作為一名教職工,,總歸要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案和說(shuō)課篇一
1.情感目標(biāo):感受新年到來(lái)的快樂(lè),。
2.認(rèn)知目標(biāo):了解中國(guó)人過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
3.技能目標(biāo):能表達(dá)自己對(duì)親人的祝福,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉歌曲《新年好》,。
課件準(zhǔn)備:《新年好》動(dòng)畫(huà)視頻;“新年的習(xí)俗”組圖,;“新年祝?!眻D片。
一播放動(dòng)畫(huà)引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂(lè)氣氛激發(fā)興趣
――這是什么歌,?我們一起來(lái)唱一唱,。
――快過(guò)新年了啦!人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都會(huì)做些什么呢,?
二:出示組圖引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗
1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,,了解過(guò)年“貼年紅”的意義,。
2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”,了解過(guò)年放鞭炮的習(xí)俗,。
3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”,,感受新年穿新衣的習(xí)俗,并認(rèn)識(shí)唐裝,。
4.出示圖片“新年的習(xí)俗-4”,,感受新年送紅包的習(xí)俗。
5.師幼討論,,鼓勵(lì)幼兒交流更多中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗,。
三:出示圖片引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)親人的祝福
――圖中的人在做什么?
――過(guò)年的時(shí)候,,人們見(jiàn)面會(huì)互相拜年,,說(shuō)祝福語(yǔ),你都知道哪些祝福語(yǔ),?
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案和說(shuō)課篇二
1.在聽(tīng)聽(tīng)講講中感受過(guò)新年的愉快,。
2.對(duì)新年產(chǎn)生美好的愿望。
請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫(xiě)上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福,。
一,、說(shuō)心愿
1.新年快到了,我們每個(gè)人都有自己的心愿,,你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友,。
2.誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽(tīng)?
3.爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢?(幼兒先講,,老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)祝福的話語(yǔ)念給大家聽(tīng),。)
二、布置心愿樹(shù)
1.幼兒拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹(shù)邊,。
2.將自己的'心愿告訴心愿樹(shù),,希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。
3.將心愿卡掛到心愿樹(shù)上,。
活動(dòng)二布置新年樹(shù)
1.在布置新年樹(shù)的過(guò)程中感受節(jié)日的氣氛,。
2.樂(lè)意參加迎新年活動(dòng)。
1.包裝盒,、彩帶,、小飾物等。
一,、談話引題
二,、討論問(wèn)題
1.怎樣才能把大樹(shù)打扮得漂漂亮亮的?
2.可用哪些東西來(lái)打扮它?
3.怎樣將漂亮的東西放上去,不會(huì)被風(fēng)吹走?(繞上去、掛上去……)
三,、裝扮新年樹(shù)
1.幼兒帶好裝飾用的材料來(lái)到大樹(shù)下,。
2.師生共同裝飾新年樹(shù)。(樹(shù)干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎,,樹(shù)枝上掛彩帶,、禮盒、小飾物等,。)
3.圍著新年樹(shù),,師生共唱“新年好”。
活動(dòng)三祝福滿天飛
1.與平行班相互祝福,、送禮物,,體驗(yàn)集體過(guò)新年的快樂(lè)。
2.能大膽向同伴說(shuō)一些祝福的話,。
糖果,、手工作品、貼畫(huà)紙等禮物,,新年帽,,錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一,、談話
新年到了,,朋友見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?可提問(wèn)啟發(fā):
1.祝朋友身體怎樣?(如:祝你身體健康!祝你快快長(zhǎng)大!祝你越長(zhǎng)越漂亮……)
2.祝朋友學(xué)習(xí)(工作)怎樣?(如:祝你萬(wàn)事如意!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝你越來(lái)越聰明……)
二、向朋友祝福
1.平行班幼兒戴上新年帽,,拿著自己準(zhǔn)備的禮物,,在塑膠場(chǎng)地集中。
2.在音樂(lè)聲中,,幼兒相互祝福,,互送禮物,。
3.師生同唱新年歌,。
1.離園時(shí),幼兒在幼兒園門(mén)前,,向朋友,、家長(zhǎng)祝福并贈(zèng)送禮物。
2.回家后,,向鄰居,、親戚、朋友送上新年祝福,。
活動(dòng)四給弟弟妹妹送禮物
1.知道新的一年來(lái)到了,,自己又長(zhǎng)大了一歲。
2.體驗(yàn)關(guān)愛(ài)弟弟妹妹的情感,。
掛歷,、手工紙等,。
一、看掛歷
出示掛歷,,看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念,,認(rèn)認(rèn)幾個(gè)數(shù)字。
二,、講一講過(guò)年后的變化
1.大一歲了,。
2.身體長(zhǎng)高了。
3.更能干了,,會(huì)做很多事情,。
4.會(huì)關(guān)心人了。
三,、做禮物
1.做哥哥姐姐了,,應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心托班的弟弟妹妹?
