學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

課外活動心得體會篇一

作文是一門需要反復(fù)練習(xí)與不斷提升的技能,，而課外活動是學(xué)生培養(yǎng)興趣與發(fā)展才能的重要途徑。在我的作文課外活動中,，我通過參加各種活動,，如寫作比賽、寫作訓(xùn)練班和文學(xué)社團等,，不僅提高了我的寫作水平,，也加深了我對作文的理解和認(rèn)識。以下是我對這些活動的一些心得體會,。

首先,，在寫作比賽中，我有機會將自己的作品與其他優(yōu)秀的作品進行比較,，進一步認(rèn)識到自己的不足之處,。每次比賽結(jié)束后，我都會仔細(xì)閱讀勝出作品,，對比自己的文章,，尋找差距所在。有時候,，我發(fā)現(xiàn)別人的作品從另一個角度出發(fā),，思路更為開闊，表達更為精準(zhǔn),。這讓我意識到,，在寫作過程中，要多角度思考問題,，避免局限于自己的觀點,。此外，通過比賽,，我也學(xué)會了與他人交流和合作,，在與其他同學(xué)的交往中，我們可以互相學(xué)習(xí),，相互借鑒,，共同進步。

其次,，在寫作訓(xùn)練班中,，我得到了專業(yè)老師的指導(dǎo)和點評,，通過老師的引導(dǎo)，我深入研究了不同文體的寫作技巧和技巧,。老師會為我們提供一些常見的寫作題目,，并教授如何構(gòu)思和組織文章。例如,，在訓(xùn)練班上,，我們學(xué)習(xí)了議論文的寫作技巧，老師告訴我們要先列舉不同的觀點,，然后分析每個觀點的利弊,，并給出自己的觀點。通過這樣的訓(xùn)練,，我學(xué)會了全面思考問題,，不再急于下筆，而是經(jīng)過思考和分析后才開始寫作,，這大大提高了我的寫作效率和文章的質(zhì)量,。

另外，我還參加了文學(xué)社團,，通過與其他文學(xué)愛好者分享我們的作品,，相互激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在這個社團中,，我們會定期舉辦文學(xué)活動,，如讀書分享會、寫作交流會等,。在這些活動中,，我們可以互相傾聽和討論彼此的作品，分享寫作經(jīng)驗和感受,。通過與其他成員的交流,，我發(fā)現(xiàn)每個人對于同一個主題的理解和表達方式也是各不相同的，這讓我更加理解到作文的多樣性和創(chuàng)造力的重要性,。同時,，通過與其他成員的合作，我們也一起組織了一本文學(xué)小冊子,，收錄了社團成員的優(yōu)秀作品,，這是我第一次參與集體寫作，也是我進一步鍛煉自己的經(jīng)歷,。

綜上所述,，作文課外活動是我提高寫作水平和培養(yǎng)寫作興趣的重要途徑。通過參加寫作比賽,、寫作訓(xùn)練班和文學(xué)社團等活動,，我意識到作文是一門需要不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)的技能，我在這些活動中不僅發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,，也學(xué)到了不同文體的寫作技巧和策略,。與此同時，通過與其他同學(xué)和寫作愛好者的交流,，我獲得了更多的靈感和創(chuàng)造力,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我會繼續(xù)參加這些活動,，不斷提高自己的寫作水平，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ),。

課外活動心得體會篇二

隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,，要促進學(xué)生在德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，要提高學(xué)生的整體素質(zhì),，開展豐富多彩的課外文娛活動，已經(jīng)成了學(xué)校教育中不可忽視的重要途徑和手段,。其中多開展一些課外音樂活動,，很受廣大小學(xué)生的歡迎。當(dāng)然,，在小學(xué)開展課外音樂活動的目的,，不是刻求培養(yǎng)出所謂的“天才”、“明星”,，而是希望通過這種途徑和形式,，構(gòu)筑健康向上的藝術(shù)環(huán)境，增加學(xué)生的藝術(shù)“細(xì)胞”,，陶冶學(xué)生健康的情操,、心靈與人格，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力與技術(shù)水平,，從而有效地促進學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的升華,。

具體地說，課外活動的重要性可體現(xiàn)在以下幾個方面：

課外音樂活動內(nèi)容豐富,，形式多樣,，貼近小學(xué)學(xué)生實際。從節(jié)目確定,、人員組合到出臺演出,，每一個細(xì)節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素,，是對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和道德教育最生動,、具體,、形象的好課堂，是樹立學(xué)生正確的世界觀,、人生觀,、價值觀的教材。如中學(xué)里可通過組織民族樂隊以及配合重要的節(jié)日開展民族舞蹈,、民歌專場演唱會等活動形式,，既可擴大學(xué)生的知識面與視野、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,，以能使學(xué)生在民族音樂的感染下領(lǐng)悟到祖國的偉大,，從而在心靈深處播下愛國的種子。

一項課外活動往往需要多人甚至幾十人的共同配合才能取得圓滿成功,。如合唱隊,，不管是參與性演出還是比賽，都要以集體形式進行,，這就要求學(xué)生有強烈的集體主義觀念,，人人必須認(rèn)識合唱是一種集體藝術(shù)，需要大家共同創(chuàng)造藝術(shù)形象,，既不能濫竽充數(shù),，又不能突出個人。合唱隊,、指揮,、樂隊三者之間也要相互合作，溶于一體,，每個人必須以集體為范,。其它舞臺表演、器樂合奏等等也是如此,。只有個體和群體的緊密,、和諧配合，才能產(chǎn)生整體效果,、才能獲得成功,。因此課外音樂活動的全過程也是學(xué)生集體性、組織性,、紀(jì)律性得到鍛煉的過程,。寓教育于活動之中，使小學(xué)生的思想教育、收到事半功倍的效果,。

