作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
防火安全教案小班篇一
1,、初步了解森林防火的知識,，激發(fā)幼兒愛護森林，從小懂得保護環(huán)境熱愛自然,。
2,、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法,。
圖片,、蠟燭、打火機,、大中小玻璃杯,。
一、組織教學,，出示美麗森林的圖片,，師：如此美麗的森林，我們要怎樣保護她,？請幼兒說一說,。
二、護林防火安全知識：（出示失火森林的圖片）
1,、提問：你看見這些圖片你有什么感受呢,？要怎么樣才能保護我們的森林,？（我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害,，所以我們不要玩火,，平時不要攜帶打火機、火柴,、鞭炮,，清明節(jié)時，掃墓要特別注意香蠟引發(fā)的火災,。不要私自在野外進行野炊,、燒烤等活動，以防引發(fā)山火,。十不準：不準燒荒開墾,，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場,，不準在林內打火把,，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭,、火柴及其它引火物品,，不準在林邊放鞭炮、燒紙,、點蠟,，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊,。
三,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害,。
1,、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途,。（燒飯,、取暖、照明等）
2,、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚,、燒毀財物,、房屋、森林等）
3,、組織幼兒討論：
發(fā)生火災的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地地震、打雷,、亂拉亂接電線等）
如果發(fā)生火災,，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救
a：如果所在房間有電話，趕快打報警,，并說明著火的詳細地址,，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位,。：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進來,，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開,。受到火勢威脅時,，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。身上著火,，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。遇到火災不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內,，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援,，不可盲目跳樓。
四,、實驗：火的熄滅
1,、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。（燃燒需要空氣）
2,、老師用大、中,、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同,？（杯中空氣的多少,，影響蠟燭燃燒的時間）
3、教師小結：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕,。火災無情,，所以我們要做護林防火的宣傳員,，盡量避免火災，萬一發(fā)生火災,，我們要沉著冷靜,，用自己學的.知識有效地保護自己。
防火安全教案小班篇二
1,、知道森林防火的重要性,，懂得護森林,保護環(huán)境，熱愛自然,。
2,、讓小孩了解森林火災發(fā)生的原因，以及森林火災的`危害,。
3,、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能,。
森林防火的課件,、故事《森林著火了》
提問：
1.這是什么地方？（森林）
2.這么美麗的森林,，我們應該怎樣來保護它呢,？
（出示森林失火的圖片）
提問：
1.看到圖片你有什么感受？
2.你知道為什么會發(fā)生森林火災?
3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導小孩用語言講述自己看到的圖片,。
1.怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節(jié)掃墓時,，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災,。
(2)不能在山上點火,、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗,。
(4)不要私自在野外進行野炊,、燒烤等活動，以防引發(fā)山火,。
2.看見山林出現著火現象了,，我們應該怎么做?
一天，狐貍在森林里抽煙,，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟,，自己便走開了。
還沒有滅了的煙頭,，從小火苗到了熊熊大火,。
樹上的小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119,，小松鼠說“陽光花園著火了”
森林消防隊馬上趕到,，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”
小朋友們,，你們身邊有抽煙的人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!
