作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

養(yǎng)成良好行為班會(huì)教案十篇一

通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情,，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。

讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣,。

希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái),，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。

請(qǐng)看以下事例：事例1,、曾看到這樣一則報(bào)道,，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”,、“禁止吸煙”,、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客,?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥,?！辈恢蠹沂欠裼浀茫醒腚娨暸_(tái)曾經(jīng)報(bào)道,，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng),，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上,，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差,。

現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢?

在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為,。例如,，在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里,、校園內(nèi)食品袋,、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),，隨意攀爬樹(shù)枝,，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),，文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì),。

現(xiàn)在,，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想,，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢?再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級(jí)的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問(wèn)題,，形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí),。比如：日常的維護(hù)與保持(新舉措)垃圾桶(1)由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板,。(2)垃圾袋滿(mǎn)了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理,，最少早晚各一次。(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次,。(4)日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后,，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔,。(5)晚自習(xí)結(jié)束后,，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅,。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的'環(huán)境,，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分,。

請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大學(xué)提一些建議呢?

同學(xué)們紛紛發(fā)言,，而后老師總結(jié)：首先,，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn),。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái),。俗話(huà)說(shuō)，有志者,，立長(zhǎng)志,，無(wú)志者，常立志,。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能心急,，但一定要說(shuō)到做到。例如,，想背完1000個(gè)單詞,，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè),，明天背10個(gè),，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次,，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束,。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以,，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸,。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話(huà)會(huì)影響他人,，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),，自然,，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。

觀念改變習(xí)慣,，習(xí)慣積淀素養(yǎng),。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng),，素養(yǎng)默默鑄文明,。以三字經(jīng)“人之初，性本善,。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)?！睘榻Y(jié)尾,，說(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了,。

養(yǎng)成良好行為班會(huì)教案十篇二

二,、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)本次活動(dòng)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響。

2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來(lái)規(guī)范,。

3.通過(guò)同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙,，和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣,，發(fā)自?xún)?nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣,。

4.通過(guò)講解、問(wèn)答,、小品,、游戲等活動(dòng)方式來(lái)告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法,。

三,、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：

(一)、甲：同學(xué)們大家好,！我們有緣走進(jìn)了同一間教室,。我們有幸成為了同學(xué)。這里將見(jiàn)證我們火熱的青春,，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力,；讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂(lè)土,；讓我們一起對(duì)童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別,；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)！

乙：播種行為,，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，收獲性格；播種性格,，收獲命運(yùn),。六年級(jí)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

(二),、甲：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎,？

乙：這我當(dāng)然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的,、情不自禁的行為,。

甲：你說(shuō)得很對(duì)，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎,？

乙：這誰(shuí)不知道啊,，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒(méi)有壞習(xí)慣,。

甲：你還真不知道什么叫謙虛啊,，我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣！

乙：不可能,，你說(shuō),！

甲：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲,。

乙：你可真是好笑,，我愛(ài)咬自己的手指甲,，又沒(méi)咬你的手指甲,，這么多年了也沒(méi)見(jiàn)我為此生什么病，我說(shuō)這不算什么壞習(xí)慣,。

甲：你還別得意,，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來(lái)不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力,，不信你看：

1.開(kāi)車(chē)打手機(jī)遭致車(chē)毀人亡

2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)

3.不講個(gè)人衛(wèi)生(不愛(ài)勤洗手,，咬鉛筆，咬指甲)導(dǎo)致的各種疾病

4.長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩,、駝背等

5.不愛(ài)朗讀導(dǎo)致的交流困難,、英語(yǔ)單詞難記住等

(三)、甲：看了剛才的資料,，可這是把我嚇了一跳,，沒(méi)想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。

乙：是??！大家可不要以為剛才的事情離我們很遠(yuǎn),，下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。

甲：請(qǐng)欣賞小品《我這是怎么了,？》

(節(jié)目小組出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)

此處略去具體表演過(guò)程,，簡(jiǎn)單交代劇情：

一個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評(píng),，被家長(zhǎng)誤解,，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開(kāi)始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己,，非常煩惱,。

(四)、甲：看了剛才的小品,，同學(xué)們有什么感想呢,？你能說(shuō)出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢,？請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧,！

(無(wú))、進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力,。

乙：(禮儀習(xí)慣)

(1)尊重長(zhǎng)輩,，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴,，講話(huà)態(tài)度誠(chéng)懇,。

