作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字到0篇一

在中班數(shù)學(xué)活動中,感知數(shù)量,理解數(shù)字,會使用數(shù)字表示物體的數(shù)量,正確判斷物體的數(shù)量是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。認(rèn)識數(shù)字在數(shù)學(xué)活動中是比較枯燥的，于是我就以幼兒平時喜歡的形象作為該活動的輔助,，讓幼兒通過操作感知認(rèn)識數(shù)字"6""7",，從而大大提高了幼兒對活動的興趣。為此,我設(shè)計了本次活動,尋求使幼兒更能理解6,、7的意義,、感知6、7的數(shù)量的有效途徑,為以后大班學(xué)習(xí)數(shù)的組成,、數(shù)的加減積累經(jīng)驗(yàn),。

1,、認(rèn)識數(shù)字6、7,，知道他們表示的實(shí)際意義,。

2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物,。

3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動,。

活動重難點(diǎn)：感知7以內(nèi)的數(shù)量,，知道他們表示的實(shí)際意義,。

1,、教具：7只兔,，7根胡蘿卜。

2,、學(xué)具：幼兒畫冊第21頁,，彩色筆若干。

幼兒園指導(dǎo)綱要指出：3--4歲的幼兒對數(shù)的感知和對事物的感知都是較模糊或局部的,，觀察事物缺乏整體性,，較隨意,，只能直接地、簡單地表面化地認(rèn)識一些周圍的事物。

本次內(nèi)容是幼兒在學(xué)習(xí)了0至5的認(rèn)識及感知數(shù)量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，幼兒對這部分知識的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn),。本次活動內(nèi)容是一種用情境圖反映的數(shù)學(xué)問題,，有利于幼兒將所學(xué)知識同生活實(shí)際緊密結(jié)合起來,，并在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,、解決問題,，從而發(fā)展解決簡單實(shí)際問題的能力,。本次活動的學(xué)習(xí)，讓幼兒體會數(shù)學(xué)知識來源于生活應(yīng)用于生活的基本理論,。

復(fù)習(xí)數(shù)字1--5--認(rèn)識數(shù)字6,、7--連線操作,，鞏固認(rèn)識6,、7數(shù)量

游戲："看誰拍得對"

師：深秋了，秋風(fēng)一吹,，樹葉變黃了,，一片一片都落了下來,，老師去撿了好多樹葉,。

老師分別出示樹葉（背后有數(shù)字）,，請幼兒讀出數(shù)字或拍手?jǐn)?shù)字，鞏固認(rèn)識數(shù)字1--5,。

（1）認(rèn)識數(shù)字6,。

秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看,。

（2）認(rèn)識數(shù)字7,。

在幼兒面前添上1個梨子。啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7,。6個梨子添上1個變成7個梨子,。

1、師：果園里還有好多水果,，要請我們小朋友幫忙運(yùn)到水果超市去,，幾個水果就送到幾號水果超市。（出示標(biāo)有4,、5,、6、7數(shù)字的水果超市,，幼兒按照水果多少與相應(yīng)的水果超市連線,。）

2、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

3、講評作業(yè)情況,，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市,。

教師根據(jù)操作情況提出問題，幼兒集體回答,，鼓勵和表揚(yáng)操作材料整潔的幼兒,。

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字到0篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、在活動中,，通過對實(shí)際物品的操作,，理解8的實(shí)際含義

2、運(yùn)用目測,、動手操作材料,，感知數(shù)量8,、體會數(shù)學(xué)活動的快樂

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)

1,、為幼兒介紹超市,，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板,。獎勵一個星！

二,、分享自己的發(fā)現(xiàn),，感知‘8’

3、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外,，請孩子來說說還可以表示其他物品,？（還可以在自己的身體上找）

4、教師出示圖片,，請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,，出數(shù)量是8的`圖形。

三,、尋找數(shù)量是8的物品

1,、老師提供一些玩具，讓小朋友數(shù)出8個

2,、可在班級里或幼兒園里找找有哪些東西是可用8來表示的,。

2家園配合：利用生活，游戲等,，幫助幼兒充分理解8

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字到0篇三

1,、在活動中，通過對實(shí)際物品的操作,，理解8的實(shí)際含義,。

2、運(yùn)用目測,、動手操作材料,，感知數(shù)量8、體會數(shù)學(xué)活動的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

理解8的實(shí)際意義

一,、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)

1、為幼兒介紹超市,，他們是來邀請大家去超市參加活動的,。要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板,。獎勵一個星!

二,、分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’

2,、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,請問幼兒有誰認(rèn)識’8’的?

出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?

3,、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來說說還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)

4,、教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.

