總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇一
遠(yuǎn)程培訓(xùn)在當(dāng)今科技發(fā)達(dá)的時(shí)代已成為一種常見的學(xué)習(xí)方式,。無論是因?yàn)橐咔榈挠绊戇€是其他原因，越來越多的人選擇這種方式來提升自己的知識(shí)和技能,。作為一位參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)并在其中取得一些成果的學(xué)員,，我深刻體會(huì)到了這種學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。在這篇文章中,，我將總結(jié)自己的心得體會(huì),，分享遠(yuǎn)程培訓(xùn)的利與弊。
首先,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供了更加靈活自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,。從傳統(tǒng)的面授課程轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰€學(xué)習(xí)，我不再需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力在通勤上,。我可以根據(jù)自己的時(shí)間和節(jié)奏安排學(xué)習(xí),，無論是白天還是晚上,，無論是在家還是在辦公室，都能輕松地參與培訓(xùn),。遠(yuǎn)程培訓(xùn)的自主性使我更加自由地探索學(xué)習(xí)內(nèi)容,，可以根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。這種靈活性給我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和持續(xù)發(fā)展的空間,。
其次,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員提供了更多的學(xué)習(xí)資源和工具。在線平臺(tái)上,，我可以隨時(shí)隨地獲取到各種教材,、課程視頻和學(xué)習(xí)工具。所有的學(xué)習(xí)材料都可以在電腦,、手機(jī)或平板上進(jìn)行瀏覽,，讓學(xué)習(xí)變得更加方便快捷。同時(shí),，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，我能接觸到來自全國(guó)各地乃至全球的優(yōu)秀講師和專家，他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)為我的學(xué)習(xí)提供了更廣闊的視野和更深入的理解,。
然而,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先,，缺乏面對(duì)面的互動(dòng)和交流可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降,。在遠(yuǎn)程課堂中，學(xué)員往往無法與講師和其他學(xué)員進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)和交流,。這會(huì)影響到問題的解答和討論的質(zhì)量,，也會(huì)降低學(xué)習(xí)的效果。其次,，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)需要學(xué)員保持高度的自律性和時(shí)間管理能力,。在家或辦公室環(huán)境中，各種干擾因素較多,，容易分散注意力,，使學(xué)習(xí)效果不佳。此外,，缺乏面對(duì)面的指導(dǎo)和督促也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力下降,。
針對(duì)這些問題和挑戰(zhàn)，我總結(jié)了一些應(yīng)對(duì)策略和經(jīng)驗(yàn),。首先，我盡量與講師和其他學(xué)員通過在線討論區(qū)進(jìn)行互動(dòng)和交流,。即使沒有及時(shí)回復(fù),，也可以通過閱讀他人的意見和觀點(diǎn)來拓寬自己的思路,。其次，我會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí),。我會(huì)設(shè)定目標(biāo)，完成任務(wù),，并及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固所學(xué)內(nèi)容,。此外，我會(huì)積極尋求自主學(xué)習(xí)的方式,，例如參加相關(guān)的討論會(huì),、讀書會(huì)等，以補(bǔ)充遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的不足,。
綜上所述，作為一位參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)員,，我深知這種學(xué)習(xí)方式的利與弊,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)的靈活性和豐富的學(xué)習(xí)資源讓我受益良多，但面臨的挑戰(zhàn)也不容忽視,。在充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)的同時(shí),，我們也應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)問題和改進(jìn)，提高自身的學(xué)習(xí)效果,。通過自主學(xué)習(xí),、合理規(guī)劃時(shí)間并與他人進(jìn)行互動(dòng)與交流，我們才能更好地應(yīng)對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。
幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇二
聽了各位專家的講座，了解了當(dāng)前教育教學(xué)的進(jìn)展趨勢(shì),，及眼下的主要沖突,，指明白教育的方向，使我們每位教師在以后的教學(xué)中布滿了信念,，同時(shí)警醒我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過程中,，不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,；課堂教學(xué)中不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)問的傳授,，更應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，不能局限于章節(jié)的束縛,；不盲從新課程標(biāo)準(zhǔn),，而應(yīng)辨證地對(duì)待它。本次培訓(xùn)，通過各位教師的仔細(xì)爭(zhēng)論,，了解了其他教師對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特看法,，對(duì)新課程的理解，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。在與這些教師的溝通中,，感悟頗深：作為一個(gè)一般高中的數(shù)學(xué)教師，閉塞的思維在教學(xué)中太過局限,，教師之間應(yīng)多加強(qiáng)溝通和合作,。平常在學(xué)校中，只是考慮如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的后期進(jìn)展考慮不多,，不利于學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)。
在本次培訓(xùn)中,，每位培訓(xùn)教師都有自己獨(dú)到的教學(xué)閱歷,，同地區(qū)同教材同進(jìn)度，學(xué)生也大致相仿,，彼此溝通順暢無礙,，因此，我和其他成員之間的互動(dòng),，成為提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中，我積極與其他學(xué)員溝通學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在溝通過程中，了解到各位教師的面對(duì)一樣問題不同的`處理方法,，留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理，收獲頗豐,。
通過本次培訓(xùn),，我接觸到許多新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，如學(xué)生計(jì)算問題原來總是出錯(cuò),，原來我只是簡(jiǎn)潔歸結(jié)于學(xué)生就是不仔細(xì),，通過學(xué)習(xí),，我知道了算理算法也需要訓(xùn)練,，才能真正提升學(xué)生的運(yùn)算力量，這使困擾我多年的問題最終得解,，我肯定會(huì)盡快付諸實(shí)踐,，運(yùn)用到我的教育教學(xué)工作中,，提升學(xué)生成績(jī),。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)，增加了對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的信念,，我會(huì)以更加飽滿的熱忱投入到教學(xué)工作中,。
不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)馬上完畢,，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想啟發(fā)將伴隨我終生，感謝專家的才智講解,，感謝同行的真誠(chéng)幫忙,，感謝這次培訓(xùn)。
幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇三
我有幸參加廣安市教育局舉辦的骨干教師培訓(xùn),。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很暫,，但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槟苈牭讲煌L(fēng)格的講座,，每一次都能感受到思想火花的沖擊,。通過學(xué)習(xí)，我從另一個(gè)深度和廣度認(rèn)識(shí)到了新課程改革背景下一名骨干教師的專業(yè)化發(fā)展方向和內(nèi)涵,、骨干教師的要求,、教師的職業(yè)道德、教師終身學(xué)習(xí)及教育教學(xué)研究,，得到的收獲是實(shí)實(shí)在在的,。
“崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè),，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源,。”教師是做人的工作,，而人的教育是要傾注愛的,，做一個(gè)有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求,。師德是教育的靈魂,，有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的潛移默化是不容忽視的,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。
缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,。作為一名教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對(duì)工作懷有持久的熱忱,，并從工作中獲取滿足和樂趣,。應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力,，學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響,，以良好的心態(tài)“修師德、練師能,、塑師魂”,。
社會(huì)飛速發(fā)展，知識(shí)日新月異,，素質(zhì)教育縱深推進(jìn),，教學(xué)對(duì)象今非昔比。作為當(dāng)今教師,，僅憑大學(xué)里學(xué)的東西,，僅憑“吃透教材” 已經(jīng)遠(yuǎn)不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要了，必須在慷慨“給予”的同時(shí)努力“汲取”,，變“教”為“學(xué)”,，變階段性“充電”為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí),；善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。
一桶水，乃至一池水,，而且必須是源頭活水”,，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。作為一名骨干教師更應(yīng)該注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息，不斷更新知識(shí),，抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,。用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀教師,。
新課程的實(shí)施是新形勢(shì)下與時(shí)俱進(jìn)的必然選擇,，教師是新課程改革的最直接的依靠力量，也是新課程改革能否成功的關(guān)鍵,。對(duì)教師來說,，新課程改革是一次機(jī)遇，更是一次挑戰(zhàn),，因此教師必須轉(zhuǎn)變角色創(chuàng)新理念,，積極推動(dòng)新課改實(shí)踐。
隨著新課程目標(biāo)全面啟動(dòng),，從“教學(xué)大綱”走向“課程標(biāo)準(zhǔn)”。這就要求教師切實(shí)更新教育思想,、轉(zhuǎn)變教育觀念,。思想觀念是行為的先導(dǎo)。更新教育觀念,，是實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件,。新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也將改變教師的教學(xué)生活,。作為教師當(dāng)前的首要任務(wù)是只有客觀地,，科學(xué)地、合理性地反思自己的角色,，才能擺正自己的位置,。也只有充分發(fā)揮自身的角色作用，才能充分理解新課程,，保證新課程的有效事實(shí),。傳統(tǒng)的教師角色在新課程的背景下已基本上不適應(yīng)了，或者說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,。在新課程的目標(biāo)下,，教師必須確立自己政治者、法律者和倫理者角色,，建構(gòu)者,、組織者、開發(fā)者和創(chuàng)造者角色,，設(shè)計(jì)者,、研究者和實(shí)踐者角色，合作者,、交流者和指導(dǎo)者角色,，促進(jìn)者和評(píng)價(jià)者的角色,，以及參與者、決策者和管理者角色等多元整合的教師角色,，并能盡快適應(yīng)它,。作為一名骨干教師要在課堂實(shí)踐上，以一個(gè)參與者,、合作者的身份和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起合作。在課堂外,，要指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活,，開展各種實(shí)踐活動(dòng)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié),。同時(shí),，課堂還是萌生、孕育,、展現(xiàn)先進(jìn)教育理念和教改實(shí)驗(yàn)方案的主陣地,；教育教學(xué)的諸多熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題既產(chǎn)生在課堂，也需要在課堂得到解決,；新舊教育教學(xué)思想,、觀點(diǎn)也常常在課堂相互碰撞、相互促進(jìn),；各種教育教學(xué)方案,、設(shè)想要在課堂實(shí)施、完善和檢驗(yàn),，許多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果都產(chǎn)生于課堂,。一線教師進(jìn)行教育科研，要將目光放在課堂,，將教育科研的行動(dòng)落實(shí)到課堂,，把課堂作為教育科研的主陣地。
沒有反思的教學(xué)是狹隘的,，反思是教師對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐的成功和失敗進(jìn)行肯定和改進(jìn)的極好途徑,。為解決教學(xué)中遇到的問題而進(jìn)行的反思實(shí)踐研究，是一線教師進(jìn)行教育科研的主要方法,。我們把滿腔的赤誠(chéng)投入教育時(shí),，必然會(huì)遇到許多棘手的難題，由此在教育教學(xué)活動(dòng)中產(chǎn)生諸多的困惑,。把在工作中遇到的難題,、困惑當(dāng)作課題，這樣,，我們的教育實(shí)踐,，我們的教學(xué)反思就進(jìn)入了科研狀態(tài),。即：帶著問題讀書，根據(jù)理論來審視實(shí)踐中有待解決的問題,，最后又提出解決問題的方案加以實(shí)踐,。在這個(gè)過程中，理論和實(shí)踐渾然一體,，勢(shì)必既散發(fā)著教育實(shí)踐的芬芳,，又閃爍著科學(xué)教育理論的光芒。
總之,，通過這次培訓(xùn),，我收獲很大，在今后的工作中,，我會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自己,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,。
幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇四
生活使我感到既緊張又充實(shí)；既開闊了眼界,，又更新的理念。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,，我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，收獲頗深。下面是我通過培訓(xùn)獲得的體會(huì)：
師存在的理由,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切是教學(xué)的宗旨。上好課是每一個(gè)教師的天職,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生是教師的職業(yè)夢(mèng)想,。因此教師要克服職業(yè)倦怠，做到“心中有夢(mèng),，眼里有人,，手中有話，胸間有度”,，要看中自己和自己的工作,，創(chuàng)造精彩的課堂。等到回首往事時(shí),，感到人生因課堂而精彩,，因桃李滿天下而欣慰,。上海市楊浦區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員翟立安老師《今天，我們?cè)鯓幼隼蠋煛分v座中,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到：中國(guó)教師的生存與工作現(xiàn)狀,，今天，我們?cè)鯓幼鼋處?。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)至少需要兩次成長(zhǎng)構(gòu)成,。并且知道，要想成為優(yōu)秀的骨干教師,，必須不斷地學(xué)習(xí),、實(shí)踐、再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐,。在不斷的讀書學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)在身邊找問題,、帶著問題來讀書,、在讀書書中獲取某種觀點(diǎn)與方法并用這種觀點(diǎn)與方法來反思、在反思中改善行動(dòng)等,。
