時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校幫扶工作計(jì)劃篇一

為貫徹黨中央的精神弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,，現(xiàn)決定在全體學(xué)校黨員干部中開展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子,、送溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生提供物質(zhì)上,、精神上援助,，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來孤立無援的社會(huì)弱勢(shì)者,。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力,，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、遵紀(jì)守法,，品行優(yōu)良

2,、誠(chéng)實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)

3,、經(jīng)濟(jì)困難,，并迫切需要資助的

1、由全體學(xué)校黨員干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶,，每人扶助一名學(xué)困生;

2,、具體活動(dòng)由校團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行，學(xué)校黨員干部自愿扶助,，扶助名單由年級(jí)組統(tǒng)一安排;

3,、扶助包括思想上解惑、生活上資助,、學(xué)習(xí)上幫助提高,。

1、思想上解惑

鑒于學(xué)困生的家庭特殊,，有的是父母長(zhǎng)年患病,，無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒,。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，生活上幫助他們,，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理。

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心,，自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的,，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的,，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,，平時(shí)多與班主任,、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,。

2,、生活上資助

學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要,，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)上幫助提高

一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意,。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀,，提高成績(jī)，為未來人生打好底色,，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣才能在未來社會(huì)立足，有所建樹,，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課,，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2,、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性,、穩(wěn)定性;

3,、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后上報(bào);

4,、扶助工作要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作,。

學(xué)校幫扶工作計(jì)劃篇二

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》,，響應(yīng)縣局相關(guān)文件精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用,，加強(qiáng)城關(guān)中學(xué)建設(shè),，改變城關(guān)中學(xué)辦學(xué)條件差、教育理念落后,、教研教改薄弱,、生源差、教育質(zhì)量不高等狀況,，促進(jìn)教育均衡,、和諧發(fā)展，同時(shí)為了更好的拓寬我校的生源來源地,，為我校創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的生源基地,，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定，確定我校與薄弱學(xué)校城關(guān)中學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)期結(jié)對(duì)幫扶,。

近年來,，雖然我縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)辦學(xué)條件明顯改善，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高,。但受歷史,、地理、經(jīng)濟(jì)等諸多因素的制約,，城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)與同在縣城的嘉禾五中,、珠泉中學(xué)之間還存在著發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，學(xué)校在教育理念,、辦學(xué)條件,、師資水平、教學(xué)質(zhì)量等方面還相對(duì)薄弱,，差距還在逐漸拉大,，導(dǎo)致生源逐漸萎縮，給城區(qū)初中教育帶來了不穩(wěn)定因素,。為此,，縣局在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和踐行宗旨教育活動(dòng)中，指示我校把“均衡發(fā)展教育、促進(jìn)教育公平,、縮小在城學(xué)校差距”作為活動(dòng)主題,，大力實(shí)施學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作，加大對(duì)薄弱學(xué)校城關(guān)中學(xué)的扶持力度,，促進(jìn)我縣城區(qū)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,。

學(xué)校為確保結(jié)對(duì)幫扶工作規(guī)范化、制度化運(yùn)作,，扎實(shí)有效地開展,，特制定本方案。

(一)明確結(jié)對(duì)幫扶時(shí)間

從20__年8月開始與嘉禾縣城關(guān)中學(xué)結(jié)對(duì),，幫扶長(zhǎng)期化,，常態(tài)化。

(二)建立結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：雷華清校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：雷平副校長(zhǎng)

組員：鄺少華,、曾俊彥、雷成國(guó),、劉紅星,、曹牧芝、派駐城關(guān)中學(xué)的專職教師,。

(三)明確幫扶內(nèi)容,。

1、經(jīng)費(fèi)幫扶

學(xué)校每學(xué)期要資助城關(guān)中學(xué)2-3萬元,，期中1萬元用于教研教改的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),，1-2萬元用于招生宣傳(下半年)或器材添置(上半年)，彌補(bǔ)城關(guān)中學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足,，并對(duì)考入嘉禾一中且來自城關(guān)中學(xué)的困難學(xué)生酌情減免學(xué)雜費(fèi)和提供貧困生生活補(bǔ)助,。

