遠(yuǎn)程研修能發(fā)揮教師在教研活動(dòng)中的主體作用,，使城鄉(xiāng)學(xué)校和教師能夠平等獲取信息資源和對(duì)話交流，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研模式的不足,。開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究,，是創(chuàng)新教研形式,，拓寬教學(xué)研究途徑，縮小城鄉(xiāng)教育資源差異,，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的有效途徑,。下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修觀課報(bào)告精選優(yōu)秀范文三篇，供大家參考,。

小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修觀課報(bào)告精選優(yōu)秀范文 1

非常榮幸參加了這次小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽的多位教育專家的生動(dòng)、形象的精彩講座,，提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，認(rèn)識(shí)到了時(shí)代的緊迫感,，下面把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié),。

一、認(rèn)真聆聽專家講座。

教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的"文化盛宴",。《小學(xué)生寫作能力的評(píng)價(jià)》《小學(xué)語(yǔ)文記敘文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)》等課程都讓我受益匪淺,。專家們的精辟講解,，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸,，使我對(duì)新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了全新的認(rèn)識(shí),，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

二,、與同行交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)。

每一次的交流研討中,，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議，每次都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見,，提出了許多新的觀點(diǎn)和問題，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn),，讓我獲得了進(jìn)步,。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

三、享受教育,，收獲快樂

每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需，學(xué)生的所求。"國(guó)培"小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧,。

四、取得的成績(jī),。

雖說成績(jī)是次要的,，但每次看著成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的上去，也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的進(jìn)步都是在對(duì)自己的肯定,，對(duì)自己的鼓勵(lì)。本次培訓(xùn)我的成績(jī)是滿分的,，總學(xué)習(xí)時(shí)間接近55小時(shí),。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事,、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級(jí)推薦。教學(xué)設(shè)計(jì)與反思和小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)均獲得優(yōu)秀,。積極與同行們探討各種教育教學(xué)問題,，評(píng)論和被評(píng)有223次。

這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容,，更是一種理念,，一股動(dòng)力。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力實(shí)踐,，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新,，使生命的禮花得到盡情的綻放,。

小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修觀課報(bào)告精選優(yōu)秀范文三篇 2

時(shí)間過得好快，當(dāng)再一次坐在電腦前學(xué)習(xí)的時(shí)候,，學(xué)習(xí)的期限已經(jīng)到期了,，可我總覺得跟專家和各位一線的老師沒有交流夠，非常感謝省培為我們提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),。

通過本次學(xué)習(xí),，我的班主任工作有了很大的改變，我?guī)е粚卯厴I(yè)班,，從初一看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，心里十分高興,。回憶自己三年來在三尺講臺(tái)辛勤耕耘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，時(shí)常感覺自己已經(jīng)被各種性格的學(xué)生把自己的脾氣磨得沒了脾氣,，仔細(xì)想想，不是沒了脾氣,，而是自己的教育心態(tài)和理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。在做班主任工作中，以前似乎是在和學(xué)生斗智斗勇,，偶爾也會(huì)對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,，在本次學(xué)習(xí)之后，我學(xué)會(huì)了調(diào)適自己的心理壓力,。慢慢地我業(yè)余愛好廣泛，在寂寞孤獨(dú),、煩惱抑郁時(shí),，通過自我娛樂防止心境的壓抑，使身心獲得有益的休整和放松,。開展豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)可以使我感到充實(shí),，輕松愉快，心情舒暢,。在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)和才干,，使個(gè)性健康成長(zhǎng)。這讓我的心理狀態(tài)調(diào)適的感覺很不錯(cuò),。

本次學(xué)習(xí)使我在語(yǔ)文教學(xué)和提高個(gè)人的語(yǔ)文教學(xué)能力及素養(yǎng)方面有很多感悟,。作為一名鄉(xiāng)村教師，應(yīng)當(dāng)具有專業(yè)閱讀的敏銳感和人文豐富感,。我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)購(gòu)買或訂閱有益的書報(bào)雜志,，經(jīng)常讀教育生活中的無(wú)字之書和有字之書，時(shí)刻保持對(duì)教育生活敏銳的感受力,，甚至能從漫天飛雪中,，從孩子打雪仗的歡呼聲中讀出有效的課程資源，在翻閱雜志時(shí),，在瀏覽報(bào)紙時(shí),，就應(yīng)敏感的搜索到和目前的課程實(shí)施、專業(yè)寫作相關(guān)的信息,，從而認(rèn)識(shí)到,，人文的豐富感就是關(guān)懷人、尊重人,、解放人,，提升認(rèn)的人文精神,，招到厚重的生命感染力。