2.我們的小手很能干,可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹,。
3.幼兒制作禮物,。
四、送禮物
1.幼兒來(lái)到托班,,向弟弟妹妹問(wèn)好,。
2.將禮物送給弟弟妹妹,并向他們說(shuō)祝賀的話,。
3.給弟弟妹妹表演歌舞,。
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案和說(shuō)課篇三
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)端,,目前,,舉國(guó)上下,喜氣洋洋,,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備,。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),,知道自己又大一歲了,,特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,。
1、理解兒歌內(nèi)容,,感受過(guò)年的熱鬧,、快樂(lè)的氣氛,了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2,、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年,。
兒歌《新年》、新年錄像
一,、經(jīng)驗(yàn)交流
價(jià)值取向:交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn),,感受新年的歡快的氣氛。
1,、師:新年就要到了,,我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的,。(觀看錄像)
3,、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)
提升:過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買(mǎi)好多好吃的東西,,貼上對(duì)聯(lián),,燃放煙火、互相拜年,,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián),,來(lái)慶祝新年,新年里,,每個(gè)人都覺(jué)得非常高興,。
二、欣賞兒歌
價(jià)值取向:通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè),。
1,、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)
2,、師:兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么?
3,、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師:為什么太陽(yáng),、星星,、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升:新年到了,小朋友也長(zhǎng)大了一歲,,本領(lǐng)也變大了,,所以大家都覺(jué)得非常的高興,。
三:學(xué)習(xí)兒歌
價(jià)值取向:能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容,。
四:延伸活動(dòng)
互相拜年
價(jià)值取向:通過(guò)拜年,進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè),,并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力,。
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案和說(shuō)課篇四
教學(xué)目標(biāo):·欣賞散文詩(shī),感受散文詩(shī)的美好意境,激發(fā)對(duì)新年的向往和期盼之情,。
樂(lè)意用快樂(lè)的情緒朗誦散文,。
教學(xué)準(zhǔn)備:(認(rèn)知準(zhǔn)備)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中初步感受到新年將要來(lái)到了
(材料準(zhǔn)備)新童易軟件
重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):感受散文詩(shī)的'美好意境難點(diǎn):學(xué)說(shuō)散文詩(shī)的內(nèi)容
教學(xué)過(guò)程:
1、播放新童易軟件《新年的鐘聲》:聽(tīng),,這是什么聲音,?
2、你有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)鐘聲,?什么時(shí)候聽(tīng)到的,?
3、引導(dǎo)幼兒初步理解新年撞鐘的意義:為自己許下美好的愿望,。
1,、教師講述散文詩(shī),幼兒初步感受:
提問(wèn):·你聽(tīng)到散文里有誰(shuí),?
大家一起在唱什么,?
2、播放新童易軟件《背景音樂(lè)》,,有感情地朗誦散文詩(shī),,引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境。(重點(diǎn))
提問(wèn):聽(tīng)了這首散文詩(shī),,你有什么樣的感覺(jué),?(優(yōu)美、美好,、向往)
播放新童易軟件,,完整欣賞,引導(dǎo)幼兒交流,、理解散文詩(shī)的內(nèi)容:(難點(diǎn))
提問(wèn):1,、新年里,太陽(yáng)公公是什么樣子,?天空是什么樣子,?
2、新年的鐘聲是什么聲音,?
3,、散文詩(shī)里的新年是什么模樣的?
4,、彩云在干什么,?小朋友又在干什么?
1,、你喜歡散文詩(shī)里的哪一句話,?你愿意用好聽(tīng)的聲音朗誦嗎,?
2、播放背景音樂(lè),,師生一起用快樂(lè)的情緒完整朗誦散文詩(shī),。
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案和說(shuō)課篇五
《新年好》是一首英國(guó)兒歌,3/4拍子,,f大調(diào),,由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美,、流暢,,表現(xiàn)了人們?cè)谛履陙?lái)臨時(shí)歡欣鼓舞,互相祝福的心情,。
1,、聆聽(tīng)《平安夜》,感受歌曲所表達(dá)的寧?kù)o,、祥和的情緒,。
2、通過(guò)柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,,感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的祝福,,并能背唱這首歌曲。
3,、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。
學(xué)唱歌曲《新年好》,編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞,。
一,、師生問(wèn)好,交流感情,。
二,、聆聽(tīng)歌曲《平安夜》。
師:小朋友們,,你們喜歡過(guò)年嗎,?
