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讀傷仲永有感篇一

今天我讀了王安石的《傷仲永》,，心中不免有些惋惜,，故事大概是這樣的：

金溪縣有個平民叫方仲永,，世代都以耕田為業(yè)，仲永五歲時還不知道文房四寶,。有一天,，他忽然放聲大哭，問父親要這四樣?xùn)|西,，父親很詫異,，從別人家借來后給他，仲永接過后立即寫了四首詩,，并題上自己的姓名,，同鄉(xiāng)的人都來觀看，并說是神童,。從此，指定物品讓他作詩,，他立即便能寫好,，同鄉(xiāng)的人都很稀奇，漸漸他的名聲大了,，人們都把他的父親當(dāng)做上等客人看待,，有的人還用錢來讓傷仲永作詩。父親見有利可圖,，便不讓他上學(xué),，天天拉著他去拜訪同鄉(xiāng)人。

當(dāng)他十三歲時作的詩已經(jīng)不能與之前相比了,。當(dāng)他二十歲時,，已經(jīng)沒有新的詩可作了，也就是說他的才能已經(jīng)消失了,。

王先生說再聰明再神童的人,，后天教育不做好也不能成才；再笨再傻的人,，后天教育做的好,，再經(jīng)過自身的努力，也能丑小鴨變成白天鵝,。

但有的是天才,，后天的教育做的好了，后來怎么還是沒成才呢,？讀下面的例子你就會明白了,。一少年大學(xué)生錢某，十二歲熟通微積分,，被認為是神童,，進入合肥科技大學(xué)學(xué)習(xí),，平時學(xué)生們上課，他卻在校園里閑逛,，成績一落千丈,，老師多次勸說仍無進步，最后荒廢到退學(xué)當(dāng)了油漆工,！為什么哪,？天才也需要謙虛和勤奮，踏實和努力,。

又如京劇大師梅蘭芳小時候去拜師學(xué)藝,，師傅說他眼睛沒有神，不是唱戲的料,。但梅蘭芳學(xué)藝的決心沒有動搖,，常常盯著空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動的魚兒,，日子長了,，他的雙眼漸漸的靈活起來，人們都說梅蘭芳的眼睛會說話了,。經(jīng)過勤學(xué)苦練,，終于成為世界聞名的京劇大師。梅蘭芳不是天才,，但他恒心和努力成就了一生的輝煌事業(yè),。

我贊成王先生的話，人成才在于后天的教育,，更在于自身的努力,。人的智力發(fā)展存在著某些差異，但不是起決定因素,，我們還是要做好后天的教育和自身的努力,，應(yīng)正確認識自己天資，踏踏實實的學(xué)習(xí)就會成為棟梁之才,，反之,，天資在好，如后天不學(xué)習(xí),，同樣會碌碌無為的,。

簡單的說就是：“受至于人”而不是“受之于天”，記住一句話：天才在于勤奮,！

讀傷仲永有感篇二

我從小就有一個夢想,，那就是成為天才。

那樣,，我的負擔(dān)就會減輕,，就算天天玩,，就算告別課本、公式,、單詞,，也能得第一名！

然而,，《傷仲永》這篇文言文,，讓我重新認識了“天才"的真面目，明白了我該怎樣做,。

金溪民方仲永,，出生在一個”世隸耕“的家庭里。從小就不認識書寫工具,，卻能提筆成詩,，讓人們大吃一驚，稱之為天才,。后來,，阿諛奉承的”邑人“都花錢讓仲永作詩，以賓客之禮待他父親,。仲永的父親認為有利可圖，”不使學(xué)”,，最后仲永“泯然眾人矣”,。

這種悲劇的造成，最終責(zé)任還是怪他的父親,，但也有仲永自身方面的因素,，如果仲永堅持后天教育，他的父親讓他學(xué)習(xí),，那么仲永絕對是百分百的天才,。相反，仲永的后天教育沒有達到要求,，他的父親又“不使學(xué)”,，那么仲永的結(jié)果肯定是“泯然眾人矣”。

要想成為天才并不是不可能的,，那要靠自身的努力,！

所以，我們不能因為自己的聰明,，而不學(xué)習(xí),，但更不能覺得自己笨，而自暴自棄,。

天才可以變成蠢才,，蠢才也可以變成天才,。

讀傷仲永有感篇三

近日我閱讀了王安石的名篇《傷仲永》。讀罷,，心情很是不快,，但有所悟，不快的是對方仲永幼年天資聰慧卻少年平庸無奇的大轉(zhuǎn)變而惋惜,。這件事也讓我懂得了一個人的最終成功靠的不僅僅是天資,，而更重要的是后天的勤奮。

