作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

感恩教案中班社會(huì)篇一

20xx年xx月24日

班級(jí)：中二班

主持人：朱卉

中二班教室形式（中班組）：

1,、歌詠會(huì)

2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡活動(dòng)名稱：

感恩節(jié)――老師老師感謝您

1,、了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人

2,、通過(guò)觀看幼兒園各部門老師的工作,，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦,。

3,、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節(jié)目,，說(shuō)一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感,。

幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡

活動(dòng)流程一,、感知感恩節(jié)（集中）

1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái),。

2,、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目――（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4,、交流：：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二,、表達(dá)感恩情

（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。

（2）走出教室,，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá),、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人――幼兒園的老師表達(dá)謝意,。

全體幼兒分成六組,，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,，說(shuō)一句“愛(ài)你,、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問(wèn)感謝托班老師,。

第二組慰問(wèn)感謝小班老師,。

第三組慰問(wèn)感謝大班老師。

中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師第五組,。

慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師活動(dòng)延伸,、反思今年的感恩節(jié)活動(dòng)，一個(gè)年級(jí)組為單位,。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備,。

感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演,、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話或一個(gè)吻等,。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天,，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師,、財(cái)務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒?dòng),，唱歌,、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈,，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái),，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看,，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的！通過(guò)這些活動(dòng),，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切，我們的周圍也必會(huì)因“愛(ài)”而更加和諧,、更加溫馨,，更加美好,！

感恩教案中班社會(huì)篇二

感恩節(jié)――老師老師感謝您

1、了解感恩節(jié)的由來(lái),，及其習(xí)俗,，理解其意義，懂得感謝,、尊重他人

2,、通過(guò)觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),，體會(huì)成人的辛苦,。

3、通過(guò)給老師們送感恩卡,，表演節(jié)目,，說(shuō)一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),，懂得感恩的情感,。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝教學(xué),。

5,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡

一,、感知感恩節(jié)（集中）

1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái),。

2,、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目――

（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4,、交流：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二,、表達(dá)感恩情

（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡,。

（2）走出教室,，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng),，每天辛勤工作的人――幼兒園的老師表達(dá)謝意,。

全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,，說(shuō)一句“愛(ài)你,、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問(wèn)感謝托班老師,。

第二組慰問(wèn)感謝小班老師,。

第三組慰問(wèn)感謝大班老師。

中二班

第四組慰問(wèn)感謝廚房老師

第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師

第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師

今年的感恩節(jié)教學(xué),，一個(gè)年級(jí)組為單位,。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷,、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演,、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛,。在園教學(xué)當(dāng)天,，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師,、校車?yán)蠋煹冉虒W(xué),，唱歌、跳舞,、送感恩卡等教學(xué)熱烈,，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞,。從“走進(jìn)來(lái),，送出去”兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開(kāi)展的教學(xué)是比較成功的,！通過(guò)這些教學(xué),，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切,，我們的周圍也必會(huì)因“愛(ài)”而更加和諧,、更加溫馨，更加美好,！

感恩教案中班社會(huì)篇三

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng),。

2,、能夠在日常行為中做到感恩父母

3、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí),，積極生活,。

在如今的社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境下正處在13歲這個(gè)年齡階段的孩子們逐漸開(kāi)始叛逆,，對(duì)于父母的對(duì)于自己的意義何在,？怎樣是對(duì)父母真正的愛(ài),？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈！

一,、班主任寄語(yǔ),，揭開(kāi)班會(huì)序幕

二、感受母愛(ài),，品味父愛(ài)

1,、感受母親的愛(ài)（圖組：小時(shí)候母親為你遮風(fēng)擋雨）

2、母親的故事（展示圖片及文字）

3,、慈母頌（齊讀）展示

4,、品味父親的愛(ài)（展示父愛(ài)相關(guān)圖片）

5,、學(xué)生講述：《奇跡的名字叫父親》

6,、聽(tīng)故事，談感受

7,、欣賞歌曲《父親》，回想父母的愛(ài)

