總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
教師交流工作總結(jié)篇一
教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措,。這項(xiàng)活動的.開展,,有利于提高教師的綜合能力,有利于相互取長補(bǔ)短,,特別是對于教育教學(xué),、教研教改工作的推進(jìn),起到不可估量的重要作用,。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動的第一年,,我們還沒有成功的經(jīng)驗(yàn),需要我們在實(shí)際的工作中,,不斷總結(jié),,不斷改進(jìn),不斷完善,。
我校的交流學(xué)校是兩所村小,。在這一學(xué)年中,我校選派數(shù)學(xué)教師密躍乾老師,,品生教師姜自清老師,,他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄院軓?qiáng),。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到小付莊小學(xué)和東高堯聯(lián)小去參加教學(xué)實(shí)踐活動,,積極參加教研教改,虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,,把自己鍛煉成為科研型教師,。一學(xué)期后回到學(xué)校,把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,傳授給我校教師,,我校領(lǐng)導(dǎo)專程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師,聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),,領(lǐng)導(dǎo)對他們在那里教學(xué)、學(xué)習(xí),、生活情況的說明,,雙方達(dá)成共識都比較滿意。收到了良好的效果,。
我鎮(zhèn)選出六位骨干教師:語文教師莊麗和劉娜,。數(shù)學(xué)教師李梅、杜善麗,。到各校送課,,我們要求同學(xué)科教師參加聽課評課,,大家評價(jià)很好,從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,,他們參加各校的教研活動,,學(xué)習(xí)其他校的成功經(jīng)驗(yàn),傳授他們的教研教改經(jīng)驗(yàn),,針對實(shí)際提出合理化建議,。他們參加集體備課,把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師,。在平時(shí)的上課中,,與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得,隨堂聽課評課,。學(xué)校還不定期組織支教教師,,舉行公開課,教研課,,雙方切磋交流,,相互取長補(bǔ)短,效果很好,。我們還召集支教教師座談會,,聽取他們對工作、學(xué)習(xí),、教研,,生活等方面的感受。在工作方面,,他們深有感觸的說,,農(nóng)村小學(xué)教師的工資低,生活艱苦,,但很敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng),農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí),。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,,進(jìn)一步充實(shí)了自己,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己,。
通過城鄉(xiāng)教師交流,,對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同提高,,對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。
教師交流,,是一件新生事物,,沒有成功的經(jīng)驗(yàn),因此,,在今后的工作中,,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),,不斷創(chuàng)新,,使其在今后的教育教學(xué),教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,,促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。
教師交流工作總結(jié)篇二
新年將近,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在xx小學(xué)度過了一個(gè)學(xué)期了,。這半年來我即面對了全新的挑戰(zhàn),,又在工作生活各個(gè)方面有了不少的收獲??偨Y(jié)起來,,這是充實(shí)快樂,又富有挑戰(zhàn)性的半年,。
在xx小學(xué)的半年里,,我的身邊又有了很多的新朋友。我感受著他們多方面的關(guān)懷與指導(dǎo),,使得我可以更快更好的投入到工作中來,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的工作及生活經(jīng)常噓寒問暖,給予照顧,;老師們也給予很多的指導(dǎo)啟發(fā),,同辦公室的老師們都有著多年從事職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,教育方法靈活多樣,,對學(xué)生的情況了解掌握更為透徹,他們經(jīng)常對我的教學(xué)工作給予積極地建議,,細(xì)心的指導(dǎo),,全面的支持。他們積極樂觀教學(xué),,全身心投入愛心事業(yè),尊重每一個(gè)學(xué)生都讓我深受感動和啟發(fā)……和諧的同事關(guān)系使人心情愉悅,,思想?yún)R報(bào)專題工作起來自然積極投入,。
