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窗邊的小豆豆閱讀心得篇一
書中主角小豆豆是一個(gè)被所有老師勸退的孩子,。她活潑,、頑皮、精力充沛,，對(duì)一切新事物都很好奇,。即使在媽媽擔(dān)心送她上小學(xué)的時(shí)候，小豆豆還是開心地四下張望,，四處玩耍,，和電車收票員聊天，要電票,。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小宗林是一位優(yōu)秀的教育家,。剛認(rèn)識(shí)小豆豆的時(shí)候，他耐心的聽了小豆豆四個(gè)小時(shí),。小豆豆把她覺得有意思的事情都做完了,。校長(zhǎng)說：“以后在這里上學(xué)?！?。小豆豆上廁所的時(shí)候，回頭一看,，發(fā)現(xiàn)錢包掉到糞坑里了,。所以她把糞坑里的糞便鏟出來，以便找到她的錢包,。校長(zhǎng)老師路過問情況的時(shí)候,，只笑著說了句，挖了一會(huì)就要恢復(fù)原狀,。于是小豆豆沒找到錢包,，大口大口的塞了回去。小豆豆很幸運(yùn)。她沒有像其他調(diào)皮的'孩子一樣被訓(xùn)斥,，而是被校長(zhǎng)和老師當(dāng)作正常的大人對(duì)待,，這讓小豆豆覺得受到了尊重，所以他絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樯狭藥床黄饢|西,，她從頭到尾做的每一件事都很認(rèn)真,。
小學(xué)可以自由講課，小學(xué)注重孩子飲食,。校長(zhǎng)老師也會(huì)為身體殘疾的孩子設(shè)計(jì)專門的體育游戲,，即使最終的獎(jiǎng)品是一個(gè)蘿卜兩個(gè)白菜，但這些都鼓勵(lì)了孩子的自信和自尊,。在人生的出路上,，遇到一個(gè)好老師是莫大的榮幸。小豆豆很幸運(yùn),，巴學(xué)園的孩子長(zhǎng)大后也成功了,。那一天，這里要提到的是,，教育是沒有國界的,。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇二
讀完《窗邊的小豆豆》，我最喜歡的人是小林校長(zhǎng),，他把孩子像大人一樣尊重,，他是一個(gè)真正愛孩子、對(duì)孩子有耐心的人,。
小林校長(zhǎng)是一個(gè)尊重孩子的人,。小豆豆的錢包掉進(jìn)廁所里了，她在用長(zhǎng)勺舀錢包的時(shí)候,，校長(zhǎng)問她：你在做什么?小豆豆說：舀錢包,。小林校長(zhǎng)只說了一句：舀好之后把他們都放回去。要是換成別的大人,，一定會(huì)走上去訓(xùn)斥他,，認(rèn)為他在做一件蠢事，并且決不相信小豆豆能把這些東西放回去,。小豆豆沒有辜負(fù)小林老師對(duì)他的信任,，把這些垃圾清理的干干凈凈。其實(shí)小孩是很能干的,，不像大人想的那么無能,。
小林校長(zhǎng)也是一個(gè)對(duì)孩子特別有耐心的人。小豆豆第一次來到巴學(xué)園的時(shí)候,，林校長(zhǎng)聽小豆豆講了整整四個(gè)小時(shí)的話,，那些話在大人們看來都是一些沒有用的廢話,，而小林校長(zhǎng)竟全神貫注的聽并且也沒有露出一副不耐煩的樣子，甚至連哈欠都沒打,。如果是別的大人聽小豆豆的這些話,，很少有人能聽的進(jìn)去，也很少有人能像小林校長(zhǎng)一樣那么了解孩子,。
如果每個(gè)人都能像小林校長(zhǎng)一樣了解孩子、關(guān)愛孩子,、寬容孩子,，那么我們孩子的世界就會(huì)變得更加美好。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇三