8,、調(diào)查問(wèn)卷

（1）你父母的'生日,？

（2）爸爸媽媽喜歡吃什么？

（3）父親節(jié)是哪一天？

（4）母親節(jié)是哪一天,？

9,、結(jié)合調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?/p>

10,、反思覺(jué)醒,，讀懂父母的心

三,、給父母寫(xiě)封愛(ài)的回信

四、班主任總結(jié)

感恩教案中班社會(huì)篇四

我想原因很多,，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心,，面對(duì)他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀,。

通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng),，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師,，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。

20xx年11月24——11月27日,，11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)

各小班教室

1．收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),，相關(guān)故事,，歌曲等。

2．幼兒園環(huán)境布置,。

3,、制作賀卡的材料,。

1．向孩子介紹感恩節(jié)的來(lái)歷。

2．讀一篇《感恩的心》故事,。

3．欣賞《感恩的心》歌曲。讓孩子們用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞,。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài)。

感恩節(jié),，它是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的`一個(gè)古老的節(jié)日,，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日,，相當(dāng)于我們中國(guó)的中秋節(jié),。而我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國(guó)家，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,；三字經(jīng)說(shuō)道：首孝悌,，次見(jiàn)聞,；弟子規(guī)又說(shuō)道：首孝悌,，次謹(jǐn)信,。感恩父母，給予我生命,，讓我健康成長(zhǎng),！一日為師終生為父,！古今中外,，尊師重道，所以我們：感恩老師,，給予我教誨，教我知識(shí),，懂得思考,！感恩兄弟姐妹,，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛(ài)。感恩幫助過(guò)我的人,，讓我溫暖！

在老師的帶領(lǐng)下,，孩子們?cè)诟枨陡卸鞯男摹返母杪曋?，通過(guò)手語(yǔ)來(lái)表達(dá)感恩,。我們體驗(yàn)了兩大游戲活動(dòng),，一個(gè)是我是孕婦媽媽,，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過(guò)障礙。二就是運(yùn)寶寶,，難度比較大,，除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全,，親身的讓孩子們感受了母親的愛(ài)。

最后孩子們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋袑⒆灾频母卸骺ㄆ白８ＵZ(yǔ)一同貼在感恩樹(shù)上??

感恩教案中班社會(huì)篇五

形式(中班組)：

1,、歌詠會(huì)

2,、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡

活動(dòng)名稱：

感恩節(jié)——老師老師感謝您

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的由來(lái),，及其習(xí)俗,，理解其意義，懂得感謝,、尊重他人

2,、通過(guò)觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),，體會(huì)成人的辛苦,。

3、通過(guò)給老師們送感恩卡,，表演節(jié)目,，說(shuō)一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),，懂得感恩的情感,。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡

活動(dòng)流程：

一,、感知感恩節(jié)(集中)

1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái),。

2,、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》

(2)中二班摘果子舞4,、交流：：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二,、表達(dá)感恩情

(1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡,。

(2)走出教室,，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng),，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意,。

全體幼兒分成六組,，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,，說(shuō)一句“愛(ài)你,、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問(wèn)感謝托班老師,。

第二組慰問(wèn)感謝小班老師,。

第三組慰問(wèn)感謝大班老師。

中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師

第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師

第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師

活動(dòng)延伸：

反思今年的感恩節(jié)活動(dòng),，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備,。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷,、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話或一個(gè)吻等,。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛,。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師,、財(cái)務(wù)老師,、校車?yán)蠋煹然顒?dòng)，唱歌,、跳舞,、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞,。從“走進(jìn)來(lái)，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看,，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的!通過(guò)這些活動(dòng),，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切,，我們的周圍也必會(huì)因“愛(ài)”而更加和諧,、更加溫馨，更加美好!

感恩教案中班社會(huì)篇六

我班孩子的平均年齡為4—5歲,，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài),，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育既是一種人文教育,，又是一種情感的教育,。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩,、感恩,、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng),、老師的付出,，離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

1．促進(jìn)家庭和睦,，完善人際關(guān)系,。

2．了解愛(ài)媽媽，愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操,。

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

小動(dòng)物頭飾,、音樂(lè)cd。

一,、開(kāi)始部分：

(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

二,、基本部分：

1．有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2．啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)?

幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽,、小燕子、小喜鵲,。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了,。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>

提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?

幼兒：不懶。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒：知道了,。小烏鴉是個(gè)好孩子,，他愛(ài)媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對(duì)故事的印象,。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四,、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的`愛(ài))

五,、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)

1．回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2．幫媽媽爸爸捶背,。

六,、家園互動(dòng)

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽,。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情,。

感恩教案中班社會(huì)篇七

1、感知感恩節(jié),，老師介紹感恩節(jié)的由來(lái),。

（1）感恩節(jié)（thanksgiving day）是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日,，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日。初時(shí)感恩節(jié)沒(méi)有固定日期,，由美國(guó)各州臨時(shí)決定,。直到美國(guó)獨(dú)立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國(guó)性節(jié)日,。1941年,，美國(guó)國(guó)會(huì)正式將每年11月第四個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會(huì)從星期四持續(xù)到星期天,。

（2）感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國(guó)和加拿大,，感恩節(jié)是一個(gè)非常盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上,，食俗有：吃烤火雞,、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋,、玉蜀黍,；活動(dòng)有：玩蔓越桔競(jìng)賽,、玉米游戲,、南瓜賽跑；舉行化裝*,、戲劇表演或體育比賽等集體活動(dòng),，并有相應(yīng)的假期2天，在遠(yuǎn)方的人們都會(huì)回家與親人團(tuán)聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞,、黑色星期五購(gòu)物等習(xí)慣。感恩節(jié)的晚宴是美國(guó)人一年中很重視的一餐,。這一餐的食物非常之豐富,。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的,。

（3）制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅,。

2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》,。

師生共同欣賞手語(yǔ)歌曲《感恩的心》,，老師交幼兒幾個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于愛(ài)和心的手語(yǔ)，根據(jù)視頻共同模仿動(dòng)作并表演歌曲,。

3,、跟隨老師一起去表達(dá)感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng),，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒,，送上自己制作的南瓜餅,，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師，后勤老師,、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝,！

回家后給爸爸媽媽一個(gè)吻，對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們養(yǎng)育了我”,。讓孩子幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活,，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。

今年的感恩節(jié)活動(dòng),，我們中六班積極籌劃準(zhǔn)備,，通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷；唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演,；對(duì)幼兒園里為我們默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo),、老師和阿姨們表示感謝；對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話或一個(gè)吻等,。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛,。在園活動(dòng)當(dāng)天，孩子們邀請(qǐng)其他老師老師一起唱歌,、跳舞,，活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞,。通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切,，我們的周圍也必會(huì)因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨,，更加美好,！

又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日,，但是這兩年在中國(guó)的火熱程度也是愈演愈烈了,。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國(guó)的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速,。感恩節(jié)是一項(xiàng)愉快的慶?；顒?dòng)，是一個(gè)家庭團(tuán)聚的日子,，是重?cái)⒂亚榈臅r(shí)刻,。在那一天，就是單身一人也總是被邀請(qǐng)到別人的家里,，同大家一起分享感恩的歡樂(lè),，這正是感恩節(jié)的意義所在,。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng),，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神,，樹(shù)立孩子感恩、回報(bào),、奉獻(xiàn)的意識(shí),。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人,！用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活,！

感恩教案中班社會(huì)篇八

1、初步理解孝順的含義,，懂得要用行動(dòng)來(lái)孝順?gòu)寢尅?/p>

2,、能積極大膽表達(dá)自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩腵方式,。

3,、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

1,、繪本《感恩的笑臉》電子書(shū)。

2,、孝親拼圖半成品3份,。

3、ppt,。

（一）欣賞故事,，導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)好聽(tīng)的故事吧,。

（二）了解故事,，理解孝順。

1,、欣賞故事前半段,，了解媽媽的辛苦。

（1）提問(wèn)：塔塔找到感恩的理由了嗎,？他找到了哪些感恩的理由,？

小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切,。

（2）提問(wèn)：這些東西都是誰(shuí)為塔塔準(zhǔn)備的？

小結(jié)：媽媽要上班,，回來(lái)后要做飯,，還要為塔塔準(zhǔn)備這些，真的很辛苦的,。

2,、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽,。

提問(wèn)：塔塔會(huì)怎么感恩媽媽,？

小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會(huì)分擔(dān)家務(wù),，真是個(gè)孝順的好孩子,。

