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高校教師個人科研工作計劃篇一

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會議精神為指針,，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹立“真情奉獻教育,，打造科研品牌”的意識，以“堅守,、創(chuàng)新,、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,，面向?qū)嶋H,、開拓創(chuàng)新、突出實效,，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教,、強校、塑師方面的影響力,，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育發(fā)展做出積極貢獻,。

1、進一步加強科研工作的規(guī)范化管理,，重點引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立教育科研年會制度,，積極探索有效的教育科研運行機制。

2,、召開膠州市教育學(xué)會第xx屆年會,，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動,，屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會,。

3、圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù),。20xx年,，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位,，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果,，打造“拳頭產(chǎn)品”,，擴大學(xué)校“教育品牌”影響力,。

4,、繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會,、課題研究觀摩課等形式,，推廣優(yōu)秀科研成果。

5,、以教育科研作引領(lǐng),，積極推進校園文化建設(shè)。要加強學(xué)習(xí)和交流,，走出去,，請進來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍,、專家報告會,、主題研討會、成果展示會,、科研項目月等活動,，營造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè),、制度建設(shè),、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。

6,、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),，促進學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實踐性,，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校,。

7.加強校本研究,，促進教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究,，在研究中工作”,。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺,。

8,、深化“青島市中小學(xué)教師閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗,，為開展閱讀工程做好準(zhǔn)備,，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。

9,、編制“”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領(lǐng),，增強教育科研的前瞻性,、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“”教育科研課題研究指南》,。

10,、辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導(dǎo),、注重實用,、提高學(xué)術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則,，為學(xué)校經(jīng)驗交流,，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。

高校教師個人科研工作計劃篇二

一,、科研工作指導(dǎo)思想：

以黨的xx大精神為指導(dǎo),，以教育局11年教育科研工作綱要為依據(jù)，以實施素質(zhì)教育要求為目標(biāo),，堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，樹立“問題即課題、行動即研究,、成長即成果”的教育科研理念,，深化教學(xué)行動研究，“學(xué),、研,、做”一體，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,，全面提升教師教學(xué)科研水平,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二,、科研工作目標(biāo)：

1,、緊緊圍繞國家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題，積極開展課題學(xué)校研究,。20xx年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實驗》課題研究的基礎(chǔ)上深入開展貼近生活,，貼近實際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。

2,、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實施策略》和《有效學(xué)校的探索與實踐》”主課題,，繼續(xù)對學(xué)校《有效教學(xué)的研究與探索》課題要進一步進行充實,、完善和提高,，要在原來的基礎(chǔ)上形成研究風(fēng)格和特色。

3,、在校本行動研究中要重點抓好8個小課題中的研究,。在課堂教學(xué)研究過程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題，具體研究任務(wù)要落實到學(xué)科,、年段,、班組，要統(tǒng)一思想,，克服為難情緒,，充分發(fā)揮一線教師的研究作用，扎扎實實地開展教育教學(xué)研究,，把科研工作落實成為學(xué)校常規(guī)化,、制度化、的一項工作,。

4,、要進一步規(guī)范管理，建立健全研究制度,，細(xì)化研究內(nèi)容,，明確責(zé)任，建立健全研究課題檔案,，做到一題一擋,。

5、積極參加教育局組織的以行動研究方法為主線的科研方法系列培訓(xùn),，定期組織校本培訓(xùn),，引導(dǎo)和幫助教師掌握并運用科學(xué)的研究方法開展課題研究，規(guī)范課題研究過程,，抓好課題階段經(jīng)驗交流,。

三、科研工作的主要任務(wù)與措施

1,、加強教科研隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作,。建立主管校長親自抓，科研主任具體抓,，學(xué)科組長落實抓,，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò),。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力。為使教師的教育觀念,、課程體系,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要,。繼續(xù)以教育局科研工作手冊為依據(jù),，加強對科研課題組和校本行動研究小組的管理和指導(dǎo)，深入開展全員性教科研方法培訓(xùn),，提高教師科研研究水平,，以達到科研引領(lǐng)教研、指導(dǎo)教學(xué)之目的,。

