總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

本學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃的安排下,，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育,、教學(xué)工作,。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

一,、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué),。

1,、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課,。收到較好的效果,。

2、在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下,，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐,，取得了很好的效果,。，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

3,、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂,，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,，比如有的學(xué)生學(xué)會用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題,。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研,，努力提高業(yè)務(wù)水平,。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期,，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研,。

在本學(xué)期,，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材,，探索新教育教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴(kuò)大學(xué)生的視野,。

學(xué)期末，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查,、登記,，并做好責(zé)任人的簽字工作。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三,、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術(shù)教師,，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù),。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識要學(xué),，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，爭取取得更大的進(jìn)步。

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信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

20xx年下學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作.有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅.我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決.

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案.平時(shí)做到周前備課.備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),難點(diǎn).

為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路.為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學(xué)生.

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無"不可用機(jī)器".上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練.運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力.在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺計(jì)算機(jī)前巡視,注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足.

積極學(xué)習(xí)各種理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué).我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真絡(luò)知識,學(xué)習(xí)制作課件,網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù).同時(shí),幫助其它老師制作多媒體課件,同時(shí)負(fù)責(zé)高一監(jiān)控系統(tǒng)的日常管理工作.

1,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清,段段清.

2,對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步.

3,加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己.

4,利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高,集中注意力.

5,在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.

教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作.社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化.作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè).讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵.

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

為適應(yīng)21世紀(jì)的需要,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者,，落實(shí)信息技術(shù)新課標(biāo)精神，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),，在信息技術(shù)教學(xué)中我們作了以下幾個(gè)方面的工作,，把信息技術(shù)教學(xué)提升到一個(gè)新的層面。

一位著名的教育家說過：所有智力方面的工作都要依賴于興趣,。由此可見,，興趣是開啟學(xué)生智慧之門的金鑰匙，而學(xué)生的興趣之火又依靠教師來點(diǎn)燃,。因而,，在小學(xué)低段學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)之時(shí)，就注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,。調(diào)查表明,，小學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng),，對于計(jì)算機(jī)存在強(qiáng)烈的新鮮感,，有較強(qiáng)的求知欲。正是看到了這一點(diǎn),，開課之初,，我們在教學(xué)中就注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法的教育,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，樹立玩中學(xué)的觀念。如在引出路徑概念時(shí)，我問學(xué)生從學(xué)校走到自己家怎么走,？中間經(jīng)過哪些街道,？并且畫出來。

學(xué)生們紛紛動手,，畫出自己的走法,。在輕松、愉快,、興奮的氣氛下,，我把他們的家比做文件，經(jīng)過的街道比做目錄,，引出路徑的概念，學(xué)生很容易地掌握了抽象的路徑的概念,。此外,，在中段教學(xué)中我們還注意及時(shí)糾正學(xué)生中存在的錯(cuò)誤認(rèn)識，特別是將信息技術(shù)課等同于游戲課的錯(cuò)誤思想,。這為培養(yǎng)學(xué)生興趣課堂比以往更具活力,，在高段教師因網(wǎng)絡(luò)而拓展了時(shí)空，社會成為具有豐富資源和研究價(jià)值的課堂,。師生是充滿活力的生命群體,，學(xué)生將得到教師更多的人文關(guān)照。

隨著設(shè)計(jì)節(jié)奏的展開,，師生在教師處于不斷調(diào)整與修改教學(xué)設(shè)計(jì)策略的狀態(tài),，即在過程中產(chǎn)生新的 ，在過程中逐步趨向完美,，最后達(dá)成教學(xué)的最優(yōu)化,，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展學(xué)科教育，迫使教師不斷地轉(zhuǎn)變和更新教育觀念,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想,、教學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)理論和方法,、信息技術(shù)理論,、多媒體的操作技能，教學(xué)設(shè)計(jì)的過程隱含在所組織的教學(xué)過程或?qū)W生學(xué)習(xí)活動過程中,，它最外顯的部分是教師所設(shè)計(jì)的問題,，因此問題設(shè)計(jì)的水平是衡量教學(xué)設(shè)計(jì)水平的一大標(biāo)志，我們完全可以說,，問題設(shè)計(jì)是信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的核心,，加上教學(xué)設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)是達(dá)成教學(xué)效果的最優(yōu)化，因此創(chuàng)新是教學(xué)設(shè)計(jì)永恒的主題，那就要求設(shè)計(jì)者主動自覺地養(yǎng)成良好的思維能力和較強(qiáng)的洞察能力,，這是教學(xué)設(shè)計(jì)的最根本的出發(fā)點(diǎn),。