生:喜歡。
師:中國(guó)的年你們已經(jīng)過(guò)了很多次了,,那你們知道美國(guó),、英國(guó)是怎樣過(guò)年的嗎? 生:不知道,。
師:那好,,現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你們。不過(guò),,我們得一邊說(shuō),,一邊聽(tīng)一首英國(guó)歌曲。當(dāng)樂(lè)曲聽(tīng)完后,,小朋友們要說(shuō)一說(shuō)這首樂(lè)曲讓你聯(lián)想到了什么情景,?心情怎么樣?(隨音樂(lè),,聽(tīng)老師講述平安夜的小故事,。)
學(xué)生聆聽(tīng)后自由發(fā)言。帶著對(duì)歌曲的了解,,再聽(tīng)歌曲,,感受樂(lè)曲的音調(diào),并隨著音樂(lè)輕輕做動(dòng)作,。
三,、新歌教學(xué)。
1,、第一次播放歌曲《新年好》,,讓學(xué)生初步感受歌曲。
師:小朋友們,,你們覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎,?好聽(tīng)在哪里?讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn),。
2,、反復(fù)聆聽(tīng)歌曲錄音,感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境,。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱,。
3、學(xué)習(xí)歌詞,,特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí),。
4、跟著錄音大聲演唱,。
5,、自編動(dòng)作表演歌曲。
6,、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己,。
7、再次播放樂(lè)曲,,教師與學(xué)生共舞,。
四、編創(chuàng)與活動(dòng):送賀卡,。
這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí),,以“送賀卡”的方式呈現(xiàn),。
1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行,,教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,,由受到賀卡的一方讀拍出來(lái)。
2,、讀拍準(zhǔn)確,,還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡。
五,、結(jié)束,。
學(xué)生邊聽(tīng)、邊唱,、邊跳,,在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課,。
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案和說(shuō)課篇六
1.初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容,,大概知道新年的特殊意義,體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè),。
2.學(xué)習(xí)專(zhuān)心地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,。
3.初步嘗試仿編詩(shī)歌,發(fā)展與鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
1.配套磁帶,。
2.一幅關(guān)于太空的畫(huà)面,包括太陽(yáng),、月亮,、星星和坐著飛船的小朋友的單個(gè)形象。
3.學(xué)習(xí)新詞:遨游,。
提問(wèn):你覺(jué)得什么是新年,?你為什么喜歡新年?
1.第一遍欣賞詩(shī)歌后,,讓幼兒知道詩(shī)歌的名稱,,了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。
2.第二遍欣賞詩(shī)歌時(shí),。教師邊朗誦邊出示圖片,,邊請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)星星、月亮,、太陽(yáng)是怎么回答的,,并學(xué)一學(xué)他們說(shuō)話的口吻(如細(xì)聲、大聲,、高聲),。
3.帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩(shī)歌,,引導(dǎo)幼兒以自己的理解說(shuō)說(shuō)新年到底是什么。教師以"xx小朋友說(shuō)……"的方式進(jìn)行歸納,。
兒歌“新年”是主題活動(dòng)《迎新年》中的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),。其教學(xué)目標(biāo)為1.感受詩(shī)歌中描述的快樂(lè)的新年,體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象,。2.學(xué)習(xí)用細(xì)聲,、大聲,、高聲三種不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句,。其重難點(diǎn)為:理解詩(shī)歌,能用細(xì)聲,、大聲,、高聲三種不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。
活動(dòng)從三個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā),,
一,、激發(fā)原有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)“新年”是什么,?從圖片的直觀中感受敲鑼打鼓放鞭炮的具體形式,;了解人們的喜悅之情。激發(fā)幼兒的積極性,,從而導(dǎo)入活動(dòng),。
二、多途徑欣賞,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。播放課件環(huán)節(jié)教師:你們覺(jué)得新年是這樣的,有一個(gè)小朋友他做了個(gè)夢(mèng),,她夢(mèng)見(jiàn)新年到了,?還夢(mèng)見(jiàn)了什么呢?我們一起來(lái)看一看,。初步欣賞,,通過(guò)教師的提問(wèn)讓孩子們了解詩(shī)歌的`內(nèi)容。教師完整朗誦并引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)“細(xì)聲,、大聲,、高聲”孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解,,對(duì)成長(zhǎng)的理解,,從而也學(xué)習(xí)了用詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)了自己的喜悅之情。
