計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

寫小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃的書籍篇一

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點(diǎn),，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

二,、工作思路：

2,、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化,、教學(xué)管理規(guī)范化,，全面育人個(gè)性化。

3,、真正更新教師觀念,，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，全面提升教師的整體素質(zhì),；

4,、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化,；

三,、工作重點(diǎn)：

(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高教研的實(shí)效性。

1,、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié),、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),，加強(qiáng)教研凝聚力,。

2、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研,、進(jìn)修活動(dòng),，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后,，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá),。

(二)實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì),。

1,、切實(shí)搞好每周二的教研工作，解決教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題和困惑,。

2,、采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的自覺性與主動(dòng)性,。每學(xué)期教師聽課不少于16節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課,；組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)筆記,，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等),。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研,，加快提升教師素質(zhì)。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善各種教學(xué)制度,，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1,、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí),。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹,、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理,。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師備課上課、作業(yè),、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo),、檢查,、評(píng)優(yōu)相結(jié)合,，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合,。

(四)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1、營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性,，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2,、嚴(yán)格各種檢測(cè)考試,、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位,。以提高教師的質(zhì)量意識(shí),，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3,、繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān),，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱,、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正。科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ),、數(shù),、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文：字詞,、朗讀,、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算,、應(yīng)用題等,；英語(yǔ)：以單詞、背誦為主,。

5,、繼續(xù)抓好“周周清學(xué)生跟蹤記錄”工作。

6,、教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

(五)結(jié)合課改工作,，開展各種形式的專題教學(xué)研討,，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。

1,、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師,、學(xué)生的教學(xué),、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督,、監(jiān)控,，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率,、學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

2、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,，探索對(duì)學(xué)生科學(xué),、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

3,、示范課：進(jìn)行本校優(yōu)秀教師或請(qǐng)聯(lián)校教師獻(xiàn)課活動(dòng),。

4、評(píng)優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課,，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課,，進(jìn)行表彰。

5,、研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課,，人人參與互動(dòng)，研究,、探索學(xué)科教學(xué)模式,。

寫小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃的書籍篇二

本學(xué)期,，我校教學(xué)工作將以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，按照上級(jí)工作部署,，立足我校教學(xué)工作實(shí)際,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以課程改革為中心,，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣,、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念,，以求真,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，教好書育好人,。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，完善教師評(píng)價(jià)體系。

2,、反思現(xiàn)狀，均衡年級(jí),、班級(jí),、學(xué)科差異，有效施教,、訓(xùn)練,、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，促使教師真正面向全體學(xué)生,，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范,、科學(xué),、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

4,、規(guī)范教研組活動(dòng)流程,，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”潛力的提高,，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究,。

5、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，透過(guò)培訓(xùn),、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)潛力,。

(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈,、追求細(xì)節(jié)

1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，在開足開齊的基礎(chǔ)上,，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理,，做到總課表,、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅(jiān)持不占不讓,。

2,、大力開展教師相互聽課活動(dòng)，每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必貼合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),，聽課要有記錄,、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),、中層以上干部推門聽課評(píng)課,、分管校長(zhǎng)匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣,，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo),。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會(huì),，重基礎(chǔ),、強(qiáng)潛力、抓進(jìn)度,。制訂可行性,、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,，力爭(zhēng)在2015年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績(jī),。

4,、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象,，制定計(jì)劃,，幫忙他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難,。教師要有愛心,、熱心、耐心,，始終對(duì)學(xué)生充滿信心,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫忙他們樹立自信心,。

(二)校本教研：優(yōu)化組合,、研學(xué)一體

本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動(dòng)的資料和方式,，確保每一次教研真實(shí)有效,，逐漸提高教研質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的研究,，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把群眾備課,、課例展示,、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研,，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)成借課改優(yōu)勢(shì)提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面,。

2、深化課題研究,。以市級(jí)立項(xiàng)課題,、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過(guò)程中遇到的較復(fù)雜或有價(jià)值的問(wèn)題或資料為研究對(duì)象,，結(jié)合一些公開課,、研討課、參賽課,、以及校本研修進(jìn)行有效研討,，群策群力，探尋教學(xué)對(duì)策,，逐步解決問(wèn)題,。

3,、加強(qiáng)群眾備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),、教學(xué)資料等確立專題,，把群眾備課過(guò)程變成群眾研究的過(guò)程，關(guān)注群眾備課的流程管理：個(gè)體鉆研——群眾研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思,，透過(guò)同行互助,，共享成長(zhǎng)的快樂。

4,、抓實(shí)課堂教學(xué),，確保實(shí)效性。行政人員,、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)推門聽課力度,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋,，及時(shí)交流,，及時(shí)解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

(三)課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ),、減負(fù)增效

語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練,，繼續(xù)以讀書為抓手,，用心營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率,。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算潛力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力,、作業(yè)創(chuàng)編潛力的訓(xùn)練,。

英語(yǔ)教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽、說(shuō),、讀,、寫的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量,，另外,，透過(guò)各種不同的教學(xué)方法,、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái),，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，要在“教好”上下功夫,，力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特色項(xiàng)目,，以每周星期五興趣小組活動(dòng)為陣地,，開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,，讓學(xué)生在活動(dòng)中,，提高潛力。

(四)教師培養(yǎng)：立足平臺(tái),、超越發(fā)展

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課,，加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo),。加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。

2,、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師的培養(yǎng),，透過(guò)教師講壇,、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流,、師徒結(jié)對(duì),、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動(dòng),，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),。聽課回來(lái)后要上繳資料和匯報(bào)聽課體會(huì)。

3,、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面,，整體提升教師的研究潛力和教學(xué)水平,。本學(xué)期將以“高效課堂”“學(xué)科反思研究”為主題展開教研活動(dòng)，探討有效,、搞笑,、高效的教學(xué)課堂,。

(五)檢測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量

教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績(jī)效工資考核細(xì)則,，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

2,、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過(guò)程管理,，教導(dǎo)處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè),。教研組根據(jù)進(jìn)度安排,，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反饋表,。每次調(diào)研結(jié)束,，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會(huì),。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化,、程序化、規(guī)范化,。

(六)課余活動(dòng)：資料豐富,，培養(yǎng)素質(zhì)

為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建快樂學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)單實(shí)踐的多元化發(fā)展平臺(tái),。促進(jìn)學(xué)校多元化的發(fā)展,。

1、做好學(xué)校特色項(xiàng)目——科技制作,、五祖拳,，力求把這兩大特色教育扎實(shí)開展。

2,、合理安排學(xué)生在校時(shí)間,，以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)”為原則,，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊(duì),、腰鼓、美術(shù),、書法等興趣活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

3,、用心組織學(xué)生開展綜合潛力系列競(jìng)賽活動(dòng),，有效提高學(xué)生綜合潛力，展示學(xué)生特長(zhǎng)。

4,、以強(qiáng)身健體,、快樂學(xué)習(xí)、快樂工作為宗旨,，克服困難繼續(xù)開展體育大課間活動(dòng),，確保學(xué)生每一天體育活動(dòng)時(shí)間為一小時(shí)。

寫小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃的書籍篇三

本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效果為突破口,，理直氣壯、堅(jiān)定不移,、不折不扣地抓好教育教學(xué)質(zhì)量,，深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

工作思路：一是狠抓教學(xué)常規(guī),，二是以活動(dòng)為載體，不斷提高課堂教學(xué)效果,。以“優(yōu)化教學(xué),、減負(fù)增效”為主題，以提升教師素質(zhì)為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線,，強(qiáng)化教學(xué)工作的“精細(xì)化”管理，認(rèn)真開展“有效教學(xué)”研究,，努力構(gòu)建有效課堂,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(一),、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

一,、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，樹立教師新形象,。

組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，樹立依法執(zhí)教，依法從教的思想,。認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,，做到既教書又育人，樹立熱愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè),，講奉獻(xiàn)，顧大局的思想,。立足于本質(zhì),，安心教學(xué)工作,，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平,。

組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作水平,，以適應(yīng)新形式下的教育需要。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度(科組教研活動(dòng))要認(rèn)真落實(shí),，有安排,、有主題、有計(jì)劃,，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，有討論,、有記錄。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程的材料主管領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處要經(jīng)常檢查,。

指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí),。教師要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)要有方向,，帶著問(wèn)題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

(1)組織教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別要加大青,、中年教師的培訓(xùn)力度,，提高教師的專業(yè)水平;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)激勵(lì)機(jī)制，要通過(guò)開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示等活動(dòng),，既為骨干教師提供展示平臺(tái),，又促進(jìn)中年教師的二次成長(zhǎng)。要積極開展多形式的互聽互教互評(píng)活動(dòng),，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高中年教師駕馭新課程的能力。

通過(guò)集體培訓(xùn)與自我培訓(xùn)的形式完成繼續(xù)教育培訓(xùn)課時(shí),，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，要求教師應(yīng)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，再把教學(xué)實(shí)踐上升為教學(xué)理論,，在不斷的實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中得到提高,。