實(shí)踐是信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的又一特征，熟練操作技術(shù)本身離不開實(shí)踐,，研究性學(xué)習(xí),、協(xié)作性學(xué)習(xí)、基本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式都離不開實(shí)踐,，同樣,，教師的設(shè)計(jì)工作相當(dāng)?shù)匾惨趯?shí)踐的過程中完善和發(fā)展能真正產(chǎn)生指導(dǎo)意義，才能真正產(chǎn)出當(dāng)代教學(xué)設(shè)計(jì)的生命價(jià)值,。

小學(xué)生具有無意注意占優(yōu)勢,，他們注意力不穩(wěn)定，不持久,，容易被一些新奇刺激所吸引的特點(diǎn),。因此，課堂演示中多變的圖形,、動聽的音樂,、絢麗的色彩都會強(qiáng)烈的刺激學(xué)生的視聽感官，引起學(xué)生注意,。它一方面可以變靜態(tài)為動態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識；另一方面其趣味性,、新穎性,、藝術(shù)性又可激發(fā)學(xué)生的求知欲。

如在學(xué)習(xí)文件和文件夾一節(jié)時(shí),，我實(shí)現(xiàn)在d盤上新建了一個(gè)包含若干文件的文件夾cz1,，提問：請同學(xué)們找一下d盤cz1文件夾下有多少個(gè)第二個(gè)字符為a的文件？同學(xué)們紛紛舉手,，有的直接打開文件夾樹,，有的利用資源管理器找。引起學(xué)生追求知識的欲望,，集中了學(xué)生的注意力,，從而導(dǎo)出window98的查找窗口，使學(xué)生驚訝不已,，收益不淺,。此外，將課程任務(wù)案例化,，也可以使學(xué)生加深課堂任務(wù)的認(rèn)識,。

例如：在word的教學(xué)中,，我們曾試著將插入圖片和藝術(shù)字、文本框三部分內(nèi)容結(jié)合起來講解,，要求學(xué)生做成個(gè)人簡歷表,；講解文本框時(shí)，我們又是從學(xué)生感興趣的名片入手,，通過制作個(gè)人名片來完成教學(xué)任務(wù),。這些嘗試，都收到了意想不到的效果,。

孔子說過：知之者不知好之者,，好之者不如樂之者。只有學(xué)生喜歡學(xué),，愿意聽,，覺得好玩有興趣，才能更好的領(lǐng)會和理解知識,，才能增長在浩如煙海的信息資源中搜尋,、分檢、提取,、加工信息的能力，去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

根據(jù)目前學(xué)生的特點(diǎn),，我們安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)著眼從基本操作和簡單基礎(chǔ)知識開始,，經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，以操作開始,。課程進(jìn)程循序漸進(jìn),，先易后難，并重視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。古人云：君子愛只,，必教之以其方，即教師應(yīng)該授之以漁,，而并非授之以漁,。一般按以下順序進(jìn)行：

（2）漢字輸入及文字處理軟件word，學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的最大興趣和漢字最具有收獲感的是漢字輸入,。輸入講授拼音輸入,，待達(dá)到一定的熟練程度后，再學(xué)習(xí)word,，掌握菜單操作方法,，對文字表格進(jìn)行處理與編輯,。這一部分主要解決人機(jī)對話的內(nèi)容問題。

（3）windows操作系統(tǒng),。在具備上述知識之后,，再學(xué)習(xí)windows，可加身學(xué)生對文件,、文件夾以及windows管理軟硬件資源功能的理解,；（4）介紹多媒體及網(wǎng)絡(luò)知識，使學(xué)生對計(jì)算機(jī)領(lǐng)域有一個(gè)全面的了解,。

結(jié)合信息技術(shù)特點(diǎn)的教學(xué)模式應(yīng)是以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，雙向互動,，開放性教學(xué),。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生處處以動手操作,，培養(yǎng)能力為目標(biāo),，上機(jī)過程，一人一機(jī),，獨(dú)立操作,，雙向互動，即利用教學(xué)軟件實(shí)現(xiàn)人機(jī)交流,，如指法聯(lián)系金山打字通練習(xí)軟件的使用,。