這次上海之行,，所觀摩過的教學(xué)，無一例外都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。
教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。
在教學(xué)中,，我們平常也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，教學(xué)總是緊緊圍繞著教案按部就班地進(jìn)行著,，沒有充分地考慮到課堂生成,，往往忽視了孩子用心閱讀后的真實(shí)感悟。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型,、親和型、反思型的老師,。
一堂新課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后,，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會(huì)探索,、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容,，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。在這次的培訓(xùn)活動(dòng)中,，使我更加深刻地體會(huì)到課改后的科學(xué)更需要我們教師去努力研究,、挖掘教材，運(yùn)用教材,、把握教材,、預(yù)設(shè)學(xué)案，以人為本,，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師做好引導(dǎo)工作，創(chuàng)設(shè)和諧,、融洽,、團(tuán)結(jié)互助、分工合作,、積極向上的民主課堂,。
時(shí)候就注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，耐心引導(dǎo),，不讓這些孩子成為探究活動(dòng)中的“忠實(shí)的聽眾”。這些都是經(jīng)過十多年的教學(xué)和實(shí)踐中總結(jié)出來的,，特別是聽了幾堂名校名師的展示課后,，通過說課、評(píng)課寫反思等活動(dòng),，讓我受益匪淺,，彌補(bǔ)了一部分我在日常教學(xué)中知識(shí)的盲點(diǎn)，同時(shí),，也幫助開闊了我的知識(shí)面,，使我更深入地理解了科學(xué)這一門課的內(nèi)涵及它所具有的深意，使得我的課堂和我的學(xué)生有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，這一年的新課程實(shí)踐和骨干教師的培訓(xùn)活動(dòng)使我有了進(jìn)一步的發(fā)展,，提升了自己的水平，它將引領(lǐng)我不斷地成長(zhǎng),。
我們應(yīng)抓住每一天,，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革,，學(xué)習(xí),，思考，研究，積極主動(dòng)地參與到課程改革中,，從各方面挑戰(zhàn)自己,，改變自己，完善自己,。
回顧培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)研究,，反思自我沉甸甸的收獲，真可謂培訓(xùn)過程當(dāng)中我付出著,、收獲著,、快樂著、進(jìn)步著,。與專家與同仁互動(dòng)式交流,、評(píng)論，在交流,、評(píng)論中教師共同探究,、集思廣益、各抒己見,，大家的觀點(diǎn)來得更直接,、更樸素、更真實(shí),。在交流中得到啟發(fā),，得到快樂。使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富,！作為一名實(shí)施者,，我應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展。
幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇五
石林鎮(zhèn)中心學(xué)校楊洪云為了增增強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性,，我于20xx年4月23日參加了昆明市石林縣小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)班,。學(xué)習(xí)了“實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、優(yōu)化教學(xué)是教師永恒的追求,、班主任工作彰顯智慧與愛心,、修為人師與把育人作為追求的目標(biāo)、他山之石,。學(xué)到了建立自己的博客，提高了制作ppt的技巧,；感悟到了如何提高課堂的有效教學(xué)性,；如何管理好學(xué)生；怎樣做好學(xué)生的心理健康問題,；怎樣進(jìn)行案例研究等內(nèi)容,，這些內(nèi)容知識(shí)，讓我感受到濃濃的師愛；網(wǎng)上互動(dòng)互動(dòng)交流為教師提供了交流舞臺(tái),，讓我們感受到教師的實(shí)踐智慧,；《班主任工作智慧》，讓我們感受到班主任的管理藝術(shù),。這次培訓(xùn)活動(dòng),，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,，進(jìn)一步培植健康,、和諧的教育文化。下面我具體總結(jié)如下：
我為了在這次培訓(xùn)中有大的提高,，努力實(shí)現(xiàn)“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合,，“掌握知識(shí)”與“運(yùn)用知識(shí)”相結(jié)合，“看”與“做”相結(jié)合,，“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合,，不斷提高我的工作效率。我根據(jù)《昆明市20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程設(shè)置方案》的有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合本人實(shí)際,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間表,。并且做到專家上課前自學(xué)本模塊內(nèi)容,，使自己聽課時(shí)帶著問題去聽、去與專家的經(jīng)驗(yàn)作比較,。最后我還利用周末時(shí)間,，不斷思考專家提出的問題，做到對(duì)問題的解決一絲不茍,。由于培訓(xùn)前做了充分準(zhǔn)備,，培訓(xùn)中認(rèn)真思考，及時(shí)完成作業(yè),，保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量,。
1、更新了觀念
通過培訓(xùn),，本人的教育理念得到了更新,，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用,。
2、開闊了視野
3,、為以后的教學(xué)搭建了交流的平臺(tái)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時(shí)間緊,，但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù),，特別的是有了一方小小的天地里，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞,，實(shí)踐與探索實(shí)現(xiàn)親切的交融,，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流的平臺(tái),，是學(xué)術(shù)的天堂,，是展示教師個(gè)性的舞臺(tái)。雖然在六月要考核了,，但我看重的是六月以后的無限時(shí)光,，我將與廣大的教師朋友在博客這個(gè)大舞臺(tái)上盡情地交流、學(xué)習(xí),，為教育質(zhì)量的提高堅(jiān)持不懈,。
4、提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的運(yùn)用水平,。這次培訓(xùn)雖然只涉及到課件ppt制作的技巧,，但這些技巧還是初步的，我在學(xué)習(xí)了模塊一后,，進(jìn)一步練習(xí),，提高了使用ppt的技術(shù)。特別是在學(xué)科教學(xué)中,，促進(jìn)了我的教學(xué),，提高了課堂教學(xué)的有效性。
5,、讓教師關(guān)注了學(xué)生的心理健康
以前的培訓(xùn),，要么關(guān)注技術(shù)，要么關(guān)注理念,。這次培訓(xùn)是一種綜合素質(zhì)的培訓(xùn),，它要求教師全方位地了解教育對(duì)象、教育過程,。特別是關(guān)注了學(xué)生的心理健康,，把學(xué)生的心理健康擺到了比較重要的位置；關(guān)注了現(xiàn)代社會(huì)的獨(dú)生子女問題,，讓我培訓(xùn)了一次心理學(xué),，學(xué)到了教育特殊學(xué)生的一些方法。
最重要的是讓我感到：加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育已是當(dāng)前教育中的一個(gè)大問題,，我們?nèi)饲锝逃艘欢ㄒ匾晫W(xué)生的心理,。
