心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

創(chuàng)新課堂的心得體會篇一

近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,，創(chuàng)新教育正成為教育改革的重要方向,。在傳統(tǒng)的教育體系中，學(xué)生往往是被動接受知識的角色,，而創(chuàng)新教育則強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造,、合作和解決問題的能力。作為一名教育工作者,，我參與了一系列創(chuàng)新課堂的實踐和研究,，收獲頗豐。以下是我對創(chuàng)新課堂的心得體會,。

首先,，創(chuàng)新課堂注重學(xué)生的主動參與。在傳統(tǒng)教育中,，教師通常是知識的傳授者,，而學(xué)生則是被動的接收者。而在創(chuàng)新課堂中,，教師更多地扮演著引導(dǎo)者的角色，鼓勵學(xué)生自主思考和動手實踐,。例如,，在我教授的數(shù)學(xué)課上，我設(shè)計了一個課堂活動,，讓學(xué)生自己探索和發(fā)現(xiàn)一個數(shù)學(xué)定理的證明過程,。學(xué)生們在小組合作中積極討論，彼此啟發(fā),，最終通過自己的努力和探索,，成功地找到了證明定理的方法。這樣的實踐培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力,，激發(fā)了他們對知識的興趣和創(chuàng)造力,。

其次，創(chuàng)新課堂鼓勵學(xué)生的合作與交流。作為現(xiàn)代社會的一員,，學(xué)會與他人合作和交流是非常重要的能力,。創(chuàng)新課堂通過各種合作方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力,。例如,，在語言類課程中，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和演講,，目的是培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)和團(tuán)隊合作能力,。學(xué)生們通過分享自己的想法和聽取他人的看法，互相學(xué)習(xí)和提高,。同時,，創(chuàng)新課堂也提倡利用現(xiàn)代技術(shù)工具進(jìn)行跨地域、跨國界的交流,。通過與國外學(xué)生的互動,，學(xué)生們不僅能夠了解不同文化的差異，還能通過交流獲得新的知識和見解,。

再次,，創(chuàng)新課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在不斷變化的社會中,，創(chuàng)新能力成為了求職者所必備的素質(zhì)之一,。創(chuàng)新課堂通過各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維,。例如,，在我所教授的科學(xué)課上，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行實驗和觀察,，鼓勵他們提出問題,、獨(dú)立思考和嘗試解決問題的方法。通過這樣的實踐,，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的觀察力,、分析力和解決問題的能力。此外,，創(chuàng)新課堂還鼓勵學(xué)生提出和分享新的想法和觀點(diǎn),。學(xué)生們通過與他人的交流和互動，實現(xiàn)了知識的共享和創(chuàng)新的碰撞,。

最后,，創(chuàng)新課堂為學(xué)生提供了一個積極、愉快和富有成就感的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在傳統(tǒng)的教育模式中,，學(xué)生往往因為被動接受和機(jī)械的學(xué)習(xí)方式而感到乏味和無聊,。而在創(chuàng)新課堂中，學(xué)生們可以通過參與各種實踐活動,，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力,，使學(xué)習(xí)變得充滿樂趣。例如,，在我的課堂中,，我經(jīng)常設(shè)計一些趣味性的學(xué)習(xí)任務(wù)，如游戲,、實地考察等,，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中體驗到成功和成就感。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

總之，創(chuàng)新課堂作為現(xiàn)代教育的重要組成部分,，為學(xué)生提供了一個更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更豐富的學(xué)習(xí)方式,。通過學(xué)生的主動參與、合作與交流,、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)以及積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)新課堂不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力,。對于教育工作者來說,，更需要不斷提升自身創(chuàng)新教育的理念和方法，為學(xué)生成長成才創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件,。

創(chuàng)新課堂的心得體會篇二

在教學(xué)過程中,，課堂創(chuàng)新已成為了教師們不可或缺的一部分。每一位教師都在思考如何讓自己的課堂更加生動有趣,，更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識,，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在充分了解和應(yīng)用課堂創(chuàng)新的過程中,，我逐漸有了自己的體會,。