（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1、結(jié)合孝順圖片,，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么,？

2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3、拓展：還有誰(shuí)也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)？

小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心,、共同分擔(dān)家務(wù),，這樣才是幸福的一家人。

4,、觀看情景表演，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

提問(wèn)：剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為？

小結(jié)：看來(lái)你們都是孝順的好孩子,。

（四）制作感恩拼圖。

1,、幼兒根據(jù)場(chǎng)景繪畫(huà)孝順行為并拼圖,。

2、交流感恩孝順拼圖,。

小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想,、會(huì)說(shuō)，更要會(huì)做,，讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

1,、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì),。

2,、區(qū)域活動(dòng)：迷宮投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為，增進(jìn)孝敬父母長(zhǎng)輩之情,。

感恩節(jié)就其意義和慶祝方式來(lái)說(shuō),，從1621年以來(lái)，幾乎沒(méi)有什么變化,。在這一天,，各個(gè)教派的教堂都開(kāi)放，向上帝的慷慨恩賜表示感謝,。

感恩教案中班社會(huì)篇九

感恩節(jié)（thanksgiving day）是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的'好收成,。在美國(guó),，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四,，并從這一天起將休假兩天,；而加拿大與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一,。像中國(guó)的春節(jié)一樣,，在這一天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙,，都要和自己的家人團(tuán)聚,。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一,，與美國(guó)的哥倫布日相同,。

感恩你我，真情成長(zhǎng)

小班：親親一家人

中班：讓愛(ài)住我家

大班：感恩的心

“感恩教育”又稱為“愛(ài)的教育”,，是一種情感教育,，生命教育。我國(guó)是個(gè)有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦,，自古以來(lái)就有樂(lè)于助人,、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德,，記載著數(shù)不盡的感恩故事,。

然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、社會(huì)環(huán)境變得冷漠,，且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子以自我為中心,，只知索取不懂感激,。因此，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育,，就顯得尤為重要,。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時(shí)”,，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長(zhǎng)之“人和”,，我們開(kāi)展了一系列的感恩活動(dòng)，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田,，對(duì)身邊給予自己關(guān)愛(ài)的人心存感激,。

老師篇：

1、進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。

2,、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

3,、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》

幼兒篇：

1、 小,、中,、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

2、 畫(huà)一幅畫(huà),，感恩父母,。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

3、“小手護(hù)大手”活動(dòng),，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜,。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠(chéng)摯的祝福,。(大班年級(jí)組)

家長(zhǎng)篇：

1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》

2,、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡,，鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻,、海報(bào)上,。

小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來(lái)歷和食物,，并請(qǐng)幼兒分享品嘗同伴們帶來(lái)的食物,。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長(zhǎng)親手制作的,。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛,。最后教師用最最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的感恩之情。

中班段：利用重陽(yáng)節(jié)的教育契機(jī),，讓敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈,。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，通過(guò)介紹重陽(yáng)節(jié),，為爺爺奶奶表演節(jié)目,，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動(dòng),，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長(zhǎng)輩,、關(guān)心，體貼長(zhǎng)輩的意識(shí),。最后,，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步,，為活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào),。

大班段：通過(guò)回憶感恩節(jié)和重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝},，并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會(huì)層面,，老師、食堂阿姨,、保安叔叔,、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對(duì)象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人,，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間,。

1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食

2,、幫爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶捶背,。

給爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶做禮物，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情,。

感恩教案中班社會(huì)篇十

又到了一年一度的感恩節(jié),，雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日，但是這兩年在中國(guó)的火熱程度也是愈演愈烈了,。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國(guó)的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項(xiàng)愉快的慶?；顒?dòng),，是一個(gè)家庭團(tuán)聚的日子，是重?cái)⒂亚榈臅r(shí)刻,。在那一天,，就是單身一人也總是被邀請(qǐng)到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂(lè),，這正是感恩節(jié)的意義所在,。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng),，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神,，樹(shù)立孩子感恩、回報(bào),、奉獻(xiàn)的意識(shí),。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的.心面對(duì)未來(lái)的生活!