6、認(rèn)識(shí)了自己的不足通過培訓(xùn),，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位我當(dāng)前的重要工作,。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水,，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水,。特別在學(xué)生心理教育方面，在升學(xué)教育的重壓下,，很多像我一樣的教師都忽視了學(xué)生心理教育,，也讓我認(rèn)為自己這方面的知識(shí)不足。為此經(jīng)過培訓(xùn),，我要與時(shí)俱進(jìn),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。
1,、自身的信息技術(shù)水平不高,，還希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
2,、培訓(xùn)中網(wǎng)速太慢,。
3、培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有待進(jìn)一步提高,，這樣才方便培訓(xùn)教師學(xué)習(xí),。
幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇六
1、新課程理念下的高中思想政治課教學(xué)
明確新課程理念下教學(xué)和以往教學(xué)的不同,，明確了思想政治課的性質(zhì),、課程理念、教材的設(shè)計(jì)思路,、課程模塊的建構(gòu)方式,、必修模塊內(nèi)容整合的共同要求、教材的突出特點(diǎn)等,。了解中學(xué)教學(xué)和高校選拔的關(guān)系,，明確高考的能力要求等具體內(nèi)涵。
2,、明確了高中思想政治模塊教學(xué)研究
“模塊”教學(xué)就是本次高中課改中的一種新的課程設(shè)計(jì)模式,。高中課程改革的理念及操作運(yùn)行與模塊的設(shè)置密切相關(guān)。如果沒有模塊,，本次高中課改的時(shí)代性,、基礎(chǔ)性和選擇性等理念難以體現(xiàn)，也無法真正得到落實(shí),。
3,、明確了高中新課程政治高考試題命制趨勢(shì)研究
明確了命題策略的介紹，考試是檢測(cè)和評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段,。命題是為了實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目的而制作評(píng)價(jià)工具的過程,。評(píng)價(jià)工具好壞,，直接影響評(píng)價(jià)結(jié)果，進(jìn)而反過來影響教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，影響教育教學(xué)質(zhì)量,。因此，制作評(píng)價(jià)工具至關(guān)重要,。
還有從教學(xué)觀摩和課例研讀材料中我學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的講課技巧,，上好政治課的策略和方法；從大家的討論中我獲得了更多的見解,。
通過學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足,，縮短和填補(bǔ)了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的差距和矛盾,。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，感受頗多,，下面來談?wù)勼w會(huì)：
作為一名教師，在教學(xué)前首先要知道如何備課,，讀懂教材,。在這一階段的培訓(xùn)中，我在專家的引領(lǐng)下,，就新課程背景下的教學(xué)實(shí)施,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與追求，教材內(nèi)容解析和課例分析等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),。從學(xué)習(xí)課標(biāo),、了解教材體系、通讀整冊(cè)教材到細(xì)讀每節(jié)教學(xué)內(nèi)容,；從明確教學(xué)目標(biāo),、教什么、怎么教,、為什么這樣教,、其內(nèi)容蘊(yùn)含著哪些思想方法、學(xué)生在哪些地方可能遇到困難,、可能會(huì)犯怎樣的錯(cuò)誤都一一進(jìn)行了解讀,。還要研究教學(xué)方法，突破重點(diǎn)和難點(diǎn),。在認(rèn)真閱讀教材和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，確定了重點(diǎn)和難點(diǎn)后就要找到最恰當(dāng)?shù)姆椒▉硗黄啤Ｊ裁磿r(shí)候討論,，什么時(shí)候思考,，什么時(shí)候老師給予適當(dāng)?shù)匿亯|,，什么時(shí)候給予慷慨演說，我們教師都要認(rèn)真思考,，周密布置,。這時(shí)候老師就是一個(gè)導(dǎo)演，你水平的高低決定了這部戲的成敗,。以前我常常都只是在上課前看看本節(jié)課所教內(nèi)容、翻翻教參,，從未感悟過教材竟有這樣的深度,。通過培訓(xùn)，有種豁然開朗的感覺,，只在真正讀懂了教材,，才有可能正確地“用教材教”，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法與教學(xué)手段的完美統(tǒng)一,，才能實(shí)現(xiàn)教材的普遍性與學(xué)生的特殊性的有機(jī)結(jié)合，從而充分調(diào)動(dòng)教學(xué)雙方的積極性,，讓教學(xué)更有效,。
教師要善于利用多種教學(xué)手段。教師不能拘泥于課本,，而是要善于利用課本,，把課本知識(shí)用最通俗的口頭語言、肢體語言來講授,，善于聯(lián)系生活,，使學(xué)生感到政治課就在我們身邊。能夠聯(lián)系生活,，有利于吸引學(xué)生的注意力,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在課前就要做好充分準(zhǔn)備,，利用各種有意無意的課堂生成,，讓學(xué)生更直觀地感受到教材的生活化具體化，讓學(xué)生學(xué)得開心學(xué)得深刻,。
教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng),。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過程中離不開不斷地教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。因此,，通過培訓(xùn)后,，我們要重視反思，及時(shí)反思,，深入反思,，有效反思,，并持之以恒，堅(jiān)持反思,。提高反思能力,，是教師成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，也是教師不斷超越自我,，提升品味的必由之路,。教師要想形成自己的教學(xué)模式，就要舍得花時(shí)間,，不斷努力,。這需要我們自身具備一種知識(shí)背景，在平時(shí)的讀書中積累自己,，積淀一種文化底蘊(yùn),，教師只有具備了豐富的知識(shí)，又建立起獨(dú)特的風(fēng)格,，這樣就會(huì)具有你自己的個(gè)人魅力,。有個(gè)人魅力的教師，在這樣的課堂上,，學(xué)生的思維一定很活躍,，心情一定很舒暢，給教師的教學(xué)帶來了愉悅,，又有利于形成和諧的師生關(guān)系,，高效的思品課堂。
通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和自己的認(rèn)識(shí)體會(huì),，我對(duì)高中政治學(xué)科的內(nèi)容和特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)識(shí)到，思想政治課的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為高中政治教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。作為真正合格的教師,，需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動(dòng),，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。在以后的教學(xué)工作中，我要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距,，努力改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)方法，使自己的課堂更加生動(dòng)活潑,。
幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇七
我于20xx年7月參加了貴州省小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，這是一次形式新穎的培訓(xùn)，我們采用網(wǎng)上瀏覽教學(xué)內(nèi)容,，交流學(xué)習(xí)體會(huì),，完成作業(yè)等方式，利用互聯(lián)網(wǎng)這一工具使我們和教材更加貼近,，使同學(xué)之間的交流更加的全面生動(dòng),，培訓(xùn)期間我們沒有周六、周日的休息,，盡管辛苦，但是很充實(shí),。我們除了要聆聽各位專家精彩的講座,，經(jīng)典的答疑解惑，研學(xué)相關(guān)案例及擴(kuò)展資料等,，還要拜讀各位學(xué)員發(fā)人深省的案例和感受,，然后，完成相關(guān)的作業(yè)考核及思考習(xí)題,，每完成一個(gè)作業(yè),，有時(shí)在電腦前一坐就是四、五個(gè)小時(shí),。當(dāng)然,，這過程中我們收獲了許多。這一切都源于當(dāng)時(shí)的付出,，“梅花香自苦寒來”,。如今學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，回想起來我們覺得很充實(shí),，因?yàn)槲覀兏冻霾⑹斋@著,。
