人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

疫情線上教學(xué)篇一

新型冠狀病毒疫情給整個(gè)國(guó)家?guī)?lái)了巨大的沖擊，因此學(xué)校采取了線上教學(xué)模式來(lái)減少感染傳播風(fēng)險(xiǎn),。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，在家上課已經(jīng)成為了一種新的生活方式。在這種情況下,，我們需要了解如何適應(yīng)線上學(xué)習(xí),，并從中獲得最大化的收益。

第二段：線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)

在線上教學(xué)中,，學(xué)生可以隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí),，這意味著他們可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間。另外,，提供在線資源的學(xué)校,，使得學(xué)生可以在需要的時(shí)候直接訪問(wèn)課程資料。雖然線上教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),，但它也存在一些缺點(diǎn),。學(xué)生們?nèi)菀资艿皆诰€分心，失去專注力和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，因此會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果,。此外，所有的課程都需要學(xué)生有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)支持,，如果網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定，學(xué)生可能無(wú)法受到恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

第三段：如何提高線上教學(xué)的效果

在線學(xué)習(xí)的效果大大取決于學(xué)生的態(tài)度和努力程度,。為了提高學(xué)習(xí)效果,，學(xué)生可以給自己制定計(jì)劃，制訂具體的目標(biāo),，按時(shí)完成作業(yè),，向老師和同學(xué)提問(wèn)問(wèn)題，從而更深入地理解知識(shí),。同時(shí),，學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻保持積極的心態(tài)，化消極情緒為正能量,，奮發(fā)向前,，盡自己最大的努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第四段：線上教育對(duì)于未來(lái)的變革

這次疫情事件給人們帶來(lái)了巨大的沖擊,，也推動(dòng)了教育的變革,。線上教學(xué)作為一種全新的教學(xué)模式，擁有著更大的潛力來(lái)改變未來(lái)的教育格局,，為教育的現(xiàn)代化提供了新方案,。線上教育的興起不僅大大節(jié)省了教育資源，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了更加靈活的選擇,，使學(xué)生可以更好地適應(yīng)他們自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率和效果。

第五段：結(jié)論

疫情下的線上教學(xué)體驗(yàn),，提醒我們要在緊急情況下靈活變通,，創(chuàng)新教育形態(tài)，積極應(yīng)對(duì)未來(lái)的教育挑戰(zhàn),，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)工作的能力,。在未來(lái)，為了適應(yīng)不斷變化的需要,，教育必須繼續(xù)探索新的教學(xué)形式,，以更加開(kāi)放，自由,，夠靈活的方式來(lái)幫助學(xué)生在不同領(lǐng)域展現(xiàn)他們的才華,。總的來(lái)說(shuō),，只有不斷為自己和孩子推陳出新,，將不斷前進(jìn)的世界落實(shí)到教育和學(xué)習(xí)上，才能更加適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展,。

疫情線上教學(xué)篇二

20的春天注定是不平凡的,，新冠疫情阻擋了老師同學(xué)們回校的腳步，卻更激發(fā)了廣大教師教書育人的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。在這一背景下開(kāi)展線上教學(xué),，既是挑戰(zhàn),，也是契機(jī)，更需要我們思考教育的目的,，同時(shí)提升運(yùn)用信息化手段的水平和能力,。

主要教學(xué)工具：超星學(xué)習(xí)通+騰訊會(huì)議+qq群

課前：行為作指引

在正式上課前20分鐘，我會(huì)在平臺(tái)發(fā)布簽到,，一方面檢查學(xué)生有沒(méi)有及時(shí)進(jìn)入平臺(tái)學(xué)習(xí),，另一個(gè)檢測(cè)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)是否通暢。在平臺(tái)不能正常使用的情況下在qq群完成簽到,。

課中：以互動(dòng)為核心

適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音連線

在騰訊會(huì)議直播時(shí),，我會(huì)不定時(shí)的學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音連線。這種方式既有助于開(kāi)展課堂討論,，同時(shí)對(duì)于學(xué)生們聽(tīng)課過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，老師也能及時(shí)給與解答。

