每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇一

第一段：引出話題,，說明溝通的重要性（200字）

溝通是人與人之間交流思想和情感的橋梁，是人際關(guān)系良好發(fā)展的基礎(chǔ),。在現(xiàn)代社會,，溝通已經(jīng)成為一項必備的能力。無論是在工作中還是生活中,，學(xué)會有效地溝通都是至關(guān)重要的,。當(dāng)我們學(xué)會溝通，我們不僅能更好地表達(dá)自己的意見和想法,，還能更好地理解他人,。溝通可以幫助我們建立互信和共識，解決問題和沖突,，促進(jìn)團(tuán)隊合作,，提升自己的個人能力和領(lǐng)導(dǎo)力。因此,，學(xué)會溝通成為了我們在人際交往中不可或缺的一環(huán),。

第二段：提出學(xué)會溝通的幾個關(guān)鍵要素（200字）

學(xué)會溝通的幾個關(guān)鍵要素是理解與尊重、傾聽與表達(dá)、非語言溝通和善于提問,。首先,，理解與尊重是良好溝通的基礎(chǔ)。我們需要努力理解對方的觀點和感受,，并尊重他人的思想和意見,。其次，傾聽與表達(dá)是溝通的核心,。我們需要傾聽他人的意見和建議,，而不僅僅是關(guān)注自己的看法。同時,，我們也要學(xué)會表達(dá)自己的觀點和感受,，避免誤解和誤解他人。此外,，非語言溝通也是溝通中至關(guān)重要的一部分,，包括面部表情、姿勢和聲音等,。最后,，善于提問可以幫助我們更深入地了解他人的想法和需求，從而更好地進(jìn)行溝通,。

第三段：分享溝通中的成功經(jīng)驗（300字）

在我學(xué)習(xí)溝通的過程中,，我發(fā)現(xiàn)多次有效的溝通可以帶來令人愉快的結(jié)果。例如,，在與同事合作的過程中,，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，并尊重他們的觀點,。通過這種方式,，我能更好地理解他們的需求，協(xié)調(diào)團(tuán)隊工作,，并取得了很好的結(jié)果,。此外，我還注意到了非語言溝通的重要性,。當(dāng)我面對困難或挑戰(zhàn)時,，通過放松身體、保持穩(wěn)定的面部表情和語調(diào),，我能更好地控制自己的情緒,，使對方感到更加舒適和被尊重。這些經(jīng)驗使我更加自信地與他人進(jìn)行溝通,，并取得了更好的交流效果,。

第四段：分析失敗溝通的原因（300字）

然而,，我也經(jīng)歷過一些溝通失敗的案例。在與同事或朋友的交流中,，我發(fā)現(xiàn)一些原因?qū)е铝藴贤ǖ氖?。首先，缺乏理解與尊重是一個重要的原因,。有時候,，我過于關(guān)注自己的觀點和意見，而忽略了對方的想法和感受,。這種態(tài)度會導(dǎo)致溝通的僵局和沖突的產(chǎn)生,。其次，我在溝通中有時候過于急于表達(dá)自己的觀點,，而忽略了傾聽對方的意見,。這種單向的溝通方式會讓對方感到被忽視和不重要。最后,，我有時候沒有注意到非語言溝通的重要性,，導(dǎo)致對方誤解我的意圖和感受。通過分析失敗的溝通案例,，我逐漸認(rèn)識到了這些問題,，并努力改正自己的錯誤。

第五段：總結(jié),，鼓勵持續(xù)學(xué)習(xí)（200字）

通過學(xué)會溝通,，我體會到溝通的重要性和對個人成長和成功的影響,。有效的溝通能夠幫助我們更好地與他人建立聯(lián)系,，解決問題和沖突，并獲得更好的合作和共識,。但溝通并不是一蹴而就的技巧,，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實踐。只有通過實踐,，我們才能不斷提高自己的溝通技巧,，并成為一個更好的溝通者。因此,，我鼓勵每個人在生活中多花時間與他人進(jìn)行深入的溝通,，并從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善自己的溝通能力,。只有這樣,，我們才能更好地與他人相處，并取得更好的成果,。

學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇二

知識與技能：

1,、明白不同看法產(chǎn)生的原因,。

2、如何正確對待不同看法,。

過程與方法：通過游戲,、視頻、小組合作等方式學(xué)會分析問題,，解決問題的能力,。

情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，在日常學(xué)習(xí)生活中能夠?qū)W會換位思考,，學(xué)會正確對待不同看法,，學(xué)會溝通交流。

