作為一位杰出的老師,,編寫教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡,。
幼兒園教案詳案篇一
1、能通過視覺,、觸覺等各種感官感受春天的到來,,初步了解一些春天的主要特征。
2,、能大膽地表達(dá)自己的想法和感受,。
3、樂于參與戶外活動(dòng),,感受大自然的美麗與豐富,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、春天圖片,。
2,、戶外活動(dòng)場地。
活動(dòng)過程:
教師:小朋友們,,你們知道嗎,?春天就要到了,外面的很多東西都發(fā)生了變化,,
今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到來,。
引導(dǎo)幼兒觀察樹木、草地,、植物的樣子,。
1,、教師:我們一起看看這棵小樹,看看他的樹枝上都長出了什么,?
2,、教師:花是什么顏色的?葉子是什么顏色什么樣子的呢,?
3,、教師:還有地上的小草,我們看看再用手摸摸這些小草,,是什么樣的感覺呢,?
幼兒自由回答。
引導(dǎo)幼兒說說春天的風(fēng)吹在身上,、耳朵上,、臉上、手上的感覺,。
教師:我們把小手拿出來感受一下風(fēng)吹過來時(shí)的感覺,,說說你覺得風(fēng)吹在身上有什么感覺。
教師:我們一起去找找春天里的太陽,,站在太陽下曬太陽,,
摸摸好朋友的衣服、頭發(fā),、說說太陽曬在身上有什么感覺呢,?
1、教師:今天我們?cè)趹敉飧惺艽禾斓牡絹?,誰能說說你覺得春天是什么樣子的,?
2、師幼共同小結(jié):春天來了,,樹葉長出來了,,花開了,風(fēng)吹在身上暖暖的……
正逢春天萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié),,無論是從氣候的變化,,動(dòng)、植物的生長,,還是人們自身,,都真切地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩,;它邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的世界,,來到了每一個(gè)角落。由于春天的植物變化很明顯,,因而我把握這一有利時(shí)機(jī),,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)觀察的方法,,這樣我們就利用戶外活動(dòng)和散步時(shí)間讓幼兒連續(xù)進(jìn)行比較觀察,培養(yǎng)了幼兒細(xì)致的品質(zhì),。
幼兒園教案詳案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1,、在看看、說說,、做做的過程中理解兒歌內(nèi)容,,感受兒歌的快樂情感。
2,、愿意大膽,、有趣的表現(xiàn)兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、豐富幼兒的抓癢的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2,、動(dòng)物圖片,、撓癢的不求人。
3,、電腦,,白板。
活動(dòng)過程:
1,、獅子出場,。(看白板)今天呀我們的動(dòng)物朋友大獅子要到這里來做客,我們一起把它喊出來吧,。--大獅子,,快出來。
咦,,怎么不出來,,我們?cè)賮砗耙淮巍#ù螵{子,,快出來,。)獅子:哎,來嘍,!
教師:獅子你怎么才出來呀,?
獅子:甭提了,今天我這背上呀也不知道是怎么了,,一直癢,、一直癢的,別提有多難受了,。
提問:獅子哪里癢呀,?(背上)你們的背在哪里,,我們來摸一摸。
摸一摸你好朋友的背呢,!你們身上癢了會(huì)怎么辦,?(3個(gè)人)(可以用花露水、用肥皂洗……),。
教師:我們來看看獅子是怎么做的,?
獅子:小動(dòng)物們快來幫我抓癢吧!
教師:獅子背上癢,,請(qǐng)人來幫忙,。看看誰來幫獅子抓癢了,?
(小兔,、小熊、小猴來了)有小兔,、有小熊,、還有小猴。
1,、小兔:
教師:獅子背上癢,,請(qǐng)人來幫忙,小兔來幫忙了,。
獅子:哎喲,,小兔你抓的太輕了。
提問:小兔抓的怎么樣,?(太輕了)為什么會(huì)太輕了,?(小兔身體小,沒有力氣)
我們來學(xué)學(xué)小兔是怎么抓癢的,。(邊學(xué)邊念:小兔抓,,唉太輕了)。
喲,,這只兔子輕輕的,,學(xué)得真像。我們也來學(xué)一學(xué),。
剛才寶寶學(xué)的都很像,,我們請(qǐng)男寶寶一邊學(xué)一邊念這句好聽的話,看誰念的最好聽,,好不好,?女寶寶也來試一試。
2,、小熊:
教師:小兔剛走,,誰又來抓癢了,?