方仲永一個年僅五歲的孩子,，天資聰慧“自是指物作詩立就,，其文理皆有可觀者”，同縣的人都愿花錢請他作詩,，他的父親認為這樣有利可圖,，每天就把仲永用作賺錢的工具，來謀取錢財“父利其然也,，日扳仲永環(huán)謁于邑人”,，而“不使學(xué)”。

時間如梭,，光陰似箭,。仲永的天資開始慢慢的退落。仲永年二十宛若常人“泯然眾人矣”,。

可惜?。楹沃儆烙啄晏熨Y聰慧,，卻年少“泯然眾人矣”,，其因——沒有接受后天的教育和學(xué)習(xí)。這事例是在警示我們知道：如果你想要有所為,，即使你是一個天才,，也是離不開后天的勤奮學(xué)習(xí)。

郭沫若曾經(jīng)說：“天資的充分發(fā)揮和個人的勤奮是成正比的,，如果個人不勤奮努力,，那么他天資再好也沒有用，終會變?yōu)槌Ｈ?。如果一個人從小就沒有良好的天資,，只要他不懈的學(xué)習(xí)，照樣會有一番大作為”,。

移到挖掘自己的潛能上,，他堅持文學(xué)創(chuàng)作，后來他在文學(xué)，哲學(xué)等方面取得了輝煌的成就,。

人才,，多么誘人的字眼。要想成為人才就必須跨過懶惰這個禁忌線,。

生活告訴我：成功靠的不僅僅是天資而更重要的是依靠自身的努力和勤奮,。

讀傷仲永有感篇四

最近讀了王安石的名篇《傷仲永》。這篇文章講了一個故事：江西金溪縣有個叫方仲永的小孩,，聰穎過人,，5歲時就能寫出好詩。方仲永的父親就天天帶著他去別人家炫耀,，但是卻沒有注意讓方仲永進一步接受學(xué)習(xí)教育,，結(jié)果方仲永的詩才日漸枯竭,，十二三歲時寫的詩已不像以前那么好,，又過了七年他就“泯然眾人矣”,，才能完全消失,，和普通人一樣了。

魯迅曾說過：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的”,，愛迪生就是一個適例,。愛迪生上小學(xué)的時候,，考試成績經(jīng)常是班上的倒數(shù)第一,，他的老師說他是個不聰明的孩子,。但是，他將勤補拙,，努力工作,，使得他一生共有約一千項創(chuàng)造發(fā)明，成為世界著名的發(fā)明大王,。當(dāng)有人稱贊他是天才，并問這位“發(fā)明大王”成功的秘訣時,，他答道：“天才是百分之一的靈感,，加百分之九十九的汗水！”

天資聰穎,，并不意味著一定成功,；天資平凡，也不一定意味著失敗,。一個人只要勤奮學(xué)習(xí),，刻苦用功，必定成功,。

讀傷仲永有感篇五

《傷仲永》的作者是詩人王安石,。文中寫的是并非書香門弟又非官宦世家的仲永5歲就能作詩。后來,，別人指定物品讓他作詩他也能立即寫好,，并且自己題上自己的名字,。詩的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對他感到驚奇,，漸漸地請他的父親去做客,，有的人還花錢求仲永題詩。仲永的父親認為這樣有利可圖,，每天就拉著仲永四處拜訪同縣的人,，不讓仲永學(xué)習(xí)。仲永十二三歲的時候,，還可以作詩,，但已經(jīng)不能與從前的名聲相當(dāng)了。又過了7年,，王安石再次到舅舅家問起仲永的情況,，舅舅說：“他完全如同常人了?！?/p>

仲永的通達聰慧,，是先天得到的。他的天賦,，勝過許多有才能的人很遠了,。仲永最終成為普通人，就是因為他后天所受的教育沒有達到要求,。他的天賦那樣的高,，不接受后天的教育，況且成為普通人,；而那些天賦不高的,，又不接受后天教育的人,，就會比普通人還不如了。

