總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師交流工作總結(jié)匯報(bào)篇一

20__年11月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心,，我作為城鄉(xiāng)交流活動教師踏上了遠(yuǎn)赴新平二中學(xué)習(xí)交流的路途,。我深深知道，這并不是單純搞好自己的教學(xué),。更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通,，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在教師城鄉(xiāng)交流活動期間,，我們始終牢記這一使命,，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力,。在相互交流與溝通的過程中,，我比較珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，并積極主動地參與到活動中,，不僅建立起了深厚的友誼,，而且做到了相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展,。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,。在交流中我感受很大，現(xiàn)將這次活動的感受總結(jié)如下：

一,、 城鄉(xiāng)教師交流學(xué)習(xí)的感受

交流,，取長補(bǔ)短，相互交流,，共同提高,。在這期間我上課共12節(jié)，聽課共4節(jié),。通過與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,，更為新平二中教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動,。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己,。

通過開展了城鄉(xiāng)教師交流，我被新平二中的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式折服,，自主,、合作、創(chuàng)新已落實(shí)到課堂上,。

二,、城鄉(xiāng)教師交流學(xué)習(xí)的收獲

對口交流活動使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動中，推動了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展,。通過這次的頂崗實(shí)踐交流學(xué)習(xí),，我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn)：

1,、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園,，一種全新的的感覺油然而生,，通過聽他們的課、看他們的校園,，接觸他們的師生,，我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性,。

2,、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過上公開課,、聽課,、評課，相互交流活動,。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,，使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的有效辦法,。

3,、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過學(xué)習(xí)他們的“邊學(xué)邊教,，以學(xué)論教”的教學(xué)模式,，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系，從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高,。

教師城鄉(xiāng)教師交流,，這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流,，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,，城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,，對于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用,。

三、今后的打算

作為一個(gè)剛剛從教兩年的年輕老師,，我真的很喜歡學(xué)校多組織幾次這些活動,。雖然很累，雖然有壓力,，可是每一次經(jīng)歷這種活動,，我都發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步。這些活動對我們年輕教師來說,，是難得的,，是珍貴的,，是有益的。

上好每一堂課首先必須努力鉆研教材,，反復(fù)閱讀教材,，反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計(jì)講究精美,，創(chuàng)新,，但是一定也要務(wù)實(shí)!說出來也許很簡單，要真正做到那不是一件容易的事,，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近,，讓壓力轉(zhuǎn)化為動力，促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追,，快速前進(jìn)!

在本次交流活動中,，我感謝縣教育局高層領(lǐng)導(dǎo)安排新平二中幫扶我校，感謝二中老師對我的關(guān)心和幫助,，感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次機(jī)會和對我的培養(yǎng),。

教師交流工作總結(jié)匯報(bào)篇二

xx年8月，帶著一份憧憬和期待,，有幸參加七星區(qū)教師交流活動,與其說是交流,，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,，就堅(jiān)定了一個(gè)信念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作,，盡己所能,，出色地完成交流任務(wù)。一年的時(shí)間已結(jié)束,，此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下,，面對不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，使我受益匪淺,，現(xiàn)將這一年工作心得總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,，同事幫助,，為交流工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

到樟木小學(xué)的日子里,，首先我最大的體會就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作,，使我感到了家庭的溫暖，這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧,、融洽的工作氛圍,，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂,。

在校期間,，我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師，學(xué)習(xí)樟木的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我深深地感覺到樟木小學(xué)老師強(qiáng)烈的責(zé)任感,，他們關(guān)愛每一位學(xué)生。到樟木以后,，我下定決心,，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力做好工作,。

二、銳意進(jìn)取,，學(xué)有所獲

自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。因此，要教好思想既單純孩子,，班級事務(wù),，自己能做的，努力動手去做,，以身作則,，并培養(yǎng)學(xué)生的能力；重要的是要從心底愛這個(gè)班,，就像是自己的家一樣,，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力,，并模仿著為班級做一些力所能及的事,。

2,、搞好教研。交流之初,，在科研處教學(xué)視導(dǎo)中,，主動進(jìn)行聽課、評課,，認(rèn)真吸取老師們的先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，讓我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。通過聽課,、看校園,，接觸師生，讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性,。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中和老師認(rèn)真交流,，談教學(xué)得失，談教學(xué)方法,，參與集體備課,，并積極參加教研教改，始終堅(jiān)持與其他老師一起探討,、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作,，根據(jù)制定的工作計(jì)劃，及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié),，真正將交流工作落到實(shí)處,，為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。通過上公開課,、聽課,、評課，相互交流活動,。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,，例如，在學(xué)校進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽中,，我就領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師在課堂中對教材不同的解讀和剖析,。對教學(xué)過程中的手段和方法的處理。在集體備課中,，將和同年級的教師一起鉆研課文,，集思廣益，對單元中強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn)一一突破,，扎實(shí)開展教學(xué)工作,，這樣濃郁的教研氛圍使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。

三、交流感悟和建議

1,、通過教師交流,，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教

育思想,，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、共同提高,，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用,。

2、在樟木小學(xué)的學(xué)習(xí)中,，讓我感受到該校的教育教學(xué)范圍很濃烈,，教師的責(zé)任心很強(qiáng)，積極性也很高漲,，但是對在學(xué)生活動方面能更加的豐富些,，學(xué)生的綜合素質(zhì)會更加強(qiáng)，可以根據(jù)實(shí)際情況發(fā)展學(xué)生的“第二課堂”,，可以借鑒他校校本特色開展“學(xué)生社團(tuán)活動”,，讓學(xué)生在“動”“靜”結(jié)合的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓課堂變?yōu)閷W(xué)堂,，讓學(xué)校成為學(xué)生的樂園,。

在本次交流活動中，再次感謝樟木小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和幫助,，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次機(jī)會和對我的培養(yǎng),。

教師交流工作總結(jié)匯報(bào)篇三

20xx年10月8日，帶著一份憧憬,，帶著一份喜悅,，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動,與其說是交流,，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個(gè)信念,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能,，發(fā)揮自己所長,，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù)。不知不覺,，一個(gè)月的時(shí)間已結(jié)束了,，此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，使我受益匪淺。

學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)對我的交流工作很是關(guān)心,，這堅(jiān)定了我交流的信心,。

中慶學(xué)校更是對我們無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖,，積極解決我們學(xué)習(xí),、生活中的困難，把關(guān)心落到實(shí)處,。

中慶學(xué)校有自己靈活,、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式,，管理科學(xué),，環(huán)境寬松，人際和諧,，以人為本,，以德治學(xué)。來到這里，我最大的感受就是這里的老師都敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇,，這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”，很多老師不只任教語文,、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科,，同時(shí)還兼任音樂,、美術(shù)、體育等多門學(xué)科,，初中的老師可以兼任小學(xué)部的課程,，能扎實(shí)備課，認(rèn)真上課,，師生相處融洽,，每位教師每天都是緊張而艱辛的，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無私奉獻(xiàn),、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí),。

