,，以學(xué)年為主線，以活動(dòng)為主體,，構(gòu)建線性德育程序,，以提高德育的有效性。

(三)構(gòu)建和創(chuàng)新職業(yè)教育特色的校園文化,，職業(yè)化管理

1.企業(yè)化理念進(jìn)行職業(yè)思想教育,。在《中職學(xué)校企業(yè)文化進(jìn)校園的實(shí)踐與研究》的課題研究成果的基礎(chǔ)上，融合“大慶精神,、鐵人精神”的核心內(nèi)涵,，概括起來(lái)就是八個(gè)字：“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè),、求實(shí),、奉獻(xiàn)”，即為國(guó)爭(zhēng)光,、為民族爭(zhēng)氣的愛(ài)國(guó)主義精神;獨(dú)立自主,、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神;講究科學(xué)、“三老四嚴(yán)”的求實(shí)精神;胸懷全局,、為國(guó)分憂的奉獻(xiàn)精神,。充分利用大慶地區(qū)企業(yè)精神的實(shí)質(zhì)，對(duì)全體教職工和學(xué)生進(jìn)行職業(yè)人的教育,，進(jìn)一步打造職業(yè)學(xué)校校園文化特色,。

2.開(kāi)展主題活動(dòng)，培養(yǎng)職業(yè)情操,。精心設(shè)計(jì)組織開(kāi)展“快樂(lè)生活,，快樂(lè)學(xué)習(xí)，規(guī)范行為,，服務(wù)社會(huì)”的校園文化活動(dòng),，堅(jiān)持“以人為本”,把“人本管理”放在首位,強(qiáng)調(diào)尊重人、關(guān)心人,、理解人,、信任人,通過(guò)企業(yè)文化激勵(lì)教職工和學(xué)生奮發(fā)上進(jìn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

3.根據(jù)班級(jí)專業(yè)實(shí)際,形成職業(yè)化的班級(jí)制度,。通過(guò)制定符合本班專業(yè)實(shí)際的班規(guī),根據(jù)專業(yè)崗位制定具體班級(jí)制度,規(guī)范學(xué)生的日常行為,使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要在學(xué)校各種紀(jì)律的基礎(chǔ)上,通過(guò)具有專業(yè)特色和職業(yè)特色班級(jí)制度的實(shí)施,使學(xué)生在校期間就能接受職業(yè)化的制度教育,使其更好地適應(yīng)將來(lái)的就業(yè)環(huán)境,。

4.建立有效的學(xué)校,、家庭、社會(huì)“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò),，搭建好“家校教育平臺(tái)“,。一是利用“家校”,、“家班”教育平臺(tái),，使我們的教育思想影響并推動(dòng)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)特殊學(xué)生的再認(rèn)識(shí)，把家長(zhǎng),、社會(huì)等各方面的有利因素可能地整合為有益的教育力量,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的德育環(huán)境;二是加大學(xué)校與家長(zhǎng)溝通渠道,，確保每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),，每學(xué)期至少對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)一次，及時(shí)把學(xué)生在校情況和學(xué)校教育教學(xué)管理各方面的工作成績(jī)展現(xiàn)給家長(zhǎng),，有利于在校學(xué)生的管理,。

5.加強(qiáng)心理健康教育，落實(shí)危機(jī)干預(yù)預(yù)警制度,。以面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí),，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境及學(xué)習(xí),、擇業(yè),、交友等方面獲得充分發(fā)展，以努力提高全體學(xué)生心理健康素質(zhì),，對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。著力建立學(xué)生心理健康“三預(yù)”(預(yù)防,、預(yù)警,、干預(yù))機(jī)制。一是建立學(xué)生心理健康教育預(yù)防機(jī)制,。建立班級(jí),、學(xué)校、心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),，全面開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo),，預(yù)防學(xué)生發(fā)生心理偏差。做好個(gè)案分析并建立跟蹤檔案,。二是建立學(xué)生心理健康教育預(yù)警機(jī)制,。學(xué)校要定期對(duì)學(xué)生心理健康水平進(jìn)行調(diào)查分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)發(fā)出警示,，做到預(yù)防于未然,。三是建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。

學(xué)校青藍(lán)工程計(jì)劃方案篇二

堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo),，緊緊圍繞教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn),，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本,，以課程改革為動(dòng)力,，以“效率課堂”鞏固推進(jìn)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),，以教研組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保障,，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,，向管理要質(zhì)量；大力開(kāi)展教育科研,，向科研要效益,。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量,、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）全面落實(shí)課程計(jì)劃,，規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序

1,、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各類課程,。加強(qiáng)音體美,、地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的'開(kāi)設(shè)開(kāi)發(fā)與管理以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，開(kāi)展常規(guī)管理示范校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，年內(nèi)達(dá)到常規(guī)管理示范校要求,。

