作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

美術(shù)教案幼兒園中班篇一

1．學(xué)習(xí)用對(duì)折剪的方法剪出小鳥的基本造型。

2,、大膽創(chuàng)新,，積極嘗試用各種線條設(shè)計(jì)小鳥的翅膀。

3．體驗(yàn)與同伴一起創(chuàng)作小鳥的樂趣,，享受成功的喜悅,。

彩紙若干、記號(hào)筆、剪刀人手一份,，垃圾筐每組一個(gè),，小樹林背景圖每組一幅,；范例,，多媒體課件，背景音樂,。

（一） 引出課題,。

請(qǐng)小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁，看看上面有什么,？你們都喜歡小鳥嗎,？

（二） 講解示范

小鳥的全身有哪幾部分組成？小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的,？我們可以把大圓當(dāng)做頭,，小圓做身體，這樣的'小鳥比較有趣,。翅膀在身體的兩側(cè),，可以分開點(diǎn)，也可以靠近點(diǎn),，有時(shí)只能看到一邊的翅膀,，因?yàn)榱硪贿呑屔眢w擋住了。身體的后面是尾巴,，頭上還有眼睛和嘴巴,。嘴巴放的高一點(diǎn)，小鳥的頭就揚(yáng)起,；嘴巴放低一點(diǎn),，小鳥的頭就低下。如果你想讓小鳥換個(gè)方向飛,，只要把身體,、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了,。

（出示范畫）這張畫上有許多可愛的小鳥,。

（三） 幼兒練習(xí)。

１,、要求大膽作畫,，畫出有趣、可愛的小鳥,。

２,、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色,。

（四）講評(píng),。

請(qǐng)先畫好的幼兒自由的走一走，看看同伴的作品,，最后請(qǐng)他們談?wù)勛钕矚g誰畫的小鳥,，為什么。

美術(shù)教案幼兒園中班篇二

日常美術(shù)教育活動(dòng)具有較強(qiáng)的游戲性,。它給幼兒充裕的時(shí)間操作,、充足的材料和充分的自主性，能讓幼兒處于一種積極的活動(dòng)狀態(tài),。

仙人掌

為仙人掌科植物,。種子多數(shù)扁圓形，邊緣稍不規(guī)則,，無毛,，淡黃褐色。仙人掌喜強(qiáng)烈光照,，耐炎熱,，干旱、瘠薄,，生命力頑強(qiáng),，生長適溫為20-30℃。仙人掌的種類繁多,，世界上共有70-110個(gè)屬,，20xx余種，常生長于沙漠等干燥環(huán)境中,，被稱為“沙漠英雄花”,，為多肉植物的一類。中國南方及東南亞等熱帶,、亞熱帶地區(qū)的干旱地區(qū),。

幼兒啟蒙繪畫。

1,、先畫出仙人掌左手臂的基本結(jié)構(gòu),。

2、畫出左手臂和頭部,。

3,、畫出毛毛刺。

4,、最后畫出花盆,。

網(wǎng)站溫馨提示：

幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng),，不僅要教給幼兒繪畫的基本知識(shí)和技能，更要發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造能力,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇三

1,、在老師的指導(dǎo)下，能嘗試運(yùn)用多種手段在紙盤上大膽地制作,，表演自己的好朋友,。

2、活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求老師或同伴幫助,。

3,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動(dòng)手能力,。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1,、圓形,、徒圓形若干,，數(shù)量等于幼兒人數(shù),。

2,、制作的工具和輔助材料：水彩筆、絨線,、紙及一些廢舊材料,。

3、活動(dòng)室內(nèi)展示老師制作的紙盤,，共幼兒欣賞,。

1、引導(dǎo)幼兒說說,、看看桌子,、柜子上又那些材料?

2、組織幼兒討論怎樣用紙盤來表演自己的好朋友,，可以選用那些材料?

