“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

演練方案及流程篇一

消防演習計劃書為了加強員工對消防知識的了解和認識,，增強消防意識,，體現(xiàn)預防為主，防消結(jié)合的消防方針,，灌輸群防,，群治的意識，經(jīng)研究決定開展一次全員的消防演習,。

一,、演習的時間，地點：

時間：xx年x月x日

地點：一樓大廳,、二樓包廂

二,、演習組織機構(gòu)和參與人員：

為了更好的協(xié)調(diào)和組織演習，成立演習領導小組,，小組成員如下：

組長：xx

組員：xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、

演習警戒組：全體保安員,。

參與人員：酒吧全員。

三,、演習準備：

大鐵桶三個,，小鐵桶三個，木柴2公斤,，廢油1公斤,，爛棉被1床，泡末滅火器三個,，水帶兩盤,。

四,、演習步驟：

1、全員性的消防疏散到達指定地點集合,。

2,、觀看保安隊消防演練。

3,、保安隊兩盤水帶連接演練,。

4、指導員工現(xiàn)場操作滅火器,。

5,、演習結(jié)束并進行相關安全知識的講評。

五,、演習操作步驟：

1,、保安隊在指定時間內(nèi)啟動酒吧消防警鈴(沒警鈴吹哨)后，設備組應按照《火災應急預案》停止酒吧電力運行,、每部門(保安部,、服務部,、營銷部)應各指派2人負責疏散秩序,，使疏散人員到指定位置集合(在疏散過程中、有警戒組指引疏散路線,，途中有相應的疏散指示標志),，各部門疏散路線如下：服務部服務員和后區(qū)客人從后門疏散，吧臺,、收銀和前區(qū)客人從前門疏散,，公主和客人從二樓后門疏散，閣樓客人和工作人員從前門疏散,，辦公室人員從后門疏散,。

2、演習開始：在鐵桶中點火,；報警,；按照《火災應急預案》對救火突擊隊分組；下達戰(zhàn)斗任務,；實施滅火,；現(xiàn)場警戒；保安隊連接兩盤水帶表演,；清理現(xiàn)場,。

3、保安隊員指導公司員工操作滅火器,。

六,、演習結(jié)束,，公司安全主任對演習情況進行講評。

七,、員工按順序帶回工作崗位正常開展工作,，演習結(jié)束。

演練方案及流程篇二

為牢固地樹立消防安全意識,，及時消除各類火災隱患,，落實“安全發(fā)展、預防為主”的既定方針,，提高公司員工的自護,、自救和互救的能力，將在(場地說明),。具體流程如下：

1,、制定演練方案。

2,、企業(yè)員工學習演練方案,、流程及消防用品的使用。

3,、準備器材：干粉滅火器,、消防水帶、消防扳手及油桶等,。

4,、參加演練人員分配：

1)由擔任此次活動的總指揮。

2)由擔任此次活動主持

3)由負責消防演練器材準備包括干粉滅火器,、消防水帶,、油桶、木材等,。

4)由負責現(xiàn)場協(xié)助,、點火等工作。

5)由物業(yè)公司工作人員負責演練人員簽到,。

6),、準備參加演練培訓人員簽到表。

1,、介紹本次消防演練的目的：牢固樹立起消防安全意識,，及時清除各類火災隱患，通過演練使每位參與者能學會滅火器和消防栓的使用方法,。提高自我安全意識,，化解風險。

2、講解干粉滅火器的作用,、工作原理,、使用范圍及使用方法。

3,、點燃油桶內(nèi)燃料,，現(xiàn)場示范滅火過程。并讓員工代表現(xiàn)場操作滅火器滅火,。

4,、講解消防栓的使用方法，并進行現(xiàn)場操作,。

演練方案及流程篇三

1,、初期火災的撲救、控制,、火場協(xié)調(diào)指揮,、物資轉(zhuǎn)移演練；

2,、火場人員疏散引導和傷員救護演練,；

3、火場警戒及配合消防中隊演練,；

4,、滅火器材現(xiàn)場滅火演練；

5,、火災事故處理教育及演習,。

20xx年三月十一日上午8點10分，公司二樓包裝部騎釘某某工人在包裝部作業(yè)時因操作不當電路發(fā)生火災,，火勢蔓延，引燃車間違章堆放的易燃品,，成品違章堵塞,，消防通道，火場被困人員3人,。公司啟動應急預案組織滅火自救并報119,，將火撲滅。