第二段： 創(chuàng)新理念

課堂創(chuàng)新的意義在于，挑戰(zhàn)教學(xué)新思維模式,，廣泛涉獵質(zhì)量教育必備技能,、促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展,，讓學(xué)生充分思考,，更好地實現(xiàn)他們自己的潛力。因此,，我逐漸形成了“多樣化——互動——終身學(xué)習(xí)”三項創(chuàng)新理念,，師生之間互動，創(chuàng)新教學(xué)模式，讓質(zhì)量教育發(fā)展引領(lǐng)未來,。

第三段： 創(chuàng)新實踐

在實際課堂教學(xué)中,，我一直嘗試著采用一些創(chuàng)新的實踐方式，例如在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外拓展,，鼓勵學(xué)生主動探索學(xué)科知識，充分發(fā)揮他們自己的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力,；同時,，我也根據(jù)學(xué)生的不同需求，在教學(xué)中采用了多樣化的教學(xué)手段,，包括講解,、示范、案例分析,、討論,、演講、實驗,、課堂游戲等等,，給學(xué)習(xí)過程注入了更多色彩。

第四段： 創(chuàng)新效果

通過不斷的嘗試和實踐創(chuàng)新的理念,，我的教學(xué)效果也越來越受到學(xué)生的歡迎和認(rèn)可,。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力有了顯著提高，他們能夠主動思考和探求問題,，積極參與課堂互動,，享受到學(xué)習(xí)的樂趣。這也進(jìn)一步堅定了我對于課堂創(chuàng)新的信念,，激勵我更加努力地實踐創(chuàng)新的理念,。

第五段： 總結(jié)

總的來說，課堂創(chuàng)新是提高教育教學(xué)水平不可或缺的一部分,，也是教師們追求教育教學(xué)質(zhì)量不斷努力的方向,。通過積極探索創(chuàng)新的方式和模式，我們可以讓教學(xué)過程更加深入淺出,，更具互動性和趣味性,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握更多知識和技能，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。因此,，在以后的課堂教學(xué)中，我會更加注重創(chuàng)新的實踐和理念,，在給予學(xué)生知識的同時,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,，讓他們在創(chuàng)新中探索自身成長和發(fā)展的道路。

創(chuàng)新課堂的心得體會篇三

創(chuàng) 新 課 堂 體 會 在課堂教學(xué)中,，教師要在新課程觀念的指引下,，積極進(jìn)行教學(xué)改革，打破積習(xí)已久的教學(xué)習(xí)慣,，沖破“滿堂灌”,、“一言堂”的教學(xué)陳規(guī)，自主尋求多樣化的教學(xué)方式,，創(chuàng)造性地運(yùn)用“討論式”教學(xué),、“合作式”教學(xué)、“探究式”教學(xué)等各種教學(xué)方式,，使教學(xué)形式由單一轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻?，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程由預(yù)設(shè)和封閉走向生成和開放，并促使學(xué)生由單向思維轉(zhuǎn)化為多向發(fā)散性思維,，我認(rèn)為：

教師的微笑有著無窮的魅力,，它能調(diào)節(jié)課堂情緒，增進(jìn)師生情誼,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)其自信心。很多實踐表明,，課堂上,，教師對學(xué)生的期待是通過微笑來傳遞的，而學(xué)生會在這種愛的感召下,，受到鼓舞,，從而親其師，信其道,。

時代的發(fā)展需要我們用嶄新的.視角去審視課堂,，未來天才的培養(yǎng)需要我們用全新的理念去改造課堂。因此,，我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念，改善自己的教學(xué)行為,。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教師解疑、答難,。

一個輕松愉悅的課堂離不開學(xué)生的積極參與,，而學(xué)生的積極參與又離不開老師的鼓勵。所以教師要鼓勵學(xué)生多思善問,，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,，允許學(xué)生"別出心裁"、"標(biāo)新立異",，鼓勵學(xué)生從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題。