我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記,，努力提高自身的文化底蘊(yùn),。使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為薄窩中學(xué)的發(fā)展出謀劃策,，盡自己微薄之力,。

1、深入教學(xué),。

搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué)，來到中慶,，擔(dān)任八年級和九年級歷史教學(xué),，深入研究教材，讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、搞好教研。

交流之初,，在教導(dǎo)處教學(xué)視導(dǎo)中,，主動進(jìn)行聽課、評課,，認(rèn)真吸取中慶老師的先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，并和這些老師認(rèn)真交流，談教學(xué)得失,，談教學(xué)方法,，參與集體備課，積極參加教研教改,。

把工作做細(xì),、做實(shí),，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。主動做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測,，在做好自己教育教學(xué)工作的同時(shí),，始終堅(jiān)持與其他老師一起探討、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作,，根據(jù)制定的工作計(jì)劃和配檔表及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié),，真正將交流工作落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力,。雖然自己身在中慶,，但時(shí)刻沒有忘記原來學(xué)校的工作，經(jīng)常利用周末和晚上時(shí)間進(jìn)行加班學(xué)習(xí),，為學(xué)校進(jìn)一份綿薄之力,。

交流工作是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的,、復(fù)雜的教育工程,，在在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實(shí)際,，深入研究,，積極探索，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，正視不足,，不斷增強(qiáng)交流實(shí)效。堅(jiān)持優(yōu)勢互補(bǔ),、相互學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的原則，研究新思路,，采取新舉措,，扎實(shí)工作，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力,，從而在此過程中不斷鍛煉自己,，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。

通過教師交流,，增長了見識,，吸取了經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教育教學(xué)水平,，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用,。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流,，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、共同提高,，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用,。教師交流，是一件新生事物,，沒有成功的經(jīng)驗(yàn),，因此，在今后的工作中,，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，使其在今后的教育教學(xué),，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。

教師交流工作總結(jié)匯報(bào)篇四

20xx年9月,，我有幸成為了教師交流隊(duì)伍中的一員，由薄弱學(xué)校進(jìn)入百年名校進(jìn)行學(xué)習(xí),。初到北海小學(xué),，對這里的方方面面沒有太多的了解,。為了讓我們盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,，做好工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活和工作上給予了我們很多照顧,，使我們已經(jīng)開始按部就班地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)把這一年來的工作和學(xué)習(xí)情況以及自己的體會做一總結(jié)：

從薄弱學(xué)校來到百年名校，剛開始我的思想壓力很大,，面對新的教學(xué)環(huán)境,，對自己的業(yè)務(wù)水平產(chǎn)生了懷疑：能不能勝任這里的課堂教學(xué)工作？在教學(xué)教研方面和這里的教師有多大差距,？一系列問題使我困惑,、迷茫，不知所措,。還好,，校領(lǐng)導(dǎo)周全的考慮使我們一點(diǎn)一點(diǎn)地融入這個(gè)學(xué)校。學(xué)校為我們安排了指導(dǎo)老師,，讓我聽課學(xué)習(xí),，了解學(xué)校，了解學(xué)生,，了解教學(xué)程序,，同時(shí)了解校紀(jì)校規(guī),。閱讀北海小學(xué)校刊,，了解其精神風(fēng)貌,。

經(jīng)過這種過渡，對學(xué)校有了全面的認(rèn)識,，變得熟悉起來,。這對我的教育教學(xué)觀產(chǎn)生了很大影響，讓我有了更深刻的認(rèn)識：樹立“人才多樣化,，人人能成才”的人才觀,，樹立“德智體美全面發(fā)展”的質(zhì)量觀，樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的價(jià)值觀,；正確對待學(xué)生“寸有所長,，尺有所短”的客觀現(xiàn)實(shí)，能夠蹲下來和學(xué)生說話,，睜大眼睛發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，要盡最大努力對學(xué)生進(jìn)行揚(yáng)長教育和信心教育，為學(xué)生的美麗人生奠定基礎(chǔ),。我調(diào)整好心態(tài),，逐漸適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

通過向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)聽課,，我看到了新課程教學(xué)理念的滲透,，課堂教學(xué)組織方式的多樣化，課堂整體設(shè)計(jì)新穎,，學(xué)生活動的有效操作性,、具體化，教師知識的淵博,、語言的嚴(yán)謹(jǐn),、情感的豐富、教態(tài)的得體,。學(xué)生的知識也很豐富,，主動參與配合老師，積極思考,，提出疑問,。為我的教學(xué)工作提供了參考，提出了要求,。我感覺到自己的差距,。校領(lǐng)導(dǎo)聽了我的課，并做了準(zhǔn)確的評價(jià),，我進(jìn)一步認(rèn)識到自己的不足,，明確改進(jìn)之處,。

學(xué)校安排了我擔(dān)任四年級五個(gè)班的體育教學(xué)工作。這一年來,，我嚴(yán)格遵守請假制度,、作息制度，遵守學(xué)校教育教學(xué)規(guī)章制度,，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排和要求,，盡力盡責(zé)做好工作。教學(xué)中,，認(rèn)真,、充分備課，規(guī)范書寫教案,，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。做到提前兩周備課，每上一堂課前,，都盡量先聽其他教師的意見,，好的方法，多多采納,，發(fā)現(xiàn)備課中遺漏的地方,，及時(shí)補(bǔ)救；并試學(xué)著對其教學(xué)進(jìn)行分析,，欣賞精彩,，提出意見，提高自己的教研方面的能力,。

課后及時(shí)總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。在備課過程中,，認(rèn)真聽取同科教師對教材的分析，知識點(diǎn)的把握度,，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路,，解決問題的過程和方法。同時(shí)把自己對這一課的認(rèn)識拿出來請其他教師進(jìn)行評判,，征求意見,，改進(jìn)教學(xué)。認(rèn)真做好聽,、評課記錄,，并在之后進(jìn)行細(xì)細(xì)分析，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。認(rèn)真聆聽,、學(xué)習(xí)組長對于教學(xué)理念,、教學(xué)思想、價(jià)值觀教育的講解,。樹立新課改理念,，實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)要求。

積極帶訓(xùn)學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作,，積極開展好群眾性體育活動,，豐富了學(xué)生的課余生活。同時(shí)也為運(yùn)動隊(duì)選拔了一批后備人才,。在這一年中,，我認(rèn)真對待、積極參與各部門組織的各項(xiàng)活動,。在區(qū)田徑運(yùn)動會中獲甲組第五,。所帶班級在校各項(xiàng)體育比賽中都名列前茅。

“金無足赤,，人無完人”,。在北海這一年我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn),。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好體育教學(xué)，使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，進(jìn)一步完善自我,，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