2,、抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字,、朗讀,、思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與訓(xùn)練，強(qiáng)化習(xí)慣意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。將學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)和參與學(xué)習(xí)的積極性（態(tài)度）等過(guò)程性成績(jī)納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)范圍,，多元化評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福指數(shù),。

3、健全減負(fù)機(jī)制,，嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)規(guī)定,。加強(qiáng)學(xué)生課外作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，建立作業(yè)監(jiān)控記錄,，通過(guò)抽查、走訪,、調(diào)查問(wèn)卷等形式,，及時(shí)做好監(jiān)控指導(dǎo)。探索,、設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè),，以作業(yè)為契機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，繼續(xù)加強(qiáng)“三段式全景作業(yè)”的研究,，使作業(yè)真正服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生,。

4,、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，迎接全市學(xué)科抽測(cè)活動(dòng),。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)“一拖三”、“一拖一”教學(xué)研究,，加大對(duì)自讀課本使用的監(jiān)管力度,。以教研室下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)提升小學(xué)生母語(yǔ)“實(shí)踐應(yīng)用能力”普及實(shí)施工程的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，加大學(xué)生母語(yǔ)實(shí)踐能力的培養(yǎng),。數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,、學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究。英語(yǔ)學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)新教材的使用研究,，找準(zhǔn)教學(xué)突破點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面提升。信息技術(shù)教學(xué)在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,，加強(qiáng)學(xué)生中英文錄入速度的訓(xùn)練,。

（二）有效開(kāi)展多種活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。

1,、采取“骨干帶動(dòng),，全員跟進(jìn)”的形式，提高課堂授課水平,。

本學(xué)期調(diào)整部分教師的任課,，選定部分骨干教師作為年級(jí)組學(xué)科帶頭人，在教學(xué)上實(shí)行骨干引領(lǐng)制度,，既統(tǒng)一備課,、上課、作業(yè),，骨干教師引領(lǐng),，其他教師模仿學(xué)習(xí)，然后再上課,，班子成員及時(shí)監(jiān)控上課批改情況,，要求每周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)觀摩，全體教師分學(xué)科參與,，目的是體現(xiàn)一種尊重,，激發(fā)教師干勁，并努力探索適合教師實(shí)際的課堂教學(xué)模式,。進(jìn)一步深化小學(xué)“效率課堂”改革,，采用推門(mén)聽(tīng)課、以典型帶動(dòng),、改善評(píng)委聽(tīng)課管理等多種方式提高教師的重視程度和積極參與的熱情,，努力提高我校的課堂教學(xué)水平。年內(nèi)要爭(zhēng)取推出3—4名課堂教學(xué)改革的先進(jìn)典型,。

2,、采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法,。

請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)工作,，到城港路中心小學(xué)、雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí),、聽(tīng)課,，要重視教研與反思。開(kāi)展“一觀二學(xué)三過(guò)”活動(dòng),，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù),。“一觀”是指觀看名師錄相或外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),；“二學(xué)”是指學(xué)講名師的優(yōu)質(zhì)課,；“三過(guò)”是指每位教師人人講過(guò)關(guān)課。

3、抓好校本培訓(xùn)和學(xué)校教研組工作,。

加強(qiáng)“班班通”培訓(xùn)及應(yīng)用研究工作,。抓好新課標(biāo)和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，組織好遠(yuǎn)程研修,、校本研修,。以“主題、策劃,、狀態(tài),、引領(lǐng)、調(diào)控,、交融,、轉(zhuǎn)化”操作點(diǎn)為指導(dǎo)，做好教研活動(dòng)與日常教學(xué)的對(duì)接和深化研究,。

4,、做好小課題研究工作。鼓勵(lì)教師從日常教學(xué)中尋找和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，樹(shù)立“問(wèn)題即課題,，反思即研究”的教育科研理念，在課題研究過(guò)程中,，抓住關(guān)鍵問(wèn)題,，個(gè)人研究為主，適當(dāng)發(fā)揮集體智慧,，最大可能地提高研究過(guò)程地科學(xué)性,、研究成果的豐富性，爭(zhēng)取榮獲“教育科研先進(jìn)單位”的稱號(hào)或推舉幾名“科研先進(jìn)個(gè)人”,。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè),，全力打造幸福校園

盡快規(guī)劃學(xué)校特色項(xiàng)目，以養(yǎng)成教育,、科技教育,、書(shū)香校園、書(shū)法教育為項(xiàng)目,，成立各種興趣小組，力求全員參與,，力爭(zhēng)三年的時(shí)間初步形成特色,。全校組建科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，逐步形成科技教育氛圍,；在全體師生中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。全力打造外顯的校園文化，配合學(xué)校的校園文化建設(shè)規(guī)劃,，打造校園,、樓道、宿舍,、餐廳文化,，突出特色，力求創(chuàng)新,！

