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論文結(jié)論部分篇一

在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí),，論文結(jié)論是整個(gè)研究過(guò)程中最重要的部分之一。通過(guò)對(duì)論文的研究和分析,，我們才能得出有價(jià)值的結(jié)論,，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。論文結(jié)論既是研究所得的總結(jié)和歸納,，也是對(duì)研究結(jié)果的評(píng)價(jià)和展望,。因此，合理和準(zhǔn)確的論文結(jié)論必不可少,，對(duì)于提高論文質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平具有至關(guān)重要的意義,。

第二段：論文結(jié)論的要素和特點(diǎn)

論文結(jié)論必須緊密與研究目標(biāo)和問(wèn)題相對(duì)應(yīng)。在撰寫(xiě)論文結(jié)論時(shí),，應(yīng)圍繞論文的主要觀點(diǎn)和關(guān)鍵信息,，對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行提煉、總結(jié)和歸納,，同時(shí)給出明確和有力的論證,。論文結(jié)論應(yīng)包括主要研究成果、對(duì)研究目標(biāo)的回答,、對(duì)研究問(wèn)題的解答以及對(duì)研究方法、數(shù)據(jù)的探討和分析,。此外,，論文結(jié)論還應(yīng)該具有客觀性、明確性,、簡(jiǎn)明性和可操作性,，以便讀者能夠清晰地了解研究的價(jià)值和意義。

第三段：撰寫(xiě)論文結(jié)論的技巧和方法

撰寫(xiě)論文結(jié)論時(shí),，首先應(yīng)對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行梳理和整理,。對(duì)于正面和負(fù)面的研究結(jié)果，應(yīng)進(jìn)行客觀和全面的評(píng)價(jià)和分析,，闡明優(yōu)點(diǎn)和不足之處,。接下來(lái)，通過(guò)對(duì)研究目標(biāo)和問(wèn)題的回顧,，將研究結(jié)果與目標(biāo)和問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比和呼應(yīng)。然后,，可以采用提出問(wèn)題,、回答問(wèn)題,、總結(jié)歸納等方法,，將研究結(jié)果進(jìn)行概括和精煉。最后,，為了增強(qiáng)論文結(jié)論的可操作性,，可以提出進(jìn)一步研究的建議和展望，以推動(dòng)該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐應(yīng)用,。

第四段：評(píng)價(jià)論文結(jié)論的標(biāo)準(zhǔn)和要求

評(píng)價(jià)論文結(jié)論的標(biāo)準(zhǔn)主要有邏輯性,、可信度和創(chuàng)新性。論文結(jié)論應(yīng)具有邏輯嚴(yán)密,、推理合理的特點(diǎn),，以使讀者能夠清楚地了解到研究結(jié)果的推導(dǎo)和論證過(guò)程?？尚哦仁侵刚撐慕Y(jié)論應(yīng)該基于可靠的數(shù)據(jù)和事實(shí),，而不是主觀臆測(cè)或個(gè)人觀點(diǎn)。創(chuàng)新性則意味著論文結(jié)論應(yīng)該具有一定程度的新穎性和突破,，應(yīng)該是從已有研究基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展和拓展,，為學(xué)術(shù)界的持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展提供新的思路和方向。

第五段：總結(jié)及個(gè)人心得體會(huì)

通過(guò)以上的分析和討論,，可以說(shuō)論文結(jié)論是整個(gè)研究過(guò)程中的精華之所在,，是研究結(jié)果的結(jié)晶，是對(duì)研究?jī)r(jià)值的呈現(xiàn),。撰寫(xiě)論文結(jié)論需要有系統(tǒng)性思維和批判性思維,，需要對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行全面深入的分析和評(píng)價(jià)。在我個(gè)人的學(xué)術(shù)研究過(guò)程中,，撰寫(xiě)論文結(jié)論讓我深刻體會(huì)到研究的不易和重要性。合理和準(zhǔn)確的論文結(jié)論不僅是對(duì)自己研究工作的一種總結(jié)和總結(jié),，也是對(duì)學(xué)術(shù)界進(jìn)一步推動(dòng)和研究發(fā)展的一種貢獻(xiàn),。因此，在今后的學(xué)術(shù)研究中,，我將更加注重論文結(jié)論的撰寫(xiě),，嚴(yán)格遵循以上的要素和要求,，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平和研究質(zhì)量。

論文結(jié)論部分篇二

摘要:在建筑行業(yè)中,，建筑施工管理的工作非常的重要,，建筑施工管理直接影響著施工的質(zhì)量和效率，因此在施工項(xiàng)目上應(yīng)該不斷的加強(qiáng)施工管理的力度以及研究更有利的措施,。

本文是針對(duì)建筑工程施工管理的主要工作與應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行探討,。

關(guān)鍵詞:建筑工程;施工管理;應(yīng)對(duì)措施;建筑工程

施工管理涉及的內(nèi)容非常多，因此對(duì)于施工的質(zhì)量以及成本等都要進(jìn)行一定的控制,，因此在長(zhǎng)期的施工建筑中,，需要注意對(duì)施工的各項(xiàng)程序進(jìn)行不斷的監(jiān)督，以此保證施工的質(zhì)量以及施工單位的可持續(xù)發(fā)展,。

1建筑施工管理的主要工作

1.1控制進(jìn)度

根據(jù)施工項(xiàng)目的特點(diǎn)以及要求,，我們需要注意施工管理部門(mén)要嚴(yán)格按照施工的計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)工作的開(kāi)展，因此需要保證施工的工期,。

并且對(duì)于施工中的各項(xiàng)指標(biāo)以及進(jìn)度進(jìn)行控制,，對(duì)于施工進(jìn)度中的干擾因素進(jìn)行及時(shí)的排查，有效的保證施工的進(jìn)度能夠?qū)κ┕さ馁|(zhì)量有一定的保障,。

1.2控制質(zhì)量

施工的質(zhì)量使整個(gè)施工過(guò)程中最關(guān)鍵的因素之一,，施工過(guò)程中的很多因素都會(huì)對(duì)質(zhì)量造成影響，因此在對(duì)質(zhì)量的控制上需要注意很多的問(wèn)題,，必須注意質(zhì)量的控制,，一般對(duì)于質(zhì)量的控制都會(huì)有一些基本的規(guī)章制度，所以在質(zhì)量的控制問(wèn)題上需要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行,，不能因?yàn)槠渌蛩氐母蓴_導(dǎo)致質(zhì)量受到影響,，也學(xué)要控制人員對(duì)質(zhì)量進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)督，并且需要在施工之前,，施工中期以及施工的后期都要做好嚴(yán)格的管理和掌控,，把握好施工中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保施工的流程符合規(guī)定,，也要保證施工質(zhì)量不受影響,。

1.3控制成本

施工的成本控制也是施工過(guò)程中需要控制的問(wèn)題之一，需要注意的是企業(yè)的發(fā)展目標(biāo),，在建筑施工的每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)涉及到成本的控制,，因此在施工成本的控制上需要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)。

包括對(duì)材料的費(fèi)用以及人員費(fèi)用還有施工過(guò)程中需要用的器械的費(fèi)用,，都需要考慮,。

1.4安全管理

在建筑施工過(guò)程中因?yàn)槭┕さ碾y度大而且具有一定的危險(xiǎn)，因此必須保證施工的安全,，這就需要管理人員在安全上做好基本的防范措施對(duì)安全的保障是非常重要的,，包括施工人員的安全,，以及施工材料的安全，還有就是施工設(shè)施的安全,，都需要管理人員不停的進(jìn)行檢查和維護(hù),。

當(dāng)前在社會(huì)中會(huì)有很多的建筑施工事故出現(xiàn)，因此需要的是對(duì)施工安全的整體保障和監(jiān)控,，讓所有工作人員意識(shí)到工作安全的重要性,。

1.5合同管理

因?yàn)榻ㄖこ痰氖┕み^(guò)程比較長(zhǎng)，而且建筑施工中有很多的問(wèn)題需要進(jìn)行處理,，所以需要注意對(duì)施工合同進(jìn)行管理,，施工合同時(shí)管理其他各項(xiàng)內(nèi)容的`基礎(chǔ)，也就是在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)條件下,，需要通過(guò)合同來(lái)保障施工雙方的利益,，所以在管理合同的問(wèn)題上是貫穿于整個(gè)施工的過(guò)程中的。

1.6關(guān)系的協(xié)調(diào)

在建筑工程施工管理的時(shí)候會(huì)涉及到很多的內(nèi)容,，因此在各項(xiàng)內(nèi)容之間關(guān)系的協(xié)調(diào)問(wèn)題上必須注意,，并且保證施工的順利進(jìn)行，對(duì)于施工過(guò)程中德邦各項(xiàng)內(nèi)容,，我們需要追對(duì)于管理部門(mén)之間的內(nèi)部協(xié)調(diào)以及管理部門(mén)與其他部門(mén)之間的協(xié)調(diào)都是非常重要的,，之直接影響著施工的效率和質(zhì)量。

1.7文明施工管理

在施工的過(guò)程中需要注意對(duì)文明施工管理,，因?yàn)楝F(xiàn)在的建筑施工要求越來(lái)越高,，因此在管理的時(shí)候必須注意文明施工，也就是對(duì)施工過(guò)程中的影響進(jìn)行管理,，特別是施工的時(shí)候需要注意施工對(duì)環(huán)境的影響以及對(duì)市民的影響等,。

2建筑工程施工管理的應(yīng)對(duì)措施

2.1進(jìn)度控制管理措施

論文結(jié)論部分篇三

論文是學(xué)術(shù)界中一種重要的研究工具，它通過(guò)對(duì)問(wèn)題的深入分析和論證,，最終得出結(jié)論,。而結(jié)論則是整個(gè)論文的核心和靈魂，它是對(duì)研究問(wèn)題的回答,，對(duì)前人研究的延伸和拓展,。在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中，論文結(jié)論的撰寫(xiě)是最關(guān)鍵的一部分,，它需要準(zhǔn)確總結(jié)并提出新的見(jiàn)解,。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我在撰寫(xiě)論文結(jié)論過(guò)程中的心得體會(huì),。

第二段：認(rèn)真總結(jié)的重要性

撰寫(xiě)論文結(jié)論前,，我們需要對(duì)全文進(jìn)行仔細(xì)回顧和總結(jié)。論文結(jié)論需要對(duì)整個(gè)研究進(jìn)行概括，這就要求我們對(duì)之前的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行全面而準(zhǔn)確的回顧,。只有通過(guò)認(rèn)真總結(jié)，我們才能在結(jié)論部分準(zhǔn)確回答研究問(wèn)題,。同時(shí),，做好總結(jié)也可以幫助我們發(fā)掘出自己研究中的不足之處，為今后的研究提供方向,。因此,，對(duì)論文進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)是論文結(jié)論撰寫(xiě)的重要基礎(chǔ)。

第三段：提出新見(jiàn)解的創(chuàng)新性

論文結(jié)論不僅僅是重述之前的研究結(jié)果,，更重要的是提出新的見(jiàn)解和觀點(diǎn),。在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要積極思考并運(yùn)用自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力,，嘗試在研究問(wèn)題上提出新的理論和觀點(diǎn),。通過(guò)對(duì)前人研究的綜合分析和對(duì)新的觀點(diǎn)的提出，論文結(jié)論才能更富有說(shuō)服力,，更具有學(xué)術(shù)價(jià)值,。因此，在撰寫(xiě)論文結(jié)論時(shí),，我們要有勇于創(chuàng)新的科研精神，為學(xué)術(shù)界貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