2、硬件幫扶

無償向城關(guān)中學(xué)捐贈(zèng)實(shí)驗(yàn)儀器,、圖書,、課桌凳、體育器材等教學(xué)用品,，幫助城關(guān)中學(xué)完善教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施配備,，改善辦學(xué)條件。

3,、教學(xué)幫扶

重點(diǎn)開展好“三送一建”活動(dòng)：

一是送管理,。嘉禾一中將向城關(guān)中學(xué)調(diào)派一名具有豐富的學(xué)校管理的人員城關(guān)中學(xué)掛職,，參與學(xué)校的決策與管理,，選派4-5名具有豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任擔(dān)任對(duì)口扶持班的班主任，并且嘉禾一中每學(xué)期與城關(guān)中學(xué)開展兩次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，由一中派出具有豐富的學(xué)校管理,、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的人員到城關(guān)中學(xué)傳授管理經(jīng)驗(yàn),，每次不少于2人。通過這一措施提高城關(guān)中學(xué)的教育管理水平,。

二是送示范課,。由嘉禾一中教研室牽頭安排，每學(xué)期每個(gè)學(xué)科要選派1-2名教學(xué)能手到城關(guān)中學(xué)上示范課,，每人不少于一節(jié),，同時(shí)開展聽課、評(píng)課活動(dòng),，幫助城關(guān)中學(xué)改革課堂教學(xué),，落實(shí)新課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三是送教研,。嘉禾一中教研室要幫助城關(guān)中學(xué)建立完善教研教改制度，每年與城關(guān)中學(xué)共同開展一項(xiàng)學(xué)科教研課題,，解除一項(xiàng)影響學(xué)生成長(zhǎng)和教育質(zhì)量提高的難題,，提高城關(guān)中學(xué)的科研水平。由一中承擔(dān)費(fèi)用,，每期將組織城關(guān)中學(xué)的優(yōu)秀中青年骨干教師到省,、市名校進(jìn)行1-2次教學(xué)交流、考察,、學(xué)習(xí),，通過開展一系列教學(xué)科研活動(dòng)，要使城關(guān)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育思想,、教學(xué)理念發(fā)生較大轉(zhuǎn)變,，跟上形勢(shì)發(fā)展，努力提升辦學(xué)品位和辦學(xué)水平,。

四是加強(qiáng)城關(guān)中學(xué)特色建設(shè),。幫助城關(guān)中學(xué)打造體藝特色項(xiàng)目，使城關(guān)中學(xué)學(xué)科特色尤其是體藝方面逐步彰顯辦學(xué)特色,。

4,、師資幫扶

嘉禾一中將向城關(guān)中學(xué)的每一個(gè)年級(jí)選派語、數(shù),、外各一名優(yōu)秀教師全職赴城關(guān)中學(xué)支教,，另理、化,、生等科目,，將根據(jù)城關(guān)中學(xué)的具體需求安排一名教師兼課;每學(xué)期要對(duì)結(jié)對(duì)城關(guān)中學(xué)教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高城關(guān)中學(xué)教師的教育教學(xué)能力。每個(gè)學(xué)科要安排1-3名優(yōu)秀中青年教師與結(jié)對(duì)城關(guān)中學(xué)相應(yīng)學(xué)科教師結(jié)為“一幫一”對(duì)子,，相互開展教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn)、信息等方面的交流,。

5,、招生幫扶

針對(duì)城關(guān)中學(xué)的生存困境，嘉禾一中將在幫助城關(guān)中學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下,，制定有針對(duì)性招生優(yōu)惠政策,，即共同組建“一中對(duì)口教學(xué)支援班”，向縣局申請(qǐng),，面向全縣招生,，由一中派任班主任及語、數(shù),、英,、理、化教師,，一中撥出專項(xiàng)資金進(jìn)行招生宣傳,。

