作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

足球傳球教案中班篇一

1、能用腳帶球向前走,，掌握控球方法,，提高腳部控球能力。

2,、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性,。

足球

能用腳帶球向前走，掌握控球方法,。

1、教師當(dāng)“教練”,，小朋友做“球員”,，排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒玩球興趣,，充分活動(dòng)身體,。

2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法,，激發(fā)興趣,。

教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法，鼓勵(lì)幼兒嘗試,，并進(jìn)行自由探索,。

3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法,。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。

4,、幼兒自由練習(xí),。

5、進(jìn)行“帶球”游戲,。

6,、游戲結(jié)束，放松身體,。

進(jìn)行足球比賽,，提高幼兒興趣。

足球傳球教案中班篇二

1. 探索足球的多種玩法,，提高身體的`敏捷性,，發(fā)展體能,。

2. 熟悉球性，嘗試用腳掌停球,，鍛煉腳部的控球能力,。

3. 能積極主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣,。

4. 發(fā)展走,、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

5. 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

1. 人手一個(gè)足球,自制音樂(lè)

2. 女寶寶美羊羊,，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長(zhǎng)

3. 貼有草地的圓形,，兩條貼有點(diǎn)子的線

活動(dòng)重點(diǎn)： 探索足球的多種玩法

活動(dòng)難點(diǎn)： 嘗試用腳掌停球,，鍛煉腳部的控球能力

一、開(kāi)始部分

1. 走跑交替成圓形

教師：小羊們,，你們好!今天村長(zhǎng)要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝?，你們高興嗎?那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧!(踏步跑步圍圈)

2. 熱身操

教師：請(qǐng)你找好一塊草地站好，我們跟足球?qū)殞氁黄饋?lái)做個(gè)熱身操,。(上肢,、踏步、跳躍,、下蹲等)

二,、基本部分

1.探索足球的多種玩法

教師：今天村長(zhǎng)給你們帶來(lái)了足球?qū)殞殻?qǐng)你說(shuō)說(shuō)足球可以怎么玩?(拍球,、滾球,、拋接球、踢足球等)那我們一起來(lái)玩一玩,，看誰(shuí)玩法不一樣,。

2.分享足球的玩法

教師：你是怎么玩球的，請(qǐng)你介紹一下,。(個(gè)別幼兒介紹并展示)

3.我和球兒來(lái)賽跑

教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r(shí)候,，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋?lái)了，請(qǐng)他給我們表演一下,。(教師示范講解：用腳尖踢在球的下方)你們想玩嗎?那我們一起玩一玩,，看看誰(shuí)能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn)，你能不能追上它?(幼兒分散練習(xí))

4.分享和球兒賽跑的經(jīng)驗(yàn)。(兩豎排)

5. 學(xué)習(xí)用腳停球

教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ?，我們?cè)鯓涌梢宰屗Ｏ聛?lái)呢?用小腳停球你會(huì)嗎?我們?cè)囋嚳础?原地停球)

示范講解：用腳掌停球,，人要站穩(wěn)，停球的腳要放松,。(原地左右腳交替停球)

教師：足球?qū)殞氄媛?tīng)話,，但它跑起來(lái)后是不是也這么聽(tīng)你的話呢?看你能不能停住它，我們一起來(lái)試一試好嗎?(自由練習(xí)行進(jìn)停球)

6. 村長(zhǎng)檢驗(yàn)部分幼兒停球本領(lǐng)

教師：剛才小羊們練得怎么樣,，村長(zhǎng)要來(lái)檢查一下,。(隨意把球踢向羊羊，根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和練習(xí))

7. 游戲：快樂(lè)停球

教師：現(xiàn)在請(qǐng)一隊(duì)小羊把足球放到邊上,，兩隊(duì)面對(duì)面進(jìn)行傳球,、停球(可以是用手也可以用腳)

玩法：先練習(xí)再比賽，停住球多的一隊(duì)得獎(jiǎng)勵(lì),。

三,、結(jié)束部分

1.評(píng)價(jià)本次活動(dòng).