教學(xué)重點：不同看法產(chǎn)生的原因,。

教學(xué)難點：理性對待問題,，換位思考。

（一）,、課前小游戲,，感受視角有不同。

1,、今天上課之前老師和大家做個游戲,，請你寫下你看到的分別是什么。

（盒子每面寫上1,、2,、3、4,、5,、6六個數(shù)字，上面提前蓋上紅毛巾不讓學(xué)生看到,，教師走到教師中央,，突然撤掉毛巾再蓋上。）

2,、學(xué)生分別回答答案,，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

（設(shè)計意圖：課前熱身小游戲激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的同時,，在游戲中自然而然地發(fā)現(xiàn),，不同角度和立場會影響人們的理解與判斷，為理解觀點為什么不同奠定了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)）

（二）,、不同人眼中的豬八戒

1,、出示豬八戒圖片

2、你眼中的豬八戒是什么樣子的呢,？（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答的答案基本是豬八戒的缺點,，但答案不唯一,。）

3、你想知道老師眼中的豬八戒是怎樣的嗎,？老師眼中的豬八戒是一個執(zhí)著的人,。（預(yù)設(shè)：學(xué)生非常疑惑。）教師播放一直想回高老莊的豬八戒視頻,。

4,、播放師徒三人和豬八戒眼中的自己的視頻。

5,、為什么每個人眼中的豬八戒是不一樣的呢,？

（設(shè)計意圖：以豬八戒案例讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)立場不同，得到的看法也不相同,。）

（三）,、一起來分析，觀點不同有原因

1,、面對同一場籃球比賽,，為什么同班同學(xué)的看法會不一致呢？

2,、根據(jù)學(xué)生交流相機(jī)提煉產(chǎn)生不同觀點的原因關(guān)鍵詞（觀眾,、裁判、球技……）

3,、小結(jié)：原來他們是從不同角度分析了同一場球輸球的原因,，如同我們課前的游戲盒子一樣，不同角度會導(dǎo)致大家的想法不一樣呢,。

4,、播放吳國人眼中不同的劉備視頻，進(jìn)一步論證每個人的立場不同,，觀點也不相同的結(jié)論,。

5,、小結(jié)：就像同一棵樹上不可能有兩片完全相同的葉子一樣,，我們每個人因為習(xí)慣、生活經(jīng)歷,、看問題的視角,、立場不同，所以就會出現(xiàn)不同的觀點,，這都是非常正常的,。

板書：不同看法產(chǎn)生的原因

（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生不同觀點的原因，反觀已有生活經(jīng)歷,，在反思中學(xué)會理解不同觀點,，幫助學(xué)生建立“觀點不同很正?！钡恼J(rèn)知體驗。）

（四）,、情境小劇場,，對待分歧需理性

1、活動園

(1),、梁毅和吳云飛是好朋友,，周末經(jīng)常一起下象棋，有一次,，發(fā)生了這樣一幕,。（ppt出示情境）

(2)、想一想,，梁毅和吳云飛為什么會發(fā)生爭執(zhí)呢,？

(3)、小結(jié)：是呀,，他們都各自只從自己的角度想,，自然觀點就相背馳。當(dāng)出現(xiàn)觀點分歧的時候,，如果你是梁毅或者吳云飛,，你會怎么做呢？（你還見過別的做法嗎,？）

根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示：互不相讓,、簡單拒絕、一味妥協(xié),、溝通協(xié)商

2、歡樂小劇場

(1),、在家庭中經(jīng)常發(fā)生這樣的事情（ppt出示情境）

(2),、分組模擬小劇場后，交流事情會怎樣發(fā)展,。

(3),、如果你是媽媽，你為什么這么想,？如果你是兒子,，你為什么這樣想呢,？

(4),、小結(jié)：有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人,，就會產(chǎn)生矛盾沖突,，而一味妥協(xié)雖然不會激化矛盾，但內(nèi)心并不認(rèn)同,，也不利于和諧。理性對待分歧,，會讓我們又合情合理的看法和思考,。（板書：換位思考）