(四)建立有效的激勵(lì)機(jī)制，確保一中對(duì)城關(guān)中學(xué)幫扶工作落到實(shí)處,，獲得實(shí)效,。

我校將對(duì)派往城關(guān)中學(xué)的教師進(jìn)行專項(xiàng)考核，對(duì)工作表現(xiàn)好,、能認(rèn)真完成任務(wù)且取得突出成績(jī)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和支教教師,，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先,、職務(wù)評(píng)聘和選拔任用等方面優(yōu)先考慮,，派出期間，派出人員的原人事,、工資關(guān)系不變,，在支援學(xué)校的原任職務(wù)予以保留，職務(wù)升遷,、職稱評(píng)聘等不受影響,。

派出人員工資福利待遇與城關(guān)中學(xué)同類在崗人員保持一致，享受同等的福利,、待遇,，各種津補(bǔ)帖等待遇不變。同時(shí)一中將給予派出人員每月300元的特殊津貼,，課時(shí)津貼一中將按130%發(fā)放,。

20__-20__年度嘉禾一中幫扶薄弱學(xué)校實(shí)施情況小結(jié)

一,、派出教師：

管理：雷成國(guó)

班主任：何水娟(語文)，李芳凌(數(shù)學(xué)),，李如鳳(英語)，胡梅(語文)

其他科任教師：劉艷子(語文),，李群英(語文),，李海娟(英語)，雷文欽(英語),，鄭飄玲(數(shù)學(xué)),，鄺少華(生物)，曹牧芝(歷史),。

二,、組建班級(jí)：

共組建兩個(gè)“教學(xué)對(duì)口支援班”(238、239),，兩個(gè)“教學(xué)指導(dǎo)班”(240,、241)，為城關(guān)中學(xué)額外招收245名學(xué)生,。

三,、資金扶助：

20__年下期，1萬元用于招生宣傳,，1萬元用于教研教改,。

20__年上期，2萬元用于20__年下期秋季招生宣傳,，1.3萬元用于添置乒乓球臺(tái)等體育設(shè)施,。

四、活動(dòng)開展：

20__年9月17日,，學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，主講：雷平副校長(zhǎng)

20__年9月18日，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，主講：謝本義,、任貴志。

20__年10月,，語,、數(shù)、外送教活動(dòng),，聽課,、評(píng)課活動(dòng)。

20__年3月11日,，學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，主講：謝建軍委員

五,、實(shí)施效果：

1、有效的提升了城關(guān)中學(xué)的教育教學(xué)管理水平,，使得城關(guān)中學(xué)的聲譽(yù)得到了極大的提升,。

2、有效的提升了城關(guān)中學(xué)整體的科研能力,，本年度,，城關(guān)中學(xué)的教師論文、科研成果,、學(xué)生作品等較上一年度提升30%有余,。

3、有效的改善了城關(guān)中學(xué)的生源結(jié)構(gòu),，許多學(xué)生及家長(zhǎng)慕嘉禾一中的名而來,，使城關(guān)中學(xué)招收到了部分優(yōu)秀新生。

4,、有效的提高了城關(guān)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,，使城關(guān)中學(xué)得到了社會(huì)、家長(zhǎng),、上級(jí)部門的認(rèn)可,，學(xué)校初一年級(jí)的兩平一率得到大幅提升，由原來全縣落后一舉躋身中上,，學(xué)校在20__-20__年度考核中,，被縣局評(píng)為最優(yōu)。尤其是教學(xué)對(duì)口支援班”(238,、239)與“教學(xué)指導(dǎo)班”(240,、241)成績(jī)名列全縣前列。