或采用學(xué)生和教師相互提問的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和主體作用,，提高學(xué)習(xí)效率,。教師在授課前，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,，周密計(jì)劃,，編寫出包含目的、方法,、任務(wù),、步驟、問題及處理等內(nèi)容在內(nèi)的上機(jī)操作直到書,。授課時(shí),，把本節(jié)課的目的、方法,、任務(wù)交給學(xué)生,，限時(shí)完成，教師在此過程中充分發(fā)揮主導(dǎo)和輔助作用,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，處理異常問題,。

例如：在教授word的文章排版一節(jié)時(shí)，我首先向?qū)W生提問：在一篇已經(jīng)編輯好的文章中,，某些段落的行數(shù)多了,，應(yīng)該如何快速進(jìn)行修改呢？然后讓學(xué)生討論并上機(jī)實(shí)驗(yàn),，從而掌握了用水平標(biāo)尺進(jìn)行左右縮進(jìn),，或利用文件菜單中文字/段落命令進(jìn)行修改的方法。這樣通過提問討論的形式,，使學(xué)生不僅獲得了排版知識,，同時(shí)又培養(yǎng)了自己探索求知的能力。此種形式可有效培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè),、負(fù)責(zé),、獨(dú)立、勤奮精神,，提高全面素質(zhì),，并且可以迅速掌握所學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)教材的內(nèi)容 ,，有目的的開展多種創(chuàng)造活動評比,，不但可以調(diào)動學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的興趣，而且還有利于發(fā)展他們的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力,。教師要善于精心設(shè)計(jì)作業(yè),，讓學(xué)生在實(shí)踐中充分培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力。如在word教學(xué)中給他們介紹了word的文字處理和藝術(shù)字處理工具后,，留下上機(jī)作業(yè)：自己設(shè)計(jì)，自己上機(jī)制作一份a4紙紙張大小的彩報(bào),，要求內(nèi)容健康積極向上,，版面設(shè)計(jì)不拘一格，文字優(yōu)美流暢,，色彩搭配美觀大方,。讓學(xué)生自己去采集資料讓他們根據(jù)自己的需要，綜合使用word的文字處理,，圖象處理和藝術(shù)字處理工具,，努力去實(shí)現(xiàn)這些要求。

學(xué)習(xí)了powerpoint幻燈片制作后進(jìn)行一次小報(bào)設(shè)計(jì)評比賽等,，于是學(xué)生就會積極思考實(shí)踐起來,。在創(chuàng)作活動中，學(xué)生思維活躍,，創(chuàng)新意識得以激發(fā),，為了實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)想,，他們會綜合運(yùn)用各方面知識，通過自主探索學(xué)習(xí)得以獲取和提高,，最終形成創(chuàng)作技能,，學(xué)生們將這些創(chuàng)造性的想法最科學(xué)地表現(xiàn)在自己的作業(yè)中。經(jīng)過精心編排設(shè)計(jì),，終于拿出了自己滿意的作品,，并通過訪問網(wǎng)上鄰居，評選了幾幅較好的在班級中供同學(xué)們欣賞,、學(xué)習(xí),。這樣一來，學(xué)生們的熱情高漲,，,，學(xué)生的信息素養(yǎng)又一次得以培養(yǎng)。

信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，其操作技巧只有通過大量的上機(jī)練習(xí)才能掌握,。由于學(xué)時(shí)有限，因此,，必須利用課外時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),、準(zhǔn)備和操作練習(xí)。教師在課內(nèi)外時(shí)間主要解決的問題是使學(xué)生明確本節(jié)課目的,、內(nèi)容和方法,，上機(jī)前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，課后,，則要以反復(fù)練習(xí)操作技巧為目標(biāo),，操作技能的掌握還要在課外上機(jī)中加以訓(xùn)練提高。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作已基本順利地完成任務(wù),。工作中有收獲的喜悅也有另我擔(dān)憂的問題,。以下是本人本學(xué)期的工作情況。

（1）做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時(shí)調(diào)整,，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī),，缺少實(shí)踐機(jī)會,，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

（2）按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

（3）利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件,，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組,。活動的成果的喜人,，不少的學(xué)生電腦打字速度,，電腦知識水平的很大的提高。