三,、分擔(dān)角色朗誦詩(shī)歌,。這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓孩子分角色進(jìn)行表演更進(jìn)一步的讓孩子了解這三個(gè)不同的語(yǔ)氣,,從而大膽表現(xiàn)。
最后教師:聽(tīng),,新年的音樂(lè)響起來(lái)啦,,在這快樂(lè)的時(shí)刻,我們一起唱起來(lái),,跳起來(lái)吧,。更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升,。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)孩子們都很投入,,參與的積極性高,課堂氛圍良好,,環(huán)節(jié)清晰,,通過(guò)讓孩子們多次的欣賞傾聽(tīng),讓孩子們悄然學(xué)會(huì)詩(shī)歌,。在分角色表演詩(shī)歌這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的積極性極高,,爭(zhēng)先恐后的要參加表演,而且三種不同的語(yǔ)氣孩子們也表現(xiàn)的很好,。
在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí),,利用幼兒在新年看到的景象,結(jié)合簡(jiǎn)單的圖片和文字,,讓幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。但在孩子的自由講述中,我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的,,這里我只是采用語(yǔ)言的表述,,沒(méi)有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,,我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi),、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn),,這樣可能可以讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解,。而圖片來(lái)源在課前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們收集的,那么孩子們可能對(duì)活動(dòng)的表述又另外一個(gè)景象了,,因?yàn)檫@樣可以讓孩子真正參與活動(dòng)中來(lái),。讓家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)、讓孩子參與教學(xué)活動(dòng),。
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案和說(shuō)課篇七
“春節(jié)”是中國(guó)最盛的傳統(tǒng)節(jié)日,,承載著“團(tuán)圓關(guān)愛(ài)、希望、幸?!钡?。春節(jié)過(guò)后,當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)身穿新衣新鞋,,臉露甜美的笑容,,嘴含溫馨的祝福語(yǔ),帶著過(guò)年的快樂(lè)出現(xiàn)在我們身邊時(shí),,我便有了濃濃的新年情結(jié),。
1、知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義,,學(xué)習(xí)用合適的祝福語(yǔ)向同伴,、長(zhǎng)輩拜年。
2,、嘗試用各種方式表達(dá)過(guò)年的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的快樂(lè),。
3,、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日的積極情感
4,、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,理解角色特點(diǎn)。
5,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。
1、主題墻上用紅包來(lái)布置出新年的喜慶與熱鬧
2,、主題墻面上粘貼小朋友向家拜年的圖片,,營(yíng)造新年的氣氛。
3,、空中懸掛燈籠來(lái)打扮教室,,讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛。
1,、給幼兒講講家人的屬相,,初步了解可以通過(guò)屬相來(lái)記住年齡。
2,、與孩子交談,,表?yè)P(yáng)其進(jìn)步,提出新年的新愿望和新要求,。
3,、請(qǐng)家長(zhǎng)在新年里帶幼兒觀看各國(guó)人民喜迎新年的電視節(jié),了解各國(guó)人民迎新年的風(fēng)俗
4、節(jié)日期間帶幼兒逛街,,觀察過(guò)節(jié)時(shí)環(huán)境的變化,。
5、和幼兒一起制作燈籠,,談?wù)動(dòng)變旱某砷L(zhǎng)趣事
正月里
一,、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份,,感受正月里的喜慶氣氛,。
2、了解春節(jié),、元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,。
3、嘗試與他人合作制作花燭
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶,、各種花燈、日歷,、竹條,、棉線、鐵絲,、彩色皺紋紙,、卡紙等
三、活動(dòng)過(guò)程
1,、觀看錄像,,感受正月里(春節(jié)、元宵節(jié))的節(jié)日
(1)觀看有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的錄像,,讓幼兒積,,讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
(2)助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱,。例如:除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián),、門(mén)神,有的還掛上紅燈籠,,小區(qū),、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠,。除夕的下午家家戶戶包餃子,、備酒宴,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),。
2,、談話活動(dòng),,回憶自己過(guò)節(jié)的情況。
(1)“孩子們,,剛才咱們看到錄像片中人謬節(jié)的熱鬧氣氛,,我看到你們都很高興,那現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們自己是怎么過(guò)節(jié)的好嗎?”
(2)孩子回憶講述自己過(guò)節(jié)的情況,。
(3)"正月五看花燈,,吃元宵湯圓,小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣過(guò)元宵節(jié)的好嗎?”
