演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。
競聘教師演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導,，老師，以及在座的各位同學,，
大家下午好!
在這里,，首先，謝謝我們會同縣教育局領(lǐng)導對于我們的關(guān)心,，能在百忙之中抽空來看我們,，心里真的很高興,，很感動,。其次，謝謝學校領(lǐng)導為我們準備今天的的講座,，讓我們聚在一起,。今天的講座對于我們來說是意義非凡的,。
我叫譚春燕，來自會同縣長寨鄉(xiāng),，畢業(yè)于長寨鄉(xiāng)中心小學?，F(xiàn)在就讀于第一師范小教大專部549班。在第一師范的這四年,，學到了很多,，長大了很多。大一時面對新環(huán)境,，我并不害怕,，在班上當選了舞蹈課代表,。大二當選為團支書，負責管理班上團支部事務(wù)?，F(xiàn)在是擔任著班上的組織委員,，負責每月團課的開展，以及從大一開始就擔任著寢室長一職,。由于在班上表現(xiàn)積極。2015年評為系級優(yōu)秀團員,，09年再次評為優(yōu)秀團員,，再就是評為10年獲得優(yōu)秀學生稱號。學校為了讓我們?nèi)姘l(fā)展,，開設(shè)了許多門我們之前沒有接觸的課程,，比如：舞蹈、美術(shù),、鋼琴,、計算機。我選的是音樂專業(yè),，學習舞蹈創(chuàng)編和鋼琴,。我的學習，一直以來比較嚴格的要求自己,，提倡多參與學?；顒印罅俗钥?，爭取在畢業(yè)前拿到本科文憑,。將學校要求過的科目都認真完成，在此基礎(chǔ)上,，自己又考了與教師有關(guān)的奧數(shù)過級證,，并順利通過。自己呆在學校學習的時間也不多了,，滿打滿算也就8個月,，我想在這倒計時多學些知識，為自己的教育事業(yè)上打好基礎(chǔ),。本月11號就開始在長沙實習了,，心里很激動，其實也期待好久了,。因為我們在學校學習為的就是走上講臺,，向?qū)W生傳授知識，同時也緊張,。但不怕,，第一次正式上講臺難免會緊張的,，，丟面子就丟面子,，正如他們說的'面子就是拿來丟人的",。自己從小的理想就是當一名教師，而現(xiàn)在自己也是選擇了教師這一職業(yè),，我很喜歡教師這一稱呼,，現(xiàn)在越來越靠近它，我相信自己會很努力的,。也堅信自己會取得很好的成績,。還有會同的你們，我們一起加油!
位評委,，如果我競聘成功,，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，愛崗敬業(yè),、愛生、努力作到：
1,、做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學再上一個新的臺階,。
2、做教育教學的有心人,。以人為本,，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點,，采取不同的教學方法,，關(guān)注全體，關(guān)注差異,，教他們學會學習,，學會做人，教他們利用數(shù)學知識解決生活實際問題,。切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，針對數(shù)學學科的特點，激勵學生大膽的實踐,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境資源為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,。
沒有最好,，只有更好,，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發(fā)生!兒的每一天,，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,，如：孩子生病了,，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率,。
四,、我具有奉獻精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班,，同事有事或有困難時我也能及時頂上,，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù),。服從大局,，服從領(lǐng)導的安排。
從幼兒師范畢業(yè)以來,，我一直擔任著苗小班的班主任的教育工作,，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠的交流著,，讓我們用愛托起明天的太陽。
二,、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來,，我始終不忘學習，勤鉆研,，善思考,，多研究,，重反思，敢挑戰(zhàn),，不斷地豐富自己,、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的,。
三,、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,，同時在實踐中也悟出一些方法和策略,。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則,。我踏實工作,，關(guān)愛幼那么怎樣才能當好一個班主任呢?經(jīng)過多年的實踐，我有以下幾點體會：
1:細心關(guān)愛——讓學生體驗成功的樂趣
教師對學生的愛源于母愛,，勝于母愛,。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛,，能喚醒學生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進。
2：培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新,，成為集體的主人
在班級管理中,，我始終堅持班級崗位責任制原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與,。并為他們創(chuàng)造各種機會,。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會。讓學生在“主動”中發(fā)展,，在“合作”中成長,，在“思索”中創(chuàng)新。
3,、尊重學生,，形成了彼此的理解、尊重,、關(guān)愛
我經(jīng)常對學生們說：“我們都是平等的人,，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的利,。我要求你們做到的,，我一定做到。”言出必行,，才會使學生信服,。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。 每個人都需要得到別人的尊重,，學生也不例外,，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重,、理解和關(guān)愛,。
數(shù)學教材，掌握了基本的教育教學方法,，并取得了不俗的成績,，得到了領(lǐng)導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎,。在同齡人中,，我的進步是顯而易見的。
更重要的是,，我有一顆熱忱的心,，對學生深深的關(guān)愛之心，對工作的熱愛之情,，對老教師的敬愛之意,，我一路走來,，始終如一地愛戴我們的領(lǐng)導,，愛護我的學生，熱愛我的工作,，敬愛我們的老教師,。正是我對學生的愛，得到了他們的喜愛;正是我對領(lǐng)導和教師們的敬愛,，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持,，使我受益良多，借此機會,，我向大家表示深深的謝意;正是我對工作的熱愛,，才會不計較地付出，不惜代價地投入,，才能在短短的時間內(nèi)有此長足的進步;我的愛是發(fā)自內(nèi)心的,，這種心態(tài)使我開心、快樂,，也得到了積極的反饋,，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴,，做得更好!