教師：時(shí)間過(guò)得真快，足球?qū)殞殏兌纪胬哿?，我們一起?lái)放松一下吧,。(用足球敲打身體部位、互相用球助同伴敲打放松)

2. 把球送回家整隊(duì),，結(jié)束。

足球傳球教案中班篇三

本課以“健康第一”,，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的課程理念為指導(dǎo)思想,。注重學(xué)生身體、心理等整體健康水平的提高,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情,，重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成積極自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,，形成終身體育,。

足球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、集體性強(qiáng),、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),，所以鍛煉效果明顯，是學(xué)生特別喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,。水平五的學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中接觸過(guò)足球有一定基礎(chǔ),。根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點(diǎn)我選擇“腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容。腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)是足球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)之一,，也最為基本的技術(shù)之一,，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項(xiàng)非常重要的傳球技術(shù)，它也是在比賽中運(yùn)用最多的傳球技術(shù)之一,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，足球比賽中80%的傳球來(lái)自于腳內(nèi)側(cè)傳球。足球腳內(nèi)側(cè)踢球可以發(fā)展學(xué)生身體活動(dòng)能力,，提高靈敏,、速度、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智,、果斷、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神,。

本次課的授課班級(jí)為高中一年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)班級(jí)有59個(gè)學(xué)生,，男生33個(gè)女生26個(gè),。他們活潑好動(dòng)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。但大部分學(xué)生都是初學(xué)者,，足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)能力的掌握上存在著一定的問(wèn)題，我在本次課中,，通過(guò)師生的互動(dòng),，生生互動(dòng)，教室引導(dǎo),，同學(xué)之間的合作探究等方法,，逐步達(dá)到本次課的教學(xué)目標(biāo)。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí),，初步讓學(xué)生建立正確的腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作概念，了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié),。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作概念,。

2,、技能目標(biāo)：通過(guò)課堂教學(xué)使90%學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，有效的提高學(xué)生的靈敏,、速度,、上下肢協(xié)調(diào)配合能力,。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)合作學(xué)習(xí),、培養(yǎng)學(xué)生善于思考和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，能與同伴在活動(dòng)互動(dòng)互學(xué)，以及勇于克服困難的良好品質(zhì),。

本課我采用示范講解法,，引導(dǎo)激勵(lì)法，個(gè)別輔導(dǎo)法,，游戲比賽法,，讓學(xué)生在寬松、和諧,、自主的氣氛中了解足球的球性和特點(diǎn),，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)和師評(píng),，讓學(xué)生充分感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感,，從而樹(shù)立學(xué)生的自信心。讓每一位學(xué)生在玩中學(xué),、玩中練,、練中創(chuàng)，享受足球的快樂(lè)和成功的喜悅,。

1,、重點(diǎn)：支撐腳腳尖指向出球方向膝關(guān)節(jié)微屈，踢球腳外轉(zhuǎn)90度,，用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部,。

2、難點(diǎn)：傳球的路線,、力量的控制、踢球腳掌外轉(zhuǎn)不充分,、容易形成直腿踢球,。

足球30個(gè)、場(chǎng)地一塊,、跨欄3個(gè),、球標(biāo)6個(gè)

足球傳球教案中班篇四

如何給剛接觸足球的小朋友進(jìn)行一節(jié)傳球的啟蒙課程，推薦 “擊塔”游戲,，相信能夠在一個(gè)積極且愉快的課堂環(huán)境下,，幫助孩子們達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

哈比足球是服務(wù)本土青訓(xùn)教練的,，可以關(guān)注“哈比足球“微信公眾號(hào),。這里是青訓(xùn)教練的大本營(yíng),，提供教案、

教學(xué)

這個(gè)練習(xí)的一大特點(diǎn)就是適應(yīng)性特別強(qiáng),！多少人都可以，多大的孩子都可以,，水平多高都可以,，甚至一節(jié)課里面孩子的年齡水平參差不齊也完全沒(méi)有問(wèn)題！那么我們就調(diào)整到九個(gè)人/完全零基礎(chǔ)的條件下,，來(lái)看看怎樣給初學(xué)的6歲小朋友上這節(jié)傳球第一課吧,！

2.指令在身體部位的基礎(chǔ)上，增加“跳/蹲/倒退/側(cè)步/轉(zhuǎn)圈”等等活動(dòng),，每一個(gè)動(dòng)作三次,。譬如“屁股/肚子/小腿/跳（三下）/后退（三步后回位）/耳朵…”

3.最有意思的環(huán)節(jié)，最需要看孩子們是否聰明的環(huán)節(jié),，也是運(yùn)動(dòng)量最大的環(huán)節(jié),，那就是給一些“發(fā)散性指令”！“藍(lán)色的東西”/“白色線條”/“球門柱”等等,，摸到了之后再回位,，然后還是等待“球”的指令。

在這個(gè)熱身游戲里,，雖然沒(méi)有直接為“傳球”主題做引導(dǎo),，但是讓孩子們熟悉了我們整節(jié)課的一個(gè)重要設(shè)置“塔”。