第四段：言簡(jiǎn)意賅的表達(dá)技巧

論文結(jié)論雖然是整個(gè)研究的結(jié)果,，但是寫(xiě)作時(shí)我們要注意言簡(jiǎn)意賅,。由于論文結(jié)論部分通常是較為重要和容易引起讀者關(guān)注的部分,，所以我們需要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)我們的觀點(diǎn),。理論的深入與研究方法的詳盡都在之前的部分進(jìn)行，而結(jié)論部分就只需要表述結(jié)果即可,。用簡(jiǎn)練,、精確的語(yǔ)言,，將研究結(jié)果直截了當(dāng)?shù)卣故窘o讀者,，這既能夠突出結(jié)論的重要性,，也能夠提升文章的可讀性。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在撰寫(xiě)論文結(jié)論中,，我們需要做到準(zhǔn)確總結(jié),、提出新見(jiàn)解和言簡(jiǎn)意賅表達(dá),。這是論文寫(xiě)作中最為關(guān)鍵的部分,，也是體現(xiàn)我們研究能力的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)撰寫(xiě)論文結(jié)論，我們能夠更好地理解論文研究的價(jià)值和意義,，也能更好地將自己的研究成果分享給學(xué)術(shù)界,。希望今后能在論文寫(xiě)作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，不斷提升能力,，為學(xué)術(shù)界做出更多的貢獻(xiàn)。

論文結(jié)論部分篇四

本文首先對(duì)跨國(guó)并購(gòu)的相關(guān)理論問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)的整理和歸納,，之后例舉了中國(guó)企業(yè)跨國(guó)并購(gòu)的發(fā)展歷程和戰(zhàn)略動(dòng)因，并指出中國(guó)企業(yè)在跨國(guó)并購(gòu)中存在的問(wèn)題,。

目前跨國(guó)并購(gòu)還沒(méi)有成為我國(guó)企業(yè)擴(kuò)張海外市場(chǎng)的主要手段，能夠說(shuō)部分企業(yè)的跨國(guó)并購(gòu)行為還是一種試探性的擴(kuò)張方式,。當(dāng)前雖然有一些文章探討和研究跨國(guó)并購(gòu)行為，但鮮有系統(tǒng)的理論以指導(dǎo)具備必須實(shí)力的中國(guó)企業(yè)的跨國(guó)并購(gòu),，這也許是因?yàn)橹袊?guó)企業(yè)的跨國(guó)并購(gòu)仍處于初步的試探性階段,。

為此,，本文在寫(xiě)作過(guò)程中也遇到資料搜集的困難，文中的一些觀點(diǎn)僅是作者本人的看法,，期望有更多的學(xué)者研究和發(fā)展適合中國(guó)國(guó)情的跨國(guó)并購(gòu)理論以指導(dǎo)中國(guó)的企業(yè)向海外擴(kuò)張,，讓企業(yè)的跨國(guó)并購(gòu)由盲目跟風(fēng)轉(zhuǎn)向有系統(tǒng)理論指導(dǎo)的理性行為,。

從本文分析,，似乎能夠看出,，吉利目前的優(yōu)勢(shì)是相對(duì)的,，也就是它的技術(shù)和市場(chǎng)占有率只是基礎(chǔ)性的，起步性的,，與合資和外資大企業(yè)相比,，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上是優(yōu)秀，我們能夠看出吉利的優(yōu)勢(shì)主要突出在對(duì)成本的控制,、自身的性質(zhì)和來(lái)自政府的支持，其他方面與別的大企業(yè)相比,，吉利的劣勢(shì)還是很明顯的,。

從分析中,，能夠看出,，盡管收購(gòu)為吉利在轉(zhuǎn)型和國(guó)際化等方面供給了機(jī)遇，可是對(duì)于吉利來(lái)說(shuō)迫在眉睫的挑戰(zhàn)更加明顯,，尤其是經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn)和可能的勞資問(wèn)題,，這都是很多中國(guó)企業(yè)沒(méi)解決好的重大問(wèn)題,。從以上分析,，筆者對(duì)吉利未來(lái)的發(fā)展還是很擔(dān)憂的,。

我國(guó)汽車(chē)企業(yè)的已進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期，但同時(shí)有很多不足的地方影響我國(guó)汽車(chē)行業(yè)的發(fā)展,。首先我國(guó)汽車(chē)企業(yè)要努力研發(fā)汽車(chē)核心技術(shù),，有核心技術(shù)的企業(yè)才能夠穩(wěn)固,、健康的發(fā)展下去;其次,，加大我國(guó)汽車(chē)企業(yè)的規(guī)模及布局合理化;再次,，努力研發(fā)新能源汽車(chē),，減少石油的使用率，節(jié)儉節(jié)省國(guó)家能源,。

堅(jiān)信在不久的將來(lái),，我國(guó)汽車(chē)企業(yè)會(huì)發(fā)展的更好。

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論文結(jié)論部分篇五

并購(gòu)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)貫穿于并購(gòu)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,，審計(jì)部門(mén)應(yīng)從并購(gòu)前,、并購(gòu)中,、并購(gòu)后各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的防范和管理,。

企業(yè)并購(gòu)作為資本運(yùn)營(yíng)的一種方式,，是我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、深化企業(yè)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段，同時(shí)也是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),。審計(jì)貫穿并購(gòu)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,，一般將其分為三個(gè)階段:簽訂并購(gòu)協(xié)議前進(jìn)行的審計(jì)(并購(gòu)前的審計(jì)),、并購(gòu)實(shí)施中進(jìn)行的審計(jì)(并購(gòu)中審計(jì)),、對(duì)并購(gòu)?fù)瓿珊笥嘘P(guān)事項(xiàng)進(jìn)行的審計(jì)(并購(gòu)后審計(jì)),。并購(gòu)審計(jì)對(duì)各利益單位有著重大影響，這也決定了企業(yè)并購(gòu)審計(jì)的高風(fēng)險(xiǎn)性和審計(jì)責(zé)任的重要性,，如何認(rèn)識(shí)企業(yè)并購(gòu)交易中各個(gè)環(huán)節(jié)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)并進(jìn)行有效的防范和管理,，是審計(jì)人員和審計(jì)部門(mén)必須關(guān)注的問(wèn)題,。

一,、并購(gòu)前審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)

企業(yè)并購(gòu)前主要是并購(gòu)意向的形成,，尋找目標(biāo)企業(yè),，進(jìn)行初步調(diào)查，商討并購(gòu)決策等,。在這一階段,，企業(yè)并購(gòu)參與者能否收集到充分的信息，能否采取有效的驗(yàn)證措施保證信息的可靠性,，能否采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄔu(píng)價(jià)和分析這些信息，是企業(yè)并購(gòu)決策成功與否的關(guān)鍵,，也是企業(yè)并購(gòu)準(zhǔn)備階段審計(jì)的關(guān)注點(diǎn),，此階段主要存在以下審計(jì)風(fēng)險(xiǎn),。

(一)與并購(gòu)環(huán)境相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)

與并購(gòu)環(huán)境相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)主要指外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境引發(fā)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn),。外部環(huán)境主要是指企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所處的宏觀環(huán)境，包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、政治環(huán)境,、法律環(huán)境,、政策環(huán)境,、行業(yè)環(huán)境等;內(nèi)部環(huán)境主要是指企業(yè)擁有和控制的有形與無(wú)形資源的存在狀態(tài)和運(yùn)作情況，包括企業(yè)組織結(jié)構(gòu),、企業(yè)管理水平,、企業(yè)文化、企業(yè)控制監(jiān)督系統(tǒng)等,。

(二)與價(jià)值評(píng)估相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)

與價(jià)值評(píng)估相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)主要指對(duì)目標(biāo)企業(yè)、主并企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、發(fā)展戰(zhàn)略的評(píng)估,、企業(yè)并購(gòu)的收益與成本評(píng)估及其相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn),。對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的評(píng)估審查包括企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債狀況,、主營(yíng)業(yè)務(wù)的盈利能力,、業(yè)務(wù)水平及未決訴訟等。由于企業(yè)披露信息可能存在質(zhì)量不高而產(chǎn)生企業(yè)價(jià)值評(píng)估結(jié)果的不準(zhǔn)確,。發(fā)展戰(zhàn)略審查的主要內(nèi)容有主并方未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略,，確定并購(gòu)對(duì)象,，選擇并購(gòu)類(lèi)型的基礎(chǔ),，若目標(biāo)企業(yè)與主并企業(yè)的戰(zhàn)略方向吻合程度不高，甚至相反,，則并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)加大,，相應(yīng)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)加大;并購(gòu)過(guò)程必然帶來(lái)相應(yīng)的并購(gòu)收益和并購(gòu)成本,，這是并購(gòu)決策最基本的財(cái)務(wù)依據(jù),。并購(gòu)收益是對(duì)未來(lái)收益預(yù)測(cè)的貼現(xiàn),，確定貼現(xiàn)率時(shí)不僅要考慮并購(gòu)之前企業(yè)的資本結(jié)構(gòu),、資本成本和風(fēng)險(xiǎn)水平,，而且還要考慮并購(gòu)融資對(duì)企業(yè)資本結(jié)構(gòu)的影響,，并購(gòu)行為本身所引起的風(fēng)險(xiǎn)變化以及企業(yè)期望得到的風(fēng)險(xiǎn)回報(bào)等因素,。

二、并購(gòu)中審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)

審計(jì)人員的職責(zé)是協(xié)助企業(yè)管理人員認(rèn)識(shí)和評(píng)估并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn),，并且運(yùn)用會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)判斷并購(gòu)過(guò)程為審計(jì)人員帶來(lái)哪些審計(jì)風(fēng)險(xiǎn),，以努力消除和化解這些風(fēng)險(xiǎn)，努力將并購(gòu)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)控制在可以承受的范圍之內(nèi),，確保企業(yè)并購(gòu)活動(dòng)的順利進(jìn)行和企業(yè)并購(gòu)目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn),。在這一階段,，并購(gòu)審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)主要存在于換股比例的確定,。為了節(jié)省現(xiàn)金,，很多企業(yè)采用換股方式進(jìn)行合并,。在企業(yè)采用換股合并的情況下,，正確確定換股比例是決定企業(yè)合并能否成功的關(guān)鍵一環(huán),。確定換股比例有多種方法:每股市價(jià)之比,、每股收益之比,、每股凈資產(chǎn)之比等,。這些方法各有優(yōu)劣,，適用范圍也各不相同,。正確確定換股比例應(yīng)合理選擇目標(biāo)企業(yè),，綜合考慮合并雙方的賬面價(jià)值,、市場(chǎng)價(jià)值,、發(fā)展機(jī)會(huì),、未來(lái)成長(zhǎng)性,、可能存在的風(fēng)險(xiǎn)以及合并雙方的互補(bǔ)性、協(xié)同性等因素,，全面評(píng)估雙方企業(yè)的實(shí)際價(jià)值,。

三,、并購(gòu)后審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)