各位評委,，如果我競聘成功，我會做好本職工作,，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，愛崗敬業(yè)、愛生,、努力作到：
1,、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,，充實自我;拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學再上一個新的臺階。
2,、做教育教學的有心人,。以人為本，因材施教,，根據(jù)不同學生的不同特點,，采取不同的教學方法，關(guān)注全體,，關(guān)注差異,，教他們學會學習，學會做人,，教他們利用數(shù)學知識解決生活實際問題,。切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣，針對數(shù)學學科的特點,，激勵學生大膽的實踐,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境資源為參照對象,，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,。
沒有最好，只有更好,，只要給我一個機會,，一切奇跡都有可能發(fā)生!兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了,，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況,，提高我們班級幼兒出勤率,。
四、我具有奉獻精神：如只要園內(nèi)有事,，我能自覺地留下來加班,，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù),。服從大局,，服從領(lǐng)導的安排。
尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委老師：
大家好!你們辛苦了!
我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。我只知道，作為一個老師,，一個班主任是幸福的,，因為：我可以自信地說，自己曾對許多人的一生發(fā)揮了好的作用;我可以自豪的想,，自己對得起教育的責任和使命;我可以滿足的認為,，所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀,。
在十七個春秋的流里,，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，刻苦鉆研教材，深入了解學生,，虛心向老教師學習,，不斷在工作中總結(jié)提高,。我付出的努力是有目共睹的,，所取得的成績也是眾所周知的。20xx年7月,，我 和鄧建明老師輝煌的送走了六(2)班,，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年里,，我始終以“先樹人,，后樹學問”作為教育宗旨，我堅定的相信思想引領(lǐng)人生的航向,，我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊,，不喜歡因為成績和高分讓學生失去快樂，我倡導潤物無聲，教育無痕的教育思想,。還記得20xx年的時候,，為了記錄每個學生在校的學習生活情況，為了讓每個學生都有積極健康向上的思想,，為了讓學生從平時的點滴中悟出學習的方法和生活的道理,，我精心縫制成長袋掛在教室的后墻，用膠布寫上每個學生的名字貼在袋口,，往袋子里放進對應(yīng)名字的一個小本,，這就是每個學生的成長日記。以后的日子里,，無論是哪一個學生,，做了好事還是不好的事，得到表揚還是受到批評,，我都會清清楚楚往成長日記里記錄,，然后，每周的班會課讓學生各自拿回來自己反思,，此時,，學生的心靈就會受到觸動，從內(nèi)心深處有一種要求進步的愿望,，周末再讓學生帶回家給家長了解,、留言，這樣,，家長既能及時知道孩子在學校比較細節(jié)的表現(xiàn),，又能及時與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本,，卻加強了家校的聯(lián)系,，促進了學生的成長。只要學生有要求進步的欲望,，就一定有學習的興趣,，興趣又是最好的老師，正是沿著我的這個教育理念,，我所帶的六(2)班班風正,，學風濃，在20xx年小考中綻放異彩,，全班54名學生有22名考入了南丹縣前100名,。
20xx屆的六(1)班，由于情況特殊,，一到五年級期間共換了4個語文老師,，學生才熟悉這個老師,，又要重新適應(yīng)新的老師，多次這樣,，學生漸漸對語文老師和語文科產(chǎn)生逆反心理,，有一種本能的抵觸，厭學情緒在班里蔓延生長,。而我剛剛成功送走了六(2),，自信能帶好令老師們頭疼的六(1)班，于是我主動向領(lǐng)導要求承擔重任,。我知道“知己知彼,，方能百戰(zhàn)百勝”的道理，所以向原班主任調(diào)查了解情況后,，我制訂了一個激勵方案,，那就是每個月各組組長統(tǒng)計好操行分，班長負責排列出前十名和后十名,，前十名的同學光榮登上紅色表揚卡,，后十名的同學被登上黃色警示卡，每個月末,，我?guī)еǖ情T家訪,，前十名紅色卡的登門表揚，后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法,。當我拿著卡在家長面前的時候,，家長那么感動，看得那么認真,，學生也對我這個班主任肅然起敬,。從此，淘氣的學生也認真對待學習了,，全班同學學習語文的積極性大大提高,，在20xx年的小考中，我班獲得了市級雙科合格率超標獎,，前100名中就有13名是我班的學生,。
20xx屆的六(5)班也是一個特殊的班級，我又一次擔負重任,，由于本年級各班人數(shù)太多,，學校決定從四個班各抽取12名學生組成一個新的班級。開學第一天,，很多學生哭哭啼啼不愿面對陌生的六(5)班，有的甚至不肯來報名,，我非常理解孩子們的想法,，不厭其煩的做工作,，以《桃花心木》為例，讓學生明白人要學會在不確定中生存,，當原有的環(huán)境發(fā)生改變了,，就要學會改變自己適應(yīng)新的環(huán)境。同時,，為了讓學生看到新班級的希望,，我處處做好學生的榜樣，用我的人格魅力讓學生放下心中那些不信任,，接受并熱愛新的班級,，新的老師，新的同學,。真是付出越多,，收獲越多，我們六(5)班在20xx年的小考中,，猶如殺出的一匹黑馬,，取得了令人咋舌的好成績：語數(shù)雙科合格率超河池市指標，前100名中有9名是我班的學生,，全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學,。
1、做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階,。
2,、做教育教學的有心人。以人為本,，因材施教,，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法,，關(guān)注全體,，關(guān)注差異，教他們學會學習,，學會做人,。切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
沒有最好,，只有更好,，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發(fā)生!