xx

1.感知感恩節(jié),，老師介紹感恩節(jié)的由來(lái),。

(1)感恩節(jié)(thanksgiving day)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日,。初時(shí)感恩節(jié)沒(méi)有固定日期,，由美國(guó)各州臨時(shí)決定。直到美國(guó)獨(dú)立后的1863年,，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國(guó)性節(jié)日,。1941年，美國(guó)國(guó)會(huì)正式將每年11月第四個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”,。感恩節(jié)假期一般會(huì)從星期四持續(xù)到星期天,。

(2)感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國(guó)和加拿大，感恩節(jié)是一個(gè)非常盛大的節(jié)日,，在風(fēng)俗習(xí)慣上,，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬,、甜山芋,、玉蜀黍；活動(dòng)有：玩蔓越桔競(jìng)賽,、玉米游戲,、南瓜賽跑；舉行化裝活動(dòng),、戲劇表演或體育比賽等集體活動(dòng),，并有相應(yīng)的假期2天,，在遠(yuǎn)方的人們都會(huì)回家與親人團(tuán)聚。現(xiàn)在還形成了豁免火雞,、黑色星期五購(gòu)物等習(xí)慣,。感恩節(jié)的晚宴是美國(guó)人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富,。在餐桌上,，火雞和南瓜餅都是必備的。

(3)制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅,。

2.集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》,。

師生共同欣賞手語(yǔ)歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于愛(ài)和心的手語(yǔ),，根據(jù)視頻共同模仿動(dòng)作并表演歌曲,。

3.跟隨老師一起去表達(dá)感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng),，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒,，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師,，后勤老師,、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!

延伸活動(dòng)：回家后給爸爸媽媽一個(gè)吻，對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們養(yǎng)育了我”,。讓孩子幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活,，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。

活動(dòng)總結(jié)

今年的感恩節(jié)活動(dòng),，我們中六班積極籌劃準(zhǔn)備,，通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷；唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演,；對(duì)幼兒園里為我們默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo),、老師和阿姨們表示感謝；對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話或一個(gè)吻等,。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛,。在園活動(dòng)當(dāng)天，孩子們邀請(qǐng)其他老師老師一起唱歌,、跳舞,，活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞,。通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切,，我們的周圍也必會(huì)因“愛(ài)”而更加和諧,、更加溫馨，更加美好!

感恩教案中班社會(huì)篇十一

1,、了解感恩節(jié)的由來(lái),，及其習(xí)俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人

2,、通過(guò)觀看幼兒園各部門老師的工作,，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦,。

3,、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節(jié)目,，說(shuō)一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感,。

4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱,、日期和意義,。

5、參與節(jié)日游戲,。

幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡

一,、感知感恩節(jié)（集中）

1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái),。

2,、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目――

（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4,、交流：我的感恩卡是怎么制成的,，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二,、表達(dá)感恩情

（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡,。

（2）走出教室,，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng),，每天辛勤工作的人――幼兒園的老師表達(dá)謝意,。

全體幼兒分成六組,，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,，說(shuō)一句“愛(ài)你,、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問(wèn)感謝托班老師,。

第二組慰問(wèn)感謝中班老師,。

第三組慰問(wèn)感謝中班老師。

中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師

第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師

第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師

今年的感恩節(jié)活動(dòng),，一個(gè)年級(jí)組為單位,。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來(lái)歷,、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演,、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛,。在園活動(dòng)當(dāng)天,，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師,、校車?yán)蠋煹然顒?dòng),，唱歌、跳舞,、送感恩卡等活動(dòng)熱烈,，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞,。從“走進(jìn)來(lái),，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的,！通過(guò)這些活動(dòng),，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切,，我們的周圍也必會(huì)因“愛(ài)”而更加和諧,、更加溫馨，更加美好,！

