總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師交流工作總結(jié)篇一

教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措,。這項(xiàng)活動的.開展,，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補(bǔ)短,，特別是對于教育教學(xué),、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用,。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動的第一年,，我們還沒有成功的經(jīng)驗(yàn)，需要我們在實(shí)際的工作中,，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)，不斷完善,。

我校的交流學(xué)校是兩所村小,。在這一學(xué)年中，我校選派數(shù)學(xué)教師密躍乾老師,，品生教師姜自清老師,，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄院軓?qiáng),。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到小付莊小學(xué)和東高堯聯(lián)小去參加教學(xué)實(shí)踐活動,，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,，把自己鍛煉成為科研型教師,。一學(xué)期后回到學(xué)校，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，傳授給我校教師,，我校領(lǐng)導(dǎo)專程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師，聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),，領(lǐng)導(dǎo)對他們在那里教學(xué)、學(xué)習(xí),、生活情況的說明,，雙方達(dá)成共識都比較滿意。收到了良好的效果,。

我鎮(zhèn)選出六位骨干教師：語文教師莊麗和劉娜,。數(shù)學(xué)教師李梅、杜善麗,。到各校送課,，我們要求同學(xué)科教師參加聽課評課,，大家評價(jià)很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，他們參加各校的教研活動,，學(xué)習(xí)其他校的成功經(jīng)驗(yàn)，傳授他們的教研教改經(jīng)驗(yàn),，針對實(shí)際提出合理化建議,。他們參加集體備課，把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師,。在平時(shí)的上課中,，與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得，隨堂聽課評課,。學(xué)校還不定期組織支教教師,，舉行公開課，教研課,，雙方切磋交流,，相互取長補(bǔ)短，效果很好,。我們還召集支教教師座談會,，聽取他們對工作、學(xué)習(xí),、教研,，生活等方面的感受。在工作方面,，他們深有感觸的說,，農(nóng)村小學(xué)教師的工資低，生活艱苦,，但很敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí),。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，進(jìn)一步充實(shí)了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己,。

通過城鄉(xiāng)教師交流,，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,，先進(jìn)教學(xué)方法的交流,，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同提高,，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。

教師交流,，是一件新生事物,，沒有成功的經(jīng)驗(yàn)，因此,，在今后的工作中,，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，使其在今后的教育教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。

教師交流工作總結(jié)篇二

新年將近，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在xx小學(xué)度過了一個(gè)學(xué)期了,。這半年來我即面對了全新的挑戰(zhàn),，又在工作生活各個(gè)方面有了不少的收獲?？偨Y(jié)起來,，這是充實(shí)快樂，又富有挑戰(zhàn)性的半年,。

在xx小學(xué)的半年里,，我的身邊又有了很多的新朋友。我感受著他們多方面的關(guān)懷與指導(dǎo),，使得我可以更快更好的投入到工作中來,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的工作及生活經(jīng)常噓寒問暖，給予照顧,；老師們也給予很多的指導(dǎo)啟發(fā),，同辦公室的老師們都有著多年從事職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，教育方法靈活多樣,，對學(xué)生的情況了解掌握更為透徹，他們經(jīng)常對我的教學(xué)工作給予積極地建議,，細(xì)心的指導(dǎo),，全面的支持。他們積極樂觀教學(xué),，全身心投入愛心事業(yè)，尊重每一個(gè)學(xué)生都讓我深受感動和啟發(fā)……和諧的同事關(guān)系使人心情愉悅,，思想?yún)R報(bào)專題工作起來自然積極投入,。

工作上,，在交流期間，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的一系列活動。從各方面嚴(yán)格要求自己,，思想端正,，工作態(tài)度好，勤懇敬業(yè),，不斷提高自身政治素養(yǎng),。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，真誠對待學(xué)生,。積極學(xué)習(xí)新的教育理論,，繼續(xù)充實(shí)完善自己的業(yè)務(wù)知識，從而更有益于自己的教學(xué),。