對于三年級,，這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解信息,，認(rèn)識計(jì)算機(jī)并學(xué)會啟動和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。熟練掌握鼠標(biāo)操作的操作,，掌握一些計(jì)算機(jī)規(guī)律,。了解窗口操作，通過學(xué)習(xí)軟件摸索出學(xué)軟件的規(guī)律,。學(xué)習(xí)鍵盤操作,，認(rèn)識鍵盤，熟練進(jìn)行鍵盤的手指分工練習(xí),。在教學(xué)工作過程中,，主要是采用了演示法和講解法。學(xué)生通過上機(jī)操作成就感和學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。從思想上,，利用各種機(jī)會端正自己；從行動上鍛煉自己,，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象,，為人師表,。

工作雖然做了不少,，也下了很大的工夫,，但由于一些客觀原因給我流下了遺憾,。如，學(xué)生人數(shù)太多,，機(jī)子不夠用,，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)質(zhì)量；機(jī)子損壞次數(shù)太頻繁,、數(shù)量太多,，都來不及維修，這直接教學(xué)工作的正常開展,。所有這些遺憾有沒有更好的解決辦法呢,？下個(gè)學(xué)期的工作還得關(guān)注這個(gè)問題，否則情況定不如人意,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡單的工作總結(jié),，幫組梳理下自己的教學(xué)工作,，希望在今后的工作上有所提高。

通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會,。

1、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課,，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無&“不可用機(jī)器&”。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為&“主體&”,，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感,，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足,。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水,。為此在工作中,，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會，不恥下問,，及時(shí)消化,，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

本學(xué)期我還分管電腦教室,、學(xué)校網(wǎng)站,、農(nóng)遠(yuǎn)資源的管理工作。電腦教師的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個(gè)重要的前提,，因此課下機(jī)房的維護(hù)工作是必要的,。學(xué)校網(wǎng)站是一個(gè)學(xué)校的展示的世界窗口，為了構(gòu)建更好的展示平臺,，工作之余還要及時(shí)更新網(wǎng)站的后臺資料,，實(shí)現(xiàn)校園的數(shù)字化。農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺,，教師可以隨時(shí)將農(nóng)遠(yuǎn)的資源應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對希望生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

到樹人來,一轉(zhuǎn)眼就是一學(xué)年了,在忙忙碌碌中度過了這一學(xué)年.剛來到樹人,在教學(xué)工作和其它工作方面很不適應(yīng),通過一年的努力,在教學(xué)和其它方面感覺比剛開始順手多了.回顧一學(xué)年來的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

1,針對目前計(jì)算機(jī)設(shè)備,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué).采取一些措施,制定切實(shí)可行的計(jì)劃,按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課.緊緊圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個(gè)中心目標(biāo),著重抓提高學(xué)生獲取,處理信息能力的工作.

一課,學(xué)生的積極探索發(fā)現(xiàn)的氛圍感染了他們,學(xué)生發(fā)現(xiàn)的一些知識他們都還不知道.所以他們給予該課好評,認(rèn)為是一節(jié)很好的隨堂課.

獲得市級二等獎.《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》獲得市級三等獎.

學(xué)校校園電視臺是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地,它效率高,成效顯著,是其它媒體所不能比的.我結(jié)合學(xué)校各階段教育的重點(diǎn),電視新聞從校園環(huán)境,學(xué)生學(xué)習(xí),好人好事諸多方面進(jìn)行報(bào)道,對張揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),遏制不良現(xiàn)象,在全校形成好的風(fēng)氣有很好的促進(jìn)作用.

本學(xué)年中,我在學(xué)校電視臺大眼睛欄目里做了近30期校園新聞.每周三午會按時(shí)播出.每播完一期就開始準(zhǔn)備下期新聞的內(nèi)容,準(zhǔn)備文字稿件,拍攝素材,配音,配解說,編輯新聞節(jié)目.這樣一來完成一期新聞節(jié)目少說也要花上3個(gè)小時(shí),多則4,5小時(shí).

通過一學(xué)年的工作,校園新聞欄目受到了老師,同學(xué),家長的好評.例如,我們那期文明就餐新聞播出后,唐娥老師就說,這期新聞對教育學(xué)生節(jié)約糧食起到了震撼的作用,學(xué)生看見了那一盤盤沒有吃完而被倒掉的飯菜,心里確實(shí)為之一震.這比我們平常用嘴巴說教好了多少倍.

起到了好的效果.再有就是在新聞中增設(shè)的一個(gè)校園小星星內(nèi)容,以后每期將播放一個(gè)特長學(xué)生,這對激發(fā)學(xué)生上進(jìn),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性起到了好的效果.