企業(yè)并購(gòu)實(shí)施后，進(jìn)行有效的整合對(duì)于實(shí)現(xiàn)并購(gòu)目的是至關(guān)重要的,。因此,，企業(yè)并購(gòu)后的審計(jì)應(yīng)該圍繞企業(yè)內(nèi)部新舊業(yè)務(wù)串聯(lián)運(yùn)行的組織情況,、與原有客戶關(guān)系的處理情況,、企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置情況、各職能部門(mén)和分支機(jī)構(gòu)職權(quán)的限定情況,、各部門(mén)人員的分配情況及各部門(mén)間關(guān)系的協(xié)調(diào)情況等方面進(jìn)行,。并購(gòu)整合階段就是要讓協(xié)同效應(yīng)發(fā)揮出來(lái),，包括生產(chǎn)協(xié)同,、經(jīng)營(yíng)協(xié)同、財(cái)務(wù)協(xié)同,、人才協(xié)同、技術(shù)協(xié)同及管理協(xié)同等各個(gè)方面,。

(一)與人事有關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與管理

主并企業(yè)在完成企業(yè)并購(gòu)后,，首先要解決被并購(gòu)企業(yè)人員的問(wèn)題,。如果企業(yè)并購(gòu)實(shí)施后,，被并購(gòu)企業(yè)關(guān)鍵管理人員和技術(shù)人員紛紛離去,，則會(huì)使原有客戶和資金,、原材料供應(yīng)商等重要資源與被并購(gòu)企業(yè)斷絕業(yè)務(wù)關(guān)系,，致使并購(gòu)失敗,。因此,，審計(jì)人員在此階段應(yīng)協(xié)助主并企業(yè)做好人員選派,、人員溝通,、人事調(diào)整等工作,，以達(dá)到穩(wěn)定人心,、降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的目的,。

(二)與經(jīng)營(yíng)有關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與管理

生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的整合不僅包括產(chǎn)品生產(chǎn)線的整合，還包括生產(chǎn)設(shè)備在重復(fù)設(shè)置上的整合,、生產(chǎn)技術(shù)和研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用投入的整合、銷(xiāo)售渠道和銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)的整合等,。因此在整合的初期，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)保留被并購(gòu)企業(yè)某些特定業(yè)務(wù)活動(dòng)的相對(duì)獨(dú)立性,，逐步實(shí)施整合，降低和化解整合阻力,，保證整合效益。降低與整合經(jīng)營(yíng)相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵在于根據(jù)并購(gòu)的目的,，確定需要整合的內(nèi)容、程度和方式并密切關(guān)注其具體實(shí)施過(guò)程和協(xié)同效應(yīng)的實(shí)現(xiàn)程度,。

(三)與財(cái)務(wù)有關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與管理

對(duì)并購(gòu)各方來(lái)說(shuō)，常常涉及大筆資產(chǎn)轉(zhuǎn)移,，為此需要相應(yīng)的理財(cái)手段相配合，尤其是對(duì)主并企業(yè),，更應(yīng)該制定與資產(chǎn)重組計(jì)劃和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等配合的理財(cái)手段,，以避免財(cái)務(wù)危機(jī)的出現(xiàn)，尤其是現(xiàn)金流量短缺問(wèn)題,。為化解財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，審計(jì)人員應(yīng)幫助主并企業(yè)設(shè)計(jì)一些理財(cái)策略,。常用的手段有套利出售,、撤資等，以抵銷(xiāo)籌資所引起的債務(wù),，減少財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。:

(四)與企業(yè)管理和文化有關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與管理

這包括企業(yè)并購(gòu)在內(nèi)的資本運(yùn)營(yíng)與企業(yè)文化管理機(jī)制的擴(kuò)張和融合的過(guò)程,。每個(gè)企業(yè)都有一定的文化傳統(tǒng)，因此,，審計(jì)人員在整合階段的審計(jì)中，應(yīng)關(guān)注主并企業(yè)與目標(biāo)企業(yè)的企業(yè)文化差異,，協(xié)同其他管理層面設(shè)計(jì)制定科學(xué)、有效的協(xié)調(diào)措施,，促使企業(yè)文化的快速融合，并促進(jìn)企業(yè)并購(gòu)后各系統(tǒng)效應(yīng)的正常發(fā)揮,，實(shí)現(xiàn)并購(gòu)目標(biāo)。

論文結(jié)論部分篇六

一,、總結(jié)概論

總結(jié)是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考,。它要回顧的是過(guò)去做了些什么,，如何做的,，做得怎么樣,?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以計(jì)劃為依據(jù),，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律,，就是：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。

一,、總結(jié)有如下特點(diǎn)：

1、工作總結(jié)要求人們對(duì)以往做過(guò)的工作進(jìn)行冷靜的反思,。通過(guò)反思，提高認(rèn)識(shí),，獲得經(jīng)驗(yàn),，為進(jìn)一步做好工作打下思想基礎(chǔ),。

2、強(qiáng)調(diào)科學(xué)性,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不能就事論事,，“跟著感覺(jué)走”。而要就事論理,，辯證分析，力求得出科學(xué)結(jié)論,，這樣才能促進(jìn)工作的轉(zhuǎn)化。

3,、表述上敘議結(jié)合,，有評(píng)有論,。工作總結(jié)除了敘述,、說(shuō)明外，還要議論,，通過(guò)典型材料的介紹及分析評(píng)議，闡明作者的觀點(diǎn),，使經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)條理化,、理論化，避免空洞無(wú)物和堆砌材料兩種偏向,。

二、工作總結(jié)的種類(lèi)：

1,、按總結(jié)的時(shí)間分，有年度總結(jié),、半年總結(jié)、季度總結(jié),。進(jìn)行某項(xiàng)重大任務(wù)時(shí)，還要分期總結(jié)或叫階段總結(jié),。

2、按總結(jié)的范圍分,，有單位總結(jié)、個(gè)人總結(jié),、綜合性總結(jié),、專(zhuān)題總結(jié)等,。

3、按總結(jié)的性質(zhì)分,，有工作、生產(chǎn),、教學(xué)、科研總結(jié)等,。

二、總結(jié)撰寫(xiě)前的準(zhǔn)備

有人說(shuō)過(guò)：要總結(jié)寫(xiě)得好,，必須總結(jié)作得好；要總結(jié)作得好,，必須工作做得好，立場(chǎng)觀點(diǎn)對(duì)頭,。這應(yīng)該是寫(xiě)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之談,。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫(xiě)出來(lái)的,，更是人民群眾在實(shí)際中干出來(lái)的,。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的單位干得不怎么樣,，但總結(jié)時(shí)卻“噴香水”，這對(duì)本單位的工作失去實(shí)際意義,，不應(yīng)該提倡。也有的單位工作有成績(jī)卻形成不了典型經(jīng)驗(yàn),，這種情況說(shuō)明總結(jié)工作沒(méi)做好。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。搞好總結(jié),，是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作，是增強(qiáng)干部,、職工凝聚力的一種重要手段，需要認(rèn)真對(duì)待,。

總結(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢？從總體上說(shuō)要發(fā)動(dòng)群眾,，自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的,，總結(jié)也應(yīng)該由他們來(lái)做。不應(yīng)撇開(kāi)群眾湊集政績(jī),，絞盡腦汁制作觀點(diǎn),。總結(jié)過(guò)程中能量化的要量化,，把定性分析和定量分析結(jié)合起來(lái)考察，從客觀事實(shí)出發(fā),，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式,。

此外，搞好總結(jié)還要注意以下幾點(diǎn)：

1,、重視調(diào)查研究，熟悉情況

總結(jié)的對(duì)象是過(guò)去做過(guò)的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù),，進(jìn)行總結(jié)時(shí),，要通過(guò)調(diào)查研究,，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過(guò)程,，只有這樣,，才能進(jìn)行全面總結(jié),，避免以偏概全。

2,、熱愛(ài)本職工作，熟悉業(yè)務(wù)

熱愛(ài)本職工作,，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提,，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫(xiě)總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù),，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉,，就難免言不及義。

3,、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則

總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的.原則,，就像陳云同志所說(shuō)的那樣，“是成績(jī)就寫(xiě)成績(jī),，是錯(cuò)誤就寫(xiě)錯(cuò)誤；是大錯(cuò)誤就寫(xiě)大錯(cuò)誤,，是小錯(cuò)誤就寫(xiě)小錯(cuò)誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在,，有益于將來(lái)?？浯蟪煽?jī)，報(bào)喜不報(bào)憂，違反作總結(jié)的目的,，是應(yīng)該摒棄的。

4,、重點(diǎn)在出經(jīng)驗(yàn)，找規(guī)律

總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律,。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上,，必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來(lái)。

三,、總結(jié)的寫(xiě)法

一、工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式及其內(nèi)容

年終總結(jié)（含綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié),，其標(biāo)題通常采用兩種寫(xiě)法，一種是發(fā)文單位名稱(chēng)+時(shí)間+文種,，如《銅仁地區(qū)煙草專(zhuān)賣(mài)局2004年工作總結(jié)》,；另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠(chéng)信等級(jí)管理專(zhuān)題總結(jié)：《客戶爭(zhēng)等級(jí),，誠(chéng)信穩(wěn)銷(xiāo)量》,。

正文一般分為如下三部分表述：

1,、情況回顧

這是總結(jié)的開(kāi)頭部分，叫前言或小引,，用來(lái)交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容,、范圍,、目的作限定,，對(duì)所做的工作或過(guò)程作扼要的概述,、評(píng)估,。這部分文字篇幅不宜過(guò)長(zhǎng),，只作概括說(shuō)明,，不展開(kāi)分析、評(píng)議,。

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論文結(jié)論部分篇七

我國(guó)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)需要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展腳步去實(shí)行一定方向的調(diào)整，這項(xiàng)工作的實(shí)施不僅僅會(huì)帶給我國(guó)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步,，還在一定程度上彰顯了我國(guó)未來(lái)發(fā)展方面的實(shí)際能力基礎(chǔ)。以下是,。

（一）醫(yī)學(xué)專(zhuān)科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程改革的方案定位。醫(yī)學(xué)教育的改革是一項(xiàng)具有深層次含義的發(fā)展內(nèi)容,，而且這部分改革的內(nèi)容包含著醫(yī)療整體的體系上的改革工作。這是一個(gè)需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間去實(shí)踐的基礎(chǔ)化的發(fā)展內(nèi)涵,，并且要投入大量的人力、物力和財(cái)力,。我們需要付出更多的行動(dòng),，不能只是口頭上的說(shuō)說(shuō),，而是要真正付出實(shí)際行動(dòng)才可以。而且我們需要找到一種合適的切入點(diǎn),，最好征求多方經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)實(shí)際的調(diào)查,，通過(guò)一定的數(shù)據(jù)分析得出一定的結(jié)論。大量的事實(shí)證明,，醫(yī)學(xué)專(zhuān)科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的課時(shí)過(guò)多，內(nèi)容方面沒(méi)有層次感,，這往往是現(xiàn)在所面臨的迫切需要解決的問(wèn)題。所以我們要從這個(gè)方面上下手進(jìn)一步實(shí)行改革,，制定出合理,、科學(xué)的實(shí)際方案。

(二）醫(yī)學(xué)專(zhuān)科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)的改進(jìn)方案,。醫(yī)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容需要采取一定的方法不斷加以改進(jìn)，才可以提升自身的發(fā)展價(jià)值,，主要通過(guò)以下的方法去促進(jìn)醫(yī)學(xué)課程的改革,。