教學(xué)中,，我面對的是一個(gè)特殊而且全新的學(xué)生群體，他們的知識基礎(chǔ)普遍不高,，能力水平有限,，大多數(shù)學(xué)生都有著較深的厭學(xué)情緒。學(xué)習(xí)對于他們來說,，不是一件快樂的事,，可有可無。而且,，這群孩子基本都對自己的學(xué)習(xí)失去信心,。所以課堂上，他們表現(xiàn)出的求知欲不強(qiáng),，很難一節(jié)課40分鐘都集中精力來聽課,。我在了解了他們的實(shí)際情況后，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)目標(biāo)和方式方法,。在這里,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力比較給他們某一個(gè)知識點(diǎn)更為重要，我們的眼光要著眼于學(xué)生成長,、工作生活所學(xué)的能力與知識,。讓這些孩子從新在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自信,，找回自我,。

所以我的課堂更多的考慮是這些學(xué)生會對什么感興趣，我便著手從這些地方入手展開教學(xué)。比如,，我講《最后一頭戰(zhàn)象》這一課,，并沒有循規(guī)蹈矩的從情節(jié)、人物,、主旨一點(diǎn)一點(diǎn)的講下去,。我的課上只和學(xué)生們討論了兩個(gè)問題：這篇課文的主人公是誰？你認(rèn)為他是一頭怎樣的戰(zhàn)象,？在這兩個(gè)問題的思考討論中,，學(xué)生們探究的熱情被調(diào)動起來，在這種積極主動的探討研究中,，他們的能力也就得到了鍛煉提高,。一課一得，不斷積累,。另外,，語文課上的能力培養(yǎng)也向著實(shí)用性出發(fā)。教給學(xué)生更多的生活中實(shí)實(shí)在在用得著的語文知識,、能力也成為我教學(xué)的新重點(diǎn),。

同時(shí)對于語文學(xué)習(xí)來說，閱讀是非常重要的學(xué)習(xí)方式和必須的過程,。所以,，我每一周都會固定一節(jié)課作為閱讀課。課上我提供了近百本《特別關(guān)注》,、《讀者》,、《青年文摘》、《意林》等適合學(xué)生閱讀的書籍雜志,，讓他們自由選擇進(jìn)行閱讀,。同時(shí)摘錄好的段甚至篇，積累學(xué)習(xí),，反復(fù)欣賞,。同時(shí)我還鼓勵(lì)他們自己挑選感興趣的、積極有益的書來閱讀,，及時(shí)與他們交流閱讀的心得,，引導(dǎo)點(diǎn)撥，激發(fā)興趣,。就連同辦公室的同事們在閑暇時(shí)也會到我的櫥子里挑選一兩本書來閱讀呢,。一學(xué)期堅(jiān)持下來，我雖然不能保證每一個(gè)學(xué)生都喜歡看書,，但是的確有不少的孩子開始愛看書了,，我很欣慰,。我會繼續(xù)堅(jiān)持這樣做下去。

畢竟,，我在xx小學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此我更虛心認(rèn)真地聽取老教師們的建議，積極改變教學(xué)習(xí)慣,，努力探索新的教法學(xué)法。新的.環(huán)境,，新的工作,，新的挑戰(zhàn)，帶給我的是新的成長,，新的自我,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我堅(jiān)定地相信在下半個(gè)學(xué)期的工作中,，我會有更多的收獲與進(jìn)步,。

教師交流工作總結(jié)篇三

城鄉(xiāng)教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措,。這項(xiàng)活動的開展,，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補(bǔ)短,，特別是對于教育教學(xué),、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用,。今年是城鄉(xiāng)教師交流活動的第一年,，我們還沒有成功的經(jīng)驗(yàn)，需要我們在實(shí)際的工作中,，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)，不斷完善,。