獅子:哎喲,小熊,,你抓得太重了,,痛死我了。
提問:小熊又抓的怎么樣呢,?(太重了)為什么小熊抓的太重了,?(力氣大)
我們一起來學(xué)一學(xué)小熊。(邊學(xué)邊念:小熊抓,,太重了)
現(xiàn)在陸老師請(qǐng)一個(gè)寶寶來做獅子,,我們一起來做小熊,一邊抓癢一邊說一說這句好聽的話,。
現(xiàn)在陸老師來做獅子,,請(qǐng)一個(gè)寶寶來做小熊,看誰學(xué)的最像,。再請(qǐng)一只小熊來,。
3、小猴:(看白板)師:獅子最后請(qǐng)了誰呀,?小猴來抓癢了。
獅子:小猴,,你抓歪了,。
提問:小猴是怎么抓的?(抓歪了)什么叫抓歪了,?(沒有抓到癢的地方,,抓到了別的地方去了)哦,小猴抓,,哎喲,,抓歪了。
老師請(qǐng)一個(gè)寶寶做獅子,,一個(gè)寶寶做小猴,,一邊做一邊來說一說這句好聽的話。
請(qǐng)寶寶幫旁邊的好朋友抓一抓,,說一說這句好聽的話,。
小猴抓,哎喲,,抓歪了,。怎么辦呢?你們背上癢了怎么辦,?
教師:老師這有個(gè)癢癢撓專門用來抓癢的(出示癢癢撓),,我們把癢癢撓給獅子,,讓它也試試。
獅子:嘿嘿,,真舒服啊,,想抓哪就抓哪。謝謝小朋友,。
--獅子拿起癢癢撓,,自己抓癢真舒服。
1,、教師完整念兒歌,。
教師:現(xiàn)在獅子舒服了,原來剛剛是這么回事:
獅子背上癢,,請(qǐng)人來抓癢,。小兔抓,太輕了,;小熊抓,,太重了。小猴抓,,抓歪了,。
獅子拿起癢癢撓,自己抓癢真舒服,。
2,、這首兒歌好聽嗎?我們一起來一邊做動(dòng)作一邊念一念,,好嗎,?
幼兒學(xué)念,邊做動(dòng)作,。
活動(dòng)延伸:
有些事情動(dòng)動(dòng)腦筋是可以自己做的,。只要寶寶多動(dòng)腦、多動(dòng)手,,你一定會(huì)變得更棒哦,!
幼兒園教案詳案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn),,準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動(dòng)作,。
2、通過游戲,,發(fā)展自身的跳躍能力,,跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。
3,、能夠大膽嘗試,,克服游戲中遇到的困難。
4,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,,讓他們的身體得到鍛煉。
5,、樂于參與體育游戲,,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
通過游戲,,發(fā)展自身的跳躍能力,,跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、幼兒擁有立定跳遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)。
2,、書本,、木樁障礙物。
活動(dòng)過程:
游戲跟我學(xué)(5分鐘,,準(zhǔn)備活動(dòng)),。
1、先繞操場一圈手拉手圍成一個(gè)大圈,。
2,、熱身運(yùn)動(dòng)。
(2)師:小朋友們請(qǐng)注意,,現(xiàn)在開始啦!
