人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)精彩發(fā)言稿篇一

大家好,！

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,，希望家長(zhǎng)能靜下心來(lái)一起達(dá)成共識(shí)。

我園共設(shè)7 個(gè)班級(jí),，20名教職員工,，在園幼兒230名。經(jīng)過(guò)假期硬件設(shè)施的整改,，現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境煥然一新,，配套設(shè)施齊全（包括幼兒活動(dòng)室、午睡室,、洗手間,、多功能教室、餐廳,、綠化場(chǎng)地等）,。目前，幼兒園已被命名為“浙江省二級(jí)幼兒園”,、“紹興市示范幼兒園”,、“諸暨市一級(jí)幼兒園”、 “諸暨市星級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“諸暨市衛(wèi)生單位”,、“諸暨市巾幗文明示范崗”？?上學(xué)年諸暨市幼兒園年度考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

說(shuō)到課程設(shè)置,，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明啊,！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),。我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同,，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么,？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎？今天你跟誰(shuí)合作了,？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的,、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué),。

本著“一切為了孩子的健康成長(zhǎng)”的辦園宗旨,，浬浦鎮(zhèn)中心幼兒園嚴(yán)格按照統(tǒng)一的省編新教材組織教學(xué)活動(dòng)（語(yǔ)言、音樂(lè),、體育,、計(jì)算、美術(shù),、區(qū)域活動(dòng),、創(chuàng)造性游戲、生活技能等活動(dòng)）,。（本學(xué)期開(kāi)始,，按照教育局要求，拼音教學(xué)放入以后興趣班中進(jìn)行,。）我們注重幼兒語(yǔ)言,、動(dòng)手、表演、交際,、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng),，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的自理能力,。通過(guò)組織豐富多彩的家園共樂(lè)活動(dòng)和興趣活動(dòng)發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng),，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和敢于探索的精神，近年來(lái)多名幼兒在諸暨市才藝,、繪畫(huà),、科技等比賽中獲獎(jiǎng)。另外,，我園合理地為幼兒制訂食譜（中餐,、點(diǎn)心），老師們細(xì)心地指導(dǎo)幼兒上廁所,、午睡等生活活動(dòng),，并做到每周給幼兒活動(dòng)室、幼兒用品進(jìn)行消毒,，讓幼兒在園吃得開(kāi)心、住得安心,、學(xué)得舒心,。

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽(tīng)話(huà),、不善交往、性格暴躁等,。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,，積極地了解孩子的特點(diǎn),，分析其原因，尋找對(duì)策,。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子,。我們每一個(gè)人都不可能是完人,，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子，一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情,，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善,，永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子,，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),，永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念,，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢,、堅(jiān)毅、睿智,。

所以孩子的健康成長(zhǎng),，家庭教育是第一位的，誰(shuí)都不能推托責(zé)任,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎？他說(shuō)有的認(rèn)識(shí),，有的不認(rèn)識(shí),，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松。因此在入小學(xué)前,，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子,，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。

首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,，所以中華人民共和國(guó)教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內(nèi)）。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。

② 安全保衛(wèi)、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品,、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

如：老師組織正常活動(dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的,。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見(jiàn)的也是這類(lèi)自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?/p>

以上我們所說(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該認(rèn)真分析,，區(qū)別對(duì)待。也就是說(shuō),，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任,，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故,，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育,。

教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選,、考試、審查才最后錄用的,，各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。他們陽(yáng)光、可愛(ài),、充滿(mǎn)激情,，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。

我不會(huì)忘記,，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣,，老師們也沒(méi)有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家,；我也不會(huì)忘記，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得自己回家吃飯,；我更不會(huì)忘記,，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢(qián)送孩子就醫(yī)看病,，可為了工作，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁,。她們用自己的真心,，真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,，我打心眼里愛(ài)他們，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,，幾個(gè)星期不回家,，我打心里疼她們。是她們,，我可愛(ài)的老師們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子,，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,，當(dāng)老師真的很不容易,，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！?因此,，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。我們的老師,，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么,，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解,，互相尊重,，互相學(xué)習(xí)，互相支持,，共同切磋,，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享,，這是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園,、離園給大家提幾點(diǎn)建議,，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合：