一開(kāi)始的活動(dòng),，特別適合還在對(duì)身體和外界事物探索的低齡兒童,，并且互相比賽反應(yīng)速度的練習(xí)會(huì)讓他們注意力異常集中。之后加入的一些生理活動(dòng)環(huán)節(jié),，讓他們達(dá)到了中等的運(yùn)動(dòng)量以及關(guān)節(jié)的活動(dòng),。

再之后的發(fā)散性指令環(huán)節(jié)，相信場(chǎng)地內(nèi)會(huì)出現(xiàn)各種各樣歡樂(lè)的場(chǎng)面,。并且在奔跑競(jìng)速的過(guò)程中,，三四個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)所有人都做好了充足的生理準(zhǔn)備。

更重要的是最后這個(gè)部分,，孩子們會(huì)展現(xiàn)出來(lái)他們的觀察力以及機(jī)智,。譬如“白色的東西”，有的小朋友會(huì)去摸地上的線,，而有的人則會(huì)摸自己的衣服或者別人的衣服因?yàn)楦?！盡情讓孩子們發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),，但是別忘了一定要來(lái)幾趟遠(yuǎn)一點(diǎn)的目標(biāo)讓他們加速跑起來(lái)哦！

這個(gè)練習(xí)的超強(qiáng)適應(yīng)性,，從熱身起就可以體現(xiàn)出來(lái),。如果人數(shù)是奇數(shù)，那么可以有一組是三人,，或者和助教一組（如果你有的話）,。如果年齡有大有小，那么可以大孩子一組小孩子一組等等,。

同樣的調(diào)整在技術(shù)一環(huán)節(jié)里面顯得更為重要,，讓合適年齡和水平的小朋友在一組，并且可以根據(jù)水平的不同調(diào)整每個(gè)人的標(biāo)志物的遠(yuǎn)近,！

一開(kāi)始孩子們的挫敗體驗(yàn)應(yīng)該較強(qiáng),，畢竟這是他們的傳球啟蒙課。這個(gè)練習(xí)的一個(gè)好處就是,，孩子們可以專注地只關(guān)心傳球準(zhǔn)確性這一個(gè)主題,，而不用考慮到跑動(dòng)啦呼應(yīng)啦觀察啦等等復(fù)雜的傳球要點(diǎn)。

因此教學(xué)點(diǎn)可以逐步的精準(zhǔn)給出,！慢慢地孩子們獲得一定成功體驗(yàn),，擊塔成功的歡呼聲越來(lái)越多了之后，我們就可以引入升降級(jí)機(jī)制,。

每一分鐘結(jié)束,，得分高的人向一側(cè)升級(jí)，得分低的人向另一側(cè)降級(jí),，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),！

這個(gè)練習(xí)還涉及到場(chǎng)地區(qū)域的變化挺有意思的哦。現(xiàn)在三人一組,，使用一個(gè)矩形區(qū)域,，每組一個(gè)球，進(jìn)行經(jīng)典的傳球穿襠游戲,。如果說(shuō)剛才的練習(xí)好玩的話,，畢竟目標(biāo)物是死的。

現(xiàn)在的目標(biāo)物是孩子們都很喜歡的穿襠,，興奮點(diǎn)又會(huì)提高一個(gè)檔次！教學(xué)點(diǎn)就可以適時(shí)地提出怎樣不會(huì)踢高啊,，力度的把握啊等等,，即是教學(xué)點(diǎn)，也是出于安全考慮,。

另外,，可以提出中間的小朋友站好了之后倒數(shù)五秒,，如果持球隊(duì)員沒(méi)有剔除的話就算失效啦，這樣大家的瞄準(zhǔn)時(shí)間就會(huì)不那么長(zhǎng),，進(jìn)一步提高了傳球的真實(shí)性,！

整個(gè)練習(xí)里面，每個(gè)環(huán)節(jié)的標(biāo)志物轉(zhuǎn)換時(shí)間極短（甚至不需要時(shí)間）,，這也是這個(gè)年齡段小朋友所需要的,！

在這個(gè)練習(xí)里面，相信通過(guò)技術(shù)一環(huán)節(jié)中教練員根據(jù)觀察給出的教學(xué)點(diǎn),，能夠幫助孩子們達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)一,；而技術(shù)二環(huán)節(jié)做得好的話，訓(xùn)練目標(biāo)二也完全不是問(wèn)題,。到了設(shè)條件比賽環(huán)節(jié),，如果我們場(chǎng)地大小，挑戰(zhàn)難度都安排合適的話,，孩子們一定能夠感受到準(zhǔn)確的傳球帶來(lái)的得分喜悅,，自然而然會(huì)喜歡上這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容！怎么樣,，教練員們,，準(zhǔn)備好把這堂課展示在啟蒙階段的小朋友面前了嗎？,！