這次培訓(xùn)內(nèi)容的安排，無論是理論方面,，還是實(shí)踐操作方面都非常豐富,，而且請(qǐng)來的授課教師都是教育專家、名家,，課程資源主題突出,、針對(duì)性強(qiáng)。通過學(xué)習(xí),，對(duì)照工作進(jìn)行反思,，并在工作中開始嘗試用新的方法科學(xué),、民主地處理班級(jí)管理中的一些問題。本次培訓(xùn),，大家一直認(rèn)為學(xué)習(xí)收獲很大：
首先,，是培訓(xùn)形式上的新穎。是在不耽誤正常工作的情況下,，堅(jiān)持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)共分六個(gè)模塊。每個(gè)模塊都要認(rèn)真聆聽專家的講座,，要仔細(xì)進(jìn)行案例研討,，還要學(xué)習(xí)其中的擴(kuò)展材料。然后再與其他學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上交流,。再發(fā)表自己的見解,。每個(gè)模塊還安排了“在線交流”的機(jī)會(huì)。同時(shí),，還安排了班主任和指導(dǎo)教師,。每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)的困難時(shí)，都能及時(shí)得到耐心的輔導(dǎo)和幫助,。雖然學(xué)習(xí),、工作很辛苦，可心里很充實(shí),。
其次,，講課的專家都是曾經(jīng)在教育一線工作多年的班主任，他們不是死板地照本宣科,，而是用了大量鮮活的教學(xué)實(shí)例,，深入淺出地講解一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例和自己的感悟，令我們無比敬佩,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使大家重新煥發(fā)了青春活力,，充滿了激情，產(chǎn)生了巨大的工作動(dòng)力,。培訓(xùn)中感受到老師的“松,、靜、勻,、樂”四法的意義和價(jià)值,，逐步學(xué)會(huì)正確看待班主任工作并使用正確的方法對(duì)待學(xué)生和班級(jí)管理工作。王曉春老師對(duì)問題學(xué)生的科學(xué)分類,，提高了自己對(duì)待問題學(xué)生的信心和應(yīng)對(duì)方法,。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)在班集體建設(shè)中的重要性。
第三,，本次培訓(xùn)的交流面廣,。全國(guó)有一萬名班主任在網(wǎng)上可以自由的互動(dòng)交流，雖然互不相識(shí),，可是共同的職業(yè)追求,，相似的工作體驗(yàn)，心靈的碰撞使全國(guó)的班主任走到了一起,。彼此之間談班級(jí)建設(shè),，談班級(jí)管理，談學(xué)校安全工作,，談學(xué)生的心理健康教育等等,。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相鼓勵(lì)關(guān)心,，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，取得了很好的效果,。
等老師的“班級(jí)管理”，羅云等老師的“學(xué)校安全工作”等,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)各位專家的理論精髓,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)班主任工作的基本規(guī)范,，掌握未成年人思想道德教育的方法，懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康,，學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,，積累了班級(jí)管理的妙招，明白了學(xué)校安全工作的重要,。
第五,，思想上得到了啟迪。魏書生老師的“幫助學(xué)生積極的,、向上的,，樂觀的，進(jìn)取的,、善良的,，正直的，腦神經(jīng)興奮起來,，再興奮起來,，發(fā)展起來，再發(fā)展起來。發(fā)展這個(gè)陣地,，守住這個(gè)陣地,，不斷地拓展這個(gè)陣地，這是老師的責(zé)任,?！薄⑼鯐源豪蠋煹摹敖裉煳覀円氤蔀楹细竦慕處?，就必須學(xué)會(huì)新的教育思路——以學(xué)生為起點(diǎn)……”,、丁榕老師的“為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫常俗灾?、促人自悟,，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中進(jìn)行交流,，悟出道理,，體驗(yàn)做人的真諦，維護(hù)自己的心理平衡,，達(dá)到自我教育的目的,。”和“要想得到愛,，就要付出愛,，如果付出的是恨，得到的也是恨”,、任小艾老師的“我改變不了學(xué)校,、總能改變我的班”,，專家來源于班主任工作實(shí)踐的睿智總結(jié)，給了我們強(qiáng)烈的震撼和深深的啟迪,。
魏老師的講座,，我已連續(xù)聽了三遍,，仍然還想聽,。同樣作為教師,，同樣熱愛教育，同樣關(guān)愛學(xué)生,，同樣辛勤工作,，可收到的效果卻不同,。歸根到底,，我們認(rèn)為缺少的就是一種心境，即“松,、靜,、勻、樂”的境界,。我們總以為孩子小,，不能怎么樣。就把一些火發(fā)到孩子身上,。因?yàn)槔蠋煕]有這種心境,，也影響了學(xué)生的心境。大大影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
第六,，豐富的內(nèi)容，厚實(shí)了我們班主任工作底蘊(yùn),。培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，多位專家、領(lǐng)導(dǎo)給我們傳經(jīng)送寶,，令我們茅塞頓開,，他們分別從多角度全面闡述了德育工作的認(rèn)識(shí)和開展的艱難,，指明了做好班主任工作的專業(yè)型發(fā)展路線,、提出了提高班主任有效工作的落實(shí)點(diǎn)，實(shí)質(zhì)性地介紹了班集體建設(shè)和管理的內(nèi)容和任務(wù),，以及利用心理學(xué)輔助德育工作等等,，這些內(nèi)容充實(shí)而有質(zhì)感，既有深遠(yuǎn)的方式方法理論指導(dǎo),，又有真實(shí)感人的事例說明,，觸及到我們每個(gè)學(xué)員的心靈深處，這些知識(shí)正是我們處于一線的班主任所欠缺的,，也是我們?cè)趯?shí)踐中難以自身領(lǐng)悟的,。
總之,，這次班主任培訓(xùn)，雖然只有短短的幾天時(shí)間,，但我們學(xué)到了許多東西,，它將使我們終身受益。
幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇八
此次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,、講解生動(dòng)、切合實(shí)際,，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性,。通過此次培訓(xùn)參訓(xùn)人員都更新了知識(shí)，拓展了視野,，啟迪了思維,，提升了工作能力和水平，為推動(dòng)我市廣電事業(yè)又好又快發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
此次培訓(xùn),，我市主要有如下特點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，積極參與,，率先垂范,。根據(jù)省局精神，我市各級(jí)文廣影視系統(tǒng)都高度重視此次培訓(xùn),，在人,、財(cái)、物,、時(shí)上給予充分的保障,。各級(jí)文廣影視系統(tǒng)都采取局長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、帶好頭,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真的進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記,，用心體會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容并寫好學(xué)習(xí)心得,；分管副局長(zhǎng)除認(rèn)真?zhèn)€人學(xué)習(xí)外，還負(fù)責(zé)組織大家集體學(xué)習(xí),，培訓(xùn)其他從事具體工作的人員,。二是形式多樣、聯(lián)系實(shí)際,、學(xué)以致用,。培訓(xùn)期間，既有個(gè)人學(xué)習(xí),，又有集體學(xué)習(xí),；既有觀看視頻遠(yuǎn)程培訓(xùn),，又有圓桌會(huì)議聯(lián)系實(shí)際探討交流，培訓(xùn)形式多樣,。培訓(xùn)期間,，每位參訓(xùn)學(xué)員都抱著對(duì)全市廣電事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真求教,，開動(dòng)腦筋，積極參與,。課余時(shí)間還針對(duì)新形勢(shì)下如何做好市廣電工作,，進(jìn)行了私下深入探討交流，并根據(jù)廣電事業(yè)的實(shí)際情況提出了許多貼近實(shí)際的好意見和好建議,。
在省局的關(guān)心,、支持下，在全體學(xué)員的共同努力下,，本次培訓(xùn)工作取得了圓滿成功,。大家一致認(rèn)為，這次培訓(xùn),，是提高我市廣電工作人員自身素質(zhì)的一個(gè)重要途徑,，為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)?？偨Y(jié)分析此次專題培訓(xùn),，我們有以下幾點(diǎn)收獲體會(huì)：