通過本次學(xué)習(xí),，我在師德修養(yǎng)方面也有了更多的感悟,。以前我們總是把“為了一切學(xué)生”作為一個(gè)口號(hào)，在學(xué)校只愿對(duì)班上的優(yōu)生操心,，而面對(duì)班上的問題學(xué)生時(shí),，就不愿在花費(fèi)更多的心血，這在很多時(shí)候確實(shí)傷害了學(xué)生的心靈,。通過本次學(xué)習(xí),，反思自己，開始注重對(duì)問題學(xué)生心靈關(guān)注,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。并不斷挖掘他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心,。人人都有優(yōu)點(diǎn),，如同人人都有缺點(diǎn)一樣，再好的學(xué)生都有缺點(diǎn),，再壞的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn),。在班級(jí)多開展一些活動(dòng)，或者讓他們多參加學(xué)校各項(xiàng)的娛樂活動(dòng),，以便給個(gè)他們展示才華的機(jī)會(huì),，這樣可以讓這些問題學(xué)生展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)們都有了一個(gè)了解他們的機(jī)會(huì),，從而受到別人的尊重,。

總之，省培學(xué)習(xí)讓我無(wú)論從思想上還是從個(gè)人能力上都有了很大的提高,，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),。

小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修觀課報(bào)告精選優(yōu)秀范文三篇 3

近期以來，我一直沉醉在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修里,，課余我的大部分時(shí)間都?xì)w于電腦前，我每天流連其中,。在這個(gè)研修的平臺(tái)里,，我們有專家引領(lǐng)、互動(dòng)對(duì)話,、在線交流,、導(dǎo)師引導(dǎo)、作業(yè)導(dǎo)航等方式,，每天都會(huì)快樂而充實(shí)的度過,。一個(gè)個(gè)專題學(xué)過來,，生怕漏掉些許的精華，寫評(píng)論努力做到客觀而實(shí)在,。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評(píng)論數(shù),，參與在線研討，時(shí)間雖然短暫,，但對(duì)我的影響卻是深遠(yuǎn)的：提升了自己的綜合素質(zhì),，拓寬了自己的眼界，結(jié)交了一批陌生卻熟悉的朋友,。下面和大家交流下我的心得：

首先,，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中,，還有機(jī)會(huì)坐下來聆聽他人的教誨,，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠(chéng)交流學(xué)習(xí)心得,，共同分享教學(xué)資源,，進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福,。

其次,，多交流才能常進(jìn)步,。肖伯納說,，“倘若你有一種思想，我也有一種思想,，而朋友之間相互交流思想,，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了”,。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想,，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得,，研修日志記錄下來,，讓別人讀，他人有了自己的收獲;我給別人評(píng)論,，回復(fù)或者參與班級(jí)研討和在線研討,，每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步，交流讓我們收獲更多的思想,，也結(jié)交更多志同道合的好友,。

第三、重實(shí)踐和反思,。我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀,，何來“腹有詩(shī)書氣自華”,。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽,，并記錄要點(diǎn),，結(jié)合我校現(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題,，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思,。

通過學(xué)習(xí)讓我知道：一個(gè)真正的語(yǔ)文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂,，能以啟發(fā)性的語(yǔ)言去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,，能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語(yǔ)的快樂旅程。一個(gè)真正的語(yǔ)文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文知識(shí),，更重要的是借助語(yǔ)文這個(gè)百科之母去打開學(xué)生的視野,，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學(xué)生的素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,，讓學(xué)生做一個(gè)有文化有品位的人。

總之在研修中知識(shí)得到提升,，思想得到升華,，頭腦得到充實(shí)的同時(shí)，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛暖流的滋潤(rùn),，感謝網(wǎng)絡(luò)研修,，網(wǎng)絡(luò)教研為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，我們未曾謀面,，我們素昧平生,，但共同的事業(yè)讓我們共同學(xué)習(xí)，共同研究,，網(wǎng)絡(luò)讓我們成長(zhǎng),。網(wǎng)絡(luò)研修這樣的學(xué)習(xí)其實(shí)是一種對(duì)我更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng),，改進(jìn)教育思維模式,，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才可以確保我的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),，擴(kuò)大視野，更新,、豐富我們的知識(shí)庫(kù)容,，實(shí)現(xiàn)我們教師的專業(yè)化發(fā)展,，最終體現(xiàn)我們作為教師的核心人生價(jià)值。

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