(2)上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候,，外出時(shí)向父母道別,，說(shuō)明去向。(住校生在校須外出時(shí),，要請(qǐng)假,，并跟班主任說(shuō)明去向)。

(3)進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好,，進(jìn)出校門(mén),、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。

(4)上課回答問(wèn)題先舉手,，跟老師說(shuō)要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。

(5)同學(xué)之間要互幫互助,，不強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào)。

(6)參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅,、莊重,、衣著整潔。

(7)講話(huà)文明,，不說(shuō)臟話(huà),。

甲：(學(xué)習(xí)習(xí)慣)

(1)課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課,。

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜等老師上課。

(3)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，不亂說(shuō)亂動(dòng),，勇于提問(wèn)，積極回答,，積極思考,。

(4)按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立,、耐心,、細(xì)致。

乙：(生活習(xí)慣)

(1)按時(shí)起床,，不睡懶覺(jué),。

(2)起床、穿衣,、洗漱,、整理房間、吃飯行動(dòng)快速,、做事利索,。

(3)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家,，不在路上打鬧,，不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲室,、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。

(4)講究個(gè)人衛(wèi)生,，經(jīng)常剪指甲,，不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā),，不穿奇形怪狀的衣服,，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室,。

(5)積極主動(dòng)打掃教室,、寢室,、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園,，不亂扔拉圾,，不亂涂亂畫(huà)。

(6)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事,。

(7)(注意安全,，關(guān)愛(ài)生命，不攀爬圍墻,。

甲：(節(jié)儉習(xí)慣)

(1)用水用電要及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),，節(jié)約用水用電。

(2)愛(ài)護(hù)桌椅,、門(mén)窗,，不亂攀折樹(shù)木花草。

(3)愛(ài)惜禮物,，不追求穿戴,，不跟他人攀比。

(4)愛(ài)惜糧食,，不隨便丟棄飯菜,，節(jié)約每粒糧食。

(5)不隨便丟棄粉筆,、掃帚,、簸箕等教室、寢室用具,。

(6)正確支配零用錢(qián),，不亂吃零食。

(7)不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求,。

(七),、小結(jié)反思(班主任)

看了同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)活動(dòng)中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā),。(此時(shí)對(duì)剛才在活動(dòng)中出現(xiàn)的生成性問(wèn)題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解,，例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等)

英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,?！?/p>

美國(guó)教育學(xué)家曼恩說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索,，要不了多久,，他就會(huì)變得牢不可破。”

在我們班會(huì)活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候,，老師最想送給大家的話(huà)是：“做習(xí)慣的主任,，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎,？從現(xiàn)在開(kāi)始好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”

甲：六年級(jí)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束,！

養(yǎng)成良好行為班會(huì)教案十篇三

中華民族素有崇尚禮儀，講究文明的優(yōu)良傳統(tǒng),。禮儀在中國(guó),，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深入人心,。荀子曰：“人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧,?！笨梢?jiàn)禮儀的重要性。青少年是國(guó)家和民族的未來(lái),。目前,，青少年中存在有不知禮儀、不用禮儀,、不講禮儀等問(wèn)題,。因此，在校園開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育是非常必要的,。

1,、 通過(guò)競(jìng)賽、講故事,、小品等多種形式,，讓學(xué)生了解文明禮儀知識(shí)。

2,、 引導(dǎo)學(xué)生用禮儀,、講禮儀，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng),。

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1,、 導(dǎo)入活動(dòng)

主持人（甲）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,！

主持人（乙）：親愛(ài)的同學(xué)們,！

合：大家好,！

主持人（甲）：中華民族自古就是一個(gè)禮儀之邦,，五千年的歷史詮釋著祖國(guó)的精神文明。

主持人（乙）：從曾子避席到程門(mén)立雪；從廉藺交歡到孔融讓梨,；從魏文候冒雨踐約到劉備三請(qǐng)諸葛亮,。古人用自己的實(shí)際行動(dòng)闡釋了文明禮儀的內(nèi)涵。

主持人（甲）：文明猶如一盞明燈為行人照亮前方的旅途,。

主持人（乙）：禮儀猶如一泓清泉給人們帶來(lái)清涼的慰藉,。

2、 宣布活動(dòng)開(kāi)始

主持人（甲）：讓我們高擎文明這盞明燈,，暢飲禮儀這泓清泉,。

主持人（乙）：下面我宣布《文明駐我心 禮儀伴我行》主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

3,、 進(jìn)行活動(dòng)

