作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編帶來的?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班春天的教案科學(xué)篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步鞏固對(duì)春天主要特征的'認(rèn)識(shí),，了解春天自然界的變化與人們的關(guān)系。

2,、知道一年有春,、夏、秋,、冬四季,，春天是第一季。

3,、培養(yǎng)愛自然,、愛美的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、組織幼兒春游,，觀察自然界的變化，并捕捉蝴蝶,、蝌蚪,。

2、組織幼兒參與園地種植,、自然界飼養(yǎng)蝌蚪活動(dòng),。

活動(dòng)過程：

一、提問：“明確春天是一年中的第一季?，F(xiàn)在是什么季節(jié),？是一年中的第幾個(gè)季節(jié),？”

二、結(jié)合教具講述春天的特征,。

1,、春天到了，天氣變得怎么樣了,？

2,、春天到了，野外的花,、草,、樹木又是哪些變化？

3,、春天里有哪些小動(dòng)物出來活動(dòng)了？

三,、春天里,，人們可以干哪些事？

1,、師生共同回憶幼兒園工作人員的活動(dòng),。

師：最近你們發(fā)現(xiàn)幼兒園的花工師傅正在做什么？為什么要做這些事情,？

小結(jié)：花工師傅在翻土,，播種花子，還在養(yǎng)護(hù)草坪,，這些工作都是在春天里做的,，是為了讓花草長(zhǎng)得更好。

師：你們還發(fā)現(xiàn)保健醫(yī)生在為小朋友做什么事情,？為什么,？

小結(jié)：保健老師為小朋友們打預(yù)防針，為我們準(zhǔn)備好每天喝的板藍(lán)根,，都是為預(yù)防小朋友生病,。

2、師生共同討論春天里其他人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

出示掛圖,，引起幼兒觀察興趣,。

四、小結(jié)：春天里人們都在忙碌著,，為的是使花草樹木,、農(nóng)作物長(zhǎng)得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康,，城市變得更漂亮,。

五,、討論“小朋友，在春天里可以做什么樣的活動(dòng),？”

大班春天的教案科學(xué)篇二

1.通過觀察,，了解春天的一些顯著特征。

2.愿意他細(xì)看圖,，并大膽說出自已看到的景象,。

3.學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)、提醒下帶著問題進(jìn)行觀察活動(dòng),。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1.一些春天的卡片和白紙若干張,。

2.幼兒用書、教學(xué)掛圖,、練習(xí)冊(cè)

（三）活動(dòng)過程

1.出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒看圖觀察。

（1）導(dǎo)入：今天老師給你們帶了一幅圖,，請(qǐng)你們看看圖上都畫了些什么,？

（2）教師總結(jié)。

2.帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找幼兒園的春天,。

（1）教師提出到戶外觀察的要求,。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園尋找春天，幼兒在尋找的時(shí)候教師注意觀察,，鼓勵(lì)他們積極地將自已的發(fā)現(xiàn)說出來,。

（3）集體總結(jié)尋找到的幼兒園的春天。

3.集體制作“美麗的春天”圖畫,。

大班春天的教案科學(xué)篇三

1.通過看看,、品品、聽聽,、玩玩了解花的用途,。

2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花,、護(hù)花的意識(shí),。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

4.樂意與同伴合作游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅。

1,、場(chǎng)地布置(花仙子的花園)

2,、金銀花露、玫瑰花茶,、菊花茶,、桂花糕,、蜂蜜、花卉精油,、熏香用品,、干花袋、花朵裝飾品,、春姑娘圖片,、花朵頭箍、紙,、記號(hào)筆,。

觀察環(huán)境，引出主題―觀察嘗試,，操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造,、描述構(gòu)思―情感激發(fā)

一、觀察環(huán)境,，感知花的美

1.帶入場(chǎng)地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,，好嗎?

2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見花你感到怎么樣?

二、觀察,、品嘗、發(fā)現(xiàn),、感知花的用途

1.出示花的禮物：花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,，我們一起來看看好嗎?

2.幼兒觀察、品嘗花的禮物

(1)提問：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的?

(2)教師和幼兒一起說說,、嘗嘗,、戴戴、喝喝,、用用花的禮物,。

3.逐個(gè)提問：這是什么?可以用來做什么?

4.小結(jié)花的用途提問：花還可以做什么?

(1)做藥

(2)可以吃

(3)泡茶喝

(4)用花做好看的裝飾品。

(5)清香空氣

(6)可以美容……

三,、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆,，請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,，你做了什么花的禮物,，準(zhǔn)備送給誰。

3.幼兒繪畫：花的禮物

4.幼兒描述自己的創(chuàng)造,。

四,、情感激發(fā)你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?