(4)孩子講述過(guò)元宵節(jié),。認(rèn)識(shí)各種花燈,,激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣
(5)欣賞花燈,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花燈的名稱,。
(6)討論制作花燈的程序,,嘗試制作花燈,教師指導(dǎo),,提示幼兒合作制做展示作品,,欣賞評(píng)論。
四,、活動(dòng)延伸
將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì)上,,供家欣賞,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷,。
在節(jié)日氣氛中,,家的心情格外的好,,并不只因?yàn)檫^(guò)節(jié),。孩子們制作了一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠,一串串五顏六色的拉花,,一張張可愛(ài)的賀卡,,讓我看到了,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),,孩子們的動(dòng)手能力有所提高,,制作的小手工更加細(xì)致、精美;家合作起來(lái)齊心協(xié)力,,有剪紙條的,、有撕雙面膠的、有粘貼的,、有做裝飾的,,各盡其能,配合的相當(dāng)默契;課堂十分安靜,,連下位自由組合的小組合作起來(lái)也不會(huì)有動(dòng)靜;認(rèn)真整理自己的物品,,地上的碎紙全數(shù)將干凈……看到孩子們放學(xué)時(shí),手里拿著自己做的拉花和燈籠,高興地在父母面前炫耀的樣子,,我也心里美滋滋的,。
現(xiàn)在想想,我的愿望是希望看到學(xué)生們有成就感的樣子和開(kāi)心的笑,。
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案和說(shuō)課篇八
1,、讓學(xué)生能夠用歡快熱烈的聲音演唱歌曲《過(guò)新年》表現(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情景。
2,、認(rèn)識(shí)小堂鼓,、小镲、小鑼?zhuān)⒛芡瑢W(xué)之間互相合作設(shè)計(jì)出合適的節(jié)奏來(lái)為歌曲進(jìn)行伴奏,。
3,、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí)興趣與準(zhǔn)確把握。
能夠讓學(xué)生用歡快的聲音準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲,。
讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂(lè)器為歌曲配上合適的伴奏,。
多媒體課件、琴,、鑼,、鼓、镲
(一)創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入
1,、師:快樂(lè)的音樂(lè)課又到了,首先老師先請(qǐng)大家觀看一段畫(huà)面,,然后請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么時(shí)候的情景,。(播放一段有關(guān)過(guò)年的影像資料但沒(méi)有聲音)
2、學(xué)生舉手發(fā)言引出——新年主題,。
3,、師:剛才我們看的這段畫(huà)面沒(méi)有聲音,這里有兩段音樂(lè),,同學(xué)們你們能幫忙選出與這段畫(huà)面合適的音樂(lè)來(lái)嗎,?并說(shuō)說(shuō)為什么選它呢?(學(xué)生會(huì)選《過(guò)新年》音樂(lè),,因?yàn)樗鼙憩F(xiàn)出新年喜慶熱鬧的情緒,。)
4、師:下面就讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首喜慶熱烈的新年歌曲吧,!
(二)歌曲教學(xué):
1,、你能按照格子里的節(jié)奏朗讀一下歌詞嗎?(這種格子形式能夠讓學(xué)生直觀,、清晰,、準(zhǔn)確地有節(jié)奏朗讀歌詞,,學(xué)生較易把握)
2、你覺(jué)得哪些歌詞是同一節(jié)奏的呢,?(生答1,、2句、3,、4句)
3,、下面讓我們隨著歌曲的音樂(lè)一起來(lái)模唱一下吧!
4,、讓生隨教師琴聲再逐句練習(xí)兩遍以達(dá)到準(zhǔn)確熟練地演唱歌曲,。
5、隨范唱音樂(lè)用歡快熱烈的聲音和情緒再完整練唱一下歌曲,。
6,、讓學(xué)生隨音樂(lè)旋律邊唱歌曲邊在“咚鏘”處拍手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。(學(xué)生邊唱鑼鼓點(diǎn)邊拍節(jié)奏會(huì)感覺(jué)很容易很開(kāi)心)
7,、再來(lái)唱一次,,這次請(qǐng)大家在唱“咚”時(shí)拍手,“鏘”時(shí)拍腿,。(這樣練習(xí)使學(xué)生不但樂(lè)于拍節(jié)奏,,同時(shí)培養(yǎng)他們手、腦,、口協(xié)調(diào)合作的能力,,學(xué)習(xí)效果較好。)
(三)創(chuàng)編伴奏:
1,、師:過(guò)新年大家開(kāi)心嗎,?新年的歌曲大家喜歡嗎?現(xiàn)在老師想為大家介紹有三位好朋友他們也想和大家一起來(lái)過(guò)新年,,你們想認(rèn)識(shí)他們嗎,?下面就請(qǐng)它們隆重出場(chǎng)吧!(教師分別介紹打擊樂(lè)器小堂鼓,、小镲、小鑼?zhuān)⒆寣W(xué)生感受他們的聲響效果)
2,、師:同學(xué)們聽(tīng)了鑼,、鼓、镲的聲音,,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它和我們《過(guò)新年》歌曲中哪些地方的聲響很像呀,?(生回答和“咚鏘”處)
3、請(qǐng)幾位同學(xué)分別用鑼,、鼓,、镲敲出“咚鏘”處的節(jié)奏,。(用真的鑼鼓镲敲擊所學(xué)節(jié)奏,學(xué)生會(huì)更加興奮不已,,而且能夠很好地鞏固所學(xué)節(jié)奏,。)
4、可讓生分為6人一小組,,各小組每?jī)扇擞猛环N樂(lè)器,,然后互相配合設(shè)計(jì)不同節(jié)奏為歌曲來(lái)伴奏。(在各小組創(chuàng)編時(shí)教師應(yīng)逐一巡視并指導(dǎo),,可讓每組學(xué)生先邊唱歌曲邊模擬假奏一下本組所設(shè)計(jì)的伴奏方案是否可行,。)
5、請(qǐng)各小組同學(xué)到前臺(tái)來(lái)拿起鑼,、鼓,、镲隨歌曲音樂(lè)展示一下本組的創(chuàng)編成果,我們比比哪一組的伴奏效果最好?。ㄔ谡故局懈鹘M同學(xué)都能很積極踴躍地參與,,因?yàn)殍尮娘锏穆曇艉苣芗て饘W(xué)生的興奮之情。)
6,、師生共同評(píng)價(jià)各小組的表現(xiàn),,總結(jié)優(yōu)點(diǎn)并評(píng)論不足。(在評(píng)價(jià)時(shí)教師首先要表?yè)P(yáng)各組同學(xué)的積極表現(xiàn),,并且認(rèn)為各組同學(xué)表現(xiàn)的都很好,,因?yàn)橹灰隳艽竽懙碾S音樂(lè)有韻律感且又很和諧地打出節(jié)奏來(lái)那就是非常棒的。這樣會(huì)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造的信心,,讓他們不會(huì)再畏懼創(chuàng)編節(jié)奏,,而且符合奧爾夫所說(shuō)的原本性原則及即興創(chuàng)造原則。奧爾夫說(shuō)原本性音樂(lè)的出發(fā)點(diǎn)就是即興創(chuàng)造,,而兒童即興創(chuàng)造的結(jié)果可能是幼稚,、粗糙、不完美的,,但可貴的是兒童的探索精神,,是兒童在實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲的經(jīng)驗(yàn),是兒童自然的情感,、想象力和個(gè)性的發(fā)展,。)