優(yōu)化校園環(huán)境,，凸顯文化底蘊(yùn)，達(dá)到讓每一面墻壁都“說(shuō)話”,、讓每一棵草木都“育人”,、讓每一個(gè)角落都成為“舞臺(tái)”的目的。加強(qiáng)科技教育,，組織好青少年科技競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和國(guó)防教育,，全面實(shí)施“體育,、藝術(shù)2加1項(xiàng)目”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。

二月份：

1、學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)選,、寒假作業(yè)展評(píng),。

2、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

三月份：

1,、開(kāi)展以量表為導(dǎo)向的效率課堂觀課、評(píng)課活動(dòng),。

2,、提高學(xué)生數(shù)學(xué)基本功研討。

3,、舉辦母語(yǔ)“實(shí)踐應(yīng)用能力”測(cè)試活動(dòng)——抽讀自讀課本中的某一片段或閱讀題例測(cè)試,。

4、數(shù)學(xué)計(jì)算能力測(cè)試,、英語(yǔ)單詞認(rèn)讀測(cè)試,。

5、組織各學(xué)科開(kāi)展主題教研活動(dòng),。

四月份：

1,、參加市教研室組織的量表化學(xué)科“效率課堂”評(píng)析報(bào)告會(huì),。

2、開(kāi)展“學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成關(guān)照月”活動(dòng),。

3,、檢查校本課程實(shí)施情況，全面落實(shí)課程方案,。

4,、組織教師撰寫(xiě)“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與實(shí)踐一例”，備市級(jí)評(píng)選,。

5,、組織各班級(jí)母語(yǔ)“陽(yáng)光·綠洲”工程成果展示比賽。

6,、傾聽(tīng)新教師“我與課堂共發(fā)展”成長(zhǎng)交流,。

7、數(shù)學(xué)計(jì)算能力測(cè)試,、英語(yǔ)對(duì)答能力測(cè)試,。

五月份：

1、組織全景性作業(yè)展評(píng),。

2,、組織語(yǔ)數(shù)英、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。

3,、迎接市教研室舉行的語(yǔ)數(shù)英學(xué)業(yè)實(shí)踐水平與專項(xiàng)能力抽測(cè)。

4,、組織教師參加市教研室舉辦的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師課堂教學(xué)比武,。

5、組織學(xué)科教研活動(dòng),。

6,、語(yǔ)文自讀課本閱讀抽測(cè)、數(shù)學(xué)計(jì)算比賽,、英語(yǔ)歌曲韻句抽測(cè),。

六月份：

1、參加全市優(yōu)秀校本課程資源評(píng)選,。

2,、完成課程實(shí)施與常規(guī)落實(shí)情況評(píng)議與反饋。

3,、組織開(kāi)展學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例展示活動(dòng),。

4、做好單元復(fù)習(xí)課研討,。

5,、組織“師生隨文同讀”優(yōu)秀讀書(shū)征文評(píng)選。

6,、聽(tīng)寫(xiě)比賽,、英語(yǔ)書(shū)法比賽、數(shù)學(xué)口算大賽,。

七月份：

1,、組織教師對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行回顧與總結(jié)。

2,、學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測(cè),。

3、做好暑假綜合實(shí)踐活動(dòng)策劃與實(shí)施方案的制定,。

4,、安排好暑假工作。

八月份

1,、新生編班,。

2、教師任課安排,。

九月份

1,、制訂本學(xué)期學(xué)校及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2,、組織暑假作業(yè)評(píng)選,。

十月份

1、舉辦“效率課堂研討月”活動(dòng),。

2,、組織參加市課堂教學(xué)評(píng)析活動(dòng)。

3,、教師教學(xué)常規(guī)展評(píng)活動(dòng),。

4、組織優(yōu)秀小課題進(jìn)行整理,，準(zhǔn)備申請(qǐng)結(jié)題,。

十一月份

1、迎接全市教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估,。

2,、迎接全市學(xué)科學(xué)業(yè)水平抽測(cè)。

十二月份

學(xué)科“主題全景式”作業(yè)展評(píng),。

一月份

1,、學(xué)期工作整理總結(jié)。

2,、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析,。

3,、研討布置寒假作業(yè)。

4,、教學(xué)工作總結(jié),。

學(xué)校青藍(lán)工程計(jì)劃方案篇三

一、培訓(xùn)對(duì)象：我區(qū)所有學(xué)校專職,、兼職及代課體育教師80余人,。

二、培訓(xùn)目的：通過(guò)一系列課程培訓(xùn)和足,、籃,、排三大球球類規(guī)則的培訓(xùn)，提升體育教師的教育教學(xué)理念,，提高體育教師的常態(tài)課,、研究課及體育科研能力，提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開(kāi)展課外活動(dòng)的綜合能力,。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ),。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人：