做為新教師的我，在組織活動(dòng)的過程中還是有很多的不足的,?；顒?dòng)中我的語速較快,，重復(fù)了幼兒的回答，其實(shí)應(yīng)該要給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì),，教師再進(jìn)行總結(jié),，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中,，感覺太突兀了,，幼兒都沒有反應(yīng)過來，可以創(chuàng)設(shè)另一個(gè)情景,，比如：春姑娘想請(qǐng)各種顏色的花參加“百花會(huì)”,，春姑娘想請(qǐng)小朋友們幫她制作邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他們,。教師再出示邀請(qǐng)函問幼兒：你覺得這張邀請(qǐng)函,，春姑娘想邀請(qǐng)的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀察,、思考和操作,，最后以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了“百花會(huì)”,，結(jié)束本次活動(dòng),。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會(huì)計(jì)較自然,，幼兒容易接受?；顒?dòng)中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法,，操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試，因此,，在平時(shí)的工作中,，還需要培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。以后我會(huì)更加努力,，讓我們的孩子得到更好的.發(fā)展,。

大班春天的教案科學(xué)篇四

為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我教學(xué)這個(gè)內(nèi)容決定帶領(lǐng)小朋友們走出教室到戶外去認(rèn)識(shí)春天,，感受春天,，體驗(yàn)春天。幼兒園里的'花,、草,、樹木是教學(xué)的最好課堂。

1,、能感受春天的氣息和發(fā)現(xiàn)花草,、樹木的變化。

2、樂意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,，喜愛春天,。

3、學(xué)習(xí)漢字“來”“燕”

1,、能感受春天的氣息和發(fā)現(xiàn)花,、草、樹木的變化,。

2,、能用自己的語言表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛。

3,、認(rèn)識(shí)“來”和“燕”兩個(gè)字,。

帶幼兒觀察幼兒園中的花、草,、樹,。

一、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣,。

1,、帶小朋友們到幼兒園廣場(chǎng)曬太陽。

2,、鼓勵(lì)小朋友們表達(dá)陽光照在身上的感覺,，感知春天來了，天氣變暖和了,。

二,、觀察幼兒園中的花、草,、樹木的變化。

1,、帶領(lǐng)小朋友們觀察幼兒園里的桃花,，通過看一看、聞一聞,、說一說,，知道春天來了，桃花已經(jīng)開了,。

2,、與小朋友們邊走邊欣賞春天的花草、樹木,，知道春天的花是五顏六色的,，小草變綠了，柳樹長(zhǎng)出了綠芽。

三,、我找到了春天——表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

1、你們找到了春天了嗎,？它藏在哪里,？

2、引導(dǎo)小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá),。

3,、帶小朋友到戶外游戲。

四,、活動(dòng)延伸

日常生活中,，引導(dǎo)小朋友回去和父母繼續(xù)到戶外觀察、尋找春天,。

大班春天的教案科學(xué)篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、了解祖國各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，知道冬天的特征,。

2,、通過探討冬天“植物發(fā)生了什么變化”和“冬日疑案”的告白，指導(dǎo)幼兒在探索問題的`過程中獲得體驗(yàn),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

冬爺爺頭像一個(gè),，關(guān)于冬天的圖片，故事視頻,，彩筆,，青蛙、蛇,、烏龜,、刺猬動(dòng)物圖片若干，玻璃杯,、玻璃片若干,，熱水。

【活動(dòng)過程】

（一）冬天來了

1,、教師問幼兒,，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）

2,、冬天已經(jīng)來到我們身邊,，但是冬天到底在哪里呢？前段時(shí)間,，老師布置大家開展尋找冬天的活動(dòng),，現(xiàn)在,，我們一起來說說冬天，找到了嗎,？（貼冬爺爺頭像）

（二）尋找冬爺爺

1,、冬爺爺來了，你們看,，他從北到難經(jīng)過了哈爾濱,、來到東北、來到黃山,、來到玄武湖（展示圖片）冬爺爺帶來了多美的景色呀,！

2、冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng),，你們有沒有發(fā)現(xiàn)冬爺爺已經(jīng)來了,？

3、介紹我見到的冬爺爺,。

4,、教師提出問題?；ú輼淠居惺裁醋兓?？天氣和氣溫又有什么變化。出示圖片,，讓幼兒進(jìn)一步的了解周圍的變化,。

（三）、欣賞關(guān)于冬天的故事

1,、看圖讀故事

黑貓警長(zhǎng)是破案專家,，這一次他又接到了報(bào)案，看看發(fā)生了什么事,？

2,、看故事視頻。

3,、我們一起來當(dāng)黑貓警長(zhǎng)的小助手,。

（四）涂色——尋找“失蹤者”