（1）請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，上午8：00左右入園,，傍晚4：00離園。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行“中國(guó)幼兒在線(xiàn)門(mén)禁機(jī)”接送制度,，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒,、刷卡后進(jìn)園離園，如您的孩子有事或有病,，請(qǐng)?zhí)崆跋虬嘀魅握?qǐng)假,。

（3）無(wú)論送孩子，還是接孩子,，在園內(nèi)不進(jìn)入草坪行走,，請(qǐng)不要將車(chē)駛?cè)雸@內(nèi)，在園門(mén)口就應(yīng)放慢速度,，并有序停車(chē),。

中國(guó) 給家園共育提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，它已經(jīng)成為我園家長(zhǎng)和老師進(jìn)行雙向溝通的一個(gè)重要手段,。家長(zhǎng)在中國(guó)幼兒在線(xiàn)幫助創(chuàng)建的幼兒園網(wǎng)站上通過(guò)各種方式展示幼兒,，老師能看到，班級(jí)里的情況家長(zhǎng)也能通過(guò)各種方式看見(jiàn),，大家的溝通就變得特別流暢,。

各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力,！

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)精彩發(fā)言稿篇二

（一）總述

xx幼兒園幼兒園始建于x年。幼兒園現(xiàn)有x個(gè)教學(xué)班和x個(gè)社區(qū)親子活動(dòng)班,。

我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境,，讓孩子咱們?cè)诃h(huán)境的熏陶和感染中健康成長(zhǎng)。

幼兒園操場(chǎng)設(shè)有x平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施,，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

幼兒園教學(xué)樓,，一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖,、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車(chē)”，有孩子們的作品展,；二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》,，有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品，同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,，并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備,。

教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、育人的班級(jí)環(huán)境,，有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾,、有溫馨的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等,，是孩子們喜愛(ài)的樂(lè)園,。

幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過(guò)程中，提出“xxxxxx”的辦園理念,，將辦園理念滲透到園所建設(shè),、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“xxxxxx”的辦園特色,，努力構(gòu)建師干相依,，師幼互動(dòng)，家,、園,、社區(qū)共建的園所文化。

（二）教師情況介紹

xx幼兒園擁有一支作風(fēng)硬,、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高、愛(ài)心濃的教師隊(duì)伍,，全部上崗教師大本學(xué)歷占x%,，大專(zhuān)學(xué)歷教師占x%，其中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人x人,、校級(jí)學(xué)科帶頭人x人,。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員有：

園長(zhǎng)——x園長(zhǎng)；教學(xué)主任——x主任,；人事干部——x老師,；衛(wèi)生保健及食堂管理——x老師,。

小班組教師：

教研組長(zhǎng)——x老師；小一班教師——x老師,、x老師,、x老師；,；小二班教師——x老師,、x老師、x老師,；小三班教師——x老師,、x老師、x老師,；小寶寶班教師——x老師,、x老師。

近兩年來(lái),，教師個(gè)人先后獲得xxx稱(chēng)號(hào),，獲得天xxx獎(jiǎng)項(xiàng)。另外,，全園教師積極參與教育科學(xué)研究,，獲xxx科研獎(jiǎng)，獲xxx科研先進(jìn)個(gè)人,。教師們所撰寫(xiě)的論文,、教育案例也榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

我園以“xxxxxx”為辦園宗旨,，全體教師將“xxxxxx”作為行為準(zhǔn)則,，xx幼兒園多年的辦園實(shí)踐，得到了社會(huì)與廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可,。非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和厚愛(ài),，我們將以?xún)?yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家長(zhǎng),。

今天是新小班的第一次家長(zhǎng)會(huì),，也是小班幼兒家長(zhǎng)學(xué)校第一次研討會(huì)，針對(duì)三歲左右幼兒的心理特點(diǎn),，做一下分析,，以便于在今后的三、四年幼兒園生活中,，幼兒園與家庭相互配合,，對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育。