成立專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)課程教改小組,，主要進(jìn)行方案的制定和改進(jìn)，進(jìn)一步在實(shí)際問(wèn)題中進(jìn)行指導(dǎo),。改革的過(guò)程中注意要依靠有經(jīng)驗(yàn)的教師和科研小組進(jìn)行方法上的改進(jìn)，并且及時(shí)總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)繪制成報(bào)告,，作為以后的教研修改的重要依據(jù),。

（一）課程體制中所存在的問(wèn)題。目前的專(zhuān)科課程體系一直是沿用過(guò)去的課程體系模式,，而且我國(guó)的這項(xiàng)教學(xué)體制往往和本科的體制有一定的差距，其中沒(méi)有一定的針對(duì)性,，所以造成了缺乏專(zhuān)業(yè)化的課程特色的內(nèi)容。

(二）課程教材中所存在的問(wèn)題,。專(zhuān)科的醫(yī)學(xué)課程教材存在著很大的問(wèn)題，教材的內(nèi)容往往跟不上時(shí)代的發(fā)展步伐,，而且由于沒(méi)有統(tǒng)一的教學(xué)大綱，所以給醫(yī)學(xué)教材內(nèi)容的編寫(xiě)帶來(lái)了巨大的困難和挑戰(zhàn),。還有就是教材不規(guī)范，一般只是本科教材的縮印化內(nèi)容,，不適合專(zhuān)科學(xué)生，這些問(wèn)題的存在就會(huì)阻礙專(zhuān)科醫(yī)學(xué)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,。

（一）優(yōu)化醫(yī)學(xué)專(zhuān)科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的內(nèi)容設(shè)置。現(xiàn)如今我國(guó)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的課時(shí)一般安排的過(guò)多,，所以我們要進(jìn)一步優(yōu)化醫(yī)學(xué)課程的內(nèi)容設(shè)置，將原來(lái)的過(guò)多的課時(shí)進(jìn)行一定量的縮減,，大約減少十分之一，而教學(xué)的時(shí)長(zhǎng)盡量做一些調(diào)整,，根據(jù)實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)擬定一定的方案和措施，針對(duì)一些重要的內(nèi)容不會(huì)做太大的更改,。但是在刪減學(xué)時(shí)內(nèi)容上要注意于專(zhuān)業(yè)課程和基礎(chǔ)課程相融合,。減少課時(shí)一旦實(shí)施,，同時(shí)也會(huì)在一定程度上減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，逐步加強(qiáng)和優(yōu)化課程的內(nèi)容的連貫性和思維邏輯性,，突出課程的基礎(chǔ)化內(nèi)容。

(二）完善和修改課程教學(xué)中所參照的基礎(chǔ)大綱內(nèi)容,。在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中需要參考和依據(jù)基礎(chǔ)大綱內(nèi)容，所以教學(xué)大綱具有非常重要的指導(dǎo)作用,，我們?cè)谥贫ń虒W(xué)大綱時(shí)要傾注更多的精力,，不斷加以完善。一段時(shí)間以來(lái)我國(guó)醫(yī)學(xué)教學(xué)事業(yè)中沒(méi)有統(tǒng)一的教學(xué)大綱,，而且各個(gè)課程的教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容繁雜，思路不明確,，內(nèi)容也不相一致,。針對(duì)這種現(xiàn)象我們要制定和完善教學(xué)大綱內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)的內(nèi)容，做到規(guī)范化,、系統(tǒng)化處理,。

(三）進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容。實(shí)踐是醫(yī)學(xué)教學(xué)的重要過(guò)程,，沒(méi)有具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是紙上談兵，而且也不能有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力,，針對(duì)這一事實(shí)我們要進(jìn)行一定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。過(guò)去的專(zhuān)科醫(yī)學(xué)教學(xué)中并不是沒(méi)有實(shí)驗(yàn)教學(xué),，而是這部分的教學(xué)存在一定的問(wèn)題，所以我們需要對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和完善,。我們要積極培養(yǎng)學(xué)生的防治和醫(yī)療的實(shí)際能力,，進(jìn)一步強(qiáng)化具有綜合性質(zhì)并且能將理論應(yīng)用于實(shí)踐的教學(xué)內(nèi)容,，同時(shí)添加一定的計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容,，加強(qiáng)電教教學(xué)內(nèi)容。

(四）教學(xué)方法的改善,。教學(xué)的方法對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展很重要，課程的內(nèi)容需要進(jìn)行調(diào)整,，而教學(xué)上所實(shí)施的方法也需要做一定的改進(jìn)和完善。要打破過(guò)去的不統(tǒng)一性,，將理論和實(shí)踐進(jìn)行有效地結(jié)合。

(五）醫(yī)學(xué)專(zhuān)科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程考試內(nèi)容的整改,。由于專(zhuān)科教學(xué)課程的整體做了相應(yīng)的修改和完善，所以對(duì)于其考試內(nèi)容也要做一定的調(diào)整,。原來(lái)的專(zhuān)科醫(yī)學(xué)課程中補(bǔ)考的人數(shù)居多，其中的原因包括：學(xué)生的基本素質(zhì)偏低,，課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重，本身的考試內(nèi)容也存在問(wèn)題等等內(nèi)容,。所以針對(duì)這種現(xiàn)象我們要進(jìn)行改革，進(jìn)一步完善考試的各項(xiàng)制度和規(guī)劃,。

我國(guó)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教改是一項(xiàng)重要的基本工作，這不僅是對(duì)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的突出貢獻(xiàn),，而且也是給高素質(zhì)人才的培養(yǎng)提供一定的有效途徑,。我們要結(jié)合實(shí)際具體化的發(fā)展內(nèi)容，不斷探索,，從中總結(jié)豐富的經(jīng)驗(yàn)作為事實(shí)依據(jù)，不斷創(chuàng)新,，不斷進(jìn)步。

論文結(jié)論部分篇八

論文結(jié)論與心得體會(huì)是每一篇學(xué)術(shù)論文的重要組成部分,，它們是研究者對(duì)于論文研究結(jié)果的總結(jié)與歸納，也是對(duì)所獲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步思考與領(lǐng)悟,。它們既是對(duì)論文研究目的的回答，也是對(duì)讀者提供的信息與觀點(diǎn)的總結(jié),。本文將探討論文結(jié)論與心得體會(huì)的重要性，以及編寫(xiě)論文結(jié)論與心得體會(huì)的一些技巧和經(jīng)驗(yàn),。

第二段：論文結(jié)論的重要性

論文結(jié)論是整篇論文的精髓所在，是作者對(duì)研究結(jié)果的深入思考與總結(jié),。在論文結(jié)論中,，作者要回答研究問(wèn)題,，并且根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果給出相應(yīng)的解釋和推論,。論文結(jié)論能夠?qū)ψx者提供清晰明了的研究結(jié)果與觀點(diǎn),，幫助讀者更好地理解研究的價(jià)值和意義。此外,，好的論文結(jié)論還能夠?yàn)檫M(jìn)一步的研究提供參考和啟示，為學(xué)術(shù)界的發(fā)展貢獻(xiàn)獨(dú)特的見(jiàn)解。

第三段：撰寫(xiě)論文結(jié)論的技巧

編寫(xiě)論文結(jié)論時(shí),，首先需要回答研究問(wèn)題，明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng),。其次,，結(jié)論部分需要緊密聯(lián)系論文主體部分，對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行綜合總結(jié),，并給出相應(yīng)的解釋和推論。此外,，論文結(jié)論需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)和邏輯推理，以保證結(jié)論的準(zhǔn)確性和合理性,。最后，結(jié)論部分還可以展望未來(lái)的研究方向和發(fā)展趨勢(shì),，為學(xué)術(shù)界提供新的思路和方向。

第四段：心得體會(huì)的重要性

心得體會(huì)是研究者對(duì)于研究過(guò)程中所獲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思,。它不僅是對(duì)自己研究成果的評(píng)價(jià)，也是對(duì)研究方法和過(guò)程的反思和反饋,。通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，研究者能夠更好地總結(jié)和歸納研究中的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),，為今后的研究提供參考和借鑒。同時(shí),，心得體會(huì)也可以幫助讀者更好地理解研究的過(guò)程和思考，從而提高研究的可信度和可復(fù)制性,。

第五段：撰寫(xiě)心得體會(huì)的技巧

編寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，研究者可以從多個(gè)角度展開(kāi)思考和總結(jié),。首先,，可以回顧整個(gè)研究過(guò)程，總結(jié)研究方法的優(yōu)缺點(diǎn),，并思考如何進(jìn)一步完善和改進(jìn)。其次,，可以總結(jié)研究期間所面臨的困難和挑戰(zhàn)，并提出解決問(wèn)題的思路和方法,。最后，可以總結(jié)研究的意義和價(jià)值,，回答研究的核心問(wèn)題，同時(shí)指出未來(lái)研究的方向和可能性,。此外，心得體會(huì)需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練,、條理清晰,，避免過(guò)多的主觀判斷和個(gè)人情緒,，以確保在專(zhuān)業(yè)性和客觀性之間的平衡。

結(jié)論：

論文的結(jié)論和心得體會(huì)是整個(gè)研究過(guò)程的總結(jié)與歸納,，是研究者對(duì)于研究結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)的深入思考與領(lǐng)悟。好的論文結(jié)論能夠?yàn)樽x者提供清晰明了的研究結(jié)果和觀點(diǎn),，為進(jìn)一步的研究提供啟示和參考。而心得體會(huì)則能夠幫助研究者更好地總結(jié)和歸納研究中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，為今后的研究提供指導(dǎo)和借鑒。因此,，撰寫(xiě)論文結(jié)論和心得體會(huì)是每一位研究者需要掌握的重要技巧和方法。

論文結(jié)論部分篇九

在將近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在編程的過(guò)程中，我們學(xué)到了很多知識(shí),，不僅僅是編程開(kāi)發(fā)方面的專(zhuān)業(yè)技能,，更鍛煉了自我的毅力和耐性。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),，圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)基本開(kāi)發(fā)完畢,，系統(tǒng)功能基本貼合借閱管理的需求,，由于時(shí)間比較緊迫，該系統(tǒng)還有些不足之處,，比如有些界面做的不夠漂亮，不夠人性化,，有的操作有點(diǎn)繁瑣，這些都是后續(xù)工作能夠更好完善的,。因?yàn)閷?duì)圖書(shū)館的調(diào)研不夠精確，所以有些問(wèn)題沒(méi)有研究到,，導(dǎo)致有些實(shí)現(xiàn)的功能不夠周全，還需要進(jìn)一步的完善,。對(duì)于一些復(fù)雜的代碼還需要進(jìn)一步的修改，使之更加簡(jiǎn)捷易懂,。

在開(kāi)發(fā)圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)的過(guò)程中，出現(xiàn)了很多問(wèn)題,，如當(dāng)調(diào)試時(shí)，出現(xiàn),，頁(yè)面加載不進(jìn)去，以前我們只明白單一的調(diào)試方法，即點(diǎn)擊調(diào)試按鈕,，不明白代碼出錯(cuò)信息在哪里，很難調(diào)試成功,，之后經(jīng)過(guò)到網(wǎng)上搜索信息，以及請(qǐng)教教師和同學(xué),，漸漸的懂得了如何調(diào)試程序,，這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點(diǎn),，按f10,，分段調(diào)試，一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)試,，就能可找出錯(cuò)誤出此刻哪個(gè)地方，然后再不斷的調(diào)試,。