不定時(shí)的測(cè)試

利用平臺(tái)“測(cè)驗(yàn)”這一功能,，推送不同類型的題目給學(xué)生,，尤其是像數(shù)學(xué)類型的課程，大量的刷題是非常有必要的,，既能夠檢測(cè)聽(tīng)課效果,，又能查缺補(bǔ)漏，同時(shí)更能激發(fā)出同學(xué)們的自信心,。

趣味討論

設(shè)計(jì)一個(gè)有趣且有話聊的話題,，可以營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍或者組織一些猜謎、成語(yǔ)接龍,、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲,，這些設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的貼心關(guān)愛(ài)和心理關(guān)懷，也是教師職業(yè)責(zé)任感的體現(xiàn),。

疫情線上教學(xué)篇三

隨著新冠疫情的爆發(fā),，學(xué)校和社會(huì)迅速作出了相應(yīng)的防控措施，其中最為重要的措施是停課不停學(xué),，并采用線上教育的方式進(jìn)行教學(xué),。作為一名學(xué)生，我也深刻地體會(huì)到了這種線上學(xué)習(xí)的模式,。在這里,，我想分享一下我對(duì)疫情學(xué)生線上教學(xué)的心得體會(huì)。

第一段：熟練掌握線上教學(xué)工具

在線上教育中,，熟練掌握教學(xué)工具是非常重要的,，包括電腦,、平板、手機(jī),、視頻會(huì)議軟件等,。面對(duì)疫情，學(xué)習(xí)不再是在課堂上進(jìn)行,，而是需要我們自己找合適的工具去支撐。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，熟練地掌握了授課軟件,，就可以更好地進(jìn)行在線上的互動(dòng)交流。我們還可以通過(guò)觀看視頻,、聽(tīng)音頻等各種方式來(lái)觀看教學(xué)資料,，豐富我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高我們的學(xué)習(xí)效率,。

第二段：調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在疫情期間,，我們大多數(shù)時(shí)間都是在家中度過(guò)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，家庭和校園生活的變化使得我需要重新安排自己的時(shí)間,。這就需要我在改變環(huán)境的同時(shí)，適應(yīng)線上教學(xué)的節(jié)奏和模式,，從而改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在平日里，我會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，定時(shí)定量地進(jìn)行學(xué)習(xí),，努力保證自己的學(xué)習(xí)效率。

第三段：培養(yǎng)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力

線上教學(xué)中,，老師不能像在課堂上一樣主動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，而是需要我們學(xué)生積極主動(dòng)參與互動(dòng)。這就需要我們發(fā)揮自己的主動(dòng)性,，帶動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和氛圍,。我們可以通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流，提高自己的理解和思考能力,。還可以通過(guò)參加自己喜歡的學(xué)習(xí)小組,，拓展自己的視野和知識(shí)面。

第四段：保持健康心態(tài),，緩解壓力

在疫情期間,，封閉和社交距離的規(guī)定讓人心情比以往更容易受到影響，壓力也相應(yīng)地增大了,。因此,，我們需要注意保持健康的心態(tài),，以更好地適應(yīng)線上教學(xué)的環(huán)境。我們可以通過(guò)閱讀,、聽(tīng)音樂(lè),、運(yùn)動(dòng)等減輕自我壓力，保持身心健康,，提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率,。

第五段：培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力

在線上教學(xué)中，老師的指導(dǎo)和幫助是不同的,，因此我們需要具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極查找,、選擇多樣化的學(xué)習(xí)資料,，提高我們自己的學(xué)習(xí)效率和自己的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，我們還可以通過(guò)自己的總結(jié),、思考、分析等方式,，在獨(dú)立學(xué)習(xí)中不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì),。