心理學(xué)認(rèn)為,，智力是觀察力、記憶力,、想象力,、注意力等要素構(gòu)成的認(rèn)識能力,。在這方面,，課外音樂活動具有獨特的功能。音樂游戲活動《拔河》一曲中,，游戲過程是這樣的，首先,，在“運動員進行曲”的伴奏下,，扮演運動員的兒童進場站成比賽隊形，其它兒童隨音樂節(jié)拍拍手,，兩對運動員互相握手致意,。接著，扮演裁判員的老師喊口令：“各就各位,，預(yù)備,，開始?！边\動員在音樂的伴奏中進行拔河,。其它兒童或助威或喊口號。決出勝負(fù)之后,，裁判在音樂的伴奏下為勝利的一方發(fā)獎牌,，其它兒童合著音樂的節(jié)拍拍手祝賀，運動員互相握手,，輸方對贏方說“向你們學(xué)習(xí)”,，贏方回應(yīng)“互相學(xué)習(xí)”。最后運動員歸隊,，大家一邊合著音樂的節(jié)拍鼓掌,，一邊說“互相學(xué)習(xí)”。通過反復(fù)的唱,、跳,、仿、思,，久而久之,，會自覺地領(lǐng)悟到藝術(shù)的`真諦。達到開啟心智，訓(xùn)練思維,，豐富知識,，健全人格的目的。學(xué)生在課外音樂活動中積極參與訓(xùn)練,，對智力的構(gòu)成要素會發(fā)生直接或間接的促進作用,，使藝術(shù)智能得到充分開發(fā)，從而完善和提高智力品質(zhì),。

在小學(xué)整個教育中,，課外音樂活動的作用還在于能促進學(xué)生形象思維的發(fā)展。因為課外音樂活動的主體是學(xué)生,，在豐富多彩的文娛活動中,，學(xué)生對美的認(rèn)識,、欣賞與感悟會逐步深化,，從而自然而然地提高了美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造想象力,。

心理素質(zhì)教育是中小學(xué)整個素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分，是學(xué)生個體發(fā)展中更主要,、更深層次的內(nèi)在要素,。課外活動在這方面同樣具有獨特的作用。

課外活動心得體會篇三

課外活動是教學(xué)的一種輔助組織形式,，是課堂教學(xué)的.繼續(xù)和深入,。因此，抓好課外活動的開展,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,。根據(jù)課外活動及英語學(xué)科的特點，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試,。

唱歌能陶冶人的情操,，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌,。而英語歌曲,，他們更覺新鮮、有趣,。因此,，學(xué)生常常是積極地主動地請老師教，自己自覺地練,。我曾在一期內(nèi)教了“goodmorning to you”“dont be late again”“motherskiss”等近20首歌曲,，由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常唱,，反復(fù)唱,。這樣，他們的在體驗音樂美感的同時，不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞,、句型,，從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣。

據(jù)研究,，學(xué)生學(xué)不懂英語,，主要是沒有掌握學(xué)法。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點,，碰到困難就怨自己記憶力差,，記不住，學(xué)不懂,。因此,，教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法，加強學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生親自試驗總結(jié)外，還應(yīng)做到在每期的半期考試后,，召開一次學(xué)習(xí)方法討論會,，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí),，這樣學(xué)生受益匪淺,。

想讓別人知道自己的長處，這是正常人的普遍心理,，這一點在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出,。據(jù)此，我組織了以年級為單位的英語競賽活動,，如英語書法比賽,、口語比賽、聽力比賽,、英語單詞的聽寫,、默寫比賽、英語書面表達比賽等,，并組織評委認(rèn)真評定,，評出集體獎和個人獎，并給予物質(zhì)和精神獎勵,，對獲得全年級前三名的學(xué)生,，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀，這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性,。

培養(yǎng)學(xué)生的編寫能力對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生重大的積極影響,。我每個年級都組織了一個編寫小組，每小組3人，要求每小組每兩周出一次墻報,，每一月出一張油印報,，每一期出兩次英語復(fù)習(xí)資料。這些學(xué)生熱情高,，均能按時,、按質(zhì)、按量完成任務(wù),，其他學(xué)生寧可不讀其他報刊,，但學(xué)生編的卻要期期讀、認(rèn)真讀,，這就豐富了外語學(xué)習(xí)的形式,。

為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，老師除了在課堂上盡力用英語組織教學(xué)外,，我們還做了如下探索,。首先，英語教師之間交流要用英語,，并鼓勵年級較高的學(xué)生課后要多使用英語,；第二，學(xué)?；▓@為英語角落,，每逢周五晚英語教師和各班英語愛好者自覺相聚于此，用英語交流思想,，交流學(xué)習(xí),；第三，充分利用校廣播定時播放英語廣播講座或英語教學(xué)磁帶,，這種語言環(huán)境的營造使學(xué)生體會到學(xué)英語有趣,，學(xué)英語有用，英語容易學(xué),。