教師交流工作總結(jié)匯報(bào)篇五

現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神,、開放的視野、合作的意識,，以及搜集,、處理、交流信息的能力,。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求,，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系,，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺階,。為此，我們在開學(xué)前夕,，組織學(xué)科骨干8人及二年級4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn),，并責(zé)成靳淑英、陳肖琳,、耿曉娟3人于學(xué)期初在校內(nèi)分學(xué)段進(jìn)行了二次培訓(xùn),，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始，整體把握,，有的放矢,。本學(xué)期,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、貫徹、落實(shí)上各教研組走出了自己的路子——低年級的課前5分鐘演講交流,、新聞快遞,、兒歌擂臺賽、課文故事續(xù)編;中年級的課外閱讀反愧每日成語接輪,、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽,、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)了各種場合學(xué)語文,、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng),。

更為可喜的是我們在研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)驗(yàn)方面也邁出了新的步子,，在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，確定了實(shí)驗(yàn)教師,，組織了實(shí)驗(yàn)課題的評審論證,，并于10月中旬舉辦了開題報(bào)告，通過交流,，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義,，更加完善了實(shí)驗(yàn)方案。12月初,，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié),，實(shí)驗(yàn)教師人人編寫案例，并將活動成果進(jìn)行階段展示?，F(xiàn)已選送優(yōu)秀案例3篇——陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對小學(xué)生的危害》參加省級評比,。

學(xué)期末了，我們又召開了結(jié)題大會,，各課題實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真撰寫出結(jié)題報(bào)告,，課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述，詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過程,，展示了研究的成果,，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現(xiàn)象的思考及建議,，并談了活動的收獲及切身感受,。我們的探究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)還在起步、摸索階段,，但它已留給我們許多的思考——學(xué)生是課題研究中最活躍的小主人,，更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小,，但主動參與,，樂于探索，勤于動手,、動口,、動腦，他們錄音采訪,、跟蹤調(diào)查,、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時(shí)間在家中,、閱覽室,、圖書室、書店,、網(wǎng)上搜集資料,，對生活中的事情多了一份關(guān)心，多了一份思考,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了預(yù)期設(shè)想的效果,，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去,。我們欣喜地看到他們身上所蘊(yùn)藏的智慧與潛能是無窮的,。研究性學(xué)習(xí)活動的開展正是為他們創(chuàng)造了一個(gè)氛圍、一個(gè)情景,，使其如魚得水,，走出課堂，走向社會,、家庭,，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象的關(guān)注,。這不僅是一種學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,，更是一種社會責(zé)任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，將為其在未來的時(shí)光熱心服務(wù)社會打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這正是我們所希望的。

二,、善思——教學(xué)節(jié)展示為契機(jī)

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。我們組織了第六屆教研組課題共研活動,，各教研組在組長帶領(lǐng)下,，憑借教材,，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂模式,，精心設(shè)計(jì)，公開輪講,，認(rèn)真聽評,，反復(fù)修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年段特色的精彩案例,。在11月中旬舉辦的第六屆教學(xué)節(jié)活動中,，8位教師代表教研組進(jìn)行了展示，一,、五,、六年級組共4人被評為優(yōu)質(zhì)課。五年級《圓明園的毀滅》一課在市陶研會上觀摩,，六年級《草原》一課在省第五屆示范小學(xué)課堂教學(xué)展示中獲一等獎,。執(zhí)教者客觀的自評介紹，看課人真切的評價(jià)交流,，熱烈的討論爭議,，學(xué)生家長由衷的贊許，都使我們欣慰地感受到本屆教學(xué)節(jié)所體現(xiàn)出的我校語文課堂教改上取得的突破性進(jìn)展——更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)：把閱讀教學(xué)作為學(xué)生,、教師、文本之間對話的過程,，尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味,，引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華，豐富學(xué)生的精神世界,。充分挖掘人文因素,，陶冶學(xué)生情感，提高其文化品位及審美情趣,。如《草原》一課,，教師運(yùn)用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚(yáng)的旋律向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請他們同老舍一起走進(jìn)草原,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的形式、方法,，學(xué)習(xí)和探討自己喜歡的知識和內(nèi)容,，自由讀、大膽想,、盡情說,、登臺表演小品,，充分發(fā)表自己的感受、體會,，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。

教師交流工作總結(jié)匯報(bào)篇六

教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措,。這項(xiàng)活動的開展,，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補(bǔ)短,，特別是對于教育教學(xué),、教研教改工作的.推進(jìn)，起到不可估量的重要作用,。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動的第一年,，我們還沒有成功的經(jīng)驗(yàn)，需要我們在實(shí)際的工作中,，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)，不斷完善,。

我校的交流學(xué)校是兩所村小,。在這一學(xué)年中，我校選派數(shù)學(xué)教師密躍乾老師,，品生教師姜自清老師,，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄院軓?qiáng),。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到小付莊小學(xué)和東高堯聯(lián)小去參加教學(xué)實(shí)踐活動,，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,，把自己鍛煉成為科研型教師,。一學(xué)期后回到學(xué)校，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，傳授給我校教師,，我校領(lǐng)導(dǎo)專程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師，聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),，領(lǐng)導(dǎo)對他們在那里教學(xué),、學(xué)習(xí)、生活情況的說明,，雙方達(dá)成共識都比較滿意,。收到了良好的效果。

我鎮(zhèn)選出六位骨干教師：語文教師莊麗和劉娜,。數(shù)學(xué)教師李梅,、杜善麗,。到各校送課，我們要求同學(xué)科教師參加聽課評課,，大家評價(jià)很好,，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，他們參加各校的教研活動,，學(xué)習(xí)其他校的成功經(jīng)驗(yàn),，傳授他們的 教研教改經(jīng)驗(yàn),，針對實(shí)際提出合理化建議,。他們參加集體備課，把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師,。在平時(shí)的上課中,，與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得，隨堂聽課評課,。學(xué)校還不定期組織支教教師,，舉行公開課，教研課,，雙方切磋交流,，相互取長補(bǔ)短，效果很好,。我們還召集支教教師座談會,，聽取他們對工作、學(xué)習(xí),、教研,，生活等方面的感受。在工作方面,，他們深有感觸的說,，農(nóng)村小學(xué)教師的工資低，生活艱苦,，但很敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí),。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，進(jìn)一步充實(shí)了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己,。

通過城鄉(xiāng)教師交流,，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,，先進(jìn)教學(xué)方法的交流,，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高,，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。

教師交流,，是一件新生事物,，沒有成功的經(jīng)驗(yàn)，因此,，在今后的工作中,，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，使其在今后的教育教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。

教師交流工作總結(jié)匯報(bào)篇七

帶著一份憧憬，帶著一份喜悅,，帶著一份期待,，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動,從臨朐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流到冶源鎮(zhèn)冶北小學(xué)。農(nóng)村出來的我對于農(nóng)村教育并不陌生,，所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感,。與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,，就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)工作,，盡自己所能，發(fā)揮自己所長,，創(chuàng)新性地開展工作,，出色地完成交流任務(wù)，最起碼也要對得起自己一年的奔波,。

此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下,，面對不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,，使我受益匪淺,。

一、雙方關(guān)愛,，為城鄉(xiāng)交流工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

臨朐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo),、校委會成員在開始交流一個(gè)月內(nèi)兩次到冶北小學(xué)探望我們，給我們送去了暖瓶,、炊具等生活用品,，并每人給予1000元的現(xiàn)金補(bǔ)助，堅(jiān)定了我們在冶北小學(xué)一定干好的決心,。

