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2023年托班安全教案正確喝水 托班安全教案(優(yōu)質(zhì)9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-28 13:40:03
2023年托班安全教案正確喝水 托班安全教案(優(yōu)質(zhì)9篇)
時(shí)間:2023-09-28 13:40:03     小編:MJ筆神

作為一名教職工,,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢,?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

托班安全教案正確喝水篇一

名稱一:雪地上的小鳥

目標(biāo):

聽懂故事所表達(dá)的意思

材料:

教學(xué)掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》,,紙折的鳥一只

過程:

1.教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼:

――“小朋友們大家好!我是小鳥飛飛,。今天我要講―個(gè)故事給你們聽?!?/p>

2.教師隨著故事錄音的情節(jié)發(fā)展,,逐一出示圖片。

――“還記得故事的名稱叫什么?”

3.教師講故事,,幼兒邊聽老師講故事邊看圖書,。

4.教師重復(fù)講故事,鼓勵(lì)幼兒跟老師學(xué)說簡(jiǎn)單的語句:是誰在唱歌?小鳥,,你冷不冷等短句,。

提示:

1.教師在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行此內(nèi)容時(shí),參與活動(dòng)的幼兒可以輪流進(jìn)行,,以便幼兒能有更多的機(jī)會(huì)與老師互動(dòng),、交流。

2.活動(dòng)后,,可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀,。

3.故事的錄音內(nèi)容可經(jīng)常讓幼兒傾聽。

4.教師可將教學(xué)掛圖裁剪開后,,制作成一本大圖書,。

[[]附:故事]

雪地上的小鳥(方圓)

聽,,是誰在唱歌呀?看,原來是小鳥飛飛在唱歌呢,?!澳愫?飛飛,你冷嗎?”“紅紅,,我不冷,,羽毛就是我的衣服呀!”“飛飛,我給你吃蘋果好嗎?”“謝謝,,我喜歡吃小蟲子,。”不好了,,大風(fēng)把紅紅的氣球吹走了,。“別著急,,我來幫助你,。”“謝謝飛飛,,你真好,。”

名稱二:我給小鳥穿花衣

目標(biāo):

學(xué)習(xí)使用棉簽

材料:

我給小鳥穿花衣圖畫,、抹布,、水粉顏料等

過程:

1.教師告訴幼兒:

――“冬天來了,小鳥身上還沒有穿上衣服,,你愿意為小鳥穿衣服嗎?”

2.教師演示用棉簽蘸顏色涂在小鳥身上的過程,。

3.幼兒動(dòng)手操作,教師觀察指導(dǎo),。

4.陳列幼兒的作品,,大家一起欣賞。

提示:

1.提供的顏料可有3-4種,,讓幼兒自選,。

2.顏料中的水分要適中。

3.提醒幼兒盡量不要將顏色涂在自己和同伴的身上,。

托班端午安全教案

托班安全教案正確喝水篇二

動(dòng)物對(duì)于幼兒來說很有親切感,,他們平時(shí)就很喜歡模仿各種動(dòng)物。由于幼兒受到直接經(jīng)驗(yàn)的影響,,因此特別樂于扮演身邊的'小動(dòng)物,,如小兔、小狗,、小貓等,。為了幫助幼兒做進(jìn)一步知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的拓展,,選擇了一個(gè)離幼兒生活較遠(yuǎn)但又很有特點(diǎn)的動(dòng)物,借助音樂游戲?yàn)楣ぞ?,結(jié)合幼兒喜歡聽故事的特點(diǎn),,將故事形象地用樂器展現(xiàn)。

活動(dòng)方案

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、在聽聽、說說中感知大象和小兔的不同音色,,并嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單節(jié)奏,,選擇樂器為故事

2.鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己想法,體驗(yàn)樂器故事的樂趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小兔和大象的圖片及春天景色圖。

