作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

我長(zhǎng)大了教案中班美術(shù)篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、關(guān)注自己及身邊事物的變化,，在比較中體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大,。

2,、愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn),，為自己長(zhǎng)大了而高興,。

3,、感受自己的變化，體會(huì)長(zhǎng)大的本領(lǐng),。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小時(shí)候的衣物,、用品、玩具等,。

成長(zhǎng)照片組,、背景音樂(lè)、小班與中班的運(yùn)動(dòng)錄像,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、發(fā)現(xiàn)照片里的人在變——引發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)大話題的關(guān)注

1、討論：照片里有誰(shuí),？他們有什么變化,？你有什么變化？

1,、要求：去看看老師帶來(lái)的物品,，去找一樣能夠證明自己長(zhǎng)大的物品

2、分享交流：大膽的告訴大家你找到了什么,？為什么它能證明你長(zhǎng)大了,？

（一）因?yàn)殚L(zhǎng)大才能用的

1、提問(wèn)：你找到了什么,？為什么能證明你長(zhǎng)大,？

2、小結(jié)：看到這些物品,，能夠發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)變大了,，我們長(zhǎng)大了？

（二）因?yàn)殚L(zhǎng)大不需要的

1,、提問(wèn)：這是什么,？什么時(shí)候需要用？現(xiàn)在還用嗎？為什么,？

2,、小結(jié)：現(xiàn)在我們?cè)僖膊恍枰唐俊?、尿布了,，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。

（三）因?yàn)殚L(zhǎng)大有變化的

1,、提問(wèn)：這是什么,？和你現(xiàn)在用的有什么不一樣,？

2,、小結(jié)：長(zhǎng)大了，我們身體的變化最明顯,，我們穿戴的物品都發(fā)生了變化,。

3、過(guò)渡：除了個(gè)子會(huì)長(zhǎng)高,、手腳會(huì)長(zhǎng)大,，我們身上還有沒(méi)有變大的地方？

5,、小結(jié)：隨著我們身體的長(zhǎng)大,，膽子也變得越來(lái)越大。這些變化會(huì)讓自己開(kāi)心,，讓身邊的人為我們驕傲,。

三、感受自己的變化——在任務(wù)情境中驗(yàn)證自己的變化,，體會(huì)長(zhǎng)大的本領(lǐng)

1,、過(guò)渡：長(zhǎng)大了，你還有什么以前不敢做的事情,，現(xiàn)在卻敢去試一試了,？

2、要求：大膽的你把自己長(zhǎng)大后的變化告訴身后的客人老師,，記得要有禮貌哦,！

3、小結(jié)：長(zhǎng)大了,，不僅身體有變化,，使用的物品有變化，連膽子都變大了,，恭喜你們,，你們真的長(zhǎng)大了！

小百科：長(zhǎng)大成人，年滿(mǎn)18周歲的人,，即可稱(chēng)之為長(zhǎng)大,，超過(guò)20周歲為真正意義上的長(zhǎng)大成人。

我長(zhǎng)大了教案中班美術(shù)篇二

體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),，為自己長(zhǎng)大感到高興,。

1.每人三張相片（出生、兩歲,、現(xiàn)在）,。

2.歌曲《世上只有媽媽好》

一、介紹自己

1.請(qǐng)幼兒將自己的照片分別按出生,，兩歲,，現(xiàn)在，三個(gè)年齡段貼在絨面板上,。

2.談?wù)務(wù)掌闲r(shí)候開(kāi)心,、有趣的事情。

3.讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化,。

二,、交流討論

1.觀察出生時(shí)候的樣子

（1）剛出生時(shí)候的你是什么樣子的呢？

（2）你出生的時(shí)候有多重,？你長(zhǎng)得像誰(shuí),？

教師：人剛生下來(lái)的時(shí)只會(huì)哭，不會(huì)說(shuō)話,，也不會(huì)走路,，每個(gè)人體重是不一樣的。

2.觀察兩歲的時(shí)候自己有哪些變化

（1）提問(wèn)：兩歲的時(shí)候和出生相比有什么不同,？

（2）教師：在親人的照顧,、撫養(yǎng)下，我長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了,，會(huì)說(shuō)話會(huì)走路,，會(huì)自己吃飯、上廁所等,。