最后,，和其他很多練習(xí)一樣，通過(guò)不同的調(diào)整和進(jìn)階,，同樣的場(chǎng)地和標(biāo)志物設(shè)置,，這節(jié)課我給從u5到u18職業(yè)梯隊(duì)甚至成人高水平的球員都上過(guò)，無(wú)一列外感受到了極大的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)性,！

今天的講解是調(diào)整到了最適宜6歲啟蒙階段的小朋友,，希望各位教練員大膽嘗試，勇于實(shí)踐,，等待你們勝利的好消息哦?。?/p>

差不多說(shuō)到這里咯,，畢竟說(shuō)的是我上課時(shí)候的情況,。

足球傳球教案中班篇五

根據(jù)新課標(biāo)的要求，本著“學(xué)生為主,、健康第一”的原則,，安排教學(xué)內(nèi)容，在課的.教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng),；通過(guò)學(xué)生自覺(jué),、自律,、互學(xué)、互練,、自創(chuàng),、互評(píng)等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作；課的設(shè)計(jì)富有趣味性,、多樣性,、情景性、實(shí)效性,。在課堂教學(xué)比賽中,，提高學(xué)生的`比賽意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增進(jìn)友誼,。培養(yǎng)學(xué)生用于怕拼搏的精神。

本課選用新課程標(biāo)高年級(jí)學(xué)習(xí)水平三要求,，進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí),；在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的創(chuàng)造性,。

小足球是一項(xiàng)中學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，也是中學(xué)生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中,，適合高年級(jí)學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí),，教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟悉球性，對(duì)球的控制要恰到好處,，傳球,、運(yùn)球都要力量適中，動(dòng)作規(guī)范,。因此,，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、學(xué)生對(duì)球性的練習(xí),，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、正確掌握傳球運(yùn)球的方法,，運(yùn)用正確的踢球姿勢(shì),。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動(dòng)的意識(shí),，提高自我保護(hù)的能力,。

所以，我把本單元分為4課時(shí)完成，讓學(xué)生從熟悉球性,、傳球、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，有助于他們足球水平的提高,。

四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動(dòng)作,，而小足球是中學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目,，如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高,。

1、目標(biāo)導(dǎo)入部分：我根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好,，創(chuàng)設(shè)了很多的情景,，讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來(lái)，這樣既提高了學(xué)生的積極性,，又使學(xué)生對(duì)自身的藝術(shù)性有了一定的提高,。

2、目標(biāo)實(shí)施：從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā),，使學(xué)生從內(nèi)心對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)渴求的態(tài)度,，同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ),。

3、寓教于樂(lè)：以各種游戲及自主活動(dòng)為主,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂(lè),，并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果,。

4,、目標(biāo)的反饋及身心放松：注意學(xué)生的目標(biāo)反饋，隨著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。

足球傳球教案中班篇六

1．足球健身操,；

2．足球搶截球游戲。

1．認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在通過(guò)教學(xué),，體驗(yàn)到足球的樂(lè)趣及技巧性,。

2．技能目標(biāo)：在快樂(lè)當(dāng)中逐漸掌握足球的.技術(shù)要領(lǐng)。

3．情感目標(biāo)：展現(xiàn)快樂(lè)足球,，使學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力增強(qiáng),。

時(shí)間

組織教法與教學(xué)內(nèi)容

5分鐘

一，集合整隊(duì)。

二,，師生問(wèn)好,。

三，宣布本課任務(wù),。

四,，足球操運(yùn)動(dòng)：

1．腕踝運(yùn)動(dòng)；

2．肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng),；

3．腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng),；

4．腹背運(yùn)動(dòng)；

5．弓步壓腿,；

6．挺身運(yùn)動(dòng),。

組織教法：兩列橫隊(duì)，隊(duì)型：

要求：

1,，隊(duì)伍整齊,，教師指揮得當(dāng)，聲音洪亮,。

2,，教師領(lǐng)跑熱身運(yùn)動(dòng)。

3,，學(xué)生思想集中,，動(dòng)作到位，有力度,，按老師節(jié)拍認(rèn)真完成,。

10分鐘

足球的游戲：

名稱：護(hù)球游戲；

目的：提高學(xué)生控制球以及護(hù)球的能力,。

方法：學(xué)生一人一球,，在中圈運(yùn)球，運(yùn)球過(guò)程當(dāng)中力爭(zhēng)在控制好自己的球的情況下將其他人的球踢出圈外,。球被踢出圈的就淘汰,，看誰(shuí)留到最后。