2,、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)?！暗掠惑w化”層次遞進教育模式課題研究的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真抓好課題的滾動和轉(zhuǎn)軌工作，本著德育源于生活又高于生活的原則,，開展貼近生活,，貼近實際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

3,、聚焦課堂，依托校本科研,，繼續(xù)堅持“轉(zhuǎn)變方式,、合作探究、互動發(fā)展,、提高效率的行動主線,，深入開展高效課堂教學(xué)策略研究。

（1）,、〈有效備課〉的研究小課題,，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃,，在本校立項解決的第一個要點問題,，該課題旨在，屏棄舊觀念,，掃除舊障礙,，把握新課標(biāo)，設(shè)計新方案中,，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書的編者意圖,，把握教科書的整體知識架構(gòu)和能力訓(xùn)練體系,，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書的總體選材、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計,，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補新的教學(xué)內(nèi)容,，并予以重新組合，形成個性化的教學(xué)內(nèi)容序列,。在課程準(zhǔn)備中,，積極引入集體備課機制，自主創(chuàng)新,，同課異構(gòu),，等新的備課方式和理念。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校,、單學(xué)科的備課方法和特色,。

（2）、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動研究〉,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下,，為適應(yīng)學(xué)生個別差異的課堂教學(xué)策略研究，即在共同的教育目標(biāo)下,，根據(jù)學(xué)生個體的差異,，提出不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法,，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展,。也就是說，教師根據(jù)學(xué)生實際情況把班級學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組,，制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo),，使得教學(xué)目標(biāo)層次化，教學(xué)內(nèi)容層次化,，作業(yè)要求層次化,，效果評價層次化。最終達到優(yōu)生,、中等生,、后進生都學(xué)習(xí)有效。

（3）,、有效合作學(xué)習(xí)的行動研究小課題,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求，在中小學(xué)立項的行動研究課題,。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí),，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶,，開啟幽閉的心智的假,，在新的課程環(huán)境下,，在課堂教學(xué)中，積極營造適合學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，把握時機發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力,。

（4）、有效教學(xué)的反思行動研究小課題,。是針對教育教學(xué)的問題（成功的經(jīng)驗,、或失敗的教訓(xùn)）進行的總結(jié)、論證,、和思考,。通過我們加強教師的教學(xué)反思，對獲得的經(jīng)驗進行深入的思考,，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，教師也能獲得改進教學(xué)實踐的專業(yè)知識，有利于建立學(xué)習(xí)共同體,。通過反思,，促使教師主動地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動的設(shè)計中來,，慎重審視自己教育教學(xué)活動所依據(jù)的思想,，并積極尋找新思維、新策略來解決所面臨的問題,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，教師將逐漸發(fā)展成為一個自覺而有效的反思者，從而不斷促進自己的專業(yè)成長,，使我們的教學(xué)更有效,。

（5）、〈數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)策略〉研究小課題,。是針對一定比重的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣,，停留在“要我學(xué)”、“為考試而學(xué)”,、“不得不學(xué)”的尷尬,、被動的局面，而立項的重在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)意識,。研究要通過：a,、探索學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃厚的思想根源；b：探索數(shù)學(xué)課堂上能夠吸引學(xué)生,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮點在哪里,；c：探索新課程環(huán)境下數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣上才能調(diào)動起學(xué)生的積極性,，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。從而達到教學(xué)有效,。

（6）,、自主作業(yè)”的小課題研究。改變使學(xué)生感到乏味單一化的作業(yè)現(xiàn)象,。變單一的布置作業(yè)模式為多層次作業(yè)模式,，利用形式多樣，新鮮有趣的作業(yè),，使學(xué)生在輕松愉快的心境中自主完成作業(yè),，鞏固知識，發(fā)展智能,。

（7）,、語文教學(xué)互動小課題研究。教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力,；積極有效地訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力和分析能力,；為課堂增添新的血液，促使學(xué)生全員參與,，人人相互促進,，以達到激發(fā)創(chuàng)新潛能的目的。學(xué)生獲得未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的應(yīng)對能力,。使學(xué)生能夠多角度,、多層面的分析現(xiàn)實社會的種種問題。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,。使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高自身素質(zhì)。