學(xué)校幫扶工作計(jì)劃篇三

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的,，學(xué)校師生結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,。本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒有差生,，只有差異”的原則,，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合,，實(shí)行成功教育,，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理,。在學(xué)生中形成“趕、幫,、超” 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使我班每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期利用假期走訪,我不但了解了每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn),而且認(rèn)真地分析了學(xué)困生形成的原因，并且制定了“學(xué)困生工作計(jì)劃”,。

學(xué)生的基本情況是這樣的：平時(shí)做作業(yè)不認(rèn)真,，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講,，不能認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，接受能力弱,，因此成績(jī)不夠理想。

1,、確定學(xué)困生名單,，并分析學(xué)困生形成的原因 。

2,、針對(duì)各類學(xué)困生,，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高,。

3,、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),。

1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心,。只有樹立起學(xué)困生的自信心,，才能使他們重新找到自己取得進(jìn)步的起點(diǎn)。

2,、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學(xué)困生有恒心,、有毅力,，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精,，從枯燥中尋樂趣,，在困難中求喜悅。

3,、要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生,，對(duì)學(xué)困生多一些寬容,，少一些責(zé)備，用自己的誠(chéng)心,、愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們,。

4、備課時(shí)要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點(diǎn),。

5、抓住教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，及時(shí)輔導(dǎo)：

（1）課上多提問,。

（2）課下多輔導(dǎo)。

6,、繼續(xù)對(duì)學(xué)困生實(shí)行分層作業(yè)制度,。

7、批改作業(yè)時(shí),，要想到學(xué)困生,，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，而且要盡量“面批”,。

8,、開展上學(xué)期的“一幫一、一對(duì)紅”活動(dòng),，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量,，幫助學(xué)困生盡快趕上來。

總之,，希望通過上述幫扶措施,，經(jīng)過我與學(xué)生的共同努力，能夠使他們?nèi)沼羞M(jìn)步,，學(xué)有所獲,。

學(xué)校幫扶工作計(jì)劃篇四

為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射,、帶動(dòng)作用,，我校在辦事處教委安排下與xx三小結(jié)對(duì)成兄弟學(xué)校?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況,，特與xx三小制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。

一,、幫扶工作目標(biāo)

1,、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，提高xx三小學(xué)校辦學(xué)水平,，促進(jìn)兩?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展,。

2、通過聽課研討,、專題講座等,，為青年教師搭建平臺(tái)，促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高,。

3,、通過“手拉手”活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)了解更多同齡人的學(xué)習(xí)和生活情況,，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

二,、幫扶工作內(nèi)容

主要從學(xué)校管理,、師資建設(shè)、教學(xué)研究,、資源共享,、校園文化建設(shè),、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo),。

三、具體的工作安排

（一）學(xué)校管理水平幫扶

．每學(xué)期開學(xué)初和結(jié)束時(shí),，兩校校長(zhǎng)相互參與學(xué)校工作會(huì)議,，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)，提高辦學(xué)水平,。

2．兩校副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對(duì)方參加校本教研活動(dòng)，共同探究有效的教研模式,。

3．兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察,，參與學(xué)校決策與管理，促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流,，不斷提高學(xué)校管理水平,。

（二）教育教學(xué)工作幫扶、教研組交流：兩校相應(yīng)教研組以組長(zhǎng)牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況,，一方面提出專題,，進(jìn)行針對(duì)性研究；另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng),，開展教學(xué)交流,、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法,，提高教學(xué)效益。通過示范課,、研討課等形式的公開課,，采用說課、上課,、聽課,、評(píng)課等活動(dòng)形式，推動(dòng)課堂教學(xué)效應(yīng),。具體如下：

每學(xué)期每學(xué)科開展1次以備課,、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作，解決教學(xué)上的問題,。

每學(xué)期開展一次青年教師開放日活動(dòng),，邀請(qǐng)對(duì)方教師進(jìn)行聽課，對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