工作上,,在交流期間,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,積極參加學(xué)校組織的一系列活動。從各方面嚴(yán)格要求自己,,思想端正,,工作態(tài)度好,勤懇敬業(yè),,不斷提高自身政治素養(yǎng),。加強(qiáng)自我修養(yǎng),真誠對待學(xué)生,。積極學(xué)習(xí)新的教育理論,,繼續(xù)充實(shí)完善自己的業(yè)務(wù)知識,從而更有益于自己的教學(xué),。
教學(xué)中,,我面對的是一個(gè)特殊而且全新的學(xué)生群體,他們的知識基礎(chǔ)普遍不高,,能力水平有限,,大多數(shù)學(xué)生都有著較深的厭學(xué)情緒。學(xué)習(xí)對于他們來說,,不是一件快樂的事,,可有可無。而且,,這群孩子基本都對自己的學(xué)習(xí)失去信心,。所以課堂上,他們表現(xiàn)出的求知欲不強(qiáng),,很難一節(jié)課40分鐘都集中精力來聽課,。我在了解了他們的實(shí)際情況后,努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)目標(biāo)和方式方法,。在這里,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力比較給他們某一個(gè)知識點(diǎn)更為重要,我們的眼光要著眼于學(xué)生成長,、工作生活所學(xué)的能力與知識,。讓這些孩子從新在學(xué)習(xí)中找到樂趣,找到自信,,找回自我,。
所以我的課堂更多的考慮是這些學(xué)生會對什么感興趣,我便著手從這些地方入手展開教學(xué)。比如,,我講《最后一頭戰(zhàn)象》這一課,,并沒有循規(guī)蹈矩的從情節(jié)、人物,、主旨一點(diǎn)一點(diǎn)的講下去,。我的課上只和學(xué)生們討論了兩個(gè)問題:這篇課文的主人公是誰?你認(rèn)為他是一頭怎樣的戰(zhàn)象,?在這兩個(gè)問題的思考討論中,,學(xué)生們探究的熱情被調(diào)動起來,在這種積極主動的探討研究中,,他們的能力也就得到了鍛煉提高,。一課一得,不斷積累,。另外,,語文課上的能力培養(yǎng)也向著實(shí)用性出發(fā)。教給學(xué)生更多的生活中實(shí)實(shí)在在用得著的語文知識,、能力也成為我教學(xué)的新重點(diǎn),。
同時(shí)對于語文學(xué)習(xí)來說,閱讀是非常重要的學(xué)習(xí)方式和必須的過程,。所以,,我每一周都會固定一節(jié)課作為閱讀課。課上我提供了近百本《特別關(guān)注》,、《讀者》,、《青年文摘》、《意林》等適合學(xué)生閱讀的書籍雜志,,讓他們自由選擇進(jìn)行閱讀,。同時(shí)摘錄好的段甚至篇,積累學(xué)習(xí),,反復(fù)欣賞,。同時(shí)我還鼓勵(lì)他們自己挑選感興趣的、積極有益的書來閱讀,,及時(shí)與他們交流閱讀的心得,,引導(dǎo)點(diǎn)撥,激發(fā)興趣,。就連同辦公室的同事們在閑暇時(shí)也會到我的櫥子里挑選一兩本書來閱讀呢,。一學(xué)期堅(jiān)持下來,我雖然不能保證每一個(gè)學(xué)生都喜歡看書,,但是的確有不少的孩子開始愛看書了,,我很欣慰,。我會繼續(xù)堅(jiān)持這樣做下去。
畢竟,,我在xx小學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此我更虛心認(rèn)真地聽取老教師們的建議,積極改變教學(xué)習(xí)慣,,努力探索新的教法學(xué)法。新的.環(huán)境,,新的工作,,新的挑戰(zhàn),帶給我的是新的成長,,新的自我,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習(xí),我堅(jiān)定地相信在下半個(gè)學(xué)期的工作中,,我會有更多的收獲與進(jìn)步,。
教師交流工作總結(jié)篇三
城鄉(xiāng)教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措,。這項(xiàng)活動的開展,,有利于提高教師的綜合能力,有利于相互取長補(bǔ)短,,特別是對于教育教學(xué),、教研教改工作的推進(jìn),起到不可估量的重要作用,。今年是城鄉(xiāng)教師交流活動的第一年,,我們還沒有成功的經(jīng)驗(yàn),需要我們在實(shí)際的工作中,,不斷總結(jié),,不斷改進(jìn),不斷完善,。
一,、我校出外交流教師的基本情況
我校的交流學(xué)校是鄭州103中學(xué)。在這一學(xué)年中,,我校選派語文科教師馮智闖,,政治科教師司紅軍兩位老師,他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?,可塑性很?qiáng),。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到103中學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動,積極參加教研教改,,虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,,把自己鍛煉成為科研型教師。一年后回到學(xué)校,把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,傳授給我校教師,。前不久,我校領(lǐng)導(dǎo)專程到103中學(xué)看望了這兩位老師,,聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),,也聽取的103中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對他們在那里教學(xué)、學(xué)習(xí),、生活情況的說明,,雙方達(dá)成共識都比較滿意。收到了良好的效果,。