閱讀分精讀和泛讀,，我們把課文作為精讀教材，在課堂上進行,。每教完一個單元后,，我又從《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中學(xué)生英語讀寫》等刊物選出一至二篇同步閱讀材料,，作為泛讀在課外進行,，這種文章的長度和深淺程度與相應(yīng)課文相似，適應(yīng)學(xué)生的實際水平,，有時,，還可向?qū)W生推薦一些英語簡易讀物,，這樣就大大增強了學(xué)生的閱讀量。這些活動的開展一定程度上彌補了課堂教學(xué)的不足,，既豐富了學(xué)生的課余活動生活,，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。實踐證明,，根據(jù)學(xué)科特點,、教學(xué)條件，適當(dāng)?shù)亻_展英語課外活動既必要又可行,。

課外活動心得體會篇四

當(dāng)前,，課外活動越來越被眾多的校園與教師所重視，因為實踐,，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強學(xué)生的素質(zhì)教育,，本人主要做好以下幾方面工作：

一,、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實施這項工作

多年來,，我班的課外活動在校園的指導(dǎo)下有條不紊的進行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗,，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位，實施有效,。并結(jié)合了我班的實際狀況做到有組織,、有計劃、有落實,。把開展課外活動真正的落實到實處,。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實施這項工作,。

1,、結(jié)合競賽，常抓不懈,。

學(xué)生素質(zhì)的增強,，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達不到需求。為此,，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展這項工作,。

2、以人為本,，增進健康,。

實施課外活動的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì)，增進學(xué)生健康,，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，思考學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選取上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān),。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了用心的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強,，在心靈上更樹立了自尊與自信。

二,、進一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，個性是促進學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此,，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個校園領(lǐng)導(dǎo)和教師都務(wù)必重視的。

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育,，增進學(xué)生健康的必要手段,，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施,。過去一些校園的領(lǐng)導(dǎo),、教師對課外活動的好處并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式,，效果不佳,。校園的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)和課外活動都是校園的重要組成部分,，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,，只重視課堂教學(xué),，放棄對課外活動的計劃、組織,、管理是不全面的,，而且是有害的。

以上是我班開展課外活動時的一點做法,，雖然工作有點成績,，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,，使我班的課外活動再上一個臺階。

隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,，要促進學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，要提高學(xué)生的整體素質(zhì),，開展豐富多彩的課外文娛活動,，已經(jīng)成了學(xué)校教育中不可忽視的重要途徑和手段。其中多開展一些課外音樂活動,，很受廣大小學(xué)生的歡迎,。當(dāng)然,，在小學(xué)開展課外音樂活動的目的，不是刻求培養(yǎng)出所謂的“天才”,、“明星”,，而是希望通過這種途徑和形式，構(gòu)筑健康向上的藝術(shù)環(huán)境,，增加學(xué)生的藝術(shù)“細(xì)胞”,，陶冶學(xué)生健康的情操、心靈與人格,，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力與技術(shù)水平,，從而有效地促進學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的升華。

具體地說,，課外活動的重要性可體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、課外文娛活動，能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

課外音樂活動內(nèi)容豐富,，形式多樣，貼近小學(xué)學(xué)生實際,。從節(jié)目確定,、人員組合到出臺演出，每一個細(xì)節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素,，是對學(xué)生進行愛國主義,、集體主義和道德教育最生動、具體,、形象的好課堂,，是樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀,、價值觀的教材,。如中學(xué)里可通過組織民族樂隊以及配合重要的節(jié)日開展民族舞蹈、民歌專場演唱會等活動形式,，既可擴大學(xué)生的知識面與視野,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，以能使學(xué)生在民族音樂的感染下領(lǐng)悟到祖國的偉大,，從而在心靈深處播下愛國的種子,。

一項課外活動往往需要多人甚至幾十人的共同配合才能取得圓滿成功。如合唱隊,，不管是參與性演出還是比賽,，都要以集體形式進行，這就要求學(xué)生有強烈的集體主義觀念,，人人必須認(rèn)識合唱是一種集體藝術(shù),，需要大家共同創(chuàng)造藝術(shù)形象,，既不能濫竽充數(shù)，又不能突出個人,。合唱隊,、指揮、樂隊三者之間也要相互合作,，溶于一體,，每個人必須以集體為范。其它舞臺表演,、器樂合奏等等也是如此,。只有個體和群體的緊密、和諧配合,，才能產(chǎn)生整體效果,、才能獲得成功。因此課外音樂活動的全過程也是學(xué)生集體性,、組織性,、紀(jì)律性得到鍛煉的過程。寓教育于活動之中,，使小學(xué)生的思想教育,、收到事半功倍的效果。