三,、運(yùn)用自己的認(rèn)識,作業(yè)’8’

1、感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);

3,、活動結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字到0篇四

1.感知8以內(nèi)的數(shù)量,，并認(rèn)識數(shù)字“8”。

2.初步掌握8的實(shí)際意義,。

3.體驗(yàn)成功后的樂趣,，增強(qiáng)參與活動的自信心。

1.1――8數(shù)字卡片,，水果圖片若干幅,，歌曲磁帶，ppt

2.活動室周圍放置若干身上有1――8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀,。

3.人手1份實(shí)物卡片操作材料,。

理解8的實(shí)際意義。

一,、游戲?qū)?，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

師：小朋友,，今天老師和你們做一個數(shù)字娃娃的游戲,，你們想不想變個數(shù)字娃娃？你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾,，你們就戴上幾的頭飾,。

師：現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我,，你是數(shù)字幾,？看誰說的又對又快，幼兒回答,。

師：孩子們,，你們變的數(shù)字娃娃真可愛,，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢,？看完老師變的魔術(shù)就知道了,。

二、操作課件,，讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量,。

花園里，飛來了7只蜜蜂,，后又飛來了一只蜜蜂,，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂,，后來又飛來1只蜜蜂,，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說一遍,。依次播放花,，蘋果，汽車,，飛機(jī)等讓幼兒說,。

師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾,？8像什么,？

師：8能表示8只蜜蜂，8朵花,，8還能表示8輛汽車等,，8能表示好多好多是8個的物品。

三,、游戲：闖關(guān)拜見黑貓警長,，正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

（1）第一關(guān),，請小朋友們從盒子里找出有8個水果的卡片送給黑貓警長,，比一比，誰找的水果寶寶又對又多,。（幼兒操作實(shí)物卡片,，教師觀察。）

提問：你找到了什么水果,，它們的數(shù)量是幾,，

（2）第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么,？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,，念一念,。

（3）第三關(guān)，考考你們的眼力,，（出示圖片）,。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

四,、鞏固游戲《捉老鼠》,，鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

師：活動室里藏了許多老鼠,，請大家去捉身上有8個圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的小魚,，比一比，誰的本領(lǐng)大,，捉的老鼠,、小魚又對又多。

幼兒游戲,，教師觀察,、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長》）

結(jié)束：小朋友們真能干,，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧,。

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字到0篇五

1,、在活動中，通過對實(shí)際物品的操作,，理解8的實(shí)際含義,。

2、運(yùn)用目測,、動手操作材料,，感知數(shù)量8、體會數(shù)學(xué)活動的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

理解8的實(shí)際意義

一,、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)

1、為幼兒介紹超市,，他們是來邀請大家去超市參加活動的,。要求：在規(guī)定的時間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板,。獎勵一個星,！

二、分享自己的發(fā)現(xiàn),，感知‘8’

2,、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品，請問幼兒有誰認(rèn)識’8’的,？

出示數(shù)字卡片8,，一起說說8像什么？

3,、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外,，請孩子來說說還可以表示其他物品？（還可以在自己的身體上找）

4,、教師出示圖片,，請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類，出數(shù)量是8的圖形,。

三,、運(yùn)用自己的認(rèn)識，作業(yè)’8’

1,、感知,，了解了8的含義后，請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí),；

2,、教師講評，提醒幼兒：凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣（種）的物品,，飾件都可用’8’表示,；

3、活動結(jié)束后可找找在幼兒園里,，有哪些東西是可用8來表示的,；

活動延伸：

1、依班級幼兒能力表現(xiàn),，設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),，供幼兒練習(xí)；

2,、家園配合：利用生活,，游戲等，幫助幼兒充分理解8

幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn)，只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的,，缺乏系統(tǒng)性的,，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來并進(jìn)行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯誤,，沒有把幼兒對“8”的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升,，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài)。另外,，這個提問本身能發(fā)展幼兒的想象力,，卻因?yàn)槲艺Z言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價值,，這就說明我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者,，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣,，我相信通過自己不斷的反思和改進(jìn),，這些問題都會一個個被解決，并且努力做到防患于未然,。

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字到0篇六

1．認(rèn)識數(shù)字6,、7，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,。

2．通過目測正確感知7以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。

《秋風(fēng)》歌曲磁帶,，實(shí)物樹葉若干,，1—5點(diǎn)子卡片人手一張，寫有1—5數(shù)字的筐,，數(shù)字6、7,，實(shí)物卡片蘋果6個,、橘子7個，幼兒連線操作卡人手一份,。

一,、歌曲引出課題

播放歌曲《秋風(fēng)》：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié),？深秋了,，秋風(fēng)一吹，樹葉變黃了,，一片一片都落了下來,，今天我們要和樹葉玩游戲了，讓我們一起去撿樹葉吧，不過老師還有個小小的要求,，我們要撿的和椅子底下的`點(diǎn)子卡片上的數(shù)量相等,。