我的演講完畢,，謝謝大家!
競聘教師演講稿篇二
各位領(lǐng)導：
你們好,！
很高興參加本次競聘,，我應(yīng)聘的崗位是文科系、理由如下：
我是一名政治講師,、中共黨員,，教研組長。1986年畢業(yè)從教,。十幾年來多次承擔各級公開課及青年教師公開課指導,，積累了較為豐富的教學經(jīng)驗。加上多年的教研組長工作和班主任歷程更憑著自己對工作的永恒熱情和執(zhí)著,，相繼獲得過“先進教師”“模范班主任”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號,，我?guī)ьI(lǐng)的教研組經(jīng)過不懈努力，由省培訓中心推薦被評為“國家級優(yōu)秀政治教研組”
幾年來,，我主動承擔教改實驗,，熱衷德育研究，撰寫了十余篇教改論文和實驗報告,，其中兩篇獲國家級優(yōu)秀成果獎,。三篇獲省級一、二等獎,。
我關(guān)心時事,、愛文學和史學、注重自身修養(yǎng),，為人正直坦蕩,，愿意接受新生事物，尤其注意探索教書育人的新規(guī)律,，新方法,。更注重組織協(xié)調(diào)組內(nèi)及組際之間關(guān)系講求合作意識。因為我深信管理者的人格魅力和創(chuàng)新精神更為可貴,。
如果能上崗,，我將有如下幾點設(shè)想：
確立以全面提高師范生綜合素質(zhì)為宗旨的現(xiàn)代教育觀，是文科教學實現(xiàn)培養(yǎng)?？茖W歷小學教師目標的關(guān)鍵為此,，針對文科教學的特點及教材相對滯后的現(xiàn)狀，要求教師人人都應(yīng)注重在尊重學生認知規(guī)律的前提下適當調(diào)整教材結(jié)構(gòu),，適時地變單課時講授為集思想性,、知識性、學術(shù)性為一體的講座,，培養(yǎng)學生系統(tǒng)學習的意識及能力,，部分學科如語文專教法，小學實用心理課等可采用實踐演練和論文答辯有機結(jié)合的方式結(jié)業(yè)，促使學生由要他學——他想學到他會學的轉(zhuǎn)變,。培養(yǎng)學生終身學習的能力,。
經(jīng)濟的快速發(fā)展,、高校招生就業(yè)的市場化,，沖擊著原有文科教學體系培養(yǎng)學生在艱苦環(huán)境下生存的能力。遷移能力顯得非常重要,，所以文科教學應(yīng)在可能的前提下增設(shè)“人際關(guān)系學”,、“禮儀訓練”英語、口語日常交際“”廣告策劃寫作訓練籌實用輔導課,、切實為拓寬學生的就業(yè)門路奠定基礎(chǔ),。
重視利用網(wǎng)絡(luò)信息的遠程教育開放教師知識視野。同時強化研究意識,、定期開展老,、中、青教師的觀摩,、研究課,、還可適當增加教師量化考核的學生評價權(quán)重、或變學期末學生評價為月評價,，以學生督促教師,，多角度，多渠道強化教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高管理水平,。
以上主要設(shè)想，肯請各位領(lǐng)導指點,，不管能否上崗,，我永遠都會一如既往地工作和學習。
競聘教師演講稿篇三
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各位領(lǐng)導、各位同事：
大家下午好!
首先感謝各位領(lǐng)導,，為我們青年教師的發(fā)展搭建展示自我,、實現(xiàn)夢想的平臺。我是一個外表大大咧咧,、敢說敢干,，但內(nèi)心縝密，有著一股不服輸,、不安于現(xiàn)狀的這樣一名青年教師,。今天我本著鍛煉、提高的目的,，走上了競聘的舞臺,。
有人說,，這樣的公選活動就是一場大型游戲，而我們這樣的一線教師就是去充當考試人數(shù)這個大分母中的一員,，不可能成為幸運的那個分子,。但我感覺有競爭才能成長，有壓力才有動力,，關(guān)鍵是看參與者抱著什么樣的心態(tài)!即便我充當了分母,，那我也要做離分子最近的那一個!我認為參與的過程本身就是一種鍛煉，經(jīng)歷也是一種財富,。不管結(jié)果怎樣,，我都會珍惜這個機會。我競聘的職位是教導副主任,。如果成功,，我會繼續(xù)努力;如果沒有成功，我會加倍努力,。
xx年,，在管城區(qū)公開招聘教師考試中，我取得了數(shù)學組第三名的成績,，有幸實現(xiàn)了自己的教師夢,。走上工作崗位的前兩年，我在圃田鄉(xiāng)東周小學任教,，擔任六年級數(shù)學兼副班主任,。當時年輕的我初生牛犢不怕虎，積極工作,，虛心學習,，在不太優(yōu)越的環(huán)境中能力得到了初步的鍛煉。
xx年,，當我調(diào)任到回民二小時,，才發(fā)現(xiàn)自己才剛剛開始成長。經(jīng)過這四年的歷練,，在領(lǐng)導同事的關(guān)懷幫助下,，借助學校的“藍青工程”，我快速成長起來,。從一個剛開始連多媒體都不會熟練操作的毛頭丫頭到現(xiàn)在能輕松駕馭課堂,，逐漸形成自己教學風格的“區(qū)級骨干教師”;從一個剛開始學生不把你放在眼里、家長不屑的年輕班主任到現(xiàn)在得到學生,、家長,、領(lǐng)導一致好評的“區(qū)級優(yōu)秀班主任”;從最初遇到困難挫折就糾結(jié)自己的選擇到現(xiàn)在堅定自己的夢想，站在競聘舞臺上的我!