3.觀察現(xiàn)在的自己,，并介紹自己的本領(lǐng)。

教師：現(xiàn)在和小時(shí)候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了,，說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng),。

三、感謝父母恩

每位幼兒說(shuō)一句感謝父母的話,，教師用錄音錄下幼兒的話,。

我長(zhǎng)大了教案中班美術(shù)篇三

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,，但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課,。

1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

1,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

2、教育幼兒自己的事情自己做,。

故事,、衣服、音樂(lè)

1,、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題

故事大概,，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,，一個(gè)卻依靠父母......

2、設(shè)計(jì)提問(wèn)(讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做)

(1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了,。

(2)為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了?

(3)教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子,，自己穿衣服、吃飯

3,、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,，自己是不是長(zhǎng)大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

4,、穿衣大賽,。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣)

5、教師小結(jié),。

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些,。

1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程,。

2.能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié),，兩兩相對(duì)比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思,，又能知道自己長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了,。

3.運(yùn)用了對(duì)比的方式，拿嬰兒用品來(lái)與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比,，更一步說(shuō)明了幼兒的成長(zhǎng),。

4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒(méi)有能玩游戲,，如果加上一個(gè)游戲的話,，更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣,，使這節(jié)課更活潑,，更生動(dòng)化。

我長(zhǎng)大了教案中班美術(shù)篇四

1,、能有目的地安排畫(huà)面的構(gòu)圖,，通過(guò)繪畫(huà)細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征。

2,、萌發(fā)對(duì)未來(lái)的憧憬,，描繪自己長(zhǎng)大后的工作樣子。

1,、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第12頁(yè)《我長(zhǎng)大以后》,，作畫(huà)工具。

2,、日常生活中有意識(shí)地讓幼兒觀看各種職業(yè)的工作照片并交流,。

一、說(shuō)說(shuō)我的愿望

1,、教師講述：大頭兒子小頭爸爸是一對(duì)快樂(lè)的父子,，有一天晚上，大頭兒子做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)大后做著自己最喜歡的事情：當(dāng)醫(yī)生給人治病,。天亮了，他把自己做的夢(mèng)講給小頭爸爸聽(tīng),，小頭爸爸也很高興,，拍著大頭兒子的肩膀說(shuō)：你真棒！

2,、回顧我們認(rèn)識(shí)的工作者的照片,，如魔術(shù)師、飛行員,、司機(jī)等,。

師：他們是誰(shuí)？在做些什么,？在什么樣的地方工作,？

1,、師：你長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣子？做什么工作,？請(qǐng)你們把自己的愿望畫(huà)下來(lái),。

3、鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)人物的服飾,、動(dòng)作,，以及工作的場(chǎng)景，使畫(huà)面更豐富,，并能表現(xiàn)自己的愿望,。

三、猜猜我的愿望,，引導(dǎo)幼兒描繪長(zhǎng)大后工作的樣子

1,、完成后，幼兒展示自己的作品,，并向同伴介紹“我長(zhǎng)大以后想成為……”的愿望,。

2、教師根據(jù)幼兒的講述將作品分類(lèi),，把有同一類(lèi)愿望的幼兒作品貼成一組,，并在一旁貼上相應(yīng)的職業(yè)照片。

3,、引導(dǎo)幼兒談?wù)摚耗隳軓漠?huà)里看出同伴長(zhǎng)大以后的愿望嗎,？誰(shuí)和你的愿望相像？

我長(zhǎng)大了教案中班美術(shù)篇五

1,、 讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2,、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

3、 鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4,、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

1、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

2,、 教育幼兒自己的事情自己做。

故事,、衣服,、音樂(lè)

1,、 講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題

故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,，一個(gè)卻依靠父母。,。,。。,。,。

2、 設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了,。

（2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了,？

（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服,、吃飯

3,、 談話：讓 幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了,。（教育幼兒自己的事情自己做）

4,、 穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣）

5,、 教師小結(jié),。

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做,。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