冶源鎮(zhèn)及冶北小學(xué)更是對我們無微不至的關(guān)懷,，噓寒問暖，免費(fèi)提供午餐用菜,，教辦領(lǐng)導(dǎo)也曾多次到校慰問我們,，并每人發(fā)放300元的生活補(bǔ)助，解決我們學(xué)習(xí),、生活中的困難,，把關(guān)心落到實(shí)處,。

二,、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì),。

農(nóng)村小學(xué)有自己靈活,、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式,，雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里,，但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷。來到冶北小學(xué),，我最大的感受就是這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”,，很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué),、英語這些主要學(xué)科,，同時(shí)還兼任音樂、美術(shù),、體育等多門學(xué)科,，每位教師每天都上四、五節(jié)課,，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課,，一備就是幾個(gè)學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的,，這種無私奉獻(xiàn),、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

我看到了自己的差距與不足,，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,，增強(qiáng)了主動學(xué)習(xí)的自覺性,，平日除了搞好自己擔(dān)任的四至六年級計(jì)算機(jī)教學(xué)之外，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記,，努力提高自身的文化底蘊(yùn),。使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,，及時(shí)積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為冶北小學(xué)的發(fā)展出謀劃策,，盡自己微薄之力,。

三、主動研究教育教學(xué)及管理,，推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展,。

1、深入教學(xué),。

搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué)，來到冶北小學(xué),，擔(dān)任四至六年級信息技術(shù)教學(xué),，首先整理出了學(xué)生微機(jī)室，每節(jié)課都在微機(jī)室上課,，給學(xué)生充分的上機(jī)機(jī)會,，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ)。

2,、搞好教研,。

交流之初，在迎接教研室專項(xiàng)教學(xué)視導(dǎo)中,，主動進(jìn)行聽課,、評課，并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了冶北小學(xué)在教育教學(xué)中存在的問題和今后整改措施及方案等,。

教學(xué)質(zhì)量的全面提高,、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個(gè)永恒的主題，平時(shí)積極參與到老師們的集體備課中，發(fā)表自己的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主,、互助,、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識,、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,，為推動學(xué)校一步一個(gè)臺階地向更高水平發(fā)展而努力。

為搞好學(xué)校的教研教改工作,，扎實(shí)有效地開展教研活動,，在冶北小學(xué)推行了“辯課”制度。辯課是評課的一種發(fā)展,，在原來的評課中,，很多老師只會聽課，讓他評課,，要么批評,，要么恭維，很難評出一節(jié)真實(shí)而又有實(shí)際意義的課,。而辯課則不同,，它轉(zhuǎn)變了觀念，端正了心態(tài),，讓上課的老師、聽課的老師,、評課的老師,，能夠熱烈地、真誠地,、民主平等地辯論起來,。通過辯論，加深對課程,、教學(xué)的理解,，切實(shí)提高自身的教學(xué)教研水平。每周聽完課組織教師進(jìn)行辯課,，并有專人隨時(shí)作好記錄,，填寫辯課記錄，辯后老師們再進(jìn)行反思總結(jié)并記錄下來,。既形成材料,，又記錄成長足跡，給學(xué)校的教研活動真正注入了活力。

3,、注重管理,。

每周參與學(xué)校的班子會議、全體教職工會議,，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,，為搞好學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作，迎接市電教館檢查督導(dǎo),，幫助冶北小學(xué)策劃并組織錄制了利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)的短片,，得到了市領(lǐng)導(dǎo)肯定與支持。

四,、發(fā)揮自己特長,，將交流活動落到實(shí)處。

1,、把工作做細(xì),、做實(shí)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。

平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測,、教師備課作業(yè)檢查、教師學(xué)習(xí)筆記,、反思檢查,、為上公開課的老師們制作課件等工作之外，主要制定和落實(shí)學(xué)校特色班級建設(shè),，包括寫字,、口算、古詩文誦讀等特色班級,，每天早,、午兩次檢查、指導(dǎo),，介紹實(shí)驗(yàn)二小在此方面的經(jīng)驗(yàn),、做法，力求這幾項(xiàng)工作在冶北小學(xué)轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見成效,。

2,、以“活動”為載體，促進(jìn)交流工作實(shí)效性,。

20__年10月22日在冶北小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長網(wǎng)上點(diǎn)題公開培訓(xùn)會,，并在冶北小學(xué)建好服務(wù)器，負(fù)責(zé)管理維護(hù)工作,，全鎮(zhèn)各中小學(xué)都能進(jìn)行訪問,、上傳,、點(diǎn)題、問答,。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上教研,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、點(diǎn)題公開,、校務(wù),、黨務(wù)公開等，為全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)數(shù)字化奠定了基礎(chǔ),，提供了保障,。

20__年10月29日，到付家李召小學(xué)進(jìn)行多媒體教室進(jìn)行維護(hù)維修,，使得該校閑置了三年的高檔設(shè)備投入了使用,，全校師生受益頗深，為提高教育教學(xué)質(zhì)量增加了動力,，奠定了基礎(chǔ),。

20__年10月30日，在冶西小學(xué)進(jìn)行了全鎮(zhèn)小學(xué)青年教師,、骨干教師課件制作培訓(xùn)輔導(dǎo),，培訓(xùn)結(jié)束還安排所有聽課教師每人制作一件高質(zhì)量的教學(xué)課件，通過反饋,，效果良好,。

20__年11月22日，到冶西小學(xué)進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與維修,，原來學(xué)校只有一臺電腦能夠上網(wǎng),，通過檢查、整修使得全校教師微機(jī)及多媒體教室全部上網(wǎng),，方便了老師進(jìn)行網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等,。

根據(jù)縣教育局文件精神，積極開展“拜師結(jié)對，師徒聽課”等活動,，平時(shí)師徒聽課每周聽課不少于兩節(jié),，并及時(shí)評課，有針對性地進(jìn)行教法研究,。不但在交流中充實(shí)了自己，并在不同的環(huán)境中鍛煉了自己,，提升了自己。所帶的徒弟劉慧老師在今年的全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中成績優(yōu)異,，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在做好自己教育教學(xué)工作的同時(shí),，作為交流工作帶隊(duì)人員，始終堅(jiān)持與兩位交流老師一起探討,、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作,，根據(jù)制定的工作計(jì)劃和配檔表及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié),，真正將交流工作落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力,。

五、發(fā)揮橋梁紐帶作用,，促進(jìn)交流雙方各項(xiàng)工作,。

為發(fā)揮自己交流干部的橋梁紐帶作用,，積極聯(lián)系實(shí)驗(yàn)二小,、冶源教辦組織各項(xiàng)活動,，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ),，雙向互動，整體推進(jìn),，雙贏共進(jìn),。