(2)各學(xué)科安排一名負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)參加該學(xué)科的教研組活動(dòng)，協(xié)助教研組長(zhǎng)開展校本研修。改進(jìn)和完善校本教研制度,，做好考勤和記錄,。創(chuàng)新校本教研形式，提高校本教研水平,。要積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)和各級(jí)現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng),，為教師提供學(xué)習(xí)、研討機(jī)會(huì),，提高教師駕馭新課程的能力,。

(3)抓住一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為教師增長(zhǎng)見識(shí),、及時(shí)了解,、撐握教學(xué)新理念、新信息創(chuàng)造有利條件,。

2,、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的過(guò)程性管理，充分發(fā)揮帶頭作用

對(duì)區(qū),、市級(jí)骨干帶頭人,，以區(qū)級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制定詳盡的考核要求給予嚴(yán)格考核,，使他們積極發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)排頭兵的作用!培養(yǎng)挖掘其他青年教師的特長(zhǎng)潛力,，給他們定任務(wù)，壓擔(dān)子,，提供學(xué)習(xí),、鍛煉和展示才華的舞臺(tái)，使他們向高一層次沖刺,，為不斷提高骨干教師的比例打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)

學(xué)校成立由3-5人組成的小型學(xué)科團(tuán)隊(duì),，通過(guò)核心團(tuán)隊(duì)的幫扶和指導(dǎo),，促進(jìn)校本教研的有效開展，促使學(xué)科教師的專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量在解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上快速提升,，實(shí)現(xiàn)真正發(fā)展。

1,、繼續(xù)開展中青年教師展示課研討活動(dòng)

本期,，學(xué)校各年級(jí)學(xué)科組開展示范課活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)組推薦一名教師上課,，由教導(dǎo)處制定上課計(jì)劃安排,，規(guī)定時(shí)間,，分學(xué)科分周次進(jìn)行展示，第六周開始教師上示范課,，第八周示范課活動(dòng)結(jié)束,。相關(guān)學(xué)科組老師必須調(diào)好課參加聽課，保證教師聽課率,，促進(jìn)教學(xué)水平提高,。

2、推進(jìn)校本課程的研究,，促進(jìn)特色發(fā)展

創(chuàng)建示范性學(xué)校特色，樹立品牌意識(shí),，因地制宜,，盤活教育資源，把寫字教學(xué)這一辦學(xué)特色真正落實(shí)到每一位師生,，在已有基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力，打造學(xué)校品牌,，為特色建設(shè)工作走上制度化,、精品化的軌道打好基礎(chǔ)。一來(lái)繼續(xù)完善校園文化建設(shè);二來(lái)扎扎實(shí)實(shí)上好每天十分鐘的寫字課;三來(lái)舉辦形式多樣的寫字教學(xué)活動(dòng);四來(lái)對(duì)教生進(jìn)行寫字方面的培訓(xùn),，提高教師的書寫水平,。讓學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)教研活動(dòng)有效性的研究

本學(xué)期，一方面學(xué)校繼續(xù)采取規(guī)定科組教研活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn),，學(xué)科組科組活動(dòng)時(shí)間為周一至周五下午時(shí)間，每個(gè)學(xué)科組保證活動(dòng)時(shí)間達(dá)到40分鐘以上,，提高效率,。另一方面要求各學(xué)科教研立足學(xué)科本質(zhì)、教師隊(duì)伍建設(shè)和質(zhì)量提升,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，制定好階段規(guī)劃。每次教研活動(dòng)要強(qiáng)化教研質(zhì)量,，活動(dòng)要有方案,，教研活動(dòng)要到位，不是活動(dòng)結(jié)束就結(jié)束,，要寫出案例,，上課,、聽課的教師都要反思。

2,、認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃

本學(xué)期,，將嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)“五嚴(yán)”的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按照上級(jí)課程計(jì)劃的要求,，開足開齊全部課程。加強(qiáng)體育藝術(shù)類課程,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè),，保證師資和課時(shí)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)和“大課間體育活動(dòng)”的規(guī)定,，認(rèn)真組織各項(xiàng)文體活動(dòng),。

3、繼續(xù)開展年級(jí)視導(dǎo)和學(xué)科視導(dǎo)工作

領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，隨機(jī)聽課,，了解情況，與教師共同切磋,，探討策略,、解決問(wèn)題。期末,，學(xué)校都進(jìn)行一次教育教學(xué)工作全面檢查,，并做好記錄，及時(shí)反饋,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理

(1)、進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作定期檢查制度,、課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研制度,、上課評(píng)課制度、教師考核制度,。實(shí)行作業(yè),、教案進(jìn)行定期檢查。下級(jí)行政,、主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的教案,、學(xué)生的作業(yè)每月檢查一次，并做好記錄,。查是否按教學(xué)進(jìn)度授課;查教案是否齊全,，是否規(guī)范。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、教案完整全面,。學(xué)生作業(yè)是否規(guī)范,，合理，批改是否及時(shí),。并督促其及時(shí)改進(jìn),。

(2)、學(xué)校要求年輕教師特別是培養(yǎng)對(duì)象寫詳案,，堅(jiān)決不允許使用舊教案上課;成熟教師和資深教師可寫簡(jiǎn)要教案或?qū)υ贪高M(jìn)行重新思考審視并補(bǔ)充修訂,，反對(duì)一本教案只字不改、多年使用的現(xiàn)象,。全體教師要重視教后案的撰寫,。下級(jí)行政、主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)不同情況檢查并評(píng)定優(yōu)秀教案,。

(3),、上課及輔導(dǎo)

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的最基本形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),。一是要樹立任課教師是課堂管理的第一責(zé)任人的思想，要切實(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,，和課堂學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理,，向管理要質(zhì)量。要努力改變“重教輕管”“只教不管”及“一言堂”的授課方式,，全體教師一要敢于進(jìn)行課堂管理,，二要善于進(jìn)行課堂管理，三要不斷學(xué)習(xí)課堂管理,。二是要真正突現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主體地位,，每節(jié)課，教師講不得超過(guò)30分鐘,，讓學(xué)生有充足的時(shí)間交流,、探討、練習(xí),。三是要把高效課堂研究與實(shí)踐作為本學(xué)期研究的首要任務(wù),。

課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和完善。任課教師要轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)觀念和方式,，變被動(dòng)輔導(dǎo)為主動(dòng)輔導(dǎo),，可利用課外輔導(dǎo)時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，以查代輔,、以查等輔,，也要主動(dòng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，加強(qiáng)個(gè)別性和針對(duì)性輔導(dǎo),。誰(shuí)輔導(dǎo),，誰(shuí)負(fù)責(zé),，杜絕因輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生而造成教室秩序混亂的現(xiàn)象。

5,、把好命題關(guān),、制卷關(guān)、監(jiān)考關(guān),、閱卷統(tǒng)分關(guān),、考試分析關(guān)、試卷講評(píng)關(guān),。

(1),、各級(jí)各科學(xué)科競(jìng)賽命題成員要以負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度命制試題,，嚴(yán)把試題命制關(guān),，年級(jí)組要從實(shí)際出發(fā)，組織好專題訓(xùn)練和階段測(cè)試,。

(2),、教導(dǎo)處等相關(guān)人員要做好試題保密工作，并確保試題印制質(zhì)量,?？荚嚻陂g，監(jiān)考教師要以高度的敬業(yè)精神認(rèn)真執(zhí)考,，主管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)巡查,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

(3),、階段性考試,、模擬考試,、期末考試,，教研組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)科閱卷和統(tǒng)分工作,，帶領(lǐng)本組教師做到給分準(zhǔn)確、科學(xué),，統(tǒng)分無(wú)誤,。要及時(shí)做好年級(jí)考試分析、班級(jí)考試分析,、教研組(學(xué)科)考試分析,、任課教師考試分析和學(xué)生個(gè)人考試分析。從錯(cuò)題講評(píng)法,、逐題講評(píng)法,、歸類講評(píng)法和延伸講評(píng)法等四個(gè)方面探索并形成我校試卷講評(píng)課的一般模式和特點(diǎn)，挖掘這類課堂的潛能,，以增強(qiáng)考試的實(shí)效性,。

積極組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽,，既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)素質(zhì)教育,，又可以為優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出搭建平臺(tái),。我們可以把各類學(xué)生競(jìng)賽稱之為第二課堂，開展豐富多彩的學(xué)生第二課堂活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性,，是第一課堂教育的有益補(bǔ)充。具有學(xué)習(xí)主體的主動(dòng)性,、學(xué)習(xí)內(nèi)容的專題性,、學(xué)習(xí)方法的主動(dòng)性和教師渠道的多重性等諸多優(yōu)勢(shì)，有著第一課堂不可替代的作用,。

1,、教師方面的

(1)、學(xué)校開展各學(xué)科論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例、課件,、體育老師單元教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽,，5月31日止各學(xué)科教師把相關(guān)的一個(gè)專題作品上交學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校選評(píng)優(yōu)秀作品上送,。