書中的主人公小豆豆,，算是一個(gè)淘氣的孩子,。在被原學(xué)校退學(xué)后，她的媽媽帶她來到了一個(gè)新學(xué)?！蛯W(xué)園,。在小豆豆以及所有人看來，巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的地方,?！鞍蛯W(xué)園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的,?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,；“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng),，第一次見小豆豆，這位小林校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,，沒有一絲不耐煩,；“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，有著與眾不同的教育方法……小豆豆在這兒過得無比快樂,、自由,。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,。
說實(shí)話,，真的很羨慕小豆豆。她在那么輕松,、自由的氛圍下學(xué)習(xí),，每天過著與我們完全不相同的校園生活。
我覺得,，在這本書中最偉大的人物就是小豆豆媽媽和小林校長(zhǎng),。小豆豆被退學(xué),，媽媽一句責(zé)備的話也沒說，并且也沒有把這個(gè)消息告訴孩子,。小豆豆每天把衣服玩的破破爛爛的`,，媽媽也從沒責(zé)罵過。還有“怪怪”的小林校長(zhǎng),，他常常鼓勵(lì)小豆豆,，總是對(duì)她說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”他十分注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng),，并給孩子充分的自由空間,，所以小豆豆獲得了真正來自于心靈的感動(dòng)。其實(shí),，小豆豆就是黑柳徹子(本書作者）,。偉大的小林校長(zhǎng)和徹子?jì)寢尦删土瞬黄椒驳膹刈印?/p>
完整的教育是發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)世界,；探索自我,，探索世界；把握自我,，把握世界,。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，我們不能做一個(gè)只會(huì)死讀書的書呆子,。要注重培養(yǎng)自己的興趣愛好,，要享受自己的校園生活。也建議廣大愛孩子的父母和愛學(xué)生的老師去看看《窗邊的小豆豆》,?？纯葱×中ｉL(zhǎng)和小豆豆媽媽是如何對(duì)待孩子，如何教育孩子,！
窗邊的小豆豆閱讀心得篇四
巴學(xué)園”,，一個(gè)滿足孩子需求的快樂學(xué)園，一個(gè)釋放孩子潛能的聰明樂園,，一個(gè)健全孩子人格的心靈花園,。在巴學(xué)園中，孩子們快樂而學(xué)習(xí)著,，學(xué)習(xí)而快樂著,，每一位孩子都可以得到滿足，獲得尊敬,，博得真愛……在品讀的過程當(dāng)中,，我不時(shí)地羨慕著，不知不覺間也讓自己走進(jìn)了巴學(xué)園的電車教室,，自由選擇自己喜歡的座位,，隨意選自己最喜歡的科目開始學(xué)習(xí),，課后也同小豆豆跟著女老師散步在河岸怒放的櫻花林路上；不時(shí)也讓自己體會(huì)到了“山的味道,，海的味道”的盒飯,，體驗(yàn)到了游泳池里快樂釋放自我的滿足，感受到了刺激,、有趣的試膽量的活動(dòng)戰(zhàn)勝自我的感覺……巴學(xué)園的一切一切,，總會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)個(gè)發(fā)揮個(gè)性，張揚(yáng)個(gè)性,，表現(xiàn)自我,，挑戰(zhàn)自我的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