一,、我校出外交流教師的基本情況

我校的交流學(xué)校是鄭州103中學(xué)。在這一學(xué)年中,，我校選派語文科教師馮智闖,，政治科教師司紅軍兩位老師，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性很?qiáng),。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到103中學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動，積極參加教研教改,，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,，把自己鍛煉成為科研型教師。一年后回到學(xué)校，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，傳授給我校教師,。前不久，我校領(lǐng)導(dǎo)專程到103中學(xué)看望了這兩位老師,，聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),，也聽取的103中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對他們在那里教學(xué)、學(xué)習(xí),、生活情況的說明,，雙方達(dá)成共識都比較滿意。收到了良好的效果,。

二,、鄭州103中學(xué)教師到我校支教情況

鄭州103中學(xué)共派出4名教師到我校支教，給我們傳經(jīng)送寶,。其中有政治科教師邱建華,，語文科教師李麗穎，英語科教師徐永梅和李芳芳,。他們來我校任教都是專業(yè)對口,。來我校之后，每人首先作了一節(jié)公開課,，我們要求同學(xué)科教師參加聽課評課,，大家評價(jià)很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，他們參加我校的教研活動,，學(xué)習(xí)我校的成功經(jīng)驗(yàn)，傳授他們的教研教改經(jīng)驗(yàn),，針對實(shí)際提出合理化建議,。他們參加集體備課，把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師,。

在平時(shí)的上課中,，與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得，隨堂聽課評課,。學(xué)校還不定期組織支教教師,，舉行公開課，教研課,，雙方切磋交流,，相互取長補(bǔ)短，效果很好,。我們還召集支教教師座談會,，聽取他們對工作,、學(xué)習(xí)、教研,，生活等方面的感受,。在工作方面，他們深有感觸的說,，農(nóng)村中學(xué)教師的工資低,，生活艱苦，但很敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng),，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，進(jìn)一步充實(shí)了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己,。

通過城鄉(xiāng)教師交流,，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,，先進(jìn)教學(xué)方法的交流,，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用,。

城鄉(xiāng)教師交流,，是一件新生事物，沒有成功的經(jīng)驗(yàn),，因此,，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學(xué),，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

教師交流工作總結(jié)篇四

為了響應(yīng)上級有關(guān)要求,，校長在20xx暑期校委會會議上成立了教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組,。分別由校長任組長、校務(wù)人員及辦公室為組員,，強(qiáng)化對活動的領(lǐng)導(dǎo),。

根據(jù)局有關(guān)要求,，本著自愿的原則，從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開展交流,。教師自主報(bào)名三人（白金輝,、王林珍），學(xué)校推選二（張愛良,、俞雪琴,、陸麗春）。后經(jīng)過片域內(nèi)的商議,，最終派出三位老師到外校交流,。同時(shí)從三所學(xué)校引進(jìn)了三位交流老師。具體如下表：（略）

1,?？朔擞^望心理。因?yàn)槭堑谝荒觊_展活動,，不少教師存在著觀望心理,，甚至抵觸情緒。我們通過政策解讀,，交流座談,，對涉及對象進(jìn)行溝通，動員他們積極參與交流,。經(jīng)過工作,，有二位老師主動申報(bào)，體現(xiàn)了教師了解接受的心態(tài),，逐步克服觀望心理,。

2?？朔恕皯土P性”,。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實(shí)的基礎(chǔ)條件,，為今后的職稱晉升做好準(zhǔn)備,。一開始，有人認(rèn)為出去交流應(yīng)該是對工作表現(xiàn)一般的懲罰,，事實(shí)證明,，學(xué)校在操作中沒有這一點(diǎn)做法，大家能普遍接受,。

3,。克服了“隨意性”,。開展交流工作政策性強(qiáng),，不能太隨意,。我們通過制定方案，人選摸底,，談話,，最終確定了五個(gè)對象，在商議過程中,，也充分尊重了民意,。