一是轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識(shí),。此次培訓(xùn)廣電總局曹仕明司長(zhǎng)講的“六個(gè)轉(zhuǎn)變”和高長(zhǎng)興司長(zhǎng)講的廣播電視宣傳管理面臨的新形勢(shì),，讓我們的工作思路發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，同時(shí)讓我們接觸到了最前沿的信息和最新潮的理念,，特別是他們淵博的知識(shí),、活躍的思維、獨(dú)到的見解,，使我們受益匪淺,，經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，深刻感覺到加強(qiáng)學(xué)習(xí)對(duì)于促進(jìn)本職工作的重要性和緊迫性,。
二是學(xué)以致用,，提高廣播影視工作水平,。此次培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富，且各位老師通過鮮活案例講解,，使所學(xué)理論與工作實(shí)際相結(jié)合,，真正做到了學(xué)以致用,。在培訓(xùn)期間，參訓(xùn)學(xué)員還結(jié)合廣播影視實(shí)際情況,，運(yùn)用所學(xué)理論積極探討,，進(jìn)一步使理論和實(shí)際相結(jié)合，真正做到了理論指導(dǎo)實(shí)際,，指導(dǎo)具體工作,。
總之，通過此次培訓(xùn),，我們更加熟悉了廣播影視基本情況,、基本知識(shí)和基本規(guī)律，牢牢掌握了新形勢(shì)下廣播影視各項(xiàng)管理政策,，為更好地履行管理職責(zé),、推動(dòng)廣電事業(yè)科學(xué)發(fā)展，積累了豐富的思想理念,、法理依據(jù)和有效的管理措施,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，提高工作能力,，推動(dòng)廣播影視事業(yè)又好又快的發(fā)展。
幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇九
首先非常榮幸能夠參加本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，通過本次培訓(xùn),，讓我對(duì)于教育事業(yè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將對(duì)本次參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)行一個(gè)反思和總結(jié),。
在以前,，農(nóng)村教育一直只停留在傳統(tǒng)教育上，教師以教為主,，大多數(shù)都是從事的填鴨式教學(xué),，這樣的教學(xué)方式雖然有效，但是卻缺乏生動(dòng)形象的課堂,，是學(xué)生不能在快樂中去獲得知識(shí),，而教師也不能寓教于樂。現(xiàn)代社會(huì)是高速發(fā)展的時(shí)代,，信息化時(shí)代的來臨將教育也推向了改革,。從本次的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中，作為一名農(nóng)村教師,，我深深的感受到遠(yuǎn)程教育技術(shù)給教育者和受教育者所帶來樂趣,。生動(dòng)的畫面，形象的語言都使我們的課堂不再一成不變,，而豐富的動(dòng)畫等,，都讓學(xué)生更加快樂輕松的去獲取知識(shí),。
教育工作者在教育中應(yīng)該時(shí)刻緊跟時(shí)代的步伐，積極充實(shí)自己,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育新技術(shù),，能夠熟練的去將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到我們的工作中。作為一名教師,，應(yīng)該充分利用課余時(shí)間去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)教學(xué)以及ppt制作,，能夠?qū)鹘y(tǒng)教育上升到數(shù)字化教育。
通過本次的學(xué)習(xí),，我會(huì)開始將學(xué)到的遠(yuǎn)程教育技術(shù)投入到我的教育工作中,，同時(shí)，將數(shù)字化教育帶到農(nóng)村孩子的身邊,，讓他們和教師一起進(jìn)步,，一起跟上時(shí)代的步伐。
幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇十
寒假期間,，我有幸參加了河北省組織的中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),。它是由國(guó)家教育部、財(cái)政部于20xx年開始全面實(shí)施的“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”的一個(gè)項(xiàng)目,，是提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措,。
這次培訓(xùn)是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，視聽專家講座,，學(xué)習(xí)專家成功經(jīng)驗(yàn),，并以qq群和論壇的方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。內(nèi)容涉及到有關(guān)班主任工作的理論研究,、典型個(gè)案分析,、以及班主任的經(jīng)驗(yàn)交流等方面的內(nèi)容。這次培訓(xùn)對(duì)于我們年輕教師而言,，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌,。使我對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí),，教育思路開闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)以及構(gòu)建和諧班級(jí)都有了新的目標(biāo)和方向,，對(duì)我以后教師生涯會(huì)起到更大的作用,。
這次培訓(xùn)中既有教育專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念,，又有專家們親身經(jīng)歷的成功案例,，還有來自同行們寶貴而精彩的經(jīng)驗(yàn)交流，以及專家們對(duì)教師的網(wǎng)上視頻答疑，一個(gè)個(gè)鮮活的成功案例,，讓我不但掌握了心理學(xué)知識(shí),、班級(jí)管理技能,，更給我以啟迪和思考,，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點(diǎn),，理清了我內(nèi)心的迷茫與困惑,，感受到教育的美妙，領(lǐng)悟到教育的真諦,。
通過培訓(xùn),，我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)，更加明確它在學(xué)校教育中的重要地位：班主任不僅僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者,、協(xié)調(diào)者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。而且中學(xué)班主任工作還面臨著許多新的問題,、新的挑戰(zhàn)。教育改革的不斷深化,、素質(zhì)教育的實(shí)施,、中學(xué)生成長(zhǎng)的新情況、新特點(diǎn),，對(duì)中學(xué)班主任工作提出了更高的要求,，并保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)的情況,，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)和幫助學(xué)生的成長(zhǎng)及進(jìn)步,。
我還認(rèn)識(shí)到,，班主任的角色也由傳統(tǒng)的權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換。傳統(tǒng)教育的顯著特征之一便是教師為中心,。班主任在班級(jí)管理中擁有絕對(duì)的權(quán)威,，學(xué)生對(duì)班主任必須絕對(duì)服從。權(quán)威型班主任培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀(jì),、順從,，但他們亦步亦趨，依賴性強(qiáng),，獨(dú)立性差,，缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更談不上具備時(shí)代所要求的創(chuàng)新精神,。時(shí)代呼喚一種新型的,、民主平等的、和諧的師生關(guān)系,，這就要求班主任拋棄原來絕對(duì)權(quán)威的角色形象,，代之以“對(duì)話者”、“引導(dǎo)者”角色,，提高學(xué)生在德育過程中的自主性與參與程度,。
在講座中，魏書生先生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),。育人先育心,，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴,?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個(gè)學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片,，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵(lì)學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系,，管理班級(jí)才能取得良好的效果,。