總結(jié)：

隨著疫情的不斷蔓延，線上教育的方式將成為留學(xué)和教育的趨勢(shì),。如何成功適應(yīng)線上教育和未來(lái)的學(xué)習(xí)變化,，我們必須具備不同技能和能力。通過(guò)對(duì)線上教育的心得和體會(huì)的分享,，我相信我們可以增加對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和興趣,，更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

疫情線上教學(xué)篇四

為貫徹福州市教育局關(guān)于部分區(qū)域內(nèi)學(xué)校開(kāi)展線上教學(xué)的通知精神,，在高蓋山實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，高蓋山全體師生積極參與線上教學(xué),。作為一線教育者，高蓋山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師不忘教育初心，砥礪前行,，共克時(shí)艱,，真正落實(shí)了“停課不停學(xué),，停課不停研,，停課不停教”的指導(dǎo)思想。

奮進(jìn)者總能在困難壓頂?shù)牡谝粫r(shí)間,，迅速地將困難化解,。當(dāng)疫情發(fā)生，全市通告教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)時(shí),，學(xué)校就立即開(kāi)展準(zhǔn)備工作,，從課本領(lǐng)回,、課程排表、作息規(guī)劃,、線上教學(xué)平臺(tái)搭建,、資源推送路徑、家校聯(lián)系群,、年段教師會(huì)議,、集備組教學(xué)計(jì)劃等系列工作就迅速地有條不紊地開(kāi)展，各項(xiàng)工作均有相應(yīng)的管理機(jī)制,。

眾所周知,，線上教學(xué)和線下教學(xué)區(qū)別較大。如何揚(yáng)長(zhǎng)避短,，保障線上教學(xué)的質(zhì)量，是線上教學(xué)亟待解決的.難題,。

但是,，總有一群智慧又熱情的高蓋山教育者在傳統(tǒng)的線上教學(xué)中穩(wěn)中求變。

有一種兩級(jí)分化叫網(wǎng)課,。網(wǎng)課給師生們的教和學(xué)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn),。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，才能給彼此帶來(lái)分水嶺般的變化,，勤奮自律者優(yōu)秀，懶惰懈怠者吃力,。師生努力,，家校協(xié)作，教與學(xué)方能在困境中柳暗花明,，唯有揮灑汗水才能將夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),！

疫情線上教學(xué)篇五

疫情在全國(guó)范圍內(nèi)爆發(fā)，導(dǎo)致學(xué)校停課,。為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，學(xué)校迅速開(kāi)展了線上教學(xué)。在這段時(shí)間里,，我和我的同事們積極探索和嘗試各種教學(xué)方法和工具,。我個(gè)人在這種情況下的心得和體會(huì)，我希望通過(guò)此文和大家分享,。

第二段：優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)

線上教學(xué)有一些顯而易見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn),。它有一種靈活性，可以方便地根據(jù)學(xué)生的需求和時(shí)間表來(lái)安排學(xué)習(xí),，還可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。但同時(shí),，這種教學(xué)方法也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。學(xué)生面對(duì)著設(shè)備問(wèn)題,、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題等,。

第三段：教學(xué)工具和技能

如何解決這些挑戰(zhàn)是非常重要的。適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工具和技巧是必不可少的,。通過(guò)視頻教學(xué),、在線輔導(dǎo)和在線測(cè)試，可以獲得很多好的教學(xué)效果,。其中,，考試的在線監(jiān)督和作弊預(yù)防也非常重要。學(xué)校以前的“拍攝機(jī)+監(jiān)考老師”方法不再適用,。我們需要具備在線監(jiān)測(cè)技巧,，以確保在線考試管理的安全性和準(zhǔn)確性。