1、指導(dǎo)幼兒按要求完成涂色,，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

2,、討論：（1）冬天里青蛙,、蛇、烏龜,、刺猬等一些動(dòng)物為什么要躲藏進(jìn)洞里,？

（2）什么叫“冬眠”？

（3）你知道哪些“動(dòng)物怎樣過冬”的知識(shí)？

（五）巧破“白氣”之迷

1,、過渡：看來這次不是“一只耳”干的壞事,，那他嘴里的白氣是怎么回事呢？我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn),。

2,、按組分發(fā)玻璃杯、玻璃片,，教師分組倒入熱水,，學(xué)生觀察。

3,、考考你：想一想,，為什么玻璃片上有水汽？

教師小結(jié)：冬爺爺給我們帶來了“十萬個(gè)為什么”,，只要我們小朋友能帶著“,？”去多觀察就能尋找到答案。有些問題,，我們還可以采用像剛才小實(shí)驗(yàn)?zāi)菢拥姆椒?，來?yàn)證和揭示生活中的問題，這些都是探究問題,、學(xué)習(xí)科學(xué)的好方法,。

大班春天的教案科學(xué)篇六

1、通過看看,、講講,、找找春天，初步了解春天的季節(jié)特征,。

2,、學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語：暖和、嫩葉,，初步學(xué)習(xí)句型“有……有……還有……”

3、知道春天萬物蘇醒,，激發(fā)幼兒愛大自然的情感,。

1,、散步時(shí)給孩子布置任務(wù),，在幼兒園里找春天,。

2,、有意識(shí)地從花草樹木,、服飾等方面引導(dǎo)孩子觀察、敘述,。

3,、勾線筆白紙各一(為主題活動(dòng)美麗的春天作鋪墊)

1,、通過談話引出主題：找春天

小朋友前天我們散步去做了什么?(找春天)

我們來說說春天到了,，幼兒園哪些景物變漂亮了?(引導(dǎo)幼兒敘述)

2、說春天(幼兒敘述老師用簡(jiǎn)筆畫出來引起幼兒說的興趣)

(1)柳樹上一根垂下來的樹枝像什么?(辮子)原來辮子上什么都沒有現(xiàn)在怎么樣了?(長(zhǎng)滿了像一個(gè)一個(gè)小蝴蝶結(jié)的嫩葉)

(2)地上呢?(嫩綠的小草)

(3)還發(fā)現(xiàn)了什么?(美麗的花開了，引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”說話。)

(4)春天到了天氣變得怎樣了?(暖和)你怎么知道的呀?(擴(kuò)展延伸到蝴蝶、燕子等)

(5)幼兒根據(jù)簡(jiǎn)畫講講。

3,、小結(jié)。

春天到了，天氣漸漸變得暖和,，草地綠了,，樹上長(zhǎng)出嫩葉,，美麗的花開了,，小朋友脫下了棉衣,，換上了毛線衣，運(yùn)動(dòng)服,，又可以春游,、放風(fēng)箏，春天是美麗的季節(jié),。

大班春天的教案科學(xué)篇七

通過看看,、聞聞等形式,，了解春天花朵的各種形態(tài)與美,。

學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然,，保護(hù)自然植物的情感,。

帶幼兒觀察植物角,，引起幼兒興趣,。

回憶春天看見過的花,。

今天我們要到外面去找一找春天的花,。

帶幼兒實(shí)地觀察我們看到了哪些花？重點(diǎn)觀察：桃花,、玉蘭樹,、風(fēng)信子等。

從花的外形,、顏色等方面仔細(xì)觀察,、比較。

學(xué)習(xí)用好聽的詞,、句來描述,。

教室用貼板收集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號(hào)和花名。

教師：我們今天認(rèn)識(shí)了這么多什么花,？你最喜歡哪朵,？

引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)自然植物的情感。

大班春天的教案科學(xué)篇八

1,、讓幼兒知道鏡子的特征以及會(huì)反射的道理,。

2、觀察理解隨著兩面鏡子之間的角度越小,，反射的次數(shù)就越多,。

趣味練習(xí)

準(zhǔn)備活動(dòng)

[自由選擇活動(dòng)―科學(xué)領(lǐng)域]―bigeyesmalleye活動(dòng)紙―鏡子分身術(shù)（鏡子里有幾個(gè)小朋友呢？）