（設(shè)計意圖：選擇對待觀點分歧采用的不同處理態(tài)度進(jìn)行模擬情境表演，發(fā)現(xiàn)不同的處理方式會帶來不同的結(jié)果,，從而明白對待分歧時需要多角度分析產(chǎn)生分歧的原因,，理性對待分歧，并激發(fā)學(xué)生學(xué)會如何處理分歧學(xué)會溝通的學(xué)習(xí)動機(jī),，引出下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。）

(五)、社會主義核心價值觀----和諧

1,、出示社會主義核心價值觀內(nèi)容

2,、結(jié)合本節(jié)課談一談理解。

學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇三

第一段：引言（200字）

溝通是人們交流思想和情感的重要方式,，也是人際關(guān)系和社會發(fā)展的基石,。然而，在日常生活中,，我們常常會因為溝通不暢而導(dǎo)致誤會和沖突,。為了提高溝通的效果和質(zhì)量，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)知識和經(jīng)驗,，并在實踐中總結(jié)出一些心得體會,。在這篇文章中，我將分享我讀學(xué)到的溝通心得,，希望對大家有所啟發(fā)和幫助,。

第二段：傾聽是關(guān)鍵（200字）

傾聽是溝通的基礎(chǔ)和核心。在與他人交流時,，我們要主動傾聽對方的觀點和意見,，給予對方足夠的關(guān)注和尊重,。通過傾聽,，我們可以更好地理解對方的需求和期望，從而更有針對性地回應(yīng)和處理問題,。同時,，傾聽也是建立信任關(guān)系的關(guān)鍵,。通過積極地傾聽，我們能夠表達(dá)出自己真誠的關(guān)懷和對對方的尊重,，從而增進(jìn)彼此之間的信任和友好,。

第三段：說話要直接明了（200字）

在溝通中，清晰明了的表達(dá)是非常重要的,。過多的繞彎子和含糊其辭會給他人造成困惑和誤解,，會導(dǎo)致溝通的目的無法達(dá)成。因此,，在與他人交流時,，我們應(yīng)該盡量直接表達(dá)自己的意思和觀點，用簡潔明了的語言,，避免廢話和冗長的敘述,。同時，我們也要注重語氣和表情的適度調(diào)整,，以獲得更好的溝通效果,。只有通過直接明了的說話方式，我們才能更好地傳達(dá)自己的意圖和理解他人的需求,。

第四段：尊重他人的觀點（200字）

人們在交流中,，往往會有不同的觀點和意見。尊重他人的觀點是一個成熟和理性的表現(xiàn),。在與他人交流時,，我們要保持開放的心態(tài)，積極傾聽和接受他人的不同意見,。即使我們對對方的觀點持有不同意見,，也要用理性和客觀的態(tài)度進(jìn)行對話和討論，而不是采取爭吵和指責(zé)的方式,。通過尊重對方的觀點,，我們可以促進(jìn)思想的碰撞和相互的啟迪，更好地加深雙方的交流和理解,。

第五段：積極反饋和總結(jié)（200字）

溝通是一個持續(xù)的過程,，我們應(yīng)該時刻保持積極的態(tài)度并及時給予他人反饋。當(dāng)我們理解了對方的意圖和觀點后,，可以通過適度的提問和回應(yīng)來實現(xiàn)積極的互動,。同時，我們也需要學(xué)會總結(jié)和歸納交流的內(nèi)容,，以加深對自己和他人的認(rèn)知,。通過積極反饋和總結(jié)，我們可以不斷地提高自己的溝通能力，進(jìn)一步完善自己的溝通技巧,。

結(jié)尾：（100字）

通過學(xué)習(xí)溝通心得,，我認(rèn)識到溝通是一門藝術(shù)，需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐才能獲得更好的效果,。在和他人交流中,，我將始終秉持傾聽、直接明了,、尊重和積極反饋的原則,，以期實現(xiàn)更好的溝通效果。我希望更多的人能夠重視溝通,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的溝通能力,，從而建立更好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展,。

學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇四

溝通消除了彼此的隔閡,，掃清了彼此的顧忌，加深了彼此的了解,，增進(jìn)了彼此的關(guān)系,。

只有你打開心靈的窗與人溝通，你才會走進(jìn)別人的世界,；只有你打開心靈的窗與人溝通,，你才會聞到迷人的花香，聽到悅耳的鳥語,；只有你打開心靈的窗與人溝通,，你才會發(fā)現(xiàn)，外面的世界原來這么美好......