我長(zhǎng)大了教案中班美術(shù)篇六

1,、引導(dǎo)幼兒想像講述,，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，訓(xùn)練思維的靈活性,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)社會(huì)各種職業(yè)有一定的了解,，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感,。

3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽,、積極地表現(xiàn)自己,，養(yǎng)成耐心傾聽(tīng)他人說(shuō)話的好習(xí)慣。

4,、通過(guò)教師大聲讀,，幼兒動(dòng)情讀,、參與演，讓幼兒感知故事,。

5,、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備 畫(huà)紙,、水彩筆、木偶,。

（二）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 幼兒對(duì)自己長(zhǎng)大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn),。

1、提問(wèn)題引導(dǎo)幼兒想像講述,。你們長(zhǎng)大了想做什么,？分別請(qǐng)幼兒講講自己長(zhǎng)大后要做什么樣的人。

2,、啟發(fā)想像,。教師操縱木偶，以木偶口吻講述：假如我是一名設(shè)計(jì)師,，我要設(shè)計(jì)一把傘,，它不但能遮雨，而且能帶著我上祖國(guó)各地,，甚至飛上月球呢,！這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆,，它又能變得很大很大,，下起雨來(lái)，幾個(gè)小朋友站一起都不會(huì)淋著,。你想打電話給你的好朋友嗎,？只要撐開(kāi)傘，不僅能聽(tīng)到朋友的聲音,，還能看到人呢！你們想要一把這樣的傘嗎,？別急,，將來(lái)我一定努力設(shè)計(jì)出來(lái)。

3,、請(qǐng)幼兒講述“假如我是……”鼓勵(lì)幼兒大膽想,、大膽說(shuō)，充分發(fā)揮想像,，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維,。

幼1：假如我是護(hù)士,。

幼2：假如我是老師。

幼3：假如我是解放軍,。

幼4：假如我是科學(xué)家,。

4、活動(dòng)延伸 主題繪畫(huà)：假如我是……

科學(xué)：看專(zhuān)題片《未來(lái)的科學(xué)技術(shù)》,，并進(jìn)行討論,。

在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況。

在活動(dòng)室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片,，讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們,。

帶孩子上街，引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境,、工作情況,。

小百科：我們所說(shuō)的長(zhǎng)大是指一個(gè)人從身體到心理的變化，一個(gè)人從生下來(lái)的那一刻已經(jīng)控制不住的在長(zhǎng)大,，而現(xiàn)在的長(zhǎng)大則是指我們身體成熟,，心理成熟。我們能夠冷靜的,，堅(jiān)持不懈的完成一件事,。能夠明白更多的人對(duì)自己的愛(ài)，并回以愛(ài),。能夠?qū)ψ约核龅氖虑樨?fù)責(zé),，能夠有能力完成以前年小所不能完成的事。

我長(zhǎng)大了教案中班美術(shù)篇七

1,、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng),，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣,。

2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái),。

3、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,，增強(qiáng)自我意識(shí),。

1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張,。

2,、了解每位幼兒的特長(zhǎng)，事先做一些準(zhǔn)備和排練。

1,、通過(guò)看照片,，使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大。

（1）,、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片,？

3,、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái),。

（1）,、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣,，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),。

（2）、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的`優(yōu)點(diǎn),，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái),。請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。（自選）請(qǐng)幼兒上來(lái)當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn),。

（3）,、展覽幼兒的繪畫(huà)作品。（各班貼在教室里的作品）

（4）,、童話劇表演,。將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演,。

（5）,、請(qǐng)幼兒上來(lái)唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格,。

（6）,、請(qǐng)幼兒上來(lái)跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美,。

（7）,、表?yè)P(yáng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng),。

（8）,、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn),。

（9）、詩(shī)歌朗誦,，有表情地朗誦,。

（10）,、現(xiàn)場(chǎng)表演做操，看到別人的認(rèn)真精神,。

（11）,、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生,。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）