從幾位教育大師那里，我學(xué)習(xí)到了很多的班級(jí)管理的知識(shí),。比如魏書生老師的“松靜勻樂”的四字體操,、關(guān)于民主和科學(xué)的班級(jí)管理模式，尤其是魏老師讓學(xué)生收書費(fèi)的事件和成立班級(jí)法院的成功案例,，都值得我們學(xué)習(xí),。林丹華老師的“中小學(xué)生心理行為問題及其教育”，林崇德老師的“班主任與心理健康教育”,，對(duì)我們?cè)趯W(xué)生心理教育方面都給予了極有力的指導(dǎo),。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中的班級(jí)案例，既是接近學(xué)生生活的實(shí)際的案例,，也使我們?cè)趯W(xué)習(xí)班級(jí)管理上便于學(xué)習(xí)和操作,。接下來的時(shí)間就是要把這些通過培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到新學(xué)期的班級(jí)管理之中。希望我能在下學(xué)期的班級(jí)管理方面取得更大的進(jìn)步,。使師生之間的關(guān)系更和諧,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛更濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到更好的培養(yǎng),，班級(jí)凝聚力得到更好的發(fā)揚(yáng),！
本次班主任培訓(xùn),，我感觸頗深,，收效頗多。尤其是魏書生老師的民主和科學(xué)的班級(jí)管理模式,，使我我對(duì)班級(jí)管理有了新的認(rèn)識(shí),。在新學(xué)期，我有如下計(jì)劃：
1,。建立班級(jí)民主管理制度,。效仿魏老師，實(shí)施學(xué)生自治,，每人值日一天,，輪流當(dāng)班委，不合格者將被淘汰,，從而激發(fā)學(xué)生的權(quán)利欲來管理班級(jí),。魏書生曾經(jīng)說過：“普通學(xué)生能做的事情，班干部不做,；班干部能做的事情,，老師不做……”不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專制的管理,，不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理,。對(duì)于學(xué)生個(gè)體要因材施教，不能因“恨鐵不成鋼”而操之過急,，更不能脫離學(xué)生實(shí)際而過于死板的追求教條主義,。
2。運(yùn)用小組管理的方式,。把班級(jí)按照學(xué)生的實(shí)際情況劃分成八個(gè)小組,。使對(duì)班級(jí)的管理轉(zhuǎn)化為對(duì)小組的管理，而小組的管理則落腳到到對(duì)小組內(nèi)部互助合作有效性的調(diào)控上,。每一組選一名小助手,，班主任的角色也由以前的臺(tái)前管理者變?yōu)槟缓髤f(xié)調(diào)者和小組管理助手，學(xué)生的角色也由先前的被管理者轉(zhuǎn)化為管理者，提高了他們的自我管理的積極性,，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的自動(dòng)化,。
3。建立培優(yōu)轉(zhuǎn)差的檔案,，讓學(xué)生體味成功的甜蜜,。對(duì)優(yōu)等生和學(xué)困生進(jìn)行“因材施教”。使各個(gè)層次的學(xué)生都樂思好學(xué),，不懂就問,，博覽群書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭(zhēng)取每天都能進(jìn)步一點(diǎn),。小組長(zhǎng)記錄每天的進(jìn)步情況，作為期末綜合素質(zhì)評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,，充分展現(xiàn)自己，形成一整套的管理制度,、行為規(guī)范,，把本班營(yíng)造成學(xué)習(xí)氣氛濃、紀(jì)律良好,、師生之間關(guān)系和諧的優(yōu)秀班集體,。
班主任培訓(xùn)結(jié)束了?；貞涍@一段時(shí)間的培訓(xùn),，我真是收獲不少，感觸頗多,。我更加深刻的認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,，明白了班主任不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實(shí)效性,。它將是我班主任生涯的一個(gè)里程碑,，始終指引著我的班主任工作的實(shí)施。我要積極地去探索,、去實(shí)踐,，把班主任工作做出自己的特色！
幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇十一
國(guó)家實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,，為農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇,。為了搞好遠(yuǎn)教工作，充分利用好遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教學(xué),，我們?cè)诒緦W(xué)期堅(jiān)持一邊學(xué)習(xí),、一邊實(shí)踐,。半年來，做了大量的工作,，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
遠(yuǎn)教工作涉及面廣,、技術(shù)性大，為了搞好這項(xiàng)工作,，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)班子,。選定工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛遠(yuǎn)程教育工作,，并且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作,。做到組織有保障、工作有安排,。
為了使遠(yuǎn)教工作有條不紊地進(jìn)行,，我校根據(jù)上級(jí)電教部門要求制定了下列遠(yuǎn)教工作制度和記錄冊(cè)：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)和管理制度；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理服務(wù)制度,；遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用制度,；遠(yuǎn)程教育接收室制度,；遠(yuǎn)程教室播放教室制度,。衛(wèi)星接收室ip數(shù)據(jù)資源錄制記錄；光盤播放教室使用記錄,。
我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師及技術(shù)管理人員，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用,。建立一支現(xiàn)任心強(qiáng),、熱愛遠(yuǎn)程教育工作、計(jì)算機(jī)理論水平高,、操作技能熟練的教師及管理人員隊(duì)伍,，是遠(yuǎn)程教育工作中一項(xiàng)重要的工作。為了使我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正常開展,，我們?cè)诒酒诶锝M織教師進(jìn)行遠(yuǎn)程資源的操作培訓(xùn)，在培訓(xùn)中,，教師們都認(rèn)真聽課和上機(jī)操作,，并作好筆記。通過幾天的培訓(xùn),，絕大多數(shù)老師都能掌握基本的操作技術(shù),。
為了進(jìn)一步提高管理員的操作技能，熟練掌握ip數(shù)據(jù)卡的設(shè)置和遠(yuǎn)程教育資源接收平臺(tái)的操作,，為了使全鄉(xiāng)教師了解教育資源的內(nèi)容并能下載儲(chǔ)存,，學(xué)會(huì)接收資源,、處理資源、動(dòng)用資源,。為了擴(kuò)大全體教師的學(xué)習(xí)面,，我校在20xx安裝了寬帶網(wǎng)，開展我多次上網(wǎng)知識(shí)的培訓(xùn)活動(dòng),，做到安全上網(wǎng)文明上網(wǎng),。
本學(xué)年我們教務(wù)處組織的多次活動(dòng)都充分利用了遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行的，這也是我校今后的發(fā)方向,，基本上現(xiàn)在的公開課都是一節(jié)電教課,，原來由教管理員做課件變成自已做課件。
將教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)掌握,、運(yùn)用程度納業(yè)務(wù)素質(zhì)考核,，考核的內(nèi)容有：
1、教師的使用情況,；
2,、ip數(shù)據(jù)接收卡掌握運(yùn)用能力；
3,、遠(yuǎn)程資源應(yīng)用知識(shí),，要求教師學(xué)會(huì)接收資源、處理資源,、運(yùn)用資源和制作課件,；
一年來，我們做了很多的工作,，取得了一點(diǎn)成績(jī),，但由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，還有很多的工作亟待解決和完善,，我們決心在新的學(xué)年里,，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新,，使遠(yuǎn)教工作上一個(gè)新的臺(tái)階.
幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇十二