1,、總指揮：xxx

副總指揮：xxx,、xxx

2、演習技術(shù)指導：青松傲骨

3,、參演組織及其成員

演練方案及流程篇四

x“3.01暴力恐怖事件”再次敲響了全社會的防恐,、防暴警鐘，以此為鑒,，為了更有效防范校園內(nèi)發(fā)生突發(fā)傷害事件,，切實保障廣大師生人身安全,，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護幼兒園的穩(wěn)定,，增強全體師生防暴意識,，提高全體師生應對能力，經(jīng)園部研究于2014年3月6日在幼兒園組織全體師生開展防暴模擬演練活動,。為使此活動順利有序地開展,，特制訂本方案。

二,、演練組織機構(gòu)：

總指揮：

副指揮：

成 員：

三,、參演人員：

全園教職工及幼兒

四、突發(fā)事件設置

2014年3月6日的下午,，一名年輕男子要求進入校園,，門衛(wèi)上前阻止，男子拔出刀具,，強行闖入校園,。

五、職責分工：

總指揮：張海燕負責整個防暴演練的調(diào)度與指揮,。

副指揮：周艷負責檢查,，各崗位到崗履職情況。

醫(yī)務救護組：由幼兒園保健醫(yī)生陳益負責,，負責準備相關物品,，及時救助傷員，做好后勤保障工作,。

六,、具體任務分工：

1、門衛(wèi)張芳富發(fā)現(xiàn)年輕男子進入校園,，立即上前進行盤問：“請問你找誰?請出示身份證!”年經(jīng)男子不配合,，預拔出刀具，強行闖入校園,。

2,、保安金安舟發(fā)現(xiàn)情況后馬上按學校報警器，用內(nèi)部電話向值班領導報告：一名可疑男子持刀闖入校園,。同時撥打“110”報警,，并及時從警械室拿出自衛(wèi)工具協(xié)助門衛(wèi)張芳富制止歹徒。

3,、行政值班領導：立刻報告園長：“一名男子持刀闖入校園,，門衛(wèi)正在阻擋，是否啟動防暴應急預案?”園長回答：“啟動防暴應急預案?！毙姓蛋嗔⒓磫泳揪瘓?。

4、各組接到幼兒園命令立即根據(jù)防暴預案,，迅速進入各自崗位,。

(1)操場幼兒疏散聽到發(fā)出的警報聲后，疏散組教師負責分工,、分組指揮操場幼兒迅速回教室,，教師立即關好門、窗,，指揮幼兒向衛(wèi)生間或教室中的桌子底下移動,，做好防護準備，然后教師拿起凳子把守在教室內(nèi)門口處,。

(2)教室內(nèi)幼兒防護應對聽到發(fā)出的警報聲后,，教師立即關好門、窗,，指揮靠窗邊幼兒向教室中心位置移動,，做好防護準備，然后教師拿起凳子把守在教室內(nèi)門口處,。

(3)總指揮園長在預案啟動后第一時間向上級領導部門或主管部門報告;副指揮周艷則去班級巡視躲藏的情況,。

(4)校醫(yī)陳益負責準備救助的必備物品到達門口對受傷情況展開救助。

5,、副總指揮周艷負責檢查各小組演練情況,，通訊聯(lián)絡組周曉報告總指揮：“幼兒已疏散到安全地點，教室門窗已關好,，歹徒已制服,，報告完畢!”

6、園長宣布演練結(jié)束,。

七.防暴演練要求：

1,、后勤處負責在20xx年3月6演練前準備好演練各種工具和通訊設備，確保通訊暢通,。

2、全體師生要高度重視此項活動,，各就各位,，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求,，開展防暴演練活動,，不得延誤。