試著與父母溝通,，也許你吵鬧了半天都沒有得到的玩具就會輕易到手,；試著與朋友溝通，也許那僵持了許久的關(guān)系會在兩人的微笑中迅速緩和下來,；試著與老師溝通,，也許困擾了你很長時間的問題會很好地得到解決......

其實，溝通并不僅僅是兩個人的事,，集體與集體之間也需要溝通,。

因為，歷史已經(jīng)證明,，香港在兩岸領(lǐng)導(dǎo)人和平的溝通下,，成功的回到了祖國的懷抱。

歷史也將證明,，不久后,，國共兩黨最高級別領(lǐng)導(dǎo)人的一次握手,，帶來的將會是兩岸永遠(yuǎn)的春天的故事。那赴臺的憨態(tài)熊貓“團(tuán)團(tuán)園園”帶去得不正是一縷春之將至的氣息嗎,。

所以,，只要你能用心去跟對方溝通,，真心地去理解對方,，就會形成一條產(chǎn)暢通無阻的溝通紐帶。這樣我們每個人都可以活得開開心心,，每個家庭都會幸福無比,，那么我們的社會自然也會和諧起來。

學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇五

溝通是人與人之間,、人與社會之間交流的橋梁,，是人類社會發(fā)展的基石。然而,，有時候我們在與他人的交流中遇到了種種困難和問題,，這使得我們意識到了溝通的重要性。讀學(xué)會溝通成了人們追求的目標(biāo),。在這篇文章中，我將分享我讀學(xué)會溝通的心得體會。

第二段：學(xué)會傾聽

傾聽是良好溝通的基礎(chǔ),。只有當(dāng)我們真正傾聽對方的觀點和感受,，才能獲得更好的理解,。在溝通中,，我發(fā)現(xiàn)了兩個關(guān)鍵的要點,。首先,，我們要真正關(guān)注對方,，通過眼神、肢體語言等方式表達(dá)出對方的存在感,，讓對方感受到我們的重視。其次,，我們要避免在傾聽中出現(xiàn)偏見或假設(shè),。有時候我們可能會自動預(yù)設(shè)對方的觀點，這會阻礙我們真正理解對方的意見,。因此,，在傾聽中,，保持開放的心態(tài)是非常重要的,。

第三段：用清晰簡練的語言表達(dá)

語言的表達(dá)也是良好溝通的關(guān)鍵。清晰簡練的語言可以讓信息更加準(zhǔn)確地傳達(dá)給對方，避免產(chǎn)生誤解,。在我的溝通過程中,，我發(fā)現(xiàn)了兩個有助于提高表達(dá)能力的要點。首先,，我們要盡量避免使用模糊的詞語或術(shù)語,。具體而直接的表達(dá)方式可以讓對方更好地理解我們的意圖。其次,，我們要有意識地控制情緒和語調(diào),。情緒的失控和語音的波動容易導(dǎo)致信息的失真和誤解,。因此，在溝通中,，我們要注重用清晰簡練的語言表達(dá)自己的觀點和意見,。

第四段：尊重和包容

尊重和包容是有效溝通的基石。在交流中,，我們要尊重對方的觀點和感受,，不論我們是否同意。每個人都有自己的思維和價值觀,，我們要理解并尊重這種差異,。另外，包容也是非常重要的,。在團(tuán)隊合作和群體活動中,，不同的意見和觀點是非常常見的。我們要善于包容他人的想法,，并通過合理討論達(dá)成共識,。只有尊重和包容他人，才能建立和諧的溝通關(guān)系,。

第五段：實踐與總結(jié)

讀學(xué)會溝通是一個長期的過程,，需要不斷的實踐和總結(jié)。通過反思自己的溝通過程和結(jié)果,，我們可以更好地改進(jìn)自己的溝通方式,。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)溝通不僅僅是口頭的,，也可以通過書面,、音頻或視頻等方式進(jìn)行。無論是哪種方式,，我們要注重言之有物,、言之有序。同時,，不斷積累并應(yīng)用溝通技巧也是非常重要的,。通過不斷地總結(jié)和實踐，我們可以不斷提高自己的溝通水平,。

總結(jié)：

通過讀學(xué)會溝通的過程,，我深刻認(rèn)識到了溝通的重要性，并且意識到了自己在溝通中的不足之處,。通過傾聽,、清晰簡練的語言表達(dá)，尊重和包容,，以及不斷的實踐和總結(jié),，我相信我可以不斷提高自己的溝通能力,。溝通是一門藝術(shù)，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我們可以使自己成為出色的溝通者,，建立良好的人際關(guān)系，并取得更多的成功,。