1。提高認(rèn)識,，營造良好的氛圍,。統(tǒng)一教師思想，引導(dǎo)教師積極做好交流工作,。

2,。精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實(shí)處,?？紤]對口交流工作的有效開展，又要兼顧雙方學(xué)校工作的實(shí)際需要,，防止一哄而上。

3,。實(shí)事求是,，客觀公正做好交流教師的考核工作。交流一年來,，交流任教教師要對交流期間的工作做出認(rèn)真的總結(jié),，學(xué)校進(jìn)行了民主推選、考核,，推出一位優(yōu)秀者,，全面做出評價(jià)。

進(jìn)一步推進(jìn)了教師愛崗敬業(yè)的熱情和激情,。我校白金輝老師能克服困難,，勇挑重?fù)?dān)，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下,，主動到林埭小學(xué)交流,，雖然路途遠(yuǎn)，毫無怨言,，體現(xiàn)了良好的人格品質(zhì),。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔(dān)了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任，全新挑戰(zhàn),，壓力空前,，但能頂住困難,，被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實(shí)屬不易。

通過結(jié)對,，進(jìn)一步推進(jìn)教師之間的互動交流,，互學(xué)共長，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教育理念,，縮小差距，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,。另外,，學(xué)校能做實(shí)做細(xì)交流工作，送上對交流教師的關(guān)愛,。一年內(nèi),，學(xué)校利用教師節(jié)走訪外出交流的三位老師，利用春節(jié)走訪交流到我校三位老師,，送上節(jié)日的祝福,，了解教師的需求，為教師送上關(guān)愛與問候,。

我校恰逢百年校慶,，來交流的三位老師能克服苦難，主動請纓,，出色完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù),，期間工作量重大，但是面對困難,，他們克服下來了,，很是不易。

1,。給交流教師政策上的更大優(yōu)惠,。今年已經(jīng)設(shè)立考核獎金，我們覺得這方面很不錯(cuò),，對推動下階段工作極為有利,。

2。作為街道學(xué)校,，教師普遍心理就是留在本校,，出去交流意識還不夠。希望政策上盡量做好保護(hù),，特別是到農(nóng)村學(xué)校的,，不要帶編制過去，只有這樣,，才能鼓勵(lì)大家積極參與,。

教師交流工作總結(jié)篇五

教師交流是促進(jìn)教育教學(xué),、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。這項(xiàng)活動的開展,，有利于提高教師的綜合能力,，有利于相互取長補(bǔ)短，特別是對于教育教學(xué),、教研教改工作的推進(jìn),，起到不可估量的重要作用。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動的第一年,，我們還沒有成功的經(jīng)驗(yàn),，需要我們在實(shí)際的工作中，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn),，不斷完善。

我校的交流學(xué)校是兩所村小,。在這一學(xué)年中,，我校選派數(shù)學(xué)教師密躍乾老師，品生教師姜自清老師,，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性很?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到小付莊小學(xué)和東高堯聯(lián)小去參加教學(xué)實(shí)踐活動,，積極參加教研教改,，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師,。一學(xué)期后回到學(xué)校，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，傳授給我校教師,，我校領(lǐng)導(dǎo)專程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師，聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào),，領(lǐng)導(dǎo)對他們在那里教學(xué),、學(xué)習(xí)、生活情況的說明,，雙方達(dá)成共識都比較滿意,。收到了良好的效果。

我鎮(zhèn)選出六位骨干教師：語文教師莊麗和劉娜,。數(shù)學(xué)教師李梅,、杜善麗。到各校送課,，我們要求同學(xué)科教師參加聽課評課,，大家評價(jià)很好,，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，他們參加各校的教研活動,，學(xué)習(xí)其他校的成功經(jīng)驗(yàn),，傳授他們的 教研教改經(jīng)驗(yàn)，針對實(shí)際提出合理化建議,。他們參加集體備課,，把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師。在平時(shí)的上課中,，與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得,，隨堂聽課評課。學(xué)校還不定期組織支教教師,，舉行公開課,，教研課，雙方切磋交流,，相互取長補(bǔ)短,，效果很好。我們還召集支教教師座談會,，聽取他們對工作,、學(xué)習(xí)、教研,，生活等方面的感受,。在工作方面，他們深有感觸的說,，農(nóng)村小學(xué)教師的工資低,，生活艱苦，但很敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng),，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，進(jìn)一步充實(shí)了自己,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