（1）小組代表匯報(bào)發(fā)言

主持人（甲）：今天的活動(dòng),，我們以小組匯報(bào)的形式展示。下面來(lái)認(rèn)識(shí)一下四個(gè)小組吧,。

代表發(fā)言：

我們是第一小組,，今天與大家分享的是儀表之禮。

首先,，出示課件,，結(jié)合身邊的事例，具體講解儀表之禮的內(nèi)容,。

接著,，表演《校園文明禮儀三句半》

我們是第二小組，今天與大家分享的是餐飲之禮,。

首先,，出示課件，講解餐飲之禮的具體內(nèi)容,。

接著,，表演小品《好人一生平安》

我們是第三小組，今天與大家分享的是言談之禮,。

首先,，出示課件，結(jié)合身邊的事例,，闡述言談之禮的'具體內(nèi)容,。

接著，表演校園情景劇《同學(xué)之間》 ,。

我們是第四小組,，今天與大家分享的是待人之禮。

首先,，出示課件,，結(jié)合身邊的事例,，講解待人之禮的具體內(nèi)容。

接著,，講述古代關(guān)于待人禮儀的故事（廉藺交歡,、魏文候冒雨踐約、劉備三請(qǐng)諸葛亮）,。

主持人（乙）：剛才四個(gè)小組的展示都相當(dāng)精彩,。我們?cè)谳p松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)了儀表之禮、餐飲之禮,、言談之禮和待人之禮,。下面氣氛要緊張起來(lái)了，四個(gè)小組之間將進(jìn)行有關(guān)行走之禮,、觀賞之禮,、游覽之禮和儀式之禮方面知識(shí)的pk。

（2）四小組展開(kāi)關(guān)于行走之禮,、觀賞之禮,、游覽之禮和儀式之禮的知識(shí)競(jìng)賽。 主持人（甲）：看來(lái)同學(xué)們對(duì)“八禮”的內(nèi)容學(xué)習(xí)得還不錯(cuò),。其實(shí),，學(xué)習(xí)“八禮”只是第一步，我們還要踐行“八禮”,，做知禮,、用禮、講禮的好少年,?！抖Y記》中曾提到“知不足然后能自反也”。我們先來(lái)找找存在的不足吧,，說(shuō)說(shuō)我們身邊還有哪些不符合禮儀的地方,。

假如你是咱們學(xué)校的“文明大使”，你想對(duì)同學(xué)們說(shuō)點(diǎn)什么呢,？

（3）采訪(fǎng)“文明大使”,，說(shuō)出你的心聲。

（4）集體宣誓

主持人（甲）：如果你失去了今天,，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。 如果你失去了金錢(qián),，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在金錢(qián)。如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。 孔夫子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立,?！蔽覀円盐拿鞫Y儀貫徹在平時(shí)的日常生活中,。下面請(qǐng)同學(xué)們和我倆一起來(lái)宣誓：

1,、 語(yǔ)言文明、禮貌待人,，不說(shuō)粗話(huà),、臟話(huà)，不打架罵人,，態(tài)度和藹,，友愛(ài)同學(xué)、

尊敬師長(zhǎng),、孝敬父母,。

2、 舉止文明,，情趣健康,，不賭博，不迷信,，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧,、舞廳。

3,、 講究衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰,，不亂扔廢棄物,，不毀壞花草樹(shù)木。

4,、 遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格遵守中學(xué)生行為規(guī)范。在校不帶手機(jī),、隨身聽(tīng),、mp3把精力

集中到學(xué)習(xí)中來(lái)。

5,、 愛(ài)護(hù)公物,，遵守公德。不亂涂亂畫(huà),，遵守公共秩序,，愛(ài)護(hù)公用設(shè)施,，不在公共

場(chǎng)所喧嘩、起哄,。

主持人（乙）：時(shí)間過(guò)得真快,，本次主題班會(huì)也接近尾聲。讓我們用歌聲唱出文明禮儀的美好,。

（5）合唱《歌聲與微笑》

主持人（甲）：歌聲悠揚(yáng),，心潮澎湃。讓我們有請(qǐng)班主任來(lái)為本次的班會(huì)課進(jìn)行總結(jié),。

（6）班主任總結(jié)