在創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，會(huì)出現(xiàn),，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)立問(wèn)題，以及當(dāng)創(chuàng)立了表和字段的主外鍵和關(guān)系后,，需要修改數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),，會(huì)出現(xiàn)主外鍵的問(wèn)題,，這時(shí)就要研究修改數(shù)據(jù)表的先后問(wèn)題了,。

在創(chuàng)立登錄界面的功能時(shí)，剛開(kāi)始理解的有點(diǎn)錯(cuò)誤,，導(dǎo)致之后登錄界面沒(méi)有更實(shí)際的功能,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修改,，最終修改成功了,，編程并不是最難的,，修改程序,，調(diào)試程序往往是最繁瑣，最耗時(shí)間的,，可是通常，僅有耐心的,，一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)試，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足,，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實(shí)現(xiàn)。

大學(xué)的生活很完美，也很值得留戀,。在那里，找到了良師益友,，也學(xué)到了在別處學(xué)不到的知識(shí)。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,，隨之而來(lái)的便是畢業(yè)，意味著和同學(xué),、教師分開(kāi)，真的有很多不舍,。

在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題,，有些問(wèn)題自我解決不了,，很是苦惱，就向同學(xué)和教師請(qǐng)教,，他們總會(huì)很耐心的給以幫忙。教師在檢查程序時(shí),，總是耐心地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正,，完善系統(tǒng)的功能。教師在給我檢查畢業(yè)論文時(shí),，批注寫(xiě)的很仔細(xì),，寫(xiě)明了需要修改的地方,，和仔細(xì)的指導(dǎo),，使我更加方便地對(duì)論文進(jìn)行改正。教師那溫和的態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘,，真的很感激教師耐心的指導(dǎo)和同學(xué)熱心的幫忙。

感激計(jì)算機(jī)系的每位教師,，每一次課他們都很認(rèn)真地對(duì)待，很耐心地講解,。感激我的母?！盁o(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,，美麗的學(xué)校,、莊嚴(yán)的教學(xué)樓、干凈的教室,，敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué),，是我心中最珍貴,、最美麗的記憶。不管將來(lái)走到哪里,，依然記得我的母校，無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，我以往學(xué)習(xí)和生活的母校。

最終祝我的母校,，蒸蒸日上，更創(chuàng)新高,！

論文結(jié)論部分篇十

第一段：引言（200字）

寫(xiě)作一篇論文需要許多步驟和考慮因素。其中,，論文結(jié)論和心得體會(huì)是整篇文章的精華所在,。論文結(jié)論是對(duì)研究結(jié)果的總結(jié),，心得體會(huì)則是作者對(duì)整個(gè)研究過(guò)程的思考和反思,。在本文中，我將探討論文結(jié)論和心得體會(huì)的重要性,，并分享我在撰寫(xiě)論文過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：論文結(jié)論（200字）

論文結(jié)論是整篇文章的核心內(nèi)容，它需要綜合分析研究結(jié)果,，明確回答研究問(wèn)題，并提出對(duì)未來(lái)研究的啟示,。在我的論文研究中，我通過(guò)對(duì)大量數(shù)據(jù)的分析和比較,，得出了一個(gè)明確的結(jié)論。這個(gè)結(jié)論不僅回答了我的研究問(wèn)題,，還為相關(guān)領(lǐng)域的未來(lái)研究提供了一些建議,。在撰寫(xiě)結(jié)論時(shí)，我充分利用了圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的呈現(xiàn),，使結(jié)論更加明確和可信。

第三段：心得體會(huì)一（200字）

心得體會(huì)是對(duì)整個(gè)研究過(guò)程的反思和總結(jié),，它反映了作者的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和對(duì)研究主題的認(rèn)識(shí),。在我的研究中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)重要的方面,。首先，堅(jiān)持細(xì)心和耐心的態(tài)度對(duì)研究的質(zhì)量至關(guān)重要,。其次，有效的時(shí)間管理和合理的計(jì)劃安排可以避免拖延和焦慮,。最后，與導(dǎo)師和同學(xué)的深入討論可以拓寬思路,，充實(shí)研究?jī)?nèi)容,。這些心得體會(huì)不僅對(duì)我的研究有所幫助,，也為今后開(kāi)展科研工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

第四段：心得體會(huì)二（200字）

除了對(duì)研究過(guò)程的反思外，心得體會(huì)還應(yīng)包括對(duì)個(gè)人能力和未來(lái)發(fā)展的思考,。在我的論文研究中，我意識(shí)到自己在數(shù)據(jù)分析和論述能力方面存在不足,。因此，我積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提高自己在這些方面的能力。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到論文撰寫(xiě)只是科研工作的一小部分,，今后的發(fā)展應(yīng)注重全面提升自己的科研能力。通過(guò)這次論文研究,，我對(duì)個(gè)人的短板有了更深入的認(rèn)識(shí)，也明確了今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向,。

第五段：總結(jié)（200字）

論文結(jié)論和心得體會(huì)是一篇論文的關(guān)鍵部分，它們總結(jié)了研究的結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并為讀者提供了啟示和思考。在本文中,，我分享了我的論文結(jié)論和心得體會(huì),。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我學(xué)到了堅(jiān)持、耐心,、時(shí)間管理、合理計(jì)劃安排等重要的科研技巧,，并發(fā)現(xiàn)了自身的短板和發(fā)展方向。我相信,，論文結(jié)論和心得體會(huì)的總結(jié)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和科研工作有著深遠(yuǎn)的影響。

（總字?jǐn)?shù)：1000字）

論文結(jié)論部分篇十一

首先,，為了確保畢業(yè)論文的完整性和準(zhǔn)確性，結(jié)論部分是至關(guān)重要的,。結(jié)論是研究的核心，是文章整個(gè)過(guò)程中的最后一步,，一項(xiàng)完整的研究需要有一個(gè)明確的、可靠的結(jié)論來(lái)回答所提出的研究問(wèn)題,。在結(jié)論部分中，要簡(jiǎn)潔地概括研究結(jié)果,，確保其符合研究問(wèn)題，同時(shí)也要為將來(lái)的研究提供方向,。

其次，畢業(yè)論文的撰寫(xiě)過(guò)程讓我深刻地體會(huì)到了“耐心”,、“細(xì)致”和“堅(jiān)韌”的重要性。在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中,，我需要耐心地收集、整理和分析大量的文獻(xiàn)資料,，細(xì)致地觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并一遍又一遍地重復(fù)實(shí)驗(yàn)來(lái)保證結(jié)果的精準(zhǔn),。論文往往并不是一蹴而就完成的,，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,。但只要堅(jiān)持下去，最終的成果一定會(huì)令人自豪,。

再者，畢業(yè)論文的撰寫(xiě)也提升了我的研究能力和思維能力,。通過(guò)這段時(shí)間的研究和實(shí)踐，我掌握了數(shù)據(jù)分析方法,、研究設(shè)計(jì)和文獻(xiàn)綜述等科研基本技能。同時(shí),，論文撰寫(xiě)也是一個(gè)思維輸入與輸出的過(guò)程。在研究的過(guò)程中,，我需要不斷地思考和解決問(wèn)題，并將思考結(jié)果輸出到論文中,，這樣不僅能夠鞏固自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，還能提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯,。

最后，畢業(yè)論文的撰寫(xiě)讓我體會(huì)到了真正的成就感,。在我完成論文并順利通過(guò)答辯后，我感到了一種莫大的成就感和自豪感,。在這段時(shí)間里，我克服了許多困難,，不斷地解決問(wèn)題，最終取得了成功,。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅掌握了更多的知識(shí)和技能,，還培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、自我激勵(lì)的習(xí)慣,，這對(duì)我的未來(lái)發(fā)展也起到了積極的促進(jìn)作用,。

綜上所述,，畢業(yè)論文結(jié)論與心得體會(huì)是我們整個(gè)論文撰寫(xiě)過(guò)程中的重要組成部分,。畢業(yè)論文的撰寫(xiě)是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)，需要具備較高的耐心,、細(xì)心和堅(jiān)韌性，同時(shí)也鍛煉了我們的研究能力和思維能力,。在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我們還能夠體會(huì)到真正的成就感和自豪感,，這將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

論文結(jié)論部分篇十二

論文寫(xiě)作是大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中重要的一環(huán)，不僅對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更深的理解,，更是培養(yǎng)了良好的研究能力和思考問(wèn)題的能力,。在此次寫(xiě)論文的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。

首先，選擇合適的題目是論文成敗的關(guān)鍵,。在開(kāi)始寫(xiě)論文之前，我仔細(xì)考慮了自己感興趣的領(lǐng)域,，并研究了相關(guān)的文獻(xiàn)。通過(guò)廣泛閱讀,，我了解到已經(jīng)存在的知識(shí)空白，并選擇了一個(gè)有挑戰(zhàn)性且有足夠研究?jī)r(jià)值的題目,。這一選擇不僅提高了我的研究熱情，而且確保了論文的深度和廣度,。

其次,，有效的寫(xiě)作計(jì)劃是保證論文質(zhì)量的重要因素。在論文寫(xiě)作之前,，我制定了一個(gè)詳細(xì)的寫(xiě)作計(jì)劃，并將其分成幾個(gè)部分,，如引言、目標(biāo),、方法、結(jié)果和結(jié)論,。這個(gè)計(jì)劃幫助我有條理地整理思路,，避免了零散的寫(xiě)作和冗余的內(nèi)容。此外,，我還設(shè)置了每天寫(xiě)作的時(shí)間和目標(biāo)，以確保我能夠按時(shí)完成論文,。

在寫(xiě)作過(guò)程中，適當(dāng)?shù)恼撟C和引用是提高論文可信度的關(guān)鍵,。在每個(gè)主要觀點(diǎn)或結(jié)論之前，我都會(huì)找到支持或反駁這一觀點(diǎn)的相關(guān)研究,，并及時(shí)引用和注釋。通過(guò)這種方式,，我能夠增加論文的可信度,，并使讀者相信我的結(jié)論是基于科學(xué)且方法合理的,。

另外，論文寫(xiě)作需要不斷地反復(fù)修改和審校,，確保文章的邏輯和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。在初稿完成后,，我花了大量的時(shí)間修改和審校，刪除了冗余的內(nèi)容,，優(yōu)化了句子的表達(dá)，確保文章的流暢性和連貫性,。特別是在結(jié)果和結(jié)論部分，我非常小心地描述了實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，并確保我的結(jié)論和目標(biāo)一致,。

最后,，反思自己寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)心得體會(huì)是提高寫(xiě)作能力的重要手段,。在寫(xiě)論文的過(guò)程中,，我逐漸意識(shí)到了自己的不足,，并不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)。例如,，我發(fā)現(xiàn)自己在編寫(xiě)引言部分時(shí)有時(shí)會(huì)過(guò)于籠統(tǒng)，忽略了問(wèn)題的背景和相關(guān)工作,。這使得我的論文可能會(huì)顯得缺乏深度和創(chuàng)新性,。通過(guò)不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，我已經(jīng)開(kāi)始在寫(xiě)作中注重細(xì)節(jié)和深入研究問(wèn)題,，并在下一篇論文中做出改進(jìn)。

總而言之,，寫(xiě)論文是一項(xiàng)需要認(rèn)真對(duì)待的工作，并且需要耐心和毅力,。通過(guò)這次寫(xiě)論文的經(jīng)歷,，我意識(shí)到了自己在研究和寫(xiě)作方面的不足,，并通過(guò)總結(jié)和反思的方式不斷提高自己的能力,。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和研究有重要的影響。