二、撿樹葉活動,，感知5以內(nèi)的數(shù)量

1．幼兒拿小椅子底下的點(diǎn)子卡片,，看看有幾個點(diǎn)子。

2．按照點(diǎn)子數(shù)撿相應(yīng)數(shù)量的樹葉,，并把樹葉分別放進(jìn)寫有1—5數(shù)字的筐子中去,。

教師：我們把撿到的樹葉寶寶根據(jù)數(shù)量放回它們的家中吧！

三,、分水果,，認(rèn)識數(shù)字6、7,，感知其所代表的數(shù)量,。

師：秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看,。

1．散亂出示蘋果和橘子圖片：誰來說說,，都有些什么水果？

2．請個別幼兒來把水果分類,，分別放在兩個筐中,。

3．看一看，數(shù)一數(shù),，蘋果有幾個,？6個蘋果可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字6）看看6象什么,？誰會用身體動作來表示6的樣子,。

4、數(shù)字6還可以表示那些東西,？

5,、同樣方法認(rèn)識7。（7個橘子）

四,、幼兒連線操作,，鞏固認(rèn)識6、7數(shù)量

1．師：果園里還有好多水果,，要請我們小朋友幫忙運(yùn)到水果超市去,，幾個水果就送到幾號水果超市。（出示標(biāo)有4,、5,、6,、7數(shù)字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應(yīng)的水果超市連線,。）

2．幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

3．講評作業(yè)情況,，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市,。

五,、游戲：裝水果籃

讓我們也來變成營養(yǎng)豐富的各種水果吧,，我們來裝成一個水果籃，看看誰裝的好,。

老師念兒歌：水果大,，水果甜，秋天的水果真豐富,。裝啊裝,，裝啊裝，許多水果裝一籃,。幼兒自由結(jié)合擺出造型,。

第二遍,，老師念兒歌，要求“6個水果裝一籃”或者是“7個水果裝一籃”,。

在數(shù)學(xué)區(qū)讓幼兒操作連線,，鞏固6、7的數(shù)量,。

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字到0篇七

1,、認(rèn)識數(shù)字1、2,、3，理解它們表示的實(shí)際意義,。

2、能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體,。

3,、發(fā)展目測力、判斷力。

4,、發(fā)展幼兒的'觀察力,、空間想象能力。

課件：《認(rèn)識數(shù)字1——3》

一,、感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)數(shù)量排列圖片,。

1、播放動物圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

師：圖片上有什么?每種動物有幾只?

2、引導(dǎo)幼兒按序排圖片,。

師：請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊(duì),，最少的排在最前，最多的排在最后,。

3,、師幼集體驗(yàn)證是否按數(shù)序排列卡片，并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的,。(1只貓,、2只兔、3只雞)

二,、認(rèn)識數(shù)字1,、2、3,。

2,、逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只雞匹配數(shù)字,，并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字2,、3的字形。(方法同上)

三,、理解數(shù)的實(shí)際意義,。

四、游戲練習(xí),。

1,、用手指表示數(shù)字(我們的小手都有哪些本領(lǐng)，你會用小手表示數(shù)字1,、2,、3嗎?)

2、我出手指你來說,。

3,、我來說,，你來比。

4,、看實(shí)物出手指,。

通過這次教研活動,，孩子們對數(shù)字1,、2,、3有了初步的認(rèn)識，也能正確表述數(shù)字1,、2,、3所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速,，幼兒操作時減少量,，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間,，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,，平衡語言表述能力與觀察能力。

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識數(shù)字到0篇八

1,、在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成,，認(rèn)識數(shù)字6，理解6的實(shí)際意義,。

2,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作,，思維能力,。

1、蘿卜,、青菜,、磨菇卡片各6張，1-6數(shù)字卡片,。

2,、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍)，上貼各種圖形(如圖)另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干,。

3,、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半)，反面劃成6格,，分別寫上1-6的的數(shù)字并剪開,。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的`6格，畫上1-6的圓點(diǎn),。

1,、拔蘿卜、青菜,，采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù),，認(rèn)識數(shù)字6)

(1)律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

(3)為過冬備糧食：拔蘿卜,、青菜,，采蘑菇。

(4)數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜,、幾棵青菜,、幾個蘑菇。出示數(shù)字6,，認(rèn)讀數(shù)字6,。

2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成,，數(shù)數(shù),。蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分,。老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形,，5個圓形添上1個圓形是6個圓形,，把蘿卜分成6份了。

幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上,。

3,、拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法：出示拼圖底板,，上劃成了六格,，每格上畫了圓點(diǎn)，我們一起來數(shù)一數(shù),。出示拼圖6塊,，(數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置,。

幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)

充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。