學(xué)生在民主和諧的課堂氛圍中學(xué)習(xí),，心情舒暢,，才能敢想、敢說,、敢問,、敢做、敢于創(chuàng)新,、敢于創(chuàng)造,，正如陶行知先生說的"只有民主，才能解放大多數(shù)人的創(chuàng)造力,，而且使大多數(shù)人的創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰",。在課堂上，只有充分的發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，還民主于學(xué)生,，杜絕"一言堂""滿堂灌"的教學(xué)方法，才能激活課堂氣氛,，才能點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,。

創(chuàng)新課堂的心得體會篇四

為了更好地適應(yīng)信息化時代的發(fā)展需求，教育界也在不斷地推進(jìn)著創(chuàng)新教育的思想和理念,，課堂創(chuàng)新也成為了教師們關(guān)注的焦點(diǎn),。在長期的教學(xué)實踐中，我從多個角度深刻認(rèn)識到課堂創(chuàng)新的重要性和可行性,，也積累了不少寶貴的經(jīng)驗和心得,。下面就讓我分享一下我的“課堂創(chuàng)新心得體會”。

一,、課程設(shè)計是創(chuàng)新的關(guān)鍵

一個優(yōu)秀的創(chuàng)新教師,，首先需要有一個精心設(shè)計的教學(xué)計劃，只有這樣才能保證課堂創(chuàng)新的順利進(jìn)行,。為此,，我們需要不斷地尋找新的思路，更新一些舊的課堂教育觀念,。在進(jìn)行課程設(shè)計時,，需要注意課程的可實施性和針對性，根據(jù)學(xué)生的不同需求和能力水平,，讓課程更有針對性,。同時,，也需要注重多元化的教學(xué)模式，采取合適的方法,，讓課程的重點(diǎn)得以突出,。經(jīng)常去研究和了解新課程的開發(fā)動態(tài)，以此來得到課程創(chuàng)新點(diǎn)的啟發(fā),，從而對課程進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計,。

二、注重引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

現(xiàn)代教育理念中,，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要性,，而在課堂創(chuàng)新中，也需要注意引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。教師在授課中,，應(yīng)該充分尊重學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，將學(xué)生的知識需求和思考習(xí)慣充分地調(diào)動起來,。通過組織小組合作,、獨(dú)立作業(yè)等方式，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和觀點(diǎn),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，幫助學(xué)生更好地掌握知識，同時也為其提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。

三,、多元化的教學(xué)手段

課堂創(chuàng)新的核心在于教師的授課方式。在教育實踐中,，我們應(yīng)該多元化的教學(xué)手段和方法,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有更加豐富和多彩的學(xué)習(xí)體驗。例如,，采用圖表,、演示、視頻等多種形式對知識進(jìn)行豐富的呈現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多樣復(fù)雜的思考,。采用活動和小組合作的形式，讓學(xué)生在生動而輕松的氛圍下學(xué)習(xí),，進(jìn)而加深理解和記憶,。此外，教學(xué)還需要注重移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,，采取在線學(xué)習(xí),、多媒體教學(xué)等教育技術(shù)手段，增加課堂的交互性和趣味性，以促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)效果,。

四,、鼓勵教師參與課堂研究

如果我們希望使課堂創(chuàng)新得到更好的發(fā)展，教師們需要參與到課堂研究當(dāng)中,，多嘗試課堂創(chuàng)新的做法和方法,，這對于教師自身的教育水平提升也是非常有益的。當(dāng)教師們參與到課堂研究中時,，需要加強(qiáng)交流與分享，這將能更好地推動課堂創(chuàng)新的進(jìn)展,。在這個過程中,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、實踐,、總結(jié),，提高自身教學(xué)能力，在教學(xué)中走在前行列,，實現(xiàn)個人的成長和學(xué)校的進(jìn)步,。

五、不斷追求創(chuàng)新的目標(biāo)