從父母的角度來說,，我們應(yīng)該認識到,，我們不要只為了賺錢，作為父母在教育孩子方面要有長遠的眼光,，為孩子長遠發(fā)展考慮,。并且，要積極努力地引導(dǎo),、鼓勵孩子為了這個目標努力,！仲永就是這樣，他的父親不讓他學(xué)習(xí)，到最后就和普通人一樣了,。在現(xiàn)實生活中也有這樣的情況,，有的人小時候,，天天不好好學(xué)習(xí),。而大人對他們的引導(dǎo),、鼓勵也很不夠,。比如：他們有的上課看課外書，有的抄作業(yè),，有的上課不認真聽講，有的回家總是玩電腦游戲等,。長大了他們就會沒有什么好工作,。例如：我們鄰居王亮，他小時候比較聰明,，但他小時候就不好好學(xué)習(xí),，經(jīng)常去網(wǎng)吧玩,。后來,，比普通人還不如，只能撿破爛為生,。

而從我們個人的角度來講,，如果后天的教育沒有達到要求，小時候不管學(xué)習(xí)有多好都沒用,。因此,，我們更要注重后天所受的教育，我們應(yīng)該珍惜機會認真學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí)，爭取自己有更大的發(fā)展,，更好的將來,，進而為社會做出更大的貢獻。要更好的達到后天的教育目標,，我們需要有堅持不懈,、勇往直前、不半途而廢的精神。我們也需要有堅定的毅力,，不要受各種各樣的誘惑,，主動地、認真地,、刻苦地學(xué)習(xí),。

因此，從現(xiàn)在開始我們要努力培養(yǎng)自己有堅定的毅力,，對各種誘惑說“不,！”并且，我還要認真學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí),，刻苦學(xué)習(xí)，堅決不要成為下一個仲永,。進而,，我爭取為社會、為國家做出更大的,、更多的貢獻,。而從另一個層面來講，仲永也反映了一個后天教育缺失的問題,，這里面,，父母有很大關(guān)系，而作為仲永本人,，也有自己不主動學(xué)習(xí)的因素在里面,。所以，古代的傷仲永也給我們提了個醒,，告誡我們要注意培養(yǎng)孩子的后天能力,，注意教育方式，不要出現(xiàn)當(dāng)代的“傷仲永”,。

讀傷仲永有感篇六

《傷仲永》是王安石寫的一篇文言文,，出自《臨川先生文集》，被編入我們的初中語文課本七年級下冊,。

這篇課文的題意為為仲永感到惋惜,，至于為什么呢請看文章前半段的翻譯:金溪人方仲永，家族世世代代都是耕田的,。仲永出生后五年,，還沒見過書寫工具呢，就忽然哭鬧著要它,。

仲永他爸對此感到驚訝不已,，但還是借了鄰近人家的給他用,，沒想到仲永立馬寫詩四句，并題上自我的名字,。詩的資料大致就是要贍養(yǎng)父母,，還要于同一宗族的人搞好關(guān)系、團結(jié)一致,，這詩就傳給了全鄉(xiāng)的秀才觀看,。從此以后，指一物品讓他作詩他能立即完成,，且詩的文采和道理都有值得去看的地方,。

仲永同縣的人對此事感到驚奇萬分，有的人漸漸地開始去請仲永他爸來作客,，也有的人拿錢財去求得仲永的詩,。仲永他爸認為如此這般會有利可圖，便每一天都拉著仲永四處拜訪同縣的人,，不讓他學(xué)習(xí)了,。

看到這兒，天生神童方仲永的結(jié)局已經(jīng)注定,，可想而知,，第二段中描述了仲永之后才能衰退，最終甚至過人天賦都消失成為了一名普通人,。正如同作者王安石在最終一段第三段里發(fā)出的感概:天資再聰慧,，后天教育未到達要求也不行，不僅僅如此,，天份如此之好的仲永,，沒受過后天教育也只是普通人。

而此刻那些非天才,，本來就是普通人的的人,，又沒受后天教育，豈不是連普通人都不如!所以天才不是就是天才,，天才不努力也會變廢柴,，天才和努力應(yīng)并重，天才少者當(dāng)努力多,，我們中無論是誰都要付出努力啊!

仲永小神童為什么學(xué)業(yè)荒廢呢都歸功于他那沒文化的種田漢老爹,，貪圖一點小利而拋棄了兒子學(xué)習(xí)的大好時光，可是他本人可能也沒認識到自我干的好事,，把洋溢的才華,、智慧全賤賣了，仲永出生于此環(huán)境也許是天妒英才吧,。相比之下,，我們呢有如此關(guān)心我們學(xué)習(xí)的家長，還有學(xué)校這種學(xué)問的天堂,，我們更應(yīng)當(dāng)感激這些良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而不是厭惡它們,。珍惜時間吧，時光不待人啊,。