防火安全教案小班篇三
兒童安全是一切發(fā)展的保障,，生命健康是從事其他一切活動的必要前提,。所以，保護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的`首要任務,。幼兒健康的生命并非完全由父母先天給予,，而與后天自身的活動有直接關系。幼兒的活動欲望強烈,，但自我保護意識薄弱,，所以增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法,，是幼兒園的重要任務之一,。幼兒園的安全教育內容十分廣泛，涉及的內容方方面面,，如"交通安全",、"飲食安全"、"用藥安全",、"玩具安全",、"用電安全"、 "著裝安全"等等,。
1,、了解火的危害和通途
2、知道不能隨便玩火
3、了解滅火的工具
4,、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂
5,、增強安全意識，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。
6、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。
活動一：語言--兒童防火拍手歌
1、能口齒清晰的說兒歌
2,、了解火的危害和用途
有關火圖片,、兒歌
1、觀察圖片
2,、討論圖片說說火的危害和用途,。
3、知道著火了應當撥打119電話
4,、教師示范兒歌,。邊說邊做動作。
5,、利用圖片的引導幼兒學習兒歌,。
附：兒歌
你拍一，我拍一,，咱們不玩打火機;你拍二,，我拍二，咱倆宣傳做伙伴;
你拍三,，我拍三,，不亂動用火和電;你拍四，我拍四,，不玩鞭炮和摩絲;
你拍五,，我拍五，爸爸抽煙我監(jiān)督;你拍六,，我拍六,，火警電話一一九;
你拍七，我拍七,，做完飯后關煤氣;你拍八,，我拍八，報清門牌和號碼;
你拍九,，我拍九,，學會逃生和自救;你拍十，我拍十，報完火警留地址;
我和你,，你和我,，大家都要來防火;;從小學唱防火歌，消防安全記心窩,。
活動開始,，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達能力,。活動中,，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察,、思維,、想象，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎,。最后,，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識,、技能,。總之,，在整個教育活動中,，堅持面向全體，尊重,、關注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者,、參與者、引導者,、合作者,，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。
防火安全教案小班篇四
安全教育是為了增加孩子的安全意識,，防火安全也是活動之一,。通過活動認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生;了解一些預防火災的簡單知識,。知道火災帶來的危害,，可以做到在生活中不玩火，遠離火,。
1.認識消防隊員,，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生;了解一些預防火災的簡單知識。
2.知道火災帶來的危害;做到在日常生活中不玩火,。
3.知道在發(fā)生危險時如何自救,。
4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
1.邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園,。
2.消防車的圖片一張
一,、認識消防隊員。
1.組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況,。
2.請幼兒看看來園的`消防隊員叔叔的裝束。
3.請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過,，教育幼兒不要玩火,。
4.請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。
5.讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花,。
6.輪流戴一戴叔叔的頭盔,，學一學消防隊員的樣子。
二,、借助圖片,，認識消防車。
1.消防車與別的車有什么不一樣?
2.消防車為什么漆成紅色?
3.警報器有什么用?(表示緊急,，要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲,。
4.車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍,、滅火器,、多級云梯等)都有什么用?
5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當"消防隊員"的感受,。
活動反思：
活動開始,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又?，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察,、思維、想象,，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎,。最后，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能,?？傊谡麄€教育活動中,，堅持面向全體,，尊重、關注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導者、合作者,，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護能力。
防火安全教案小班篇五
1,、讓幼兒知道森林防火的重要性,，懂得護森林，保護環(huán)境,，熱愛自然,。
2、讓幼兒了解森林火災發(fā)生的原因,，以及森林火災的危害,。
3,、讓小班幼兒學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能,。
森林防火的課件,、故事《森林著火了》
提問：
1.這是什么地方？（森林）
2.這么美麗的森林,，我們應該怎樣來保護它呢,？
二、觀看森林防火的課件,，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害,。
提問：
1.看到圖片你有什么感受？
2.你知道為什么會發(fā)生森林火災?
3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片,。
三,、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育,。
1.怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節(jié)掃墓時,，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災,。
(2)不能在山上點火,、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗,。
(4)不要私自在野外進行野炊,、燒烤等活動，以防引發(fā)山火,。
2.看見山林出現著火現象了,，我們應該怎么做?
四、講述故事《森林著火了》,，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,，愛自然的好習慣。
防火安全教案小班篇六
1,、知道森林防火的重要性,，懂得護森林,保護環(huán)境，熱愛自然,。
2,、讓小孩了解森林火災發(fā)生的原因，以及森林火災的'危害,。
3,、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能,。
森林防火的課件,、故事《森林著火了》
提問：
1.這是什么地方,？（森林）
2.這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢,？
（出示森林失火的圖片）
提問：
1.看到圖片你有什么感受,？
2.你知道為什么會發(fā)生森林火災?