20__年10月28日,，組織冶北小學(xué)全體校委會成員到實(shí)驗(yàn)二小，對二小的教育教學(xué)研究,、教學(xué)管理,、學(xué)生管理、教師專業(yè)化成長實(shí)施方案,、教師培訓(xùn),、快樂大課間等工作進(jìn)行了參觀、訪問及學(xué)習(xí),?；匦：髱椭鷮W(xué)校制定了冶北小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及快樂大課間計(jì)劃等并落實(shí)實(shí)施,，使老師們的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神,、學(xué)生的自我管理能力等各方面都有了很大提高,。

其中教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案除了在冶北小學(xué)展開以外,，現(xiàn)在已經(jīng)在冶源鎮(zhèn)冶西小學(xué),、遲家莊小學(xué)、付家李召小學(xué)等學(xué)校都已經(jīng)展開并實(shí)施,。

20__年11月19日，邀請實(shí)驗(yàn)二小四名名師到冶北小學(xué)進(jìn)行送課活動,，分別進(jìn)行了語文,、數(shù)學(xué),、英語,、寫字四節(jié)課,，并及時(shí)進(jìn)行了評課活動，交流了先進(jìn)的教育教學(xué)思想,、先進(jìn)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教研方式,，使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高,，為學(xué)校雙方教育教學(xué)的發(fā)展理清了思路，奠定了基礎(chǔ),?；顒拥耐瑫r(shí)，還進(jìn)行了雙方學(xué)校的師生書畫展,，全體冶北小學(xué)師生有序地參觀,、比較，找到了差距,，看到了優(yōu)點(diǎn),，場面空前壯觀。冶北小學(xué)同時(shí)接收了實(shí)驗(yàn)二小贈送的兩塊書畫展版面,。整個(gè)活動教育局領(lǐng)導(dǎo)親自到校指導(dǎo),，并在臨朐電視臺臨朐教育欄目播出，受到學(xué)校,、家庭及社會一致好評和認(rèn)可,。

為加強(qiáng)學(xué)校的寫字特色班級建設(shè)，12月25日,，邀請了實(shí)驗(yàn)二小的侯忠彥老師為四年級所有學(xué)生進(jìn)行了一節(jié)別開生面的寫字課,，聽課的老師無不贊嘆侯老師的“描一對二寫三”寫字教學(xué)法的實(shí)效性，當(dāng)堂就有很多學(xué)生寫字水平大見成效,。

學(xué)校的教育不但要搞好教學(xué),，更要重視管理,。20__年11月23日雙方校長分別到對方進(jìn)行了教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)專題講座，把自己學(xué)校在學(xué)校管理方面的先進(jìn)做法帶到對方,，幫助他們改進(jìn)學(xué)校管理方面的一些不足,，同時(shí)也學(xué)習(xí)對方的管理經(jīng)驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)打造城鄉(xiāng)教育共同體這一交流工作目的,。

20__年12月25日,，主動邀請了實(shí)驗(yàn)二小的秦素英、趙君娥兩位老師針對學(xué)生的管理問題,，在冶北小學(xué)進(jìn)行了一次班主任工作交流，冶北小學(xué)的全體班主任參加了交流會,，會上,，先由實(shí)驗(yàn)二小的優(yōu)秀班主任做了典型發(fā)言，然后兩校的班主任老師展開了熱烈的討論和交流,，相互出主意,、想辦法，為切實(shí)搞好雙方學(xué)校學(xué)生管理工作提供了保障,。

為了促進(jìn)交流雙方感情,，增進(jìn)交流雙方老師的友誼，12月22日,，實(shí)驗(yàn)二小將100余份自制的元旦賀年卡送至冶北小學(xué),，送來了問候，送來了祝福,，表達(dá)了兩校之間無比深厚的情誼,，促進(jìn)了雙方學(xué)校在交流工作中各項(xiàng)工作的開展。

為促進(jìn)廣大教職工的身體健康,，活躍課余文化生活,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)凝聚力，增進(jìn)交流學(xué)校雙方友誼,，20__年12月30日,，在實(shí)驗(yàn)二小舉行了慶元旦乒乓球聯(lián)誼比賽，冶北小學(xué)派出了四名運(yùn)動員到實(shí)驗(yàn)二小進(jìn)行比賽,，場面熱烈,，你推我擋，銀球飛舞,，賽出了水平,，增進(jìn)了友情。

雖然自己身在冶源交流，但時(shí)刻沒有忘記原來學(xué)校的工作,，經(jīng)常利用周末和晚上時(shí)間進(jìn)行加班,，為老師們整理計(jì)算機(jī)，制作課件,，為迎接上級的各項(xiàng)檢查制作匯報(bào)課件等，其中有一次,，為了讓老師們盡快使用上計(jì)算機(jī),，通宵加班，把原來微機(jī)室的教師機(jī)全部安裝到辦公室,，使老師們辦公桌上一夜之間有了電腦,，并能上網(wǎng)，為老師們更好地搞好教育教學(xué)提供了保障,。

六,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足,，下一步更好地開展城鄉(xiāng)教師交流活動,。

交流工作是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的,、復(fù)雜的教育工程,，在今后的工作中，秉承小城鎮(zhèn)建設(shè)中產(chǎn)生的“六種精神”,，以活動促進(jìn)交流雙方學(xué)校發(fā)展,。在下一學(xué)期的工作中，決心做到：

1,、進(jìn)一步制定交流工作計(jì)劃及配檔表并注重落實(shí),。接受學(xué)校監(jiān)督檢查,，促進(jìn)教師個(gè)人成長及交流學(xué)校雙方的教育教學(xué)發(fā)展,。

2,、組織學(xué)校骨干教師,、年輕教師分批,、分學(xué)科到實(shí)驗(yàn)二小進(jìn)行聽評課活動,，并有針對性地邀請實(shí)驗(yàn)二小教師到冶北小學(xué)進(jìn)行送課活動,，傳授,、切磋自主,、互助,、優(yōu)質(zhì)高效課堂的教法、學(xué)法,，共同參與教研,。加強(qiáng)網(wǎng)上教研，保證教研交流的經(jīng)?；?、實(shí)效化,。

3、繼續(xù)發(fā)揮自己特長,，搞好學(xué)校的電化教育工作及雙方學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作;

4,、協(xié)助張瑞湘教師將寫字特色班級建設(shè)、史敬華老師的口算特色班級建設(shè)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行下去,，以點(diǎn)帶面,，在冶源鎮(zhèn)多個(gè)學(xué)校展開。真正體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育共同體這一主題,。

5,、邀請負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)二小教科研的侯忠彥老師再次到冶北小學(xué)進(jìn)行一次專項(xiàng)科研、課題輔導(dǎo)報(bào)告,，指導(dǎo)各級實(shí)驗(yàn)課題的申報(bào),、課題實(shí)施、課題結(jié)題等工作,，幫助學(xué)校申報(bào)二至三項(xiàng)省或市級實(shí)驗(yàn)課題,。并組織專門人員到實(shí)驗(yàn)二小進(jìn)行查看、觀摩他們的科研課題開展情況及成果,。