3、各班長和組織人員要樹立“安全第一”的思想,，保證每位學生安全,、有序地進行防暴演練。

4,、進行疏散時要做到聽從指揮,，有序、快速,、安靜疏散,，確保安全，以免發(fā)生擁擠踩踏事故,。

演練方案及流程篇五

一,、指導思想：

落實上級“安全生產(chǎn)月”活動的精神，堅持“預防為主,、綜合整治,、安全第一”的原則，創(chuàng)建安全和諧校園,。為確保學校萬一發(fā)生破壞性地震時,，全體師生能迅速地、有秩序地撤離教學樓,，最大限度地減少人員傷亡,。通過地震演練，讓全校師生在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救,，能夠迅速,、有序、安全地撤離疏散,，提高師生的安全應急意識,。特制定本校發(fā)生地震演練計劃。

二,、防震應急領導小組：

組長：

副組長：

成員：

三,、演練要求：

1、演練時間：20__年6月23日上午10：00

2,、全體領導小組成員和師生務必要高度重視,，根據(jù)布置和安排，落實每個老師的崗位,、職責和學生疏散通道,、順序和集合地點（籃球場南部）。

3,、地震災害發(fā)生或演練,，均以廣播警報聲或應急領導小組成員的呼喊為警報信號,。

4、師生聽到警報信號后,，立即停止上課,，關閉辦公室、教室所有用電設備,，隨手關門,。所有老師馬上到達指定崗位，組織學生迅速撤離教學樓,。

5,、演練過程必須注意安全，學生要聽從各樓層負責老師的指揮,，動作迅速而又不慌不亂,，應該排成兩路縱隊，有秩序地前進,，不能爭先恐后,、慌亂奔跑。下樓梯時必須走,，在平地上可以有秩序地小跑,，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。如果有同學跌倒,，要盡快扶起來,。

6、疏散過程中,，可以用雙手護頭,，以防被砸傷。

7,、各樓層負責指揮的老師疏散完所在年級的學生后,，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷,，馬上把他們抬到指定的集合地點，各崗位的教師迅速按指定地點分年級集合,。

8、集合地點：籃球場南部,。各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下,，保護頭部,。集合時每班排二列縱隊,，學生全體坐下,，安靜，班主任在隊伍前面,，副班主任在隊伍后面,。班主任和副班主任迅速清點人數(shù),，報告王校長,。

四、學生自救方法,、疏散樓梯安排及次序：

地震發(fā)生時,，一般伴有隆隆聲,、地光及地面抖動,。從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的'時間,，此時要教育學生一定要沉著冷靜,，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑,，須在學校地震應急工作領導小組的統(tǒng)一指揮下開展應急避險,。

1,、地震時室內(nèi),、外避險

聽到地震警報后,，處于教學樓內(nèi)的師生立即停止教學活動,，告訴學生不要慌亂,，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭,、閉眼,、躲在各自課桌下，靠圍墻的學生盡量往里靠,。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿,。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部,。

在操場上的師生應該到空曠場地或疏散區(qū)去躲避，就地不動蹲下,，用手保護頭部,，注意避開大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等）,。

2,、緊急疏散避險

等到地震結(jié)束后,，為了防止較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序地疏散,，到安全的地方去躲避余震,。如家長來校接孩子,，準許家長到各班班主任處簽字接走學生。

（1）要有順序地疏散,，每班成兩路縱隊,，學生分前后門走,，各排一隊，教師可根據(jù)班級人數(shù)進行安排,，離門最近的學生把門固定住,，以免門被關上,，影響逃生時間,。等所有同學都撤離了，他們才跟在隊伍最后,。

（2）一樓動作要快,，要小跑，迅速撤完,，二樓再撤,，以此類推。下樓梯靠右走,，樓梯上也是兩路縱隊,，留出位置給搶救隊通行。不準在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠,，樓下的快一點,，樓上的慢一點,，避免跌倒，發(fā)生踩踏事件,。

演練方案及流程篇六

（二）演練開始

1,、報警演練

場景1：一男子自稱學生家長,，在門衛(wèi)登記后由保安帶領進入學校,，突然朝操場方向奔跑,，拿出藏在包里的利器,，沖向正在上體育課的學生,。

安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進入校園,。

場景2：陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對,，及時通知門衛(wèi)保安（大喊：小顧,，有壞人，快告訴值班組長）,，并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生,，期間受害倒地,。

場景3：留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報（報告老師,，學校進來一名歹徒,，請指示），值日組長向校長匯報（報告校長,，校園發(fā)生暴徒襲擊校園事件,，危及師生安全,，請指示,。）同時撥打110（“110嗎?**小學校有一名暴徒?jīng)_入學校，手里有兇器,，請求警力支援）,。