通過城鄉(xiāng)教師交流,，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用,。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流,，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高,，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用,。

教師交流，是一件新生事物,，沒有成功的經(jīng)驗(yàn),，因此，在今后的工作中,，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，使其在今后的`教育教學(xué),，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。

教師交流工作總結(jié)篇六

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全,，經(jīng)費(fèi)保證,。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)對工會工作十分重視，不僅在方法上給予正確指導(dǎo),，在經(jīng)費(fèi)使用上給予大力支持,，而且經(jīng)常親自參加各種工會活動。學(xué)校工會組織健全,，有工會委員,，分工明確，各負(fù)其責(zé),，精誠團(tuán)結(jié),，密切合作。

2,、為教職工說話辦事,，維護(hù)他們的合法權(quán)益。在四屆四次教代會上,，共征集到建議意見85條，多次向?qū)W校反映情況和為教職工辦事,，在教代會上教職工代表踴躍發(fā)言,積極主動地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;每逢重大節(jié)慶日,，都要發(fā)放紀(jì)念品或組織集體活動;每年都組織教職工外出參觀學(xué)習(xí);關(guān)心教職工生活，遇教職工生病,，與學(xué)校黨政一班人共同慰問,，歲末年初，按時(shí)慰問長年有病的教師及退休老教師。

3,、積極參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督工作,。目前，學(xué)校各種校務(wù)公開已成為制度,。工會主席經(jīng)常參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,，參與學(xué)校重大決策。通過大家的努力,，提高了校務(wù)透明度,，保證了教職工的主人翁地位和合法權(quán)益，增強(qiáng)了凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

4,、開展文體活動，豐富教職工業(yè)余生活,。本學(xué)期與政教處,、體育組配合組織了學(xué)校教職工男子女子排球比賽。

5,、協(xié)助學(xué)校搞好教職工思想教育工作,。大力協(xié)助學(xué)校黨政加強(qiáng)對教職工的思想教育和師德建設(shè)工作，特別是在落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》及加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育方面,，工會起到了積極的輔助作用,。

五、盡職盡責(zé),，發(fā)揮參謀助手作用,。

學(xué)校黨政辦公室秘書是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，在學(xué)校整體工作中起著承上啟下的重要作用,，因此,，一名合格的文秘人員，最主要的應(yīng)該做到“三勤”,，即腿勤,、手勤和嘴勤，而且應(yīng)具有較強(qiáng)的管理能力,、協(xié)調(diào)能力和組織能力,。正為如此，所以,，我到學(xué)校辦公室以來,，始終不忘加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)文秘知識和計(jì)算機(jī)知識,。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，提高工作能力。

秘書工作要求有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力,。為了提高自己的寫作能力,，我從研究已經(jīng)成型的材料入手，細(xì)心揣摩,，邊寫邊改,，并請老同志和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議，然后再進(jìn)行深入加工,，經(jīng)過反復(fù)推敲,，最后定稿。材料的寫作需要有詳盡,、準(zhǔn)確的第一手資料,，這樣才能保證向領(lǐng)導(dǎo)反映準(zhǔn)確信息，為及時(shí)決策提供可靠依據(jù),。所以我非常重視資料的日常收集和整理,。對于工作中存在的問題，我總是積極動腦筋,、想辦法,，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了助手參謀作用,。在工作中我有強(qiáng)烈的工作事業(yè)心和責(zé)任感,，有多做事、干好工作的強(qiáng)烈愿望,。敢于面對困難,，能吃苦耐勞，加班加點(diǎn)毫無怨言,。