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

一、深入學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平

作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地、輕松地,、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐,。積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn),，積極學(xué)習(xí)各種理論知識，認(rèn)真,、主動地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫,，查閱大量的書籍,。特別是三年級沒有教材，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理征,，自編了,，集知識性、趣味性,、創(chuàng)新性,、實(shí)用性的教材，使學(xué)生變得樂學(xué),、好學(xué),。

二、努力探索,，加強(qiáng)教學(xué)方法的改革

利用網(wǎng)絡(luò),，開展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。通過網(wǎng)絡(luò),，教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料,，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué),。比如：在微機(jī)室里,，我可以用操作電腦，展示教學(xué)課件,；播放vcd、dvd,、錄像等格式的教學(xué)片,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；變抽象為形象,，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),；變靜為動，突破教學(xué)重難點(diǎn),；巧設(shè)練習(xí),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練,。并適當(dāng)采用學(xué)生競賽的方法,，采用邊學(xué)邊用的方法，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性,，使課堂變得更加生動有趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,，提高了課堂教學(xué)效率,。

三、師生合作,，營造良好的教學(xué)氛圍

本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無“不可用機(jī)器”,。加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，與學(xué)生共同安裝“綠壩護(hù)航”軟件,，安裝時(shí)要跳過還原卡的保護(hù),，才能一步步的的安裝，讓學(xué)生體會到維護(hù)維護(hù)維修計(jì)算機(jī)的堅(jiān)辛苦,，激發(fā)學(xué)生愛機(jī)護(hù)機(jī)的意識,，并強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識，使學(xué)生在機(jī)房上課時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。在上機(jī)練習(xí)中,，有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,，及優(yōu)生幫差生,。培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧,，便于學(xué)習(xí)的交流,，促進(jìn)。走進(jìn)差生的心靈,，給他們鼓勵(lì),，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)積極性，對他們的學(xué)習(xí)不時(shí)的進(jìn)行激勵(lì)性的評價(jià),。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期過了，在本學(xué)期本人繼續(xù)承擔(dān)了北苑小學(xué)四（2）班的《信息技術(shù)》教學(xué)任務(wù),?；仡櫛緦W(xué)期的'教學(xué)，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法的實(shí)施,、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,，備好課,，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,，難易結(jié)合,，使不同的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好,。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

信息技術(shù)教學(xué)工作：

我校學(xué)生家庭條件較好,，大多數(shù)孩子家里都有計(jì)算機(jī)，所以他們有了一定的基礎(chǔ),。而四年級上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容又大多是基礎(chǔ)性的,，例如了解計(jì)算機(jī)的組成，鼠標(biāo)的操作,，指法等,。對于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了,，所以沒有多少興趣，這就對我的教學(xué)提出了一定的挑戰(zhàn),。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足,，還要喜歡上這個(gè)學(xué)科。因此在教學(xué)中要以講為輔,，以練為主,，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中,、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦,，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,。我上第一節(jié)課的時(shí)候,，先問學(xué)生什么是電腦,，電腦有什么作用,，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事,，使他們對電腦有了一定的認(rèn)識,，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望,。

學(xué)生對計(jì)算機(jī)的了解，多是從游戲開始的,，對游戲特別感興趣,，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能,。所以我就從游戲開始，通過游戲的形式,，練習(xí)鼠標(biāo)的操作,，又通過《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,，再講解指法練習(xí),，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真,。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了,。這樣,，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直高漲，而且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情,。

由于學(xué)生本身存在的不同的差異,，有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計(jì)算機(jī)了，而有的學(xué)生才剛剛開始接觸計(jì)算機(jī),，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生,，即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的新鮮感，又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用,。所在在教學(xué)過程中,，將學(xué)生組成小組，同學(xué)之間可以互相幫助,，監(jiān)督檢查,。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿鳌?shí)踐,，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的,、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用,，激勵(lì)其更加努力,。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí),，老師布置好一個(gè)任務(wù),，通過小組學(xué)習(xí)，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的,，而不是教師將方法直接講給他們,。

通過實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計(jì)算機(jī)的使用方法,，能夠使用計(jì)算機(jī)的基本方法,。我主要采用比賽的方法進(jìn)行，每過一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動,，由每小組先進(jìn)行,，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進(jìn)行互評,，通過這些活動,，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動,，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，個(gè)個(gè)都想爭著計(jì)算機(jī)高手,，從而使他們的能力得到了發(fā)展,。