要求：運(yùn)球時(shí)人球兼顧,，用身體或大腿護(hù)球,，搶球時(shí)不許犯規(guī)。教師先演示游戲,，講清楚游戲的規(guī)則,，然后開(kāi)始教學(xué)游戲。

注意項(xiàng)目：在搶截球的時(shí)候要注意安全問(wèn)題,，合理沖撞,。

足球傳球教案中班篇七

1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用,，發(fā)展興趣,、自信。

2,、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴,、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高,。

3、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,，初步掌握足球基本技能

4,、發(fā)展靈敏性和速度體能。

1,、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,，(但是經(jīng)常在電視上看)對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài)；有很濃的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作,。

3,、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。

足球運(yùn)球,、足球游戲,、追逐足球、顛球,、軟式足球5對(duì)5比賽,。

一、準(zhǔn)備

游戲：手運(yùn)球腳運(yùn)球

2,、游戲分組游戲

二,、游戲：停球---傳球—停球

1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),，請(qǐng)同學(xué)們嘗試,。

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試,；

3,、小組展示停球方法；(輕踩,、減力等)

4,、分組傳球嘗試練習(xí)；

5、游戲：傳停球接力

三,、追逐足球,、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽

1,、師：光學(xué)會(huì)傳球是不夠的,，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。

2,、教師講解運(yùn)球和顛球的方法,，提示要點(diǎn)

3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng),。

4、優(yōu)生表演,，師鼓勵(lì),。

5、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上,，往往會(huì)受到阻截,，我們進(jìn)行5對(duì)5分組比賽。

6,、學(xué)生分組,。

7、分組對(duì)抗,。

四,、放松活動(dòng)：推球入洞

1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲,；

2,、教師小結(jié)，師生交流體會(huì),，教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),，師生再見(jiàn)。

足球傳球教案中班篇八

深化教育改革,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平,。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ),。對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行探索，通過(guò)課程教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，使其養(yǎng)成積極自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,，培養(yǎng)終生體育。讓學(xué)生對(duì)一至二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)知識(shí),，技能技巧以及理論知識(shí)進(jìn)行專門和深入的學(xué)習(xí),，并使其熟練掌握一些運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能,。

足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是：趣味性,、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈,、鍛煉身體效果明顯,，是學(xué)生特別喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。初中學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了足球,，有了一定的足球基礎(chǔ),，根據(jù)本階段學(xué)生的生理和心理的發(fā)展特點(diǎn)，我選擇“腳內(nèi)側(cè)踢球,，腳內(nèi)側(cè)停地滾球”作為本節(jié)課的主教材。

本次課的授課班級(jí)為高二年級(jí),，共40名男生,。學(xué)生對(duì)足球有過(guò)接觸，有一定的技術(shù)基礎(chǔ),。學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力,、創(chuàng)造能力,，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,，本課采用了講解,、示范、啟發(fā),、模仿,、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,，以及各種新穎的練習(xí)方法,。循序漸進(jìn)、層層深入,、層層剖析,，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

1.知識(shí)目標(biāo)：90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢,、停球的要領(lǐng)及要求。

2.技術(shù)技能目標(biāo)：70%的學(xué)生能較熟練掌握,、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢,、停球技術(shù)。

3.情感目標(biāo)：利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、機(jī)智,、果斷、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神。

重點(diǎn)：支撐腳的位置和腳觸球的部位,。

難點(diǎn)：支撐腿的.彎曲,，主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的掌握。

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，運(yùn)用靈活多變手段,，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理,、緊湊,、流暢、新穎,。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育等,，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操,。

（一）導(dǎo)入與熱身階段（10’）

1,、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

(二)實(shí)踐與提高階段（15’+15’）

1,、嘗試性踢,、停球練習(xí)2、腳內(nèi)側(cè)踢,、停球

3,、（1）兩人一球相距5米踢,、停球練習(xí).

（2）拓展與延伸練習(xí).

4、游戲（點(diǎn)球射門）

（三）結(jié)束與評(píng)價(jià)階段（5’）

1,、放松操.

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí),，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù).

2,、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),，布置收回器材.

八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分,，

最高心率為180次/分,，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘運(yùn)動(dòng)密度約為50%,，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等,。

九、場(chǎng)地器材

足球40個(gè)足球場(chǎng)訓(xùn)練背心標(biāo)志盤若干小球門4個(gè)