（3）每學(xué)期開展一次青年教師基本功比賽,，提高青年教師專業(yè)水平。

2,、骨干交流：兩校骨干教師結(jié)對(duì)子,，制定三年成長(zhǎng)計(jì)劃。積極互動(dòng),，完成兩次飛躍：一般層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，互訪學(xué)習(xí),；深層次的跟班學(xué)習(xí),，課題研究，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（或論文撰寫）,。

（1）由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對(duì)方學(xué)校的青年教師結(jié)對(duì)子,，每學(xué)期都為對(duì)方學(xué)校送示范課。

由我校骨干班主任每學(xué)期開展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，提高班主任的班務(wù)工作能力,。

（3）邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學(xué)校的科研工作水平,。

（三）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶

我校將要開展師德師風(fēng)教育與建設(shè),，教師基本功培訓(xùn)，跟崗學(xué)習(xí)等活動(dòng),，到時(shí)邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校教師一起參與,，共同學(xué)習(xí)。

（四）以少先隊(duì)為陣地，開展“手拉手”活動(dòng),。

學(xué)校將充分利用“學(xué)雷鋒月”,、“六一”等節(jié)日，組織部分少先隊(duì)員到對(duì)方學(xué)校進(jìn)行參觀交流,，為家庭有困難的同學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)象,，為他們損贈(zèng)學(xué)習(xí)用具和課外書籍。并且組織學(xué)生與對(duì)方學(xué)校學(xué)生開展書信活動(dòng),，增進(jìn)學(xué)生彼此的感情等,。

學(xué)校幫扶工作計(jì)劃篇五

根據(jù)×教人〔__〕)__號(hào)文件精神，我校自__年9月開始,，與__希望小學(xué),、__小學(xué)、__小學(xué)等3所學(xué)校結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶對(duì)子,。為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展,，本著共享資源,，共同提高的雙贏原則，特制訂__—2__年四校結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃,。

一.指導(dǎo)思想

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動(dòng),、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn),、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,，開展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

二.具體措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由__校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，__副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任__,、辦公室主任__、總務(wù)主任__為組員,，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃,，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由徐國(guó)慶具體負(fù)責(zé),。

每學(xué)期一至兩次定期召開四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議,，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況,，加強(qiáng)信息交流,，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng),。

2.校際資源共享

學(xué)校工作計(jì)劃,、工作總結(jié)、專題活動(dòng)方案,、各類評(píng)估試卷等材料四校及時(shí)學(xué)習(xí)交流,。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn),，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒,。

學(xué)校幫扶工作計(jì)劃篇六

根據(jù)山政教體發(fā)2015494號(hào)文件精神，我校自2015年10月開始,，與兩嶺九年制學(xué)校結(jié)成幫扶對(duì)子,。為進(jìn)一步提高兩校結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡,、和諧發(fā)展,，本著共享資源，共同提高的雙贏原則,，特制訂本工作計(jì)劃,。

一.指導(dǎo)思想

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體,；以資源共享,、互助互動(dòng),、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑,；以相互促進(jìn),、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,，開展校際間的互助合作活動(dòng),，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

二.具體措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李杰校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，虞博副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任阮榮全、教研員王鴻海,、教研組長(zhǎng)孫瑩,、王柏林、寇越有,、封修元為成員,，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃,，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由虞博具體負(fù)責(zé),。

每學(xué)期一至兩次定期召開兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議,，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況,，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求,，以便有針對(duì)性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng),。

2．校際資源共享

學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn),，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒,。

3．師徒結(jié)對(duì)幫扶

我校現(xiàn)有市縣級(jí)教學(xué)能手,、教學(xué)名師,、高級(jí)教師20余人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求,，每位教師與兩嶺學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子,，采取上示范課、做講座,、聽課評(píng)課等手段,，在教育管理、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋,，相互促進(jìn),、共同提高。

4．靈活開展活動(dòng)

原則上每月一次開展活動(dòng),，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng),、專題講座、課題指導(dǎo),、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍,、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng),，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。

加強(qiáng)在文藝,、體育,、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師,、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野,，提高素質(zhì),。