1.新課程培訓(xùn)(主講人：)

2.體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(主講人：)

3.學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材(主講人：)

4.籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：)

5.足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)(主講人：)

6.田徑競(jìng)賽規(guī)則及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)(主講人：)

四,、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：

1.主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助元∕每人,，計(jì)元，籌備經(jīng)費(fèi)元,，共計(jì)：元,。

五、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：

培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初(三天),，地點(diǎn)另行通知

學(xué)校青藍(lán)工程計(jì)劃方案篇四

為了盤(pán)活優(yōu)質(zhì)教師資源,，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,，學(xué)校將發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶的積極作用,，繼續(xù)深化"以老帶新，以新促老,，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高"的 "青藍(lán)工程"。

為確保此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,，取得實(shí)效,，學(xué)校專門(mén)制定了《"青藍(lán)工程"實(shí)施方案》，并做到期初有落實(shí),、期中有檢查,、期末有驗(yàn)收與總結(jié),。力爭(zhēng)通過(guò)開(kāi)展"青藍(lán)工程"活動(dòng)，使青年教師半年入門(mén),、一年過(guò)關(guān),、三年成骨干。

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下,，教育國(guó)際化已經(jīng)大勢(shì)所趨，學(xué)校要發(fā)展就必須應(yīng)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。大力開(kāi)展"青藍(lán)工程"活動(dòng)，就是在踐行"讓學(xué)生會(huì)學(xué)樂(lè)學(xué)"的辦學(xué)理念,。就是要快速提升青年教師專業(yè)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)校骨干教師梯隊(duì)，為學(xué)校的可持續(xù)的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1."青藍(lán)工程"活動(dòng)內(nèi)容是聘請(qǐng)我校一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師,，通過(guò)指導(dǎo)老師的傳、幫,、帶,、手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使青年教師的業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)技能得到提高,，盡快成為合格教師，成為教學(xué)骨干,、能手,，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

2."青藍(lán)工程"活動(dòng)采用"一帶一"的形式,。要求指導(dǎo)教師在備課,、上課、作業(yè),、命題,、課題研究等方面給予關(guān)注和指導(dǎo)，本活動(dòng)聘期為一年,可以酌情順延,但不能超過(guò)三年,。

1,、被指導(dǎo)的青年教師應(yīng)按新課標(biāo)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材,、熟悉教材結(jié)構(gòu)、教材特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教案,，虛心請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱教案,。2、被指導(dǎo)的青年教師要主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)課,，并積極聽(tīng)指導(dǎo)教師的課,。要求指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)青年教師每周相互聽(tīng)課至少2節(jié),每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。要求被指導(dǎo)青年教師要寫(xiě)好每一節(jié)課《聽(tīng)課心得》,。

3,、指導(dǎo)教師要嚴(yán)格要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真審閱教案,，給出評(píng)價(jià)意見(jiàn)或改進(jìn)建議,。要耐心指導(dǎo)青年教師上課，及時(shí)提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)并寫(xiě)好評(píng)課意見(jiàn),。要求指導(dǎo)教師每月底上交一份活動(dòng)情況記錄(教科室統(tǒng)一印制),。

4、指導(dǎo)教師要跟蹤,、了解被指導(dǎo)教師的教學(xué)情況,，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加教研、課改,、和課題申報(bào)與研究等工作,，使青年教師有更多的機(jī)會(huì)參加課題研究，并在活動(dòng)中得到鍛煉和提高,。

5,、教科室定期召開(kāi)"青藍(lán)工程"座談會(huì)，并進(jìn)行階段評(píng)估,。要不定期檢查被指導(dǎo)青年教師的教案,、聽(tīng)課本和《聽(tīng)課心得》，要檢查指導(dǎo)青年教師每月上交"活動(dòng)情況記錄",，要驗(yàn)收學(xué)期末"青藍(lán)工程"活動(dòng)總結(jié)或論文,，要每學(xué)年評(píng)選一次"青藍(lán)工程"活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部 教科室

20xx年9月18日

學(xué)校青藍(lán)工程計(jì)劃方案篇五

以理論和“_”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師,，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨,。著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，服務(wù)于課程改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展本事，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新本事的專家型教師打下基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)校本培訓(xùn),，使教師群體構(gòu)成共同的學(xué)習(xí)愿望,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹(shù)立自我發(fā)展目標(biāo),。

2,、以新課程改革為導(dǎo)向，以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo),，深化培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，能獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究,，提高自我反思,，自主發(fā)展的本事。