（8）,、初中生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的行動研究,。是根據(jù)長期以來，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活實際,，教學(xué)方式忽視學(xué)生生活背景，教學(xué)情境與學(xué)生生活環(huán)境相去甚遠,、被動施教,、封閉機械的教學(xué)狀況，在課堂上聯(lián)系學(xué)生生活實際,，積極踐行開放性原則,，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略。初步嘗試數(shù)學(xué)研究的過程，體驗創(chuàng)造的激情,，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕困難的科學(xué)精神,；培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑和反思的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力。

4,、深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的輔助作用課題的研究,。

在前兩年研究的基礎(chǔ)上，課題組要在以下四個方面：

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和促使學(xué)生興趣持久的方法與途徑,；

（2）現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計理論與實踐,；

（3）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)英語的理論與實踐；

（4）應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的實驗,。進行梳理和總結(jié)歸納研究材料,。爭取20xx年實施課題結(jié)題。

5,、建立健全學(xué)校教育科研組織機構(gòu),。形成以校、組,、個人研究的校本科研網(wǎng)絡(luò),，建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以理論學(xué)習(xí)、案例分析,、校本論壇,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗交流,、調(diào)查研究、問題解決,、專家報告,、專題講座、骨干教師與教師對話,、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教科研制度,，為教師參與校本教科研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件,，努力提高科研的針對性和實效性,。

6、抓好理論學(xué)習(xí)，提升教師研究水準(zhǔn),，為開展群體性研究活動提供保證,。20xx年在校本科研培訓(xùn)中，學(xué)校將組織教師選學(xué)《教師素養(yǎng)》,、（天津出版社,、張仁賢總主編）的10本書中的科學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng),、理論素養(yǎng)三本書,。各學(xué)科研究組根據(jù)小組研究內(nèi)容選學(xué)《有效教學(xué)聚焦課堂》（天津出版社、張仁賢總主編）的10本書中的某1—2卷,。

7,、加強對科研工作的的監(jiān)控、檢查,、指導(dǎo),、反饋和考核工作。堅持課題立項務(wù)實性,、堅持研究過程合作性,、堅持研究問題的思辨性、樹立“教師之間的專業(yè)切磋,，反思型科研研究模式,，形成重研討、重實踐,、重反思,、重互動的科研風(fēng)氣，課題研究不做表面文章,，不流于形式,，確保科研工作落到實處,，收到實效,。

8、加強教育科研的原始資料歸類建檔,，定期總結(jié),。做好研究信息資料的收集、積累和課題的管理工作,。要及時總結(jié)成功做法,，推廣研究成果及工作經(jīng)驗。認(rèn)真做好教學(xué)信息反饋和典型案例的撰寫和分析工作,，建立對此項工作的評價機制,。并于20xx年中期舉辦課題推進交流會。對好的經(jīng)驗成果，學(xué)校要積極向《汽車區(qū)教科研》刊物和《網(wǎng)站動態(tài)》專欄推薦投稿,，不斷提升學(xué)?？蒲欣碚撍胶蛯嵺`操作水平。

高校教師個人科研工作計劃篇三

以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》精神為指針,，在上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點和落腳點,，以課題為載體,，大興校本教研之風(fēng)，積極推進我校教育科研事業(yè)的進一步發(fā)展和創(chuàng)新,，使科研工作更好地為教育決策服務(wù),，為進一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻。

（一）圍繞課程改革,，繼續(xù)強化校本研究,，推進科研創(chuàng)新。

1,、強勢推進校本研究,，要通過校本研究，優(yōu)化校本管理,，開展校本研究,，開發(fā)校本資源，建設(shè)校本課程,，營造校本文化,，開創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面,。校本研究要形成校長為主帥,，教師為主體，課堂為主陣地的格局,。

2,、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學(xué)的需要,；研究的過程貫穿教學(xué)的始終,；研究的目的解決教學(xué)實際中的問題。在加強課題項目研究,、課堂教學(xué)研究、考試評價研究中發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)校。

3、繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,，構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)論壇,。做到定內(nèi)容、定教師,、定時間,、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量,。