2,、外活動是開發(fā)學(xué)生智能,、提高創(chuàng)造想象力的重要手段。

心理學(xué)認(rèn)為,，智力是觀察力,、記憶力、想象力,、注意力等要素構(gòu)成的認(rèn)識能力,。在這方面，課外音樂活動具有獨特的功能,。音樂游戲活動《拔河》一曲中,，游戲過程是這樣的，首先,，在“運動員進行曲”的伴奏下，扮演運動員的兒童進場站成比賽隊形,，其它兒童隨音樂節(jié)拍拍手,，兩對運動員互相握手致意。接著,，扮演裁判員的老師喊口令：“各就各位,，預(yù)備,，開始?！边\動員在音樂的伴奏中進行拔河,。其它兒童或助威或喊口號。決出勝負(fù)之后,，裁判在音樂的伴奏下為勝利的一方發(fā)獎牌,，其它兒童合著音樂的節(jié)拍拍手祝賀，運動員互相握手,，輸方對贏方說“向你們學(xué)習(xí)”,，贏方回應(yīng)“互相學(xué)習(xí)”。最后運動員歸隊,，大家一邊合著音樂的節(jié)拍鼓掌,，一邊說“互相學(xué)習(xí)”。通過反復(fù)的唱,、跳,、仿、思,，久而久之,，會自覺地領(lǐng)悟到藝術(shù)的真諦。達到開啟心智,，訓(xùn)練思維,，豐富知識，健全人格的目的,。學(xué)生在課外音樂活動中積極參與訓(xùn)練,，對智力的構(gòu)成要素會發(fā)生直接或間接的促進作用，使藝術(shù)智能得到充分開發(fā),，從而完善和提高智力品質(zhì),。

在小學(xué)整個教育中，課外音樂活動的作用還在于能促進學(xué)生形象思維的發(fā)展,。因為課外音樂活動的主體是學(xué)生,，在豐富多彩的文娛活動中，學(xué)生對美的認(rèn)識,、欣賞與感悟會逐步深化,，從而自然而然地提高了美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造想象力。

3,、課外活動是陶冶情操,、優(yōu)化心理素質(zhì)的熔爐。

心理素質(zhì)教育是中小學(xué)整個素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分，是學(xué)生個體發(fā)展中更主要,、更深層次的內(nèi)在要素,。課外活動在這方面同樣具有獨特的作用。

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,，是進一步深化教育教學(xué)改革,，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。課外活動的正常開展,，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織開展豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育等活動,，符合廣大學(xué)生家長的意愿。學(xué)生通過活動,，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識,、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。因此,，學(xué)校利用學(xué)生的課余時間,，組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動,。

學(xué)生第二課堂活動,，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的,、生動的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能,。

學(xué)校利用學(xué)生的課余時間,，開辟了內(nèi)容豐富,、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高,。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng),，學(xué)生的思想覺悟得到提高,，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬,，動手能力也得到提高,，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時性,。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生,。廣泛性?？梢圆皇艽缶V,、教材、時間和空間的限制,。多樣性,。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩,，便于因材施教,。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力,。實踐性。大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計,、自己動手,、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動手與動腦,、實踐與探索,、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入,，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來,。因此，探討中學(xué)第二課堂活動的管理有重要意義,。我校在開展這項活動中,，主要作了以下幾個方面的工作。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,，校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前,，經(jīng)濟科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶,，對學(xué)生以后的發(fā)展不利,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時間,、資金投入、場地,、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動,，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時間(每周二,、周四的下午)為全校性第二課堂活動時間,。

二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍是重要保證

我們首先在思想上動員,、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師,。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強,、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量，對他們的`成績要及時表揚,、獎勵,，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容,。如成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認(rèn)者獲此獎,。另外，可采取外出進修,、短期培訓(xùn),、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊伍的素質(zhì),。

三,、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要

我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用,，采取以高年級帶低年級,，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。少先隊要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作,。第二課堂活動開展較好的組中,，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動,，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。

以豐富多彩的內(nèi)容,、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標(biāo)志建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,，如語文、數(shù)學(xué),、制作,、國防知識概論等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實踐,，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。這會受到思維敏捷,、接受能力較強的學(xué)生喜愛,。吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學(xué)生參加,。以體育(武術(shù),、)、美術(shù),、舞蹈,、科技等組成校級興趣活動小組;以班級為單位開展武術(shù)、腰鼓,、跳繩,、踢毽子、乒乓球,、羽毛球等,，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動,。在活動中,，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能,。并在實踐活動中,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。我校課外活動成效明顯，豐富了學(xué)生的課余生活,，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，促進了學(xué)生全面發(fā)展，推進了素質(zhì)教育的實施,。學(xué)生的興趣愛好得到培養(yǎng),，個性特長得到張揚。我校辦學(xué)品位得到提升,。

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下,，我校的興趣小組活動開展的有聲有色。音樂課外興趣活動也正常有序的開展,。開展音樂類各項活動的目的是通過活動,，豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;滿足部分愛好音樂的學(xué)生，拓展他們的音樂技能與技藝,，提高他們的音樂水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，提高藝術(shù)演奏水平;開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操,、提高學(xué)生音樂素質(zhì),，促進學(xué)生個性發(fā)展。

一,、注重音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計生動,、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

首先,，我從自身的點滴做起，一方面,，上課時注意歌聲美,、琴聲美、語言美,、教態(tài)美,、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,，從而使學(xué)生喜愛教師,，進而喜歡上音樂課,。另一方面，通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二,、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間

在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,，樹立學(xué)生的自信心,。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題,，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答,。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三,、在合唱訓(xùn)練方面,，加強科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣,。

歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的,。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢，訓(xùn)練隊員正確,、統(tǒng)一的呼吸,，在練習(xí)中向?qū)W生時時提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后,，進行發(fā)聲的練習(xí),，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深,，簡單到復(fù)雜。另外,，讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進行比較,、分析、鑒別,，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力,，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念,。特別是唱高音時,，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫,，因為這樣會損壞聲帶,，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時,，要求注意音色,、節(jié)奏、聲部的和諧,，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱,。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難,。