二,、鄭州103中學(xué)教師到我校支教情況
鄭州103中學(xué)共派出4名教師到我校支教,給我們傳經(jīng)送寶,。其中有政治科教師邱建華,,語文科教師李麗穎,英語科教師徐永梅和李芳芳,。他們來我校任教都是專業(yè)對口,。來我校之后,每人首先作了一節(jié)公開課,,我們要求同學(xué)科教師參加聽課評課,,大家評價(jià)很好,從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,,他們參加我校的教研活動,,學(xué)習(xí)我校的成功經(jīng)驗(yàn),傳授他們的教研教改經(jīng)驗(yàn),,針對實(shí)際提出合理化建議,。他們參加集體備課,把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師,。
在平時(shí)的上課中,,與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得,隨堂聽課評課,。學(xué)校還不定期組織支教教師,,舉行公開課,教研課,,雙方切磋交流,,相互取長補(bǔ)短,效果很好,。我們還召集支教教師座談會,,聽取他們對工作,、學(xué)習(xí)、教研,,生活等方面的感受,。在工作方面,他們深有感觸的說,,農(nóng)村中學(xué)教師的工資低,,生活艱苦,但很敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng),,農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,,進(jìn)一步充實(shí)了自己,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己,。
通過城鄉(xiāng)教師交流,,對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同提高,對于教育事業(yè)起著重要的推動作用,。
城鄉(xiāng)教師交流,,是一件新生事物,沒有成功的經(jīng)驗(yàn),,因此,,在今后的工作中,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷改進(jìn),,不斷創(chuàng)新,使其在今后的教育教學(xué),,教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,,促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
教師交流工作總結(jié)篇四
為了響應(yīng)上級有關(guān)要求,,校長在20xx暑期校委會會議上成立了教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組,。分別由校長任組長、校務(wù)人員及辦公室為組員,,強(qiáng)化對活動的領(lǐng)導(dǎo),。
根據(jù)局有關(guān)要求,,本著自愿的原則,從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開展交流,。教師自主報(bào)名三人(白金輝,、王林珍),學(xué)校推選二(張愛良,、俞雪琴,、陸麗春)。后經(jīng)過片域內(nèi)的商議,,最終派出三位老師到外校交流,。同時(shí)從三所學(xué)校引進(jìn)了三位交流老師。具體如下表:(略)
1,??朔擞^望心理。因?yàn)槭堑谝荒觊_展活動,,不少教師存在著觀望心理,,甚至抵觸情緒。我們通過政策解讀,,交流座談,,對涉及對象進(jìn)行溝通,動員他們積極參與交流,。經(jīng)過工作,,有二位老師主動申報(bào),體現(xiàn)了教師了解接受的心態(tài),,逐步克服觀望心理,。
2??朔恕皯土P性”,。交流的目的是為了教育均衡,也是為了給教師積淀更加厚實(shí)的基礎(chǔ)條件,,為今后的職稱晉升做好準(zhǔn)備,。一開始,有人認(rèn)為出去交流應(yīng)該是對工作表現(xiàn)一般的懲罰,,事實(shí)證明,,學(xué)校在操作中沒有這一點(diǎn)做法,大家能普遍接受,。
3,。克服了“隨意性”,。開展交流工作政策性強(qiáng),,不能太隨意,。我們通過制定方案,人選摸底,,談話,,最終確定了五個(gè)對象,在商議過程中,,也充分尊重了民意,。
1。提高認(rèn)識,,營造良好的氛圍,。統(tǒng)一教師思想,引導(dǎo)教師積極做好交流工作,。
2,。精心備課上課,確保教師交流任教工作落到實(shí)處,??紤]對口交流工作的有效開展,又要兼顧雙方學(xué)校工作的實(shí)際需要,,防止一哄而上。
3,。實(shí)事求是,,客觀公正做好交流教師的考核工作。交流一年來,,交流任教教師要對交流期間的工作做出認(rèn)真的總結(jié),,學(xué)校進(jìn)行了民主推選、考核,,推出一位優(yōu)秀者,,全面做出評價(jià)。
進(jìn)一步推進(jìn)了教師愛崗敬業(yè)的熱情和激情,。我校白金輝老師能克服困難,,勇挑重?fù)?dān),在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下,,主動到林埭小學(xué)交流,,雖然路途遠(yuǎn),毫無怨言,,體現(xiàn)了良好的人格品質(zhì),。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔(dān)了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任,全新挑戰(zhàn),,壓力空前,,但能頂住困難,,被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實(shí)屬不易。