（二）圍繞科研興校,，規(guī)范教科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò),。

1,、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進一步規(guī)范我校教育科研管理,。課題組定期召開會議,，學(xué)習(xí)教育理論，了解教育動態(tài),，關(guān)注教改熱點,，收集、總結(jié)先進的教科研信息,，定期開展課題研究觀摩活動,，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。

2,、抓好重點課題研究,，力爭多出精品。

（1）做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計”的結(jié)題工作,，主要工作有：整理,、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章；選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例,；整理,、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件；完成課題的實驗報告,；參加總課題組的成果評比活動,，對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進行全面梳理、總結(jié),、提升,，舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報告會。

（2）強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區(qū)服務(wù),，主要工作有：開辟校外實踐基地,，擬定合作實踐課題,，制定基地實踐計劃，扎實開展社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動,，做強,、做大我校的綜合實踐活動研究，研究設(shè)計烹飪,、木工,、園藝等各系列典型教學(xué)案例，舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動,。

（3）進一步推進心理課題的研究,，特別要做好心理教育的個案研究，主要工作有：心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗,，了解學(xué)生中的心理困惑,，做好心理疏導(dǎo)工作；收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個案,，形成心理輔導(dǎo)個案集,，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論,，提高教師這方面的能力,，使心理輔導(dǎo)滲透在平時的教育教學(xué)中。

（4）“小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認(rèn)真完成總課題組的任務(wù),，上好兩堂課題實驗課,，積累經(jīng)驗，進一步研究探索,，在此基礎(chǔ)上完成總課題報告中其中一部分內(nèi)容的編寫,。

（5）“動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作：收集實驗數(shù)據(jù)和有關(guān)資料，對前階段的實驗情況進行總結(jié)提升,，撰寫實驗報告等,。

（6）進一步開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動”,，本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個重點,，在原有基礎(chǔ)上不斷拓展，創(chuàng)新,，做好充分準(zhǔn)備,，迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估。

高校教師個人科研工作計劃篇四

嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校教科研工作計劃和工作思路,，明確目標(biāo)設(shè)計切實可行的措施,，結(jié)合自身的實際和學(xué)科的'需要，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究,、實驗為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲望以及動手實驗的能力,，有研究,、有目的地制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

1、本學(xué)期本人所擔(dān)任的是三年級科學(xué)教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中堅決貫徹科學(xué)綱要精神,，改進學(xué)科教學(xué)，提升科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量,。通過一系列活動,，使每個學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力,。

2、努力在上級組織的小發(fā)明,、小制作賽事活動中盡心盡責(zé),，力爭達到目標(biāo)要求。在學(xué)習(xí)中與學(xué)生共同進步,。

3,、通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解,、掌握科學(xué)探究的過程和方法,，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù),。培養(yǎng)小組合作精神,，互幫互助，共同進步,。

4,、課堂上培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高科學(xué)研究實驗興趣,。通過查閱資料,，實踐操作，在活動中,，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，規(guī)范新課標(biāo)的備課要求,，課后每一節(jié)均有反思,，及時記錄得失。積極參加集體備課和組內(nèi)研究活動,，保質(zhì)保量上好研討課,。在研討課中切實按照“確定課題（獨立備課）——說教學(xué)設(shè)計——討論——修改（個人調(diào)整）——講課——評課（形成共識）——教學(xué)反思”的流程去做。在研討中要充分發(fā)表自己的意見,、見解,。聽課要認(rèn)真記錄，真實達到教研進步的目的,。通過研討課活動提高自己駕御教材的能力,。。

2,、做好課題研究工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、加強提高課堂教學(xué)實效性,，本學(xué)期將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的實驗探究過程。

1,、首先加強教師自身的教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，爭取在短時間內(nèi)適應(yīng)自己的角色。平時要充分利用空閑時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材，認(rèn)真鉆研教法學(xué)法,。課前做好充分的準(zhǔn)備工作,。

2、結(jié)合所教班級,、所教學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧,、開放的教學(xué)氛圍,。

3、利用現(xiàn)代化媒體,，提高,、調(diào)動學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。

4,、充分利用每周二的特長活動時間及課余時間,，挖掘資源，發(fā)現(xiàn)并選拔優(yōu)秀人才,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)明制作,。力爭在賽事中有所表現(xiàn),。