6,、針對前期在全鎮(zhèn)開展的課件制作培訓(xùn)，對冶源鎮(zhèn)有多媒體的學(xué)校進(jìn)行深入聽課,，具體指導(dǎo)課件應(yīng)用于教學(xué)的方法和注意事項(xiàng),。

在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實(shí)際,，深入研究,，積極探索，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，正視不足,，不斷增強(qiáng)交流實(shí)效。堅(jiān)持優(yōu)勢互補(bǔ),、相互學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的原則，研究新思路,，采取新舉措,，扎實(shí)工作，在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力,，從而在此過程中不斷鍛煉自己,，提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。

教師交流工作總結(jié)匯報(bào)篇八

書、文讀過之后,，總要想一想,，究竟哪些內(nèi)容是值得記下來的。這樣在讀書,、文時(shí)就要格外認(rèn)真仔細(xì),。沒讀懂的地方要反復(fù)領(lǐng)會、琢磨明白,。然后把其中新穎,、獨(dú)到的地方記下來。經(jīng)歷這樣的思考形成的讀書筆記肯定對讀者有很大的幫助,。以下為心得體會欄目小編為您精心推薦。

計(jì)算機(jī)科學(xué)系成立于1999年,，當(dāng)時(shí)的師資只有28人,，隨著學(xué)校的跨越式發(fā)展，在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大,，我系的教師隊(duì)伍達(dá)71人,，承擔(dān)全校學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課、我系兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級學(xué)院的課程,，教師的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,，然而新教師的師資培訓(xùn)、老教師的進(jìn)修提高都沒有完全到位,，另外學(xué)?？缭绞桨l(fā)展目標(biāo)也對教師提出了更高的要求。因此,，目前學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提出“立師德、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”目標(biāo),，以提升師資水平，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,，是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題,。十幾年的教學(xué)生涯，我深有體會：做個(gè)好教師并非易事,。

好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會,，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù),。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”,，必需不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)新技術(shù),，改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授新知識,，豐富學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生,。

其次,，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,，教師應(yīng)因材施教,，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，他就會把教師當(dāng)成知心朋友,，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo),。教師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教,，孔子曰：“其身正,，不令則行；其身不正,，雖令不從,?！币虼擞哪L(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝,，親切熱忱的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上,，使他們感到溫暖,、舒暢、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感,，即“親其師,，信其道”。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,。作為新時(shí)期的人民教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)自強(qiáng)不息,，不斷充實(shí)和完善自己，不斷探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取眾人所長，補(bǔ)己之不足,，精益求精,，為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)接班人而努力奮斗。

教師交流工作總結(jié)匯報(bào)篇九

靈臺縣教育系統(tǒng)干部掛職鍛煉暨教師交流任教個(gè)人工作總結(jié)xx年10月8日,，帶著一份憧憬,，帶著一份喜悅，帶著一份期待,，有幸參加靈臺縣教育系統(tǒng)干部掛職鍛煉暨教師交流任教活動,。與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,，就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)工作,，盡自己所能，發(fā)揮自己所長,，創(chuàng)新性地開展工作,，出色地完成交流任務(wù),，最起碼也要對得起自己一個(gè)月的.奔波。

此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下,，面對不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺,。

一,、雙方關(guān)愛，堅(jiān)定交流信念,。

交流之處,，領(lǐng)導(dǎo)給我們做思想工作，幫助我們消除顧慮,，堅(jiān)定信心,，并派車把我們送到交流學(xué)校。交流期間,，兩位領(lǐng)導(dǎo)親自打電話噓寒問暖,，詢問工作和生活情況。在繁忙的工作中擠出時(shí)間,，親自來交流校探望我們,，給我們送去了暖暖和關(guān)心，堅(jiān)定了我們在交流校一定干好的決心,。

龍門學(xué)區(qū)和中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、教師更是對我們無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖,，解決食宿問題和工作中的困難,。面對天氣變冷，及時(shí)給我們安裝爐具,，送來煤炭,，解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難,，把關(guān)心落到實(shí)處,。

二、銳意進(jìn)取,，提高自身素質(zhì),。

交流學(xué)校有自己靈活、獨(dú)特,、實(shí)用的管理和教學(xué)模式,，雖然沒有我校寬敞明亮的教學(xué)樓，平整舒適的硬化路,，但全校20名教職工中,，年齡在五十歲以上的占了一半多,，而他們并不以年齡為借口，倚老賣老,，工作的熱情不亞于我們這些年輕人,，在工作中他們勤勤懇懇，任勞任怨,，對孩子們更是既有愛心又有耐心,。我從這些老教師身上也學(xué)到了許多教學(xué)方法和管理班級的經(jīng)驗(yàn)。

時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識,，及時(shí)積累,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思,，從而提高自身的執(zhí)教水平,。

三、主動學(xué)習(xí),，注重個(gè)人發(fā)展,。

1、深入教學(xué),。

搞好交流工作,，首先就是要搞好教育教學(xué)。來到龍門中心小學(xué),，擔(dān)任二年級數(shù)學(xué),、一二年級體育和六年級科學(xué)教學(xué)，數(shù)學(xué)課充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，采用啟發(fā)式教學(xué)；體育課通過游戲愉悅學(xué)生的身心,；科學(xué)課多做實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

2,、搞好教研,。

交流期間，主動進(jìn)行聽課,、評課,，聽課次數(shù)達(dá)十八次以上。

教學(xué)質(zhì)量的全面提高,、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個(gè)永恒的主題,，平時(shí)積極參與到老師們的教學(xué)研討中，發(fā)表自己的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),。立足學(xué)校實(shí)際,，探討自主、互助,、學(xué)習(xí)型課堂的教法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

3關(guān)愛學(xué)生。

學(xué)生的樸實(shí),。短短一個(gè)星期的時(shí)間,，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象，同原班孩子相比,，這群孩子少了一分嬌氣,，多了一分樸實(shí)。我注重對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，由于村小學(xué)生平時(shí)活動少,，見識少，因此,，我利用課余時(shí)間安排學(xué)生表演節(jié)目,，開展朗誦、繪畫等比賽,，鍛煉孩子的能力,，孩子們很愛表現(xiàn)，也很乖,。

總而言之,，作為一名教師，特別是年輕教師,，只有不斷地學(xué)習(xí),、充電，才不會落伍,。走出去,，就能開闊視野，學(xué)有所得,，為我所用,。我也衷心希望像這樣的交流活動能繼續(xù)開展下去，讓我們在交流中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提升,。

教師交流工作總結(jié)匯報(bào)篇十

本學(xué)期的工作結(jié)束了，當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí),，我不禁感嘆時(shí)間的飛逝和生活的繁忙,。也許正是繁忙,，才讓我感覺到時(shí)間在悄悄的流逝。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級的語文教學(xué)及三年級一班班主任工作,。下面我將從工作態(tài)度,，教師專業(yè)技能訓(xùn)練與提高，組織班級工作能力,，處理與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事的關(guān)系方面總結(jié)本學(xué)期的工作。