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展,，但也有不足之處,，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績,。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法,，維我所用,，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

回顧這個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然,，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的`工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

從教學(xué)上講我主要做了以下這一些工作：

（1）積極開展教研活動,，努力搞好教改工作,。嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)信息素養(yǎng)論,、教育與科研新課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容,，提高教改意識，認(rèn)識教改意義,。積極探討,、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì),。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取、處理信息能力,。

（2）做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生,。

（3）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,、教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生,，促進(jìn)他們的發(fā)展,。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生,，與其它學(xué)科不同的是,，這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有用過電腦，甚至不知道鼠標(biāo)的用法,，不知道開關(guān)機(jī)的方法,，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上查找游戲,，有的時(shí)候老師都拿他沒有辦法,。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識,，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,。

（5）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課,、評課、參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己,；從行動上,，參加更高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，學(xué)電腦技術(shù),、教學(xué)技能等,，在生活上注意形象，為人師表,。

作為教師,，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)等,。

總之，我深深感到,，只要立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、課程指導(dǎo)綱要,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

隨著社會的飛速發(fā)展，知識,、技能的更新越來越快,。以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已逐步滲透到各個(gè)領(lǐng)域，社會信息化已是大勢所趨,。作為信息技術(shù)教師,，要做好信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

對比新舊教材,，我們發(fā)現(xiàn)新課程的設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容與以前相比都發(fā)生了很大的變化,。新課程的設(shè)置是讓學(xué)生更全面、系統(tǒng)地了解信息技術(shù)在生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,，能健康地利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作的能力,，而不僅僅是單純學(xué)習(xí)某幾個(gè)常用軟件的使用,，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好進(jìn)行個(gè)性發(fā)展，讓他們能夠較深入地了解和學(xué)習(xí)他們感興趣的某一領(lǐng)域,。

眾所周知,，長期以來，在教育領(lǐng)域中受應(yīng)試教育的影響,，在教學(xué)過程中,，形成由教師通過講授、板書以及教學(xué)媒體的輔助,，把知識傳遞給學(xué)生或者灌輸給學(xué)生,，忽視學(xué)生的主體作用，忽視學(xué)生的主觀能動性的發(fā)揮,，忽視對學(xué)生能力和情操的培養(yǎng),。在這樣一種結(jié)構(gòu)下，老師是主動的施教者,，學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象,，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)膬?nèi)容,。而新課改下教育者與受教育者的關(guān)系是平等,、民主、合作,、交互的,；在此前提下教育者充分發(fā)揮自己的主體性。要打破以前以學(xué)科知識為中心的教學(xué)觀,，淡化學(xué)科界限,，加強(qiáng)學(xué)科的整合。也就是說信息技術(shù)可以與音樂,、美術(shù),、英語、物理等學(xué)科內(nèi)容緊密結(jié)合,，在加強(qiáng)教學(xué)整合性的同時(shí),，提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。

（1）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重交流,。有了興趣,，才能喚起學(xué)生求知欲望。在課堂教學(xué)中,，我們可以根據(jù)教學(xué)需要,，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，由做課件的教師選擇或編制課堂教學(xué)軟件,，將教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)用適宜的多媒體信息（圖形、圖象,、動畫視頻等）表現(xiàn)出來,，變抽象內(nèi)容為直觀、形象,、生動的知識,，促進(jìn)學(xué)生對事物全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識,，達(dá)到認(rèn)知的高效率,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的自主探究式學(xué)習(xí)。信息技術(shù)學(xué)科所要教學(xué)的知識對學(xué)生來說可謂浩瀚無邊,，不可能完全掌握這么多內(nèi)容,，只能無限地提升，不斷地獲取,。所以,，學(xué)生要更好地獲取知識，緊跟上時(shí)代的發(fā)展步伐,，就必須改變傳統(tǒng)的“教師講多少,，學(xué)生學(xué)多少”的模式，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究,，解決實(shí)際中碰到的問題,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，彌補(bǔ)自己的不足之處,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)果了，真的感嘆：時(shí)間你走得好快,！回過頭來望望，想想這一個(gè)學(xué)期我真的做了好多事情,，不論是工作中還是自身的.業(yè)務(wù)水平都得到了很大的提高,，充實(shí)了許多，增長了不少人生經(jīng)歷。