本次主題班會(huì)從準(zhǔn)備到召開(kāi),，都離不開(kāi)同學(xué)們的辛勤付出和積極參與。在此,，

靈,。荀子曰：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧,。” 同學(xué)們正值

少年,，是國(guó)家的希望和未來(lái),，將擔(dān)負(fù)著國(guó)家的前途和命運(yùn)。所以,，更應(yīng)該學(xué)

好禮儀,、踐行禮儀；做知禮,、用禮,、講禮的好少年，讓家長(zhǎng)放心,、讓祖國(guó)放

心,！

（7）宣布結(jié)束

主持人（乙）：感謝班主任的精彩總結(jié)。我們也深感肩上的使命重大,。就讓我們從文明禮儀入手,，從做一名文明的中學(xué)生開(kāi)始！

主持人（甲）：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo),，感謝同學(xué)們的積極參與,。《文明駐我心 禮儀伴我行》主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束,！

養(yǎng)成良好行為班會(huì)教案十篇四

一,、目的：

1、充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用,，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺(jué)性,。

2,、讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,，提高自我控制能力,。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：讓學(xué)生以小組的形式,，收集組員的意見(jiàn),，寫(xiě)出他們身上存在的好習(xí)慣不良習(xí)慣，并歸納成幾個(gè)方面,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，上課習(xí)慣等等。

三,、班會(huì)的過(guò)程：

1,、由主持人提出主題：養(yǎng)成好習(xí)慣，迎接新學(xué)期,。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,。主要是舉例子說(shuō)明良好習(xí)慣與成功之間的必然聯(lián)系。

2,、列出學(xué)生所寫(xiě)的習(xí)慣,，將這些典型的習(xí)慣寫(xiě)在黑板上，讓大家討論,，哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣,。并說(shuō)明理由。

3,、拓展討論,，該如何克服不良習(xí)慣,。有則改之,，無(wú)則加勉,。

4、樹(shù)立榜樣。請(qǐng)一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣。可以請(qǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣，還有一些熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的生活習(xí)慣等等,。

5,、提出下一階段目標(biāo)，學(xué)生重點(diǎn)要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣（針對(duì)班級(jí)的實(shí)際）如何培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣,，提高上課效率,。

6、主持人小結(jié),。

習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課流程

1,、主持人發(fā)言

2、主持人做小調(diào)查

3,、分小組收集學(xué)生的習(xí)慣，組長(zhǎng)進(jìn)行整理（學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣）

4、歸類(lèi)哪些是好習(xí)慣,，哪些是壞習(xí)慣,。

5,、討論如何克服不良習(xí)慣

6,、樹(shù)立榜樣（學(xué)習(xí)好的談學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動(dòng)積極的談勞動(dòng)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣良好的談衛(wèi)生習(xí)慣）

7,、提出目標(biāo)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨手扔垃圾；養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)不會(huì)寫(xiě)的作業(yè)要用心探究,，力求按時(shí)交作業(yè)）

8、主持人小結(jié)

9,、班主任總結(jié)

養(yǎng)成良好行為班會(huì)教案十篇五

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差,，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái),，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力,。

教學(xué)過(guò)程：

猜猜看：

我不是你的影子,，但我與你親密無(wú)間。我不是機(jī)器,，但我全心全意聽(tīng)命于你,。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，－－我是功臣,；對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō),，－－我是罪人。培訓(xùn)我,，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生,；放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身,。我到底是誰(shuí),？－－我平凡得讓你驚奇。（習(xí)慣）

你相信嗎,？

在印度和泰國(guó),，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫,。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象,，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),，也不掙扎。

小象是被鏈子綁住,，而大象則是被習(xí)慣綁住,。

培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生,?！笔堑模瑳](méi)有人天生就擁有超人的智慧,，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣,。“專(zhuān)門(mén)談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的,，只有認(rèn)清缺點(diǎn),，才可以自救?！?/p>

良好習(xí)慣大家學(xué)

從小到大,，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功,？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō),，大家來(lái)分享,、學(xué)習(xí)一下……（小組交流）

現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？

在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上,，還存在著一些不文明的行為。例如,，在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里,、校園內(nèi)食品袋,、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,，扔了又何妨,；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常,；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà),、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝,，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),，文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

你對(duì)以下行為有何看法,？

1,、在思考問(wèn)題時(shí)一邊旋筆一邊思考

2、在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題題后,，習(xí)慣先放一邊,，以后又忘了解決。