2.對(duì)大象和小兔的外形特征有初步了解,,如笨重的或靈巧的,,為創(chuàng)編簡(jiǎn)單節(jié)奏鋪墊。

3.對(duì)樂器有一定的操作經(jīng)驗(yàn),。

4.鼓,、小鈴,。

三,、活動(dòng)過程

(一)故事《大象和小兔》

1.出示圖片,講述故事

t:春天來了,,小動(dòng)物們都蘇醒了,,森林里又變得熱鬧起來。大象和小兔約好了一起來找春天,。小兔在草地上蹦蹦跳跳,,它看見樹枝上冒出了嫩芽,草地上開出了五顏六色的小花,。大象也甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子來到草地上,,看見小溪的冰融化了,覺得春天的太陽暖洋洋,。春天真美呀,,兩個(gè)朋友在草地上曬太陽做游戲,不知不覺太陽落山了,,該回家了,。大象走在前面,小兔走在后面,,他們約好明天再來找春天,。

2.理解故事

t:故事里有誰?他們?cè)诟墒裁?看到了哪些春天的美景?

(二)為故事配器

1.為小兔配器

t:今天請(qǐng)來了小樂器為故事配音,,小兔怎么走路? (引導(dǎo)幼兒動(dòng)作表現(xiàn),感受小兔的形象,。)

t:什么小樂器代表小兔?為什么? (引導(dǎo)幼兒選擇小鈴為小兔配音)

2.為大象配器

t:大象怎樣走路?發(fā)出什么聲音? (引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和聲音表現(xiàn),。),

t:什么樂器代表大象?為什么? (引導(dǎo)幼兒選擇大鼓為大象配音)

3.初步為故事配音

托班安全教案正確喝水篇三

1,、初步認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用,。

2、知道防火的重要性,,要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木,。

3、嘗試了解森林防火一系列措施,。

初步認(rèn)識(shí)各類標(biāo)記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記),、有關(guān)消防滅火短片

1、出示各類標(biāo)志圖案,。提問:寶寶你們知道這是什么嗎,?

2、教師小結(jié):消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志,。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。

1,、出示圖片:標(biāo)志分類

(1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志:消防手動(dòng)啟動(dòng)器,、火警電話等。

(2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口,、疏散通道方向等,。

(3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等,。

(4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi),、禁止用火滅火等。

(5)其他類型:禁止帶火種,、當(dāng)心觸電等,。

2、投影標(biāo)志

說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志,?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,,有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器,;發(fā)聲警報(bào)器,;火警電話;緊急出口,;地上消火栓,;當(dāng)心爆炸,、當(dāng)心有毒;安全通道,;禁止吸煙,、煙火、燃放鞭炮,、放易燃物)

3,、講解幼兒園的消防栓。

大家認(rèn)真觀看后討論:

打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢(shì)情況

2、總結(jié):影片向我們介紹了哪些方面知識(shí),。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi),?

發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火,?打什么電話求救,?

1、分組討論:森林里能否點(diǎn)火,?為什么不能,?。

2,、小結(jié)歸納森林著火的.危害性

1,、匪警、火警,、急救中心電話各是什么,?

遇壞人打110,,著火打119,,急救中心120。

2,、遇到火情,,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,,迅速采取有效措施,。

托班安全教案正確喝水篇四

1.通過認(rèn)識(shí)生活中常見標(biāo)志,并了解其意義和用途等,。

2.能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié),,指導(dǎo)幼兒用完整的語言表述。

3.體會(huì)獲得完成任務(wù)的成就感,。

1.自制的標(biāo)志若干,、故事《兔子先生去散步》中的圖卡

2.活動(dòng)前請(qǐng)“警察叔叔”講述過安全保護(hù)的知識(shí),。

2.根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》

老師來把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去,好不好,?

3.出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識(shí),。

剛才我們認(rèn)識(shí)了許多的標(biāo)志,上次老師帶小朋友到社區(qū),、馬路上也找到了一些標(biāo)志,,讓我們來看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思,,在哪里出現(xiàn)的,?(請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出這些符號(hào)會(huì)在哪里出現(xiàn)?表示什么意思,?)