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)精彩發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先,，我代表xxx幼兒園全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎與衷心的感謝,！也感謝大家對(duì)我們xxx幼兒園的信任、支持,！你們選擇了xxx幼兒園，把你們生命中最寶貴的孩子,、你們?nèi)康南Ｍc夢(mèng)想,、把孩子生命里程中最初始的正規(guī)教育重任，交到我們了我們xxx幼兒園老師的手里,，是對(duì)我們最大的鞭策與鼓勵(lì),。用專(zhuān)家的話(huà)說(shuō)幼兒教育不單是幼兒園的教育，幼兒園和家同時(shí)重要的伙伴,。一個(gè)孩子的發(fā)展好與壞,，并不是單單為孩子選擇哪一所幼兒園，而是要看這所幼兒園的教育理念,，教育環(huán)境,，教學(xué)方法，內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步起著同等作用和影響,。我們的寶寶剛剛離開(kāi)我們的懷抱,，獨(dú)立的走進(jìn)幼兒園這個(gè)小社會(huì)，家長(zhǎng)的擔(dān)心與顧慮,，我很理解。但是我們xxx幼兒園的全體教職員工會(huì)盡我們的全力,，用我們的真心,、誠(chéng)心、耐心服務(wù)與每一個(gè)孩子,、以我們老師的用心讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,；讓孩子們開(kāi)心快樂(lè)！以我們的真心,、誠(chéng)心去服務(wù)每一位家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)朋友們放心,。入園適應(yīng)期結(jié)束后，孩子們要離開(kāi)家庭,，進(jìn)入幼兒園開(kāi)始集體生活,，今天我就五個(gè)方面的問(wèn)題和大家進(jìn)行一個(gè)溝通。

xxx幼兒園創(chuàng)建于20xx年,，占地面積13.8畝,，建筑面積4500平方米是，是一所省級(jí)示范幼兒園。幾年來(lái),，幼兒園教育質(zhì)量在全漢中市連年評(píng)比中名列前茅,，20xx年4月22日，國(guó)務(wù)院溫家寶總理親臨我園視察工作,，給予全體教職工極大的鼓舞和鞭策,；20xx年5月陜西省省長(zhǎng)、省紀(jì)檢委書(shū)記先后來(lái)園視察工作,，均給予我園保教及安全工作高度的肯定和表?yè)P(yáng),。2008年加盟北大幼教，引進(jìn)了先進(jìn)的教育理念,，全面開(kāi)展了以幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦、操作的數(shù)學(xué)啟蒙為主導(dǎo)的教育活動(dòng),，突出了生活化,、游戲化、情景化,，開(kāi)發(fā)智力的教育方法,、深受家長(zhǎng)和孩子的歡迎。20xx年3月設(shè)立了早教中心,，填補(bǔ)了0-3歲嬰幼兒教育的空白,，為漢中重視孩子早期教育的家長(zhǎng)提供了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),。

幼兒園的教育教學(xué)受到廣大家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的肯定，由于規(guī)模有限近兩年報(bào)名招生一直爆滿(mǎn)而拒收,。本學(xué)期有11個(gè)教學(xué)班,，3個(gè)大大班，3個(gè)大班,，3個(gè)中班,，2個(gè)小班，實(shí)行兩教一保,，師資力量雄厚,。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率百分之百，后勤工作人員均接受過(guò)崗位專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)后方可上崗,。我們幼兒園畢業(yè)出去的孩子,，每當(dāng)家長(zhǎng)感激地告訴我：“我的孩子是班干部”、“三好生”,、“期末考試雙百”,、“孩子有特長(zhǎng)學(xué)校重視”等，我就感到了一種莫大的榮耀，可見(jiàn)孩子的成長(zhǎng),，后天的培養(yǎng)很重要,，特別是0——6歲的智力開(kāi)發(fā)非常關(guān)鍵。近年來(lái),，本園在幼兒舞蹈,、美術(shù)方面、取得可喜成績(jī),。幼兒美術(shù)大賽連年獲全國(guó)一等獎(jiǎng),，“兒童的世界是一個(gè)具有他們個(gè)人興趣的世界，而不是一個(gè)事實(shí)和規(guī)律的世界”,。要讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，做中學(xué),，因此,，多年來(lái)，在吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們一直進(jìn)行著外教英語(yǔ)、書(shū)畫(huà),、舞蹈,、早起閱讀、珠心算,、跆拳道,、圍棋、電子琴教學(xué)的研究與實(shí)踐,。也基本得出了適合本園特色的教學(xué)方法,。當(dāng)然，成績(jī)只代表過(guò)去,，在今后的工作中我們?nèi)珗@上下一定會(huì)繼續(xù)努力的,，讓每一個(gè)入園的孩子得到全面發(fā)展。