是誰創(chuàng)造了這樣的樂園,？又是誰給孩子提供了展現(xiàn)天真無邪童年的平臺(tái)。是小林校長(zhǎng),，一位個(gè)子不高,，頭發(fā)稀疏，牙齒脫落的校長(zhǎng),，在初見小豆豆的那天,，就整整聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的談話，并時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆,，表現(xiàn)出了極大的喜愛,，且在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，小林校長(zhǎng)也象小豆豆那樣,，向前探著身子,，非常耐心的傾聽小豆豆，即使小豆豆東西南北,，不知所云,。
看到這里，我不經(jīng)為小林校長(zhǎng)的耐性所折服,。雖然平時(shí),，也總在心里無數(shù)遍的對(duì)自己說，對(duì)學(xué)生要有耐性,，沒有不會(huì)學(xué)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師?？墒窃谂c后進(jìn)生講解一道題目超過四五次,，后進(jìn)生還不明白的情況下，心里那股火啊,，有時(shí)真的會(huì)如火山樣的爆發(fā)出來,。而過后,，總在心里責(zé)備自己：只要我有點(diǎn)耐性，在講解一兩遍,，孩子應(yīng)該就能懂的,。
可每次，我們就是缺乏那樣的耐性,，久而久之,，即使孩子們碰到不明白的地方也不會(huì)想著會(huì)從老師這得到解決。周而復(fù)始,，惡性循環(huán)一直延續(xù)下去,。
雖然我們是希望學(xué)生好，希望他們都能掌握接受我們所授的知識(shí),，我們的做法從我們的角度看是愛他們,，可實(shí)際上想想，真的是愛嗎,？或許某些學(xué)生,，就會(huì)在你不經(jīng)意的責(zé)備當(dāng)中慢慢地消沉,。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇五
童年是夏天耳畔的蟬鳴,，童年是秋天鼻尖的果香，童年是冬天眼前的雪白,，童年也是書中童真的小豆豆,。
這本書主要講述了作者黑柳徹子小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,。作者因?yàn)樘詺庹{(diào)皮被一所學(xué)校退學(xué)后，來到了一個(gè)奇特的學(xué)?！蛯W(xué)園,。在校長(zhǎng)和老師的愛護(hù)和指導(dǎo)下，一般人眼里“壞學(xué)生”的小豆豆慢慢變成了大家都能接受的好孩子,，為后來的人生打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ),。
每一個(gè)孩子都有淘氣的一面，我也不例外,。小的時(shí)候,，我就翻閱過窗邊的小豆豆，書中的片段已經(jīng)很模糊了,，但我卻清晰記得書中描寫小豆豆和泰明爬樹的片段：小豆豆拖來一個(gè)梯子,，把梯子架在大樹分杈的地方，然后自己嗖嗖地爬上去,。于是我就決定,，嘗試一次爬樹。
我不疾不徐地走到一棵精挑細(xì)選的樹前,，深吸一口氣,，為自己加油,。我搓了搓手，將手按在樹皮上,，開始使勁,。首先，我把手握成爪狀,，抓住樹皮,，一只腳試探性地踩在一個(gè)樹杈上。緊接著,，我另一只腳也踩了上來,。然后，我笨拙地爬了起來,。
糟糕!我心里暗叫不好,，由于是個(gè)生手，我的每一個(gè)步驟都十分緩慢,，體力逐漸不支了,。終于，我不得不停下了我爬樹的腳步,。擦掉額頭的汗水，我又展開了第二輪,，幾下就爬到了樹中段,。
可是，我卻再次面臨著體力不支這個(gè)問題,，我大口大口地喘息著,，手卻像灌了鉛一樣重。放棄吧,，腦海中浮現(xiàn)出一句話,。汗水流進(jìn)了眼睛里，又咸又澀,，汗?jié)窳说念^發(fā)黏在額頭,，視線漸漸模糊?？晌夷X海中又浮現(xiàn)出一段文字：她的小手緊緊地握住了泰明的手,，用盡全身的力量，把泰明往樹上拖,。