(2),、學(xué)校擬在第18周開展教師書法比賽,。屆時(shí)選評(píng)部分作品張貼出來(lái)供師生欣賞,。

2、學(xué)生方面的

(1),、學(xué)校擬在第12周—14周分別開展數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽,。數(shù)學(xué)課主要考查學(xué)生計(jì)算的技巧以及綜合能力,，分值比例：計(jì)算題占60%，文字題占20%,，發(fā)展思維題占20%,。語(yǔ)文科：課外閱讀知識(shí)占10%，閱讀40%,，作文50%,。英語(yǔ)科：聽力部分，三,、四年級(jí)占60%,，五,、六年級(jí)占40%，選擇題占10%,，閱讀占30%,，作文、拓展題占10—20%,。

(2),、學(xué)校擬在第16周開展學(xué)生書法比賽，先在各班開展初賽,，然后各班選15名學(xué)生參加學(xué)校競(jìng)賽,。評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng)若干名,。

(3)、三月底組織學(xué)生參加校園歌手選拔賽,，選出優(yōu)秀歌手參加區(qū)賽,。

(4)、學(xué)校擬在四月初開展開展校運(yùn)會(huì),，選拔人才,，為參加區(qū)運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備。各班主任認(rèn)真選好參賽選手,，積極準(zhǔn)備,，有目的、有計(jì)劃組織訓(xùn)練,。爭(zhēng)取出成績(jī),，出好成績(jī)。

老師們,，新學(xué)期已經(jīng)開始,，讓我們充分利用好學(xué)校的發(fā)展平臺(tái)，盡職盡責(zé),、愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。讓我們?cè)谛袆?dòng)中研究,，在研究中反思，在反思中行動(dòng),，讓我們每位教師的科研成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn),，不斷做精、做細(xì)、做強(qiáng)各自的工作,，為學(xué)校的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。讓我們?nèi)翰呷毫Γ挥?jì)個(gè)人得失,，顧全大局,，用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學(xué)勢(shì)頭推向更新更高的層次!

寫小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃的書籍篇四

認(rèn)真踐行黨的群眾路線，把提高育人質(zhì)量作為今年小學(xué)教育教學(xué)工作的根本任務(wù),，把創(chuàng)新作為發(fā)展的源動(dòng)力,，把提高教學(xué)質(zhì)量作為核心工作任務(wù)來(lái)抓。本學(xué)年,依據(jù)縣鄉(xiāng)《工作要點(diǎn)》,，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1,、加大對(duì)課程處,、年級(jí)日常管理的監(jiān)控力度，扶協(xié)管理趨于系統(tǒng)規(guī)范,、科學(xué)有序,，創(chuàng)新教學(xué)管理方法。

2,、名師工作室要名副其實(shí),，教研組教研要扎扎實(shí)實(shí)，備課組備課要切切實(shí)實(shí),。按計(jì)劃,，周周有活動(dòng)，活動(dòng)有效果,，效果體現(xiàn)在教師教的輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快,，教學(xué)成績(jī)翹楚,。

3、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鄉(xiāng)第一名,，縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)優(yōu)勢(shì)年級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科居全縣前3名,，其他學(xué)科居全縣前5名，各年級(jí)在去年成績(jī)大豐收的基礎(chǔ)上再攀新高峰,。

4,、繼續(xù)實(shí)施語(yǔ)文“海量閱讀”，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，傳承中華優(yōu)秀文化,。

5,、小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)居全縣前兩名。

6,、教師隊(duì)伍思想穩(wěn)定,，教風(fēng)濃，專業(yè)水平明顯提升,。

7,、造就一支素質(zhì)過(guò)硬、政令通達(dá),、能打硬仗,、能打勝仗的班主任隊(duì)伍。

8,、以“七彩和美卡”激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主抓手狠抓養(yǎng)成教育,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)大幅度提高，行為習(xí)慣明顯提升,。

9,、“四項(xiàng)制度”不走形式，走落實(shí),。

三,、工作重點(diǎn)

本學(xué)期工作重點(diǎn)有幾個(gè)關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量縣域翹楚、海量閱讀開展扎實(shí),、七彩和美卡發(fā)放及時(shí),、名師工作室輻射力強(qiáng)、“四項(xiàng)制度”真落實(shí),。

四,、工作措施

(一)制度引領(lǐng)，明確崗位職責(zé),。

1,、制度先行，明確方向,。根據(jù)學(xué)校的各類規(guī)章制度,，建立健全學(xué)部的各類制度，確保教育教學(xué)工作的有序開展,。實(shí)施激勵(lì)促進(jìn),，榜樣促進(jìn)，凝聚全體教師把全部的精力用到抓教學(xué)質(zhì)量上,。

2,、明確崗位職責(zé),，規(guī)范教學(xué)行為。每位教師進(jìn)一步明確工作職責(zé),，嚴(yán)格規(guī)范從教行為,，做家長(zhǎng)信任的教師。學(xué)期初學(xué)部與每位教師簽訂崗位目標(biāo)責(zé)任書,，教師節(jié),、元旦依據(jù)目標(biāo)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

3,、所有教師團(tuán)結(jié)互助,，合作共贏，同年級(jí)教師心向一處想,，勁向一處使,，集思廣益，為實(shí)現(xiàn)共同的整體目標(biāo)而奮斗,。

(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)質(zhì)量縣域內(nèi)翹楚。

1,、開展達(dá)標(biāo)教學(xué)(目的是方向,，目標(biāo)是目的地)，組織有效的小組合作學(xué)習(xí),，營(yíng)造比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍,，同時(shí)實(shí)施問(wèn)題教學(xué)、問(wèn)題輔導(dǎo),。即摸清制約本學(xué)科質(zhì)量提高的教學(xué)問(wèn)題,、知識(shí)問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題,，從而在教學(xué)中,、在課下練習(xí)中、在課下輔導(dǎo)中去解決問(wèn)題,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施三維監(jiān)控,，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,，對(duì)教師的備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、學(xué)困生一對(duì)一幫扶等工作采取跟蹤檢查制度,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

3,、各類工作計(jì)劃的制定要具體、實(shí)用,，針對(duì)性強(qiáng),，力避大而空的東西，要充分發(fā)揮計(jì)劃引領(lǐng)的功能,。同年級(jí)同學(xué)科教師集體研討計(jì)劃的制定,，教導(dǎo)處、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促計(jì)劃的推進(jìn)及落實(shí),，期末按計(jì)劃總結(jié)評(píng)價(jià)工作,。

4、抓好學(xué)生預(yù)習(xí),，實(shí)施教學(xué)案一體化,。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，實(shí)施集體備課,。其基本流程為：布置任務(wù),、確定主備——深鉆教材、初設(shè)學(xué)案——集中研討,、達(dá)成共識(shí)——設(shè)計(jì)詳案,、實(shí)施教學(xué)——相互聽課、反思總結(jié),。

5,、打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量,。開展小組合作學(xué)習(xí),，因材施教，關(guān)注每一位學(xué)生,，遵循三個(gè)100%(即100%的時(shí)間充分利用,，100%的學(xué)生全員參與，100%的活動(dòng)充滿興趣)讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究的過(guò)程,，提高學(xué)生的思維能力,，促進(jìn)全體學(xué)生都能樂學(xué)、會(huì)學(xué),、學(xué)會(huì),。

6、深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，開展學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練,。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，讓每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到主動(dòng)的觀察、縝密的思考,、自動(dòng)化的閱讀,，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7,、從最后一名學(xué)生抓起,，教好每一個(gè)學(xué)生。開展“兵”教“兵”結(jié)對(duì)幫扶,。實(shí)行“三清”即“堂堂清,、日日清、周周清”,，“四包”即包鞏固率,、合格率、畢業(yè)率,、優(yōu)秀率的“四率”達(dá)標(biāo),。實(shí)施特別關(guān)愛、個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)變,，把基礎(chǔ)差的學(xué)生排座位時(shí)與優(yōu)秀學(xué)生同桌,，盡量排在靠前的位置。課上老師提問(wèn),、板演,、釋疑點(diǎn)撥、課后談心的對(duì)象主要是后進(jìn)生,。

8,、規(guī)范教學(xué)行為。各年級(jí)教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課,，對(duì)遲到,、早退、誤課教師嚴(yán)格考評(píng),，對(duì)因此造成教學(xué)責(zé)任事故的依照《學(xué)校責(zé)任事故處理辦法》進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。

9、加強(qiáng)作業(yè)管理,。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，減少機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè),。布置實(shí)踐性,、探究性作業(yè)，讓學(xué)生做有思維價(jià)值的作業(yè),。作業(yè)有布置有檢查,，有檢查有反饋,，學(xué)生錯(cuò)題的改正率為100%。

10,、抓好質(zhì)量監(jiān)控,。單元質(zhì)量檢測(cè)由年級(jí)教導(dǎo)處統(tǒng)一組織,，交換監(jiān)考,、集中閱卷、及時(shí)評(píng)價(jià),，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)檢測(cè)情況,。達(dá)不到良好程度的進(jìn)行平行性測(cè)試。引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集和典型例題集,。組織好期中,、期末考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，與外校聯(lián)合做好質(zhì)量分析,。