7、播放多媒體,,讓學(xué)生隨歌曲《過(guò)新年》的熱鬧畫(huà)面一起敲敲打打奏起來(lái),、唱起來(lái)、跳起來(lái)吧?。ㄗ屔x擇自己喜歡的方式來(lái)表演歌曲,,可唱歌,、跳舞、敲擊樂(lè)器等只要自己喜歡就好,,達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)高潮,。)
今天老師和大家一起提前過(guò)了一個(gè)熱鬧的新年,你們感覺(jué)開(kāi)心快樂(lè)嗎,?剛才老師看到了很多很棒的鑼鼓小樂(lè)手,,希望大家能夠在新的一年里敲出更精彩的節(jié)奏,最后祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,,天天快樂(lè),!讓我們唱著歡快熱鬧的《過(guò)新年》走出音樂(lè)教室吧!
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案和說(shuō)課篇九
(1)理解的內(nèi)容,,愿意大膽朗誦,、表演這首。
(2)體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。
教學(xué)掛圖,、幼兒用書(shū)《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶,、各種小動(dòng)物角色圖片,。
(1)聽(tīng)音樂(lè)磁帶,激發(fā)幼兒的.興趣:
(遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的背景音樂(lè)和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:————“是什么事那么熱鬧???”
教師用小結(jié):“春天到,真熱鬧,,家家戶戶哈哈笑,。”
(2)聽(tīng)聽(tīng),、看看,、講講‘理解內(nèi)容:
閱讀圖書(shū),引導(dǎo)幼兒猜測(cè):
——“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢,?”
逐一出示小動(dòng)物角色圖片,,配上。
教師提問(wèn):
——“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié),?”
“小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的,?”
教師幫助幼兒用的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。
集體朗誦,。
(3)共同表演:
師生共同聽(tīng)錄音磁帶。
請(qǐng)部分幼兒分別扮演中的角色,,進(jìn)行表演,。
幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演,。
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案和說(shuō)課篇十
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,,理解歌曲意境
2,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)
3,、能積極參與活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感,和熱愛(ài)民族文化
重點(diǎn):積極參加音樂(lè)活動(dòng),,體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣
難點(diǎn):理解歌曲含義,,體驗(yàn)歌曲意境
氣球、彩旗,、彩鏈,、卡片等
1、布置“過(guò)年”主題墻,,營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍
2,、迎新年:全班同學(xué)一起快樂(lè)的歌唱《新年好》,感受歌曲的快樂(lè)氣氛
談話,,怎樣過(guò)新年?充分發(fā)揮孩子的想象力,,把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語(yǔ)言說(shuō)給大家聽(tīng)
3、音樂(lè)律動(dòng):孩子們一起邊唱歌邊跳舞,,給孩子一個(gè)自由的空間
4,、手工活動(dòng):粘貼彩旗、彩鏈,、窗花等,,感受新年熱鬧氣氛
5、游戲:通過(guò)丟手絹,、貼膏藥游戲,,讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂(lè)與向往
6、慶新年:老師先帶頭表演,,鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與,,并主動(dòng)表演
7、長(zhǎng)大一歲:制作新年賀卡送給爸爸媽媽?zhuān)?duì)他們說(shuō)聲"我愛(ài)你們",讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)愛(ài)
通過(guò)《新年好》這一主題活動(dòng),,讓孩子感受新年氣氛,,并了解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。
整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位,,把兒童的興趣需要,,想法真正體現(xiàn)出來(lái)?;顒?dòng)從“認(rèn)識(shí)新年——迎新年——慶新年——長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面,。通過(guò)組織,、談話、歌曲表演來(lái)加深對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與興趣,、熱愛(ài),,在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情,。體驗(yàn)了集體生活快樂(lè),,也感受了幼兒園大家庭的溫暖,增長(zhǎng)了知識(shí),。
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案和說(shuō)課篇十一
1,、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容,。
2,、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)教師圖片的提示,,較準(zhǔn)確地唱出襯詞,,記憶歌詞。
3,、感受歌曲給人們帶來(lái)的活潑,、歡快的新年氣氛。
4,、讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗,。
5、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。
1、教學(xué)cd,。
2,、鞭炮、鼓,、跳舞的圖片各一張,。
1、導(dǎo)入,。
2,、介紹春節(jié)習(xí)俗。
教師:小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢,?