3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導小孩用語言講述自己看到的圖片。
1.怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節(jié)掃墓時,，要特別注意在燃燒的香燭紙錢,，防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火,、玩火,。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊,、燒烤等活動,，以防引發(fā)山火。
2.看見山林出現著火現象了,，我們應該怎么做?
一天,，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟,，自己便走開了,。
還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火,。
樹上的小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119,，小松鼠說“陽光花園著火了”
森林消防隊馬上趕到,，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”
小朋友們,，你們身邊有抽煙的人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!
防火安全教案小班篇七
活動目的：
1,、知道森林防火的粗淺知識,，激發(fā)幼兒環(huán)保意識，從小懂得保護環(huán)境,，熱愛自然,。
2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,，用較清楚的語言表達自己的想法,。
3、強化教育,，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,，引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情,。
活動準備：
大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套,、環(huán)境保護的vcd,、錄音機、磁帶,、森林防火知識宣傳圖書活動過程：
一,、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,，從小懂得保護環(huán)境,，熱愛自然。
森林防火是指森林,、林木和林地火災的預防和撲救,，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內,，森林防火期,，秋季在林區(qū)禁止野外用火。
二,、觀看森林防火環(huán)境保護的vcd課件,。森林防火知識——《森林的作用》。
1,、森林是一切生命之源,、經濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),，是人類的搖籃,。人類發(fā)展的歷史，實際上是人與森林的關系史,、人與森林的變遷史,，沒有森林就等于沒有人類。
2,、森林是人類的資源寶庫,。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香,、栲膠,、紫膠、樟腦,、桐油,、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,，更是不勝枚舉,。
3,、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,，減弱水流對土壤的沖刷,；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,，既能吸水,，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯,，對土壤有很強的粘附作用,。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕,。
4,、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣,。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,，吸收大氣中的二氧化碳,，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,，人們才不會受到缺氧的威脅,。
5、森林是巨型蓄水庫,。降雨落到樹下的'枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣,。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,，蒸發(fā)到大氣中,，使林區(qū)空氣濕潤，降水增加,。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用,。
6、森林是良好的吸塵器,。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,，風速就會降低，一部分塵粒降落地面,，另一部分就被樹葉上的絨毛,、粘液和油脂等粘住,。
7、森林是綠色的隔音墻,。噪聲是一種物理污染,，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,，表面粗糙的樹干,，對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8,、森林是自然界的保健醫(yī)生,。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,，葉面上的氣孔敞開著,，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內,；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的,。
1、講述故事,、啟發(fā)提問,、討論：
（1）師講述第一、二段,。提問：小猴子為什么會得這種?。浚ㄓ祝盒『镌诖笊掷飶膩聿簧@種?。?/p>
（2）醫(yī)生說最好的藥是什么,？
2、繼續(xù)講述,。提問：
（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣,？
（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮？（啟發(fā)幼兒討論,，想各種辦法）（幼：囪冒煙怎么辦,？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠,，又應該怎么辦,？）
四、完整講述師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢,？讓我們來完整聽一遍（放錄音《空氣變新鮮了》）,。
五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。
幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》
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防火安全教案小班篇八
1、通過對火災事件的了解,，讓小班幼兒知道發(fā)生火災的主要原因,，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性,。
2,、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法,。學會本領，化險為夷,。提高學生的自救意識,，培養(yǎng)應變能力。
3,、學習利用各種方法查閱,、收集、處理信息資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力,、獲取新知識能力、交流與合作能力,。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度,。
（一）圖片展示，引入新課,。
1,、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片,，你想說什么,？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受,？（指名后小組交流,。）
2、討論：讓學生在老師的引導下提出值得探討的問題,，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋,。如：
（1）為什么會發(fā)生森林火災,？
（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的,？
3,、小結：是呀！天有不測風云,，人有旦夕禍福,！生命如此美麗，但又是如此脆弱,。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法,。
（二）引導研讀,，歸納整理。
1,、老師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍,、期刊、報刊雜志等,，并加以研讀,。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報,。如：“火”的可怕，“火”的預防,，滅“火”的方法,，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。