(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教育教學(xué)水平提高,。

1,、真教研，要實(shí)效,。對(duì)教研組實(shí)施有效管理,，在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長(zhǎng)和組員兩支隊(duì)伍的作用，確保組長(zhǎng)認(rèn)真組織,，組員全力參與,。教研活動(dòng)要定點(diǎn)、定時(shí)定內(nèi)容,，重點(diǎn)進(jìn)行教材分析與教法研究,，要求年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。認(rèn)真組織教研活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)人人參與各個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的教研氛圍，以年級(jí)組為單位,，推行教研改革,。

2、進(jìn)行課題研究,，以科研促教研,。

各教研組、備課組要積極進(jìn)行課題研究,，做到選題有針對(duì)性,，立題有創(chuàng)新性,，組內(nèi)分工明確，課題研究開展有序,。也鼓勵(lì)教師個(gè)人積極進(jìn)行小課題研究,。以科研帶動(dòng)教研，提高教育教學(xué)水平,。

(四)扎實(shí)推進(jìn)海量閱讀

積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的語(yǔ)文“海量閱讀”和“晨誦,、午讀、暮省”活動(dòng),，在學(xué)好語(yǔ)文教材的基礎(chǔ)上,，抽出五分之二的時(shí)間用于海量閱讀，閱讀書目有教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)共同把關(guān),，由學(xué)校審閱通過(guò)后在各年級(jí)實(shí)施閱讀,，閱讀有筆記，筆記有評(píng)價(jià),，兩周一次閱讀交流,，交流在小組，也可以在班上,。月末期末評(píng)選讀書之星,。早晨誦經(jīng)典、中午讀名著,，晚上寫隨筆,，確保小學(xué)六年讀完100本課外書，教師六年讀完100本教育家系列叢書,。積極參加學(xué)校組織的讀書報(bào)告會(huì),、《百家講壇》活動(dòng)，共享智慧盛宴,。引導(dǎo)教師潛心教研,、專注成學(xué)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)及人生精神高度,。

(五)教師教學(xué)有特點(diǎn)

不斷提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,。組織好教師全員研修工作，通過(guò)研修平臺(tái),、個(gè)人博客,、名師工作室等開展教學(xué)研究和交流。讓教師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)長(zhǎng)處,、教學(xué)棱角,，再和同學(xué)科教師一起研究教學(xué)的流程和操作系統(tǒng)，探索總結(jié)自己的特色教學(xué)方法、特色課堂,，讓每一位教師都有自己的教學(xué)特色,。

(六)提升文明程度，抓好養(yǎng)成教育

1,、繼續(xù)推進(jìn)七彩和美卡的實(shí)施,，集七彩和美卡，做七彩和美少年,，打造和美校園,。

2、按照《先進(jìn)班級(jí)評(píng)比細(xì)則》和《班主任評(píng)價(jià)方案》對(duì)班級(jí)一天一檢查,，一周一小結(jié),，一月一評(píng)比,。本學(xué)期加強(qiáng)“五個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育,，即“不亂跑”的好習(xí)慣、“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,、“不買零食”的好習(xí)慣,、“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的好習(xí)慣和“愛護(hù)公共設(shè)施”的好習(xí)慣。只有抓好養(yǎng)成教育,，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、抓住縣“四項(xiàng)制度”全力推進(jìn)的東風(fēng),，按照四項(xiàng)制度方案要求,，根據(jù)學(xué)校具體分工，在各個(gè)時(shí)間點(diǎn)上逐項(xiàng)驗(yàn)收,，逐項(xiàng)整改,，逐項(xiàng)反饋信息，每人給予評(píng)價(jià),。把四項(xiàng)制度作為促進(jìn)家校聯(lián)系的橋梁,，取信于民，服務(wù)于社會(huì),。

總之,，20__年是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一年，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)新跨越的開局之年,。小學(xué)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各個(gè)部門的配合下，在全體教師一如既往的盡心工作下,，開創(chuàng)新局面,，力爭(zhēng)新突破。

寫小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃的書籍篇五

一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),，因?yàn)槟挲g都比較小,，大多活潑好動(dòng),，所以對(duì)于小學(xué)的各種規(guī)章制度都顯得不大適應(yīng)。有個(gè)別因注意力不集中,，根本無(wú)法正常上課,。但他們都非常向往小學(xué)的生活，并且求知欲強(qiáng),、思維活躍,，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，定會(huì)所進(jìn)步,。

本冊(cè)教材包括“識(shí)字,、課文、語(yǔ)文園地,、口語(yǔ)交際”四個(gè)部分,。大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí),，發(fā)展語(yǔ)文能力,。此外，全冊(cè)設(shè)有口語(yǔ)交際話題,，安排在每個(gè)單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。

識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫,。教材的編寫以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性、時(shí)代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點(diǎn)。

(一),、政治思想方面

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人,、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。

(二),、基礎(chǔ)知識(shí)方面

1,、漢語(yǔ)拼音：能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,、學(xué)說(shuō)普通話,。

2、識(shí)字與寫字：喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。認(rèn)識(shí)常用漢字400多個(gè)，會(huì)寫其中的100多個(gè),。掌握漢字的基本筆畫,，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端莊,、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

3,、閱讀：喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。對(duì)于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流,。

4,、口語(yǔ)交際：學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。能與別人交談,，態(tài)度自然大方,、有禮貌。有表達(dá)的自信心,。積極參加口語(yǔ)交際,，踴躍發(fā)表自己的意見。

1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材,，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材。

3,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，生活中學(xué)語(yǔ)文,。

5、認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時(shí)作好反饋,、小結(jié)。

6,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

1,、對(duì)于xx歲剛上一年級(jí)的孩子,，掌握抽象的漢語(yǔ)拼音，顯然是困難的,，也是枯燥乏味的,，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性,、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音,。

2,、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要,。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的,、形象的、有顏色的材料,，所以在識(shí)字的教學(xué)中,，將加強(qiáng)形象化、直觀性,，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。通過(guò)形象,、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。

3、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”,。因此在閱讀教學(xué)中,，采用自主、合作,、探究的教學(xué)方式,，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí),，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外,，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合,，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力,。

4、在教學(xué)中,，積極引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問(wèn)題的天地,，讓他們各抒己見,，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，在問(wèn)題,、求解答的過(guò)程中提高口頭表達(dá)能力,。同時(shí)，低年級(jí)語(yǔ)文教材中,，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念,，可以利用這一有利因素,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō),。

寫小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃的書籍篇六

教學(xué)工作是一所學(xué)校的核心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn),，是一所學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象的客觀載體。而科學(xué)有效的常規(guī)管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的最基本保障,，是教育教學(xué)的重中之重,。

新課改對(duì)常規(guī)管理也提出了更高的要求,，而小學(xué)學(xué)段的特點(diǎn)也決定了：小學(xué)教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提高，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生的情感世界,、人生態(tài)度價(jià)值觀的建立,，要真正為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基。

本學(xué)期將繼續(xù)樹立兩個(gè)服務(wù)意識(shí)：上為校長(zhǎng)的決策服務(wù),，下為教師的教育教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，牢記職責(zé),，積極貫徹落實(shí)上級(jí)與教學(xué)有關(guān)的文件精神,，圍繞提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量這一中心目標(biāo)，注重實(shí),，堅(jiān)持恒,，追求新，從管理,、服務(wù)兩個(gè)方面做好如下工作,。

繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，讓學(xué)生把上課當(dāng)成一種享受,。課堂教學(xué)以有效教學(xué)思想為指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變,，由計(jì)劃性課堂向計(jì)劃性與生成性課堂互補(bǔ)轉(zhuǎn)變,，倡導(dǎo)多樣化的課堂教堂模式，如充滿情感的語(yǔ)文課堂,，以趣激學(xué)的英語(yǔ)課堂,，關(guān)注生活的數(shù)學(xué)課堂等。提倡自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，逐步建立符合學(xué)科特點(diǎn)的自主合作探究教學(xué)模式,。以情激學(xué),，以趣導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生在活潑,、輕松,、愉悅的氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力,、彰顯個(gè)性,。讓課堂教學(xué)充滿足夠的吸引力和魅力,。

推行個(gè)性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂趣,。禁止布臵耗時(shí),、無(wú)效、重復(fù)的作業(yè),，作業(yè)當(dāng)堂完成,。倡導(dǎo)分層次布臵作業(yè)，可根據(jù)學(xué)生情況分a,、b兩層或a,、b、c三層,，增加選作性,、實(shí)踐性、創(chuàng)新性作業(yè),。讓作業(yè)的布臵達(dá)到鞏固與求新相結(jié)合,、單一與綜合相結(jié)合、知識(shí)與能力相結(jié)合,。讓作業(yè)適合每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中感受到快樂。讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),，而是一種生活的樂趣,。