不,，不能放棄!小豆豆堅(jiān)持了下來，我一定也行!我給自己增加了信心,，手腳好似也變得輕盈了許多,，我加快速度,，腳下卻異常穩(wěn)重。啊!勝利就在眼前!我心里激動(dòng)的吶喊著,。一步,，兩步，到了!我終于穩(wěn)穩(wěn)地坐在了樹杈上,。我貪婪地呼吸著空氣,，心里充滿了感激，是小豆豆教會(huì)了我堅(jiān)持,。
《窗邊的小豆豆》里面那童真調(diào)皮的小豆豆,，深深的印在我的童年中。她教會(huì)了我堅(jiān)持,，在人生路上,，是一盞明亮的指路燈。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇六
《窗邊的小豆豆》記錄了一個(gè)因淘氣,，一年級(jí)就被退學(xué)的女孩子小豆豆,，到新學(xué)校“巴學(xué)園”后的一段真實(shí)時(shí)光,。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ),。
小豆豆在以前的學(xué)校一年級(jí)就被退學(xué);而在“巴學(xué)園”卻得到了輝煌的未來的指引。同樣是上學(xué),，為什么成果卻有天壤之別呢?因?yàn)榻逃绞讲煌?。前者采用的是傳統(tǒng)的教育方法，枯燥,、死板,，不能滿足孩子天生的好奇心和對(duì)某一事物的興趣;“巴學(xué)園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新：經(jīng)常去效游，有專門的讀書課,，各門學(xué)科不必門門都精,，有專長(zhǎng)就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創(chuàng)新的力量,，它能給人一個(gè)不一樣未來,。
創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果。
我在生活中對(duì)“創(chuàng)新”也有體會(huì),。一次征文比賽,，其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫征文，而我就在題材上來了個(gè)創(chuàng)新,，雖然我的征文語言上比他們略遜一籌,，但我得到的獎(jiǎng)項(xiàng)卻比他們高，這就是創(chuàng)新的力量，它能使你脫穎而出,。由此可見,，我們?cè)谏钪幸軇?chuàng)新就創(chuàng)新，多創(chuàng)新,，不要局限于傳統(tǒng)的模式中,。創(chuàng)新，能開辟出一片屬于你的新天地,。
創(chuàng)新的力量可不小,，在生活中我們應(yīng)該多創(chuàng)新。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇七
在我讀了這本書之后,，我首先想到的,，原來這么一所令人愉快的學(xué)校也不是很難嘛！它的道理并不高深,，也不需要特別的學(xué)生和老師,。原來我們?nèi)狈Φ模赡苤皇钦嬲\和勇氣,。
真的可以嗎,，激發(fā)孩子們自己學(xué)習(xí)的能力，認(rèn)真傾聽孩子表達(dá)自己的想法,，不反對(duì)孩子們安排玩的時(shí)間,，我們還舉報(bào)有趣的活動(dòng)，讓小朋友們?nèi)谌胝嬲纳钪?，比方說,，種田，做飯,，看望傷病。
可是呢,，我又想,，這一些豐富多彩的活動(dòng)都不是最主要的，最關(guān)鍵的在于老師和學(xué)生之間的關(guān)系,，還有我們學(xué)校的教學(xué)目的,。
每個(gè)人都是有感情的，學(xué)生對(duì)于老師有喜歡的有害怕的,，但作為教師,，最重要的是真摯之情，要用一顆包容的心,，平等尊重,，鼓勵(lì)探索，多稱贊表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生慢慢地喜歡他,。
“真正的教育者,，他的一切行為都是出于對(duì)孩子的真切熱愛，當(dāng)真正把孩子當(dāng)成是人的時(shí)候,，教育才會(huì)產(chǎn)生化腐朽為神奇的力量,！”
“你們大家都是一樣的，無論做什么事情,，大家都是一樣的,。“