感恩教案中班社會(huì)篇十二

1,、歌詠會(huì)

2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡

感恩節(jié)――老師老師感謝您

1,、了解感恩節(jié)的由來(lái),，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝,、尊重他人

2,、通過(guò)觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),，體會(huì)成人的辛苦,。

3、通過(guò)給老師們送感恩卡,，表演節(jié)目,，說(shuō)一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),，懂得感恩的情感,。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

5,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡

一、感知感恩節(jié)（集中）

1,、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái),。

2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》

3,、各班表演節(jié)目――

（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4,、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心,。

二,、表達(dá)感恩情

（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá),、贈(zèng)送感恩卡,。

（2）走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá),、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng),，每天辛勤工作的人――幼兒園的老師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組,，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你,、感謝你”之類的話,。

感恩教案中班社會(huì)篇十三

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)和感受生日的歡樂(lè)氣氛,。

2,、熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱歌曲。

3,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的.見(jiàn)解，體驗(yàn)快樂(lè),。

4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在一節(jié)課當(dāng)中讓幼兒能熟悉歌曲,，邊唱歌邊隨音樂(lè)的節(jié)拍做動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、主題活動(dòng)錄音帶中班（秋季）1盒,，錄音機(jī)1臺(tái),。

2、每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫(huà)書(shū)《快樂(lè)的節(jié)日》1冊(cè),。

活動(dòng)過(guò)程

1,、導(dǎo)入活動(dòng)。

啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生日到了,，爸爸媽媽是怎樣給自己慶祝生日的,。

2、學(xué)唱歌曲,。

（1）教師完整地唱歌曲《生日快樂(lè)》1至2遍,，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)到了哪句歌詞，歌曲里唱了什么,，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容,。

（2）讓幼兒傾聽(tīng)歌曲錄音2至3遍，逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞,，鼓勵(lì)幼兒跟唱,。

（3）表演歌曲。

播放歌曲錄音,，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)壽星,，全體幼兒圍成一個(gè)圈，邊唱歌邊隨音樂(lè)的節(jié)拍做動(dòng)作,。

教學(xué)反思

教師完整地演唱歌曲,，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。但是有些幼兒不能完成這些教學(xué)任務(wù),，于是教師教師播放歌曲錄音,，使幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓勵(lì)幼兒跟唱,。

如果讓重新上這一節(jié)課,，會(huì)收集幼兒過(guò)生日的照片，布置“我的生日”展覽,。組織幼兒談話,，說(shuō)一說(shuō)自己過(guò)生日的情景和感受，鼓勵(lì)幼兒相互交流自己過(guò)生日的體驗(yàn),。再欣賞兒歌錄音,，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒了解如何用有意義的方式過(guò)一個(gè)快樂(lè)而美好的生日,。幼兒跟老師學(xué)念兒歌,，為班中某個(gè)幼兒的生日舉辦生日慶祝會(huì)，全體幼兒為過(guò)生日的同伴祝福,、唱歌跳舞,、贈(zèng)送自制的禮物、吃生日蛋糕等,。

感恩教案中班社會(huì)篇十四

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人之所以為人的重要道德基石,，是家庭和睦的根基,，是社會(huì)和諧的基本道德價(jià)值取向。幼兒是未來(lái)社會(huì)的主人,，開(kāi)展感恩教育應(yīng)從娃娃抓起,，尤其應(yīng)從學(xué)前教育抓起?！陡卸鳌肥且黄磮D講述,，我將幼兒熟悉的人物以幻燈片的形式出示，設(shè)置與幼兒生活貼近的情境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，使他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō),、敢說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)。同時(shí)以讀兒歌,，聽(tīng)音樂(lè),，歌表演等形式開(kāi)展活動(dòng)使幼兒懂得感恩，知道如何用感恩的心去回報(bào)于己有恩的.人及幫助需要幫助的人，體驗(yàn)“感恩”的快樂(lè),。