論文結(jié)論部分篇十三

一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中度過(guò)了,，輔差、公開(kāi)課,、各種培訓(xùn)、教研,，都是在提升自我。我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，當(dāng)然也有些許的不盡人意,。不知不覺(jué)我在英語(yǔ)教育的崗位上已經(jīng)8年了,，我深刻體會(huì)到了一名英語(yǔ)老師的艱辛和快樂(lè),，這個(gè)學(xué)期，忙碌且充實(shí),，每次教研結(jié)束,，我的臺(tái)歷上,，都要更新下一個(gè)星期的工作任務(wù),。

一,、關(guān)于一年級(jí)的孩子們,。

這個(gè)學(xué)期,，我第一次帶一年級(jí)，的確有些茫然,，不太清楚需要用什么方法來(lái)跟這些孩子溝通,，一路摸爬滾打,，有沮喪，有開(kāi)心,，有著各種說(shuō)不出的心情,。一（1）班和一（3）班的孩子不太一樣，家長(zhǎng)配合度也不一樣,，我也針對(duì)各班的具體情況，調(diào)整了課堂教學(xué)內(nèi)容、方法已經(jīng)獎(jiǎng)罰機(jī)制,。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的磨合，我逐漸學(xué)會(huì)了如何教一年級(jí)的孩子讀書(shū),，不再為學(xué)不會(huì)的孩子著急,，不一視同仁的要求,，有些孩子放低要求，他們會(huì)更加自信一些,。我也開(kāi)始明白如何與一年級(jí)的孩子溝通，批評(píng)時(shí)要相對(duì)婉轉(zhuǎn),，語(yǔ)氣也要相對(duì)平和一些，鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)居多,，這些小娃娃們會(huì)為了一顆糖果,、一個(gè)貼貼而努力向上,。一（1）班的成績(jī)和一（3）班的成績(jī)相差很多,，我也會(huì)更多的關(guān)注一（1）班，更多的鼓勵(lì)一（1）班的孩子,，讓他們?cè)谖业挠⒄Z(yǔ)課上感受更多的輕松與愛(ài),，讓他們喜歡、主動(dòng)讀書(shū),。

二,、關(guān)于四年級(jí)的孩子們,。

在接手四（1）班之前，我對(duì)這個(gè)班級(jí)還是做了一定的了解,，大概清楚他們的整體情況以及家長(zhǎng)的要求,。說(shuō)實(shí)話,，我也有過(guò)擔(dān)心和顧慮，擔(dān)心的是這個(gè)班的孩子是否可以接受我,，我能否保持并提高他們的成績(jī)，顧慮的是我該用什么樣的方式去管理他們,。

第一次與他們見(jiàn)面，感覺(jué)他們十分活躍,，但上課常規(guī)不好，很亂,，不把老師的話放眼里，背書(shū)時(shí)懶散,，不得已，我只好嚴(yán)格要求,。第一次月考，我們以失敗告終,，我的心情復(fù)雜，孩子們也不開(kāi)心,。我并沒(méi)有因此批評(píng)他們，而是借機(jī)告訴孩子們他們失敗的原因是什么,，我給他們打氣,，鼓勵(lì)他們，他們也比之前爭(zhēng)氣了,，積極背書(shū)，認(rèn)真做試卷,，更加用心的去學(xué)習(xí)做題方法，在期中考試中,，打了漂亮的一仗。當(dāng)孩子們知道自己班級(jí)的整體成績(jī)時(shí),，那一刻的歡呼足以證明他們心中的期待。一個(gè)學(xué)期的磨合,，讓我與孩子們彼此信任，彼此依賴(lài),，讓家長(zhǎng)對(duì)我的工作更加肯定。聰明的他們一定會(huì)越來(lái)越精彩,。

三、關(guān)于自我學(xué)習(xí)和一些認(rèn)識(shí),。

這一學(xué)期,，我參加了兩次大型公開(kāi)課，一次是師父杜海梅老師的全國(guó)性賽課,，一次是集團(tuán)pk大賽，雖然我不是上課的人,，但這樣的組內(nèi)團(tuán)結(jié)“作戰(zhàn)”，我還是第一次經(jīng)歷,。

從十一月中旬，師父接到上課任務(wù),，一直到集團(tuán)pk賽結(jié)束,。這一個(gè)多月的時(shí)間里，每天除了上好自己班級(jí)的課,，就全面投入她們倆的上課，不僅逢磨課就要聽(tīng),，還每天中午評(píng)課、討論課的細(xì)節(jié),、做教具等等,。這種辛苦,，是一種幸福的體驗(yàn)。讓我感受到了凝聚力的重要,。

作為一名老師，我需要不斷的提升自我,，讓自己的知識(shí)、常識(shí)更加豐富,，才能給予學(xué)生更多的東西。現(xiàn)在的我,，也許還不是一名優(yōu)秀的老師，但我知道,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一種肯定的體態(tài)語(yǔ)言,，一次耐心的個(gè)別輔導(dǎo)，一句贊揚(yáng)的話語(yǔ)都將成為一個(gè)受孩子們喜歡的老師的奠基石,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有不足，所以在教學(xué)過(guò)程中也走了不少?gòu)澛?，我?huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步完善和改正一些教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

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論文結(jié)論部分篇十四

首先,，作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，完成畢業(yè)論文是我學(xué)習(xí)生涯的重要成果,。在這篇論文中,，我以“**論XX對(duì)社會(huì)造成的影響**”為主題進(jìn)行研究并撰寫(xiě)。在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的調(diào)研,、分析,、歸納的過(guò)程后，我得出了結(jié)論并得到了一些心得體會(huì),。

第一段：介紹

在這篇畢業(yè)論文中，我分析了XX對(duì)社會(huì)的影響,，包括其對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等方面的影響,。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)過(guò)了大量的調(diào)查研究,、資料收集和分析歸納，最終得出了一個(gè)結(jié)論,。

第二段：結(jié)論

通過(guò)我的研究,，我得出的結(jié)論是：XX對(duì)社會(huì)的影響是深遠(yuǎn)的,。它在經(jīng)濟(jì)上的影響主要表現(xiàn)在某種行業(yè)的發(fā)展和就業(yè)機(jī)會(huì)的增加上,。文化上的影響則體現(xiàn)在各種文藝形式中，包括電影,、音樂(lè)、電視等等,，它們通過(guò)某一種文藝形式來(lái)影響著人們的思想和觀念,。在社會(huì)方面，XX也在很大程度上塑造著人們的社會(huì)行為和價(jià)值觀,。

第三段：思考

通過(guò)我的研究及這一結(jié)論，我開(kāi)始仔細(xì)思考起來(lái),。這次研究讓我真正了解到了所研究的課題對(duì)社會(huì)造成的影響，它不僅僅是一種表面的影響,，而且是非常深入的。通過(guò)這次研究,，我也開(kāi)始理解到的是,，社會(huì)和文化的風(fēng)潮是在不斷變遷和發(fā)展的,。

第四段：意義

我的研究不僅僅是對(duì)某一種現(xiàn)象的研究，同時(shí)也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的理解與認(rèn)識(shí),。這種研究首先強(qiáng)調(diào)的是，我們需要對(duì)某一種現(xiàn)象進(jìn)行深入的了解與探究,，從而揭示其深-sea喉嚨es的本質(zhì)及其對(duì)人們的影響。這種研究還能夠促進(jìn)人們對(duì)各種文化,、經(jīng)濟(jì)等各種領(lǐng)域的發(fā)展建立出深刻的認(rèn)識(shí)與理解。從而有助于我們?cè)谶@些領(lǐng)域中取得更為有益的經(jīng)濟(jì),、文化和社會(huì)效果。

第五段：總結(jié)

最后,，我認(rèn)為本次研究不僅僅是為自己而做，更是為整個(gè)社會(huì)提供了有價(jià)值的信息。通過(guò)這次研究,，我更加深入地了解了社會(huì)與文化現(xiàn)象的復(fù)雜性。同時(shí),，通過(guò)這次研究,，我也更加深刻地感受到了研究的艱辛和認(rèn)識(shí)的重要性,。這對(duì)我個(gè)人和我即將進(jìn)入的職場(chǎng)都有非常積極的意義。

論文結(jié)論部分篇十五

教學(xué)總結(jié)，既是一個(gè)階段的結(jié)束,，也是下一個(gè)階段的開(kāi)始,。教學(xué)總結(jié)不能為了總結(jié)而總結(jié),，教學(xué)總結(jié)不是形式，更不是簡(jiǎn)單地下結(jié)論或者給學(xué)生排名,。教學(xué)總結(jié)是教師個(gè)人對(duì)自己教學(xué)行為的檢討，為的是改善自己的教學(xué)行為,，從而使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)淺談

一、對(duì)象及功能

教育的主渠道是教學(xué),，但要想獲得教學(xué)的最大效果,，教學(xué)的過(guò)程絕不是上完課便終結(jié)的,。教學(xué)總結(jié)與教學(xué)具有同等重要的地位,。

教學(xué)總結(jié)是人類(lèi)有意識(shí)活動(dòng)的表現(xiàn),，是教師依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)教學(xué)活動(dòng)及其效果進(jìn)行衡量和判定的過(guò)程。它是教師行為自覺(jué)性的體現(xiàn),，是對(duì)自己教學(xué)的反思,，其實(shí)質(zhì)在于進(jìn)一步完善教學(xué)活動(dòng),。

語(yǔ)文教師要想不斷提高教學(xué)水平，語(yǔ)文教學(xué)要一步步走向科學(xué),，教學(xué)總結(jié)必不可少,?？偨Y(jié)對(duì)象主要有三方面,，首先是教學(xué)結(jié)果，主體是教學(xué)行為,，終極是教學(xué)觀念,。

1.對(duì)教學(xué)結(jié)果的總結(jié)有助于判斷后繼語(yǔ)文教學(xué)的可能性

人類(lèi)總是為滿足一定的需要進(jìn)行教育活動(dòng)，因此教學(xué)也總是以教學(xué)目標(biāo)的事先擬定為前提的,。對(duì)教學(xué)結(jié)果的總結(jié)是教學(xué)總結(jié)的首要任務(wù)。

總結(jié)教學(xué)結(jié)果不僅是為了判斷現(xiàn)有教學(xué)的達(dá)標(biāo)程度,，它為判斷后繼教學(xué)的成功也提供了重要參考。信息加工心理學(xué)認(rèn)為,，學(xué)習(xí)的信息加工過(guò)程是新舊知識(shí)相互作用的過(guò)程,，如果新知識(shí)能與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系,，那么這種學(xué)習(xí)才是有意義的,。顯然,，后繼學(xué)習(xí)的成功在很大程度上取決于學(xué)習(xí)者原有知識(shí),、技能、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的掌握。語(yǔ)文教師要判斷能不能進(jìn)一步教學(xué),，預(yù)測(cè)后繼教學(xué)成功的可能性,，首先必須對(duì)自己一學(xué)期或一單元、一范文,、一課時(shí)的教學(xué)實(shí)施結(jié)果進(jìn)行檢查與評(píng)定,。這種檢查與評(píng)定既是對(duì)前一階段教學(xué)結(jié)果的總結(jié),，也是對(duì)后一階段教學(xué)起點(diǎn)的確定。