一,、工作態(tài)度

首先,，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心和幫助，每當(dāng)我遇到困難時(shí),，領(lǐng)導(dǎo),、同事都會對我伸出援手，把我當(dāng)作妹妹,，手把手的教我,，讓我從中受益匪淺。我喜歡教師這個(gè)行業(yè),，很高興能夠和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師一起共事。我喜歡學(xué)生,，也很熱愛這份工作,，我承認(rèn)3月份考試失敗，我受到了打擊,，有些灰心,，但是每當(dāng)想起學(xué)生們那一雙雙渴望、好奇的眼睛,，想起領(lǐng)導(dǎo),、同事對我的關(guān)心和幫助，我認(rèn)真地,、用心地工作，雖然我經(jīng)驗(yàn)淺,，但是我還是期望我每天能夠出色的完成工作,，讓我的學(xué)生得到更多，同時(shí)也希望自己能夠積累經(jīng)驗(yàn),。每天清晨,，我告訴自己，這又是新的一天,，今天我要比昨天進(jìn)步,。夜晚,，每當(dāng)我批改作業(yè)、試卷感覺很疲憊時(shí),，我會想到我的學(xué)生,，他們是那么可愛，想到這里,，我又充滿熱情的工作,。開學(xué)初，我很緊張,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我教2個(gè)班的語文,，內(nèi)心既擔(dān)心又期待，擔(dān)心自己做得不好,，擔(dān)心自己不能很好的勝任這份工作,，期待把自己所學(xué)的運(yùn)用到工作中，正是在這種矛盾中,，我開始了一學(xué)期的工作,。開學(xué)初，我總是上課前5分鐘就帶好擴(kuò)音器,，準(zhǔn)備上課,，內(nèi)心既緊張又興奮。我希望學(xué)生在課堂上能夠活躍一些,，因此,，我每節(jié)課都希望自己能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此,，我在導(dǎo)入部分特別留意,，盡量用有趣的方式開始一節(jié)課。過了一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課能夠積極舉手,，我非常高興。但同時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問題,，三年級二班的部分男生不能積極投入課堂,，總愛在課堂上說話，搞小動作,，影響非常不好,，為此，我非?？鄲?，和蔡老師一起商量解決的辦法，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，二班的紀(jì)律好些了,，同時(shí)和領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生一起排練的詩歌朗誦取得了一等獎的好成績,，我由衷地感到喜悅,，也深深地感受到領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心和幫助，特別是侯校和科組長,，全程組織并參與排練,。詩歌朗誦比賽過后，很快就期中考了,，我很擔(dān)心,，學(xué)生因?yàn)榕啪毝紱]怎么上托管課，甚至有時(shí)下午第一節(jié)的課業(yè)被耽誤了,，怎么辦?我很著急,，因此在接下來的時(shí)間里，我每天抓緊時(shí)間上課,，盡量爭取上課機(jī)會,，課后抓緊時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，但是期中考很不理想,，我內(nèi)心特別的難受,，獨(dú)自傷心和反思。我請教了一些同事,，認(rèn)真觀察他們平時(shí)是怎么做的,，怎么輔導(dǎo)中下生的，我學(xué)習(xí)他們的方法,，錯(cuò)開或者盡量同時(shí)課后輔導(dǎo)學(xué)生,，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我感覺2個(gè)班錯(cuò)開時(shí)間輔導(dǎo),，效果會好很多,，因此下半學(xué)期我就采用這種方法，事實(shí)證明,，這種方法確實(shí)是比較好的,。我希望能盡量多的吸取別人的長處，讓自己的課堂更豐富,，我希望通過自己的認(rèn)真工作,，看到學(xué)生一天天的進(jìn)步，那是我最高興的事,。

二、教師專業(yè)技能訓(xùn)練與提高

本學(xué)期,，我很榮幸能夠參加詩歌朗誦比賽和語文青年教師閱讀教學(xué)微格課比賽,，從中我學(xué)到很多書本上學(xué)不到得東西,，那就是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。特別是科組長和侯校,，這兩次比賽都非常認(rèn)真地指導(dǎo)我,，幫助我，尤其是第二次比賽,，侯校和科組長手把手的教我,，甚至全校的老師都來聽課，給我好的建議和幫助,，我倍感壓力,，倍受感動，同時(shí)也倍受鼓舞??這是一個(gè)很優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，我很高興我是其中的一員,。在平時(shí)的生活中，領(lǐng)導(dǎo),、同事等都給了我很好的建議,，教我怎樣備好課，上好課,，有時(shí),，侯校會讓我去聽她上課，她課上得非常好,，我非常希望有一天我的課也能上得那么好,，因此，我一直在努力,，努力提高自己的教學(xué)水平,，在觀看了一些精品課后，我感觸良多,，課堂是一個(gè)快樂而又充滿智慧的,，教學(xué)的機(jī)智會讓課堂充滿生機(jī)，而幽默生動的語言則會讓學(xué)生對課堂充滿興趣,。我喜歡上全國小語會這個(gè)網(wǎng)站去看看別人是怎樣設(shè)計(jì)教案和課件的,，然后學(xué)習(xí)好的地方。我的字寫得不好,，為此我感到非常的羞愧,，練字的時(shí)候?qū)懙淖诌€算工整，可是一脫離字帖就犯糊涂了,，在黑板上,，我盡量把字寫得工整，但是速度慢，我想,，寫字真的是一門我要努力研究的功課,，寫一手好字是我的目標(biāo)，應(yīng)該長期堅(jiān)持練字,，不能荒廢,。開學(xué)初，為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，我特別去書店挑了些書,，其中也有一些教學(xué)參考書，我喜歡看書,，我希望通過多看書來提高自己的素養(yǎng),。

