作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

小班認識元旦節(jié)幼兒教案篇一

１,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。

２,、安靜傾聽同伴的.講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

３,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

１、物質準備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計時、愿望樹,、每人準備一個禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機等,。

２、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗,，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人,；介紹燈會,、聯(lián)歡活動、放焰火等活動,。

３,、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

１,、引導幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣,？

引導幼兒自由描述班級的變化,。（漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等）

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來,？

２、新年倒計時,。

師：離“新年”還有幾天,？

小結：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來。

４,、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的？

（二）出示新年老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述,。

１、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

２,、師：過了新年,，還有誰也長大了一歲？

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動物也都長大一歲了,。

３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠實現(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上,。

４,、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢,？（引出下一環(huán)節(jié)）

（三）引導幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年。

１,、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢,？

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料——各色皺紙,、手工紙、剪刀等,、

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

２,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

（四）活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。

小班認識元旦節(jié)幼兒教案篇二

1、 通度日動,，讓幼兒感知“1”和“很多”,，并劈頭區(qū)別“1”和“很多”兩個差異的量。

2,、 造就幼兒對數(shù)教案的樂趣,，并學慣用語言來舉辦表達。

重點：通過操縱游戲教案,，讓幼兒感知“1”和“很多”,。

難點：劈頭進修區(qū)別“1”和“很多”兩個差異的量。

小雞人手一只，套蛋人手一只（紅,、黃,、綠三種顏色）

按照小班幼兒進修數(shù)的特點來看。孩子學數(shù)較量形象,、直觀,。因此，設計了這一解說教案,。讓幼兒通過老師所提供的特定的質料來感知“1”和“很多”這兩個差異的量,，使幼兒在愉快的空氣中感知數(shù)觀念。

提出問題――實驗教案――反饋接頭――提高實驗

解說手段：師講――個體游戲――師生接頭――集團游戲

（一）,、提出問題――實驗教案：

師：“嘰嘰嘰,，誰來了？”（小雞來了）,。

出示小雞：師：有幾多小雞,？（很多小雞）想不想和小雞做游戲？（想）每個小伴侶和一只小雞做游戲,。

（二）,、提出問題――實驗教案――反饋接頭：

師：咯咯咯，誰來了,？（雞媽媽）雞媽媽要讓雞寶寶返來（幼兒送小雞回家,，放進筐里）

適才家里沒有小雞，此刻怎么了,？（很多小雞）

師：雞媽媽要和我們來玩一個小母雞生蛋的游戲,，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋,、綠蛋蛋,、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）,。

交接游戲法則：挑一個你喜歡的蛋蛋,，只拿一個，一邊拿一邊說：“我拿了一個什么顏色的蛋蛋,？”

師：（請每位幼兒拿一個蛋蛋）我這里有幾個蛋,？（很多）。本來我有很多蛋蛋,，此刻我把它分給小伴侶,。你一個、我一個,。

請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋,？

（三）,、提高實驗：

1、 師：此刻我們要到草地上去生蛋,，一邊生蛋一邊說：“小母雞,，真醒目，生下一個大蛋蛋,，生好了蛋蛋回家了,。”（幼兒游戲）

師：適才草地上沒有蛋,，此刻怎么拉,？（很多蛋蛋）

師：你生一個，我生一個,，釀成了很多蛋蛋,。

2,、 師：蛋蛋放在地上我不安心,，我們來幫雞媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋,？”

（四）,、講評：

1、適才籮筐里沒有蛋蛋,，此刻怎么拉,？（很多蛋蛋）

2、匯報幼兒下次再來玩游戲,。

小班認識元旦節(jié)幼兒教案篇三

繩彩飛揚迎新年

1,、通過創(chuàng)設溫馨、和諧的環(huán)境,，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情,，增進同伴間的感情。