一路走來，成績和榮譽的背后,，我心存感恩：感謝領(lǐng)導的肯定和重用,，感謝同事的扶持和幫助，更要感謝管城這片沃土成就我的夢想,。我始終堅信：“能力強是工作多逼出來的;鐵肩膀是擔子重壓出來的!與其將希望寄托在客觀條件的改變上,，不如將希望寄托在挖掘自身的潛能上!年輕，是我們擁有編織夢想的時光!”
今天當機遇再次來臨,，我不能輕言“放棄”,。我相信自己有能力勝任這個崗位,。如果我有幸競聘成功,，我設(shè)想在以下幾個方面作出努力：
一、以身作則,，帶頭示范,，不斷提高自身素質(zhì)
俗話說：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”“喊破嗓子,，不如做出樣子,。”要求別人做到的.,，自己一定先做到;禁止別人做的,，自己堅決不做。
首先在工作上要勤勤懇懇,，任勞任怨,，不計得失，有強烈的事業(yè)心和責任心,。其次要加強自身政治,、文化、業(yè)務(wù)等各方面的學習,，努力使自己成為教育教學工作的領(lǐng)頭人,。第三尋求教育教學改革的新路子，特別是在新課程背景下,，更需要大膽摸索,，勤于反思，積累經(jīng)驗,，創(chuàng)新發(fā)展,。樹立新課程改革意識，用新的思維新的方法來從事教改工作。
二,、適應(yīng)崗位職能變化,，充當好學校管理網(wǎng)絡(luò)中承上啟下的中堅角色。
教導副主任既是學校工作的執(zhí)行者,，又是管理者,。這就要求要有較強的溝通能力。相對于校長來說,，我是得力助手,，要敢于說話，大膽發(fā)揮參謀作用;相對于老師們而言,，我是知心朋友,，要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，和老師們同甘共苦,，同舟共濟,。做好上情下達、下情上曉,，成為校長與老師們之間的橋梁和紐帶,。
三、不斷加強師資隊伍建設(shè),，努力提高教育教學質(zhì)量,。
在教學管理中，教導處要以生為本,，以師為本,，要嚴格而不失人性，嚴肅之中融入詼諧,，營造公平競爭,，積極進取的工作氛圍。
首先立足校本,，強化教研,，倡導學習。
作為教導副主任,，我一定要用心挖掘?qū)W校的各種資源,，根據(jù)學校的教學現(xiàn)狀，圍繞教學的重點,，積極引導教師全員參與,，開展校本教研及讀書學習活動。我想把“在研討中發(fā)展,，在反思中成長”作為對老師們的目標,。積極開展校本研修,，組織各項活動：1.組織教學理論學習與心得交流、教學反思交流,、教學案例分析,、階段測試質(zhì)量分析交流等等。2.開展課堂教學研討活動,，形成“備課——說課——上課——反思——評課”一條龍的教學研討流程,，以達到以教促研，以研促教,，共同提高的目的,。3.還要抓專題研究，申請教研課題,，成立實驗小組,，引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展的道路。4.傾心營造學習氛圍,，努力倡導“讓讀書成為師生習慣”活動,，組織老師們閱讀教育著作，加強理論修養(yǎng),，不斷更新觀念，拓寬視野,。
第二：立足校情,，努力提高教學質(zhì)量。
狠抓一個中心：課堂教學,。作為教導副主任要多聽隨堂課,，多開展有目的，有針對性的聽課交流活動,，對課堂教學情況進行分析,，幫助老師們查找解決平時教學時存在的問題，確保課堂教學質(zhì)量,。
第三：以師為本,，做好教師工作，不斷加強師資隊伍建設(shè),。
作為學校領(lǐng)導中的一員,，要千方百計地調(diào)動老師們的積極性，增強老師們的主人公意識,，還要樹立管理即服務(wù)的意識,，與老師們建立起相互尊重、理解,、信任的良好關(guān)系,，善于傾聽老師們的意見,，虛心向老師們學習和請教，既要懂得“高山仰止”,，更能傾聽“溪水靜音”,。引領(lǐng)老師們走專業(yè)發(fā)展的道路，帶動老師們?nèi)计鹱灾靼l(fā)展的激情,，促進教師們共同提高,，幸福成長!
最后我想說的是“人生重要的，不是現(xiàn)在我站的位置,，而是我的心所朝的方向!堅定目標,，努力前行!”我的演講到此結(jié)束，感謝大家的耐心聆聽!