（一)幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容包括：(視頻）

1,、生活活動(dòng)（進(jìn)餐,、喝水、入廁）

2,、游戲活動(dòng)（室內(nèi)外游戲活動(dòng)）

3,、室內(nèi)教育活動(dòng)（幼兒園教育有集體、分組,、個(gè)別指導(dǎo)等多種形式,。它是教師有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程）

4,、戶(hù)外體育活動(dòng)：早操,、課間操、戶(hù)外體育游戲等),。

（二)管理理念：(視頻）

1,、教育理念： 幼兒為本的教育，素質(zhì)能力的教育,；積極主動(dòng)的教育,，健康人生的教育，家園合作的教育,；創(chuàng)新探索的教育,。語(yǔ)言課中有德育、數(shù)或形的滲透,，數(shù)學(xué)中有語(yǔ)言能力的發(fā)展,；社會(huì)課程中有智商和情商的培養(yǎng)；藝術(shù)課程中有科學(xué)思維的啟迪,。

2,、培養(yǎng)目標(biāo)：體格強(qiáng)壯、思維活躍,、習(xí)慣良好,、興趣廣泛。通過(guò)多元發(fā)展：讓幼兒學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)與人共處 ,。特別是小班,、好奇、好動(dòng),，主要是游戲的形式培養(yǎng)幼兒積極,、開(kāi)朗的性格，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)槟挲g特點(diǎn),，他們喜歡在無(wú)意注意中學(xué)得知識(shí)，幼兒模仿性強(qiáng),，同時(shí)學(xué)得快,、忘得快。

3,、我們的教材使用南師大教育出版社的多元探索課程,，更具操作性,、探索性，新綱要也強(qiáng)調(diào)了讓幼兒在探索中學(xué)得知識(shí),，獲得經(jīng)驗(yàn),，而且培養(yǎng)了孩子最豐富創(chuàng)造力、想象力,。{如：這是什么|象什么,？幼兒可以許許多多大人想象不到的答案}。

4,、重視幼兒的智商和的情商的培養(yǎng),，教育幼兒從小有孝心、愛(ài)大自然,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)親人，培養(yǎng)健康的人格,。（幼兒活動(dòng)視頻）

5,、我們把幼兒園的一日活動(dòng)都列為課程，小班幼兒吃餅干的時(shí)候,，他們更多關(guān)注的是“吃”這一活動(dòng)，不會(huì)考慮別的更多的東西,，我們就啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋讓餅干“變魔術(shù)”,，一會(huì)兒變成三角形、一會(huì)兒變成圓形,、一會(huì)兒變成正方形,，這樣，在吃餅干這一環(huán)節(jié)中,，小朋友們關(guān)注的就不僅僅是吃,，同時(shí)也鞏固了對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)腦筋的習(xí)慣,，其中最主要就是鞏固了對(duì)“形”的認(rèn)識(shí),。人們常說(shuō)，幼兒是在摸,、爬,、滾、打中認(rèn)識(shí)世界的,，小班幼兒更喜歡運(yùn)動(dòng),，我們?cè)隗w育游戲中如拍皮球，引導(dǎo)幼兒說(shuō)：拍一下,、拍許多下等,。幼兒教育是游戲化的`教育,，“此地?zé)o聲勝有聲”的境界，是幼兒教育進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)效果的境界,。

（三）幼兒園管理體系

1,、行政管理： 董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；

2,、保教管理：保教主任指導(dǎo)和督導(dǎo)下的以班級(jí)為單位,，班主任全面負(fù)責(zé)本班的保教工作。

3,、后勤管理：以副園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)全園幼兒的生活保障和安全保衛(wèi)工作,。

每周我們都會(huì)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),，提高教師的教育技能,。每周教師們都要上交備課和教育筆記，由我們領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)教師的備課和教師的教育工作進(jìn)行檢查和督導(dǎo)及評(píng)估,。

（四）家長(zhǎng)需配合的方面

幼兒教育不等于幼兒園教育,。需要我們教師與家長(zhǎng)一起共同合作。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，從今天起家庭合作已納入我園整體教育工作中,。家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)的教育資源，家園配合共同進(jìn)行教育會(huì)收到事半功倍的成效,。

1,、 歡迎家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。（也就是家長(zhǎng)助教活動(dòng)）