5.目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié),，要求每個(gè)教研組,、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗(yàn)聽課筆記,、講座資料,、示范課教案、評(píng)課反思等材料,，展示帶徒成果,，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)縣教體局,。

三．工作安排

2015年第一學(xué)期

10月份：

1．制訂結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

2．簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書

11月份：

1.師徒結(jié)對(duì)座談會(huì)

2.派部分教師去兩嶺九年制學(xué)校送教下鄉(xiāng)

12月份：

名師講座（主題：課堂教學(xué)）

1月份：

期末評(píng)價(jià)方式改革研討交流

3月份：

1．兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議

2．學(xué)校工作計(jì)劃交流

4月份：

1．開展教學(xué)交流,、研討。

2．師傅點(diǎn)評(píng)徒弟教學(xué)設(shè)計(jì)

5月份：

名師講座（主題：教育科研）

6月份：

2.集體備課教案共享,。

3.小結(jié)上半年結(jié)對(duì)幫扶工作,；

一、指導(dǎo)思想

以追求均衡發(fā)展為先導(dǎo),，以提升辦學(xué)水平為目的,，以交流學(xué)習(xí)為契機(jī)，以科研興校為動(dòng)力,，深化教育教學(xué)改革,，實(shí)現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，不斷提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，大力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)效提高。

二,、主要目標(biāo)

1,、通過教學(xué)活動(dòng)幫扶，增強(qiáng)兩校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感,、緊迫感,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、通過師徒結(jié)對(duì)幫扶,，促進(jìn)兩校教師教育理論和教學(xué)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)科研型教師。

3,、通過育人活動(dòng)幫扶,，提高兩校學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正使學(xué)生學(xué)會(huì)自主,、合作,、探究。

4,、通過常規(guī)管理幫扶,，實(shí)現(xiàn)兩校在教育教學(xué)、安全文明,、校園環(huán)境,、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗(yàn)互助交流。

5,、通過改善條件幫扶,，提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn)。

三,、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四、幫扶內(nèi)容

（一）德育工作

1,、我校與受幫扶學(xué)校政教處進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享，如學(xué)生思想品德教育,、班主任管理,、少先大隊(duì)管理、素質(zhì)教育活動(dòng)開展與檔案建設(shè)等,。

2,、以活動(dòng)為載體，開展寓教于樂,、豐富多彩的活動(dòng),。通過主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話,、“手拉手”幫扶,、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動(dòng)等途徑，加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度,，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

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為習(xí)慣、自主管理的能力,。 4,、根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、座談,、交流,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

（二）教育教學(xué)工作

1,、對(duì)受幫扶學(xué)校的教育教學(xué)管理和建章立制等進(jìn)行指導(dǎo)幫助，促使學(xué)校管理水平邁上新臺(tái)階,。

2,、加強(qiáng)我校與受幫扶學(xué)校教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流，組織優(yōu)秀教師,、骨干教師扎實(shí)開展好送課下鄉(xiāng),、幫教帶教、聽課評(píng)課,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等研究活動(dòng),。

3、認(rèn)真開展與受幫扶學(xué)校薄弱學(xué)科教師的互動(dòng)聽課,、觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),。每學(xué)期聯(lián)合舉辦兩次學(xué)科教研教改活動(dòng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同提高。

4,、針對(duì)新課改的實(shí)際需要,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，定期進(jìn)行專題講座,、教師論壇,、信息技術(shù)能力培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

（三）其他方面

1,、學(xué)校每學(xué)年召開一次結(jié)隊(duì)互助見面會(huì)，組織人員實(shí)地考察調(diào)研,，了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀,。通過兩校的交流,、探討，制定切實(shí)可行的幫扶目標(biāo),，共謀辦學(xué)大計(jì),，努力辦人民滿意的學(xué)校。 2,、互派1名中層以上干部駐校參與學(xué)校管理工作,，促進(jìn)受幫扶學(xué)校提高-干部素質(zhì)，規(guī)范小學(xué)管理,。