四,、在舞蹈訓(xùn)練方面

經(jīng)過訓(xùn)練這學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生有了很大的進步,，我采用有了先從軟功方面入手,，首先，先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性,，學(xué)生通過這些訓(xùn)練了解到肢體美,。然后培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂的情操,，學(xué)生完全的融入到了音樂中,，并把自己當(dāng)成音樂里的小主人公。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練,，學(xué)生在表演方面也有很大進步。

在課外音樂活動中,，小組成員大有收獲,，掌握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律,，能識簡單樂譜,，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步,。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),，有小組成員的不懈努力,，我們的興趣小組會越辦越好。

隨著小組項目的逐步實施,，到了做問卷調(diào)查這一個環(huán)節(jié),。這是我第一次自己參與問卷調(diào)查的制作與分發(fā)，它給了我對問卷調(diào)查煥然一新的認(rèn)識,。

以往我們更多的是以填寫人的身份參與問卷調(diào)查,，這個過程中我們的眼中只有題目與選項，我們可以選出最合自己心意的選項,，但是從未思考過每個選項背后的含義,。而這次制作問卷調(diào)查，我們小組成員都提出來許多寶貴的建議,，但同時也出現(xiàn)了很多問題與分歧,。首先問卷調(diào)查中問題數(shù)量需要把控的恰當(dāng)，問題太少不利于分析,，太多則過于繁瑣,，容易讓參與者有抵觸情緒。

最后經(jīng)小組成員的反復(fù)探討調(diào)整,，最后保留至十五個問題。其次每個問題都需保證有針對性,，不重疊,，便于分析出小組需要的信息。在問卷分發(fā)的形式上考慮了紙質(zhì)版和網(wǎng)上調(diào)查兩種方式,，紙質(zhì)問卷不利于回收,，廢卷率高，難分析,，總體來可行性難度更高,。

所以我們小組采用了用問卷星來制作問卷，并網(wǎng)上發(fā)放的形式,。剛開始時我們是將鏈接發(fā)于各個群和朋友圈,，但是卻少人問津，與我們預(yù)期的情況差異較大,。最后我們改變方式,，才得到足夠的有效問卷用于分析。

在這次的問卷調(diào)查的過程中,，我不僅學(xué)會了如何高效的制作問卷,，更讓我意識到團隊合作的重要性,。在這次問卷調(diào)查中每個團員提出自己認(rèn)為有用的問題，問題篩選過程也是反復(fù)爭論,，大家都積極的提出自己的意見,。

雖然剛開始有不同意見，但是問卷定版后大家都積極的出力,，這正是團隊合作的可貴之處,。隨著項目的深入，類似的團隊合作可定不會少,，而有了這一次的經(jīng)驗我也期待下一次更完美,。

課外活動心得體會篇五

陽光體育運動是由國家教育部、國家體育總局,、共青團中央為貫徹中央政治局會議精神而啟動的全國集體鍛煉一小時的大型活動,。我校積極響應(yīng)上級號召，認(rèn)真實施體鍛一小時活動,，吸引同學(xué)們走向操場,、走進大自然、走到陽光下,，積極參加體育鍛煉,，掀起校園內(nèi)體育鍛煉熱潮，并取得了一些成績?，F(xiàn)將開展活動以來的一些工作總結(jié)如下：

一,、扎實抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證體育課及課外活動時間,。

政教處和體育教研組對學(xué)校體育教學(xué)常規(guī)管理要求,，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，真正做到了開齊,、開足,、開好每門課程。學(xué)校經(jīng)常開展聽課,、巡課活動,，有效地杜絕了擠占藝體育課時的現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一直十分重視開展陽光體育運動,，在人員上,、器材上、場地上全盤統(tǒng)籌,，保證了所有學(xué)生都能按計劃正常參加體育活動,。

二、精心設(shè)計安排大課間活動，不斷提高活動質(zhì)量,。

體育組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)之下,，結(jié)合學(xué)校自身實際，充分調(diào)動,、整合現(xiàn)有資源,，為全校學(xué)生精心安排了跳繩、踢毽,、籃球,、拔河等多項鍛煉內(nèi)容，開展體育活動,?；顒铀杵鞑模瑢W(xué)校安排專人專項負(fù)責(zé)完成領(lǐng)取,、進場,、歸還，大大節(jié)省活動準(zhǔn)備時間,，保證了學(xué)生有充足的時間進行鍛煉,。活動過程中,，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導(dǎo)及安全監(jiān)護,，確保每天的鍛煉安全、有序,、高效,。

三、認(rèn)真組織實施,，提高健康水平,，打造學(xué)校陽光體育亮點。

學(xué)校認(rèn)真組織,，積極實施，要求體育教師布置了陽光體育活動的具體的內(nèi)容：繼續(xù)開展體育大課堂;精心組織各年級的大課間體育鍛煉半小時;由于學(xué)校場地狹小,，體育組還規(guī)劃了學(xué)生跑操的隊伍順序,，六、七,、八年級在操場,，九年級在教學(xué)樓周圍跑。通過多項舉措引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運動,。逐步建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系,，定期上報結(jié)果。