3,、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo),。

啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種表演手法,，如：用紙、絨線粘貼頭發(fā),，用彩筆在紙盤上畫武官,。鼓勵(lì)幼兒遇到困難可以請(qǐng)求同伴或老師幫助,，并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。

4,、引導(dǎo)幼兒互相欣賞,，并猜猜“這是誰”，延伸活動(dòng)：

可將幼兒作品布置于墻,，供幼兒互相欣賞,、交流、學(xué)習(xí)增加同伴間的友誼,。

在繪畫的過程中,，有些孩子提問道：“老師我不會(huì)畫我的好朋友?！蔽冶慊卮鸬剑骸澳愕呐笥验L什么樣子就畫什么樣子啊,。"于是我就在黑板上花了一個(gè)樣板冰與幼兒講解我的好朋友的特征。作畫認(rèn)真的進(jìn)行著,，我發(fā)現(xiàn)很多孩子都跟著我的樣板畫,，我就趕緊跟幼兒說，不能跟著黑板畫,，每個(gè)人都有屬于自己的`好朋友,，好朋友長什么樣就畫什么樣子?；顒?dòng)中教師起到啟發(fā),、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的提高,。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,，會(huì)操作,，還要會(huì)說話。

美術(shù)教案幼兒園中班篇四

1,、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

2,、再用色筆添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹,。

3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事,。

4,、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

１、紅,、藍(lán)水粉顏料若干份,，筆、幼兒用紙,、抹布,。

２、錄音機(jī),、磁帶,。

１、聽音樂做水底動(dòng)物動(dòng)作,。

（１）幼兒聽音樂做動(dòng)作,。

（２）教師示范做動(dòng)作，幼兒觀看猜是什么動(dòng)物,。

２,、教師出示范畫并講解示范。

（１）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容,。

（２）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下,，成螃蟹的背殼,。

（３）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹）,。

（４）最后添畫,。

３、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

（１）鼓勵(lì)幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié),，邊講邊畫,，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。

（２）提醒幼兒保持桌面,、地面和畫面的清潔,。請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事,。

這個(gè)活動(dòng)中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)自主探索的空間,，以蟹螯為切入點(diǎn)，以蟹螯的功能為主線貫穿整個(gè)活動(dòng),?；顒?dòng)中讓幼兒與同伴盡情的觀察與交流,，讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng)，讓幼兒真正的`成為活動(dòng)的主人,。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,，抓住他們的興趣點(diǎn)，適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo),，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的探究點(diǎn)。

美術(shù)教案幼兒園中班篇五

1,、學(xué)習(xí)看圖折紙,，知道步驟圖中直線、虛線的含義和操作方法,。

2,、能沿線折剪出公共汽車、小轎車和大卡車,，并為汽車進(jìn)行裝飾,。

3、培養(yǎng)幼兒在折剪活動(dòng)中整潔有序的操作習(xí)慣,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)看簡單的步驟圖,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,、卡車和小轎車的范例4個(gè),、折剪步驟圖6張、幼兒操作使用的卡紙若干,、黑色卡紙輪子若干,、剪刀、膠棒,、水彩筆,。

一、創(chuàng)設(shè)“汽車博覽會(huì)”情境,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、出示各種各樣汽車的圖片并創(chuàng)設(shè)“汽車博覽會(huì)”的情景,，引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識(shí)的公共汽車,、小轎車和大卡車,。

提問：你見過什么汽車？是什么樣子的,？有什么作用,？

小結(jié)：公共汽車的車身像長方形，可以乘坐很多的客人,。大卡車的車頭像梯形車身是長方形,，可以運(yùn)輸貨物。小轎車的車身上半部分像梯形,，下半部分有的像長方形,，有的像梯形，可以乘坐的客人比較少,，一般是家用或者做出租車,。

二、觀察“公共汽車”步驟圖并自主操作,，了解直線,、虛線的含義和操作方法。

1,、觀察“公共汽車”步驟圖并自主操作,，教師提示操作要求。

教師引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友們到汽車加工坊認(rèn)真看步驟圖,，一步一步的完成,，用剪刀時(shí)要注意安全，剪下的紙屑要及時(shí)放回到垃圾盤中,。