第四段：教學(xué)方法和建議

我們有許多不同的教學(xué)方法,，在線授課,、線下指導(dǎo)、聽(tīng)課記錄和教學(xué)計(jì)劃,。我們必須找到合適的平衡點(diǎn),，在線彩排，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，以及鼓勵(lì)學(xué)生分享問(wèn)題和困惑,。還可以利用其他的線上協(xié)作工具，比如群組和QQ等,，與學(xué)生之間的互動(dòng)更加密切,。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次的疫情和我們的在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們得到了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。線上教學(xué)雖然有一些明顯的優(yōu)點(diǎn),，但也有一些挑戰(zhàn)和限制。教師們需要熟練掌握各種線上教育技能和手段,，以便更好地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。華麗的功夫背后的一定有不斷的努力和摸索，我們需要持續(xù)努力,，以更好地面對(duì)這個(gè)全新的挑戰(zhàn),。

疫情線上教學(xué)篇六

1.上課時(shí)首先要求同學(xué)們坐姿端正，把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,，鉛筆橡皮和昨天所做的作業(yè)打開(kāi),，提前5分鐘等候。

2.今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是講解課本練習(xí)四,，正好也是我自己錄的這節(jié)課,，具體教學(xué)流程如下：準(zhǔn)備：課本,、作業(yè)、練習(xí)本,、文具盒,。提前5分鐘點(diǎn)名。拿出昨天的作業(yè),，把錯(cuò)誤打×,，不明白的地方把題號(hào)圈起來(lái)。開(kāi)始觀看視頻,，觀看過(guò)程中有不明白的在題號(hào)的右邊標(biāo)五星,。補(bǔ)充兩道題的講解，講解之前會(huì)提問(wèn)同學(xué),。8點(diǎn)以前提交作業(yè),。

3.下午數(shù)學(xué)在線時(shí)間我們還是進(jìn)行數(shù)學(xué)線上習(xí)題交流，首先對(duì)昨天作業(yè)進(jìn)行批改反饋,，讓孩子們做了幾個(gè)題,，然后拍圖發(fā)在群內(nèi)，重點(diǎn)進(jìn)行了錯(cuò)題的講解,。對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行了展評(píng)與表?yè)P(yáng)。

二,、問(wèn)題

1.個(gè)別同學(xué)群內(nèi)點(diǎn)名,，不能及時(shí)反饋，家長(zhǎng)監(jiān)管不到位,。

2.還有極個(gè)別同學(xué)錯(cuò)題更正不及時(shí),，或者講評(píng)后還能再做錯(cuò)。

三,、改進(jìn)措施

1.微信,、電話、語(yǔ)音單獨(dú)聯(lián)系家長(zhǎng)通知詢問(wèn)孩子不能及時(shí)回答問(wèn)題的原因,，了解具體情況,，具體原因具體分析。

2.出現(xiàn)問(wèn)題較多的題型群內(nèi)講解,，多次講解,。個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)題，單獨(dú)聯(lián)系家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)再重點(diǎn)輔導(dǎo),。

四、良好的方法與措施需要及時(shí)強(qiáng)化,。

1.多表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)學(xué)生,。老師的一朵小紅花、一個(gè)微笑的表情,、一個(gè)點(diǎn)贊的大拇指都激勵(lì)著孩子學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子們積極的.參與到學(xué)習(xí)中去。

2.及時(shí)有效地提問(wèn)與學(xué)生積極互動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生線上參與數(shù)字學(xué)習(xí)的興趣,。

疫情線上教學(xué)篇七

線上教學(xué)總結(jié)時(shí)光如梭，春天已到,，校園的`櫻花已開(kāi),，本周是開(kāi)學(xué)的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒(méi)有辦法在校園相聚,，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連,，突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)新知識(shí),，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來(lái)促進(jìn)自己的成長(zhǎng),。