競聘教師演講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導,、各位老師：
大家好,！
我是來競聘美術(shù)老師的xxx，我是畢業(yè)于xx大學的美術(shù)專業(yè),，同時自己也是在xx學校擔任過兩年多的美術(shù)老師,，對于教學方面也是有了一些經(jīng)驗，同時自己所帶領(lǐng)的班級也是美術(shù)成績不錯,，也是取得了一些成績,，這些也是老師們可以在我的簡歷上看到，而自己對于美術(shù)的教學也是有自己的一些想法和理念,，同時自己也是有一定的教學經(jīng)驗,，所以這也是我個人的一個優(yōu)勢。
此次競聘,，如果成功,，我也是希望在崗位上去把美術(shù)教學給做好，帶領(lǐng)學生們?nèi)バ蕾p美好,，去感受繪畫帶來的樂趣,，同時也是希望能找到一批優(yōu)秀的苗子去培養(yǎng)，帶領(lǐng)他們成長從而進入到美術(shù)的領(lǐng)域里,，去取得一些成績,。教學工作上，我會耐心的把備課做好,，通過欣賞他人的作品,，了解熟悉，然后嘗試,，去理解透徹了,，來講解給學生們聽，教學上也是以有趣的活動,，自由的創(chuàng)作來作為引導,，而不僅僅是把理論去教給學生,，更多的是培養(yǎng)他們對于美術(shù)的興趣，去感受繪畫的美好,，從而更加主動的來學習美術(shù),，去把美傳遞下去。在美術(shù)課上去找到自己想要表達的東西,，去真的體會美術(shù)所帶來的快樂,。
對于教學，我不但是要做好引導,，同時也是要讓學生們懂得欣賞,，去了解優(yōu)秀畫作的魅力，去感受大師們的精彩作品,，同時也是去體驗生活,，感受觀察周遭的人和事，去發(fā)現(xiàn)生活里面的美好,，去把這些用繪畫的方式表現(xiàn)出來,。而只有學生們積極的參與進來，去在活動里頭找到樂趣,，那么也是能更好的學好美術(shù)這一門課程,，去懂得美是怎樣的，知道美是該如何的表達,。如果我能競聘成功,，我也是會珍惜這個機遇，把工作去扎實的做好,，同時自己也是會努力的把自己的能力去展現(xiàn)，去讓學生們收獲到更多,，也是要對領(lǐng)導們的期盼去實施做好讓教學得到肯定,。當然自身由于年輕，也是還有很多的方面經(jīng)驗不是那么的充足,，不過我也是有信心在崗位上做好,，不懂的地方會去咨詢，自己也是不斷的去學習,，去提升,，讓自己工作做得更好。
在此,，也是希望領(lǐng)導們給予我這個機會,，我的優(yōu)勢是年輕，自己的專業(yè)水平領(lǐng)導們也是可以看到我的作品,，我以往的成績,，同時教學的經(jīng)驗也是讓我更懂得如何去和學生們相處做好,，當然也有不足，不過年輕的我,，也是會用積極的態(tài)度面對,，去認真做好的。謝謝,！
競聘教師演講稿篇五
當四季的腳步輪回著無聲碾過,，當歲月的印痕肆意地無情刻下，走遠的,，只是匆匆的時光,；演繹的，卻是敬業(yè)人不朽的精神,！今天,，我站在這里，講述一個老百姓自己的故事,。
老師們一定不會忘記,，在敬業(yè)小學的風雨操場上，曾經(jīng)練就和正在練就著多少女排英雄,，她們的勇猛拼殺,，傳球到位，扣球有聲,，落地成局的技能曾令多少對手聞聲喪膽,，敗于陣下。這樣一支高素質(zhì),、高水平,、高膽量的三高女排隊伍早已不是傳奇。山區(qū)里的金鳳凰用自己強勁的實力踏出了校園,，沖出了縣市,，飛向了全省，并在省里一舉成名,，摘取了桂冠,。
金燦燦的獎杯折射著光輝歷程，紅艷艷的錦旗訴說著成功篇章,。在這一切的背后,，是他——我敬愛的排球教練——毛國平老師，是他,，用自己的青春和誓言詮釋著教師的職業(yè)本質(zhì)——愛與責任,！
每日匆匆進校園，他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最美麗的風景,，我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛心的引領(lǐng)下鄭重啟航,！為了不影響學生同時接受其他的教育,，他把訓練的時間定為每天早晨6點20到7點20，每天傍晚4點一刻到5點半,。這樣的安排,，就是意味著他的工作時間在悄然增多，他的工作負荷在成倍加重,；就是意味著他將在暮靄中啟程,，華燈下回家；就是意味著,，他的夫人將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來……可是,，這一切的一切，他,，又何曾想到過,？一年365天，至少有300天的清晨與黃昏,，他是站在操場上度過的,。操場邊上，陶行知先生的塑像巍然屹立,，那“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高思想在他身上熠熠生輝。
也許,，是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線,。有誰知道，他輝煌的業(yè)績背后,，隱藏著多少的艱難困苦,？在農(nóng)村學校建立一支品牌球隊談何容易？眼見著挑好的苗子一個個順利地加入訓練隊,，卻不料第二天有部分人便不見了蹤影,。家長們反對啊，怕孩子起早貪黑,，日曬風吹，累壞了,；家長們擔憂啊,，怕孩子打球打球，耽誤了語數(shù)的正規(guī)學習,，影響升學,，誰來負責？面對壓力,，毛老師不知和家長們溝通了多少次,。自費掏錢打電話早已不足掛齒,，親自登門拜訪也是家常便飯。一回回心的交流,，一次次情的碰撞,，他用自己的耐心和誠心融化了家長們心中冰凍的固執(zhí)。與其說這是毛老師對家長們的說服,，我看,，還不如說那是家長們對他的信賴和托付！
轉(zhuǎn)眼,，他帶球隊已有8年了,，8年來，他把自己全部的愛灑在了這一方土地上,。有人說,，只有愛得深，才能更認真,。不錯,，毛老師，正是用他大山一樣的情懷擁抱著他熱愛的事業(yè),，他熱愛的學生,。我曾無意中問起他：每日這么辛苦，有沒有想過最好別干了,？可是他卻告訴我：沒有,，雖辛苦卻快樂著！好一個雖辛苦卻快樂著,！樸實的語言就如他的為人,，簡單卻能震撼人的心靈。我感覺到了他的平凡與偉大,，執(zhí)著與堅韌,。他不求索取，不求回報,，他無私奉獻,，默默耕耘。這不是每個教師都能做到的??！而他，早已把這份付出當成了自己的責任,，正如他自己所說：“既然選擇了,，帶隊了，就應(yīng)該這樣做?！边@是他心中對事業(yè)的承諾,，這是一份愛的告白啊,！我相信,，他的高尚品質(zhì)，一定會薪火相傳,，傳遞給一批又一批的莘莘學子,。