3,、考試考差了后,，開(kāi)始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了,。

4,、自習(xí)課無(wú)所事事，東張西望,。

5,、自制力差，時(shí)間安排不合理,，利用率不高

6,、吃完的食品袋隨手扔在地上

7、課間大聲說(shuō)笑甚至追逐打鬧

8,、寫(xiě)作業(yè)不及時(shí)磨蹭,，邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，先玩再寫(xiě)作業(yè)

9,、給同學(xué)起綽號(hào),、罵人、那同學(xué)的缺點(diǎn)或者是…開(kāi)玩笑在同學(xué)中傳播,、見(jiàn)到老師扭頭就走,。

良好習(xí)慣鑄就人偉大的一生（聽(tīng)小故事）

蘇霍姆林斯基、華盛頓,、加加林,、諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)…….

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想,，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢,？再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級(jí)的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問(wèn)題,，形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí),。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板,。（2）垃圾袋滿(mǎn)了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理,，最少早晚各一次。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次,。（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后,，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔,。（5）晚自習(xí)結(jié)束后,，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅,。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境,，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。

同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，給大家提一些建議呢,？

同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先,，確立目標(biāo),，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,，要想完成他,，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō),，有志者,，立長(zhǎng)志，無(wú)志者,，常立志,。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能心急,，但一定要說(shuō)到做到。例如,，想背完1000個(gè)單詞,，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè),，明天背10個(gè),，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次,，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束,。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以,，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸,。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去,；認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話(huà)會(huì)影響他人,，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí),。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),，自然,，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。

總結(jié)：觀念改變習(xí)慣,，習(xí)慣積淀素養(yǎng),。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明,。以三字經(jīng)“人之初,，性本善。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn),。”為結(jié)尾,，說(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了,。

養(yǎng)成良好行為班會(huì)教案十篇六

二年級(jí)（2）班全體學(xué)生,。

1、充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用,，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺(jué)性,。

2、能辨識(shí)好習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,，提高自我控制能力。

能辨識(shí)好習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,，提高自我控制能力。

（一）,、先回顧一年級(jí)學(xué)過(guò)的在課堂上的行為習(xí)慣,。（課件出示）

專(zhuān)心聽(tīng)講：（師）一二三，（生）坐端正,。

（師）小嘴巴,，（生）閉起來(lái)。

（師）小耳朵,，（生）認(rèn)真聽(tīng),。

（師）小眼睛，（生）看黑板,。

（二）,、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看下面幾幅圖片，說(shuō)說(shuō)你有什么想法吧,？（課件出示相關(guān)對(duì)比照片）

1,、教室秩序?qū)Ρ龋阌X(jué)得哪張好,？好在哪里,？

2、平時(shí)坐姿對(duì)比。

3,、寫(xiě)字姿勢(shì)對(duì)比,。

4、坐端正時(shí)腳的位置對(duì)比,。

師小結(jié)：寫(xiě)字,、讀書(shū)，姿勢(shì)要端正,，眼離書(shū)本一尺,，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳,，腳踏實(shí)地,。

5、桌面物品擺放對(duì)比,。（桌面物品擺放齊,，端正書(shū)寫(xiě)不忘記）

6、做眼保健操對(duì)比,。（眼保操,，認(rèn)真做，保護(hù)視力我最棒,。）

7,、排隊(duì)時(shí)需注意：排隊(duì)時(shí)快靜齊一個(gè)動(dòng)作，一條直線(xiàn),，一聲不響,。

8、做操時(shí)需注意：做操時(shí),，排好隊(duì),，隊(duì)列整齊，認(rèn)真聽(tīng)指揮,。

9,、課外活動(dòng)：下課后先去廁所。課間活動(dòng)不追不打不鬧,，不踩草地,、不攀樹(shù)等，不玩危險(xiǎn)的游戲,。玩正當(dāng)?shù)挠螒?。如：排皮球、跳繩,、踢毽球,、下象棋,、捉捉迷藏、丟手絹等,。

（三）,、想一想：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面同學(xué)的做法對(duì)嗎？如果不對(duì)請(qǐng)發(fā)表一下你的看法,。

