總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

數(shù)學(xué)教研活動的總結(jié)評議篇一

時光流逝,，一個緊張,、充實,、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的重點是以中心工作為重點,，結(jié)合我校的實際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地,。認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實實的開展了一系列活動,，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾各方面談起：

發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。對作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時批改,、及時反饋,，效果明顯，大家能從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，學(xué)有所得,，向40分鐘要效益,；教法切磋,，學(xué)情分析,，是大家隨機教研的話題,，教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂,。

技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組教師都能采用多媒體的輔助教學(xué),，在平時的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息,。中心組織的全組數(shù)學(xué)教師基本功技能大賽,，大家以積極的態(tài)度參與了這次競賽活動。促使大家平時注重對自身基本功的訓(xùn)練,，使各位教師的能力得到了提升,。中、高,、低段的各項競賽活動在教師的精心準(zhǔn)備下,，依據(jù)計劃全部完成。對于測試與反饋,，依照教學(xué)規(guī)劃與實際教學(xué)效果,，合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練，教師能有計劃地組織單元測查,，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率,，做好每次測試后的分析與講評。特別是平時的各種考試還有期末復(fù)習(xí),，大家能及時交流,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,，“提優(yōu)補差”效果明顯,。每位教師能利用課余時間，積極上網(wǎng)查尋資料,，討論問題,，真正做到資料共享，做到理論與實踐相結(jié)合,。檢查教師的聽課和備課情況,，從檢查的結(jié)果來看，每個教師都很認(rèn)真,，工作得很細(xì)，也比較到位,。期中五年級參加教學(xué)質(zhì)量抽測。

珠兩位老師從坐姿,、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手,、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面，對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，她們的工作態(tài)度得到了家長的好評。中高段教師吳華斌,、楊永芳,、陸德艷,、董紅衛(wèi)更能注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中讓學(xué)生通過從操作得到感知,，到觀察分析,，最后抽象概括等一系列心理活動,，參與了概念形成過程，然后又以操作驗證結(jié)論的正確性,，學(xué)生體現(xiàn)了“實踐――理論――實踐”的辯證思想,。發(fā)展智能,，提高科學(xué)文化素質(zhì),。數(shù)學(xué)的內(nèi)容,、思想,、方法在日常生活,、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛,，是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動和科學(xué)研究的基礎(chǔ),。在日常的課堂教學(xué)中，教師們把知識轉(zhuǎn)化為技能,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既長知識又長智慧,，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),。運用多種教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)思維,、提高能力,，這是擺在每一個數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù),。在教學(xué)中,，教師們運用多媒體課件,、教具,、學(xué)具,，進(jìn)行直觀教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生理解和掌握知識。寓教學(xué)于愉快活動之中,。低段教師在教學(xué)中設(shè)計了多種有趣的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中掌握知識,，發(fā)展思維。通過不斷實踐,、探索、總結(jié),，尋找一種適合自己教學(xué)實際的,、有特色的課堂教學(xué)方法,。課后大家能及時交換意見,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，收到了一定的效果,。并及時寫了心得,。

對學(xué)困生進(jìn)行分析，以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),，同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。交流中，老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,，更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度，和學(xué)習(xí)目的的教育,，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候，能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),，對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容，給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),，以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。董紅衛(wèi)老師在班上建立起“一幫一一對紅”的幫學(xué)對子,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步,。在平時還盡量多關(guān)心學(xué)困生，多注意和他們在一起交流思想,，讓他們喜歡你這位老師,，愿意和老師交流,，他們就會慢慢地喜歡學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科。還要在平時的學(xué)習(xí)中多鼓勵他們不懂就要問,，每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步,，一定要給予表揚和鼓勵,，樹立他們的學(xué)習(xí)自信心,。老師們在自己的教學(xué)中對學(xué)困生幫助的方法用了很多,，在平時的輔導(dǎo)中,，對學(xué)困生付出的愛也是很多的同時也注意了在平時的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機的結(jié)合,，以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)教研活動的總結(jié)評議篇二

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的首要條件,，而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,。因此,，我們數(shù)學(xué)組教師進(jìn)一步深化研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，并組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教改信息。善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識。

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

3,、本學(xué)期，老師們的聽課節(jié)次都在18節(jié)以上,，有的老師達(dá)到了25節(jié),，聽課評課活動促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