教師的情感是他個(gè)人的一個(gè)品質(zhì),，這個(gè)品質(zhì)的好壞直接關(guān)系到他教育教學(xué)的效果,。而教學(xué)目標(biāo)呢，除了成績(jī),，更重要的應(yīng)該是培養(yǎng)獨(dú)立思考的人吧,。
“不要把孩子束縛在老師的計(jì)劃中，要讓他們到大自然中,。孩子們的夢(mèng)想要比老師的計(jì)劃大得多,。”
除此之外,，家鄉(xiāng)和學(xué)校的配合也是至關(guān)重要,。
遵循孩子的成長(zhǎng)個(gè)性，包容理解孩子的天性,。要允許孩子有不同的想法,，保留孩子的自尊心，接納無傷大雅的謊言,。譬如父母對(duì)小豆豆既寵愛又不放縱,，父母的信任讓小豆豆的世界充滿了陽光，她的世界無比的美好,，她也對(duì)這個(gè)世界更好,。
父母感情和睦。父母人生目標(biāo)一致,、生活節(jié)奏合拍,，優(yōu)良的家庭生活，這些都對(duì)孩子產(chǎn)生無比深遠(yuǎn)的影響,。
良好的人際關(guān)系平臺(tái),。寬松的家庭教育環(huán)境，以及多種形式的體驗(yàn)活動(dòng),，給予小豆豆良好的成長(zhǎng)土壤,。
在書中，巴學(xué)園可是給我提出了許許多多新穎的教學(xué)方法，主要是小班教學(xué),，開放教育,，形式豐富，因材施教,，注重實(shí)踐,。
小班教學(xué)。老師有足夠的精力關(guān)注每個(gè)學(xué)生,、了解每個(gè)學(xué)生的特性,。
開放教育。鍛煉了孩子的專注力和自控力,，即使在嘈雜的人群,，也能靜下心來專注自己的事。
形式豐富,。充分釋放孩子的天性,，寓教于樂。
因材施教,。小班教學(xué)的方便之處,，幫助孩子建立自信心和挖掘?qū)W(xué)習(xí)的興趣。
注重實(shí)踐,。教材結(jié)合實(shí)踐的形式,，使孩子的認(rèn)知更全面
窗邊的小豆豆閱讀心得篇八
今天看完了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》,。這本書是關(guān)于小女孩豆豆在一所學(xué)校上一年級(jí)的時(shí)候,。在這個(gè)學(xué)校，小豆豆讀書的時(shí)候?qū)戇^一個(gè)字,，覺得字寫得不好,。他“啪”地打開蓋子，然后“啪”地關(guān)上蓋子,。上課做了幾百遍,，和小燕子聊了幾句，全班哄堂大笑,。學(xué)校終于不忍心讓小兜頭退學(xué)。小豆豆來到了一所新學(xué)校,，叫巴學(xué)園,。這是一所多彩的學(xué)校。教室在電車?yán)?。如果你愿意,，你可以坐在那里。一天的作業(yè)寫在黑板上。如果早上完成學(xué)習(xí),，下午可以去散步,，游泳，追逐,，玩耍,，不需要額外的作業(yè)。小豆豆在巴學(xué)園認(rèn)識(shí)了很多朋友和校長(zhǎng)小林,，還有他的同學(xué)碩子,、阿泰斯特、泰明,、梅發(fā)……他們?cè)谶@個(gè)學(xué)校度過了很多快樂的時(shí)光,。成績(jī)單發(fā)了，我?guī)退髋罉?。我不能隨便跳,，一直問，然后呢,？學(xué)校舉辦了一場(chǎng)音樂會(huì),。但是在第二次世界大戰(zhàn)中，這所小學(xué)被一枚汽油彈摧毀了,。
看完這本書,，我覺得小豆豆是個(gè)開朗的孩子，喜歡和同學(xué)一起玩,。況且她也是個(gè)不嘲笑別人的孩子,。小兜頭在《巴學(xué)園》里交到了很多新朋友。唯一的男孩泰明,，從小就患有小兒麻痹癥,。所以走路不方便。有一次,，小豆豆帶著塔明到自己的樹上,，想讓塔明看更遠(yuǎn)的地方。他去學(xué)校拿梯子,，和馴服一起看世界,。從這件事可以看出，她不是一個(gè)嘲笑別人的孩子,。
說完小豆豆,，現(xiàn)在我們來談?wù)勛约喊桑〖热欢?zhàn)時(shí)小豆豆能這么幸福,，為什么我們不能像小豆豆一樣過好每一天呢,？我們不自信的原因只有一個(gè),。為什么我們不自信？就是生活中有各種挫折,，你不斷失敗,，不斷成功。但是,，失敗在你的腦海里留下了陰影,，讓你不敢面對(duì)挫折，你的信心自然會(huì)漸行漸遠(yuǎn),。所以我想成為一個(gè)像小兜頭一樣自信的人,。