2,、通過開展該活動使幼兒進一步認識,、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛,。

3,、通過制作方案的設計、實施,，調動家長參與幼兒園教育活動的積極性,，增進家園關系和諧。

20xx年12月26日下午

幼兒園大操場

大班年級組全體幼兒及家長

1,、桌子,、椅子若干張,，大紅剪紙、剪刀若干,，跳繩若干,，大繩五條，各類所需年貨物品（幼兒人手一份）各班教師準備,。

2,、各班按照指定場地坐好等；

3,、獎品：禮物（大班幼兒人數(shù)）,；

4、游戲名稱：繩彩飛揚（幼兒常規(guī)跳繩,，家長花樣跳繩,，跳大繩等）。

1,、主持人宣布活動開始,，并說祝詞。

2,、家長觀看各班小朋友備年貨（剪,、畫、捏等）,。

3,、展示年貨（幼兒制作物品）。

4,、游戲繩彩飛揚,。

（1）家長示范常規(guī)跳繩。

（2）幼兒展示常規(guī)跳繩,。

（3）家長花樣跳繩,，與幼兒合作跳繩。

（4）跳大繩,。

（5）挑戰(zhàn)親子合作跳大繩,。

5、許下新年愿望,。

6,、幼兒園吉祥物送新年祝福。

7,、主持人宣布活動結束,，祝福幼兒新年快樂！

小班認識元旦節(jié)幼兒教案篇四

1． 培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣,。

2． 認識區(qū)分“1”和“許多”,。

3． 知道“1”和“許多”的分合關系,。

活動準備

鋼琴、一位老師,、一幅大掛圖,、一個小籃子、幾個蘋果和橘子,、一個面包,、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花,、一扇假大門,。

活動過程

1． 音樂導入

小朋友，請你跟我做（一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉,，幼兒跟老師做律動）,。小朋友，剛才是什么兒歌呀,？對,，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事,，有一天小紅帽去看外婆,，經過大森林的時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽,，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼,，救出了小紅帽和外婆,。

2.認識“1”和“許多”與它們的分合關系

今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽,，來看看外婆吧,，外婆想你了?！?/p>

于是,，媽媽給外婆準備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆,。

看,，這是什么（拿出一個面包）？

老師手里有幾個面包,？

小朋友看看媽媽還準備了什么（拿出一個蘋果）,？

老師手里有幾個蘋果？

小紅帽說：“媽媽,，一個蘋果太少了,，你在拿出幾個蘋果吧,！”（老師分4次拿蘋果，每次只拿一個,，每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’）,。

小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀（引導幼兒說有許多蘋果）？

這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的,，所以,，一個一個的1可以組成許多。

小朋友,，跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’,。

（老師再拿出5個橘子）小朋友，這是些什么,？

老師這里有多少橘子,？（把面包、蘋果,、橘子放在小籃子里）小紅帽拿著媽媽準備的一個面包,、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。

小紅帽走啊走啊,，有走到了那片大森林,，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼,。

于是,，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎,？”

小朋友,，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎？

（請每位小朋友拿一頂）現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽,？老師手里還有小紅帽嗎,？剛才老師手里的 許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個一個的了,。所以,，許多可以分成一個一個的1。

小朋友,，跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’,。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧,！

3.鞏固

（墻上掛著大掛圖,，上面插著花）小朋友，這里有花哦,，看看有多少花呀,？我們采些花給外婆送去吧,！每個小朋友只采一朵花。（在小朋友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’）小朋友,，現(xiàn)在你們手里有幾朵花?。坎莸厣线€有花嗎,？它們都在哪了,？對，草地上的許多花都被小朋友采走了,，變成小朋友手了一朵一朵的花了,。許多分成了一個一個的1。小朋友,，現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧,！籃子里現(xiàn)在有多少花？小朋友手里還有嗎,？ 剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了,，一個一個的.1可以組成許多。小朋友,，我們繼續(xù)走吧,！

4.延伸活動

（到了外婆家，一位老師扮外婆,，開門,。）外婆見來了這么多小朋友，可高興了,，于是給小朋友出了一個問題,。她問：“小朋友，在你們家里見過什么是一個的東西,，什么是許多個的東西？”（請幼兒回答,，最后老師總結）外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西,，夸獎小朋友真聰明！她又說：“小朋友,，在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的,，我們一起出去找找吧！（看掛圖,，自然結束活動）

小班認識元旦節(jié)幼兒教案篇五

1,、回憶過新年的`景象，初步學念兒歌,。

2,、了解過新年要拜年,，嘗試說說祝福的話。

一,、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣。

二,、初步學念兒歌出示"新年到"背景圖,，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年,，是中國的新年,。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時,，老師將新衣服,、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上,。)用兒歌的語言小結：新年到,、新年到，穿新衣,、戴新帽,。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到"放鞭炮、拿紅包,、拜年"時,，老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結：放鞭炮,、拿紅包,，聲新年好。