通過我校陽光體育活動的開展，使學(xué)生充分認(rèn)識到加強體育鍛煉的重要性,，充分調(diào)動起了學(xué)生的積極性,，主動地走出教室，走向大自然,，走到陽光下,，展現(xiàn)自己的青春和活力!同時，本次活動體現(xiàn)了“團結(jié),、友愛,、健康、向上”的主題,，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣,，達到了鍛煉身體，增強體質(zhì)的目的,。

課外活動心得體會篇六

隨著小組項目的逐步實施,，到了做問卷調(diào)查這一個環(huán)節(jié)。這是我第一次自己參與問卷調(diào)查的制作與分發(fā),，它給了我對問卷調(diào)查煥然一新的認(rèn)識,。

以往我們更多的是以填寫人的身份參與問卷調(diào)查，這個過程中我們的眼中只有題目與選項,，我們可以選出最合自己心意的選項,，但是從未思考過每個選項背后的含義。而這次制作問卷調(diào)查,，我們小組成員都提出來許多寶貴的建議,，但同時也出現(xiàn)了很多問題與分歧。首先問卷調(diào)查中問題數(shù)量需要把控的恰當(dāng),，問題太少不利于分析,，太多則過于繁瑣，容易讓參與者有抵觸情緒,。

最后經(jīng)小組成員的反復(fù)探討調(diào)整,，最后保留至十五個問題。其次每個問題都需保證有針對性,，不重疊,，便于分析出小組需要的信息。在問卷分發(fā)的形式上考慮了紙質(zhì)版和網(wǎng)上調(diào)查兩種方式,，紙質(zhì)問卷不利于回收,，廢卷率高，難分析,，總體來可行性難度更高,。

所以我們小組采用了用問卷星來制作問卷,，并網(wǎng)上發(fā)放的形式。剛開始時我們是將鏈接發(fā)于各個群和朋友圈,，但是卻少人問津,，與我們預(yù)期的情況差異較大。最后我們改變方式,，才得到足夠的有效問卷用于分析,。

在這次的問卷調(diào)查的過程中，我不僅學(xué)會了如何高效的制作問卷,，更讓我意識到團隊合作的重要性,。在這次問卷調(diào)查中每個團員提出自己認(rèn)為有用的問題，問題篩選過程也是反復(fù)爭論,，大家都積極的提出自己的意見,。

雖然剛開始有不同意見，但是問卷定版后大家都積極的`出力,，這正是團隊合作的可貴之處,。隨著項目的深入，類似的團隊合作可定不會少,，而有了這一次的經(jīng)驗我也期待下一次更完美,。

課外活動心得體會篇七

一、引言：課外活動是學(xué)生生活中的重要組成部分,，參與可以豐富學(xué)生的人生經(jīng)驗和技能,。近年來，學(xué)校也為學(xué)生提供了眾多豐富多彩的課外活動,，讓學(xué)生們能夠選擇有興趣的活動進行參與,，今天我想分享在課外活動中的心得體會。

二,、參與課外活動的意義：學(xué)生可以通過參與課外活動,，擴展知識和技能，不斷突破自我,，從而實現(xiàn)全面發(fā)展,。例如，學(xué)習(xí)音樂藝術(shù),、學(xué)習(xí)新的技能,、參加運動俱樂部等，可以增強學(xué)生的綜合素質(zhì)和自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊精神,。

三,、參加課外活動的挑戰(zhàn)：課外活動往往會面臨一些挑戰(zhàn),，例如時間的安排和財務(wù)的限制等等,。但是，面對這些挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該不斷探索和嘗試,，挑戰(zhàn)自我，通過努力解決問題,，提高自信心和生活能力,。

四、課外活動的經(jīng)歷：我曾經(jīng)參加過學(xué)校的羽毛球隊,，雖然我一開始并不是很擅長羽毛球,，但是我愛好體育運動，加入了羽毛球隊,。在訓(xùn)練中,，我與隊友們相互配合，共同進步,，最終成為隊中的佼佼者,。這種經(jīng)歷讓我覺得很自豪，也讓我明白了只要堅持努力,，不放棄,，就可以取得有意義的成就,。

五,、結(jié)語：總之,，參與課外活動是一種非常有益的事情,，可以幫助我們成長和提高自己,。不管是什么樣的課外活動,，都能夠提高我們的能力和自信心,，讓我們在未來的生活中更加充實和自信,。所以,，希望更多的同學(xué)能夠參加課外活動,，發(fā)現(xiàn)并展示自己的特長，實現(xiàn)自己的理想,。

課外活動心得體會篇八

開展豐富多彩的英語課外活動是有效培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法之一,，它不僅能幫助學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識，而且還能拓寬學(xué)生視野,，給他們提供一個生動有趣,、形式多樣的語言環(huán)境，享受學(xué)英語的樂趣,，達到學(xué)以致用的目的,。通過各種各樣的活動使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主活動和主動探索的基礎(chǔ)上，形成和諧,、融洽的語言學(xué)習(xí)氛圍,。

英語課外活動是實現(xiàn)新課程理念的迫切需要,。新課程倡導(dǎo)結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)，要求實現(xiàn)學(xué)生的主動參與,、探究發(fā)展,、交流合作的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的經(jīng)驗與學(xué)習(xí)興趣,，要求改變過分依賴教材,，過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背機械訓(xùn)練的現(xiàn)象,，這就要求教師必須轉(zhuǎn)變教育角色,，調(diào)整教學(xué)策略。而開展課外活動,，將朗誦會,，演講賽，參觀訪問,，生活party,，故事會，表演劇,，社會調(diào)查等適時地引入英語教學(xué),，無疑是與新課程理念緊密契合的。