一名保安必須留在門衛(wèi),，預防其他不測事件，同時向?qū)W校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報,。

2、反恐,、防暴演練

場景4：校長指令（廣播）：“老師們，同學們,，學校發(fā)生暴徒襲擊事件，請各任課老師把教室門關好,，保護好學生,。各防暴成員立即到達崗位，堵?lián)醣┩?，制止暴徒,。?/p>

指令連續(xù)三遍,，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位,，各班主任到達學生所在地方）各班關好門窗,，學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口（教學樓底樓：丁祥龍、方國弟一組,，曹中華,、趙恩一組）,，防止歹徒進入教學區(qū)。

場景5：另一名保安趕來,，手拿鋼叉,，與體育老師一起與歹徒周旋,；老師指揮學生遠離歹徒；其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒,，進入教室,。

場景6：歹徒?jīng)_向一名學生,，學生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷,；

場景7：警笛聲響起，110警察陸續(xù)到來,，與歹徒展開搏斗，制服暴徒,。

場景8：學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理,。

3,、搜救演練

場景9：120救護車趕到,，對受傷的保安和學生進行救護。

場景10：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處,，查看有無受傷人員,。

搜救組組長（值班組長）報告搜救情況,，請求指示：“報告校長,，經(jīng)過仔

細搜尋,，有一名保安和一名學生受傷,，學校紅十字會已負責救護,，120救護車也在趕來，其他師生無人受傷,。”

4,、演練總結(jié)

各班班主任在教室組織好學生,，做好總結(jié)與心理輔導工作。

演練方案及流程篇七

進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識,，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應變能力，能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織,、迅速地引導師生安全躲避，阻擋歹徒的闖入,，制止歹徒的襲擊，保護師生生命安全,。

二,、演練時間

__年6月26日上午9:00——9:40

三,、演練現(xiàn)場

教室、樓道,、樓梯,、操場,、門衛(wèi)

四、演練對象 全體師生

五,、參演單位 ____

六、演練內(nèi)容

以師生躲避自救,、堵?lián)醮跬?、緊急救護、制服歹徒等為主,。具體內(nèi)容為：

1、校園襲擊事件報警演練,。

2,、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置（與歹徒周旋和報告）演練。

3,、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護,、警察制服歹徒演練,。

4,、學校紅十字會和醫(yī)院救護演練,。

七,、演練步驟

（一）演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置

（二）演練開始

1,、報警演練

場景1：一男子自稱學生家長，在門衛(wèi)登記后由保安帶領進入學校,，突然朝操場方向奔跑,，拿出藏在包里的利器,，沖向正在上體育課的學生,。

安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進入校園。

場景2：陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對,，及時通知門衛(wèi)保安（大喊：小顧,，有壞人，快告訴值班組長）,，并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生,，期間受害倒地,。

場景3：留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報（報告老師，學校進來一名歹徒,，請指示），值日組長向校長匯報（報告校長,，校園發(fā)生歹徒襲擊校園事件,，危及師生安全,，請指示,。）同時撥打110（“110嗎?__小學校有一名歹徒?jīng)_入學校,，手里有兇器，請求警力支援）,。

一名保安必須留在門衛(wèi),，預防其他不測事件，同時向?qū)W校當天值班組長匯報情況,，組長再向校長匯報,。

2、反恐,、防暴演練

場景4：校長指令（廣播）：“老師們,，同學們,，學校發(fā)生歹徒襲擊事件,，請各任課老師把教室門關好,，保護好學生,。各防暴成員立即到達崗位,，堵?lián)醮跬?，制止歹徒,?！?/p>

指令連續(xù)三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位,，各班主任到達學生所在地方）各班關好門窗,，學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口（教學樓底樓：丁祥龍,、方國弟一組,，曹中華、趙恩一組）,，防止歹徒進入教學區(qū),。

場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉,，與體育老師一起與歹徒周旋,；老師指揮學生遠離歹徒,；其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒,，進入教室,。