1,、小明在做作業(yè)時(shí)遇到難題，怎么也想不出來(lái),，于是他就把同桌的作業(yè)拿過(guò)來(lái)抄,。

2、小星上課總是愛(ài)做小動(dòng)作,，不認(rèn)真聽(tīng)講,，老師布置的作業(yè)從來(lái)不按時(shí)完成，并且下課就喜歡和同班同學(xué)在樓道打鬧,。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對(duì)我們的'終身受益,，以下哪個(gè)習(xí)慣不是良好的習(xí)慣,？

a、早晨起床之后,，就直接到學(xué)校上課,，從來(lái)不洗臉。

b,、上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，課下認(rèn)真完成作業(yè)。

c,、養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣,，因?yàn)槲覀內(nèi)拥拿恳粋€(gè)饅頭都是父母用血汗給我們換來(lái)的，所以我們要更加珍惜,。

（四）,、說(shuō)一說(shuō)你有哪些好習(xí)慣？

指生說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)和生活中的好習(xí)慣,。

（五）,、小結(jié)

你愿意和這些好習(xí)慣交朋友嗎？

養(yǎng)成良好行為班會(huì)教案十篇七

通過(guò)本次主題班會(huì),，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長(zhǎng)的重要作用,，為使自己走向成功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起,，從我做起,。

一、導(dǎo)入

班主任談話(huà)：新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)掌握了很多豐富的知識(shí),，使自己能更好的適應(yīng)社會(huì)生活,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)卻不是人人都能做到的一件事。一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，使我們學(xué)得輕松安閑,，又利于身心健康發(fā)展。今天我們班會(huì)的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

二,、主持人：討論問(wèn)題

1、課前,，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

讓學(xué)生討論,、發(fā)言。

課前預(yù)習(xí),，首先要熟讀課文,，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。

課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課,，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤,。）

同學(xué)們想一想,，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有,？在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣,？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無(wú)則加勉,。

2,、課堂上我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

學(xué)生討論發(fā)言。

上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不亂說(shuō)亂動(dòng),，勇于提問(wèn)，積極回答,，積極思考：回答問(wèn)題要起立,，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手,。

上課坐姿要端正,，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”,。讓學(xué)生說(shuō)出那“三個(gè)一”

做也要字體端正,，規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不三心二意,。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例,，讓學(xué)生辨別正誤）

3,、課后，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

學(xué)生討論,、發(fā)言

4,、考試時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

讓學(xué)生討論發(fā)言,。仔細(xì)審題,，認(rèn)真答卷；自己做自己的,，不看書(shū),，不交頭接耳，不東張西望,。

5,、課間活動(dòng)我們應(yīng)該怎么做？

靠右側(cè)下樓梯,。

站隊(duì)快、靜,、齊,。

課間做安全游戲，包括跳繩,、打口袋,、踢毽子。

不在臺(tái)階上蹦跳,。

不上較高的體育器械玩耍,。

三、班主任小結(jié)

通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們進(jìn)一步明確了課堂和課間活動(dòng)時(shí)該怎么做,，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向,，將起到防微杜漸的作用,。

養(yǎng)成良好行為班會(huì)教案十篇八

通過(guò)本次班會(huì)使全班學(xué)生認(rèn)識(shí)到:好的習(xí)慣可以使人走向成功，壞的習(xí)慣使人失敗,，習(xí)慣決定命運(yùn),，為了祖國(guó)的命運(yùn),，為了民族的命運(yùn)，為了我們的未來(lái)的命運(yùn),，必須養(yǎng)成好習(xí)慣,。

一、全體學(xué)生起立唱《國(guó)歌》,。

二,、由學(xué)生講述偉人、成功人士的好習(xí)慣(班會(huì)前學(xué)生收集)

三,、部分學(xué)生談自己以前由于有良好習(xí)慣而取得的成績(jī),。

四、部分學(xué)生談自己以前由于有壞習(xí)慣而造成的后果,，現(xiàn)在修正了不良習(xí)慣形成了良好習(xí)慣而進(jìn)步的體會(huì),。

五、全體同學(xué)鄭重承諾:為了我們未來(lái)的命運(yùn)改正不良習(xí)慣!為了我們未來(lái)的命運(yùn),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣!

六,、唱國(guó)歌，主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

通過(guò)本次班會(huì),，全班同學(xué)都受到了教育，認(rèn)識(shí)到習(xí)慣對(duì)每個(gè)人一生的影響,，都認(rèn)識(shí)到為了將來(lái)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，改正不良習(xí)慣，而且每個(gè)學(xué)生都有改變,。通過(guò)網(wǎng)上查找材料,，直接通過(guò)多媒體播放。