在物欲橫流，金錢至上的年代,，他淡薄名利,，一心獻愛；在酷暑難耐,，本該休息的暑假,，他日日帶隊，放棄休假,。千言萬語,，何以道盡他的風采，他的魅力,！
艱辛磨礪終結(jié)碩果,。當他帶著他的愛將一路披荊斬棘登上省冠的寶座，他,，這位錚錚男子還是忍不住在遙遙的異地流下了晶瑩的淚滴,。那是幸福的淚水啊，幸福得就像農(nóng)人捧著一把金燦燦的稻子,；那是激動的淚水啊,，冬去春來，幾年如一日的奮戰(zhàn)終于得到了一個肯定的驚嘆號,！
我不是詩人,，不能用美麗的詩句來謳歌他的偉大；也不是學者,，無法用深邃的思想來思考他的價值,；更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠他的崗位,。然而,，我也是一名教師。我要在知識的寶庫中擷取如花的詞語,，構(gòu)筑我心中最美的詩篇；我要用我深深的思考,，推演我心中最奧秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——愛，在春風化雨間,！
競聘教師演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導,，老師：
大家好！
今天,，我又一次站在這里,，競聘小學高級教師的職稱。在三尺講臺上,，我已經(jīng)奮斗了11個春秋,！11年的工作，讓我深切地感受到了教師的苦與累,，平凡與無私,。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有奢華的享受，有的只是忙忙碌碌,，有的只是默默無聞,，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但是當?shù)弥敫叩葘W府的學生取得優(yōu)異成績時,，內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰,，所有的.苦與累，便煙消云散,。我想這就是工作中留給我的最寶貴的精神財富,，它將支持我在教育這條道路上走得更遠，走得更穩(wěn)健,，走得更輝煌,！
今年我送走了第一批相處了五年的學生，回想這五年來的點點滴滴,，內(nèi)心不僅涌起無限感慨,。那時他們還是個不懂事的孩子，兩個人晃晃悠悠抬著半桶水走進教室還弄的身上都是水,，有時因為批評而哭得稀里嘩啦,，有時會因為同學的一個表情而大笑不已……一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛還在眼前,。
想問問自己,，這五年你累嗎？我累，真的很累,，有時候結(jié)束一天的工作,，真想讓自己好好地休息?？僧斘以倏吹胶⒆幽且粡垙埧蓯鄣拿婵讜r我又覺得累是值得的,。今年讓我真正地懂得了作為老師的驕傲、作為老師的財富,。老師的富有在于她擁有著無數(shù)顆純真可愛的心,。擁有著無數(shù)個愛她的學生。說到孩子,，我的心情就會不知不覺地好起來,。
他們是我的天使，同時,，也是我的魔鬼,。他們會一瞬間讓我哈哈大笑，當然,，也會在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂,。五年來，我的學生給我?guī)砹藷o限歡樂,，學生那一個個紅色的證書,，那一篇篇感人的文章，一個個工整的字跡,，他們的點滴進步讓我感到無比喜悅,，讓我感到自己的付出是值得的。因為從教他們那天起我把全部精力都傾注在學生身上,，輔導學生的時間超過了陪伴親人的時間,。教師節(jié)那一天許多學生都給我送來了溫馨的問候，還有幾個學生為了見我一面竟從早上一直等到下午,，當我看到那幾個孩子時,，我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開了美麗的笑容；我曾為了不耽誤給他們上課,，而全然不顧因為生病而住院的孩子和母親,。為了讓他們在小升初考試中取得好成績輔導他們到6點多而錯過最后一輛班車。為了抓緊時間提高他們的成績,，更是拖著生病的身軀來為他們上課,。而我為他們所做的一切，在看到他們的那一瞬間得到了答案,，他們讓我體會到了身為人師的幸福,。讓我懂得了只有全身心的投入,，才能換取心靈的慰藉。
說了這么多,，我的心情很激動也很復雜,，因為新的學期已經(jīng)開始了，我要面臨著更大的挑戰(zhàn),，說實話，我有點害怕可是我更堅定,，因為在我的辦公室有一群誨人不倦,、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣,，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€個鮮活的榜樣,。每每看到放學后她們依然伏案備課的身影、每每聽到電話里他們對孩子的循循善誘,，每每想到她們青絲變白發(fā)仍兩袖清風,，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。有人說選擇了教育這一行,，就是選擇了平凡,，選擇奉獻。
默默地奉獻著,，象樹根一樣不被人看到但每當枝頭結(jié)滿累累的碩果的時候,，根會得到最好的回報。在這個世界里,，我不求轟轟烈烈,，但求踏踏實實；不求涓滴相報,，但求青春無悔,！追求永無止境，奮斗永無窮期,。不論我是否競聘成功,，都永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”,。
我的演講完畢,，謝謝大家,！
競聘教師演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導，大家好!首先我十分感謝校領(lǐng)導給我這次競職演說的機會,。
我叫xx,，xx年x月從xxxx畢業(yè)后分配到我校一向從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時,，還致力于教學研究,。