4.出示一張標(biāo)志,,請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境。

5.準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志,,將幼兒分成四組,,由各組幼兒自行討論想象,請(qǐng)各組幼兒將所編的故事,,上臺(tái)與同伴一起分享所編的故事,。

a當(dāng)心火災(zāi)、火警電話,、警止吸煙

b報(bào)警電話,、當(dāng)心車輛、人行橫道

c禁止觸摸,、當(dāng)心觸電,、醫(yī)療急救電話

d注意信號(hào)燈、保持安靜,、圖書室鼓勵(lì)每位幼兒,,讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感。

托班安全教案正確喝水篇五

通安全意識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)看地圖按路線行走,懂得仔細(xì)觀察,,積極思考,。

2、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志:機(jī)動(dòng)車車道,、步行,、注意信號(hào)燈、注意安全、禁止行人通行,、禁止攀爬,,了解其含義,提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

3,、積極參加安全游戲活動(dòng),在游戲中能大膽交流,、敢于表現(xiàn),,有初步的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)“機(jī)動(dòng)車車道,、步行,、注意信號(hào)燈、注意安全,、禁止行人通行,、禁止攀爬”等安全標(biāo)志,了解其含義,。

難點(diǎn):能看地圖在實(shí)景中按路線行走,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

2、環(huán)境準(zhǔn)備:實(shí)地安全路線情景,,內(nèi)設(shè)斑馬線,、交通信號(hào)燈、

3,、知識(shí)準(zhǔn)備:在日常生活中看見過常見的安全標(biāo)志;認(rèn)識(shí)地圖,,初步了解地圖的作用。

活動(dòng)過程

1,、情景導(dǎo)入:去公園,。

今天天氣真好,小朋友,,我們一起去花城公園玩,,好嗎?

2、問路,,引出地圖,。

但是,,要找到這位神秘的客人,,我們首先得找到花城公園,可是花城公園該怎么走呢?……我們?nèi)枂柭钒伞?/p>

客人老師出現(xiàn):您好!請(qǐng)問,,花城公園怎么走呢?

(指示地圖擺放的方向,,從這邊走就可以找到了,這里有地圖,你們可以先去看看,。)

好的,,謝謝!

3、查看地圖,,了解行走路線,,認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,。

1)(帶領(lǐng)幼兒走到地圖前)觀察地圖,,查看入口。

我們?cè)搹哪睦镞M(jìn)去呢?(指示觀察箭頭方向)箭頭指向哪里?代表我們從這里進(jìn)去,,這里就是入口,。

2)(出示磁鐵小人,放在入口箭頭處)查看行走路線,,認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車車道和步行標(biāo)志,。

從入口進(jìn)去后,我們?cè)撟吣臈l路呢?為什么?(觀察機(jī)動(dòng)車車道和步行標(biāo)志)3)認(rèn)識(shí)斑馬線和注意信號(hào)燈標(biāo)志,。

(磁鐵小人走到斑馬線前)我們走到這里后,,該往哪邊走呢?(左邊,走到斑馬線上)為什么)(人過馬路時(shí)應(yīng)走斑馬線)現(xiàn)在就可以走了嗎?為什么?(得先看交通信號(hào)燈)什么時(shí)候才能過馬路呢?(配合老師翻燈的顏色)

4)認(rèn)識(shí)注意安全(注意危險(xiǎn))標(biāo)志,。

(磁鐵小人走過斑馬線后停下)現(xiàn)在我們?cè)撏倪呑吣?為什么?

(移動(dòng)磁鐵小人到注意安全標(biāo)志前)這條路可以走嗎?為什么?這是什么標(biāo)志?代表什么意思?(這里可能有個(gè)地洞,,有危險(xiǎn)哦,不能靠近,,不能走,。)

5)認(rèn)識(shí)禁止攀爬標(biāo)志。

接下來我們?cè)撛趺醋?(隨幼兒的回答移動(dòng)磁鐵小人)

這里發(fā)現(xiàn)什么了?(禁止攀爬標(biāo)志,,梯子)這個(gè)標(biāo)志代表什么意思?我們能爬上去嗎?為什么?(可能是梯子爛了,,或是有什么危險(xiǎn),不能爬上去)

不能爬上梯子,,但是這條路可以走嗎?(可以)(繼續(xù)移動(dòng)磁鐵小人)6)認(rèn)識(shí)禁止行人通行標(biāo)志,。

我們走有“步行”標(biāo)志的路就安全了。這條路上還會(huì)經(jīng)過山洞,,大家等會(huì)兒走的時(shí)候可要當(dāng)心哦!(不要碰頭,,一個(gè)一個(gè)跟好,不能擁擠)