3,、手冊,、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名,、鼓勵,，并于適當的時間在校園內展示。
（三）競賽活動,，游戲激趣,。（設立主持人，3小組記分比賽,。）
1,、搶答題。（老師提供部分問題,，學生可適當補充,。）
（1）生活中的哪些因素會引起火災？
（2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼,？
（3）撲救時是先救人還是救物,？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清,、報全哪些信息,？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生,、從窗戶逃生,、安全出口逃生等。
2,、判斷題,。（學生也可補充題目。）
（1）禁止學生攜帶煙花,、爆竹,、砸炮、火柴等易燃易爆物品,。
（2）有一天,，某小學五年級學生到某山林去野炊。
（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明,。
（4）發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門，用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火,，應馬上關掉電源開關,，千萬不要往電器上潑水。
3,、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄,。）
4,、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標,。評選出最佳路線圖加以記分,。
5、小結,，評價,。談談收獲與體驗,。
防火安全教案小班篇九
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案,，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢,？以下是小編精心整理的小班安全防火小能手教案,，歡迎閱讀與收藏。
1,、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,，知道不能隨便玩火。
2,、了解基本的消防知識,，學習火災中簡單的自救方法。
3,、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念,。
4、訓練爬,、跑等動作技能,。
5、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。
火災視頻、電話,、小毛巾和小臉盆若干,、緊急出口標志
1、談話引出話題：
提問：視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災會怎么樣?幼兒討論
小結：大火能夠燒毀房屋,，讓人無家可歸,，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園,。大火還能燒死人和動物,，讓人和動物失去生命;大火發(fā)生時會產生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染,。
2,、討論：如何預防火災的發(fā)生?
師：小朋友們，火災能造成這么大的危害,，那我們要怎么做才能避免火災的發(fā)生呢?
小結：小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香,、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電,、插頭,、插座等,。
3、討論：發(fā)生火災了,，怎么辦?
師：小朋友,，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災,，怎樣逃生》,。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習,。
小結：當小火苗時,，用水潑、用沙蓋,、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發(fā)生的.地點,、著火的物品,、火災的大小。
如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進,，火勢擋住逃生的門口時,，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳,。
4,、安全演練：
師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手,，長大一定能當消防員,，咦，聽,，什么聲音?呀,，不好了，火警警報響起來了,，肯定發(fā)生火災了,，小朋友們我們一定要安全逃離。
5,、活動結束
活動反思
本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火,，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險,，讓幼兒從內心中知道不能玩火,，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很積極,。
特別是在思考火災逃生時,，孩子們的活躍性就更加明顯,，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施,，更讓幼兒知道了自救的方法,，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。
防火安全教案小班篇十
1,、知道森林防火的重要性,，要愛護森林。
2,、了解火災發(fā)生的幾種原因，知道小朋友不能玩火,。
3,、知道幾種發(fā)生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。
4,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
5,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。
物質準備：防火圖片和視頻、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標志,。
1,、教師引導幼兒發(fā)現幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。
師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的,，容易引起火災嗎,？
教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩,、易引起火災的東西,。
2,、觀看視頻,，引導幼兒說出火災的危害,。
師：你們看,，圖畫中怎么了,？
師：發(fā)生火災可能會造成哪些危害,？
小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人,，還會燒毀森林,，污染空氣,。
3、通過觀察圖片,，引導幼兒說出預防火災的方法,，認識"防火"標志。
師：預防火災,，小朋友們不能隨便玩火,。
師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險？
師：蚊香不能靠近容易著火的物品,。
小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹,。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。
教師出示"嚴禁煙火"的標志,，引導幼兒認識。
4,、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能,。
師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢,？
師：困在房間里,？公共場所著火怎么辦？
小結：小朋友遇到到火災時,，不要慌張,，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾,，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來,。如果被火困住了，出不去,，馬上大聲呼喊求助,。
活動開始，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達能力,。活動中,，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察,、思維,、想象,，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能,?？傊谡麄€教育活動中,，堅持面向全體,，尊重、關注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者,、參與者、引導者,、合作者,，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力,。