2,、強(qiáng)化工作職能，服務(wù)中心工作,。

一是積極配合辦公室主任認(rèn)真開展工作,。二是嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范公文行為,，抓好上級的文件程序處理工作,，做到了文件的及時(shí)收發(fā)、傳閱,、送閱,，提高了辦文質(zhì)量，加快了辦文速度,。三是抓住熱點(diǎn)，做好信息反饋。四是服務(wù)大局,，不斷提高接待工作水平,。五是耐心細(xì)致，搞好服務(wù)工作,，學(xué)校日常服務(wù)工作比較瑣碎,，面對大量的日常性工作和領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的事項(xiàng)，我都能抓緊時(shí)間,，高效,、圓滿、妥善地辦理好,，為辦公室工作的正常開展提供了有效保證,。

六、存在不足,。

一是政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步,，但還沒有深度和廣度。二是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜,，減少了調(diào)研機(jī)會,，從而無法進(jìn)一步提高自己的寫作能力。三是在工會主席工作上,，個(gè)人想得很周全,，但落實(shí)不夠充分和扎實(shí)，有時(shí)也有一些私心雜念,，認(rèn)為主要領(lǐng)導(dǎo)不重視,，個(gè)人還著什么急，這其實(shí)是不負(fù)責(zé)任的一種態(tài)度,，是不利于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的一種錯(cuò)誤思想,。

教師交流工作總結(jié)篇七

盡快的了解學(xué)生讓自己適應(yīng)這個(gè)班集體。從課上到課下積極關(guān)注學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。實(shí)際來看收效還是顯著的，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)成績也沒有了落后。并且學(xué)生也漸漸地喜歡上了我這個(gè)新來的老師,。

在教學(xué)上,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材和教學(xué)參考,，把教育教學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合,，經(jīng)常性地與同組老師進(jìn)行教學(xué)上的交流與探討,，了解了學(xué)生的實(shí)際情況，針對性地調(diào)整自己的教學(xué),，讓自己較快地適應(yīng)這里的教學(xué)環(huán)境,。

最大的感受是老師們講的課都很扎實(shí)，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。沒有五花八門的活動,，都是扎實(shí)的練習(xí)，從聽課中,，我也感受到這里老師質(zhì)樸的'教風(fēng),，對學(xué)生的責(zé)任心和勤懇的工作態(tài)度，都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。來xx小學(xué)的收獲實(shí)在是太多了,，我不能一一列舉，現(xiàn)把對我感觸較深的收獲向大家總結(jié)一下：

收獲一,、教研活動提升底蘊(yùn)

xx的教研活動真是豐富,。”這對于來自農(nóng)村學(xué)校,，教研活動相對貧乏,、教育觀念相對落后的我們來說，觸動是深刻的,。周四下午的教研活動雷打不動,，大家抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，敞開心扉,，通研教材,，集體備課，探討教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,，在這樣的氛圍中由不得你學(xué)不到東西——“群策群智,，鞭辟入里”，在潛移默化中,，你就被引入教育教學(xué)的高雅殿堂之內(nèi),。

收獲二：真正的敬業(yè)精神、讓我感動

來到xx看到的老師們每天都是忙忙碌碌的,。早早來到學(xué)校一頭扎進(jìn)教室就很難再見到,。忙碌的領(lǐng)導(dǎo)、老師都執(zhí)著的守著自己的崗位xx學(xué)教師的敬業(yè)精神讓我感動,，使我對教師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命,，有了更深的認(rèn)識。交流這段時(shí)間讓我深深體會到作為一名教師,，必須全心全意地?zé)釔圩约旱墓ぷ?。初來乍到的那種不安與焦慮已蕩然無存,，我已融入這個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體。