場景6：歹徒?jīng)_向一名學生,，學生與歹徒周旋,，在躲避時摔倒受傷,；

場景7：警笛聲響起,，110警察陸續(xù)到來，與歹徒展開搏斗,，制服歹徒。

場景8：學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理,。

3,、搜救演練

場景9：120救護車趕到，對受傷的保安和學生進行救護,。

場景10：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處,，查看有無受傷人員,。

搜救組組長（值班組長）報告搜救情況,，請求指示：“報告校長,，經(jīng)過仔

細搜尋，有一名保安和一名學生受傷,，學校紅十字會已負責救護,，120救護車也在趕來,，其他師生無人受傷,?！?/p>

4,、演練總結(jié)

各班班主任在教室組織好學生,，做好總結(jié)與心理輔導工作,。

八、演練人員分工及工作任務

1,、指揮部：

組 長：_

副組長：_

組 員：_

任 務：演練第一時間到達主席臺,，接受報警電話并通過廣播指揮演練,。

2、報警組：

值日組長：_

任務：完成匯報和110報警任務,。

3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生,，辦公室空課老師負責走廊和樓梯,，防止歹徒進入教室,。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負責制服歹徒，不讓其逃走,。

4.救護組：學校紅十字會（邀請鎮(zhèn)紅十字會救護員）

5.搜尋組：

組長：值班行政（_）

組員：當天值日老師和學校行政人員,。

九,、器材準備

1,、警棍8個,；鋼叉1個,；

2、急救包1個,；擔架1個；骨折夾板1副,；綁帶一些。

?

演練方案及流程篇八

為確保汛期學校財產(chǎn)和廣大師生的生命安全,立足防大汛,、抗大災,，確保無重特大事故發(fā)生,，根據(jù)省,、市,、縣相關法規(guī)政策，結(jié)合我校實際,，特制定本預案,。

二,、適用范圍

本預案適用于我?？购閾岆U時使用,。

三,、組織機構(gòu)

（一）領導小組

為加強對抗洪搶險的領導,，學校成立由__任組長,，__等任副組長，__等同志為成員的抗洪搶險領導小組,。領導小組下設辦公室，主要負責汛期處理日常事務,、協(xié)調(diào)各部門關系,、上傳下達領導指示等各項工作,，由湯勇兼任辦公室主任,。

（二）應急工作組

學校成立抗洪搶險應急工作組,，組長，副組長,成員其職責是：具體負責災前預警,、災情上報,、災情動態(tài)分析等工作,。應急工作組值班安排如下：

（三）抗洪搶險隊

學校成立抗洪搶險應急搶險隊,，組長,，副組長,成員等。

（四）后勤保障組

學校成立抗洪搶險后勤保障組,，張興德同志任組長，王志勇,、湯勇為成員,，主要職責是：提供各種防汛搶險物資（包括救援車輛、器材,、物資,、生活服務,、醫(yī)療保障等），保障抗洪搶險工作順利進行,。

演練方案及流程篇九

根據(jù)《中華人民共和國消防法》以及《學校消防安全管理規(guī)定》的要求，為了進一步加強我校消防安全工作,，增強全校師生的防火安全意識,，逐步提高師生的防火逃生自救能力,，經(jīng)研究決定,，11月6日下午（星期三）在我校學生公寓區(qū)舉行一次消防演練,，現(xiàn)將演練實施方案公告如下：