三,、主要措施

(一)加強(qiáng)教師師德培訓(xùn),，提高教師職業(yè)道德水平。

1,、開(kāi)展以愛(ài)生敬業(yè)為核心的師德教育活動(dòng),。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)意見(jiàn)》，構(gòu)筑師德底線,，建立健全師德的教育,、評(píng)價(jià)、激勵(lì)和約束機(jī)制,，以制度規(guī)范教師的職業(yè)道德行為,。鼓勵(lì)教師堅(jiān)持循序漸進(jìn)、誨人不倦,、教書(shū)育人,、為人師表，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▽?duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,，因人而異,，以理服人，以自身良好的品德修養(yǎng)給學(xué)生以熏陶和感染。本學(xué)期將開(kāi)展班主任教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，宣傳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡,，營(yíng)造忠誠(chéng)事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè),、實(shí)干興業(yè),、進(jìn)取向上的良好氛圍，展示教師群體風(fēng)采,。

(二)進(jìn)取開(kāi)展課程改革培訓(xùn),，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、認(rèn)真參加上級(jí)課程改革培訓(xùn),，組織教師觀看新課程培訓(xùn)錄像，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和以《有效教學(xué)》為主題的課程改革理論,，做好學(xué)習(xí)筆記,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，相互交流學(xué)習(xí)體會(huì),，更新教育觀念,，改變教學(xué)方式，切實(shí)提高教學(xué)效果,。

2,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理,。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查,、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí),，淡化期末,，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理,，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課、交流研討規(guī)范化,、制度化,。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“五化”目標(biāo),，即：“個(gè)人備課具體化,、課堂教學(xué)藝術(shù)化,、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化,、質(zhì)量分析制度化”,。繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人二次備課，異常注重教學(xué)后的反思;課堂教學(xué)要真正做到把課堂還給學(xué)生,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng);“三維式”作業(yè)分層布置,，注重設(shè)計(jì)的靈活性與批改的鼓勵(lì)性;單元測(cè)試質(zhì)量分析規(guī)范有序，注重橫向,、縱向雙比較,。

每位教師聽(tīng)、評(píng)課不少于15節(jié),，并且要做到“四個(gè)一”,，即：參與一項(xiàng)小課題研究、供給一個(gè)實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì),、上一節(jié)匯報(bào)課,、撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的研究論文。本學(xué)期將嚴(yán)格加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查：各位領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)管理意識(shí),，不管分管什么學(xué)科,、負(fù)責(zé)哪個(gè)年級(jí)，都要做個(gè)有心人,，利用一切機(jī)會(huì)，了解學(xué)校平常的課堂教學(xué)常規(guī),，并作好記錄,，及時(shí)反饋，期末將此納入對(duì)教師的考核,。

(三)開(kāi)展校本教研活動(dòng),，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。

1,、鼓勵(lì)青年教師閱讀教育書(shū)籍,。提高青年教師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)教育經(jīng)典,。本學(xué)期每周三利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間由各校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，每學(xué)期每位教師的自學(xué)筆記不少于20篇，并有心得體會(huì),，同時(shí)本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展以“有效教師有效教學(xué)”為重點(diǎn)的讀書(shū)活動(dòng),，在期末每人上交一篇讀書(shū)體會(huì)，使教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn),，提升自身的業(yè)務(wù)本事,，以此引領(lǐng)全校青年教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，營(yíng)造“書(shū)香學(xué)?！?。

2、分層培訓(xùn),、各訓(xùn)所需,。根據(jù)我鄉(xiāng)代課教師偏多的師資現(xiàn)狀，本學(xué)期我校將對(duì)代課教師在以前學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，加大力度主要進(jìn)行新課程理念和教學(xué)技能的培訓(xùn),，解決他們?cè)诮虒W(xué)工作中遇到的困惑和不解的問(wèn)題，以便盡快地提高代課教師的業(yè)務(wù)水平;同時(shí)加強(qiáng)骨干教師與代課教師的交流互動(dòng),，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)的作用,，到達(dá)此增彼漲的效果;進(jìn)取組織科任教師培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科間的均衡發(fā)展;同時(shí)利用自主學(xué)習(xí)和聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng),，注重提高村小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)本事和水平,。

期初將由校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》，根據(jù)細(xì)則具體組織活動(dòng),，以使培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性,，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展。

3,、狠抓課堂教學(xué)實(shí)施1,、2、3工程,?！?”是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：就是看在課堂上給了學(xué)生多少自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。人們常說(shuō)教知識(shí)不如教方法,，而我們則強(qiáng)調(diào)教方法不如給動(dòng)力;“2”是兩個(gè)測(cè)試：就是每個(gè)學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行教材知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試;“3”就是三種課型的訓(xùn)練：第一種是重復(fù)深入課,，同一節(jié)課要反復(fù)上，經(jīng)過(guò)多次研討,，上透一節(jié)課,，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