介紹鞭炮,、鼓、對(duì)聯(lián)等。
教師:關(guān)于年的由來(lái),,這里還有一個(gè)小故事,。(教師講故事)
3,、學(xué)唱歌曲,。
教師:今天,老師就帶你們來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,,名字叫做《過(guò)新年》,,教師范唱。
(1)聽(tīng)歌曲《過(guò)新年》(幼兒學(xué)唱,,并模仿其中一句),,看誰(shuí)學(xué)得快。
(2)聽(tīng)歌曲,,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂(lè)),,教師琴聲伴奏。
(3)聽(tīng)歌曲,,并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,,看誰(shuí)學(xué)得多、學(xué)得快,。
(4)教師彈琴,,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒),。
(5)分角色演唱(師生間配合,、男女間配合)。
4,、認(rèn)識(shí)器樂(lè),、并伴奏。
(1)認(rèn)識(shí)“鼓”,、“鈸”兩種樂(lè)器,。學(xué)習(xí)其單獨(dú)的演奏方法(聽(tīng)聲音、模仿),。
(2)教師與幼兒在音樂(lè)中的配合示范,。
(3)用手模仿學(xué)習(xí)樂(lè)器在《過(guò)新年》中的表現(xiàn)。
(4)請(qǐng)幼兒上臺(tái)當(dāng)“小樂(lè)手”,,其他幼兒充當(dāng)“小歌星”,。
5、歌曲音樂(lè)文化擴(kuò)展,。
教師:過(guò)年的風(fēng)俗每個(gè)地區(qū)都不一樣,,我們一起來(lái)看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動(dòng):帶著新年的喜慶與快樂(lè)完整的'演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,,師生一起用自制打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,。
教師:大家的演唱和樂(lè)器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來(lái)了。最后,,讓我們?cè)谶^(guò)新年美妙的音樂(lè)聲中,,我們一起來(lái)歡度新年!
播放《過(guò)新年》伴奏音樂(lè),,與幼兒一起活動(dòng),。
可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演,,也可以幾個(gè)人合作,,編排一個(gè)舞蹈。
小百科:新年,,即一年的第一天,,為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó),,特別是古代都有不同的日期,,現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的某月某日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年,。當(dāng)日,人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái),。
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案和說(shuō)課篇十二
本課以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,,結(jié)合新的教學(xué)理念、以新的教學(xué)大綱為依據(jù),,面向全體學(xué)生,,突出學(xué)生的主體地位,采用游戲,、比賽等適合低年級(jí)學(xué)生的靈活多樣的教學(xué)方法,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。把快樂(lè)教學(xué)引入課堂之中,,便學(xué)生帶著濃厚的興趣,、愉悅的心情,積極主動(dòng)的完成教學(xué)目標(biāo),。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí),,通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)陶冶學(xué)生美的情操,促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
1,、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)小堂鼓、小镲,、小鑼的演奏方法,。
2、學(xué)習(xí)歌曲《過(guò)新年》
1,、《過(guò)新年》是小學(xué)音樂(lè)三冊(cè)上的一首歡快,、熱烈的兒童歌曲。四二拍,,五聲c宮調(diào)式,,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn),,曲調(diào)歡快、活潑,,尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn),,為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過(guò)新年的歡樂(lè)情景,。
2,、本學(xué)期教材中雖然要求學(xué)生認(rèn)識(shí)1、 2 ,、 3 ,、5 、 6 ,、1六個(gè)音,,但在初學(xué)這首歌曲時(shí)就開(kāi)始學(xué)唱歌譜,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)依然有些困難,,而新的課程標(biāo)準(zhǔn)中也要求淡化識(shí)譜教學(xué),,所以歌譜教學(xué)部分以用“l(fā)a”模唱為主,不出現(xiàn)具體的唱名,,以保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。