在班級管理及指導學生基本功方面，曾擔任xx班,、xx班班主任工作,。在學生管理工作中，注重“以愛動其心,，以嚴導其行”,，注重學生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文字基本功大賽的指導教師,，指導的朗讀項目獲歷屆第一名,，我也因此獲得了優(yōu)秀指導教師稱號，并以優(yōu)異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書,。因工作表現(xiàn)比較突出,，曾兩次受到市教委的嘉獎。
xx年,，我調(diào)到教務(wù)科任干事,，協(xié)助科室領(lǐng)導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規(guī)教學的檢查,、指導,、反饋等工作之外，用心深入課堂教學,，參與教研活動,，透過組織開展優(yōu)質(zhì)課評比等活動，極大地調(diào)動了教師們的參與意識,，提高了課堂教學質(zhì)量,。
在這些富有成效的工作進程中，我不僅僅熟悉了業(yè)務(wù),，積累了經(jīng)驗,，鍛煉了潛力，更重要的是對繼續(xù)承擔文科教學管理工作充滿了信心,，如果我能夠竟騁上崗,，我決心從以下幾方面開展工作：
一、做好人的思想工作,，加強政治學習,，把師德教育放在首位,，做到常抓不懈。加強基層管理,，提倡溝通與合作,，調(diào)動全系教師的工作用心性，使人盡其才,，物盡其用,，使文科系教學管理工作更上一層樓，以最終適應(yīng)普通大學的教學管理,。
二,、大力改革教學，用心探索實施創(chuàng)新教學模式,。從課程設(shè)置、教學管理,、考試管理等方面具體展開,。實施“打好基礎(chǔ)、拓寬專業(yè),、強化從教潛力訓練,、提高綜合素質(zhì)”的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素,，實現(xiàn)認知,、人文于一的教育價值目標的整合，讓學生學會求知,、學會做事,、學會共處、學會做人,，使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進,。
三、搞好全系教師的培訓規(guī)劃,?？傮w上說，以師德教育為基石,、以知識更新為基礎(chǔ),、以培養(yǎng)教師教育科研潛力為重點。加強校際間的聯(lián)系,，能夠請進來,、走出去。對青年教師要透過壓擔子,、提任務(wù),、配師傅,、結(jié)對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領(lǐng)全系教師加強業(yè)務(wù)學習,，開展教學研究,，提高自身素質(zhì)，帶出一支善于研究,、樂于奉獻的作風正,、素質(zhì)良的教師隊伍。
四,、強化研究意識,，加大學科研究與改革力度。突破教材吃透學科資料,，注重知識的學術(shù)性,、系統(tǒng)性、前瞻性,，這也是中師與高師教學區(qū)別之所在,。充分利用我院現(xiàn)代化教學設(shè)備，從教學觀念上真正明確信息教育與科學教學整合的重要性與緊迫性,，在實踐—研究—提高的良性發(fā)展進程中推進我校教育教學的全面發(fā)展,。
謝謝大家!
競聘教師演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
我是來競聘美術(shù)老師的,，我是畢業(yè)于xx大學的美術(shù)專業(yè),，同時自己也是在xx學校擔任過兩年多的美術(shù)老師，對于教學方面也是有了一些經(jīng)驗,，同時自己所帶領(lǐng)的班級也是美術(shù)成績不錯,，也是取得了一些成績，這些也是老師們可以在我的簡歷上看到,，而自己對于美術(shù)的教學也是有自己的一些想法和理念,，同時自己也是有一定的教學經(jīng)驗，所以這也是我個人的一個優(yōu)勢,。
此次競聘,，如果成功，我也是希望在崗位上去把美術(shù)教學給做好,，帶領(lǐng)學生們?nèi)バ蕾p美好,，去感受繪畫帶來的樂趣，同時也是希望能找到一批優(yōu)秀的苗子去培養(yǎng),，帶領(lǐng)他們成長從而進入到美術(shù)的領(lǐng)域里,，去取得一些成績。教學工作上,，我會耐心的把備課做好,，通過欣賞他人的作品,，了解熟悉，然后嘗試,，去理解透徹了,，來講解給學生們聽，教學上也是以有趣的活動,，自由的創(chuàng)作來作為引導,，而不僅僅是把理論去教給學生，更多的是培養(yǎng)他們對于美術(shù)的興趣,，去感受繪畫的美好,，從而更加主動的來學習美術(shù)，去把美傳遞下去,。在美術(shù)課上去找到自己想要表達的東西,，去真的體會美術(shù)所帶來的快樂。
對于教學,，我不但是要做好引導,，同時也是要讓學生們懂得欣賞，去了解優(yōu)秀畫作的魅力,，去感受大師們的精彩作品，同時也是去體驗生活,，感受觀察周遭的人和事,，去發(fā)現(xiàn)生活里面的美好，去把這些用繪畫的方式表現(xiàn)出來,。而只有學生們積極的參與進來,，去在活動里頭找到樂趣，那么也是能更好的學好美術(shù)這一門課程,，去懂得美是怎樣的,，知道美是該如何的表達。如果我能競聘成功,，我也是會珍惜這個機遇,，把工作去扎實的做好，同時自己也是會努力的把自己的能力去展現(xiàn),，去讓學生們收獲到更多,，也是要對領(lǐng)導們的期盼去實施做好讓教學得到肯定。當然自身由于年輕,，也是還有很多的方面經(jīng)驗不是那么的充足,，不過我也是有信心在崗位上做好，不懂的地方會去咨詢,，自己也是不斷的去學習,，去提升，讓自己工作做得更好,。
在此,，也是希望領(lǐng)導們給予我這個機會,，我的優(yōu)勢是年輕,，自己的專業(yè)水平領(lǐng)導們也是可以看到我的作品，我以往的成績,，同時教學的經(jīng)驗也是讓我更懂得如何去和學生們相處做好，當然也有不足,，不過年輕的我,，也是會用積極的態(tài)度面對，去認真做好的,。謝謝!