7)認(rèn)識(shí)出口,,到達(dá)花城公園,,就可以找到神秘客人了。

(根據(jù)幼兒回答繼續(xù)移動(dòng)磁鐵小人到出口的箭頭處)我們從哪里出去呢?(指示箭頭方向)我們終于找到花城公園啦,。神秘客人就藏在公園里,。

4、進(jìn)入實(shí)地情景探索行走,注意觀察地形與安全標(biāo)志和收集小錦囊,。

1)提出行走要求:注意觀察地形和安全標(biāo)志,,尋找小錦囊。

等會(huì)兒我們就要去找花城公園了,,在走的路上我們一定要相互照應(yīng),,不能獨(dú)自走開了。每走過一段路,,前面的人要先停下來等一下,,等后面的人都來了才能繼續(xù)走哦。我們還要留心觀察路上的安全標(biāo)志,,按標(biāo)志的指示來走路才能安全地到達(dá)花城公園,。

(出示錦囊袋子)我們?cè)鯓硬胖郎衩乜腿耸钦l呢?

大家還要注意,,在一些安全標(biāo)志背后會(huì)藏著一些小錦囊,,我們要在路上收集齊這三個(gè)小錦囊到達(dá)出口后,打開錦囊我們就能知道今天的神秘客人是誰了!神秘客人會(huì)給我們帶來特別的禮物,。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時(shí)不要爭(zhēng)搶,,先交給老師留到在出口時(shí)才能打開,。看誰的眼睛觀察得最仔細(xì),,最懂得注意安全!

2)進(jìn)入實(shí)景探索行走,。

指導(dǎo):重點(diǎn)學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志和觀察地形走路線,還需要尋找3個(gè)小錦囊,。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時(shí)不要爭(zhēng)搶,,先交給老師留到在出口時(shí)才能打開。在碰到困難時(shí)注意觀察和思考,,能融入游戲情節(jié),,大膽回答各種問題。

每過一關(guān),,提示帶頭的幼兒要在前面等齊所有的人員才能繼續(xù)向前走,。

6、走出實(shí)地情景,,找到“神秘客人”,。

打開3個(gè)錦囊,在黑板上進(jìn)行拼圖,,拼出“警察”圖像,。

(“警察”出現(xiàn))我們一起用掌聲歡迎我們的神秘客人:“警察”歡迎你!7、頒發(fā)“安全小博士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

全標(biāo)志,,注意安全,,相互照應(yīng),,相互幫助,,都是能干的“安全小博士”,。所以,今天警察阿姨給大家來和來的禮物就是每人一個(gè)“安全小博士”獎(jiǎng)?wù)?。希望大家以后在日常生活中能認(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志,,注意安全,還能提醒身邊的朋友,、老師,、爸爸媽媽等注意生活中的各種安全,做個(gè)真正的“安全小博士”!(頒獎(jiǎng))

8,、律動(dòng):《小司機(jī)》,。

謝謝警察阿姨!我們會(huì)記住,真正做個(gè)生活中的“安全小博士”!“安全小博士”們,,我們一起開起小汽車,,去繼續(xù)旅游吧!路上要注意交通安全哦!

活動(dòng)總結(jié)

生活中運(yùn)用安全知識(shí)的能力和交通安全意識(shí)。

托班安全教案正確喝水篇六

1,、通過觀看木偶表演,、討論等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)與成人走失后簡(jiǎn)單的自救辦法,。

2,、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

布置一個(gè)公園的場(chǎng)景,,木偶,。

1、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》,。

2,、提問:

(1)剛才誰去公園玩?后面發(fā)生了什么事情,?亮亮為什么找不到媽媽,?

(2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。

3,、再次觀看木偶表演,,組織幼兒討論:

(1)問:他應(yīng)該怎么樣做才不會(huì)和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng)該怎么辦,?