選編作業(yè)資料。要求各備課組長(zhǎng)組織教師根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn),，認(rèn)真選編作業(yè),，在集體備課時(shí)，將本周的作業(yè)一并備好,，并作好記錄保留,。力終在一年內(nèi)或者更長(zhǎng)的時(shí)間形成一整套具有龍?jiān)刺厣那倚兄行У淖鳂I(yè)資料。

本學(xué)期計(jì)劃作業(yè)次數(shù)：語(yǔ)文每篇課文2次,，作文每?jī)芍芤黄?，隨筆（或日記）每周2－3則，集錦（讀書札記本）每周2－3則,，一年級(jí)學(xué)生作文、隨筆,，摘記不做,，正規(guī)作業(yè)每周4次，二年級(jí),，作文不做,；數(shù)學(xué)每周4次,；英語(yǔ)（一二年級(jí)除外）每周3次（三－四年級(jí)），五六年級(jí)每4次,；思品與社會(huì)每周2次,；科學(xué)每周2次；美術(shù)每周1次,；寫字：一－三年級(jí)每天50字,，四－六年級(jí)每天100字，要求學(xué)生每周上交一次正規(guī)高水平書法作業(yè),，一二三年級(jí)為32k紙一張,，四至六年級(jí)學(xué)生為16k紙一張。

本學(xué)期作業(yè)的檢查與評(píng)比共舉行兩次：時(shí)間為期中考試前與期末考試前,。檢查時(shí)與作業(yè)設(shè)臵資料的檢查結(jié)合起來(lái),，要求作業(yè)的布臵有計(jì)劃性，有創(chuàng)造性,，更有記錄,。另，每周抽查一次學(xué)生作業(yè),，屬不定時(shí),、不定期抽查。對(duì)于抽查結(jié)果通報(bào)全校,。每月搞一次學(xué)生座談會(huì),，就作業(yè)問(wèn)題征求反饋意見。對(duì)于實(shí)踐性作業(yè),，實(shí)行以評(píng)比代替檢查,，如書法小明星、寫作小能手,、科技制作小能手等,。

先周備課。發(fā)揮集體備課智慧優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)備課組集體備課的檢查與指導(dǎo),，要求每個(gè)教師所上的每一節(jié)課都浸潤(rùn)集體智慧。并將集體備課情況列入優(yōu)秀備課組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),。在六年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)試行講學(xué)稿。

備課組集體備課時(shí),，要人人參與,，對(duì)一個(gè)環(huán)節(jié)由一人主講，集體評(píng)議,。然后嚴(yán)格按照學(xué)校認(rèn)真?zhèn)浜酶鞣N課時(shí)教案,。備課時(shí)要有全冊(cè)教學(xué)教案,、單元教學(xué)備課、課時(shí)教學(xué)備課,、作業(yè)布臵,、復(fù)習(xí)教案、單元檢測(cè)題等,，每課時(shí)教案包括：教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、課堂教學(xué)組織過(guò)程,、隨堂檢測(cè)題、分層作業(yè),、教后反思等,。復(fù)習(xí)教案要有本單元代表性典范性習(xí)題設(shè)計(jì)和能力鞏固與遷移性習(xí)題。教后反思一欄,，由上課教師根據(jù)實(shí)際進(jìn)行填寫,。

單元教學(xué)完畢后，教案連同單元檢測(cè)題一并上交課程部,。

集體備課格式見附表,。

備課組要合理安排集體備課時(shí)間進(jìn)行先周備課。每個(gè)備課組每周保證至少兩節(jié)課用于集體備課時(shí)間（定于每周日晚自習(xí)）,。集體備課時(shí)間要保證不與其他工作時(shí)間相沖突,。如因?qū)W校有其他安排沖突，要在此后尋合適的時(shí)間補(bǔ)上,。

這是提高質(zhì)量的有力保障,，也是教師掌握學(xué)情因材施教的一個(gè)重要手段。隨堂檢測(cè)可以形式多樣如作業(yè),、提問(wèn)等,。單元檢測(cè)備課組可根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況由備課組統(tǒng)一命題組織考試。單元檢測(cè)試題列入常規(guī)檢查評(píng)比內(nèi)容之一,。月檢測(cè),，每月一次，由學(xué)校統(tǒng)一組織,。二次考試制度,。單元檢測(cè)與月檢測(cè)，對(duì)于不及格者（或達(dá)不到規(guī)定要求的學(xué)生如一二年級(jí)達(dá)不到優(yōu)秀者）要進(jìn)行輔導(dǎo),，然后進(jìn)行二次考試,。周周清考試各任課教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活安排。

各相關(guān)學(xué)科要將功夫用在平時(shí),，除搞好各學(xué)科教學(xué)成績(jī)外,，要以教研室規(guī)定的抽測(cè)項(xiàng)目作為常規(guī)教學(xué)工作重點(diǎn)，如古詩(shī)文背誦（建議語(yǔ)文教研組每月一次古詩(shī)文背誦比賽）,、寫字（包括毛筆字）,、閱讀與寫作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)及音體美等學(xué)科的各種項(xiàng)目,。

自本學(xué)期開始,，倡導(dǎo)學(xué)生相互監(jiān)督、相互督促,、自我管理,、自我約束、自我提高,。所以,，重在加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，進(jìn)行無(wú)監(jiān)考檢測(cè),。真正讓學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)情有清醒的把握,，養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況及小班化寄宿制特點(diǎn),，加強(qiáng)優(yōu)等生學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),。在三至五年級(jí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科部分特長(zhǎng)生進(jìn)行定地點(diǎn),、定時(shí)間,、指定教師給予輔導(dǎo)，確保英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī),。六年級(jí)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)，不實(shí)行集中輔導(dǎo),，各班任課教師要充分利用一切可利用的時(shí)間,，分層施教，搞好輔導(dǎo),。備課組長(zhǎng)要合理安排好輔導(dǎo)所用材料的編選,，人人參與輔導(dǎo)，群策群力,。建議：綜合活動(dòng)時(shí)間安排數(shù)學(xué)輔導(dǎo)四節(jié),，英語(yǔ)輔導(dǎo)二節(jié)。四五年級(jí)安排數(shù)學(xué)輔導(dǎo)二節(jié),，英語(yǔ)輔導(dǎo)二節(jié),。對(duì)于一至六年級(jí)部分弱科學(xué)生，落實(shí)學(xué)困生承包制度，各級(jí)部主任協(xié)同班主任,，對(duì)本部分進(jìn)行排查,，每班每學(xué)科指定三至五名學(xué)生，由承包教師充分利用一切可利用的時(shí)間給予輔導(dǎo),。以年級(jí)為單位建立學(xué)困生承包檔案,。課程部常規(guī)管理中心將于每月一次就學(xué)困生輔導(dǎo)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查。今年教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)要將后10％的學(xué)生成績(jī)納入評(píng)價(jià)范圍,。

教師學(xué)期初制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。要注重實(shí)用性，不能本校實(shí)際和學(xué)校實(shí)際,。并要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施課堂教學(xué),。嚴(yán)格按進(jìn)度上課、輔導(dǎo),、測(cè)試,。學(xué)期末總結(jié)要系統(tǒng)客觀地全面反映本學(xué)期的教學(xué)情況。

倡導(dǎo)師生的自我管理自我提高,。在教師中推行六個(gè)一：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論論著,，認(rèn)真搞好集體備課，認(rèn)真上課,，每月認(rèn)真出一份高水平的月檢測(cè)題,，認(rèn)真輔導(dǎo)。在學(xué)生中推行六認(rèn)真：認(rèn)真預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考試,、認(rèn)真改錯(cuò),、認(rèn)真自習(xí)。五個(gè)一活動(dòng)：每周一詩(shī)（背誦一則古詩(shī)詞,，或者自寫一篇小詩(shī)歌）,，每周一張高水平的書法作品，每周一則名言警句,，每周一則讀書筆記,，每周至少一則隨筆（日記）。

寫小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃的書籍篇七

遵循區(qū)文教局,、教研室和學(xué)校工作思路,，以學(xué)習(xí)、宣傳,、研究,、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研,、科研活動(dòng),，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),，努力開創(chuàng)xx小學(xué)教學(xué)工作新局面。

1,、圍繞一個(gè)中心，即以學(xué)習(xí),、宣傳,、研究、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,，落實(shí)課程計(jì)劃,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。

2,、突出兩個(gè)重點(diǎn),，即深入開展教研、科研活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,，研究教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為,。

3,、抓實(shí)三項(xiàng)工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序,、創(chuàng)新,、有特色。

4,、試行四項(xiàng)改革,，實(shí)施教育創(chuàng)新。

（一）圍繞一個(gè)中心,，學(xué)習(xí),、宣傳、研究,、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)

１,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,。鼓勵(lì)教師自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍--《新課程與學(xué)校發(fā)展》,、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學(xué)生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》,、《多元智能教與學(xué)的策略》等,，通過(guò)組織專家講座輔導(dǎo)、讀書心得交流,、教育教學(xué)前沿信息大碰撞等活動(dòng),，幫助教師緊跟時(shí)代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀,，受到新的啟迪：