通過結(jié)對,,進(jìn)一步推進(jìn)教師之間的互動交流,,互學(xué)共長,改進(jìn)教學(xué)方法,,更新教育理念,,縮小差距,促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,。另外,,學(xué)校能做實(shí)做細(xì)交流工作,送上對交流教師的關(guān)愛,。一年內(nèi),,學(xué)校利用教師節(jié)走訪外出交流的三位老師,利用春節(jié)走訪交流到我校三位老師,,送上節(jié)日的祝福,,了解教師的需求,為教師送上關(guān)愛與問候,。
我校恰逢百年校慶,,來交流的三位老師能克服苦難,主動請纓,,出色完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù),,期間工作量重大,但是面對困難,,他們克服下來了,,很是不易。
1,。給交流教師政策上的更大優(yōu)惠,。今年已經(jīng)設(shè)立考核獎金,我們覺得這方面很不錯(cuò),,對推動下階段工作極為有利,。
2。作為街道學(xué)校,,教師普遍心理就是留在本校,,出去交流意識還不夠。希望政策上盡量做好保護(hù),,特別是到農(nóng)村學(xué)校的,,不要帶編制過去,只有這樣,,才能鼓勵(lì)大家積極參與,。
教師交流工作總結(jié)篇五
教師交流是促進(jìn)教育教學(xué),、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。這項(xiàng)活動的開展,,有利于提高教師的綜合能力,,有利于相互取長補(bǔ)短,特別是對于教育教學(xué),、教研教改工作的推進(jìn),,起到不可估量的重要作用。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動的第一年,,我們還沒有成功的經(jīng)驗(yàn),,需要我們在實(shí)際的工作中,不斷總結(jié),,不斷改進(jìn),,不斷完善。
我校的交流學(xué)校是兩所村小,。在這一學(xué)年中,,我校選派數(shù)學(xué)教師密躍乾老師,品生教師姜自清老師,,他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?,可塑性很?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是:到小付莊小學(xué)和東高堯聯(lián)小去參加教學(xué)實(shí)踐活動,,積極參加教研教改,,虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,把自己鍛煉成為科研型教師,。一學(xué)期后回到學(xué)校,把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,傳授給我校教師,,我校領(lǐng)導(dǎo)專程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師,聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),,領(lǐng)導(dǎo)對他們在那里教學(xué),、學(xué)習(xí)、生活情況的說明,,雙方達(dá)成共識都比較滿意,。收到了良好的效果。
我鎮(zhèn)選出六位骨干教師:語文教師莊麗和劉娜,。數(shù)學(xué)教師李梅,、杜善麗。到各校送課,,我們要求同學(xué)科教師參加聽課評課,,大家評價(jià)很好,,從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,他們參加各校的教研活動,,學(xué)習(xí)其他校的成功經(jīng)驗(yàn),,傳授他們的 教研教改經(jīng)驗(yàn),針對實(shí)際提出合理化建議,。他們參加集體備課,,把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師。在平時(shí)的上課中,,與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得,,隨堂聽課評課。學(xué)校還不定期組織支教教師,,舉行公開課,,教研課,雙方切磋交流,,相互取長補(bǔ)短,,效果很好。我們還召集支教教師座談會,,聽取他們對工作,、學(xué)習(xí)、教研,,生活等方面的感受,。在工作方面,他們深有感觸的說,,農(nóng)村小學(xué)教師的工資低,,生活艱苦,但很敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng),,農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,,進(jìn)一步充實(shí)了自己,,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。
通過城鄉(xiāng)教師交流,,對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用,。這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高,,對于教育事業(yè)起著重要的推動作用,。
教師交流,是一件新生事物,,沒有成功的經(jīng)驗(yàn),,因此,在今后的工作中,,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,,使其在今后的`教育教學(xué),,教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。
教師交流工作總結(jié)篇六