例如：在組織玩開(kāi)醫(yī)院的游戲時(shí),，我們會(huì)把當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)給孩子們介紹醫(yī)院的情況,，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

2,、 請(qǐng)您配合我們走出去,。（例如；秋游等）幼兒參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),。

3、 請(qǐng)您配合搜集物品和資料,。(在活動(dòng)開(kāi)展中需要家長(zhǎng)配合收集一些物品和資料,，例如：在組織幼兒認(rèn)識(shí)物體“彈性”的過(guò)程中，我們會(huì)讓幼兒回家與家長(zhǎng)一起尋找彈性物品,。尋找的過(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程之一,。又例如：在組織幼兒認(rèn)識(shí)“紙”的活動(dòng)時(shí)會(huì)讓幼兒回家向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)有關(guān)紙的知識(shí)，與家長(zhǎng)一起上網(wǎng)收集資料等等,。目的是讓幼兒學(xué)會(huì)多種渠道獲取知識(shí),，學(xué)會(huì)不同的學(xué)習(xí)方式,。

4、群體生活（磕磕碰碰）難免會(huì)遇到,，家長(zhǎng)要能夠理解,、寬容和包容。

這一次新生入園工作對(duì)于每一個(gè)家庭,、還有我們老師來(lái)說(shuō),，是一件大事，對(duì)于每一位孩子來(lái)說(shuō),，是生理,、心理的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，為了讓孩子能盡快順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期,，適應(yīng)幼兒園的生活,，請(qǐng)大家了解新生常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題。

1,、情緒方面：孩子初入園時(shí),，常常出現(xiàn)不安，情緒波動(dòng),、哭鬧等現(xiàn)象,，并且這種現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間也是不同的，其中哭鬧還有先哭,、后哭,、長(zhǎng)哭、短哭之分,，有離開(kāi)家門(mén)時(shí)哭，入園即停等,。

2,、飲食方面：孩子入園后，可能會(huì)出現(xiàn)食量減少,，便秘,，消化不良等現(xiàn)象。所以在孩子入園前和入園初期,，家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子的飲食,，做到多流質(zhì)、多清淡,、多飲水,。

3、睡眠方面：少數(shù)孩子會(huì)出現(xiàn)夜驚,、夜哭等現(xiàn)象,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間自行消失,。

4、行為方面：入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng),，行為退縮,，膽小，沉默不語(yǔ),，反抗性增強(qiáng)等,。這也是對(duì)新環(huán)境的一種反應(yīng)，一段時(shí)間后會(huì)消失,。

5,、身體方面：少數(shù)孩子入園后不愛(ài)吃飯，可能會(huì)導(dǎo)致暫時(shí)性體重下降,。其實(shí),，經(jīng)過(guò)上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所必須的，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn),，家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備,。（看視頻）

1、態(tài)度不堅(jiān)決：一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大,，哭求不停,，立刻答應(yīng)孩子停幾天再去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng),。

2,、依依不舍：家長(zhǎng)不愿離去。緊緊擁抱孩子,。表情痛苦,，其場(chǎng)面甚至有生死離別之感受。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒,，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué)——媽媽不會(huì)走或媽媽會(huì)帶我走,，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)周期更長(zhǎng),。

3,、消極的語(yǔ)言暗示：哄騙或承諾：“第一個(gè)接你”，“去一會(huì)兒就回家”,，“不走就在這陪你”,，而這些承諾往往不能實(shí)現(xiàn)，從而失信于孩子,，帶給孩子你不喜歡他,，不想要他的感受。

4,、不恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題：家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子的在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示,，如：小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你？吃飽了沒(méi)有,？有沒(méi)有家里的東西好吃,？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎,？這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方,。

5、威脅式語(yǔ)言：“不聽(tīng)話(huà)把你送到幼兒園,，讓老師管你,！”“不聽(tīng)話(huà)，我就不來(lái)接你,！”這類(lèi)言語(yǔ)將幼兒園描述成一種懲罰環(huán)境,，加重了孩子對(duì)幼兒園的恐懼。（看視頻）

（一) 心理準(zhǔn)備(觀看短片）寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大,，放心的讓他離開(kāi)我們的懷抱,，走進(jìn)幼兒園這個(gè)小社會(huì)。做為家長(zhǎng)首先要適應(yīng),。早晨送孩子來(lái)園時(shí),，如果孩子依戀感特強(qiáng)，家長(zhǎng)可適當(dāng)陪伴一會(huì)兒,，如果家長(zhǎng)要急著趕上班,，則應(yīng)狠心掉頭就走，千萬(wàn)不能一步三回頭,，否則會(huì)加劇幼兒的依戀,。