2、展覽“公共汽車”,，了解直線,、虛線的含義和操作方法。

小結(jié)：步驟圖上的虛線是折線,，直線是需要用剪刀剪斷的意思,。三、幼兒自選汽車制作,，能沿線折剪出公共汽車,、小轎車和大卡車并裝飾。

1,、幼兒自由分組觀察并討論發(fā)現(xiàn)問題,，師幼共同解決問題。

教師引導(dǎo)語：我們現(xiàn)在一共有三個(gè)汽車加工坊,，分別是卡車,、轎車和公共汽車,，小朋友們可以自己選擇想要制作的汽車，到相應(yīng)的加工坊準(zhǔn)備好,。請(qǐng)小朋友和同伴一起觀察一下步驟圖,，找找有什么看不懂得地方。

2,、請(qǐng)同伴幫忙或播放汽車制作步驟的視頻,，解答幼兒的難題。

（1）請(qǐng)同伴幫忙解答,。教師引導(dǎo)語：“有沒有小朋友可以幫他解答一下這個(gè)難題,？

（2）播放視頻解答。并采用播放視頻形式提升幼兒經(jīng)驗(yàn),。教師引導(dǎo)語：“那我們請(qǐng)汽車加工坊的師傅來為我們介紹一下吧,。”

3,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、分享幼兒的作品,，共同體驗(yàn)成功的樂趣

提問：1、你喜歡哪一輛汽車,？為什么,？

2、你在制作時(shí)有沒有遇到困難,？你是怎么解決的,？

鼓勵(lì)幼兒欣賞同伴和自己的作品，表達(dá)自己的想法,，共同體驗(yàn)成功的樂趣,。

五、活動(dòng)延伸

播放跑車,、房車等不同造型的汽車圖片,，激發(fā)幼兒繼續(xù)活動(dòng)的欲望。

本次活動(dòng)較好的完成了既定的教學(xué)目標(biāo),，通過活動(dòng)開始環(huán)節(jié)的情景導(dǎo)入激發(fā)了幼兒的興趣,，全體幼兒參與度高，學(xué)習(xí)氣氛活躍,。整個(gè)活動(dòng)遵循幼兒的主體性地位,，鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽制作在前，鼓勵(lì)幼兒總結(jié),，教師提升在后,。活動(dòng)中,，在解決難點(diǎn)的環(huán)節(jié),，我引導(dǎo)幼兒先自主觀察步驟圖，大膽表達(dá)自己遇到的困難,，然后同伴間互相解決,，最終以播放視頻的方法提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，解決了本節(jié)教育活動(dòng)的難點(diǎn),，提高了幼兒觀察問題和解決問題的能力,。

活動(dòng)中我在第一遍制作和視頻中都提到了美術(shù)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求。在分享環(huán)節(jié)時(shí)請(qǐng)幼兒介紹了解決困難的過程,，抓住了這一教育契機(jī),，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓幼兒得到了多方面的發(fā)展,。在延伸環(huán)節(jié),，播放了更多不同造型的汽車圖片，引發(fā)幼兒繼續(xù)研究汽車和制作的興趣,。

整個(gè)活動(dòng)中也有不足之處,，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師提供的圖片比較單一,，限制了幼兒的思維,，在制作過程中，要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，引導(dǎo)能力弱的幼兒的培養(yǎng),，讓全體幼兒在本次教育活動(dòng)中都能夠得到發(fā)展。

美術(shù)教案幼兒園中班篇六

在《動(dòng)物花花衣》主題活動(dòng)中,，孩子們對(duì)身邊熟悉的小動(dòng)物越來越喜歡,，愿意主動(dòng)親近它們，愿意傾聽關(guān)于小動(dòng)物的故事,。其中，喜羊羊一直是孩子們喜愛的,，利用孩子的關(guān)注熱點(diǎn),，在幫喜羊羊燙卷發(fā)的情境中，嘗試用不同的形狀的夾子為喜羊羊“燙發(fā)”,，其中三角形的表現(xiàn)是對(duì)幼兒己有經(jīng)驗(yàn)的一種挑戰(zhàn),，嘗試用三角形獨(dú)特的表現(xiàn)方法，遷移己有經(jīng)驗(yàn)裝扮喜羊羊。整個(gè)活動(dòng)圍繞著情景逐漸展開,，最后趕走了灰太狼讓幼兒感受到小羊們的機(jī)智,，體驗(yàn)幫小羊理發(fā)的快樂。