活動(dòng)內(nèi)容

【導(dǎo)入】

1,、觀看多媒體資料【鏡子分身術(shù)】,，推測(cè)兩個(gè)鏡子對(duì)照可以看見很多個(gè)物體的原因。

―照鏡子的時(shí)候你看到過好多個(gè)自己?jiǎn)幔?/p>

―在哪兒看到的,？

―同時(shí)用兩個(gè)鏡子照的話，為什么能看到那么多個(gè)物體呢,？

【展開】

2,、觀看實(shí)驗(yàn)視頻【鏡子分身術(shù)】，說說實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),，實(shí)驗(yàn)順序和備品,。

―今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？

―做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢,？

―利用鏡子的特征,，觀察在鏡子的折射下能看到多少個(gè)物體。

―看一看實(shí)驗(yàn)順序,。

1）把兩面鏡子的背面用膠帶粘起來,。

2）在鏡子中間放一個(gè)球。

3）觀察一下鏡子折射出的球的數(shù)量,。

【活動(dòng)1：把兩面鏡子的距離拉遠(yuǎn)】

3,、觀察兩面鏡子之間的距離變遠(yuǎn)的話，球的個(gè)數(shù)有什么變化,。

―把兩面鏡子粘在一起,，中間放一個(gè)彩球。

―鏡子折射出來的球有幾個(gè),？

―鏡子間的距離越來越遠(yuǎn)的話,，鏡子里的球的數(shù)量有什么變化？

【活動(dòng)2：把兩面鏡子的距離拉近】

4,、觀察兩面鏡子之間的距離變近的話,，球的個(gè)數(shù)有什么變化。

―兩面鏡子之間距離拉近。

―鏡子里有幾個(gè)球呢,？

5,、說說鏡子之間距離的變化，球的個(gè)數(shù)有什么變化,。

―鏡子之間變遠(yuǎn)和變近的時(shí)候有什么不同呢,？

―為什么球的數(shù)量會(huì)不同呢？

【結(jié)束】

6,、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，bigeyesmalleye活動(dòng)紙―鏡子分身術(shù)（球越來越多）寫一寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

―對(duì)于鏡子特征的理解以及觀察的積極度進(jìn)行評(píng)價(jià),。（jy46,、com）

教師活動(dòng)相關(guān)信息

鏡子有反射的特征。利用兩面鏡子看物體的時(shí)候,，隨著兩面鏡子之間的角度越小,，反射的次數(shù)就越多，所以就會(huì)看到更多的物體,。利用同樣的原理,，用兩面鏡子制作一個(gè)潛望鏡，看一看不能直接看到的事物,。

水流到別的杯子去

水流到別的杯子去設(shè)計(jì)意圖：水結(jié)冰,、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗(yàn),、溶解的秘密,，沉與浮1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面,，或使浮于水面的材料沉入水中,。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等,。沉與浮2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中,，發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,，或釘上一根大鐵釘,，都能使它立起來?；顒?dòng)目標(biāo)：使用多種材料,，玩水的過程充滿和有趣?；顒?dòng)材料：飲料管,、紙,、牙膏皮、泡沫塑料,、小積木,、塑料、菜葉,、小瓷器,、竹片、鐵釘,、小石子水管,、竹片、盛水具,、彩色墨水等活動(dòng)過程：下午天氣熱,，小朋友都在玩水。今天材料很豐富,，但給出一個(gè)條件,，每人只給一盆水，要節(jié)約用水,，用完就沒有了,。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組,、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組,、做水簾洞1組,、沉浮和自定義玩法有幾組,。“水流到別的杯子去”組,；佘馨蕊,、張俊騫、覃芷珊,、盧藝文,、班學(xué)佳*這幾個(gè)小朋友，把2根管子把3個(gè)杯子連接起來,，慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩,，發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個(gè)水杯，3杯水慢慢變紅了,，孩子們高興極了,，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次出現(xiàn)流動(dòng)成水平,，水不流動(dòng)了,。*又觀察,，張俊騫提出，加水才行,，邊說邊給其中一個(gè)杯加水,，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流動(dòng)成水平,，水又不流動(dòng)了,。*老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點(diǎn)，觀察會(huì)怎樣,。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土,，和班學(xué)佳一起把一個(gè)杯子墊高起來，紅色的水又流動(dòng)了,。*就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué),。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了,，變淡了,。*老師說：為什么水會(huì)流過去呢？盧藝文說：水要斜坡才行,。比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系,，體會(huì)水由高處往低處流的特性。體會(huì)水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系,。