第二重視主題過(guò)關(guān)課,，就是重點(diǎn)解決一個(gè)問(wèn)題,，如重難點(diǎn)的突破、情境的創(chuàng)設(shè),、小組合作學(xué)習(xí)是否有效等,。第三種是創(chuàng)新展示課，發(fā)揮教師自我的才智和優(yōu)勢(shì),，上出自我的風(fēng)格,?；顒?dòng)將根據(jù)《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》具體實(shí)施，使每位教師人人做課,、相互評(píng)課,、共同探究活動(dòng)，到達(dá)全員培訓(xùn)的目的,，在校內(nèi)團(tuán)體研討,、同伴互助的基礎(chǔ)上提高課堂教學(xué)的實(shí)效，從而構(gòu)成校本教研系列活動(dòng),。我校將于十月份進(jìn)行以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題的教研會(huì);十一月份進(jìn)行鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比系列活動(dòng),，在活動(dòng)中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭本事，優(yōu)化課堂教學(xué),，增強(qiáng)其實(shí)效性,。

4、進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),。舉行結(jié)對(duì)師徒座談會(huì),，檢查結(jié)對(duì)幫扶情景，聽(tīng)取意見(jiàn)提議,，規(guī)范活動(dòng)過(guò)程,，期末進(jìn)行優(yōu)秀師徒評(píng)選，對(duì)本學(xué)年共同提高,、成績(jī)顯著的優(yōu)秀師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，促進(jìn)骨干教師和青年教師的教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。

5,、搭臺(tái)引薦，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。借助各種機(jī)遇,，如小教部組織的送教下鄉(xiāng)、教師教學(xué)基本功大賽,、教師教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思大賽等為教師搭建自我展示的平臺(tái)，讓優(yōu)秀的,、有提高的教師脫穎而出,，進(jìn)一步營(yíng)造進(jìn)取向上的在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的氛圍。

6,、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校將一如繼往地選派骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，回校歸來(lái)要求他們利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)將采用專題講座,、上匯報(bào)課的形式進(jìn)行,，真正構(gòu)成多人受益的效應(yīng)。

7,、舉行校本競(jìng)賽,。(1)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等學(xué)科的青年教師的評(píng)優(yōu)課和基本功競(jìng)賽,。(2)教學(xué)反思和教育敘事的征文評(píng)比活動(dòng)。促進(jìn)課改理念在教學(xué)中的滲透,，引導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)反思,，提升教學(xué)水平。

總之,，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的本事和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

學(xué)校青藍(lán)工程計(jì)劃方案篇六

雖然我畢業(yè)已有幾年,，也教過(guò)學(xué)，但卻都和今天從事的教學(xué)工作多多少少有些不同,。所以在在加入“陽(yáng)光”之初,，我的內(nèi)心很忐忑，怕教不好,，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,，也耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)。但我有幸加入了學(xué)校的“青藍(lán)工程”,，拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張惠老師為師父,，師傅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，在她的幫助下,，我逐漸放下包袱,，大膽開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。師傅在許多方面都給了我很大的幫助。

首先,，要認(rèn)真鉆研教材,，做好備課工作。

在備課室要突出重點(diǎn),，把握難點(diǎn),。二年級(jí)的教材，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，難度還是比較大的,，所以要交的知識(shí)點(diǎn)就比較多，在師傅的幫助下,，我逐漸學(xué)會(huì)了如何取舍,，合理安排每堂課的教學(xué)內(nèi)容。

其次,，要提高課堂效率,。

一節(jié)課是否高效，是衡量一節(jié)課是否成功的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。但高效課堂卻不是那么容易做的,。通過(guò)我聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n進(jìn)行學(xué)習(xí)，師傅聽(tīng)我的課進(jìn)行指導(dǎo),，在教學(xué)過(guò)程中我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,合理把握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，組織好課堂教學(xué)。并且每天都能以愉悅,、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。

再次，要做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。

我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，所以在課堂上很難照顧到各個(gè)層次的學(xué)生，因此我會(huì)在課下給學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，同時(shí)跟他們談?wù)勑?，了解他們學(xué)習(xí)困難的原因，從中找出自己身上的不足,，在今后的教學(xué)中進(jìn)行彌補(bǔ)。同時(shí),，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，讓學(xué)生能看到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自身有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，并交給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,。

最后,，要多聽(tīng)課。

身教勝于言教,，因此聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習(xí)的好辦法,。我和師傅的課唱的比較多，一周能聽(tīng)到師傅的課比較有限,，所以師傅就建議我多去聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課,，多學(xué)習(xí)，多總結(jié),，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái),，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓(xùn),，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ),。

要融洽和睦地與學(xué)生相處。要尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,。要嚴(yán)格要求學(xué)生,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)不好的,，要及時(shí)批評(píng)指正。注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題,成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友,。