3,、指導(dǎo)和幫扶結(jié)對(duì)學(xué)校扎實(shí)開展“1+1”素質(zhì)教育活動(dòng)力求取得實(shí)效。

4,、有計(jì)劃有組織的聯(lián)辦“六一”文藝活動(dòng),、素質(zhì)教育活動(dòng)階段成果展及綜合實(shí)踐活動(dòng)，兩?；ヅ蓪W(xué)生參加,，同臺(tái)獻(xiàn)技。

5,、每學(xué)期提供一定的資金用于受幫扶學(xué)校教學(xué)設(shè)備補(bǔ)充,、校園文化建設(shè)和貧困學(xué)生補(bǔ)助。

五,、措施要求

1,、全體教師要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)交流幫扶的重大意義，把此項(xiàng)活動(dòng)作為提高自身素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的`重要舉措,，積極參與、友好合作,。

2,、加強(qiáng)管理與考核，教務(wù)政教兩處要密切配合,，周密安排,，認(rèn)真實(shí)施。把此項(xiàng)活動(dòng)納入教研組,、教師及班主任的全方位考核之中,。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要定期了解幫扶情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并督促整改，確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,。

4,、以活動(dòng)為載體，搞活幫扶合作工作,。主要舉行集中教研活動(dòng),，科研知識(shí)專題講座,、師徒結(jié)對(duì),、業(yè)務(wù)交流等活動(dòng)，形成濃厚的科研氛圍,。

六,、工作安排

為了使解一的教師隊(duì)伍整體更優(yōu)優(yōu)，幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)能力,，盡快勝任教學(xué)工作,，健康成長(zhǎng)。同時(shí)促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍的形成,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳,、幫,、帶作用，打造教師交流平臺(tái),。我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué),、互相幫扶的方法，確定以熟帶生,、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

一,、幫扶對(duì)子

海玲---- 閆二霞------候

二,、幫扶形式：

集體教研 共同研討 互幫互學(xué) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 共同進(jìn)步

三、指導(dǎo)老師要求

1．關(guān)心被幫扶教師的發(fā)展,，帶思想,、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù),，做好表率,。

2、跟蹤指導(dǎo)被幫扶教師的課堂,。多聽課,，課后及時(shí)交換意見，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出,，并督促改進(jìn),。

2,、嚴(yán)格要求被幫扶老師，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師的具體要求,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作,，如：指導(dǎo)備課、上課,、課后反思,、作業(yè)批改，檢查教案等,。

3,、幫助教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo),、輔導(dǎo)他們上好見面課,、匯報(bào)課和各類公開課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，協(xié)助他們尋找良好的解決方法,，不斷提高教學(xué)教育水平。

4,、指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用,。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析,、備課,、上課、聽課評(píng)課,、批改作業(yè),、學(xué)科輔導(dǎo)等。

四,、被幫扶老師要求

1,、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，尊重幫扶老師,，虛心聽取幫扶老師的意見，多向老師請(qǐng)教,。

2,、積極參加教研活動(dòng)，在教學(xué)中或班級(jí)管理中遇到問題積極向組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、教參,，干好日常教學(xué)工作,，如備課、上課,、課后反思,、作業(yè)批改，輔導(dǎo)學(xué)生等,。

3,、努力上好每堂課，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課,、評(píng)課,，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課,。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑,，盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)業(yè)務(wù)幫扶老師的課隨時(shí)進(jìn)班聽,，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)幫扶老師請(qǐng)教,，并作詳細(xì)記錄。

學(xué)校幫扶工作計(jì)劃篇七

根據(jù)我校文件精神,，我校自20xx年3月開始,，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃實(shí)施。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力,，制定結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展,，本著共享資源,，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃,。