三,、看圖片,，完整學念兒歌新年到，新年到,，穿新衣,，戴新帽。

放鞭炮,、拿紅包,，聲新年好。

四,、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好,，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句"聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂,、大家說聲心想事成……"等等,。

每人一個紅包，一起念念兒歌,，學著拜拜年,。

在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節(jié),。

建議此活動在放寒假之前開展,，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

小班認識元旦節(jié)幼兒教案篇六

1,、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5,，并能數(shù)出5以內的物體數(shù)量。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力,。

4,、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

5,、發(fā)展目測力、判斷力,。

小圓片,、小正方體、數(shù)字卡,、鉛筆,、多媒體課件、白紙

一,、情景激趣,。

師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚嗎?今天老師帶來了一些小金魚,，我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條,，好嗎?播放課件。

課件內容：魚缸里有四

二,、探究新知：

1、出示魚缸：(里面有4條魚)師：小朋友,，我們來數(shù)一數(shù),，魚缸里有多少條魚，好嗎?(老師邊引導數(shù)邊在黑板上貼小圓片)

2,、教學認識“5”

兒認識到比4多1就是5和4過后就是5)

3,、認識5的組成

數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量,。

4、找一找

讓幼兒相互看一看,，摸一摸,，看看身體哪些部位的數(shù)量是5?

三、我是小畫家

教師展示自己用5個圖形組合的'圖形,，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體,，但圖形的數(shù)量必須是5個。

四,、游戲活動：(站圓圈)

教師在室外操場上畫若干圓圈,，幼兒圍成一個大圓，然后師生一起數(shù)：1,、2,、3、4,、5,，當數(shù)到5時，幼兒迅速站到圈里,，每個圈只能站5人,。給站得快又好的小朋友進行獎勵。

《5的認識》是數(shù)概念中最基礎的知識之一,，是智障學生學習數(shù)學的開始,。通過觀察、操作,、解決問題等豐富的活動,，感受數(shù)的意義，體會‘數(shù)’是用來表示和交流的作用,，初步建立數(shù)感,，讓學生感受到生活與數(shù)學的聯(lián)系?！边@節(jié)課通過多媒體課件演示學習,，為學生了解數(shù)學的用處和體驗數(shù)學學習的樂趣打下扎實的基礎。

本節(jié)課結合智障學生的特征,，根據(jù)學生喜愛小動物的特點,，讓學生一起到動物園看一看。

情景導入：“今天老師為大家?guī)砹艘环利惖膱D片,，同學們你們想不想看看?”學生們聽后情緒高漲,，學習興趣得以激發(fā)。在觀看動物過程中，我先讓學生說說從這幅圖上你看到了什么?各有幾個?圖上還有哪些物體的個數(shù)可以用“5”這個數(shù)來表示?通過創(chuàng)設這個學生喜歡的情境,，有效地激發(fā)學生的學習積極性和主動性,，激發(fā)起學生參與學習的興趣，又在觀察,、表達的過程中初步認識了5這個數(shù),，讓學生切實地感受到數(shù)字的意義。

小百科：5是4與6之間的自然數(shù),，是第3個質數(shù),，它還是圓周率的第4、第8,、第10位小數(shù),。

小班認識元旦節(jié)幼兒教案篇七

在日常生活中，我們會用到許多標志,，這些標志與我們每個人的生活,，安全息息相關。因此特設計了本活動,，讓幼兒認識并了解它們的作用,，自己設計制作各種各樣的標志，并將與幼兒園生活有關的標志張貼在環(huán)境中,，培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識,。

1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人,。

2,、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、觀察能力和分析能力,。

3,、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得基本的安全知識,，提高自我保護能力,。

1、請家長協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見的安全標志,。

2,、各種常用標志、圖片若干,。

3,、布置好的"安全標志圖片展覽"

1、組織幼兒參觀布置好的"安全標志圖片展覽"

2,、請幼兒講講知道的'安全標志有哪些?什么形狀,、什么顏色?表示什么?