（12）,、看誰(shuí)計(jì)算學(xué)得好,，表演10以?xún)?nèi)的加減速算。

小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn),，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái),。

4、找找自己的不足,，鼓勵(lì)幼兒今后努力,。

（1）、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體,、參與體育活動(dòng),、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

（2）,、鼓勵(lì)幼兒今后努力,，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

我長(zhǎng)大了教案中班美術(shù)篇八

１．錄像：《母親與嬰兒》,。

２．材料：大型積木若干,，長(zhǎng)方形圖畫(huà)紙若干，彩筆若干,，照相機(jī)一架,，硬紙盒一個(gè)，嬰兒的衣鞋帽等,。

３．人員：邀請(qǐng)一位母親帶嬰兒作客,。

４．家長(zhǎng)：向家長(zhǎng)介紹此次活動(dòng)的目的、內(nèi)容,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，給幼兒講一些小時(shí)候的事，并讓幼兒帶一件 自己小時(shí)候的東西和一張小時(shí)候的照片,。

目標(biāo)：使幼兒在拼搭布置活動(dòng)中獲得愉快的體驗(yàn),，引起幼兒對(duì)小時(shí)候的回憶，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備；發(fā)展 幼兒的動(dòng)手能力,、交往能力,。

教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個(gè)展覽臺(tái)，并用各自帶來(lái)的小時(shí)候的物品裝飾,，準(zhǔn)備好“小時(shí)候的我” 的.展覽,；引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時(shí)候的記憶。

目標(biāo)：使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中,，體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng),，初步理解成長(zhǎng)的涵義；能用連貫清晰的語(yǔ) 言表達(dá)自己的思想,；發(fā)展幼兒的觀察力,、記憶力和思維能力；增進(jìn)幼兒與父母的情感,。

１．請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,，通過(guò)觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布,、洗澡,、穿衣、哄睡覺(jué),、 教說(shuō)話,、教走路等，了解到自己小時(shí)候也和錄像中的小弟弟一樣,，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下,，慢慢長(zhǎng)大 。

２．引導(dǎo)幼兒觀看“小時(shí)候的我”展覽,。

３．讓幼兒根據(jù)自己帶來(lái)的物品,，談?wù)勛约盒r(shí)候的事。

１．請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上作客,，讓幼兒與嬰兒比比小手,、小腳、小臉和身高,，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變 化,。

２．請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子,、小手套,、小帽子，進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了,。

３．想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化,，還有別的什么變化沒(méi)有,？（會(huì)自己吃飯、睡覺(jué),、走路,、穿衣、會(huì)說(shuō) 話,，還會(huì)幫媽媽做事等等。）

小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,，而且還懂事多了,，能干多了。

１．老師和你們有什么不一樣,？（高大一些,，懂得很多知識(shí)，會(huì)做很多事情,，力氣很大等等,。）

２．老師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì)有這些變化呢（引導(dǎo)幼兒思考,、討論）,？使

幼兒知道自己將來(lái)還 要長(zhǎng)大。只要好好地吃飯睡覺(jué),，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,，就能不斷地長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)，將來(lái)就能和老師,、爸爸媽媽,、叔 叔阿姨一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

３．想一想,，你們長(zhǎng)大以后想干什么？

１．給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫(huà)紙,，折成三部分,，分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái),。

２．要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去,、現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖。

３．將幼兒的畫(huà)集中掛在一起,，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地,。

戶(hù)外活動(dòng)：找朋友

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。

玩法：小朋友圍成一個(gè)大圓圈,，給每個(gè)幼兒發(fā)一張別的小朋友小時(shí)候的照片,，要求幼兒先認(rèn)清自己手中照 片上的幼兒,，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開(kāi)始以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”形式定出第一批尋找者,，在大家“找 朋友”的歌聲中開(kāi)始跑跳著找自己的朋友,，找對(duì)了方可與好朋友交換位置，否則,，將繼續(xù)找下去,。三次找錯(cuò)者 要受罰。

１．要求幼兒回家去做一件事情,，向爸爸媽媽證明“我長(zhǎng)大了”,。

２．全班幼兒合影一張。