學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇六

第一段：引言（120字）

當(dāng)代社會發(fā)展迅速,，社會關(guān)系越來越復(fù)雜，一個人的溝通能力對于個人的發(fā)展至關(guān)重要,。而對于孩子來說,，學(xué)會良好的溝通技巧不僅有助于他們與人建立良好的關(guān)系，還能幫助他們更好地表達(dá)自己,、解決問題,。因此，家長應(yīng)該重視孩子的溝通技巧培養(yǎng),，學(xué)會與孩子進(jìn)行有效的溝通,，以提高他們的溝通能力。

第二段：培養(yǎng)良好的溝通環(huán)境（240字）

要想培養(yǎng)孩子良好的溝通能力,，首先要創(chuàng)造一個良好的溝通環(huán)境,。在家庭中，父母應(yīng)該發(fā)揮良好的榜樣作用,，做一個善于傾聽的人,。當(dāng)孩子向我們傾訴心事，或者提出問題時,，我們要用耐心和真誠的態(tài)度去傾聽和回應(yīng)，給予孩子足夠的關(guān)注和理解,，讓他們感到自己被尊重和接納,。此外，我們還可以創(chuàng)造一些親子共處的時間,，比如一起做游戲,、讀書，這些親密時刻也是良好溝通的契機(jī),。

第三段：培養(yǎng)孩子良好的表達(dá)能力（240字）

為了培養(yǎng)孩子良好的溝通能力,，我們還要幫助他們提高表達(dá)能力。正如拉羅什夫科所言：“溝通首先包括表達(dá),?！碑?dāng)孩子有話要說時，我們要鼓勵他們大膽表達(dá)自己的觀點和意見,?？梢圆捎梅e極傾聽的方式,，給予孩子充分的時間與空間去表達(dá)。如果孩子的表達(dá)有些不清楚或不確切,，我們可以適時提醒并幫助他們準(zhǔn)確地表達(dá)自己,。另外，多為孩子提供一些開放性的問題,，激發(fā)他們思考和表達(dá),，培養(yǎng)他們邏輯思維和清晰表達(dá)的能力。

第四段：培養(yǎng)孩子傾聽能力（240字）

除了表達(dá)能力,，傾聽能力也是溝通的重要一環(huán),。孩子要明白，傾聽是一種尊重和關(guān)心他人的表現(xiàn),。我們可以通過模范示范來教育他們?nèi)绾蝺A聽他人的話語,，如何關(guān)注他人的感受。在與孩子溝通交流的過程中,，我們也要重視他們的觀點和意見,，并給予充分的回應(yīng)，讓孩子感受到自己的聲音被重視和聽到,。同時,，我們還可以通過一些抽象的游戲或故事來培養(yǎng)孩子的傾聽能力，引導(dǎo)他們關(guān)心他人,、尊重他人,。

第五段：培養(yǎng)孩子解決問題的能力（240字）

溝通的目的之一就是解決問題。為了培養(yǎng)孩子解決問題的能力,，我們要鼓勵他們積極思考,、與人合作。當(dāng)孩子遇到問題時,，我們應(yīng)該幫助他們分析問題,，找出解決的辦法，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,。在解決問題的過程中,，我們要鼓勵孩子表達(dá)自己的觀點，并給予他們適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?，讓他們從中獲得成就感和信心,。通過這樣的方式，孩子會學(xué)會主動思考和努力解決問題的能力,。

總結(jié)（120字）

學(xué)會孩子溝通是家庭教育中十分重要的一環(huán),，良好的溝通是孩子成長過程中必不可少的一項能力。為了培養(yǎng)孩子的溝通能力，我們要創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境,，提高孩子的表達(dá)和傾聽能力,，并通過解決問題的實際操作培養(yǎng)孩子的解決問題的能力。幫助孩子學(xué)會溝通,，是對他們未來成功發(fā)展的一項最好的投資,。