課堂創(chuàng)新是一個持續(xù)發(fā)展的過程,，它的核心是追求不斷創(chuàng)新的目標(biāo),。在這個過程中，我們需要不斷更新教育觀念,，發(fā)現(xiàn)并滿足學(xué)生的需求,，創(chuàng)造新的教學(xué)方式和方法，促進(jìn)課堂的進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展,。同時也需要激發(fā)每一位師生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識,，鼓勵他們在課堂上多加思考，幫助教育實踐得到更好的推進(jìn)和發(fā)展,。

總之,，課堂創(chuàng)新是促進(jìn)教育進(jìn)步的重要途徑，在實際教育工作中,，我們需要注重課程設(shè)計,，引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，采取多元化的教學(xué)手段,，鼓勵教師參與課堂研究,，持續(xù)追求創(chuàng)新的目標(biāo)，以此來提高教育質(zhì)量和創(chuàng)新能力,。希望這些體會對大家有所啟發(fā),，也希望課堂創(chuàng)新在我們的教育事業(yè)中得以更好地發(fā)揮其重要作用。

創(chuàng)新課堂的心得體會篇五

一,、在堅定黨員理想信念方面,。

重點(diǎn)解決一些黨員理想信念模糊動搖,，精神空虛迷茫，甚至參加封建迷信活動,、信仰宗教等問題,。

二、在牢固樹立黨的意識,、黨員意識方面,。

重點(diǎn)解決一些黨員組織觀念淡薄、組織紀(jì)律散漫,，長期不參加組織生活,、不按規(guī)定交納黨費(fèi)，不起先鋒模范作用,，甚至不愿提黨員身份,，不辨是非，不守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等問題,。

三,、在強(qiáng)化黨的宗旨意識方面。

重點(diǎn)解決一些黨員群眾觀念淡漠,、服務(wù)意識欠缺,，為群眾辦事不上心不主動，甚至損害群眾利益,，假公濟(jì)私,、優(yōu)親厚友、吃拿卡要等問題,。

四,、在積極踐行社會主義核心價值觀方面。

重點(diǎn)解決一些黨員律己不嚴(yán),、知行脫節(jié),，講奉獻(xiàn)、講公德,、講誠信不夠,，甚至價值取向扭曲、道德行為失范,，情趣低俗,、貪圖享樂等問題。

五,、在推動改革發(fā)展穩(wěn)定實踐中建功立業(yè)方面,。

重點(diǎn)解決一些黨員安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不強(qiáng)，精神不振,、作風(fēng)懈怠,，只求過得去不求進(jìn)取

創(chuàng)新課堂的心得體會篇六

第一段：介紹創(chuàng)新課堂概念及重要性（200字）

創(chuàng)新課堂是指以創(chuàng)新為核心理念，通過使用新的教學(xué)方法,、教學(xué)工具和教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的一種教學(xué)模式。在當(dāng)今世界,，創(chuàng)新已成為推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎,，因此培養(yǎng)創(chuàng)新人才成為教育的一個重要任務(wù)。創(chuàng)新課堂為學(xué)生提供了更加自主,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使他們能夠主動參與課堂，積極思考和解決問題,。

第二段：創(chuàng)新課堂的體驗和效果（300字）

在參與創(chuàng)新課堂的學(xué)習(xí)中,，我深切體會到了它的獨(dú)特魅力,。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,，創(chuàng)新課堂更加注重學(xué)生的主體性，在課堂中學(xué)生能夠發(fā)揮自己的能動性,，主動探索和學(xué)習(xí),。課堂上老師不再是傳統(tǒng)的“知識輸出者”，而是更多地扮演了指導(dǎo)者,、啟發(fā)者和引導(dǎo)者的角色,，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。

通過創(chuàng)新課堂的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)動力得到了很大的提高。在以往的學(xué)習(xí)中,，我常常感到枯燥和乏味,，但創(chuàng)新課堂給了我不一樣的體驗。通過參與各種探究性的實踐活動和小組合作,，我能夠更好地理解課程內(nèi)容,，并且能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識去解決實際問題。創(chuàng)新課堂的學(xué)習(xí)方法使我充滿了學(xué)習(xí)興趣和好奇心,，讓我更主動地投入到課堂中去,。