4,、本學(xué)期,，我們組成員都能根據(jù)教研計劃，認(rèn)真地準(zhǔn)備組內(nèi)互評課,。xxx老師執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》時,，鼓勵學(xué)生找出單位“1”，理解百分?jǐn)?shù)問題,，并總結(jié)出解題思路,；xxx老師執(zhí)教的《三角形面積》，將平行四邊形的面積公式及其推導(dǎo)過程與三角形的面積做一個知識的遷移,，迅速的將三角形的面積推導(dǎo)及其公式應(yīng)用兩個重點難點突破,，學(xué)生既容易理解掌握又提高了課堂效率；xxx老師的《正方形的周長》大膽放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)公式，學(xué)會應(yīng)用公式進(jìn)行計算,；xxx和xxx的同課異構(gòu)《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》采用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中學(xué)數(shù)學(xué)；xxx和xxx老師執(zhí)教的《分物游戲》和《認(rèn)識圖形》通過課件形式,，讓學(xué)生輕松地認(rèn)識平均分,，認(rèn)識四種立體圖形；xxx老師執(zhí)教的《認(rèn)識鐘表》,，通過課件展示出大量的生活事例,，將抽象的問題生活化、具體化,，學(xué)生易于接受,。

值得自豪的是xxx老師以其扎實的基本功，大方的教態(tài)榮獲了學(xué)校賽教活動的二等獎,，xxx和xxx老師榮獲了優(yōu)秀獎,。

每一節(jié)互評課、參賽課老師們都是認(rèn)真地對待：從備課,、互議,、教案修改、課件制作,、上課,、課后反思、老師互評,，每一個環(huán)節(jié),、每一個細(xì)節(jié)都付出了老師們太多的汗水。

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么,，看什么，想什么,？）再者,，我們的評課仍停留在點上。

2,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

數(shù)學(xué)教研活動的總結(jié)評議篇三

現(xiàn)代教學(xué)手段的運用,，對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用,。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件，使課堂教學(xué)增添了許多魅力,，神秘的,、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲；還親自制作了一些卡片,，極大地增強了教學(xué)效果,。課堂上不時地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲,，學(xué)生們在這樣的課上自然收獲了許多知識,。

有些教師對多媒體與課程整合的理解還有偏差，只是把媒體作為一種工具,，只是為了課堂使用而使用,，缺少目的性、價值性,，而不是觀念上的整合,。課件對教學(xué)起不到輔助的作用，反而分散了課的集中性,、目的性,，分散了學(xué)生的注意力。

教學(xué)是一門藝術(shù),，是一種精神交流活動,。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的,。在教學(xué)過程中,，教師運用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所謂課上的有趣,，這就是說，學(xué)生帶著這種高漲的,、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂,。我們的教師在課上也注意到了這一點,。今后課堂教學(xué)應(yīng)注意的事項：

1、在課堂教學(xué)中落實課堂常規(guī),，要遵照教學(xué)的規(guī)律辦事,，不能隨心所欲的搞教學(xué)“拼盤”。不搞“形象面子工程”,，這樣做違背了學(xué)習(xí)的規(guī)律,，淡化了教學(xué)的主體，其實也不會收到多少效果,。

2,、要真正的面向全體學(xué)生，在教師的眼中,，不能有死角,。老師們在教學(xué)中要特別關(guān)注邊、遠(yuǎn),、差的學(xué)生,，給他們表現(xiàn)和進(jìn)步的機會。

3,、提倡超越教材,，但必須有正確理解教材、尊重

教材做基礎(chǔ),，不然只能偏離方向,。今后我們還加大教師自學(xué)的力度，既包括教學(xué)理論,，也包括新教材,。自發(fā)的校本教研是最有生命的教研，是最有潛力的教研,。

數(shù)學(xué)教研活動的總結(jié)評議篇四

xx月xx日,，根據(jù)我校教學(xué)工作安排，孫淑華老師在一年二班開展了一次主題教研活動,，活動主題是《在教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體地位》。本次活動孫淑華教師講解的課題為《6.1平面直角坐標(biāo)系（二）》,，在校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)教師的配合下,，圓滿的完成了本次教研活動,，以下是我對本次活動的總結(jié)。

我校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了詳細(xì)的活動方案,，使大家端正思想，提高參與的積極性,。我們堅持活動與教學(xué)研究相結(jié)合,，每位教師積極參與聽課，并進(jìn)行集體評課,，以保證教學(xué)活動的質(zhì)量。

孫淑華教師能夠圍繞“探究性學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體,。”并根據(jù)本校及學(xué)生實際進(jìn)行備課,。

在課堂教學(xué)中,，教師能夠很好地展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活實際以及教材內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以改變以往的教師一言堂的教學(xué)模式,。是我校教師對“探究性學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體,?！庇辛艘粋€初步的認(rèn)識，在整節(jié)教學(xué)中,，教師的語言表達(dá)樸實,，教學(xué)方法靈活。并且孫老師嘗試了對教學(xué)資源的重組和整合,。