更是我人生的追求,。我熱愛學(xué)生,，在學(xué)生的成長變化中，我看到了自己的生命正以一種更高級的形式在延續(xù),、在拓展，我感到了生命的升華,。我將不斷進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，耕耘在這片希望的田野上,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù),。為此,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教,，注重翻閱各種教學(xué)刊物,，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué) 中。我還積極參加教學(xué)改革,，努力嘗試分層教學(xué),，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯(lián)系,，運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維,，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理,，使尖子更尖,。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批,、個(gè)別輔導(dǎo),、情感鼓勵(lì)等等，使他們體會到分層不等于被放棄,，而是有針對性的提高,，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績明顯提高,。

教師交流工作總結(jié)篇八

8月,，帶著一份憧憬和期待，有幸參加七星區(qū)教師交流活動,，與其說是交流,，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉,。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個(gè)信念,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，扎實(shí)工作，盡己所能,，出色地完成交流任務(wù),。一年的時(shí)間已結(jié)束，此次交流使我有機(jī)會嘗試了在不同環(huán)境下,，面對不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),，讓我認(rèn)識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺,，現(xiàn)將這一年工作心得總結(jié)如下：

到樟木小學(xué)的日子里,，首先我最大的體會就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖,，這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧,、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作,，免去了后顧之憂,。

在校期間，我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師,，學(xué)習(xí)樟木的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我深深地感覺到樟木小學(xué)老師強(qiáng)烈的責(zé)任感，他們關(guān)愛每一位學(xué)生,。到樟木以后,，我下定決心，不管遇到多大的困難,，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力做好工作。

1,、深入學(xué)習(xí),。來到樟木小學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)安排我任教二年級語文學(xué)科教學(xué)兼班主任工作,。雖然之前有過班主任經(jīng)驗(yàn),，但是對于農(nóng)村的孩子，作為班主任的我還是對班上的孩子進(jìn)行因材施教，班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以，在應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。因此，要教好思想既單純孩子,，班級事務(wù)，自己能做的,，努力動手去做,，以身作則，并培養(yǎng)學(xué)生的能力,；重要的是要從心底愛這個(gè)班,，就像是自己的家一樣，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員,。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力,，并模仿著為班級做一些力所能及的事。

2,、搞好教研,。交流之初，在科研處教學(xué)視導(dǎo)中,，主動進(jìn)行聽課,、評課，認(rèn)真吸取老師們的先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，讓我的教育理念得到了進(jìn)一步更新,。通過聽課、看校園,，接觸師生,，讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中和老師認(rèn)真交流,，談教學(xué)得失,，談教學(xué)方法，參與集體備課,，并積極參加教研教改,，始終堅(jiān)持與其他老師一起探討,、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作，根據(jù)制定的工作計(jì)劃,，及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié),，真正將交流工作落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力,。通過上公開課,、聽課、評課,，相互交流活動,。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，例如,，在學(xué)校進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽中,，我就領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師在課堂中對教材不同的解讀和剖析。對教學(xué)過程中的手段和方法的處理,。在集體備課中,，將和同年級的教師一起鉆研課文，集思廣益,，對單元中強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn)一一突破,，扎實(shí)開展教學(xué)工作，這樣濃郁的教研氛圍使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬,。

1,、通過教師交流，對教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用,。這是一種先進(jìn)教育思想,，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、共同提高,，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用,。

2、在樟木小學(xué)的學(xué)習(xí)中,，讓我感受到該校的教育教學(xué)范圍很濃烈,，教師的責(zé)任心很強(qiáng)，積極性也很高漲,，但是對在學(xué)生活動方面能更加的豐富些,，學(xué)生的綜合素質(zhì)會更加強(qiáng)，可以根據(jù)實(shí)際情況發(fā)展學(xué)生的“第二課堂”，可以借鑒他校校本特色開展“學(xué)生社團(tuán)活動”,，讓學(xué)生在“動”“靜”結(jié)合的環(huán)境中學(xué)習(xí),，讓課堂變?yōu)閷W(xué)堂，讓學(xué)校成為學(xué)生的樂園,。

在本次交流活動中,，再次感謝樟木小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和幫助，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次機(jī)會和對我的培養(yǎng),。