1,、嘗試用三角形獨(dú)特的表現(xiàn)方法,，并遷移己有經(jīng)驗(yàn)裝扮喜羊羊。

2,、體驗(yàn)幫小羊理發(fā)的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

操作材料,、炫彩棒

一、觀察談?wù)摗獙?dǎo)入,，引發(fā)興趣

1,、森林里有好多的'大灰狼，他們最喜歡抓羊了,，聰明的喜羊羊想出了個(gè)好辦法,，決定去理發(fā)店里燙個(gè)發(fā)型把自己偽裝起來，這樣狼就抓不到羊了,。

二,、討論演示——了解三角形的表現(xiàn)方法

1、喜羊羊走進(jìn)理發(fā)店,，介紹不同的發(fā)型和最流行發(fā)型(圓形,、方形、半圓形波浪發(fā)型廣告)

2,、喜羊羊燙卷發(fā)：用三角形夾子燙卷發(fā),。

重點(diǎn)討論：三角形畫法

先畫兩條斜斜的線，最后用夾子夾夾緊,。

夾子夾緊了嗎?

小結(jié)：我們一起來試一試燙燙三角形的卷發(fā),。

三、學(xué)做理發(fā)師給小羊燙卷發(fā)——幼兒用三角形以及己積累的各形狀畫卷發(fā),。

1,、鼓勵(lì)幼兒用不同形狀的夾子給小羊燙卷發(fā)。

2,、提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發(fā)燙卷,。

小結(jié)：找一找有沒有地方?jīng)]有燙到。

四、分享經(jīng)驗(yàn)——介紹自己作品

1,、尋找同伴不同的符號(hào),。

小結(jié)：燙了卷發(fā)，灰太狼認(rèn)不出小羊了,。

讓幼兒在寬松,、自由、平等的氛圍中,，自主觀察,、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征,，在自選的材料上自由想象,，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象,，充分體驗(yàn)了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,，體會(huì)到了自我表達(dá)和創(chuàng)造的成就感。

美術(shù)教案幼兒園中班篇七

運(yùn)用線條的變化來表現(xiàn)人物的外形和動(dòng)作,。

觀摩小學(xué)生上課,，幼兒美術(shù)用書《想象中的小學(xué)老師》。

1,、談話導(dǎo)入：

暢談對(duì)小學(xué)的印象,。

——“你們到小學(xué)參觀看到了什么？”

“老師是怎樣講課的,？小學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的,？

2、討論“想象中的小學(xué)老師”：

教師引導(dǎo)幼兒想象討論,。

——“你想象中的小學(xué)老師是什么樣子的,？”

幼兒討論，教師參與,，引導(dǎo)幼兒主要從外貌上描述“想象中的小學(xué)老師”,。

3、繪畫表現(xiàn)：

幼兒作畫,。

作品交流,。

——“你最喜歡哪一幅畫？為什么,？

2.怎樣教幼兒園大班的小朋友學(xué)畫畫?

一,、選擇幼兒感興趣的、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容,。

幼兒的觀察力比較直觀，生活經(jīng)驗(yàn)少，他們往往只對(duì)日常生活中熟悉的和感興趣的物體產(chǎn)生繪畫的興趣,。因此我們?cè)谶x擇繪畫活動(dòng)的教材時(shí)就應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材,。

例如：青蛙媽媽和寶寶、小白兔吃青草,、小貓吃面條 ,、我?guī)蛬寢尷@線團(tuán)、氣球飛起來啦,、好吃的湯圓等等,。 有了幼兒感興趣的教材，才能激發(fā)幼兒繪畫的興趣,，有助于提高幼兒的繪畫技能,。

二、提供豐富多樣的繪畫材料,，讓幼兒覺得繪畫是在游戲,。幼兒具有思維直覺行動(dòng)性的特點(diǎn)以及對(duì)自己活動(dòng)的控制能力較弱，并且小肌肉發(fā)展還不完善,，動(dòng)手操作能力較差,，重復(fù)單一的操作材料不易激發(fā)幼兒的操作興趣，因此我們需要準(zhǔn)備豐富多樣,、有趣的操作材料供幼兒自由選擇,，這樣不僅使幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣，而且讓幼兒覺得繪畫是在游戲,。