總之，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生對生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力,、動手操作能力,；培養(yǎng)學(xué)生積極參加賽事活動,。要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法,；使學(xué)生形成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

高校教師個人科研工作計劃篇五

王東曉2012/8/2

4一、指導(dǎo)思想

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心,，增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識,，以提高課堂教學(xué)效益為中心,，完善科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過程管理,，追求實效,。

二、具體工作

1,、明確目標(biāo),，解決問題

通過對《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》這一課題的系列研究，確立以下主要解決問題的方法：

（1）在學(xué)校范圍內(nèi)調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀并進行分析,，提出若干對策,；

（2）在課堂上強化學(xué)生主人翁的意識，督促學(xué)生爭做學(xué)習(xí)的主人,；

（3）教師的觀念與行為對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的影響,；

（4）怎樣對學(xué)生的課堂積極性進行有效性評價。

2,、扎實有效,實施規(guī)范化的課題管理

我將加強課堂教學(xué)常規(guī)工作,，做到課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上課后及時反思并做好教學(xué)行為記載，為課題研究準(zhǔn)備具體的材料,。同時與學(xué)校課題相融合,，開展研討課的活動形式，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高,。加強課題過程管理,，不斷完善方案。

三,、工作要點：

1,、學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)。

2,、認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)大綱,、教材，明確各章節(jié)的重點,、難點,，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎO(shè)計合理的教案,。

3,、加強集體備課（每周至少1次），搞好教學(xué)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量,，發(fā)揚公平競爭，取長補短,，友好合作的精神,，共同提高。

4,、根據(jù)我校指定的課堂教學(xué)評價表,，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促，認(rèn)真實施課程改革,，深入開展探究式課堂教學(xué)活動,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，學(xué)好數(shù)學(xué),。

5,、加強聽課、評課活動,。及時評價,、反饋信息，并做好記錄，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

6,、創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機會，進一步更新觀念,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)改革,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

7,、從實效出發(fā),，嚴(yán)密組織教學(xué)研究活動，要求教研活動課題化,，形式多樣化

8,、以“精講、互動,、高效”為指導(dǎo),，全面提高數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量。

9,、以校本研究為主，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究,，不斷地提高教研的能力,。

10、教師參與課題研究,，重點研究如何運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在輕松,、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識,，發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，我將全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、潛心研究，爭取我校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有更新,、更大的飛躍,。

2012.8.24

高校教師個人科研工作計劃篇六

1、組織安排教師參加有關(guān)進修,、培訓(xùn),、學(xué)術(shù)交流會，加強管理、指導(dǎo)和監(jiān)督

把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合,，強化參與科研的意識,。組織部分教師參加泰州市20xx年新課程培訓(xùn)活動；組織部分生物老師參加泰興市20xx年暑期高中生物實驗培訓(xùn),；組織教師參加泰興市20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),；全員參加泰州市20xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；部分教師（去年漏報,、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗交流會。通過多種形式的培訓(xùn),，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng),，確立正確的教育觀念，強化對新課標(biāo),、新課程和教法的理論研討,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次,，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平。

2,、嚴(yán)格落實規(guī)范課題管理與研究,，對立項課題進行中期檢查

；查課題研究進度,、成效,；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作,，階段性總結(jié)見實效,，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主,，堅持理論聯(lián)系實際的原則,，做到學(xué)以致用。

1,、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動,，認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思

鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書,、讀好書,，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣,。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著,，如《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《新課程中教師行為的變化》等,。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，塑造良好的教師形象,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，完善知識結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平和工作能力,。

緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實際,，積極撰寫教學(xué)論文,、案例分析、教育教學(xué)敘事等,。形式多樣,，例如讀書感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學(xué)有效性的實踐研究”為主題,，記錄自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試,、難免的失誤、新穎的設(shè)想,，認(rèn)真開展教學(xué)案例研究，在案例研究中研究學(xué)生,，反思自己,；把自己在暑期通過聽課、聽講座,、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來,，寫出反思和隨筆,。下學(xué)期開學(xué)初，以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流，將論文交到學(xué)校,，每人至少一篇,。