1,、懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。

2,、體驗(yàn)“感恩”的快樂(lè),。

懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。

結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”,、“幫助”,。

多媒體課件

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》,，引入主題,。

1、請(qǐng)幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》

2,、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,，他們都為自己做了哪些事情。

二,、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景,。

1、圖一：請(qǐng)幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的,。

2,、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的？你最想對(duì)老師說(shuō)什么,？

3,、圖三：圖片上的'小朋友在做什么？小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對(duì)他們說(shuō)什么,？

小朋友猜一猜,，這幅圖上都有誰(shuí)？他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō))三,、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”,、“幫助”的意思。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里,、幼兒園生活的各個(gè)方面說(shuō)說(shuō)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,，用“感謝”、“幫助”各說(shuō)一句話,，感知和體會(huì)“感恩”,。

四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》,。

感恩感謝親愛(ài)的父母,，感謝敬愛(ài)的老師,，感謝我的小伙伴,，感謝幫助過(guò)我的人,。

五、播放歌曲《感恩的心》,，教師和幼兒一起表演,。

說(shuō)了這么多，小朋友都累了吧,，接下來(lái),，咱們一起來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作）。

六,、活動(dòng)延伸,。

幼兒自由選擇,，用自己喜歡的方式對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人表示感謝。

感恩教案中班社會(huì)篇十五

感恩教育又稱之為愛(ài)的教育,，是一種情感教育，生命教育,，我國(guó)是個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦,，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事,，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對(duì)周圍給與自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。只有抓住每一個(gè)教育契機(jī),，我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此,，我園借西方的感恩節(jié)在本月26日開(kāi)展感恩節(jié)活動(dòng)，我們希望通過(guò)這次活動(dòng),，能讓幼兒感知父母的艱辛,，感知父母的厚愛(ài)，學(xué)著關(guān)愛(ài),、包容他人和尊敬長(zhǎng)輩,，學(xué)會(huì)和同伴友好相處，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài),、回報(bào)愛(ài),，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。本次活動(dòng)是以跳蚤市場(chǎng)（寶貝樂(lè)淘淘）的形式展開(kāi)，我們希望能夠通過(guò)跳蚤市場(chǎng)這個(gè)渠道,，讓幼兒來(lái)交換,、買賣平時(shí)不常用的物品，這樣我們的孩子不僅可以得到物美價(jià)廉的物品,，更能提高物品使用率,，減少資源浪費(fèi)。那賣了玩具得到的錢如何處置呢,？那么接下來(lái)我們就結(jié)合感恩節(jié)活動(dòng),，幼兒園組織寶寶們?nèi)コ校盟麄內(nèi)松凶约旱牡谝淮蝿趧?dòng)所得,，給辛苦撫養(yǎng)他們長(zhǎng)大的長(zhǎng)輩們買一份禮物,。用自己最真誠(chéng)的心，來(lái)表達(dá)對(duì)他們的愛(ài),。

2,、在與人打交道的過(guò)程中，培養(yǎng)小朋友遇挫不怠的良好心理素質(zhì),；

3,、培養(yǎng)孩子的交際能力，掌握與人交際的技巧,；

4,、培養(yǎng)小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力；學(xué)會(huì)文明交往,，禮貌待人,；

5、發(fā)展小朋友獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維及社會(huì)綜合實(shí)踐能力,；

6、培養(yǎng)孩子的毅力,；

7,、建立初步的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀，理財(cái)觀念,。

1,、在大廳做一面感恩墻：（做感恩卡，卡片形式不限）

（1）,、老師寫(xiě)上你要感謝的家長(zhǎng)及身邊的同事,；

（2）、幼兒寫(xiě)上他們想感謝的人如：爸爸,、媽媽,、爺爺,、奶奶、老師等,，學(xué)前班的幼兒自己寫(xiě),，不會(huì)寫(xiě)的字問(wèn)老師。其他班幼兒說(shuō),，老師寫(xiě),。（盡量讓幼兒自己說(shuō)，不要都寫(xiě)的一樣）,。

2,、節(jié)前準(zhǔn)備：

（1）、給幼兒安排任務(wù),，在園和回家以后幫助老師和家長(zhǎng)做力所能及的事,，在班上幫助身邊的小朋友，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)身邊人的感恩之情,。并請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，給幼兒拍照，通過(guò)手機(jī)傳給老師,，由老師打印出來(lái)放到主題墻上,，每名幼兒都要有。