1,、 在教學(xué)中前半部分較好，后半部分教師沒有很好地調(diào)動學(xué)生積極性,。

2,、 在評課中，有些教師還是圍繞過去的教學(xué)方法進(jìn)行評課,，沒有能夠根據(jù)教研主題進(jìn)行評課,。

本次教研活動，我校教研工作有了一定的進(jìn)步,，在以后的教學(xué)工作中,，改善存在的不足，是我校的教學(xué)工作再上一個新臺階,。

數(shù)學(xué)教研活動的總結(jié)評議篇五

本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點,，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞開展“在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略”研究為中心，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體,，以問題為核心，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實有效開展教研活動,，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，探索“光彩課堂”校本教研特色之路。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點,、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1.積極參加理論學(xué)習(xí),，聆聽了數(shù)學(xué)權(quán)威郭培恒主任和孫登亮主任對于數(shù)學(xué)思想的解讀，了解了小學(xué)階段滲透的數(shù)學(xué)思想,，如轉(zhuǎn)化思想,、類比思想、方程思想,、化歸思想等,。

2.通過年級組研討活動，集體備課,，重點探討并挖掘教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)思想和教學(xué)策略，發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,。第四周研究一單元的內(nèi)容,，分?jǐn)?shù)這個單元主要的數(shù)學(xué)思想是數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化,、歸納,。第六周探討了第二、三單元的內(nèi)容,，第八周方仁見上了一堂研究課,，全年級數(shù)學(xué)老師參與磨課，試講兩次每次課后及時召開專題研討會,，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議，本堂課充分展示了《方程的意義》這個內(nèi)容所滲透的建模思想,、分類思想,。

3.各位老師之間常常互相聽課,，有疑惑隨時探討交流,，蔣小燕老師和孫登亮老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教材專研透徹,，重點把握準(zhǔn)確,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

2、聽了兩次專題講座,，集體備課四次,，磨課一次，全校數(shù)學(xué)老師分年級交流一次,。

3,、進(jìn)行了開學(xué)、期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、開展一次數(shù)學(xué)思維競賽,。

5,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試,。

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

數(shù)學(xué)教研活動的總結(jié)評議篇六

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌,，也沒有耀眼的光環(huán),，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的.工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點,、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1,、加強年級組聽課,、評課活動。本學(xué)期,，各年級組老師,，積極開展集體備課，每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案，課后及時召開專題研討會,，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動,。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路、理念,，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點,、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2、積極開展高效課堂賽課活動,。三年級和六年級數(shù)學(xué)教師全體參與,，積極準(zhǔn)備，每位老師都有不同程度的收獲,。

數(shù)學(xué)教研活動的總結(jié)評議篇七

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去,，回顧這一學(xué)期我們五年級數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了，更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:

本著“多學(xué),、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外，教師經(jīng)?；ハ嗦犝n,、評課、研討交流,，同時聆聽專家的講座,，觀摩名師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,，提高我們的教學(xué)水平。

1.充分發(fā)揮備課組的作用,，認(rèn)真抓好集體備課活動,，一學(xué)期來，備課組發(fā)揮職能作用,，在備課組長的組織下舉行集體備課活動,，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,，確定教學(xué)方法,，做到“三備”（備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生）。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計“新”,，內(nèi)容“實”，并且在活動中共同探討教學(xué)中的困惑,、得失,，使教研組活動穩(wěn)實而高效。

2.堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來,，多次舉行了校內(nèi)示范課,、觀摩課。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫詳案,；聽課者有記錄，聽課后及時交流,，互相切磋，認(rèn)真撰寫評課意見,。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,，及時反思，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評課老師的意見,，對自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化,。

3.各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，準(zhǔn)時上、下課,，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時利用“一幫一”、課外輔導(dǎo),、家訪等查漏補缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

5.本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查,，每次都能及時檢查、及時記錄,、及時反饋,。

對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立起“一幫一”的幫學(xué)對子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.

1.運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2.營造探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研活動的總結(jié)評議篇八

一學(xué)期來,，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)工作管理

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理,。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能，開學(xué)初,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享,，認(rèn)真落實了集體備課制度,，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),。據(jù)抽查,，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行。

二,、教研組建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標(biāo)和具體計劃,，有定期的教研活動制度,、備課制度,、相互聽課制度,、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚,，各教師聽課都在15節(jié)以上,，年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動,。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強,，有良好的師德師風(fēng)。

三,、教科研活動

1,、加強年級組聽課、評課活動,。本學(xué)期,，各年級組老師，積極開展集體備課,，每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案,，課后及時召開專題研討會,，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課,、評課活動,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2、本期我們數(shù)學(xué)組與xx學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了校際交流活動,。由x老師執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的集體智慧,，得到了各級高度評價。

3,、課題組成員以課題帶動全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對策”研究,，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平。