我們高中英語教研組現(xiàn)有英語教師14人,。多年來,，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗,、博愛學(xué)生,、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬,，從而提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,，歷年高考成績(jī)?cè)谠a山市中位于同類學(xué)校前列，多次獲教研員的贊揚(yáng),，總結(jié)這些年的工作,，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)
雖然我們組女教師較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色,。在教學(xué)中,，師徒之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課,，如何編寫好復(fù)習(xí)講義,，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué),，在老師的悉心指導(dǎo)下,，他們進(jìn)步很快。劉志星老師今年剛教高三,，在吳紅蓮老師，劉國(guó)康老師的傳幫帶下,，加上他本人在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，所教班級(jí)在歷次考試中,，取得較好的成績(jī),。所開的高三觀摩課，獲得其它學(xué)校老師的好評(píng),。吳玲娣,、趙峰老師工作第二年，已能勝任本年級(jí)的教學(xué)工作,。此外,，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，高二備課組的大多數(shù)課件都出自他倆之手,，為英語教學(xué)的直觀性,、趣味性提供了很好的教學(xué)資源,。羅敏、孟永祥,、謝耀玉工作還未滿一年,，在王玉琴老師、韋娟娣老師的指導(dǎo)下,，很快適應(yīng)了高一的英語教學(xué),。在公開教學(xué)活動(dòng)中，一人上課,、全組出動(dòng),。個(gè)個(gè)都是好幫手。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念
為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方向的理論文章,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》,、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報(bào)刊，并自己訂閱報(bào)刊,，通過學(xué)習(xí),，豐富了教師的英語知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平,，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化,，明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò),。高一年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高;高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動(dòng)向,。在復(fù)習(xí)過程中，注意查三屆補(bǔ)缺,，引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,。
三,、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色,。高一今年是新教材,，詞匯量大大擴(kuò)大，對(duì)老師的要求也大大提高了,。高一備課組不畏艱難,，在王玉琴老師、韋娟娣老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真鉆研教材,，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽課習(xí)慣好,，效率高,。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學(xué)。現(xiàn)在,，組內(nèi)老師基本會(huì)自己制作多媒體課件,。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練。
四,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗,。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué),。同一年級(jí)要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一,，內(nèi)容要求統(tǒng)一,，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一;在課堂教學(xué)過程中堅(jiān)持備課,、上課,、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo),、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)認(rèn)真,。處理好教材的局部與全局,，新與舊，難與易,，重點(diǎn)與非重點(diǎn),，知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論,。在實(shí)際的授課過程中,，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng),要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上;課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來,。
五、開展聽課,、說課和評(píng)課的公開教學(xué)活動(dòng)
每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法,，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅(jiān)持聽課,、評(píng)課能相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此,，我們常常實(shí)行老教師上示范課,，新教師上觀摩課的方式。老師們互相聽課,、新教師聽課節(jié)數(shù)一學(xué)期達(dá)六,、七十節(jié)，老教師達(dá)三,、四十節(jié),。聽課、評(píng)課成了英語組經(jīng)常性的教研活動(dòng),。
幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)篇十三
人們都說,，教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明與未來的'火炬手,。我作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的社會(huì)寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平,。因此,，要與時(shí)俱進(jìn)，就必須參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。遠(yuǎn)程培訓(xùn)是時(shí)代所需,，勢(shì)在必行。通過本次培訓(xùn),，我明白了作為新時(shí)代的教師,，要去學(xué)的，要去鉆研的還很多,，而且刻不容緩,！培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)很大的平臺(tái)，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標(biāo)。我將重新對(duì)自己的角色定位,，明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任,，努力向前.在優(yōu)質(zhì)案例課的學(xué)習(xí)中，我感受最深的是教師在課堂教學(xué)中要讓學(xué)生暢所欲言,，各抒己見,。這樣使得學(xué)生人人都參與到教學(xué)活動(dòng)中。我真正認(rèn)識(shí)到講課時(shí)一門藝術(shù),。另外教師在教學(xué)反饋中,，要善于評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深刻感受到教學(xué)是實(shí)施“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的主渠道,，課堂是實(shí)施“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的主陣地,。教師應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源,，最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間,，教師是課程實(shí)施的主體，要充分發(fā)揮“以學(xué)生為本”的理念,。.這次培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,，更使我獲益良多,。我必須堅(jiān)定不移地去鉆研和接受新的教學(xué)思想，讓我在教學(xué)上能有一個(gè)更大的提高,。我決心以這次培訓(xùn)為契機(jī),，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，與時(shí)俱進(jìn),、盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的人民教師,，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱,。