從開學(xué)我就給自己制定了一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔?jì)劃,，其中最主要的,，也是最需要自己去努力的，就是本學(xué)期內(nèi)一定要把七年級的課程備好,，并制作課件以便上課的時(shí)候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的操作步驟完整的展示給學(xué)生看,，讓教學(xué)過程更直觀更簡單，更好地完成教學(xué)任務(wù),。確實(shí),，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在的七年級學(xué)生大部份已熟練掌握電腦的操作及使用方法,。當(dāng)然還是有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生掌握程度并不理想,，似乎有些懼怕去駕馭這些電腦，這點(diǎn)在下學(xué)期是我必須要去努力攻克的難點(diǎn),。

作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)課教師,，自然而然地就成為了學(xué)校電腦教室、多媒體教室的管理員,，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫,、整理，都需要我一個(gè)人自己親歷親為,，再加上這個(gè)學(xué)期正好趕上國家對“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”項(xiàng)目的檢查,，對設(shè)備的維護(hù)，確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要,，而對于這些設(shè)備三年來的各種使用,，維護(hù)記錄材料的完善，更是讓我忙得連喘口氣的機(jī)會都沒有,。不過,，憑著我對這些設(shè)備的了解以及幾年來所做的一些工作，我還是按時(shí)按量地完成了任務(wù),。這些年來我的努力工作還真的是沒有白費(fèi),，值了。

信息技術(shù)是一門特殊的課程,，它不同于傳統(tǒng)的課程,，它的更新速度快得實(shí)在讓人不敢怠慢，只要你有稍微的不留神,，你絕對被拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，而且你永遠(yuǎn)無法追趕上它的腳步，所以對于我來說,，不斷地接受新知識,，不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累經(jīng)驗(yàn)是十分重要的,。因此，不論是看電腦雜志,，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,，我都非常認(rèn)真，更甚者,，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件,，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧,。這對于平時(shí)的教學(xué)都是很有幫助的,，而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。今后,，我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識,，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進(jìn)步,，不斷更新,。

1、努力學(xué)習(xí)更多新知識,，并傳授給學(xué)生,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，多一些耐心,，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大的進(jìn)步,。

3、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐,，多嘗試,，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲。

4,、多閱讀相關(guān)雜志,，多在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源,。

以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié),。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形像、加快發(fā)展,、爭創(chuàng)一流,！”為目標(biāo)，踏實(shí)工作,，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作結(jié)束了，信息技術(shù)老師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié),?；仡欉@一學(xué)期來的`信息技術(shù)教學(xué)工作，我本著“以人為本”的教育教學(xué)理念,，盡心盡力地投入到教學(xué)工作中,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1,、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時(shí)找出不足,，工作總結(jié)《信息技術(shù)老師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)》。

計(jì)算機(jī)瞬息萬變的發(fā)展對計(jì)算機(jī)教師提出了更高的要求,，只有不停地學(xué)習(xí),、充實(shí)自己才能很好的擔(dān)任信息技術(shù)教師這一職責(zé)。另外新的教學(xué)觀念的不斷涌現(xiàn),，促使教師必須更新教育理念,，以適應(yīng)新形勢的要求。為此,，我堅(jiān)持閱讀《中小學(xué)電腦報(bào)》,、《計(jì)算機(jī)教學(xué)》等，掌握計(jì)算機(jī)發(fā)展的最新動態(tài),，了解信息技術(shù)教學(xué)的新動向,；繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)教育學(xué)》，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，使自己的教學(xué)工作適應(yīng)中學(xué)生身心發(fā)展的需要,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)使一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在學(xué)新知識時(shí)，往往是先從局部分散的學(xué),，最后才有一個(gè)整體的了解,。信息技術(shù)課程課時(shí)少，內(nèi)容多,，往往沒有復(fù)習(xí)的時(shí)間,，但不復(fù)習(xí)，學(xué)生腦子一盤散沙,，所以本學(xué)期我在如何復(fù)習(xí)上下功夫,。我主要采用了歸納式復(fù)習(xí)的方法,。在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況,，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后，通過對知識和操作步驟的歸納,，讓學(xué)生把零散的知識點(diǎn)系統(tǒng)起來,，加強(qiáng)記憶與理解，從而能夠順利,、熟練地完成操作,，達(dá)到教學(xué)要求。