競聘教師演講稿篇九
尊敬的學校領(lǐng)導,、老師們：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導給我這個難得的競聘機會,，對每個人來說,，這都是一種機遇和挑戰(zhàn)。我非常珍惜這次展示自己,、鍛煉自己的`機會，積極參與這次競聘,，并將勇敢地接受大家的評判,。根據(jù)我的專業(yè)特長及工作志趣,，主要基于以下三方面考慮：
一,、本人畢業(yè)于xx師大xx教育專業(yè),，在校期間系統(tǒng)學習了計算機的相關(guān)知識及教師職業(yè)技能，初步具備了一個信息技術(shù)教師所必需的業(yè)務(wù)知識,。時代一日千里，飛速前進，唯知識是立足之本,。參加工作后，根據(jù)學校的實際情況,，我認真學習學校新設(shè)備的使用,，遇到問題時能虛心地向其他同事請教,，做到勤學好問。
二,、在教學工作中，認真鉆研教學理論,，積極投身到課改實驗當中去。在不斷地學習和摸索中,，確立信息技術(shù)教學應(yīng)以＂使學生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)＂為中心的指導思想,，結(jié)合學生的實際情況,，靈活安排教學內(nèi)容,，規(guī)范學生的上機行為，為學生能把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段打下扎實的基礎(chǔ),。虛心向有經(jīng)驗的教師學習，做到勤聽課,，學習他們先進的教學經(jīng)驗和工作方法。為了適應(yīng)課改的要求,，我還參加了xx教育的培訓,，獲得了相關(guān)證書，并聽取了xx博士關(guān)于信息技術(shù)與學科整合的學術(shù)講座,。
三,、除了作好教學常規(guī)工作外，在擔任網(wǎng)絡(luò)管理員一職時,，制訂了網(wǎng)絡(luò)管理員工作職責,，每個星期能認真檢查機房的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題能及時解決,。在平時工作中發(fā)揮所學專業(yè)的特長,，不重名利，不計較個人得失,，熱心幫助其他教師進行了整理課題材料,、校本課程的編輯,、試卷論文的錄入,、課件制作等工作,。
如果我有幸競聘成功，我會一如既往做好以下幾個方面的工作：
一,、加強政治學習，與時俱進,，開放思想，以開拓進取,、全心全意為教學、為教師,、為學生服務(wù)的工作態(tài)度去踐行，踏踏實實工作,，愛崗敬業(yè),。
二,、加強業(yè)務(wù)學習,，樹立終生學習的觀念，積極投身到教學改革中去,，積極探索,、實施創(chuàng)新教學模式。突破教材,，吃透學科內(nèi)容,，注重知識的學術(shù)性、系統(tǒng)性,、前瞻性,，充分挖掘?qū)W生的潛能，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力,，并在提高自身對課堂的調(diào)控能力方面下苦功夫,，勇于實踐，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
三,、強化科研意識，從教學觀念上真正明確信息技術(shù)與學科整合的重要性與緊迫性,，充分利用我?，F(xiàn)代化教學設(shè)備，使學生能把在信息技術(shù)中學到的基本技能應(yīng)用到學科學習及研究性學習中,。
四,、誠實待人、嚴于律己,，以＂老老實實做人,、勤勤懇懇做事＂為信條，嚴格要求自己,，尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同志，誠懇待人,，設(shè)身處地為同事著想,，營造一個團結(jié)、協(xié)作,、積極向上的良好工作環(huán)境。
通過這次競聘,，我更加清醒地看到了自身存在的不足,。時代向教育提出了更高的要求，做為一名青年教師的我,，更應(yīng)該立足本職,，奮發(fā)有為。我非常慶幸能成為xx中學的一員，從事自己所熱愛的教育事業(yè),。在今后的工作中,，我必將在學校領(lǐng)導的指引下，以充滿青春活力的熱情和對工作認真負責,、肯鉆肯干的態(tài)度來鍛煉自己,，與各位同事一道，在求真務(wù)實中認識自己,，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值,。
謝謝大家！