學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇七

人類世界并不缺少人，一個人也不能缺少另一個人,，人與人之間,，最重要的就是溝通了。下面是為你整理的幾篇學(xué)會溝通演講稿,，希望能幫到你喲,。

學(xué)會溝通演講稿篇一一名小學(xué)班主任，感覺孩子小,，懂得不多,，很少與孩子溝通。

在最近的一次六一“露一手”活動中,，我深深的體會到,，孩子內(nèi)心渴望與班主任交流，但是他們需要的是正常的思想和感情交流,。問題是有時候我有時不給孩子這樣的機(jī)會,，因為班主任每天所要做的事情很多，加上課程的壓力有時候容易忽視一些想要溝通的孩子,，但是一旦有時間我就要趁機(jī)過問孩子的學(xué)習(xí)問題,，正襟危坐跟孩子談?；蛘呔褪菃柲切┎恢獑栠^多少次的問題,。這樣的談話，孩子當(dāng)然盼望早點結(jié)束,。

反思自己的過去,，我跟孩子談心交流確實有些少，今后我會對自己要有個適當(dāng)定位,，要有個恰當(dāng)?shù)男膽B(tài)，還要有個恰當(dāng)?shù)那腥朦c,，更要想方設(shè)法營造一個隨心所欲的自然和諧的氛圍,。要隨意一些，不要表現(xiàn)出明顯的目的性,。

通過六一活動的交流,，我覺得溝通特別重要，與孩子溝通時應(yīng)該注意以下幾點：

傾聽是溝通的前提。傾聽可以滿足對方自尊的需要,，減少對方自衛(wèi)與對抗的意識,，為心理溝通創(chuàng)造有利的條件和氛圍。傾聽的過程是深入了解對方的過程,，也是準(zhǔn)備做出反應(yīng)的過程,。師生交際中，傾聽不僅是教師尊重學(xué)生的體現(xiàn),，而且能避免教師在處理問題時由于武斷而造成的失誤,。但傾聽并不是只用耳朵去接受信息，必須用心去理解,，做出應(yīng)有的反應(yīng),。

我曾經(jīng)看到這樣一段話：“我多希望老師每天能笑著上課呀！”這是孩子們發(fā)自內(nèi)心的感慨,。對他們而言,，微笑是老師對自己獨有的愛與鼓勵，是他們渴望獲得進(jìn)步的動力,！微笑著面對每一個學(xué)生,，微笑著面對人生，會在獲得與學(xué)生溝通的最佳時機(jī)的同時,，自己的心靈也獲得平靜,。無論班主任還是父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象,，要讓孩子感覺到自己周圍的人很棒,，并為身邊有這樣的人而引以為自豪。這就給班主任與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎(chǔ),。

老師要站在孩子的立場去想問題,、考慮問題、處理問題,，同時也讓孩子做做老師班主任的角色,，讓他們體驗一下互相的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任,。相互之間的理解和信任是進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件,。不妨試試和孩子輪流做老師，讓孩子體驗一把做老師的感覺,，負(fù)責(zé)整個班級某一段時間的日常事務(wù),。到時候，他不和你們溝通,，恐怕也不行了,。

放下老師的架子,，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點,，和孩子平等地交談,。給孩子營造一種他們已是大人的氣氛，讓他們享受大人的部分權(quán)利,，同時引導(dǎo)他們自覺地履行大人的義務(wù),。如果做到這些，他們與老師的共同語言就多了,，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了,。時間一長，孩子就會什么都告訴你的,，老師和孩子就會成為無話不談的好朋友了,。

此外我還積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并且通過他們的言傳身教將德育滲透到班級的各個角落,。

學(xué)會溝通演講稿篇二世界之大，無奇不有,。請大家聽到我這個題目的時候,，也別太驚訝。也許和尚也會有需要梳子的時候,。好了,，言歸正傳，今天我要演講的題目是《如何將一千把梳子賣給和尚》,。

周末在和朋友聊天的時候,，朋友問了這樣一個問題，“如果要你把一千把梳子賣給和尚,，你會怎么做,？”我當(dāng)時是這樣回答的：和尚一生都在積德，我會去寺廟勸說和尚,，讓他們把梳子買下送給那些需要幫助的人,，多積點德。

聽完我的回答,，朋友給我講了《水煮三國》里的這個故事,。故事中賣出一千把梳子的主人公式這樣對老和尚說的，廟里經(jīng)常接受別人的捐贈,，得有回報給別人才隊,。買數(shù)字送給這些人，并在梳子上刻上“積善梳”,，這樣作為禮品儲備在那里，誰來了就送，廟里香火豈能不旺,。