(2)鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法,,幫助亮亮找到媽媽。

(3)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想,,看看哪種自救辦法最好,。

3,、第三次觀看木偶表演,將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中,,讓亮亮找到了自己的媽媽,。

5、提問:

以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要注意些什么呢,?(讓幼兒小議)

1,、小結(jié):教育幼兒不能隨便跟陌生人走。

2,、活動(dòng)延伸請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,讓幼兒知道自我保護(hù)的常識(shí),并經(jīng)常提醒幼兒不要獨(dú)自到離家較遠(yuǎn)的地方玩,,外出時(shí)不要獨(dú)自離開成人,。

托班安全教案正確喝水篇七

新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以對(duì)小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要,。因此,,我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動(dòng),,旨在提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),,并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

1,、學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法,;

2、樹立安全意識(shí),,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法

樹立安全意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,。

邀請(qǐng)函一份,,小兔手偶一個(gè),多媒體課件,。

知道上下樓梯要注意安全,。

一、開始部分

二,、基本部分

1,、討論上樓梯的方法:

提問:誰來告訴老師,你們是怎么上樓梯的,?

小結(jié):我們上樓梯時(shí)要一步一步走,,手扶欄桿一階一階上。

2,、觀看視頻一:

提問:視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的,?

小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,,上下樓梯時(shí)不奔跑,這樣才安全,。

3,、觀看視頻二:

提問:視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,,上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓,。

小結(jié)上下樓梯的正確方法:

上下樓梯時(shí)要靠右走,,小手扶欄桿,,不推也不擠。

4,、觀看圖片,,幼兒討論、判斷:

提問:圖片里發(fā)生了什么事,?他們是怎樣上下樓梯的,?

小結(jié):圖片一:上下樓梯要專心,碰撞會(huì)受傷,,很危險(xiǎn),。

圖片二:上下樓梯打鬧做游戲也會(huì)受傷,不安全,。

圖片三:把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn),,不安全。

圖片四:上樓梯是要靠右走,,小手扶欄桿,,慢慢上。

圖片五:上下樓梯時(shí)要靠右走,,小手扶欄桿,,不推也不擠,這樣才安全,。

我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,,所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

托班安全教案正確喝水篇八

1,、知道愛護(hù)小手,,不玩尖利的東西。

2,、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法,。

3、知道哪些東西尖利不能玩

1,、手受傷的小熊玩具 ,。

2,、掛圖。

1,、語言領(lǐng)域 ,。

2、健康領(lǐng)域,。

1,、出示小熊玩具,通過故事導(dǎo)入:

師:“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,,弄傷了自己的手,,它自己很疼,都快哭了,!”

2,、教師組織幼兒討論:

師:這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會(huì)出血呢,?(被東西劃破了)什么東西會(huì)把手劃破,?為什么?(玻璃片,、針,、鐵釘、鐵絲,、剪刀等,。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利,。)

3,、啟發(fā)幼兒回憶:

師:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了疼不疼,。

4,、討論怎樣才能使我們的'小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀,、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。)

師:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,,有的是很鋒利的,,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,,給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西,,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活,。

3,、討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手,。

(1)如果手不小心被劃破了,,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁??(不能,,因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染,、化膿,。)

(2)手受傷了怎么辦,?(如果擦傷了皮,,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水,;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等,。)

如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),,這樣才能使它快快恢復(fù)健康,,為我們服務(wù)。

幼兒剛?cè)雸@時(shí)生活自理能力很差,,不會(huì)用勺,,進(jìn)餐過程中撒飯粒現(xiàn)象嚴(yán)重,;洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手,;穿脫衣服,、整理衣服都要等別人幫助,。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí),孩子們說:“我的小手會(huì)穿衣,。”“我的小手會(huì)洗臉,?!薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望,但還做的不是很好,。安全領(lǐng)域,,引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,,鼓勵(lì)孩子愛護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手,。

托班安全教案正確喝水篇九

托班安全教案——粘貼“消防車”

活動(dòng)目標(biāo):

1.能按消防車的外形拼貼消防車。

2.持續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,,粘貼,擦手,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.剪好的紅色消防車車身,、黑色車輪人手一套,。

2.漿糊、抹布,,每組1筒,,油畫棒若干盒,。

活動(dòng)過程:

1.托兒聽音樂做開消防車的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

2.教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手,。

3.托兒挑選圖形紙,,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等

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