一、成立學校消防演練領導小組

組長：__

副組長：__

成員：德育處,、總務處,、教務處等相關部門、班主任及學校抽調(diào)的部分工作人員,。

二,、演練時間

20__年11月6日下午4：00至4：30,。

三,、演練地點

1#、3#學生公寓樓,。

四,、演練的程序及內(nèi)容

（一）演練的程序：（演練現(xiàn)場由__助理主持）

1、__校長介紹消防演練相關注意事項,；

2、__校長講話并宣布演練開始,；

3,、發(fā)出警示信號進入滅火、應急疏散,、逃生自救等實戰(zhàn)演練,；

4,、學校領導總結(jié)講話,。

（二）演練的內(nèi)容

演練的內(nèi)容包括三個方面：滅火器滅火,、應急疏散、自救及醫(yī)務人員救護等,。具體為：

1,、演練指令下達后由專人負責發(fā)出警示信號（模擬已發(fā)生火災）；

2,、學校抽調(diào)的有關人員及時趕赴火災現(xiàn)場組織人員疏散,，撲救初起火災；

3,、組織開展滅火活動,；

4、學生疏散后在廣場集合,。

5,、各班級清點人數(shù)，演練結(jié)束,。

五,、工作要求

1、所有參加演練的人員于11月6日下午3：40到位,。

2,、各部位安排的人員各負其責，認真準備,，做到萬無一失,。

3、參加人員聽從指揮,，大膽謹慎,，正確操作，確保安全,。

演練方案及流程篇十

1,、指揮部：

組 長：*

副組長：*

組 員：*

任 務：演練第一時間到達主席臺，接受報警電話并通過廣播指揮演練,。

2,、報警組：

值日組長：*

任務：完成匯報和110報警任務。

3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生,，辦公室空課老師負責走廊和樓梯,，防止暴徒進入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負責制服暴徒,，不讓其逃走,。

4.救護組：學校紅十字會（邀請鎮(zhèn)紅十字會救護員）

5.搜尋組：

組長：值班行政（*）

組員：當天值日老師和學校行政人員。

演練方案及流程篇十一

學校本是培養(yǎng)人才的沃土。近年來恐怖分子,、各種暴徒將罪惡的魔掌伸向?qū)W校師生,。為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力,，經(jīng)學校研究,，進行**年師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行,，特制定《浦東新區(qū)老港小學校**年反恐防暴應急演練方案》,。

進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應變能力,，能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織,、迅速地引導師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入,，制止暴徒的襲擊,，保護師生生命安全。

**年6月26日上午9:00——9:40

教室,、樓道,、樓梯、操場,、門衛(wèi)

以師生躲避自救,、堵?lián)醣┩健⒕o急救護,、制服暴徒等為主,。具體內(nèi)容為：

1、校園襲擊事件報警演練,。

2,、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置（與歹徒周旋和報告）演練。

3,、校園襲擊事件時的學生躲避,、教師保護、警察制服歹徒演練,。

4,、學校紅十字會和醫(yī)院救護演練。

（一）演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置

（二）演練開始

1,、報警演練

場景1：一男子自稱學生家長,，在門衛(wèi)登記后由保安帶領進入學校,，突然朝操場方向奔跑,，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。

安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進入校園,。

場景2：陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對,，及時通知門衛(wèi)保安（大喊：小顧，有壞人,，快告訴值班組長）,，并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生，期間受害倒地,。

場景3：留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報（報告老師,，學校進來一名歹徒，請指示）,，值日組長向校長匯報（報告校長,，校園發(fā)生暴徒襲擊校園事件，危及師生安全,，請指示,。）同時撥打110（“110嗎？**小學校有一名暴徒?jīng)_入學校,，手里有兇器,，請求警力支援）。

一名保安必須留在門衛(wèi),，預防其他不測事件,，同時向?qū)W校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報,。

2,、反恐、防暴演練

場景4：校長指令（廣播）：“老師們,，同學們,，學校發(fā)生暴徒襲擊事件，請各任課老師把教室門關好,，保護好學生,。各防暴成員立即到達崗位，堵?lián)醣┩?，制止暴徒,。?/p>

指令連續(xù)三遍,，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位,，各班主任到達學生所在地方）各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓：丁祥龍,、方國弟一組,，曹中華,、趙恩一組)，防止歹徒進入教學區(qū),。

場景5：另一名保安趕來,，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋,；老師指揮學生遠離歹徒,；其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室,。

場景6：歹徒?jīng)_向一名學生,，學生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷,；

場景7：警笛聲響起,，110警察陸續(xù)到來，與歹徒展開搏斗,，制服暴徒,。

場景8：學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。

3,、搜救演練

場景9：120救護車趕到,，對受傷的保安和學生進行救護。

場景10：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員,？搜尋組搜尋校園各處,，查看有無受傷人員。

搜救組組長（值班組長）報告搜救情況,，請求指示：“報告校長,，經(jīng)過仔

細搜尋，有一名保安和一名學生受傷,，學校紅十字會已負責救護,，120救護車也在趕來，其他師生無人受傷,?！?/p>

4、演練總結(jié)