（１）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)多元智能為重要目標(biāo),；

（２）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；

（３）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立人人都能成功的學(xué)生觀,；

（４）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立因材施教的教學(xué)觀,；

（５）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立多元多維的評(píng)價(jià)觀。

2,、深入研究,，不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇,、新課程大家談等形式,，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個(gè)充滿生命活力的學(xué)生,，教師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,，應(yīng)當(dāng)不斷地給予積極的.評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供自由表達(dá)自己思想,、表述自己觀點(diǎn),、實(shí)現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺(tái)，幫助他們認(rèn)識(shí)自我,，,，建立學(xué)習(xí)自信心，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的欣賞者,、支持者和引領(lǐng)者,。

3、活動(dòng)體驗(yàn),，加深認(rèn)識(shí),。采用綜合活動(dòng)與分科活動(dòng)并舉，面上交流與點(diǎn)上探討結(jié)合,，接受掌握與科研深化銜接的多種方法,，使活動(dòng)能滿足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動(dòng)中受益,。本學(xué)年,，擬舉行一次"新課程通識(shí)培訓(xùn)",，一次"我與新課程"研討會(huì)，一次"綜合實(shí)踐課"觀摩活動(dòng),，一次一年級(jí)新課程教學(xué)研究觀摩活動(dòng),。

4、有的放矢,，重點(diǎn)突破,。一年級(jí)是新課程實(shí)施的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性,，要積極創(chuàng)造條件,，重點(diǎn)加強(qiáng)一年級(jí)教師的培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，提高對(duì)新課程的把握能力,，盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的,，教師既是活動(dòng)方案的開發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者,，如何上好這門新課,，有許多新問(wèn)題有待探索解決。本學(xué)年,，擬邀請(qǐng)市教研室主任,、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實(shí)踐課"專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討論,，內(nèi)容為：

（1）如何正確處理學(xué)生的自主選擇,、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系？

（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程,？

（4）如何以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域,？在廣泛討論的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實(shí)踐課觀摩活動(dòng),，幫助老師盡快上好這門課,，上精這門課。

（二）突出兩個(gè)重點(diǎn),，即深入開展教研,、科研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論,，研究教材教法,，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

1,、深入開展教學(xué)研究,。

（1）健全網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。進(jìn)一步完善學(xué)科組,，學(xué)校,、學(xué)區(qū)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，力求"備課,、說(shuō)課,、上課、評(píng)課"四重視,。教研活動(dòng)要做到三定五有：定時(shí),、定內(nèi)容、定研究課題,；有活動(dòng)計(jì)劃,，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累,，有效果,，有教研組活動(dòng)總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，互相聽課,、評(píng)課，疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng),，形成"平時(shí)隨時(shí)研,，隔周重點(diǎn)研"的教研氛圍，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確,，研究深入,，扎實(shí)有效。本學(xué)期,，要重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組每學(xué)期兩次的"備課,、說(shuō)課、上課,、評(píng)課"系列教研活動(dòng),。

（2）依托載體，展亮成果,。本學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體,，來(lái)展示魯小青年教師的教學(xué)風(fēng)采。通過(guò)新分配,、新調(diào)入老師上匯報(bào)課,，舉行觀摩課、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)形式,，開展多層次,、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng),，廣泛、深入,、持久地開展教學(xué)研究,，展亮魯小教學(xué)品牌。

（3）合作研討,，學(xué)科交流,。在上學(xué)期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動(dòng),。加強(qiáng)兩校區(qū)之間,、學(xué)科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧,，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，探討教材教法，通過(guò)"對(duì)話,、交流,、互動(dòng)"，使互動(dòng)式,、參與式教研成為主流,。在積極構(gòu)建反思型教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討--個(gè)人備課--資源共享--個(gè)性化使用"的備課模式,，實(shí)行備課資源的適度共享。

2,、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

積極走科研與教研相結(jié)合的道路,，從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn),、熱點(diǎn)入手,，組織教師展開研究、探索,。本學(xué)年,，重點(diǎn)做好以下五項(xiàng)工作：

（1）推出教科研主題活動(dòng)。一學(xué)年擬安排四次活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)"我的教學(xué)故事",；"我與新課程"座談會(huì),；"我發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題"演講；"對(duì)一堂課的反思"研討會(huì),。

（2）加強(qiáng)教科研信息交流,。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和《朝花》報(bào)，及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài),，以利于掌握信息,、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念,；同時(shí)，還要及時(shí)刊登教師的教學(xué)論文,、精彩教學(xué)片段,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等,，以利于互相交流,，互相提高。

（3）加強(qiáng)教科員隊(duì)伍建設(shè),。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專著,，寫好一篇教學(xué)論文，上好一節(jié)示范課,；每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，并能主動(dòng)與上課老師交換意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布,；在教科研活動(dòng)中擔(dān)任主角,。

（4）抓好課題研究。本學(xué)年,，將采用"雙攻"（合攻團(tuán)體課題,、主攻重點(diǎn)課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究,、抓好典型課題研究）的策略,，著重做好一個(gè)國(guó)家"十五"規(guī)劃課題、三個(gè)國(guó)家子課題,、一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題,、三個(gè)市級(jí)課題、五個(gè)縣級(jí)課題的研究,，力爭(zhēng)出成果,。

（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文,，積極向各級(jí)報(bào)刊投稿,；以校園網(wǎng)、《朝花》報(bào)為宣傳窗口,，對(duì)教師,、對(duì)外推廣科研成果。

（三）抓實(shí)三項(xiàng)工作,，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序,、創(chuàng)新、有特色,。

1,、實(shí)行科學(xué)的教學(xué)管理,，提高管理效益。

（1）實(shí)行目標(biāo)管理,。期初,，教導(dǎo)處、教研組,、教師個(gè)人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃,，確定切實(shí)可行的目標(biāo)并付諸實(shí)施；期中,、期末,，對(duì)照目標(biāo)分項(xiàng)檢查，做到有的放矢,，目標(biāo)明確,。

（2）實(shí)行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學(xué)管理規(guī)范",、"教研組工作規(guī)范",、"學(xué)科教師教學(xué)規(guī)范"，強(qiáng)化流程管理,。以"創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)"為契機(jī),，對(duì)相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進(jìn)行重新整理,、歸類,，實(shí)行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全,，資料詳實(shí),。

（3）實(shí)行量化管理。為充分調(diào)動(dòng)廣大教師從事教學(xué)工作,、從事教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,，擬每學(xué)年對(duì)教師的專業(yè)知識(shí),、處理教材的能力、課堂教學(xué)能力,、教育科研能力,、教學(xué)工作業(yè)績(jī)等，進(jìn)行量化考核,，在考核的基礎(chǔ)上,，評(píng)出"十佳教學(xué)之星"，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

（4）實(shí)行分層管理,。按照"面對(duì)有差異的學(xué)生,，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路,，實(shí)行分層管理,，確立學(xué)生的主體地位，樹立漸進(jìn)的質(zhì)量觀,，達(dá)到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對(duì)學(xué)困生試行"低起點(diǎn),、小步子,、多活動(dòng)、快反饋"的方法,，建立學(xué)困生檔案,，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測(cè)，使他們獲得力所能及的發(fā)展,。同時(shí),，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關(guān)注中間生的發(fā)展,，力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

2、成立教師發(fā)展學(xué)校,，抓好教師隊(duì)伍建設(shè),。

（1）建立"魯小教師發(fā)展學(xué)校"這一組織，以"開放,、合作"作為校本培訓(xùn)的切入口,，制定校本師資培訓(xùn)計(jì)劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間,。

（2）結(jié)合新課改,，開展一次"自我設(shè)計(jì)、正確定位"為目標(biāo)的"教師個(gè)人職業(yè)生涯"設(shè)計(jì)活動(dòng),。

（3）創(chuàng)建教師文化,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)設(shè)立學(xué)術(shù)論壇,、教育者沙龍,、建立教師讀書會(huì)、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺(tái)等學(xué)習(xí)型組織,，讓教師在平等的對(duì)話,、交流中得到提高，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)年,，擬舉行"魯小教師百科知識(shí)擂臺(tái)賽",、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會(huì)",。

（4）校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合,。本學(xué)年，按照"學(xué)校出菜單,，教師點(diǎn)擊菜單,、學(xué)校來(lái)買單"的方式，為教師提供個(gè)性化,、套餐式培訓(xùn),，滿足教師個(gè)性化的需求。

3,、強(qiáng)化雙語(yǔ)教學(xué),，凸現(xiàn)英語(yǔ)特色。

本學(xué)年,，按照"全面發(fā)展,，英語(yǔ)見長(zhǎng)"的操作思路，圍繞"豐富學(xué)習(xí)形式,，營(yíng)造學(xué),、用氛圍；聘請(qǐng)外籍教師,、開展小班試點(diǎn),；試用校本教材、開展課題研究"這一主線,，做精,、做強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)品牌。