故事中主人公的回答和我的回答存在著思維的不同,，我只是在推銷對象上做文章，而他是在推銷對象和木梳兩者身上大做文章,，賦予了木梳新的涵義,。他打破了常規(guī)，跳出了固定的思維模式,，因此將木梳全部推銷了出去,。

回學(xué)校以后，我一直在想,，如果真的在現(xiàn)實中遇到類似這樣的困難,。我們會用什么樣的思維去思考這些問題呢？這個故事就讓我明白了一種看似復(fù)雜卻極其簡單的道理,。凡事都要善于動腦筋,，想辦法，克服思考的障礙,，創(chuàng)造性地開展工作,。在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中，有很多問題看起來很難,，但只要經(jīng)過長期堅持不懈地努力,，本著一顆一定能克服困難的決心，就一定能成功,。

熟話說：“事在人為”就是這樣的道理,。路都是人闖出來的，當(dāng)今世界,，可謂“八仙過海,，各顯其能”，是“龍”就能飛起來,，是“虎”你就能躍起來,，到處都是展現(xiàn)自己才能的舞臺。我想把“把一千把梳子賣給和尚”的故事送給大家,，因為在我們這個年齡,，對我們而言這一生的路還很長，所遇到的困難和挫折還會很多,，但如果我們能保持快樂的心態(tài),，打破固定的思維模式去對待，等待我們的明天會更好,。

學(xué)會溝通演講稿篇三剛才幾位組長都已經(jīng)談了很多好的學(xué)習(xí)方法,，我就不再談這些了,，我就來談?wù)劸W(wǎng)上那些事。

最近網(wǎng)上有一幅圖片很火,，說的就是切糕：圖片上是一個賣切糕的少年,，少年雙腳張開，頭偏向一方,，雖然看不清少年的面部表情,，但是他給人一種自信的感覺，原因就在于他的雙腳張的比肩寬,。有研究表明：人在站立時如果雙腳張開的距離比肩寬則代表著自信,，如果與肩平行則代表著中立，如果雙腳的距離比肩還窄,，那么這個人就可能有點自卑,，諸如此類，我們可以從很多非語言的交流來獲取信息,，比如瞳孔的放大,、眼睛的轉(zhuǎn)動，反重力行為等等肢體語言來判斷一個人的心理,，這就是所謂的讀心術(shù),。

其實讀心術(shù)沒你想象的那么神秘那么高深，它就是一種溝通方式,，今天我演講的主題也就是溝通,。

溝通是一門學(xué)問也是一門藝術(shù)。日常生活中我們要學(xué)會與人溝通,。

僻如,，一個人怒氣沖沖的進(jìn)來，把書包往桌子上一摔,，這個時侯,，你千萬不要去問他：“你看起來好象很生氣”，如果你問了,，說不定他就一大耳光過來,，你可以把你手上的東西也摔在桌子上，告訴他：“我完全能夠理解你的心情,，如果我是你,，我也會很生氣！”這樣你們之間的距離就拉近了,，兩人之間交流的主導(dǎo)權(quán)就掌握在你的手中了,，接下來你可以告訴他：“其實這個事情有更好的解決方法，你可以這樣處理……”這就是一種良性的溝通,。

解別人的習(xí)慣是邊講邊問還是全部講完了再問,，試著去迎合別人的習(xí)慣,，那么講題和聽題都會變成一件快樂的事。

同樣,，在你告訴別人去做一件事時,，如果發(fā)現(xiàn)他們有逃離的情緒，你就應(yīng)該馬上結(jié)束對話,，并且在結(jié)束時不要告訴他任何重要的事情，因為告訴了也是白搭,，他們根本沒有功夫去理你,，這也是溝通。

總之,，生活離不開溝通,。

今天大致就講這么多，謝謝大家,！

學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇八

在我們的日常生活中,，溝通是至關(guān)重要的。無論是在家庭,、工作場所或社交圈中,，溝通都是人際交往的必要條件。然而,，溝通不僅僅是說話,，還包括傾聽、理解和互動,。作為一個管理者,，更需要善于溝通，才能與員工有效地交流和協(xié)調(diào),。在我的職業(yè)生涯中,，我不斷學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)自己，提高了自己的溝通和管理技能,。今天,，我想與大家分享我的心得體會，希望能對大家有所幫助,。