"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢",，教師講課要備課,，學(xué)生上課更要備學(xué)，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識(shí)掃清障礙做好準(zhǔn)備,，所以我們一定要做好預(yù)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動(dòng)，教學(xué)過(guò)程進(jìn)行較快,，所以為了學(xué)生能更好地聽(tīng)課和掌握知識(shí),，避免聽(tīng)課時(shí)被動(dòng)、忙亂,。我會(huì)在群內(nèi)通過(guò)發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻,，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞，大致了解課文和課后題,。做好預(yù)習(xí)，聽(tīng)起課來(lái)就會(huì)主動(dòng),，課堂筆記就有了重點(diǎn),，對(duì)老師的啟發(fā)性問(wèn)題的反應(yīng)就快,，學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些,。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨,。每天我和學(xué)生們一起早讀,，通過(guò)視頻會(huì)議及時(shí)查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)先領(lǐng)讀課文,、生字等照顧到“學(xué)困生”，再抽查提問(wèn)學(xué)生應(yīng)背誦的古詩(shī),、課文等，從而了解學(xué)生的掌握情況,，督促及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。通過(guò)早讀不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。

日常授課以觀看名師課堂為主,。每天的名師課堂時(shí)間,，我都會(huì)3分鐘提前提醒孩子：準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本,、筆等學(xué)習(xí)用具,；調(diào)整正確坐姿；準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前安靜等待上課,；能根據(jù)講課內(nèi)容,，做好課堂筆記，下課后及時(shí)上傳聽(tīng)課照片和筆記,。在課程結(jié)束之后,，我會(huì)及時(shí)查看全班聽(tīng)課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不按時(shí)聽(tīng)課的孩子及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，特別關(guān)注家長(zhǎng)復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn),，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時(shí)上課的情況下,，我會(huì)通過(guò)大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì),。

在此同時(shí),，我會(huì)提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容，做好聽(tīng)課記錄,，寫好教學(xué)反思,，總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、易錯(cuò)字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記,。課程結(jié)束后我會(huì)及時(shí)給學(xué)生合理布置作業(yè)，力求作業(yè)少而精,，達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的,。對(duì)于學(xué)生的每日作業(yè)，要求上傳到釘釘家校本中,，每日我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改,、反饋，對(duì)于作業(yè)完成好的學(xué)生,，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表?yè)P(yáng)孩子與家長(zhǎng)并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎(jiǎng)狀,；對(duì)作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎(jiǎng)狀,；對(duì)作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì),；對(duì)作業(yè)書寫潦草的學(xué)生,，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)反饋指出不足，督促改正,，確保在家期間也能工整書寫,。最后，我通過(guò)批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況,，對(duì)錯(cuò)誤較多的字詞或練習(xí)題,，我會(huì)語(yǔ)音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時(shí)糾正。

閱讀是重要的語(yǔ)文要素,。于是我利用釘釘進(jìn)行“好書日日讀”的閱讀打卡,，要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁(yè)碼記錄下來(lái)，并摘抄自己喜歡的句子和詞語(yǔ),。對(duì)于閱讀完成較好的學(xué)生,，我會(huì)分享閱讀視頻或朗讀語(yǔ)音和摘抄本到群里，給予大力表?yè)P(yáng)。為了提高學(xué)生的閱讀積極性,，我會(huì)通過(guò)發(fā)放小紅花等方法,，表?yè)P(yáng)每日?qǐng)?jiān)持閱讀的學(xué)生，同時(shí)在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”,，激勵(lì)全班學(xué)生參加閱讀,，積累摘抄，展示自我,！

為了能及時(shí)查漏補(bǔ)缺和檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我會(huì)在周六上午進(jìn)行試卷檢測(cè)，通過(guò)錄視頻或錄語(yǔ)音的方式講解試卷中的難題和寫話,，在學(xué)生按規(guī)定時(shí)間完成試卷后家長(zhǎng)進(jìn)行批改和提交,，同時(shí)我會(huì)再次進(jìn)行試卷評(píng)改，針對(duì)個(gè)別錯(cuò)題及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)給學(xué)生進(jìn)行分析講解,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！在教書育人的道路上,，在線上教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng),！

疫情線上教學(xué)篇八

與傳統(tǒng)的課堂相比,，網(wǎng)課教育我覺(jué)得更能讓孩子們專注度提升。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話,，一聲插科打諢,，一點(diǎn)小動(dòng)作，都可能影響這節(jié)課的專注程度,，而在家里,，沒(méi)有過(guò)多的外界干擾，孩子們學(xué)習(xí)專注程度反而更加提升了,。雖說(shuō)與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)減少了,，但當(dāng)今通信方式如此發(fā)達(dá)，總會(huì)有辦法解決的,。