1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全,,經(jīng)費(fèi)保證,。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)對工會工作十分重視,不僅在方法上給予正確指導(dǎo),,在經(jīng)費(fèi)使用上給予大力支持,,而且經(jīng)常親自參加各種工會活動。學(xué)校工會組織健全,,有工會委員,,分工明確,各負(fù)其責(zé),,精誠團(tuán)結(jié),,密切合作。
2,、為教職工說話辦事,,維護(hù)他們的合法權(quán)益。在四屆四次教代會上,,共征集到建議意見85條,多次向?qū)W校反映情況和為教職工辦事,,在教代會上教職工代表踴躍發(fā)言,積極主動地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;每逢重大節(jié)慶日,,都要發(fā)放紀(jì)念品或組織集體活動;每年都組織教職工外出參觀學(xué)習(xí);關(guān)心教職工生活,遇教職工生病,,與學(xué)校黨政一班人共同慰問,,歲末年初,按時(shí)慰問長年有病的教師及退休老教師。
3,、積極參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督工作,。目前,學(xué)校各種校務(wù)公開已成為制度,。工會主席經(jīng)常參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,,參與學(xué)校重大決策。通過大家的努力,,提高了校務(wù)透明度,,保證了教職工的主人翁地位和合法權(quán)益,增強(qiáng)了凝聚力和戰(zhàn)斗力,。
4,、開展文體活動,豐富教職工業(yè)余生活,。本學(xué)期與政教處,、體育組配合組織了學(xué)校教職工男子女子排球比賽。
5,、協(xié)助學(xué)校搞好教職工思想教育工作,。大力協(xié)助學(xué)校黨政加強(qiáng)對教職工的思想教育和師德建設(shè)工作,特別是在落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》及加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育方面,,工會起到了積極的輔助作用,。
五、盡職盡責(zé),,發(fā)揮參謀助手作用,。
學(xué)校黨政辦公室秘書是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,在學(xué)校整體工作中起著承上啟下的重要作用,,因此,,一名合格的文秘人員,最主要的應(yīng)該做到“三勤”,,即腿勤,、手勤和嘴勤,而且應(yīng)具有較強(qiáng)的管理能力,、協(xié)調(diào)能力和組織能力,。正為如此,所以,,我到學(xué)校辦公室以來,,始終不忘加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)文秘知識和計(jì)算機(jī)知識,。
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),,提高工作能力。
秘書工作要求有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力,。為了提高自己的寫作能力,,我從研究已經(jīng)成型的材料入手,細(xì)心揣摩,,邊寫邊改,,并請老同志和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議,然后再進(jìn)行深入加工,,經(jīng)過反復(fù)推敲,,最后定稿。材料的寫作需要有詳盡,、準(zhǔn)確的第一手資料,,這樣才能保證向領(lǐng)導(dǎo)反映準(zhǔn)確信息,為及時(shí)決策提供可靠依據(jù),。所以我非常重視資料的日常收集和整理,。對于工作中存在的問題,我總是積極動腦筋,、想辦法,,為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,充分發(fā)揮了助手參謀作用,。在工作中我有強(qiáng)烈的工作事業(yè)心和責(zé)任感,,有多做事、干好工作的強(qiáng)烈愿望,。敢于面對困難,,能吃苦耐勞,加班加點(diǎn)毫無怨言,。
2,、強(qiáng)化工作職能,服務(wù)中心工作,。
一是積極配合辦公室主任認(rèn)真開展工作,。二是嚴(yán)格把關(guān),規(guī)范公文行為,,抓好上級的文件程序處理工作,,做到了文件的及時(shí)收發(fā)、傳閱,、送閱,,提高了辦文質(zhì)量,加快了辦文速度,。三是抓住熱點(diǎn),做好信息反饋。四是服務(wù)大局,,不斷提高接待工作水平,。五是耐心細(xì)致,搞好服務(wù)工作,,學(xué)校日常服務(wù)工作比較瑣碎,,面對大量的日常性工作和領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的事項(xiàng),我都能抓緊時(shí)間,,高效,、圓滿、妥善地辦理好,,為辦公室工作的正常開展提供了有效保證,。
六、存在不足,。
一是政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步,,但還沒有深度和廣度。二是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜,,減少了調(diào)研機(jī)會,,從而無法進(jìn)一步提高自己的寫作能力。三是在工會主席工作上,,個(gè)人想得很周全,,但落實(shí)不夠充分和扎實(shí),有時(shí)也有一些私心雜念,,認(rèn)為主要領(lǐng)導(dǎo)不重視,,個(gè)人還著什么急,這其實(shí)是不負(fù)責(zé)任的一種態(tài)度,,是不利于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的一種錯(cuò)誤思想,。