三、組織班級工作能力

本學(xué)期是我參加工作以來第一次做班主任,，我深知班主任工作的責(zé)任和艱辛,，班級就好像是一個(gè)家，作為班主任,，我是這個(gè)家的家長,，班上的學(xué)生都是這個(gè)家的成員，如何做好這個(gè)家長?這是我這個(gè)學(xué)期一直在探索的問題,。剛接手這個(gè)班時(shí),，彭老師跟我說：這個(gè)班的學(xué)生比較活躍，同時(shí)也比較調(diào)皮,，習(xí)慣不是很好,，要嚴(yán)格些。剛開始,，他們做錯(cuò)了事,，我會想：他們還是小孩子，對他們要包容些,，不要過于苛刻,。但是后來我發(fā)現(xiàn)我這種想法是錯(cuò)誤的，愛學(xué)生不是寵學(xué)生,，畢竟老師不是學(xué)生真正的父母,，老師肩負(fù)著管理、教育他們的責(zé)任,，對于他們的錯(cuò)誤,，應(yīng)該嚴(yán)肅。由于剛做班主任,，不太了解怎么管理班集體,，感覺自己很被動,，看到周圍一些同事做起班主任游刃有余，煞是羨慕,，于是偷偷地觀察他們是怎樣做的,，然后學(xué)習(xí)他們一些好的方法，慢慢的班上的情況好了些,，班風(fēng)也比之前好了，班風(fēng)好了學(xué)生自然也會受到熏陶,，成績也會提高,。關(guān)于出墻報(bào)，我一直在猶豫,，是讓高年級的學(xué)生幫忙出呢?還是讓班上的學(xué)生自己出?經(jīng)過調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)班上有幾位同學(xué)畫畫、寫字不錯(cuò),，但是對于三年級的學(xué)生來說,，收集資料還是有難度的，于是我在網(wǎng)絡(luò)上找到相應(yīng)的圖片和資料,，和他們一些商討怎么把墻報(bào)出好,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我們班的學(xué)生喜歡上出墻報(bào)了,，每次出墻報(bào)都積極配合我,，我負(fù)責(zé)找圖片和資料，他們畫畫和寫字,，我進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，我發(fā)現(xiàn)自己以來，既節(jié)省了時(shí)間,，又鍛煉了他們的能力,，真是一箭雙雕。關(guān)于班會課,，對于三年級的學(xué)生來說,，一味進(jìn)行道德灌輸和強(qiáng)制地要求他們怎樣做，是比較粗糙的方法,。班會如果總是老師講,，學(xué)生聽，那多無趣呀,。于是,，我會結(jié)合班會的主題，適當(dāng)安排一些既有趣又實(shí)用的環(huán)節(jié),，比如,，開展安全教育的時(shí)候,，我會安排讓他們看相關(guān)的短片，讓他們設(shè)計(jì)安全標(biāo)語,，這樣以來,，學(xué)生不僅學(xué)到了東西，而且對于一些實(shí)用安全知識印象深刻,，學(xué)生喜歡這樣的班會課,，我也不用滿堂灌。

四,、處理與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事的關(guān)系

我很榮幸能夠和學(xué)校這么優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和同事共事，也很感謝他們對我的關(guān)心和幫助,。在學(xué)校我是最小的,，因此領(lǐng)導(dǎo)、同事都是我的長輩,，我尊敬和佩服他們,，他們工作認(rèn)真，心胸寬廣,，平易近人,，工作上他們以身作則，是我學(xué)習(xí)的榜樣,，在我迷惘,、犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒我、包容我,，給我好的建議,，我遇到不懂的地方問他們，他們都很熱情地幫助我,，感謝他們對我的幫助和寬容,。作為一名新老師，犯錯(cuò)誤有時(shí)候難以避免,，當(dāng)我為自己的錯(cuò)誤感到羞愧,、傷心難過時(shí)，他們對我說;沒關(guān)系,，這次就當(dāng)作一次教訓(xùn),，下次記住就好了。我真的很感動領(lǐng)導(dǎo),、同事愿意包容我,、鼓勵我。

五,、不足之處和需要改進(jìn)的地方

本學(xué)期我覺得自己最大的錯(cuò)誤是沒有批改好作文和同步,，造成這個(gè)錯(cuò)誤的原因是我沒有抓住重點(diǎn),，三年級作文是起步階段，作文的批改尤其重要,，而同步是練習(xí)的重點(diǎn),，我優(yōu)先改抄寫本、聽寫本的等,，這就犯了一個(gè)大忌——主次不分,。做什么事都要分輕重緩急，如果全部都一手抓,，最終什么也抓不住,。因此在今后的教學(xué)中，要每天抓好同步,，改好同步再改其他作業(yè)，加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，提高自己批改作文的能力,，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教,，不懂不能不好意思問,，一定要問到懂為止。教學(xué)方面,，要虛心像優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，比如侯校、科組長等都是很優(yōu)秀的,，要盡量抽時(shí)間聽他們上課,，晚上定期看精品教學(xué)視頻，堅(jiān)持練字,，課堂中熱情投入,，用心去體會、反思教學(xué)藝術(shù),。多教材重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握要準(zhǔn)確、到位,，對作業(yè)的布置要科學(xué)合理,，對作文的指導(dǎo)要有度，不能過少,，也不能過度,，對學(xué)生的要求明確，不能因?yàn)樾能?、不忍心等原因放松對學(xué)生紀(jì)律的要求,，要嚴(yán)格要求學(xué)生,，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。以身作則，規(guī)范自己的課堂用語,，評價(jià)學(xué)生多樣化,，正確運(yùn)用批評與表揚(yáng)的藝術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生全身心投入課堂中,。關(guān)于班級管理，對突發(fā)事件的處理要注意方式和方法的靈活性,，想法設(shè)法讓學(xué)生把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，制定班級獎勵,、懲罰制度，開展豐富多彩的班級活動,，讓學(xué)生愛班如家,，互相團(tuán)結(jié)。保持自己對工作的熱情,，熱愛生活,，熱愛學(xué)生。對領(lǐng)導(dǎo),、同事要尊敬,，特別是要熱情，不管發(fā)生什么事,，都要保持樂觀,、積極向上的精神,主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事主動問好,，樂于助人,，主動關(guān)心別人，學(xué)會感恩,，時(shí)刻牢記領(lǐng)導(dǎo),、同事對自己的關(guān)心和幫助，通過自己的努力工作來報(bào)答別人的關(guān)心和幫助,。遇到不懂的地方,，多向別人請教，少走彎路,。凡事三思而后行,，不沖動,、不魯莽，和領(lǐng)導(dǎo),、同事一起維護(hù)集體榮譽(yù),，為人處世要積極、大方,，擁有一顆寬容的心,。

總之，在今后的工作中,，我會努力填補(bǔ)自己在工作中的不足,，向領(lǐng)導(dǎo)、其他老師虛心學(xué)習(xí),，爭取做個(gè)不斷進(jìn)步的老師,，提高自己的素養(yǎng)。

教師交流工作總結(jié)匯報(bào)篇十一

在教學(xué),、科研及教書育人方面的工作總結(jié)如下：

(一),、教學(xué)方面

課堂教學(xué)方面，本年度共承擔(dān)3門本科專業(yè)課程和1門研究生課程的課堂教學(xué)工作,。在實(shí)踐教學(xué)方面，承擔(dān)冶金工程專業(yè)課程設(shè)計(jì),、生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)論文等實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作,。教學(xué)過程中注重學(xué)生分析解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生全方面發(fā)展,。

全年教學(xué)工作量飽滿,，教學(xué)認(rèn)真，效果良好,，榮獲優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎三等獎,。

(二)、教研方面

(三),、科研方面

課題：參加國家863,、國家自然基金等省部級以上項(xiàng)目3項(xiàng)。

(四),、教書育人方面

為響應(yīng)創(chuàng)新型社會對人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要,，利用業(yè)余時(shí)間積極鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加課外科研活動，指導(dǎo)學(xué)生完成科研立項(xiàng)4項(xiàng)(全部結(jié)題),，申報(bào)并指導(dǎo)學(xué)生開展校級創(chuàng)新項(xiàng)目1項(xiàng),。

以上是20__年度工作的總結(jié)，謝謝各位同事在工作中給予的大力支持和幫助,，在新的一年里,，將更加努力一如既往的做好各項(xiàng)工作,。