（二） 生活準(zhǔn)備 ：

1、讓孩子學(xué)會(huì)一心一意安靜進(jìn)餐,；堅(jiān)持午休,，時(shí)間為12點(diǎn)到2點(diǎn)半、早睡早起,，按時(shí)上幼兒園,。雙休日在家應(yīng)合理安排幼兒的一日活動(dòng),，不暴飲暴食,，不能過(guò)度勞累，堅(jiān)持中午午睡,。

2,、為減少陌生感，孩子可適當(dāng)帶些安全的玩具,、食品等,。

3,、請(qǐng)給孩子備一套衣褲（外套塑料袋并寫(xiě)上姓名），以便在孩子尿褲后及時(shí)更換,。

（三） 語(yǔ)言準(zhǔn)備：

1,、鼓勵(lì)孩子要用語(yǔ)言向老師表打自己的需求：我要喝水、我要尿尿,、我要看書(shū)等,；

2、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),；老師早,！小朋友好！老師再見(jiàn),！對(duì)不起,，沒(méi)關(guān)系等文明用語(yǔ)。

（四） 交往準(zhǔn)備：讓幼兒學(xué)會(huì)分享的快樂(lè),，合作的愉快,，等待的習(xí)慣，謙讓的紳士風(fēng)度,。

（五） 榜樣準(zhǔn)備,；家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要舉止文明,，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,。尊重老師，在園內(nèi)不吸煙,。幼兒定時(shí)入園,、離園，中途一般不得探望,，以免影響情緒與活動(dòng),。

（六） 安全準(zhǔn)備

1、為安全起見(jiàn),，每位孩子都有一張接送卡,，傍晚憑卡接孩子。另外,，由于小班孩子以自我為中心的特點(diǎn),，容易為一點(diǎn)小事打架，而且出手快,，所以入園前剪光滑指甲,。并作好孩子的個(gè)人衛(wèi)生。

2、為了安全起見(jiàn),，孩子入園時(shí)不得佩戴任何首飾或掛件,。不帶危險(xiǎn)異物。

3,、幼兒每天早上必須到門(mén)衛(wèi)大廳進(jìn)行晨間檢查,、領(lǐng)晨檢牌并插牌。如孩子不適家長(zhǎng)要主動(dòng)向早班接待老師講明狀況,，需服藥的將藥品標(biāo)上班級(jí),、姓名及用量后交給班級(jí)老師。幼兒患傳染病時(shí)要及時(shí)通知保健醫(yī)生,，并進(jìn)行隔離,。隔離時(shí)間為：肝炎42天，腮腺炎,、水痘,、麻疹21天，猩紅熱7天,。

作息時(shí)間見(jiàn)大門(mén)口：

來(lái)園： 7：30——8：10離園： 17：30 ——18：00（新生第一周5：00—可接）

請(qǐng)家長(zhǎng)核查報(bào)名時(shí)留下確切聯(lián)系電話(huà),，今后如電話(huà)更換時(shí)應(yīng)及時(shí)向班內(nèi)老師講清，以便能及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。今后,，對(duì)幼兒園管理或班級(jí)工作有什么意見(jiàn)或建議,，也可隨時(shí)聯(lián)系反映,。

結(jié)束語(yǔ)：作為園長(zhǎng)我會(huì)盡自己最大的努力來(lái)抓好教師隊(duì)伍,，提高教育質(zhì)量,、認(rèn)真檢查和督導(dǎo)一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)、做好幼兒的保育和教育工作,，促進(jìn)每一名幼兒健康,、活潑的發(fā)展,。我真誠(chéng)希望每一位家長(zhǎng)積極參與教育活動(dòng),，協(xié)助幼兒園正確的引導(dǎo)孩子走好人生的第一步,，認(rèn)真幫組孩子順利度過(guò)入園適應(yīng)期。讓我們共同祝福每一位孩子擁有一個(gè)幸福,、快樂(lè)的童年,！祝福各位家長(zhǎng)：身體健康、家庭幸福,！

謝謝大家,！