讀傷仲永有感篇七

小時候的方仲永才華橫溢,，20歲就變得泯然眾人，我讀完此文,，發(fā)出啦一句感嘆：“這個愚昧無知,，惟利是圖的方父，導(dǎo)致方仲永斷啦自己的成才之路,，可惜可惜,！”好吧，下面來說說我我對天才的理解,；我認為,，天才一是要不斷的努力，刻苦學(xué)習(xí),；二是要天才的天賦,。只有二者合二為一可成才。有一句詩說得好：“玉不琢不成器,?！笆前。街儆肋@塊好玉,，的確難得,，可再好的玉，不經(jīng)過雕琢,，最后也會墜為一塊爛石,；反之，換做一塊肯努力的爛石,，也會成為一塊人人贊頌的美玉,。其實世界上這樣的例子不在少數(shù)；舉世聞名的音樂家貝多芬,，先天并不聰慧,，而且他還是個·殘疾人——聾子，但他為了自己的音樂夢,，努力不懈,，創(chuàng)造了一首首世界名曲。舉世聞名的科學(xué)家牛頓,，他并沒有什么過人的天賦,，但他喜歡讀書,，最終在那棵蘋果樹下面發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，最終傳為佳話,。

在古今中外還有許許多多這樣的例子他們都告訴我們一個道理：努力,，方可成功。

讀傷仲永有感篇八

“書是人類提高的階梯”說的真是一點不錯,。一本好書就能夠讓人明白很多的道理,。一本好書能夠讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書就會讓人豁然開朗,。是書讓人類走上了提高的階梯,，有了今日這欣欣向榮的世界。書這無聲的預(yù)言家,，預(yù)知著未來,，預(yù)知著中國的夢。

今日我和媽媽一道讀了《傷仲永》,，我明白了,，人僅有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高,。小的時候很聰明,，并不代表他長大了也聰明。因為天才是要付出努力的,。

讀完《傷仲永》這篇文章后,，的確讓我感到有些“傷”。仲永天生聰明,、有才智,，年紀小小就能作詩，但最終卻得到“泯然眾人”的結(jié)果,。

媽媽一向跟我說,，當(dāng)天的事要當(dāng)天做完，不能半途而廢,，僅有堅持到底,，才會成功?？墒侨绻挥霉?，再聰明也沒有用的，結(jié)果是不會成功的,。學(xué)習(xí)就是是要用功,，來不得半點馬虎，不付出自我的努力,，是不會有回報的,。僅有不斷的積累知識,，擴大自我的知識面，才能成為一個成功的人,。我和方仲永一樣地聰明,，但我不能像方仲永那樣半途而廢，必須要持之以恒,、努力學(xué)習(xí)，這樣才能成為有用于社會的人,。

讀《傷仲永》后有感心得

讀傷仲永有感篇九

傷仲永講的是一個天才變庸才的故事,，其目的是為了告誡我們是不是天才都要努力學(xué)習(xí)。

小的時候我的腦袋就被灌輸了諸如“天才來自勤奮”,、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想,。所以，我對這個故事的主旨并不“感冒”,這與“入芝蘭之室,，久而不聞其香”的道理是一樣的,。

真正令我感興趣的是仲永為什么會心甘情愿地被“不使學(xué)”,被選擇人生?僅僅是因為年幼不懂事?還是說懼怕父親的權(quán)威?仲永的才能是在五歲時被發(fā)現(xiàn)的，隨后這天分便被其父親當(dāng)作搖錢樹,，一搖就是十幾年,。這么多個無趣的年頭里，仲永是怎么想的,，是否反抗過,，我們無從得知。但從最后仲永變成庸才這一事實中,，我大致可以推測：仲永已經(jīng)麻木了,，對人生已經(jīng)沒有追求，認為自己就是給父親謀取利益的存在,，接受了這不公的命運,，最終才會“泯然眾人矣”.

仲永父親固然是錯的，但這并不意味仲永就沒有可指責(zé)之處了,。雖然,，仲永并不熱愛吟詩作賦，不然怎么會讓自己的詩被當(dāng)作謀取錢財?shù)墓ぞ?怎么會在四處訪客的無趣生活里渾渾噩噩地虛度光陰?曾經(jīng)聽過這么一句話：人如果不想做一件事,，會去找一千個理由;人倘若想去做一件事,，會去想一千個辦法。仲永如果有自己的夢想,，有自己的人生追求,，他就不可能甘愿淪為賺錢的傀儡，不可能讓父親的“陰謀”得逞,。

人只會做夢是可怕的事;人不會做夢是更可怕的事,。仲永是個不會做夢的人,，他僅僅是空有天分罷了，所以他最終也不過是一個“眾人”而已,。