按照“掌握學(xué)習(xí)”的原則,，教師必須在學(xué)生掌握每個(gè)教學(xué)單元或?qū)W段的85%的教學(xué)目標(biāo)后，才能轉(zhuǎn)入下一階段的教學(xué),。但目前語(yǔ)文教材學(xué)段,、單元,、篇章之間缺乏聯(lián)系的文選型編排體例,，使得這種總結(jié)性的檢查與評(píng)定在判斷是否進(jìn)一步教學(xué)方面的功能大大削弱,。教師稀里糊涂地教，學(xué)生稀里糊涂地學(xué),，語(yǔ)文教學(xué)漫無(wú)目標(biāo)地行進(jìn)在“少慢差費(fèi)”的大道上不得自拔,。突破語(yǔ)文教材文選型編排體例，建構(gòu)有序的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)體系是語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的訴求,。

2.對(duì)教學(xué)行為的總結(jié)有助于提升語(yǔ)文教學(xué)行為的有效性

教學(xué)是師生共同參與而產(chǎn)生相互影響的動(dòng)態(tài)過(guò)程，包括“教”與“學(xué)”兩部分,。對(duì)教師教的行為和學(xué)生學(xué)的行為的總結(jié)是教學(xué)總結(jié)的主體任務(wù),。

教學(xué)活動(dòng)的責(zé)任者是教師,，教的質(zhì)量高低直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和身心發(fā)展的質(zhì)量。因此教師對(duì)教的行為進(jìn)行自我反思,，分清教的成功之處和薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，是教學(xué)總結(jié)不可或缺的一方面。教師教的行為包括很多方面,，如教學(xué)設(shè)計(jì)行為,、組織實(shí)施行為、人際交往行為等,，只有及時(shí),、不斷地回顧分析這些行為,，才能使教師及時(shí)了解教之得失，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),，改進(jìn)教學(xué)方法,，才能不斷完善后續(xù)教學(xué),，不斷獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。教師自我行為的反思是提高教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段,。

教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的,，作為教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)的行為既受到教的行為的影響,，也直接影響著教師行為。傳統(tǒng)的教學(xué)總結(jié),，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)的行為的應(yīng)有關(guān)注，這不僅窄化了理應(yīng)廣泛和豐富的教學(xué)總結(jié)范圍,，也影響了教學(xué)總結(jié)的效果和功能的發(fā)揮,。總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)行為,，不僅有助于教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)中普遍存在的問(wèn)題,，找出原因,，使問(wèn)題得以解決，而且有助于全面,、準(zhǔn)確地獲取表現(xiàn)出明顯差異性,、傾向性和導(dǎo)向性的學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)的信息,，從而為不同的學(xué)生“量身訂做”學(xué)習(xí)目標(biāo),、選擇學(xué)習(xí)策略提供有針對(duì)性的真實(shí)材料。所以說(shuō),，學(xué)生學(xué)的行為蘊(yùn)含著影響教學(xué)結(jié)果的豐富信息,，總結(jié)學(xué)生學(xué)的行為是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。

3.對(duì)教學(xué)觀念的總結(jié)有助于實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的科學(xué)化

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo),，教學(xué)行為受教學(xué)觀念的支配,，對(duì)教學(xué)觀念的總結(jié)是教學(xué)總結(jié)的關(guān)鍵任務(wù),。

教學(xué)觀念內(nèi)隱于教學(xué)行為之后,，對(duì)教學(xué)觀念的總結(jié)不同于對(duì)教學(xué)行為的總結(jié),。對(duì)教學(xué)行為的總結(jié)往往局限于教學(xué)實(shí)踐的“描述”，側(cè)重“技”之所得,；教學(xué)觀念卻是對(duì)教學(xué)實(shí)踐的“解釋”,，關(guān)注“道”之所存,。前者是工具,，追求有用,；后者是思想,，追求有理。工具是重要的,，但沒(méi)有思想支撐的工具，使用是盲目且可能有害的,。缺乏思想的魂靈，沒(méi)有理論的深度,，語(yǔ)文教學(xué)同樣可能是浮躁且隨波逐流的,。對(duì)教學(xué)觀念的總結(jié)是教師形成語(yǔ)文教學(xué)立場(chǎng)，完善學(xué)科素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的良好途徑,。

對(duì)教學(xué)觀念的總結(jié),，是一個(gè)理性自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,，不免會(huì)出現(xiàn)與教學(xué)實(shí)踐的誤差,，只有在反復(fù)的教學(xué)實(shí)踐中,，不斷體味,，反復(fù)揣摩,，才能積淀學(xué)術(shù)的素養(yǎng),，為最終發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)真諦,，建構(gòu)科學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)邏輯體系，堅(jiān)定科學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)方向做好準(zhǔn)備,。也正是在此基礎(chǔ)上，我們的語(yǔ)文教學(xué)才能以不變應(yīng)萬(wàn)變,，整體提高語(yǔ)文教學(xué)水平,。這是每一個(gè)有志于改革語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)展語(yǔ)文教育事業(yè)的教師應(yīng)該努力去實(shí)現(xiàn)的事情,。

語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)不是可有可無(wú)的事情,，為保證語(yǔ)文教學(xué)的有效性,、合理性，對(duì)教學(xué)作出正確決策,，它應(yīng)是語(yǔ)文教師經(jīng)常進(jìn)行的特殊認(rèn)識(shí)活動(dòng),，其主要途徑是教師的自我反思,，但實(shí)踐操作中，教師可以把別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),、與別人的類(lèi)比和自我分析統(tǒng)一起來(lái),，進(jìn)行綜合比較分析,。

二,、方法及示例

在明確語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)對(duì)象的基礎(chǔ)上,，接踵而至的問(wèn)題便是如何對(duì)這些對(duì)象進(jìn)行總結(jié),，其途徑和方法何在,，有些什么基本要求,。下面我們結(jié)合實(shí)例來(lái)談?wù)勥@些問(wèn)題,。

1.教學(xué)結(jié)果的總結(jié)

總結(jié)教學(xué)結(jié)果的方法很多,。新課程改革提倡言語(yǔ)操作、言語(yǔ)創(chuàng)作等活動(dòng)測(cè)試的方法,，但從目前情況看,，傳統(tǒng)的考查與考試仍是現(xiàn)階段最基本的方法,，只要考題編制得當(dāng)，實(shí)施得法,，紙筆測(cè)試同樣能夠在很大程度上了解學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)變化狀態(tài),。一般情況下，教師可以利用學(xué)生的作業(yè),、小測(cè)驗(yàn)或課堂提問(wèn)并觀察學(xué)生的反應(yīng)等方法，了解學(xué)生語(yǔ)文知識(shí),、語(yǔ)文基本技能掌握的情況,。在一個(gè)教學(xué)單元或一學(xué)段學(xué)習(xí)結(jié)束后,，也可以對(duì)照單元或?qū)W段教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)或?qū)W段考試,。根據(jù)測(cè)試結(jié)果,，教師著重分析三個(gè)問(wèn)題：學(xué)生是否達(dá)標(biāo),；用時(shí)是否恰當(dāng),；成績(jī)與不足,。

總結(jié)教學(xué)結(jié)果主要是為了全面檢查教學(xué)任務(wù)的完成程度和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，并決定是否進(jìn)一步教,。教什么檢測(cè)什么是總結(jié)教學(xué)結(jié)果要遵循的原則,。顯然,，明確的教學(xué)目標(biāo)，是有效檢查教學(xué)結(jié)果的前提,。但語(yǔ)文教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)缺乏明確的教學(xué)目標(biāo),，雖然教材每單元每篇課文提出了教學(xué)重點(diǎn)，但實(shí)際教學(xué)中多數(shù)課只是讀懂這篇課文,、寫(xiě)好這篇作文的籠籠統(tǒng)統(tǒng)似是而非的目標(biāo)，具體到每個(gè)單元,、每篇課文,、每節(jié)課，大多數(shù)情況都沒(méi)有明確的習(xí)得語(yǔ)言培養(yǎng)言語(yǔ)能力的教學(xué)目的,。以“生活”組元的現(xiàn)行新課程改革教材更是強(qiáng)化了這個(gè)問(wèn)題,。這在很大程度上模糊了教學(xué)結(jié)果檢測(cè)的指向性,。不知彼岸何在，學(xué)生和教師在無(wú)邊的年考,、月考,、單元考,、課堂檢查中疲于奔命，卻收效甚微,。對(duì)此,，語(yǔ)文教師應(yīng)有高度的自覺(jué)性，突破應(yīng)試的桎梏,，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力為己任,，利用現(xiàn)有語(yǔ)文教材，自主探索語(yǔ)文能力的知識(shí)技能目標(biāo)體系,，自主建構(gòu)語(yǔ)文能力形成的反饋機(jī)制,。

創(chuàng)建“語(yǔ)文教讀法”的南昌二中特級(jí)教師潘鳳湘就是這么一位具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),、大膽創(chuàng)新的老師。

他的“教讀法”,，顧名思義,，就是教會(huì)學(xué)生閱讀。

按照語(yǔ)文的三種主要文體和初中的三個(gè)學(xué)年,，潘老師把讀書(shū)的技能細(xì)分為13個(gè)訓(xùn)練點(diǎn),，并按由分到總,、由表入里、由此及彼的認(rèn)知特點(diǎn)將13個(gè)技能訓(xùn)練點(diǎn)有序劃分到三個(gè)學(xué)年,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)能力,。學(xué)年不同,，訓(xùn)練的目標(biāo)不同；學(xué)段不同,，訓(xùn)練的目標(biāo)亦不同,。各技能項(xiàng)的達(dá)標(biāo)程度，由各節(jié)課的練習(xí)檢測(cè),；各學(xué)段或?qū)W年的達(dá)標(biāo)程度，由各學(xué)段或?qū)W年的訓(xùn)練項(xiàng)的組合試卷檢測(cè),。一經(jīng)檢測(cè)達(dá)標(biāo)通過(guò)，則教學(xué)就向下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)軍,。如此依序進(jìn)行,，漸次推進(jìn),，三年結(jié)束,，學(xué)生拿到一篇文章，就能分析,，就能理解,。

我們以培養(yǎng)學(xué)生閱讀記敘文的能力為例,，來(lái)看看潘老師是如何確定各階段目標(biāo),，并如何根據(jù)教什么測(cè)什么的原則來(lái)對(duì)教學(xué)結(jié)果進(jìn)行檢查的,。

論文結(jié)論部分篇十六

2015年4月,，我開(kāi)始了本科畢業(yè)論文工作,，歷時(shí)近3個(gè)月，我的論文工作已基本完成,。想想這段歲月，我經(jīng)歷了從最初的茫然無(wú)措,，到慢慢地有了狀態(tài)，再到擁有清晰的思路,，整個(gè)過(guò)程是那么的曲折和艱難,。可是,，我也擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲,。