（2）,、請(qǐng)小朋友觀察,，說(shuō)一說(shuō)，你身邊的人,，給了你那些幫助,，你應(yīng)該怎么感謝他們？拍成小視頻上傳到幼兒云,。

3,、從現(xiàn)在開(kāi)始，凡是幫助過(guò)你的人,，我們都要給別人一個(gè)擁抱,，并大聲說(shuō)出謝謝你。

4,、張杰組織所有老師,，在本月教師集體生日時(shí)，做一次教師之間的感恩活動(dòng),。

5、雇兩輛大巴車,，2：00準(zhǔn)時(shí)來(lái)幼兒園，由姜南負(fù)責(zé),。

6、每位小朋友準(zhǔn)備一個(gè)食品袋,，把家長(zhǎng)交給老師的錢放到食品袋里,。（姜南）

7,、活動(dòng)照片由甄偉亮（姜南）負(fù)責(zé)。

8,、請(qǐng)家長(zhǎng)給每位幼兒帶一個(gè)保溫瓶，并給幼兒準(zhǔn)備20元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金,。

9,、活動(dòng)當(dāng)天幼兒要穿園服，背書(shū)包,。

10,、地?cái)偛?、?biāo)牌及商品標(biāo)簽家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備,。

凡是家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的，教師需提前通知家長(zhǎng),，至少兩次,。

即日起由家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子作活動(dòng)前的準(zhǔn)備，一切以孩子的意愿為主導(dǎo),，尊重孩子。

1,、孩子一起選擇愿意出售轉(zhuǎn)讓的玩具和物品,。

2,、商品的銷售價(jià)格由孩子和家長(zhǎng)自定（范圍：在20元之間,，每個(gè)家庭最少準(zhǔn)備5種商品）,，家長(zhǎng)需和孩子共同確定標(biāo)價(jià)以及最低成交價(jià)格，并制作價(jià)格標(biāo)簽,。

3、家長(zhǎng)還需向孩子傳遞一個(gè)信息：玩具一旦交換或賣出就沒(méi)有了，以后也不能再要回來(lái)或者再買。

4,、玩具選好后,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子組織練習(xí)推銷的口號(hào)或者介紹的說(shuō)辭,，活動(dòng)中有向其他小朋友推銷介紹自己商品的環(huán)節(jié)。

5、根據(jù)孩子的年齡、能力特點(diǎn)，分配孩子任務(wù),。比如：孩子負(fù)責(zé)賣東西,，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)收錢,、找錢,；或者孩子負(fù)責(zé)所有的事情,，家長(zhǎng)協(xié)助,。

11月26日上午9：0010：40

小學(xué)跆拳道大廳

1,、26日上午9：00所有家長(zhǎng)和幼兒到小學(xué)跆拳道大廳，布置場(chǎng)地（所有老師提前商量好各班的場(chǎng)地位置），活動(dòng)之前要做幾塊宣傳欄,，由張杰負(fù)責(zé),。

2、9：20活動(dòng)正式開(kāi)始,?；顒?dòng)分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)：9：20xx：00（40分鐘）仁愛(ài)班、忠孝一班,、忠孝二班作為賣家,，其他班級(jí)作為買家。10：0010：40（40分鐘）智信班,、禮儀一班,、禮儀二班作為賣家，其他班級(jí)作為買家,。

3,、活動(dòng)準(zhǔn)備之后，由本班教師引導(dǎo)買家或賣家進(jìn)行買賣和交換活動(dòng),。

4,、10：40活動(dòng)結(jié)束

5、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒收拾好自己的攤位,，并把幼兒勞動(dòng)所得用紙寫(xiě)上幼兒姓名,，交到班主任手里，下午幼兒園組織幼兒到超市為長(zhǎng)輩購(gòu)買禮品,。

6,、中午幼兒休息時(shí)，把錢裝到食品袋里,，放到每位小朋友的書(shū)里,。

7、10：50把幼兒帶回,，準(zhǔn)備午餐,。