而且現(xiàn)在黨和國(guó)家如此重視當(dāng)今的教育，老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上,，并沒(méi)有因此說(shuō)一句不耐煩的話,，任勞任怨服務(wù)著學(xué)生，服務(wù)著社會(huì),，我很感激來(lái)自黨和國(guó)家的幫助,，來(lái)自老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。

說(shuō)句實(shí)話，百業(yè)待興的時(shí)候總需要一束光來(lái)照著我們國(guó)家前進(jìn),，奮斗在疫情前線的有醫(yī)生和防疫人員,，遙望祖國(guó)未來(lái)則有這些園丁的保駕護(hù)航。我相信我們終會(huì)度過(guò)這場(chǎng)難關(guān),，迎來(lái)美好的明天,。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的_二中老師們，您們辛苦了!

往常每個(gè)假期還未結(jié)束,，就該操心孩子開(kāi)學(xué)前的各種準(zhǔn)備,。今年卻沒(méi)有這樣的感覺(jué)和過(guò)程……，作為母親的我最擔(dān)心高三的大寶貝,，畢竟即將高考,。正在我擔(dān)憂、心煩之時(shí),，孩子興奮的告訴我：學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們,，下載安裝網(wǎng)課程序了，要開(kāi)始上網(wǎng)課,。我心情就像近期美好的天氣——艷陽(yáng)高照,、晴空萬(wàn)里一般。孩子也很想開(kāi)學(xué),，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，于是開(kāi)始了一種特別的興奮，積極準(zhǔn)備,，配合老師,，預(yù)備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準(zhǔn)時(shí)的起床,，吃早餐,，上網(wǎng)課，下課后會(huì)和我們分享她的感受,，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步,，看見(jiàn)她開(kāi)心的樣子，我們做為家長(zhǎng)也很開(kāi)心!學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這段期間不等于放假,，而是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)繼續(xù)有條不紊地學(xué)習(xí),。

感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師!你們比我們家長(zhǎng)們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習(xí)情況,，花自己的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備網(wǎng)課，讓孩子們?cè)诩乙材軐W(xué)習(xí),，并且完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。在這個(gè)特殊時(shí)期,，每個(gè)人要保護(hù)好自己的同時(shí)，還要保護(hù)好家人已經(jīng)很不容易了,，可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護(hù)好自己及家人,，還要心系自己的學(xué)生，花時(shí)間和精力為學(xué)生付出!真心感恩和感謝你們!愿所有的孩子和老師們平安健康,，愿孩子們畢業(yè)季心想事成,、創(chuàng)佳績(jī)!祝老師們桃李滿天下!

光陰似箭，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間孩子們便到了人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一——高三,。在原本應(yīng)該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時(shí)候，我們的孩子們卻因一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情被困置在了家中,，不能回到學(xué)校進(jìn)行正常的復(fù)習(xí)生活,。作為一名高三學(xué)生的家長(zhǎng)，我更多的是對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度的擔(dān)心,，孩子們本就寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間更因?yàn)橐卟〉谋l(fā)而被縮短,。時(shí)間緊迫的高三學(xué)子們經(jīng)不起時(shí)間的浪費(fèi)，不能讓因?yàn)闃O少數(shù)人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來(lái)的長(zhǎng)跑,，毀掉了無(wú)數(shù)個(gè)奮斗的白天和夜晚,。但延遲開(kāi)學(xué)是我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀，唯有尋找一個(gè)新的學(xué)習(xí)渠道,，讓孩子們足不出門在家也能積極備考,，決勝高考。