3,、引導幼兒認識幾種主要標志。

(1),、防毒標志提問：這是什么標志?表示什么?提醒我們注意什么?告訴幼兒貼有這個標志的物品是有劇毒的，千萬別亂動亂用,。

(2),、防觸電標志提問：這是什么標志?哪些地方有這個標志?表示什么?最后告訴幼兒，貼有這個標志的地方我們不要用手摸,，更不能進去玩,，要遠離這個地方。

(3),、防火標志提問：這是什么標志?小朋友應該怎樣防火?萬一發(fā)生火災,，怎么辦?貼有這個標志的地方不能隨便點火，一個小火星就能引起火災,，也要遠離這個地方,。

4、識標志競賽,。

(1),、出示不同的場所圖，讓幼兒為其貼上相應的標志,。

(2),、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當心火災"等標志,。

5,、讓幼兒練習搶答，答對者獎星星一顆

小班認識元旦節(jié)幼兒教案篇八

1,、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5,，并能數(shù)出5以內的物體數(shù)量。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力,。

教學準備：

小圓片,、小正方體、數(shù)字卡,、鉛筆,、多媒體課件、白紙教學過程：

1,、出示魚缸：（里面有4條魚）師：小朋友,，我們來數(shù)一數(shù),，魚缸里有多少條魚，好嗎,？（老師邊引導數(shù)邊在黑板上貼小圓片）

2,、教學認識“5”

教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸，將兩個魚缸并列放在一起,，問：現(xiàn)在一共有幾條魚?。拷處熡昧硪环N顏色的圓紙片在4后加1個,。（讓幼兒認識到比4多1就是5和4過后就是5）

3,、認識5的組成數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。

4,、找一找讓幼兒相互看一看,，摸一摸，看看身體哪些部位的數(shù)量是5,？

小班認識元旦節(jié)幼兒教案篇九

1,、馬上就是元旦節(jié)了，在新的一年最開始的時候,，讓幼兒主動說說自己這一年的變化,，并大膽表達自己的愿望。

2,、引導幼兒主動和周圍的人表達自己的`祝福和新年愿望,。

3、激發(fā)幼兒喜歡元旦節(jié),、喜歡過新年的情感,，愿意表達新一年的愿望。

1,、準備若干件已經穿小的衣物

2,、布置成一個賀卡展

3、賀卡用的卡紙,、彩帶,、裝飾品

1、教師請一兩個幼兒簡單介紹一下他們現(xiàn)在和去年的身高體重變化,，拿出小衣服看看自己還能否穿上,。讓幼兒明白和了解自己已經長大，自己再過去的一年又長了一歲,，體驗成長的感覺,。

2、引導幼兒主動說說自己的“長大了”,，可以說說自己的身高和體重變化,，也可以說說自己的褲子變短了,、鞋子變小了、衣服袖子變短了等等,，一起分享和同伴共同長大的喜悅,。

3、教師注意記錄幼兒的情況,，通過今年的記錄讓明年再來看看變化,，好好保存下來。

4,、讓我們一起來給新年老人寫一封愿望信，說說,、畫畫自己在新一年的愿望是什么,。

（1）讓我們先畫出新年老人的頭部，然后在畫出自己的新年愿望,；

（2）接著畫上自己的頭部然后寫好自己的名字,，寫好日期；

（3）教師可以結合班上幼兒的情況,，引導或者指導幼兒進行繪畫,，激發(fā)幼兒和新年老人交流愿望的情感。

5,、幼兒作完畫之后主動介紹自己信的內容是什么,。

6、介紹完之后一起來做新年賀卡,，首先引導幼兒觀看布置好的賀卡展,，談談自己最喜歡哪一張。

（1）自己嘗試動手制作賀卡,，從剛剛觀察來的封面進行創(chuàng)作,，用各種各樣的裝飾品裝飾。

（2）制作完賀卡之后將自己的新年愿望都放進去,，病互相贈送賀卡,，表達自己對好朋友的祝福。

本次活動可以充分引起幼兒對新年有著積極的向往,，激發(fā)幼兒參與的積極性和體驗,，讓幼兒主動去感受自己在過去一年的成長，感受自己的進步,，產生良好的新年愿望,。