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，重視課堂,，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)；盡量讓課堂充滿新意,，讓學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí),，利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生提高和集中注意力；對不愛實(shí)踐的學(xué)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們能夠積極完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),；重點(diǎn)加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十三

不知不覺中一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧這個(gè)學(xué)期的'工作，基本上是比較順利的,。我所享有的收獲,，我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考,，想辦法解決,。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進(jìn)步,，不斷進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),，總結(jié)如下：

信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試考查的模塊主要有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識,、windows操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)中的ie和電子郵件,、word,、excel、ppt,、flashmx和photoshop等,。學(xué)生在初一、初二對個(gè)別模塊有一定的了解與掌握,，但是遺忘的也很多,，平時(shí)又沒有相關(guān)的復(fù)習(xí)或鞏固，因此第一學(xué)期的復(fù)習(xí)基本上是從頭開始的,，到上學(xué)期末,，基本完成了除photoshop外各模塊的一輪復(fù)習(xí)。雖然基本知識掌握的比較扎實(shí),，但是后面的練習(xí)就非常被動,，時(shí)間上真是拙足見肘，在此對這一方面做一重要反思,，對后面的工作也是一個(gè)借鑒,。如果能在第一學(xué)期就加一節(jié)課，才能更好地保證復(fù)習(xí)時(shí)間相對充足,。否則下一學(xué)期,，既要完成個(gè)別模塊的初次學(xué)習(xí)，又要對各個(gè)模塊進(jìn)行適當(dāng)有效的練習(xí),，后期更是要模擬考試加查漏補(bǔ)缺,。

word、excel,、ppt這幾大模塊,，學(xué)生雖有一定的基礎(chǔ)，但是操作方面的知識點(diǎn)還是要多加練習(xí)才能融會貫通,。flashmx模塊和photoshop模塊對于學(xué)生而言是相對陌生的兩個(gè)模塊,，雖然學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的基礎(chǔ)，但畢竟平時(shí)很少有這方面的接觸，所以復(fù)習(xí)練習(xí)中,，學(xué)生都感覺比較吃力,，信心明顯不足。個(gè)人總結(jié)認(rèn)為,，要將這兩大模塊復(fù)習(xí)掌握好,，首先要針對課本教材，認(rèn)真梳理,，讓學(xué)生找到復(fù)習(xí)的根,，而不是浮在練習(xí)題中(如后期強(qiáng)化練習(xí)階段，好多同學(xué)對于引導(dǎo)線的意義就以及動畫的原理模糊不清),，而要避免這種狀況,，就要在復(fù)習(xí)中用充足的時(shí)間把理論講透，實(shí)踐操作還要及時(shí)反復(fù),，跟上理論認(rèn)識,。

每個(gè)模塊的考查知識點(diǎn)大都包括理論知識與操作兩部分，操作題的練習(xí)是必不可少,，學(xué)生也只有在操作實(shí)踐中才能將學(xué)到的相關(guān)知識轉(zhuǎn)化為自身的應(yīng)用水平的提高。各個(gè)模塊在學(xué)習(xí)的同時(shí)一直配合著練習(xí)題的操作,，邊學(xué)邊練,，邊練邊學(xué)，通過操作練習(xí)找到自己沒有掌握的知識點(diǎn),。繼續(xù)加大練習(xí),，從一開始就為學(xué)生提供更多有效的練習(xí)資料，為學(xué)生提供共享服務(wù),，鼓勵(lì)學(xué)生課下自主練習(xí),，同時(shí)在學(xué)生練習(xí)的過程中，盡可能的跟上學(xué)生,，為學(xué)生提供適時(shí)有效的指導(dǎo)與幫助,。

每年復(fù)習(xí)模擬的最后階段，總會暴露出一些比較明顯的薄弱環(huán)節(jié),，這個(gè)時(shí)間段就要及時(shí)總結(jié),，多次匯總，針對問題,，重點(diǎn)強(qiáng)化使有限的復(fù)習(xí)時(shí)間得到最佳的利用,。

雖然成績要現(xiàn)在還沒出，但是從學(xué)生的描述中也了解到今年的選擇題考查的知識面不但廣而且難度也大了很多,，這對今后的信息技術(shù)復(fù)習(xí)任務(wù)又是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),。今后的復(fù)習(xí)中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法,，和學(xué)生一起圓滿完成信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試任務(wù),。