我從孩子那里聽(tīng)說(shuō)_二中高三學(xué)生將在2月9日實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”,，我之前的擔(dān)憂減少了,。當(dāng)看到孩子能夠在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師們連線進(jìn)行學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，我非常感動(dòng)!復(fù)習(xí)生活也沒(méi)有因?yàn)橐卟《?，我作為一個(gè)高三學(xué)生家長(zhǎng)的心也踏實(shí)了下來(lái),。家長(zhǎng)們最大的顧慮不也就是孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程嗎，學(xué)習(xí)生活能夠在網(wǎng)絡(luò)上正常開(kāi)展了,，也就不影響正常的學(xué)習(xí)計(jì)劃了,。學(xué)校為孩子們積極尋找辦法度過(guò)這個(gè)困難的時(shí)期，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮我們的作用,，積極引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),，及時(shí)詢問(wèn)復(fù)習(xí)的狀態(tài)，關(guān)心他們的生活,。學(xué)校,、學(xué)生、家長(zhǎng)三方共同度過(guò)這個(gè)困難時(shí)期,。

疫情線上教學(xué)總結(jié)(二)

緊鑼密鼓的一天結(jié)束了,。從早上七點(diǎn)起床，通知孩子朗讀課文,，布置預(yù)習(xí)作業(yè),，到開(kāi)始線上同步學(xué)習(xí)，布置線下作業(yè),，完成課后輔導(dǎo),，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時(shí)上課沒(méi)有什么區(qū)別,，因?yàn)檫@些都是教學(xué)常規(guī)工作,，但是卻又覺(jué)得跟平時(shí)上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對(duì)知識(shí)的掌握度,，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫,，還是已經(jīng)被群里家長(zhǎng)們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機(jī)，電腦,，電視,，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門的電子書練習(xí)圖片。老師們各個(gè)變成了電腦小能手,，錄視頻,，找小程序，錄微課,，盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到知識(shí),，而不是讓學(xué)生感覺(jué)這只是一場(chǎng)轟轟烈烈的課堂游戲。

為了更好的開(kāi)展線上課堂工作,，學(xué)校提前安排家庭教育高級(jí)指導(dǎo)老師開(kāi)展了一次大型的線上直播講座,，講座名稱為《送給新學(xué)期有夢(mèng)想的孩子》，這場(chǎng)講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，讓家長(zhǎng)孩子們提前熟悉線上學(xué)習(xí)模式,。

教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案，讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群,，課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容,，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容,，重點(diǎn)難點(diǎn)等等,。

線上學(xué)習(xí)的老師們聽(tīng)得格外認(rèn)真。

線下交流的格外的熱烈,，互相取經(jīng),。

老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣,。

當(dāng)然查遺補(bǔ)漏,，一個(gè)也不能少,，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著。即使格外的不適應(yīng),，但是也不抱怨,。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情,，群里有老師一直在期待,，正式上班的那天早日到來(lái)。我想當(dāng)老師們站上講臺(tái)的那一刻,，一定會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)一句：孩子們,，我想死你們了。

家長(zhǎng)們?cè)谶@一天也不閑著,，早早的測(cè)試線上學(xué)習(xí)的工具,，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的聽(tīng)上課。所以電視機(jī)前,、電腦前,、手機(jī)前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛,。

家長(zhǎng)們此時(shí)也成為了老師,，在微信群里咨詢老師問(wèn)題，監(jiān)督孩子批改作業(yè),，按時(shí)按點(diǎn)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),。群里人員太多，很多信息不能及時(shí)回復(fù),，家長(zhǎng)們也都能理解,，幫助老師協(xié)調(diào)處理問(wèn)題。這場(chǎng)疫情讓家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系變得更密切,，我想也讓家長(zhǎng)更加的明白了老師一天的工作日常,，相信回到學(xué)校會(huì)更好的配合老師的工作。

這是濱江小學(xué)老師,、孩子,、家長(zhǎng)們的一天。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國(guó)各行各業(yè)的一個(gè)縮影而已,，工作不能停,，停課不停學(xué)。我們一直在貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求,，并嚴(yán)格實(shí)施,。