教師交流工作總結(jié)篇七
盡快的了解學(xué)生讓自己適應(yīng)這個(gè)班集體。從課上到課下積極關(guān)注學(xué)生,,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。實(shí)際來看收效還是顯著的,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有了明顯的進(jìn)步,,學(xué)習(xí)成績也沒有了落后。并且學(xué)生也漸漸地喜歡上了我這個(gè)新來的老師,。
在教學(xué)上,,我認(rèn)真?zhèn)湔n,研讀教材和教學(xué)參考,,把教育教學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合,,經(jīng)常性地與同組老師進(jìn)行教學(xué)上的交流與探討,,了解了學(xué)生的實(shí)際情況,針對性地調(diào)整自己的教學(xué),,讓自己較快地適應(yīng)這里的教學(xué)環(huán)境,。
最大的感受是老師們講的課都很扎實(shí),注意學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。沒有五花八門的活動,,都是扎實(shí)的練習(xí),從聽課中,,我也感受到這里老師質(zhì)樸的'教風(fēng),,對學(xué)生的責(zé)任心和勤懇的工作態(tài)度,都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。來xx小學(xué)的收獲實(shí)在是太多了,,我不能一一列舉,現(xiàn)把對我感觸較深的收獲向大家總結(jié)一下:
收獲一,、教研活動提升底蘊(yùn)
xx的教研活動真是豐富,。”這對于來自農(nóng)村學(xué)校,,教研活動相對貧乏,、教育觀念相對落后的我們來說,觸動是深刻的,。周四下午的教研活動雷打不動,,大家抓住這個(gè)時(shí)機(jī),敞開心扉,,通研教材,,集體備課,探討教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,,在這樣的氛圍中由不得你學(xué)不到東西——“群策群智,,鞭辟入里”,在潛移默化中,,你就被引入教育教學(xué)的高雅殿堂之內(nèi),。
收獲二:真正的敬業(yè)精神、讓我感動
來到xx看到的老師們每天都是忙忙碌碌的,。早早來到學(xué)校一頭扎進(jìn)教室就很難再見到,。忙碌的領(lǐng)導(dǎo)、老師都執(zhí)著的守著自己的崗位xx學(xué)教師的敬業(yè)精神讓我感動,,使我對教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命,,有了更深的認(rèn)識。交流這段時(shí)間讓我深深體會到作為一名教師,,必須全心全意地?zé)釔圩约旱墓ぷ?。初來乍到的那種不安與焦慮已蕩然無存,,我已融入這個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體。
更是我人生的追求,。我熱愛學(xué)生,,在學(xué)生的成長變化中,我看到了自己的生命正以一種更高級的形式在延續(xù),、在拓展,我感到了生命的升華,。我將不斷進(jìn)取,,不斷創(chuàng)新,耕耘在這片希望的田野上,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但如何能讓學(xué)生更好的學(xué),是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù),。為此,,在工作中我認(rèn)真鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教,,注重翻閱各種教學(xué)刊物,,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué) 中。我還積極參加教學(xué)改革,,努力嘗試分層教學(xué),,為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”,尖子生注重講解知識的聯(lián)系,,運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維,,迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理,,使尖子更尖,。學(xué)困生注重雙基的落實(shí),同時(shí)對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批,、個(gè)別輔導(dǎo),、情感鼓勵(lì)等等,使他們體會到分層不等于被放棄,,而是有針對性的提高,,增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成績明顯提高,。
教師交流工作總結(jié)篇八
8月,,帶著一份憧憬和期待,有幸參加七星區(qū)教師交流活動,,與其說是交流,,不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,就堅(jiān)定了一個(gè)信念,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,扎實(shí)工作,盡己所能,,出色地完成交流任務(wù),。一年的時(shí)間已結(jié)束,此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下,,面對不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),,讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,使我受益匪淺,,現(xiàn)將這一年工作心得總結(jié)如下:
到樟木小學(xué)的日子里,,首先我最大的體會就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作,使我感到了家庭的溫暖,,這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧,、融洽的工作氛圍,使我們能夠安心工作,,免去了后顧之憂,。
在校期間,我嚴(yán)格要求自己,,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師,,學(xué)習(xí)樟木的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我深深地感覺到樟木小學(xué)老師強(qiáng)烈的責(zé)任感,他們關(guān)愛每一位學(xué)生,。到樟木以后,,我下定決心,不管遇到多大的困難,,一定要堅(jiān)持下來,,盡自己最大的努力做好工作。
1,、深入學(xué)習(xí),。來到樟木小學(xué),校領(lǐng)導(dǎo)安排我任教二年級語文學(xué)科教學(xué)兼班主任工作,。雖然之前有過班主任經(jīng)驗(yàn),,但是對于農(nóng)村的孩子,作為班主任的我還是對班上的孩子進(jìn)行因材施教,班主任的一言一行,,對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,,所以,在應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),,不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高自身素質(zhì),,才能嚴(yán)于律己,以身作則,,在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。因此,要教好思想既單純孩子,,班級事務(wù),自己能做的,,努力動手去做,,以身作則,并培養(yǎng)學(xué)生的能力,;重要的是要從心底愛這個(gè)班,,就像是自己的家一樣,愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員,。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力,,并模仿著為班級做一些力所能及的事。
2,、搞好教研,。交流之初,在科研處教學(xué)視導(dǎo)中,,主動進(jìn)行聽課,、評課,認(rèn)真吸取老師們的先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,,讓我的教育理念得到了進(jìn)一步更新,。通過聽課、看校園,,接觸師生,,讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中和老師認(rèn)真交流,,談教學(xué)得失,,談教學(xué)方法,參與集體備課,,并積極參加教研教改,,始終堅(jiān)持與其他老師一起探討,、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作,根據(jù)制定的工作計(jì)劃,,及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié),,真正將交流工作落到實(shí)處,為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力,。通過上公開課,、聽課、評課,,相互交流活動,。無論是教育還是管理都讓我耳目一新,例如,,在學(xué)校進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽中,,我就領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師在課堂中對教材不同的解讀和剖析。對教學(xué)過程中的手段和方法的處理,。在集體備課中,,將和同年級的教師一起鉆研課文,集思廣益,,對單元中強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn)一一突破,,扎實(shí)開展教學(xué)工作,這樣濃郁的教研氛圍使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬,。
1,、通過教師交流,對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用,。這是一種先進(jìn)教育思想,,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、共同提高,,對于教育事業(yè)起著重要的推動作用,。
2、在樟木小學(xué)的學(xué)習(xí)中,,讓我感受到該校的教育教學(xué)范圍很濃烈,,教師的責(zé)任心很強(qiáng),積極性也很高漲,,但是對在學(xué)生活動方面能更加的豐富些,,學(xué)生的綜合素質(zhì)會更加強(qiáng),可以根據(jù)實(shí)際情況發(fā)展學(xué)生的“第二課堂”,可以借鑒他校校本特色開展“學(xué)生社團(tuán)活動”,,讓學(xué)生在“動”“靜”結(jié)合的環(huán)境中學(xué)習(xí),,讓課堂變?yōu)閷W(xué)堂,讓學(xué)校成為學(xué)生的樂園,。
在本次交流活動中,,再次感謝樟木小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和幫助,更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次機(jī)會和對我的培養(yǎng),。