小手在哪里,,小手在這里,,小手叉著腰,來,,點(diǎn)點(diǎn)頭,,再點(diǎn)點(diǎn)頭,擺擺頭,,再擺擺頭,,搖搖頭,使勁搖,。小手在哪里,,擺擺手,使勁擺,我看哪位小朋友沒使勁,,是勁擺,,再擺一擺。
1,、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn),。
(1)師:深林里,田野里,,有一只會(huì)跳的動(dòng)物,,它是農(nóng)民伯伯的好朋友,專吃害蟲好幫手,。他是,?那有小朋友會(huì)跳嗎?請(qǐng)小朋友來示范跳一下(幼兒在圈中間范跳),。
(2)師:有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法,,他叫做“立定跳遠(yuǎn)”,下面小朋友請(qǐng)睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的,。
預(yù)備:雙腳微微張開,,雙腿腿稍彎屈,手臂后擺,,上下?lián)u動(dòng),,上身稍前傾,可彈動(dòng)一次,。
起跳:腿蹬直,,臂向前上擺,展體,,使身體向前跳出,。
落地:屈腿全蹲。
(3)師:(播放音樂)接下來請(qǐng)小盆友們,,在原地一起練習(xí)一下吧,。
(4)教師巡回指導(dǎo)幼兒(停音樂,吹口哨)師:立定,,小朋友們做的都很棒,,如果注意幾個(gè)動(dòng)作就更好了。開始跳的時(shí)候兩只小腳微微張開,,膝蓋稍微彎曲,,這樣小朋友才能夠使出力氣,手臂上下要擺動(dòng)起來,,這樣小朋友才能跳的更遠(yuǎn),,落地的時(shí)候也稍微蹲下一點(diǎn),這樣我們才不會(huì)摔倒哦。小朋友們可以再試一試(音樂繼續(xù))
2,、越過障礙物,。
(2)師:小朋友們,接下來我們玩游戲,,每隊(duì)小朋友們前面有兩本書,,小朋友們需要一個(gè)接一個(gè)用青蛙跳的方法跳過去,。(老師示范跳過去)
(3)師:下面老師要增加難度,,在兩本書的前面放個(gè)木樁,,請(qǐng)小盆友們跳過木樁,,從木樁的上空跳過,,不要走兩雙腿這樣叉過去“教師范跳。
(4)師:今天我們來比一比哪一隊(duì)小朋友像我們小青蛙一樣厲害,。
六隊(duì)小朋友要依次跳越過兩本書,,一個(gè)木樁,,每一位小朋友跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手,,下一位小朋友才能繼續(xù)開始跳。先跳完的一隊(duì)為勝利隊(duì)伍,。(請(qǐng)幼兒示范,跳完跑到最后排隊(duì))
(3分鐘)師:(引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì),,放音樂跳青蛙操)接下來,,老師放段音樂,我們小朋友們變成青蛙,,可以自由跳跳,、動(dòng)動(dòng)、拉拉手,,一起來跳一跳,,放完音樂我們就結(jié)束哦,!
幼兒園教案詳案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1,、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳,發(fā)展腿部的力量,。
2,、能遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蟋蟀頭飾,,指定一地方為"家",。
活動(dòng)過程:
1、今天天氣真不錯(cuò),,小蟋蟀們,,讓我們一起來玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),,由大圓走成小圓等,。
1、真舒服呀,,以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w,。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們,,你們長大了,,現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧,。
2,、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法,。
3,、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的,。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,,連續(xù)跳得快快的,這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦,!小蟋蟀們,,現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧,。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,,腳稍弓,,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,,然后向前連續(xù)跳,,注意腳落地時(shí)要輕。
5,、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳,。
2、反復(fù)游戲數(shù)次,。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作
蟋蟀們今天真能干,,表現(xiàn)得都很棒,大家現(xiàn)在一定都累了吧,,來,,都到媽媽這兒,我們來抖抖大腿,,拍拍臂,,放松一下。
教學(xué)反思:
中班孩子的肢體發(fā)展,,高于小班,,又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力,,所以對(duì)于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種最好的教育手段,。寓教于樂,寓教于游戲之中,,通過情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的目的,,又能快樂的游戲,所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作,,在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,幼兒的動(dòng)作有些不到位,,應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次,,教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì),,讓幼兒熟練掌握,。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中,教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作,,以防幼兒肌肉拉傷,。
幼兒園教案詳案篇五
教學(xué)目標(biāo):
1,、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表,培養(yǎng)幼兒剪,、涂,、固定的動(dòng)手本事。
2,、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字的意義及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。
3,、經(jīng)過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶,,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè),、剪刀數(shù)把,、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根,、膠帶一卷,、大掛表一只、圖釘一盒,、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套,。
教學(xué)過程:
出示大掛表,請(qǐng)幼兒觀察,,提問:它的作用是什么,?表上頭都有什么?它們各自的作用是什么,?幼兒討論回答,。
2、介紹示范制作過程,。
(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條,。
(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀,把條條涂上自我喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾,。
(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,,用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12,其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周,。
(4)將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置,,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了,。
3,、交待注意事項(xiàng)。
(1)使用剪刀時(shí),,不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自我,,防止扎傷,。
(2)把紙杯剪成條條時(shí),盡量剪勻稱,,以免影響視觀效果,。
(3)在填寫數(shù)字12時(shí),先拎起繩子找準(zhǔn)正上方,。
(4)在固定時(shí)針分針時(shí)注意保護(hù)自我,,防止扎傷。
4,、分發(fā)制作材料,,請(qǐng)幼兒自我動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo),,適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒,,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。
1,、展示幼兒作品,,讓幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品,最終教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,。
2,、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動(dòng)室,給孩子以成功感,,鼓勵(lì)孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一齊分享,。
幼兒園教案詳案篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,,知道總數(shù),。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲,,體驗(yàn)快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干,、蟲蟲的家,、圣誕情景。
活動(dòng)過程:
圣誕節(jié)快到了,,蟲蟲王國要開一個(gè)圣誕宴會(huì),。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,也邀請(qǐng)了小朋友去參加,。
衛(wèi)兵:“歡迎光臨,。”
師:“這四個(gè)衛(wèi)兵長的一樣嗎?”
衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲,。
唱玩歌曲后,,教師出示蟲蟲,請(qǐng)和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,,一起點(diǎn)數(shù),。(4次)
衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,,我們要回家了,。”
師:“謝謝你們的邀請(qǐng),,我們一起送你們回家吧,!”
步驟:
1、送小朋友手中的蟲子,。
師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),,不要把他送錯(cuò)家了,。”
2,、糾正送錯(cuò)家的蟲蟲,。
3、將剩下的蟲蟲送回家,。
幼兒園教案詳案篇七
活動(dòng)目的:
1,、感知各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特征。
2,、初步學(xué)會(huì)唱《誰會(huì)這樣》,,并能用動(dòng)作進(jìn)行表演。
3,、培養(yǎng)探索自然的興趣,。
4、在活動(dòng)中,,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鳥頭飾一個(gè),《小鳥飛》和《誰會(huì)飛》磁帶錄音一盒,。小魚頭飾一個(gè)
活動(dòng)過程:
1,、律動(dòng):伴隨著《小司機(jī)》的音樂入室。
師:現(xiàn)在我們一起來做司機(jī)開車的動(dòng)作,,邊唱歌邊進(jìn)活動(dòng)室,。
2、師幼問好。
師:小朋友們好,。
3,、練聲:《布谷鳥》
第一遍:要求用自然的聲音練唱。
第二遍:能配上動(dòng)作進(jìn)行練唱,。
4,、學(xué)唱歌曲:
(1)以談話的方式引入,鼓勵(lì)幼兒說出自己的看法,。
師:剛才我們練聲歌里的布谷鳥給你們出了個(gè)題目,,現(xiàn)在大家一起來聽聽它說了什么?
(1)你們知道誰會(huì)飛,?
(2)它是怎么飛,?
幼兒自由回答問題,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法,。
(3)出示小鳥頭飾,,激發(fā)幼兒的興趣。
師:你們看看我請(qǐng)來的這只小鳥,,它是怎么飛的,?
(4)師扮演小鳥角色表演歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌詞,。
幼兒園教案詳案篇八
1.知道"五一"國際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日,。
2.懂得勞動(dòng)是最光榮的。
3.有參與勞動(dòng)的熱情和興趣,。
1.勞動(dòng)工具或替代物品,。
2.教學(xué)掛圖:《勞動(dòng)最光榮》。
3.歌曲磁帶,,錄音機(jī),。
1.幼兒欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
(1)教師:歌曲里有誰,?它們?cè)诟墒裁矗?/p>
幼兒看教學(xué)掛圖,,再次欣賞音樂。
(2)教師:你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰,?為什么,?
(3)我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲,、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作,。
2.了解"五一"國際勞動(dòng)節(jié)的含義。
(2)教師:你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢,?
(3)教師:為什么這一天是你們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢,?
3.游戲"我也來勞動(dòng)"。
(1)教師:小朋友長大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者,,那么你想做什么呢,?
幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。
(2)幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲,,手拿勞動(dòng)工具或替代物,,根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動(dòng)作。