段落二：如何建立有效的溝通,？

要建立有效的溝通，首先要傾聽,。就像史蒂芬·柯維所說,，“先求理解，再去被理解”,。在與他人交流時,，要有意識地聽取對方的意見和建議,，尤其是在工作場所。此外,，要善于提問,。通過提問，可以更深入地了解對方的觀點和需求,，也能夠更好地幫助對方解決問題,。最后，要注意溝通方式,。面對不同的人,、情況和場合，應(yīng)該采用不同的溝通方式,，以更好地傳遞信息和建立溝通,。

段落三：如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊管理？

團(tuán)隊管理需要領(lǐng)導(dǎo)者有較強(qiáng)的組織能力和組織協(xié)調(diào)能力,。要成為一名優(yōu)秀的團(tuán)隊管理者,，首先要有明確的目標(biāo)，然后制定對應(yīng)的工作計劃,。每個成員都需要清楚地知道自己的任務(wù)和目標(biāo),，并能夠為實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。此外,，團(tuán)隊管理者還應(yīng)該關(guān)注員工的情緒和心態(tài),。在工作中，有時會出現(xiàn)一些問題或挫折,，這時候需要團(tuán)隊管理者及時解決問題,、開導(dǎo)、調(diào)整員工情緒,，從而保證團(tuán)隊穩(wěn)定運行,。

段落四： 如何有效地處理工作壓力？

管理工作常常伴隨著挑戰(zhàn)和壓力,。要做好管理工作,，需要掌握有效的應(yīng)對壓力的方法。首先,，要有良好的時間管理能力,，合理地規(guī)劃和分配工作時間，避免因時間不足而產(chǎn)生的壓力,。其次,，要保持積極的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和壓力時，保持沉著冷靜,，給自己制定明確的目標(biāo)和實現(xiàn)途徑,，積極面對問題。此外,，要善于尋求他人的幫助和支持,，與他人溝通和交流，分享問題和解決方案,，更加有效地應(yīng)對壓力,。

段落五：總結(jié)

溝通和管理是管理者必備的基本技能。要做好溝通和管理工作,，需要不斷創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用。我們應(yīng)該始終關(guān)注員工需求和情感狀態(tài),，不斷提高自身的管理和溝通能力，保證工作與人際關(guān)系的和諧穩(wěn)定,，有效地完成工作任務(wù),，實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展。

學(xué)會溝通交流教學(xué)設(shè)計篇九

“媽媽”,，這幾乎是所有的孩子在世上說的第一句話,，因為這是對深厚母愛的真誠的回報。

迄今為止我依然可以深刻地感受到當(dāng)我叫媽媽的時,，母親眼中的光彩那是幸福而驕傲的光彩,，是愛的流露。

沒有人可以否認(rèn)媽媽是最親近的人,，是最愛你的人,。所以母子間的關(guān)系注定是這世上最溫馨和諧的。

然而月有陰晴圓缺,，母子之間的關(guān)系也不會永遠(yuǎn)和諧美好,，我們也會有沖突，有摩擦,。媽媽的愛深沉而綿長,，一句句叮嚀，一聲嘮叨,，都是愛的流露,。可我們還太小幼稚和沖動使我們往往在不經(jīng)意間傷害了他們的心,。

而他們呢,，他們也愛著我們，愛得那么深，以至于有何時用愛代替了一切,，也因為愛而忽略了我們的心,。

彼此的愛卻傷了彼此的心，這是為什么呢?因為我們忘了溝通,，忘記了給心一個機(jī)會,，一個表達(dá)的機(jī)會。愛不是傷害,，但彼此不了解的愛注定是一種無以復(fù)加的傷害,。從這一可起開始我們要學(xué)會溝通。

當(dāng)來自媽媽的叮嚀和囑咐被幼稚的我們固執(zhí)地認(rèn)為是不信任時,，傷害是注定了,，因為我們不懂母親的一片愛子之心。

當(dāng)愛被誤解,，當(dāng)心被忽略時,，和諧而美好額度母子關(guān)系便有了隔閡，像一道鴻溝,，擋住了愛,，也擋住了幸福。

打開心靈的鑰匙,，可以創(chuàng)造幸福!那么什么是心靈的鑰呢?溝通,，心靈的溝通，只有它才能使愛起死回生如果你不想惡化母子間的親情,，請讓溝通從這個這一刻開始,，許彼此一個幸福的可能!