疫情線上教學(xué)總結(jié)(三)

新冠肺炎肆虐待橫行，一下子打破了人們?cè)械纳罟?jié)奏和生活常態(tài),。原來(lái)熱鬧非凡的街道頓時(shí)分外冷清,，原來(lái)高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉,，原來(lái)歡歌笑語(yǔ)的公園忽然之間毫無(wú)人跡……在這個(gè)靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里，無(wú)情的疫情突然來(lái)襲,，人們宅在家里或者辦公室,，雙目關(guān)注著電視屏幕的滾動(dòng)新聞，手指撥動(dòng)手機(jī)瀏覽著網(wǎng)絡(luò)短信,，關(guān)心湖北，關(guān)心武漢,，關(guān)注本地的疫情動(dòng)態(tài)與消息,。

災(zāi)難無(wú)情，病魔無(wú)情,，人間有情,，人間有愛(ài)。

正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞,，讓我們心中蕩起陣陣春風(fēng)般的暖意,。

我們看見(jiàn)，黨員干部們?cè)诳挂咭痪€不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見(jiàn),，作為醫(yī)護(hù)人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見(jiàn),，正當(dāng)花季的護(hù)士因?yàn)椴幌禄鹁€長(zhǎng)期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見(jiàn)，祖國(guó)各地的農(nóng)民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費(fèi)送往疫區(qū)的車隊(duì),。

為了學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷檔,，教育部門及時(shí)開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)溫情輔導(dǎo)，停課不停學(xué)習(xí),。為了給武漢的同胞加油鼓氣,，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵(lì)志歌曲表達(dá)對(duì)他們的慰問(wèn)與深情厚意。

有愛(ài),，有愛(ài)心,，有千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無(wú)情與冷漠,，最終驅(qū)逐病魔的籠罩,，迎來(lái)春天讓人憧憬的好消息。

疫情線上教學(xué)篇九

為了豐富孩子們居家線上學(xué)習(xí)生活,，城關(guān)小學(xué)美術(shù)組成員按照學(xué)校統(tǒng)一部署安排,，扎實(shí)規(guī)劃美術(shù)線上教學(xué)內(nèi)容，穩(wěn)步推進(jìn)線上美術(shù)教學(xué)流程,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)的有效性和多樣性,。

網(wǎng)課前期，美術(shù)組全體成員以藝術(shù)新課標(biāo)為框架,，結(jié)合不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，深挖教材,，拓展知識(shí)面，以提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)為目的,，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的育人功能,，融合線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)，詳細(xì)制定各年級(jí)的線上美術(shù)活動(dòng)規(guī)劃,，為線上美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展夯實(shí)了基礎(chǔ),。

網(wǎng)課結(jié)束后，美術(shù)組全體成員針對(duì)本次線上美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況,，及時(shí)進(jìn)行了過(guò)程匯總和經(jīng)驗(yàn)交流分享,，為線上美術(shù)教學(xué)積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，為城小藝術(shù)教學(xué)的提升筑牢根基,。相信經(jīng)過(guò)城小美術(shù)組的不斷奮斗,，定能詮釋出美術(shù)學(xué)科培根鑄魂的新含義。

老師對(duì)學(xué)生作品及時(shí)點(diǎn)評(píng)反饋,，可以讓學(xué)生更明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)更有效的樹(shù)立信心，培養(yǎng)孩子的美術(shù)興趣,。

網(wǎng)課結(jié)束后,，美術(shù)組全體成員針對(duì)本次線上美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況，及時(shí)進(jìn)行了過(guò)程匯總和經(jīng)驗(yàn)交流分享,，為線上美術(shù)教學(xué)積累了更多的經(jīng)驗(yàn),，為城小藝術(shù)教學(xué)的提升筑牢根基。相信經(jīng)過(guò)城小美術(shù)組的不斷奮斗,，定能詮釋出美術(shù)學(xué)科培根鑄魂的新含義,。