各班班主任在教室組織好學生,，做好總結(jié)與心理輔導工作,。

1、指揮部：

組長：*

副組長：*

組員：*

任務：演練第一時間到達主席臺,，接受報警電話并通過廣播指揮演練,。

2、報警組：

值日組長：*

任務：完成匯報和110報警任務,。

3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生,，辦公室空課老師負責走廊和樓梯,，防止暴徒進入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負責制服暴徒,，不讓其逃走。

4.救護組：學校紅十字會（邀請鎮(zhèn)紅十字會救護員）

5.搜尋組：

組長：值班行政（*）

組員：當天值日老師和學校行政人員,。

1,、警棍8個；鋼叉1個,；

2,、急救包1個；擔架1個,；骨折夾板1副,；綁帶一些。

演練方案及流程篇十二

一,、演練時間：

__年03月24日下午15:00分,；

二、參演人員：

全校師生,、保安,、__鎮(zhèn)政府、__鎮(zhèn)派出所,、__鎮(zhèn)醫(yī)院,。教師胡偉扮演歹徒。

三,、演練領導小組

成立學校防恐反恐演練領導小組

（1）領導小組

組 長：__

副組長：__

姚 奎__

成 員：

__

保安

各班班主任

鎮(zhèn)政府,、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院

領導小組下設辦公室,，由潘良全負責演練方案制定,，鐘林負責相關影像資料收集與新聞簡報上報工作，德育處董丹負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作,。

（2）,、成立學校防恐反恐應急救援隊

隊長：_

成員：_

四、演練小組分工：

宣傳組：_

師生組織：_剛

醫(yī)務組：_前準備與醫(yī)院的取得聯(lián)系,。

疏散防護組：組長_

安全應急小組：

組長：_

準備工作

組織師生熟悉場地,，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故,。

五,、演練過程

1、學校放學,，學生出校門,，校門口持刀歹徒（由教師胡偉扮演）突然出現(xiàn),，綁架學生。

2,、校門保安和教師立即上前喊話,，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門,，阻止歹徒進入學校,，并立即報學校教師和領導。

3,、保安迅速報警,。校長發(fā)布緊急命令，立即啟動《__小學校防恐防爆應急預案》,，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒,、鋼叉等，將“歹徒”圍住,，臨危不亂,，與“歹徒”交涉、周旋,，設法牽制“歹徒”,，竭力保護人質(zhì)安全。作“歹徒”思想工作,，確保被綁架學生生命安全,，等待警方與醫(yī)院救護人員解救處置。

學生逃生路線

歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領學生返回向最近教室撤離,，各班教師關閉門窗在教室內(nèi)保護學生,。

六、演練后檢查

1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況,。

2收集各部門對本演練的好建議,。

七、其它事宜

1,、事發(fā)場地：學校校門

2,、活動前的安全教育、組織紀律教育,，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律,，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線,。嚴禁說話,、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先,。

對易發(fā)事故的估計和應急措施

主要防止學生在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故,。采取的措施是：

組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話,，并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

各樓道安排專門教師值守,。

如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷,、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫(yī)院檢查治療,。

演練方案及流程篇十三

1,、廣播警報組:負責火災發(fā)生后，通過廣播發(fā)出疏散指令,。責任人:****,。

2,、疏散組:負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶,。

疏導責任人安排:

教學樓樓梯口疏散指揮員安排(站在樓梯轉(zhuǎn)彎處，可以觀測到上下情況):

教學樓樓梯:***教師辦公樓樓梯:***

進入操場秩序維持:

雕塑前入口處:**一年級前入口處:***四年級前入口處:**

操場秩序指揮:**

3,、滅火器滅火演示:***

4,、拍照組:***

演練方案及流程篇十四

學校是人群密集場所，學校的安全穩(wěn)定關系千家萬戶,。為有效預防,、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全,，維護學校正常的教育教學秩序,，防止安全事故的發(fā)生。同時,，學校認真組織開展“四防”教育,，即以“防火、防毒,、防劫持,、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動，開展消防,、突發(fā)事故的演練活動,，提高廣大師生的自護、自救能力,，確保教育教學工作正常進行,。

1.認真貫徹落實省、市,、縣有關文件精神,，把學校安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實,。加強學校安全排查及安全管理工作,，確保師生安全,。