其次,，開展英語課外活動有助于體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，突出“以人為本”的教育思想。英語學(xué)習(xí)通過真實的豐富多彩的課外活動,，使學(xué)生接觸到更貼近學(xué)習(xí)實際,、貼近生活、貼近時代的信息資源,；學(xué)生的參與意識隨之不斷增強,，交流方式也將由課內(nèi)活動的單、雙向交流,，轉(zhuǎn)為多向交流的方式,。課外活動中很多互動合作項目，表演項目及社會調(diào)查,，也會大大提高學(xué)生的主動性,，積極性，有利于創(chuàng)造一種平等民主的,，相互交流的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生在和諧的情緒氛圍中感受成功，陶冶性情,。

1,、組織英語競賽活動,。

對于初學(xué)者來，為規(guī)范其書寫姿勢和習(xí)慣,，在初一年級可以開展英語書法競賽活動?；顒訒r統(tǒng)一書寫內(nèi)容,、書寫稿紙和交稿時間，由師生共同組成評委小組,，評出優(yōu)秀作品,，然后展出。唱歌學(xué)英語是吸引某些英語較弱成績較差同學(xué)的好辦法,。除了在低年級教授簡單易唱的兒歌外,，在初三年級，還可以組織流行歌曲演唱賽,，如《myheartwillgoon》,、《yesterdayoncemore》、《iwillalwaysloveyou》等,，可以極大調(diào)動學(xué)生的積極性,。英語作文一直是學(xué)生頭疼的一個問題，很多同學(xué)談“寫”色變,，不愿寫,，不想寫。教師先輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示詞等相關(guān)信息,，用漢語把文章表達出來,，主要目標(biāo)是弄準(zhǔn)故事情節(jié)，使上下文連貫,、暢通,，最后讓他們進行英漢互譯，用英文形式將自己的意思表達出來,，教師修改后重寫,。同時，還可以鼓勵學(xué)生寫日記,，字?jǐn)?shù)題材不限,，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。

2,、組辦校園英語廣播站,，讓學(xué)生體驗英語之美。

雖然學(xué)生天天進行英語聽說讀寫的訓(xùn)練,，但卻很難感受到英文美在何處,，在朗讀上也不太會把握節(jié)奏快慢,。為了讓學(xué)生充分感受到英文之美，從而提高其鑒賞能力,，可以組建校園英文廣播站,。比如學(xué)生們都學(xué)過許多中文古詩文，如：找出英文版陶淵明的《飲酒》詩,，讓學(xué)生從中體會,，“久入牢籠里，復(fù)返得自然”的悠然心情,。還比如陶淵明的《歸去來兮辭》,，李白的《靜夜思》，蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》等,，在中文與英文的互譯中,，比較體會其中的意境。學(xué)生們對這種新鮮形式甚感興趣,，紛紛摘抄,、傳誦。這樣做既促進了各門學(xué)科的互相滲透,，也加深了文化的互相融合,，是一件頗有意義的事情。

3,、開展校外活動課,，加強學(xué)生對社會問題，社會環(huán)境的'關(guān)切,。

語言只有通過不斷“運用”才能真正“活”起來,，成為學(xué)生自己的東西。利用我校地處嶺區(qū),，風(fēng)光優(yōu)美的有利條件,，經(jīng)常組織學(xué)生走出去，感受春日的桃花燦爛,，夏日的溪水潺潺,，秋天的果實累累，冬天的滿川銀裝,，并讓學(xué)生運用學(xué)過的知識談?wù)撁谰?，然后寫出自己眼中的春，夏,，秋,，冬，無形之中培養(yǎng)了學(xué)生對英文的熱愛和美的體驗，提高學(xué)生的寫作水平,，陶冶了學(xué)生的性情,。

有關(guān)環(huán)境污染內(nèi)容是初中英語一個重點語言項目，為了配合這一內(nèi)容的教學(xué),，組織學(xué)生成立調(diào)查小組,。學(xué)生們看到當(dāng)?shù)貫榱税l(fā)展經(jīng)濟，紛紛將各村的河谷嶺坡,，賣給各化工廠,、磚廠，導(dǎo)致河溝被嚴(yán)重污染,，廢渣、廢氣,、廢水更是隨處可見,，有的同學(xué)用作文表達自己的心情，有的同學(xué)向有關(guān)部門寫建議信,，還有的同學(xué)編寫小劇本來諷刺污染現(xiàn)象,，這些活動都是學(xué)生親自實踐，與他們的生活緊密相連,，極大地調(diào)動了學(xué)生的參與熱情,，同時也使學(xué)生受到了教育，培養(yǎng)了他們關(guān)注環(huán)境,、自覺保護環(huán)境的公民意識和責(zé)任感,。