2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系

把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合,，積極探索校本課程的開發(fā),。近年來，學(xué)校在原有校本課程如“時政講座”,、《背臨模仿創(chuàng)新》,、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要,，體現(xiàn)學(xué)校特色,，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程,，為學(xué)生提供了多種選擇的可能,，促進學(xué)生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間,，各項校本課程可以充分挖掘課程資源,，完善校本教材大綱、樣書的編寫,、印刷出版等,，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實施,。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究,，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,。

1,、堅持

以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，以教帶研,，以研促教,，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機結(jié)合,，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì),，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課改理論,，進一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料,，將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,，促進老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升,。

3,、重視校本課程的開發(fā)和建設(shè),。補充國家設(shè)置課程，推進新課程改革實驗,。各教研組以社會,、經(jīng)濟、科技,、文化發(fā)展的需要為依據(jù),，構(gòu)建一門具有學(xué)校和本學(xué)科特色的校本課程。具體有以下幾個方面：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源,，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實驗操作類校本課程,；二是對名家教材、名著進行開發(fā)整理,，形成拓展性校本課程,；三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程,。

4,、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”,，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題,，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢,，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧,，編寫教學(xué)講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工,、整理,、篩選、補充,，對照新課標(biāo),，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè),、練習(xí)、試卷,，打造具有泰中特色的個性化教案——學(xué)案一體化資料,，提高教學(xué)資料的針對性和有效性。加大對新課程,、新高考資料的收集,、整合和利用力度。

5,、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵機制,，開展競賽教練員的選拔,、培養(yǎng)。制定獎勵辦法,，加大對學(xué)科競賽獲獎指導(dǎo)老師的獎勵力度,，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”,，提升我校在全省競賽中的知名度,。

6、扎實開展教師培訓(xùn),。更新培訓(xùn)理念,，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動性、自覺性,。精選培訓(xùn)內(nèi)容,，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓(xùn),。要創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，堅持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來,，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來,。

7、重視青年教師的培養(yǎng),。依據(jù)《江蘇省泰興中學(xué)青年教師培養(yǎng)意見》實施“青藍工程”和“135工程”,。給青年教師明確導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計劃,，落實培養(yǎng)措施,。對結(jié)對師徒達到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)的進行精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。

8,、加大名師培養(yǎng)力度,。開展教壇新秀、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、校內(nèi)名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出,。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校,，特級教師、名教師工作室的積極作用,，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間,，提高青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長,，增強學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展能力,。

9、重視課題研究,。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實際確定本學(xué)科的一個研究課題,，每個教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師,、學(xué)科帶頭人必須向國家,、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學(xué)實際出發(fā),，直接介入日常教學(xué),，為教育教學(xué)服務(wù)，使教科研更具有針對性和實效性,，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際效果,。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理,，重視資料的積累,，進行科學(xué)的概括和提高。

10,、適時邀請有關(guān)專家來校講學(xué),。校本培訓(xùn)形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷,、命題工作的有關(guān)老師開講,，與一線教師談經(jīng)驗體會。

高校教師個人科研工作計劃篇七

下面是小編為大家?guī)淼膫€人教科研工作計劃范文,，歡迎大家閱讀參考!

作為一名教師,，要時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。為此,，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步,。

積極推行素質(zhì)教育，推進《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

1,、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的`習(xí)慣。

2,、努力改進課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變"苦學(xué)"為"樂學(xué)",。 3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

4,、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真參與每一次班級活動,，協(xié)助班主任管理好班集體,。

1、堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進修,，盡快提高專業(yè)化水平?，F(xiàn)代教學(xué)需要教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進,，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

2,、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提升教育教學(xué)水平。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動手操作能力。

3,、堅持理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

教師勞動不同于一般的勞動,，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中,。因此,，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累,。學(xué)習(xí)的書目主要是《山東教育》,、《小學(xué)教育科研》、《小學(xué)語文教師》和一些教育文獻等,。

1,、做好讀書筆記。知識在于積累,，"厚積而薄發(fā)"是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進,。

2,、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

3、寫好隨筆,。隨時寫下工作中的點滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗。

4,、做好集體備課,，與同事互相交流，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級"公開課",。

5,、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研,，互相交流,，群策群力，讓每個人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路。