2.校長要對學校安全保衛(wèi)工作負總責，負責人要對本校的安全保衛(wèi)工作負直接責任,。

3.對全體師生進行法制教育,，加強師生的法制觀念。

4.加強門衛(wèi)安保工作,。要增強門衛(wèi)力量,，落實門衛(wèi)職責，嚴格執(zhí)行24小時值班,、巡邏制度,，堅決杜絕陌生人進入校園。

5.加強食品安全檢測工作,。學校食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記,、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作,，嚴格管理,，嚴禁陌生人進入幼兒園食堂。

6.加強學生密集場所的`防爆炸,、防燃燒工作,。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂,、宿舍,、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所,，切實加強學校各重要場所防爆炸,、防燃燒、防投毒工作,。

三,、組織機構(gòu)

1.領導小組

為切實加強我校安全保衛(wèi)暨反恐防暴工作的領導，成立下湯小學安全保衛(wèi)暨反恐防暴工作領導小組,。

組 長：

副組長：

成員：

2.工作職責

保護好學校貴重物品,，維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作，做好善后處理工作,，并按規(guī)定及時向上級主管部門匯報,。

1.獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向?qū)W校領導報告，并同時撥打110報警,。

2.學校領導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態(tài)擴大,。

3.應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài),，立即實施應急救援行動。

4.集結(jié)優(yōu)勢力量,，攜帶防衛(wèi)器械,，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間,，在有利條件下設法制服犯罪分子,。

5.盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。

6.救護受傷學生和其他傷員,。

7.實施事件現(xiàn)場警戒,，阻止無關人員進入學校，維護現(xiàn)場秩序,，防范別有用心的人肇事,，引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場。

8.事件發(fā)生后,，學校應即向教育主管部門報告,。

(二)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應急處理程序

本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

1.在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,，四處游蕩,，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領導報告,。

2.學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問,，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。

3.若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度,，無人證,、物證可以證明，甚至說話前后矛盾,，蠻不講理,，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。

4.若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人,，應立即打110報警,，由警方帶走作進一步調(diào)查。

5.若可疑人物在盤問時奪路逃跑,，單位人員應當將其相貌,、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告,，同時,，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。

6.在整個過程中,，學校應采取切實有效的措施,，防范可疑人物使用暴力,，要確保周圍人員的安全。

7.學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告,。

(三)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應急處理程序

本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

物品有何用途,，為何會擺放在學校某處。

2.發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員,，都不應當試圖打開或隨意擺弄它,，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發(fā)動機動車輛等,。

3.學校應當指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別,，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品,，應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理,。

4.若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線,，無關人員應立即撤離,，并采取嚴密的防范措施。

5.學校應當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查,，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品,。

6.學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告,。

(四)飲用水污染事件處理辦法

發(fā)現(xiàn)學校飲用水污染,，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告,，同時組織相關人員對中毒者進行救治,。

(五)校園爆炸事件處理辦法。

演練方案及流程篇十五

1.工商系辦公室接到值班學生打來電話稱寢室樓發(fā)生災情危及學生安全,，工商系辦公室值班學生立即向總指揮***

報告

2.總指揮***核實情況后，立即啟動消防緊急疏散預案,。指揮人員到達現(xiàn)場實施”經(jīng)管學院”消防安全預案,。

3.各組聽到警報立即到達各自工作崗位。

4.撤離(疏散)方法:及時打開宿舍門,，在室內(nèi)由寢室長把門打開固定,，待室友安全撤離寢室后及時將門鎖好，然后組織其他室友貓著身子迅速有序的成排靠左墻跑出寢室樓層到達指定地點集合,。

5.緊急救護組任務:學校操場(設定場景)集合待命,，準備好救護器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導,。對于受傷學生進行簡單救助并及時送往急救處,。(預設場景)。

6.負責疏散的學生會成員及時指導學生依次排好隊,，在撤離寢室時要有次序,，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯有秩序的安全撤出,。

7.學生到達集合點后,，由各班紀檢委員清點人數(shù)(應到數(shù)和實到數(shù))，再由班長確定人數(shù)后上報給相應負責人員,。

8.最后由副總指揮***向校長報告應撤出人數(shù)和實際撤出人數(shù),。及疏散中的突發(fā)情況

9.副總指揮***從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間,。宣布演練過程的時間,，并宣布演練結(jié)束。