（四）試行四項(xiàng)改革,，實(shí)施教育創(chuàng)新,。

1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實(shí)驗(yàn)班"的可行性研究,。

2,、結(jié)合"新課改"，做好"新班級(jí)教育"試點(diǎn)的前期準(zhǔn)備工作,。

3,、擬在本學(xué)年第二學(xué)期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學(xué)生通過(guò)課間的"休閑活動(dòng)套餐",，保證學(xué)生以充沛的精力投入學(xué)習(xí)。

4,、擬開展"讓家長(zhǎng)自選班級(jí)"的可行性論證，為20xx學(xué)年的試點(diǎn)做好前期準(zhǔn)備工作,。

寫小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃的書籍篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生本事最終目標(biāo),，以教學(xué)管理機(jī)制改革為動(dòng)力，樹立全面的質(zhì)量觀,，科學(xué)發(fā)展觀,，以人為本，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平,。

二,、工作目標(biāo)：

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)管理增效,。

加快課程改革步伐,，實(shí)現(xiàn)課堂高效。

加強(qiáng)校本教研,，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效,。

關(guān)注競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增效,。

啟動(dòng)強(qiáng)化教師學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。

三,、工作措施：

(一)精細(xì)常規(guī),，求規(guī)范要質(zhì)量。

備課：嚴(yán)格備課理：本學(xué)期備課思路是團(tuán)體備課和個(gè)人獨(dú)立備課相結(jié)合,，團(tuán)體備課時(shí),，主備人要說(shuō)明設(shè)計(jì)依據(jù)、意圖和思路,，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法,，備課組成員要從培養(yǎng)學(xué)生本事發(fā)展，優(yōu)選教法,、學(xué)法等方面進(jìn)行研討,，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，構(gòu)成團(tuán)體備課教案和導(dǎo)學(xué)案,，這是備課的第一步。第二步：由于團(tuán)體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個(gè)人的智慧,，所以這個(gè)教案和學(xué)案將成為每個(gè)教師的主教案,，每們教師要在這個(gè)主教案上結(jié)合自我的教學(xué)風(fēng)格及所教班級(jí)的學(xué)情,，進(jìn)行個(gè)性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長(zhǎng)進(jìn)行審核，最終上交教務(wù)處,，包年組審核合格后再進(jìn)行使用,，學(xué)案是在教案中生成的，學(xué)案是為課堂教學(xué)服務(wù),。教務(wù)處來(lái)格執(zhí)行檢查制度,，重點(diǎn)檢查教學(xué)資料與導(dǎo)學(xué)案是否一致實(shí)效，二次備課是否突出實(shí)效性,。

上課：

本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上,，教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度,，上課目標(biāo)是打造“高效課堂”,。課堂要具有三個(gè)特征：自主性、豐富性,、選擇性,，教師的作用主要發(fā)揮在對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上,，體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”,、點(diǎn)拔上，課堂要遵循先學(xué)后“交”的思想,。也就是體現(xiàn)主導(dǎo)而不是單純的“教”,。加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對(duì)教師進(jìn)么隨堂推門聽課,，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理,。

輔導(dǎo)：

教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫忙學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問(wèn)題,，幫忙學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)資料,，輔導(dǎo)原則：注意差異，分類指導(dǎo),，以個(gè)別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主,，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量,，劉學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué),、樂學(xué),。

聽課：

加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領(lǐng)導(dǎo)二教師,。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,，實(shí)行點(diǎn)課聽課，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài),，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo),，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性,。聽課形式：聽兩節(jié)不一樣形式的課,，隨意課推門課、點(diǎn)課,。校長(zhǎng),、教務(wù)主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié),，一學(xué)期不少于30節(jié),，記好聽課記錄寫出合理性提議或意見。

作業(yè)批改,，作文要求不變

嚴(yán)格作業(yè)管理,。作業(yè)的布置設(shè)計(jì)批、改力求科學(xué),、客觀,、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”上下功夫,，作業(yè)批改要及時(shí),，書寫與格式要規(guī)范，異常作文批改,，8篇5詳3略,，10篇6詳4略教務(wù)處安排，教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè),，定期進(jìn)行作業(yè)展覽,，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯(cuò)批不允許嚴(yán)格杜絕,。

(二)加強(qiáng)校本教研,，實(shí)現(xiàn)研究增效

校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問(wèn)題的教研形式,，充分發(fā)揮備課作用,。

加強(qiáng)團(tuán)體備課,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)體備課的研究功能，突出備課的績(jī)效,，主管領(lǐng)導(dǎo)深入備課組,，參與交流，具體備課時(shí)間,，每周二看護(hù)時(shí)間班主任,，每周三上科任教師團(tuán)體備課。

要求：按時(shí)參加,，人員齊,，年級(jí)組和學(xué)科組發(fā)揮班主任，學(xué)科職責(zé)人,，年組教師的作用,，構(gòu)成提高質(zhì)量的合力，要不斷探討不一樣年組的教學(xué)方式和方法,。

(三)開展行之有效的教研活動(dòng)

課改的主陣地在課堂,，本學(xué)期我校開展“新理念、新課程,、新課堂”動(dòng),。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行，1,、師際聯(lián)動(dòng)課,，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發(fā)展,，然后在典型的示范引領(lǐng)下教師每人上一節(jié)示范課,。2、亮點(diǎn)展示課,，在示范課基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺(tái)，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課,，他們的課有自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，有能夠借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位教師提出寶貴意見,，這就是引路課,。

寫小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃的書籍篇九

我校是一所農(nóng)遠(yuǎn)工程模式二學(xué)校，是一個(gè)光盤設(shè)備教學(xué)點(diǎn),。為了能最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的'作用和資源優(yōu)勢(shì),，為了進(jìn)一步提高學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收、光盤播放的利用率,，讓我校師生能更充分享受到更好,、更優(yōu)的教育,，使我曉得教育、教學(xué)成績(jī)有更大的提高,，特制定本學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用工作計(jì)劃,。

按上級(jí)主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神為工作指導(dǎo),。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，一學(xué)科電教教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣,，利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

我?，F(xiàn)有在職教師46人,，學(xué)生一千多人，14個(gè)教學(xué)班,。有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備模式二配置一套,，學(xué)校配套建設(shè)有光盤播放和衛(wèi)星接收設(shè)備各一個(gè)。

三,、工作目標(biāo)任務(wù)

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主,，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1、嚴(yán)格按農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)計(jì)劃要求,，每周光盤播放和衛(wèi)星接收資源至少安排課或活動(dòng)20節(jié),。

2、要求各學(xué)科教師都要使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源,，利用光盤播放,、衛(wèi)星接收的資源進(jìn)行上課。每位教師要在周五就訂好下周上課內(nèi)容,，學(xué)校教導(dǎo)主任按排好農(nóng)遠(yuǎn)課程表,，在安排課時(shí)時(shí)要充分考慮每個(gè)班級(jí)的上課時(shí)數(shù)，讓每個(gè)班都有相同的時(shí)間在電教室上課,。

3,、教師上課前要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行精心備課，寫好農(nóng)遠(yuǎn)專用教案,，并準(zhǔn)備好課件資源,，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

4,、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠(yuǎn)資源為主,，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué),，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教育理念,。

5,、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材,，使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用,，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。

6,、定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)交流，營(yíng)造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍,。

7,、每學(xué)期都開展一次農(nóng)遠(yuǎn)資源優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，更好地發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)的教育功能,，培訓(xùn)功能,，信息功能，導(dǎo)向功能,。

寫小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃的書籍篇十

科學(xué)教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分,，本計(jì)劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新本事和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力,。以下是小學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀,。

一,、主要工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、系統(tǒng)鉆研新教材,，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著,。

(三)改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式,，調(diào)動(dòng)教師參與教研的進(jìn)取性,，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的研究與輻射作用,，提高教研質(zhì)量,。

2、以各種形式,，靈活,、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)功能,。

(四)重視教育科研,，深化課題研究

探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性,。應(yīng)以課堂教學(xué),、課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念,。

(五)進(jìn)取參加新課程培訓(xùn)、調(diào)研,、專項(xiàng)協(xié)作等多元活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

3、根據(jù)市,、縣教研室有關(guān)規(guī)定,，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)本事競(jìng)賽、學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng);

4,、根據(jù)市教研室有關(guān)文件精神,，組織好全國(guó)、省,、市有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽,。

1、以科學(xué)教師為主體,，以課題研究為切入口,，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度,。

2,、有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng)，促進(jìn)教師健康成長(zhǎng),。

(七),，提高研究本事帶動(dòng)學(xué)校科學(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升,。

1,、加強(qiáng)科學(xué)教師自身的理論學(xué)習(xí),，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平,。

2,、科學(xué)教師苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提升服務(wù)本事,。

3、注重新型課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生走出課堂,，親近自然，拓展學(xué)生的視野,，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

4.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，開展四年級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng),，做到有計(jì)劃，有活動(dòng),，有記錄,，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的本事和科學(xué)探究的興趣。