6,、積極參加各項教科研活動,。

7、在教學(xué)上為更好地相互促進,、相互提高,，搞好教師的結(jié)對幫扶。

高校教師個人科研工作計劃篇八

教育科學(xué)研究是教育工作的'重要組成部分,，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，我們課題組將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心,，增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識,，以提高課堂教學(xué)效益為中心,，完善科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過程管理，追求實效,。

二,、具體工作

1、明確目標(biāo),，解決問題

通過對《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣》這一課題的系列研究,，確立以下主要解決問題的方法：

(1)在學(xué)校范圍內(nèi)調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀并進行分析，提出若干對策;

(2)在課堂上強化學(xué)生主人翁的意識,，督促學(xué)生爭做學(xué)習(xí)的主人;

(3)教師的觀念與行為對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的影響;

(4)怎樣對學(xué)生的課堂積極性進行有效性評價,。

2、扎實有效,，實施規(guī)范化的課題管理

我將加強課堂教學(xué)常規(guī)工作,，做到課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課后及時反思并做好教學(xué)行為記載,，為課題研究準(zhǔn)備具體的材料,。同時與學(xué)校課題相融合，開展研討課的活動形式,，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高,。加強課題過程管理，不斷完善方案,。

三,、工作要點

1、學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),。

2,、認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)大綱、教材,，明確各章節(jié)的重點,、難點，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，設(shè)計合理的教案,。

3、加強集體備課(每周至少1次),，搞好教學(xué)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚公平競爭,，取長補短,，友好合作的精神，共同提高,。

4,、根據(jù)我校指定的課堂教學(xué)評價表,，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促，認(rèn)真實施課程改革,，深入開展探究式課堂教學(xué)活動,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，學(xué)好數(shù)學(xué),。

5,、加強聽課、評課活動,。及時評價,、反饋信息，并做好記錄,，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

6,、創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機會,，進一步更新觀念，促進數(shù)學(xué)教學(xué)改革,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

7、從實效出發(fā),，嚴(yán)密組織教學(xué)研究活動,，要求教研活動課題化，形式多樣化,。

8,、以“精講、互動,、高效”為指導(dǎo),，全面提高數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量。

9,、以校本研究為主,，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地提高教研的能力,。

10,、教師參與課題研究，重點研究如何運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識,，發(fā)展能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

新的學(xué)期已經(jīng)開始，我將全身心投入到工作中,，為做好自己的本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究,，爭取我校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有更新,、更大的飛躍。

高校教師個人科研工作計劃篇九

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,，貫徹市,、區(qū)教育工作會議精神，實施“科研興?！钡膽?zhàn)略,，進行各級各類課題研究，培養(yǎng)一支科研型教師隊伍,，扎實推進以課程改革為契機的教育教學(xué)改革,，繼續(xù)開拓輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,、創(chuàng)特色的辦學(xué)之路,。堅持教育科研，不斷學(xué)習(xí)理論知識,，努力使自己向“研究型教師”的目標(biāo)奮斗,。

2、通過開展教育科研工作,，提高自身理論與實踐相結(jié)合的素養(yǎng),，努力使自己成為“研究型教師”。

3,、積累好“過程材料”,，使學(xué)生在教師發(fā)展評價中不斷進步，看到自己成長的過程,，培養(yǎng)出健康快樂,、奮發(fā)向上的適應(yīng)社會發(fā)展需要的好學(xué)生，不斷提高學(xué)生素質(zhì),，達到更高目標(biāo),。

1、注重科研理論學(xué)習(xí),，牢牢樹立終身學(xué)習(xí)觀念

堅持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。學(xué)習(xí)新課程改革先進理念,，學(xué)習(xí)教育理論,，以及與評價有關(guān)理論,。

2、加強教學(xué)科研實踐研究

盡可能多地尋求教改課題的理論指導(dǎo),，從而使教改實驗在指導(dǎo)力量上得到保證,。堅持課題研究，使“發(fā)展性學(xué)生評價”為教學(xué)服務(wù),，不斷提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)年將繼續(xù)努力，進一步探索教育科研改革,，使自己的教育科研水平不斷提高,，從而更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，為教育事業(yè)貢獻力量,。