4、組建英語課外閱讀小組,。

指導(dǎo)學(xué)生自由訂閱一兩份英文報紙和英文期刊,，讓學(xué)生在課余時間加強閱讀。一般要求學(xué)生每天抽出10-15分鐘自由閱讀,，每周集體活動一次,，在老師指導(dǎo)下限時閱讀，限時練習(xí),，這樣既擴大了學(xué)生的詞匯量,，又提高了學(xué)生的閱讀和理解能力，還培養(yǎng)了學(xué)生“見縫插針”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、活動要有明確的目標(biāo)?；顒拥拈_展是為了更有效的進行英語教學(xué)活動,，必須與教學(xué)密切相關(guān)。設(shè)計活動時，要充分的考慮教學(xué)的需要,。

2,、活動要面向全體。教師在活動過程中,，要使每個學(xué)生都參與到活動中來,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和協(xié)作精神。這樣,，既可以操練語言,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

3,、活動要難易適當(dāng),。學(xué)生的能力各有不同，在安排活動時,，要照顧到全體學(xué)生,，對于難度稍大的活動，教師應(yīng)該給予充分的示范,，并及時的指導(dǎo)提示,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們在活動中獲取知識,。

課外活動心得體會篇九

我曾經(jīng)在一所小學(xué)里擔(dān)任過大班課的班主任,，每天面對著六七十個學(xué)生，感覺很有壓力,，也很擔(dān)心他們因為沒有足夠的個性化關(guān)注而受到影響,。因此，我嘗試在常規(guī)教學(xué)外組織一些課外活動,，讓他們可以在不同的場合下有更多的交流與發(fā)揮空間,。在這個過程中，我收獲了很多,，這也激勵我更加積極地探索和推進類似的教育方式,。

第二段：課外活動的好處

課外活動的好處顯而易見，它可以幫助學(xué)生拓展他們的視野,，積累更豐富的經(jīng)驗,，并且鍛煉其團隊合作和溝通技能。這些對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都有很大的促進作用,。在一些開放式的大班課外活動中,，學(xué)生可以自由地探索和發(fā)揮，沒有了日常教學(xué)中的緊張與拘束,，也更容易認(rèn)識到自己的興趣與潛能,。

第三段：個性化關(guān)懷的落實

在課外活動中，我們可以更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。一些敏銳的老師可以通過活動中的表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,，然后注重培養(yǎng)和引導(dǎo)。我曾經(jīng)有一個學(xué)生,，平時在班里比較內(nèi)向,，但在一個戶外拓展活動中展現(xiàn)出了非凡的團隊領(lǐng)導(dǎo)能力，這對他的個人成長是一個很大的啟示,。

第四段：活動內(nèi)容的設(shè)計

對于大班課外活動,，內(nèi)容的設(shè)計是非常關(guān)鍵的。一些老師在制定活動方案時,，過于追求高難度的挑戰(zhàn)和考驗,，可能會讓學(xué)生失去興趣而產(chǎn)生抵觸情緒。因此,，我們需要在活動的內(nèi)容和難度上做到恰當(dāng)?shù)钠胶?，要注重學(xué)生的參與感和成就感，讓他們在活動中積累更多的正向體驗,。

第五段：總結(jié)

總的來說,，大班課外活動在現(xiàn)在的教育中越來越受到重視,。它可以為學(xué)生提供更豐富的成長環(huán)境,，也讓他們有機會接觸到更多的知識和經(jīng)驗。我們需要更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求,，注重從個性化的角度出發(fā)為他們提供更好的支持和幫助,。同時，活動內(nèi)容的設(shè)計和活動方式的選擇也需要合理考量,，才能真正發(fā)揮出大班課外活動的教育價值,。

課外活動心得體會篇十

時光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)年過去了,。本著貫徹國家教育方針,，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能,，發(fā)展智力,，構(gòu)成個性品德的目的。我們的美術(shù)課外活動小組能夠順利開放,。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進行審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,，使他們具有高尚的思想情操,，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn)，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生感受美,、理解美,、鑒賞美和創(chuàng)造美的潛力。在這個學(xué)期的課外活動小組活動中,，每一個學(xué)生都很用心努力,，在繪畫水平和審美潛力上都有很大的提高。同時,，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)課外活動小組的教學(xué)體會:

一,、切實的學(xué)習(xí)計劃

我們的課外活動小組成立初，首先決定在每個班中選拔一些有必須繪畫才能的學(xué)生,，讓他們利用課余時光理解繪畫方面的系統(tǒng)訓(xùn)練,；注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造潛力和想象潛力，以興趣引導(dǎo)他們對繪畫有必須的認(rèn)識和感悟,。

在課外活動小組的活動中,，要個性注重學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意,，發(fā)揮繪畫特有的魅力,，使學(xué)生在自我原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。

二,、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動中,，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的資料:一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的資料有了一個明確的認(rèn)識,；另一方面,，讓他們從中體驗到繪畫的樂趣。

同時,，我在教學(xué)中采用欣賞,、模仿、添加,、想象,、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而到達較好的教學(xué)效果,。

三,、長足的奮斗目標(biāo)

有人說，美術(shù)組活動就就應(yīng)以繪畫為主,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫潛力和技巧,。我覺得美術(shù)課外活動小組的活動就應(yīng)在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,，使其構(gòu)成自身的特點,。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲,。這才能讓學(xué)生樂于參與你課外活動小組的活動,，才能真正溶入繪畫的興趣中去。

四,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,，改變教師是課堂教學(xué)中主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。

教師鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的潛力,。

重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

美術(shù)課外活動小組的建立是很有好處的，他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個平臺,，增強了他們的美術(shù)素養(yǎng),，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心,。