5,、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作,。

6、繼續(xù)做好小小氣象臺(tái)的指導(dǎo)工作,。

二,、科學(xué)特色活動(dòng)

1、科學(xué)幻想畫：

活動(dòng)目的：為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,，以及大膽想象,、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命,、熱愛家鄉(xiāng),，進(jìn)取參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

適用年級(jí)：一,、二年級(jí)

活動(dòng)資料：低年級(jí)學(xué)生能夠全員參與,，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作,。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,。

2、明天小小科學(xué)家：

活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手本事，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,，敢于思考的本事,。經(jīng)過(guò)開展科學(xué)發(fā)明活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁,，是鮮活的,，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的本事,。

適用年級(jí)：三,、四、五,、六年級(jí)

活動(dòng)資料：學(xué)生能夠利用身邊的物品,，自我設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明,。資料體裁不限,，優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出。

寫小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃的書籍篇十一

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái),。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué),、會(huì)學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始,，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題,。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果,。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與,，保持教育一致性,。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng),。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”,、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng),。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實(shí)用,、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案,。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo),，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三.“備”,、“改”,、“批”、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作,，每一項(xiàng)都十分重要。

在備好課,，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理,，動(dòng)之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生,，最重要的是有成效,，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩,、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

寫小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃的書籍篇十二

根據(jù)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》,，在20xx年工作的基礎(chǔ)上，查缺補(bǔ)漏,，緊緊圍繞“規(guī)范管理,、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”工作重點(diǎn),，保證教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)水平

3.扎實(shí)開展教研活動(dòng),，保證教研實(shí)效

4.積極開發(fā)校本課程，形成育人特色

5.創(chuàng)新開展特色活動(dòng),，提升學(xué)生素養(yǎng)

6.提升藝體工作實(shí)效,，豐富學(xué)生內(nèi)涵

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

1.抓教師教學(xué)常規(guī),。深入學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的各項(xiàng)要求,，從備,、教,、批、輔,、考五方面嚴(yán)格常規(guī)管理,，逐項(xiàng)落實(shí)。重點(diǎn)在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)方面進(jìn)行規(guī)范,，本學(xué)年繼續(xù)實(shí)行分層布置作業(yè),，強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)和讀書作業(yè)的設(shè)置,。做好學(xué)生分層輔導(dǎo)，采取相應(yīng)措施,，努力提高及格率和平均分,。

2.抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。針對(duì)上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問(wèn)題,，采取改進(jìn)措施,，逐步解決，做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式,，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,，端正書寫態(tài)度，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品等,，通過(guò)平時(shí)的抽查和期中期末檢查進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范,。

3.抓畢業(yè)班常規(guī)管理。抓實(shí)畢業(yè)班學(xué)生一日常規(guī),，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,；抓好以年級(jí)組、科任教師共同參與的教學(xué)管理,，加強(qiáng)集體備課與上課管理,，嚴(yán)格單測(cè)和月測(cè)的組織與分析，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析,，及時(shí)調(diào)控教學(xué),。

定期召開畢業(yè)班教師會(huì)議，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真研究和探討,，積極采納合理化建議和正確要求,，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致,。繼續(xù)實(shí)行月考制度,，針對(duì)每次月考成績(jī)分析得失，制定下一步努力目標(biāo),。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)水平

1.依托各類評(píng)比活動(dòng)培樹各級(jí)骨干教師。扎實(shí)做好青藍(lán)工程,，有計(jì)劃有目的地培養(yǎng)各梯隊(duì)教師,，利用市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、能手,、學(xué)科帶頭人評(píng)選,、學(xué)科對(duì)抗賽活動(dòng)等對(duì)各級(jí)骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力和教學(xué)基本功的提升。

2.繼續(xù)開展首屆校級(jí)“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng),，啟動(dòng)“教學(xué)骨干”評(píng)選活動(dòng),，形成教師梯隊(duì)建設(shè),。

3.完善業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長(zhǎng)檔案項(xiàng)目?jī)?nèi)容,，完善教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案,，每學(xué)期期中、期末兩次檢查,，納入教師業(yè)務(wù)檢查范圍,，計(jì)入教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展考核積分。

（三）扎實(shí)教研活動(dòng)開展,，保證教研實(shí)效

1.深化半天無(wú)課日教研活動(dòng),。在上學(xué)年集體備課和教研組教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)教學(xué)中急需解決的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教研,。聽評(píng)課摒棄只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的評(píng)課方式,，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵(lì)每一位老師養(yǎng)成主動(dòng)深入思考的教研習(xí)慣,。

2.創(chuàng)新語(yǔ)文備課,。語(yǔ)文備課嘗試體現(xiàn)在教本上，以在教本上的旁批和標(biāo)注來(lái)解決無(wú)法帶備課上課的問(wèn)題,。語(yǔ)文備課檢查除檢查集體備課外,，嘗試增加檢查備課標(biāo)畫旁批情況。

3.規(guī)范課題研究管理,，對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,，及時(shí)給予技術(shù)上的指導(dǎo)和解決問(wèn)題的方法，指導(dǎo)教師有效地進(jìn)行個(gè)人專題研究活動(dòng),，能緊密結(jié)合日常教育教學(xué)工作,，使個(gè)人研究工作常態(tài)化，提高教師教學(xué)研究的能力,，并把各位老師課題實(shí)驗(yàn)情況納入本學(xué)期考核積分,。

（四）積極開發(fā)校本課程，形成特色課程

1.開發(fā)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教育校本,。本學(xué)年根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,，課內(nèi)教學(xué)安排有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)方面的內(nèi)容,。以年級(jí)為單位,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)統(tǒng)一選擇具體教學(xué)內(nèi)容。具體安排是一年級(jí)自我服務(wù),；二年級(jí)打掃衛(wèi)生,；三年級(jí)為班級(jí)服務(wù)和創(chuàng)意制作類,；四,、五年級(jí)動(dòng)手制作類為實(shí)踐主題,。本學(xué)年上學(xué)期試行，試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材,，以備循環(huán)使用,。

2.堅(jiān)持做好走班選課的課程開發(fā)并進(jìn)行學(xué)期末考核評(píng)價(jià)。

（五）創(chuàng)新開展特色活動(dòng),，提升學(xué)生素養(yǎng)

1.創(chuàng)新開展讀書節(jié)活動(dòng),。在以往的讀書節(jié)常規(guī)活動(dòng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好“校園朗讀者”活動(dòng),，豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容,，并做好宣傳工作。同時(shí),，繼續(xù)以自制圖書為我校特色,，充實(shí)自制圖書的內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)將“書香校園建設(shè)”作為教學(xué)工作的重點(diǎn),。

2.舉行各文化學(xué)科特色評(píng)比活動(dòng),，如現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、口算比賽,、英語(yǔ)書法比賽,、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等，以活動(dòng)促提升,。

3.做好體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)安排，舉行“課前一支歌”,、慶元旦兒童畫展,、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽。

（六）提升藝體工作實(shí)效,，豐富學(xué)生內(nèi)涵

1.提升藝體教學(xué)質(zhì)量,，抓好藝體教研活動(dòng)的實(shí)效性，以聽評(píng)課活動(dòng),、撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)論文為載體，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。強(qiáng)化老師基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)技能,。積極落實(shí)“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，為全體學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

2.規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)管理,。強(qiáng)化平時(shí)訓(xùn)練,，提高訓(xùn)練水平；為各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)的選拔訓(xùn)練工作做好積極準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),；一是規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間安排；二是規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)量化,，嚴(yán)格執(zhí)行加班訓(xùn)練的學(xué)校審批制度,，憑學(xué)校審批條計(jì)入工作量統(tǒng)計(jì)；三是完善常規(guī)考核,，盡量保證考核的公平公正和客觀,。

3.推進(jìn)藝體特色課程建設(shè)。根據(jù)音體美的學(xué)科特點(diǎn),，在上學(xué)年取得的成績(jī)基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績(jī),。繼續(xù)有序推進(jìn)藝體特色課程的研究和實(shí)施，保證每位學(xué)生通過(guò)音樂課的學(xué)習(xí)都能熟練掌握一樣樂器的演奏技巧,，美術(shù)學(xué)科保證每位學(xué)生至少學(xué)會(huì)剪紙和折紙的技巧,，體育學(xué)科保證每位學(xué)生掌握花樣跳繩的方法。

4.繼續(xù)完善藝體考評(píng)辦法

在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善適合藝體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法,。嘗試采用書面測(cè)試與專業(yè)技能測(cè)試相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法。

（七）提升課后服務(wù)

根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的需求,，想學(xué)生所想,，思家長(zhǎng)所需，開發(fā)多學(xué)科課后服務(wù),，不斷優(yōu)化服務(wù)項(xiàng)目,，拓展服務(wù)深度，滿足學(xué)生多元成長(zhǎng),，不斷提升服務(wù)質(zhì)量,。

（八）其他工作

做好教學(xué)宣傳、學(xué)籍管理,、語(yǔ)言文字及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作,。