二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),喜歡游戲,、模仿,、比賽、爭(zhēng)第一,,但他們注意力容易轉(zhuǎn)移,,自我控制能力差,所以應(yīng)該以趣味性的游戲和靈活多樣的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng),、保持和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,,使之想學(xué),、愿學(xué)、愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué),。
1、本課淡化對(duì)識(shí)譜及演唱方法等音樂(lè)技能的學(xué)習(xí),,重視學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),,根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),以模仿,、游戲等形式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到音樂(lè)學(xué)習(xí)中去,,使學(xué)生在欣賞歌曲,、演唱歌曲的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的美,、感受到音樂(lè)的美、體驗(yàn)到音樂(lè)的美,,使之想聽(tīng),、愛(ài)唱、愿學(xué),、樂(lè)學(xué),。
2、本課努力營(yíng)造一種輕松愉快的課堂氛圍,,使學(xué)生在和諧,、平等,、友好的情緒中去探索、去學(xué)習(xí),、去體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣,。
3、本課中,,學(xué)生一人一雙竹筷,,一人一對(duì)手絹,大大提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。
第十一課 過(guò)新年
1,、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過(guò)新年》,。并結(jié)合律動(dòng)表現(xiàn)歌曲的.歡樂(lè)情緒,。
2,、聽(tīng)歌曲錄音或教師范唱感受歌曲,、模唱歌曲。
3,、認(rèn)識(shí)民民族打擊樂(lè)器鑼、鼓,、镲,能掌握其演奏方法,,并能為歌曲伴奏,。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極參與鼓點(diǎn)創(chuàng)編,、自編動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神,。
1,、歌曲教學(xué);2,、三種樂(lè)器的認(rèn)識(shí)及演奏方法
歌曲的三、四句
1,、 2、鼓,、鑼,、镲 3、小竹筷若干雙,,手絹,、綢子若干;4,、鋼琴
學(xué)習(xí)過(guò)程
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
學(xué)生活動(dòng)
時(shí)間
隨音樂(lè)照鏡子
1,、講解游戲《照鏡子》的規(guī)則。
2,、指導(dǎo)學(xué)生做游戲,。
2分鐘
1、學(xué)生模仿小堂鼓的演奏方法,。
2,、練習(xí)屏幕上的節(jié)奏。
3,、學(xué)習(xí)小镲和小鑼的演奏方法,。
1,、師:請(qǐng)你閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng),是誰(shuí)在唱歌呢,?(師演奏小堂鼓)
2,、講解小堂鼓的演奏方法
3、指導(dǎo)學(xué)生演奏鼓點(diǎn),。(展示歌曲里的鼓點(diǎn),。)
約6分鐘
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
學(xué)生活動(dòng)
教師指導(dǎo)與點(diǎn)撥
時(shí)間
4、用三種樂(lè)器演奏屏幕上的節(jié)奏,。
4,、講解小镲和小鑼的演奏方法
5、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)各種節(jié)奏,。(展示)
1,、學(xué)生回答問(wèn)題
2、欣賞范唱,。
3,、隨音樂(lè)做動(dòng)作。
4,、做游戲《對(duì)對(duì)子》,。
5、完整演唱歌曲,。
6,、加三種樂(lè)器伴奏,一起來(lái)演唱,。
1,、師:我們一起敲鑼打鼓真開(kāi)心。那誰(shuí)能告訴我,,在什么情況下,,人們要敲鑼打鼓?我們一起來(lái)欣賞一首好聽(tīng)的歌《過(guò)新年》,。(展示《過(guò)新年》的mtv,。)
中班語(yǔ)言過(guò)新年教案和說(shuō)課篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容,,大概知道新年的特殊意義,,體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
2,、學(xué)習(xí)專(zhuān)心地傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,。
3、初步嘗試仿編詩(shī)歌,,發(fā)展與鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、配套磁帶。
2,、《幼兒畫(huà)冊(cè)》,。
3、學(xué)習(xí)新詞:遨游,。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開(kāi)討論。
討論:你覺(jué)得什么是新年,?你為什么喜歡新年,?
2、組織幼兒欣賞詩(shī)歌,。
(1)第一遍欣賞詩(shī)歌后,,讓幼兒知道詩(shī)歌的名稱,了解詩(shī)歌的內(nèi)容,。
(2)第二遍欣賞詩(shī)歌時(shí),,教師邊朗誦邊出示圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)星星,、月亮太陽(yáng)是怎么回答的,,并學(xué)一學(xué)他們說(shuō)話的口吻(如細(xì)聲、大聲,、高聲),。
(3)帶領(lǐng)幼兒完整地欣賞詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒以自己的里解說(shuō)說(shuō)新年到底是什么,。教師以“×××小朋友說(shuō)……”
3、師幼共同仿編詩(shī)歌《新年》并朗誦,。
[中班新年兒歌語(yǔ)言教案]