三,、在繪畫活動(dòng)中運(yùn)用游戲性語言。幼兒好動(dòng),、好模仿,，行為受情緒的支配，他們把繪畫當(dāng)作一種游戲來對(duì)待,、來實(shí)踐,。

只有在這種繪畫游戲中，孩子才感到無拘無束,，沒有精神壓力,，才能對(duì)繪畫保持濃厚的興趣，才能將自己的內(nèi)心感受盡情發(fā)揮,。 ,。

3.開學(xué)前兒童繪畫教學(xué)活動(dòng)需要做哪些準(zhǔn)備

實(shí)施幼兒美術(shù)欣賞教育，提高幼兒欣賞水平 美術(shù)欣賞教育要求教師引導(dǎo)幼兒欣賞和感受美術(shù)作品中美好事物,，了解對(duì)稱,，均衡等形式美的初步概念,，感受其形式美和內(nèi)容美，從而豐富他們的美感經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)其審美情感,。

在低幼兒童中開展美術(shù)欣賞活動(dòng)，不僅是可行的,，而且有其它活動(dòng)不可代替的'功效,，它對(duì)開闊兒童的視野，提高兒童的藝術(shù)興趣,，發(fā)展兒童的創(chuàng)造力,、想象力、情感體驗(yàn)?zāi)芰驼Z言表達(dá)能力,，培養(yǎng)兒童的自信心和積極的情感態(tài)度等方面均有顯著的作用,。 我在進(jìn)行幼兒園美術(shù)欣賞教學(xué)時(shí)采用了以下一些策略。

正確選擇美術(shù)欣賞作品 歌德指出：“鑒賞力不是靠觀賞中等作品而要靠觀賞最好作品才能就培養(yǎng)成,?！币虼耍鶕?jù)幼兒的興趣,、經(jīng)驗(yàn)和接受能力,，可以以中國畫、西洋畫,、民間藝術(shù),、雕塑和建筑四個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹鳎x擇接近幼兒日常生活的題材,，用名人名作向幼兒作系列介紹,。

1、選擇形式感強(qiáng)的美術(shù)作品,。如繪畫中色彩明亮的,、陰郁的、歡快的,、悲傷的,，體現(xiàn)鮮明色彩個(gè)性的作品；構(gòu)圖富于節(jié)奏,，韻律的作品等等,。如色彩鮮艷、不斷流動(dòng)變化的現(xiàn)代派作品以其新鮮多變的特點(diǎn)吸引兒童的好奇心和注意,，凡高的《星空》,、馬蒂斯的《舞蹈》、等非具象的,、無定形的作品,，符合幼兒自由自在,、不受約束的追求，容易為孩子所接受,。

2,、選擇大量的山水花鳥，風(fēng)景靜物作品,。山水風(fēng)景作品能激起幼兒對(duì)大自然的熱愛，對(duì)自然中美的事物的留心,，使其情感世界變得豐富多彩,。花鳥,、景物作品使孩子們逐步培養(yǎng)起從平凡中發(fā)現(xiàn)美的能力,。如有的名家喜歡畫一些富有生活情趣的小品，這恰恰與幼兒經(jīng)驗(yàn)相吻合,，齊白石話的昆蟲,、小蝦、吳作人畫的熊貓等均深受幼兒的喜愛,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇八

學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情,。

酸、甜,、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙,、筆、小勺,、鏡子人手一份;范畫三張,。

一、引出課題

1,、這里有甜的,、辣的、酸的三種味道的水,，現(xiàn)在我來嘗其中的一種,，請(qǐng)你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水,。

3,、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看,，好嗎?

二,、示范作畫

1、老師真想把自己的表情畫下來,，可是我怎樣才能看見自己呢?

2,、教師取出小鏡子邊講解,，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。

4,、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受,，并把嘗酸味時(shí)的`表情做給旁邊的小朋友看。

5,、你們都吃過甜甜的糖,，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看,。

三,、幼兒作畫

1、你們的桌上也有甜的,、酸的,、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,，嘗一嘗是什么味道的,，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來,。

2,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情,。

四、評(píng)析作品

1,、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品,。

2、教師選取三張畫有不同表情的作品,，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道,，并請(qǐng)作者予以證實(shí)。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水,，畫的是什么表情。

4,、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn),，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

在美工角提供更多的材料,，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具,。