創(chuàng)新課堂還幫助我培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在這個信息爆炸的時代,，僅僅掌握知識和技能已經(jīng)不再足夠,，更重要的是能夠運(yùn)用所學(xué)的知識去解決實際問題。創(chuàng)新課堂通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，大大提高了我們解決問題的能力,。課堂上的綜合性大作業(yè)和創(chuàng)新項目讓我從多個角度思考問題,，并且為了解決實際問題我們需要利用各種資源和技能進(jìn)行研究和實踐。通過不斷地嘗試和實踐,，我真正理解了創(chuàng)新的含義,，并且在解決問題時能夠靈活運(yùn)用創(chuàng)新思維。

第三段：創(chuàng)新課堂的局限與挑戰(zhàn)（300字）

雖然創(chuàng)新課堂具有很多優(yōu)點(diǎn),，但也存在著一些局限性和挑戰(zhàn),。首先，創(chuàng)新課堂對教師的要求較高,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,，教師主要扮演的是知識傳授者的角色，而在創(chuàng)新課堂中,，教師需要具備更多的指導(dǎo)和引導(dǎo)能力,，以促使學(xué)生的創(chuàng)新能力的發(fā)展。其次,，創(chuàng)新課堂需要更多的時間和資源支持,。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師可以通過講授知識來完成課程目標(biāo),，而在創(chuàng)新課堂中,，學(xué)生需要更多的時間去進(jìn)行研究和實踐，需要更多的資源支持他們的學(xué)習(xí),。最后,，創(chuàng)新課堂需要學(xué)生具備更高的自主學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,，教師可以通過提供詳細(xì)的教學(xué)計劃和指導(dǎo)來幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而在創(chuàng)新課堂中，學(xué)生需要更多地依靠自己的能力進(jìn)行學(xué)習(xí),，這對于他們的自主學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求,。

第四段：如何克服創(chuàng)新課堂的局限和挑戰(zhàn)（200字）

對于克服創(chuàng)新課堂的局限和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為需要教師和學(xué)生共同努力,。教師需要不斷提升自己的教學(xué)能力,，培養(yǎng)指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生的能力，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。學(xué)生需要提高自己的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)方法,，積極參與創(chuàng)新課堂的學(xué)習(xí),，并且要敢于嘗試和面對挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)體會（200字）

通過參與創(chuàng)新課堂的學(xué)習(xí)，我深切體會到了它的獨(dú)特魅力和重要性,。創(chuàng)新課堂不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。雖然創(chuàng)新課堂存在著局限和挑戰(zhàn),，但只要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且不斷提升自己的能力,，我們一定能夠充分發(fā)揮創(chuàng)新課堂的優(yōu)勢,，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

創(chuàng)新課堂的心得體會篇七

20_年10月16——17日一天半的時間,，我參加了20_年黔東南州高三語文教學(xué)研討會,，會議在凱里一中會議室舉行，在州語文教研所的充分準(zhǔn)備和精心的安排下,，研討會內(nèi)容充實而豐富,，對高三語文備考復(fù)習(xí)起到了很有建設(shè)意義的指導(dǎo)作用。

10分鐘,，聽了江西省臨川一中的肖麗霞老師的《分析及高三復(fù)習(xí)心得體會》的講座,。肖麗霞老師首先回望分析了題思想、認(rèn)識,，指出話題作文逐漸淡出,，命題作文和新材料作文兩分天下，命題思想在于關(guān)注社會,、關(guān)注人文,、關(guān)注生活,、關(guān)注人生價值,、注重理性思辨。然后又對穩(wěn)為主,、穩(wěn)中求變,，盡量讓考生有話可說，有理可論,。在命題形式上話題作文淡化,，情真實”參與生活、體驗人生,。最后肖麗霞老師對一要處理好寫與評的關(guān)系,，文，三要解決好三種流行病,，提倡個人氣息,、文化氣息。