最后，我想表達(dá)我內(nèi)心的感激,。感謝科室里的其他老師,，無(wú)論我去聽(tīng)課，或是與在教學(xué)上遇到什么問(wèn)題,，只要找到他們,，他們從來(lái)都不會(huì)推辭，總是盡力去幫助,。還有一起搭班的老師,，不管是了解學(xué)生情況，還是反映學(xué)生問(wèn)題,，他們都從不厭煩,，盡力幫助，在此我衷心的向他們說(shuō)一聲謝謝,?！扒嗨{(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái)。也感謝學(xué)校，給我這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我能來(lái)到這里,，遇到好的同事，找到好的師傅,。謝謝大家,。

學(xué)校青藍(lán)工程計(jì)劃方案篇七

白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,。這一學(xué)期,，我很榮幸能成為王玉紅老師的徒弟，她毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了較大的提高,，成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。

下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎疫@一學(xué)期的收獲：

首先在教學(xué)上,，王老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上有著自己獨(dú)特的風(fēng)格,，她的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)、思路清晰,、重難點(diǎn)突出,、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn)，同時(shí)又能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。所以和師傅之間的互相聽(tīng)課,、評(píng)課成為了我向她學(xué)習(xí)的最直接也最常用的方式,，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

第一,、如何備課?所有的老師上課前都要備課,，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提,，備課時(shí)要特別注意以終為始,，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高,。備課過(guò)程中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),、教學(xué)過(guò)程,、結(jié)課方法等各個(gè)方面王老師都給予我很多的指導(dǎo)，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),，也都會(huì)及時(shí)地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問(wèn)題,，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

第二,、正確對(duì)待聽(tīng)課。只有多交流,，多聽(tīng)取意見(jiàn)才能進(jìn)步,，很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑,，所以端正態(tài)度是第一位的,。聽(tīng)課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說(shuō)的口頭禪,，有時(shí)形體語(yǔ)言過(guò)于頻繁,，這些問(wèn)題都是我自己平時(shí)無(wú)法注意到的,，在師傅的幫助下,，我漸漸有了改善,。聽(tīng)課后要能夠把每一位老師反饋的意見(jiàn)和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過(guò)程,，要多思考,，多總結(jié),，才能真正的掌握教學(xué)的技巧,。

第三,、善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題上,，我可能從教師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題,，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)則從聽(tīng)者的角度看出許多不足之處，這樣的時(shí)候,，王老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都仔細(xì)斟酌，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

第四,、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，在王老師的要求、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持課課寫(xiě)教學(xué)反思,，平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念,。每天都生活在緊張與充實(shí)之中,，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步,。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn),、疑點(diǎn),，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動(dòng)讓師傅檢查教案,，虛心接受師傅的建議,，修改不足，更好的吃透教材,。

第五,、多向師傅取經(jīng)。我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n收獲頗豐,，王老師上課不僅思路清晰,，有條不紊，而且很重視鼓勵(lì)學(xué)生,，真正的做到了讓學(xué)生在思考的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),。我們時(shí)常一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中,，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格,，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺,。

這一學(xué)年以來(lái),，王老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得,，她的熱情,、負(fù)責(zé),、真誠(chéng)與自信，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。在陳老師的悉心指導(dǎo)下,，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下,，我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我,，更深知自己的責(zé)任重大,，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì),，我也將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

學(xué)校青藍(lán)工程計(jì)劃方案篇八

1,、團(tuán)組織生活活動(dòng)：團(tuán)組織生活活動(dòng)一直是組織部的一項(xiàng)重要活動(dòng)之一，針對(duì)我們系部的實(shí)際情況,，在汲取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)前提下,，我們將對(duì)團(tuán)組織生活活動(dòng)做必要的改革，特作如下安排：

1)集思廣益：部門(mén)將繼續(xù)確定富有吸引力及樂(lè)觀積極的主題,，同時(shí)在確定主題前將聽(tīng)取各班團(tuán)支部意見(jiàn)聯(lián)合各班團(tuán)支部一起確定,、拓展主題，讓團(tuán)日活動(dòng)自主性更強(qiáng),，更具活力,，對(duì)于有創(chuàng)造性的意見(jiàn)我們會(huì)認(rèn)真采納及對(duì)待。

2)加強(qiáng)聯(lián)系,，取長(zhǎng)補(bǔ)短：針對(duì)團(tuán)組織生活活動(dòng)中系部與系部聯(lián)系不緊密,，將采取在院團(tuán)組織每次團(tuán)日活動(dòng)邀請(qǐng)外系組織部的成員來(lái)參團(tuán)日或參加外系團(tuán)日活動(dòng)加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，由于每個(gè)系部的團(tuán)日活動(dòng)自成風(fēng)格,，每個(gè)系部的團(tuán)日活動(dòng)都有其自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，我們?cè)谖掌浜玫膭?chuàng)意的同時(shí)也反省其缺點(diǎn)，為日后團(tuán)日進(jìn)一部必革打下基礎(chǔ),。