我相信只要我有信心，我自己一定會(huì)是最好的,。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇九
他們?cè)谡倚聦W(xué)校的時(shí)候,，小豆豆的媽媽生氣地說：“小豆豆，我不是告訴你了嗎,？”你為什么不聽話,？“就在這時(shí)他們看到了一所學(xué)校。這所學(xué)校的校長(zhǎng)是一位白發(fā)老人,。當(dāng)他走進(jìn)校長(zhǎng)室的時(shí)候,，小豆豆的媽媽輕輕地敲著校長(zhǎng)室的門。
校長(zhǎng)問：“是誰,？”“校長(zhǎng)老師,，我們能進(jìn)來嗎？”小豆豆的媽媽問,?！爱?dāng)然，但是你必須讓孩子們進(jìn)來,。父母不能進(jìn),。”校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),?！昂玫模x謝校長(zhǎng),?！毙《苟归_心地說。
走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室,，校長(zhǎng)看著小豆豆說：“你叫什么名字,？”小豆豆大聲回答：“我叫小豆豆?！笔挾苟箍粗ｉL(zhǎng),。他的頭發(fā)已經(jīng)稀疏了，門牙也掉了一些,，但是他的臉看起來很好,。
他不高，但是他的肩膀和手臂很強(qiáng)壯,。黑色三件套很舊,，變形了，但是穿在他身上看起來很整齊,。
經(jīng)過校長(zhǎng)的了解,，小豆豆留在了這所學(xué)校。
窗邊的小豆豆閱讀心得篇十
小豆豆是個(gè)可愛淘氣的孩子,。高一的時(shí)候因?yàn)樯险n和燕子在屋檐下聊天,，大聲招呼路過的宣傳員等老師受不了的行為被退學(xué)。她傷心的母親沒有告訴小豆豆真相,，而是想盡辦法幫她找了一所特殊學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”。
在這個(gè)以廢棄電車為教室的學(xué)校里,，小兜頭感受到了前所未有的快樂和自信,。開學(xué)第一天，校長(zhǎng)和老師想和小豆豆聊聊,?！澳憧梢哉勅魏问虑椤０涯阆胝f的都告訴校長(zhǎng),?！苯Y(jié)果小兜頭高興地告訴校長(zhǎng)，原來學(xué)校里有個(gè)燕子窩,；家里有一只棕色的狗,，名叫“洛基”；爸爸很擅長(zhǎng)游泳,，甚至跳水……校長(zhǎng)和老師饒有興趣地聽著,，不時(shí)地問。后來怎么樣了,？結(jié)果我們一路聊到午飯時(shí)間,。確切地說，校長(zhǎng)和老師聽了小豆豆四個(gè)小時(shí),。這真是感人的一幕,。我從來沒有和孩子聊過這么久，更沒有耐心聽,。
我常常在想,，我們對(duì)孩子的耐心在哪里,？是有限的閑暇時(shí)間阻礙了我們交流的欲望，還是我們根本不想聽孩子嘴里那些看似幼稚無聊的小事,？同樣,，孩子的時(shí)間也是寶貴的，學(xué)琴練畫……忙起來也是一種很大的樂趣,。
巴學(xué)園崇尚自由,，可以坐在自己喜歡的座位上聽課；早上第一節(jié)課,，老師會(huì)把當(dāng)天的內(nèi)容寫在黑板上,。如果每個(gè)人都試圖在早上完成課程，他們可以在下午去河邊或田野里散步,。校長(zhǎng)的務(wù)實(shí)精神也很感性,。一輛新的電車將在深夜來到學(xué)校，學(xué)生們很好奇電車將如何到達(dá)學(xué)校,。校長(zhǎng)和老師簡(jiǎn)單的說了一句“如果你家里允許,，帶毯子和睡衣去學(xué)校?！苯Y(jié)果孩子們看到了巨大的拖拉機(jī),，通過壓路機(jī)把電車卸到了校園里。能夠身臨其境地看到新教室的到來,，“每個(gè)人都很開心,，他們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)快樂的時(shí)刻?！?/p>