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體。以資源共享,、互助互動(dòng),、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑。以相互促進(jìn)、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的`,，開展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李建新校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，洪流住為副組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任朱永興、總務(wù)主任陳建杰為組員,，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃,，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé),。

每學(xué)期一至兩次定期召開兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議,，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況,，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求,，以便有針對(duì)性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng),。

2、校際資源共享

學(xué)校工作計(jì)劃,、工作總結(jié),、專題活動(dòng)方案、各類評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流,。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒,。

3,、師徒結(jié)對(duì)幫扶

我校現(xiàn)有名特教師,、學(xué)科骨干,、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等10余人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求,，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子,，采取上示范課、做講座,、聽課評(píng)課等手段,，在教育管理,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教育科研,、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn),、共同提高,。

4、靈活開展活動(dòng)

原則上每月一次開展活動(dòng),，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng),、頭腦風(fēng)暴、專題講座,、課題指導(dǎo),、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng),，以活動(dòng)為載體,，形成“學(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐,、探討”為一體的教研氛圍。

加強(qiáng)在文藝,、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流,。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式,，開闊師生視野,，提高素質(zhì)。

5,、目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí),，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組,、每位師傅寫好書面總結(jié),，查驗(yàn)聽課筆記、講座資料,、示范課教案,、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果,，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)市中心,。

學(xué)校幫扶工作計(jì)劃篇八

一、學(xué)情分析：

我采取“抓兩頭,，帶中間”的方式,，做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的輔導(dǎo)的工作,。

二,、輔導(dǎo)措施：

（一）學(xué)優(yōu)生：

1、鼓勵(lì)優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí),。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好,，思維活躍，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情,，積極舉手發(fā)言,，積極與其他學(xué)生配合，他們遇到的問題和困難,，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,。要經(jīng)常給予鼓勵(lì)和肯定。培養(yǎng)他們大膽實(shí)踐,，不怕出錯(cuò),，增強(qiáng)信心。

引導(dǎo)學(xué)生提出重難點(diǎn)問題,，提出創(chuàng)造性問題,。組織成績(jī)好的學(xué)生在課外開展提高性的自學(xué)小組，讓學(xué)生互相討論,，互相啟發(fā),，適當(dāng)作一些指導(dǎo)。

3,、在教學(xué)中滲透課外的知識(shí),。成績(jī)好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，不滿足于課內(nèi)的知識(shí),，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)他們這一特點(diǎn),，教學(xué)時(shí)適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí),，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面,。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

4,、在課堂上創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛,。設(shè)置一些有深度的問題,，讓學(xué)生在討論中探究，鼓勵(lì)優(yōu)秀生解答難題,。此時(shí),，采用分小組競(jìng)賽的形式，安排優(yōu)秀生做組長(zhǎng),，發(fā)揮他們的作用,。

（二）學(xué)困生：

1、課外輔導(dǎo),。找時(shí)間叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣,，”

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，利用“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。安排特殊座位,，以優(yōu)帶差。

4,、對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施,；讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

5,、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，讓他們體驗(yàn)成功感,。

6、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展,；改善他們學(xué)習(xí)情況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在該卷時(shí),，放寬學(xué)困生的扣分要求,，提高他們的成績(jī)；作業(yè)要求也可以分層,，盡量簡(jiǎn)單好做,。

7、成立一個(gè)學(xué)困生小班,，推選組長(zhǎng)之類的“干部”,，進(jìn)行組內(nèi)比賽,，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展,。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識(shí),。

8、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題,。

9、利用整理課,、課后輔導(dǎo)等時(shí)間,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

10,、定期做好家訪,，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力,，切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”,、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

三、需要注意的問題：

1,、必須優(yōu)化備課,，功在課前，效在課上,，成果鞏固在課后輔導(dǎo),。盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要的精力”。

2,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,。

3,、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。

4,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案。用整理課,、課后輔導(dǎo)等時(shí)間,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

5、定期做好家訪,，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,，切中時(shí)機(jī),，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。