2,、嚴(yán)格做好團(tuán)員的發(fā)展工作,，團(tuán)員證的注冊(cè)和管理工作，做好大一的團(tuán)員登記,、團(tuán)費(fèi)收繳,、團(tuán)員組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接工作。認(rèn)真做好團(tuán)日活動(dòng)的檢查,、督促工作,，本學(xué)期的團(tuán)日活動(dòng)要力圖創(chuàng)新，摒棄呆板枯燥,，主題貼近生活,，形式豐富多彩。確保每次活動(dòng)能成功開(kāi)展……推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨員發(fā)展的對(duì)象,，協(xié)助老師做好這項(xiàng)工作,。

二、工作創(chuàng)新

1,、應(yīng)用“美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支團(tuán)支書(shū)工作交流qq群”,，在qq群中的共享中上傳日常工作中需要的表格、通知及團(tuán)日活動(dòng)工作安排等,，供各團(tuán)支部下載,。

2、發(fā)布組織部部門(mén)郵箱,，并使之作為答疑郵箱,，供我系全體團(tuán)員對(duì)組織部的工作提出意見(jiàn)和疑問(wèn)，由組織部負(fù)責(zé)解答,，提高我們工作的透明度,，做到公平、公開(kāi),、公正,，隨時(shí)為團(tuán)員們解決疑慮。

3,、制定更加完善的團(tuán)干考核規(guī)定,，使評(píng)優(yōu)有依據(jù)可循。

4,、定期開(kāi)展團(tuán)支書(shū)會(huì)議,，增進(jìn)與基層各支部的交流和溝通。

5,、加強(qiáng)與宣傳部和記者站的合作,，將好的團(tuán)組織生活照片及團(tuán)日活動(dòng)海報(bào)做成宣傳板展出和上傳到網(wǎng)上，增強(qiáng)廣大團(tuán)員參與團(tuán)組織生活的積極性,。

三,、部門(mén)溝通

1,、加強(qiáng)與院系的聯(lián)系，定期的進(jìn)行工作總結(jié)與工作計(jì)劃,，虛心接受建議,，改正不足，提高部門(mén)的工作效率,。

2,、加強(qiáng)與其他部門(mén)的溝通與聯(lián)系，積極協(xié)助其他部門(mén)開(kāi)展活動(dòng),。

3,、增強(qiáng)內(nèi)部交流，想要做好工作,，首先要從自身做起,。所以在今后的工作過(guò)程中，要不段進(jìn)行內(nèi)部人員的交流,，培養(yǎng)彼此間的默契程度，增強(qiáng)部門(mén)的團(tuán)結(jié)意識(shí),。以增強(qiáng)部門(mén)凝聚力,，樹(shù)立組織部良好形象。所以,，我們部門(mén)還會(huì)不定期的召開(kāi)部門(mén)內(nèi)部會(huì)議,。

4、增強(qiáng)部門(mén)間的交流,，在認(rèn)真完成本部門(mén)工作的同時(shí),，主動(dòng)了解其他部門(mén)的需要，并及時(shí)給予協(xié)助,，積極配合工作,，增強(qiáng)部門(mén)人員的人際交往能力。

學(xué)校青藍(lán)工程計(jì)劃方案篇九

早在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,，學(xué)校關(guān)工委及建筑工程學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)教師就召集我們青年教師開(kāi)了動(dòng)員會(huì),，啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”、會(huì)上于秋恩常委副主任介紹了關(guān)工委工作的概況,，關(guān)工委的組織機(jī)構(gòu),，青藍(lán)工程的起源與發(fā)展等、張捷賢老師對(duì)本次活動(dòng)提出具體的安排建議,、王竹濤老師和俞秉義老師談了自己多年來(lái)的教學(xué)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，讓我們受益匪淺、教學(xué)周開(kāi)始之后張老師連續(xù)聽(tīng)了我主講的兩門(mén)課橋涵水文和工程地質(zhì),，學(xué)期中間階段,，張老師會(huì)同王老師和俞老師又一次聽(tīng)課,、每次聽(tīng)課后，張老師對(duì)我的課進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng),，將他的建議及時(shí)詳盡的反饋給了我,、另外，張老師還就如何上好一堂課,，為我們建工學(xué)院的青年教師舉辦了一場(chǎng)精彩的講座,、在這一系列活動(dòng)中，我對(duì)各位專家老師的建議逐步消化吸收,，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)如何做好課堂教學(xué)有了許多新的體會(huì)，主要有如下幾點(diǎn):

參加這次“青藍(lán)工程”提高了我的業(yè)務(wù)能力,、增強(qiáng)了我的教學(xué)熱情,，可以說(shuō)讓我終身受益、感謝建工學(xué)院給我這次提高的機(jī)會(huì),，感謝學(xué)校關(guān)工委各位前輩的熱心指導(dǎo)!