方面的特點(diǎn),，一是文本具有濃郁的江西文化特色,，二是選讀文本的閱讀難度更平衡,，三是語文性更強(qiáng)、語文味更濃,，四是探究題與文本的結(jié)合更密切,。然后對各個題目做了具體的解說，對20份高考作文樣卷從評分標(biāo)準(zhǔn)的角度進(jìn)行了分類點(diǎn)評,。最后提出了2014年作文備考的應(yīng)對策略,，一是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，二是要把讀書當(dāng)成一種生活的常態(tài),，三是要閱讀大量的文言文篇章,。

高考試題和答案提出了自己的見解，提出了四吃透和重視雙基的教2014年閱讀作出預(yù)測,，提出命題趨勢以實用類文本考科普文章的概率指出了試題中存在的問題和值得2014高考閱讀題的二是關(guān)注人生,、、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,、教材和學(xué)生,，重視基一是面向文化、面向傳統(tǒng),，肖麗霞老師對江西省語文商榷的地方,，看得出下的功夫很大，值得我們學(xué)習(xí),。

肖老師報告結(jié)束以后,，州語文教研所負(fù)責(zé)人，首先對考試大綱的各個題型做了具體詳細(xì)的分析,，指出了注意事項,，重點(diǎn)內(nèi)容并針對具體題型提了一些復(fù)習(xí)備考的建議。然后指出了貴州省11年高考復(fù)習(xí)計劃,，這部分內(nèi)容我已經(jīng)落實到了咱們自己的復(fù)習(xí)計劃之中,。最后州教科所領(lǐng)導(dǎo)提出了高三教學(xué)及復(fù)習(xí)的建議，指出講授新課階段,，進(jìn)行單元跟蹤測試,，不主張綜合性的練習(xí)。每次測試的講評要突出重點(diǎn),，有針對性和有效性,。各考點(diǎn)的復(fù)習(xí)要扎實有效。要早下手,，重點(diǎn)訓(xùn)練材料作文,、命題作文和漫畫作文等題型。要加強(qiáng)課外閱讀,，有每周兩節(jié)連堂閱讀課等,。

下午2：00左右,，在校長的帶領(lǐng)下，各個學(xué)科的老師從凱里返校,，我也隨著大家回到了我耕耘的地方——榕江一中,。

這次會議內(nèi)容充實豐富，讓我學(xué)到了很多東西,，對指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)起到了很好的幫助,，我做了詳細(xì)的會議記錄，將在今后的工作中和其他老師一起學(xué)習(xí)領(lǐng)會會議的精神,，把握高考動向,，優(yōu)化復(fù)習(xí)方案，爭取在12年高考中取得優(yōu)異的成績,。

創(chuàng)新課堂的心得體會篇八

通過課程學(xué)習(xí),，幫助全省各基層黨組織和廣大黨員進(jìn)一步認(rèn)識嚴(yán)格黨的組織生活的意義，了解相關(guān)知識,，掌握規(guī)定要求和方式方法,，不斷提高組織生活質(zhì)量。

通過本次學(xué)習(xí),，與會人員了解了關(guān)于組織生活的相關(guān)知識,，掌握了規(guī)定要求和方式方法，進(jìn)一步認(rèn)識到了嚴(yán)格黨的組織生活對于增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng),、增進(jìn)黨員干部之間的學(xué)習(xí)交流,、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、增強(qiáng)黨組織的活力等方面具有重大意義,。

曹縣中醫(yī)院黨支部書記王發(fā)強(qiáng)要求,，黨員干部要提前收集集中學(xué)習(xí)的資料、制作好談心談話,、征求意見的表格,，做到有的放矢,，為組織生活會的順利召開和民主評議黨員,、談心談話活動的順利開展，提前做好各項準(zhǔn)備工作,。

會后,，全體黨員干部交流此次學(xué)習(xí)的心得體會，表示將主動接受黨的監(jiān)督,，自覺參加黨的組織生活,，積極開展批評和自我批評，不斷提高組織生活質(zhì)量,，把曹縣中醫(yī)院黨支部建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)的,、有組織的,、富有戰(zhàn)斗力的先進(jìn)集體。