在4月份,，我還沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的緊迫,，這時(shí)王教師已經(jīng)在為我著急，并為我的論文列好了框架,。我的首要任務(wù)是搜集資料，應(yīng)對(duì)浩瀚的書(shū)海,，我真的不知如何下手。為了解決這一困難,，王教師細(xì)心地為我講解知網(wǎng)的使用方法,，使我順利搜集到了有用的資料,。經(jīng)歷這些事后,，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)當(dāng)做好整體規(guī)劃，及早入手,，這樣才能完美地完成工作,。在論文的文字部分書(shū)寫(xiě)時(shí)，王教師提出了很多問(wèn)題,，一次又一次地為我修改,。他的這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,，對(duì)我教誨極深,。讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)科技工作者,，在任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)，僅有這樣才能做出正確的結(jié)果,。在書(shū)寫(xiě)論文的結(jié)論,、摘要時(shí),，我的文字不夠簡(jiǎn)潔,，王教師總是不厭其煩地給我批改,?？墒?，他并不是每一句都為我修改,，他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)本事,。經(jīng)過(guò)反復(fù)研讀王教師修改的部分，我明白了中文句子中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持句子成分的齊全,，并用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言清楚地描述所得到的結(jié)論,，在語(yǔ)句中不能有歧義，在英文翻譯中應(yīng)注重被動(dòng)句的使用,，自我學(xué)會(huì)改其他的地方,，再請(qǐng)王教師審查,。這樣的教學(xué)方法,，正是“授人以魚(yú),，不如授人以漁”的完美體現(xiàn),，這種教育方式很成功。

最終,，再次感激王教師,，對(duì)我孜孜不倦地教誨和細(xì)心指導(dǎo)。

論文結(jié)論部分篇十七

首先,，針對(duì)高校支出占絕大部分的人力資源支出的問(wèn)題，不再作為一項(xiàng)費(fèi)用支出來(lái)處理,，而是把它作為高校一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)的資產(chǎn)進(jìn)行確認(rèn)，這樣的處理就使得高校會(huì)計(jì)資產(chǎn)構(gòu)成變得比較全面了,。同時(shí)按照會(huì)計(jì)恒等的原則,，再確認(rèn)一項(xiàng)負(fù)債和一項(xiàng)凈資產(chǎn)。

其次,，從人力資源的個(gè)體價(jià)值計(jì)量出發(fā),，總結(jié)了一些專(zhuān)家學(xué)者的經(jīng)典人力資源價(jià)值計(jì)量模型，分析其可借鑒和不足之處,，設(shè)計(jì)出一個(gè)反映人力資源綜合價(jià)值的計(jì)量模型，并列舉實(shí)例證明其實(shí)用性和可操作性,。

第三,，初步構(gòu)建高校人力資源會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)，設(shè)計(jì)增加了人力資源相關(guān)的會(huì)計(jì)賬戶,，進(jìn)行核算舉例，并提出進(jìn)行人力資源會(huì)計(jì)信息披露的相關(guān)事項(xiàng),。將高校人力資源會(huì)計(jì)從紙上談兵進(jìn)入到實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了初步的探索。

在研究高校人力資源會(huì)計(jì)的過(guò)程中,，通過(guò)學(xué)習(xí)大量人力資源會(huì)計(jì)與管理的相關(guān)理論和實(shí)務(wù),，我對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校人力資源管理也有了一定程度的認(rèn)識(shí),，雖然不一定到位,，但非常希望得到各位專(zhuān)家和學(xué)者的指點(diǎn)和指正,。

1,、高校人力資源會(huì)計(jì)的實(shí)施需要相關(guān)的制度規(guī)范?，F(xiàn)在高校會(huì)計(jì)仍使用的是1998的事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，近年來(lái)一直沒(méi)有新的更結(jié)合高校特點(diǎn)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則出臺(tái),，對(duì)人力資源的規(guī)范更是空白,。因此有關(guān)人力資源制度規(guī)范的制定是目前重要的一個(gè)問(wèn)題,。

2、對(duì)高校人力資源的會(huì)計(jì)核算應(yīng)該考慮成本,。任何一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都應(yīng)該考慮成本,，會(huì)計(jì)核算也不例外。對(duì)高校人力資源的會(huì)計(jì)核算,，能夠反映出高校人力資源的相關(guān)數(shù)據(jù)即可,，實(shí)用性為第一原則，不應(yīng)該不顧成本而一味追求理論的完善和體系的完整,。同時(shí)人力資源的核算也不應(yīng)該局限于會(huì)計(jì)部門(mén)的工作,，應(yīng)該在高校內(nèi)部實(shí)行信息化管理,，對(duì)人力資源信息實(shí)行共享，如此可以提高工作效率和節(jié)省成本,。

3,、高校人力資源會(huì)計(jì)核算的實(shí)施應(yīng)多做市場(chǎng)調(diào)查,。每個(gè)單位有各自的特點(diǎn)，高校的人力資源核算和企業(yè)人力資源核算存在著在本質(zhì)的區(qū)別,。在會(huì)計(jì)科目的選取和會(huì)計(jì)目標(biāo)的制定應(yīng)該考慮本單位的特點(diǎn)和實(shí)際的人力資源環(huán)境,，盡可能讓人力資源會(huì)計(jì)具有較強(qiáng)的可操作性,。

由于篇幅和所學(xué)知識(shí)所限,，對(duì)一些會(huì)計(jì)問(wèn)題未能深入研究,。比如,，在第四章會(huì)計(jì)計(jì)量模型構(gòu)建中，主要應(yīng)用了專(zhuān)家打分法進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià),，造成評(píng)價(jià)主觀性較強(qiáng),，同時(shí)評(píng)價(jià)指標(biāo)的選擇也是采取走訪相關(guān)方面管理人員和專(zhuān)家,，未做ahp論證和一致性檢驗(yàn)，造成評(píng)價(jià)指標(biāo)不一定客觀,。第五章的高校人力資源會(huì)計(jì)核算體系只是一個(gè)粗略的框架,，具體實(shí)施還有待精準(zhǔn),。高等院校薈萃了我國(guó)頂尖的人力資源,，對(duì)高校人力資源的認(rèn)識(shí)拔高到最新高度,，充分發(fā)揮我國(guó)高校人力資源的優(yōu)勢(shì),，并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的巨大生產(chǎn)力,，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),，才能推動(dòng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。本文只是對(duì)我國(guó)高校人力資源會(huì)計(jì)的確認(rèn),、計(jì)量、記錄與報(bào)告進(jìn)行了有益的嘗試,，由于本人知識(shí)和水平有限，很多地方還需要專(zhuān)家和學(xué)者指教,，這對(duì)于我今后的成長(zhǎng)會(huì)大有裨益,。

論文結(jié)論部分篇十八

本篇文章旨在總結(jié)并探討在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文過(guò)程中的一些心得體會(huì)，并提供一些建議,。學(xué)術(shù)論文是展示研究成果和學(xué)術(shù)能力的重要方式,，然而,，對(duì)于許多初次嘗試撰寫(xiě)論文的人來(lái)說(shuō)，這可能是一項(xiàng)令人生畏的任務(wù),。通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，本文旨在分享一些有效的技巧和策略，幫助讀者成功地完成自己的論文工作,。

首先,，開(kāi)始一篇論文時(shí),，要確保對(duì)所選主題有充分的了解。無(wú)論是課程作業(yè)還是學(xué)術(shù)研究,，選擇一個(gè)你感興趣和了解的主題將極大地提高你的寫(xiě)作效果,。當(dāng)我們對(duì)一個(gè)主題感興趣時(shí)，我們更容易保持專(zhuān)注和培養(yǎng)創(chuàng)意思維,。另外，對(duì)所選主題進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋尘把芯?，了解相關(guān)領(lǐng)域的前沿進(jìn)展,，將幫助你更好地審題和確定論文的目標(biāo)和范圍。

其次,，做好論文規(guī)劃非常重要,。在開(kāi)始撰寫(xiě)之前,，我們應(yīng)該制定一個(gè)明確的計(jì)劃，包括研究的結(jié)構(gòu),、每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)和所需的時(shí)間安排,。如此一來(lái)，我們可以更好地掌握整個(gè)論文的思路和進(jìn)度,，并避免在后期的筆者焦慮情緒,。合理的規(guī)劃還可以提醒我們將注意力集中在最重要的事項(xiàng)上,，確保我們有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入的研究和分析。

第三,，關(guān)注論文的組織和邏輯一直是寫(xiě)作過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一個(gè)好的論文應(yīng)該有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),，使讀者能夠理解你的觀點(diǎn)和論證過(guò)程。在寫(xiě)作過(guò)程中,，我們應(yīng)該始終圍繞主題敘述并保持一個(gè)連貫的線索,，將每個(gè)段落組織成一個(gè)完整的單位并確保段落之間的過(guò)渡自然流暢。此外,，要遵循學(xué)術(shù)論文的常見(jiàn)框架,，如引言、文獻(xiàn)綜述,、方法,、結(jié)果和討論等,。遵循這些基本的規(guī)范將有助于讓你的論文更易讀和易于理解。

在論文寫(xiě)作中,，文獻(xiàn)綜述是一個(gè)非常重要的部分,。一個(gè)好的文獻(xiàn)綜述能夠歸納前人的研究成果，提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),，并證明你的研究問(wèn)題的重要性,。因此,，我們應(yīng)該在論文撰寫(xiě)之前花費(fèi)大量時(shí)間和精力來(lái)查閱相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn),，理解各種觀點(diǎn)和研究方法,。同時(shí),，我們也應(yīng)該通過(guò)參考和引用已有的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。這不僅可以增加我們論文的可信度,，還表明你對(duì)該領(lǐng)域的深入了解,。

最后,，對(duì)于我們撰寫(xiě)論文的努力和成果,，及時(shí)進(jìn)行審閱和修改是非常重要的。在提交論文之前,，我們應(yīng)該花一些時(shí)間回顧我們的文章，并檢查一些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤,。此外，我們還要確保我們的寫(xiě)作流暢,，并且沒(méi)有重復(fù)和冗長(zhǎng)的表達(dá)方式,。同時(shí),，可以請(qǐng)同事或教授對(duì)論文進(jìn)行審閱,，以獲得寶貴的反饋和建議,。他們可以提供有關(guān)論文結(jié)構(gòu)、論證的連貫性和邏輯性的反饋,，幫助我們提高論文的質(zhì)量,。

總而言之，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性但有益的過(guò)程,。通過(guò)對(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和總結(jié),，我們可以提高我們的寫(xiě)作技巧和水平,。了解所選主題,，制定規(guī)劃并保持良好的組織和邏輯結(jié)構(gòu)是撰寫(xiě)成功論文的關(guān)鍵要素。此外,，文獻(xiàn)綜述的全面性和及時(shí)的審閱和修改也是提高論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。希望這些心得體會(huì)能對(duì)你在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文時(shí)有所幫助！

論文結(jié)論部分篇十九

畢業(yè)論文結(jié)論

畢業(yè)論文結(jié)論（1）：

這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不是很好,，提交完論文后,，仍覺(jué)得有做的不好的地方，對(duì)于論文能不能最后透過(guò),，我心里也沒(méi)底,，下方來(lái)對(duì)畢設(shè)總結(jié)一下：

1,。快速入題,。

拿到畢設(shè)題目要盡快把自我的藍(lán)圖勾畫(huà)出來(lái),，不能走一步算一步,，務(wù)必把整體把握好,。而我的這次畢設(shè),，都過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)光才明白自我要做什么,。

2,。頻繁與導(dǎo)師討論。有問(wèn)題多問(wèn)導(dǎo)師,，不能自我悶頭做,，方向偏了仍不明白,，多把自我的想法和思路告訴老師,。

3。軟件的學(xué)習(xí),。必須要邊做邊學(xué)軟件，千萬(wàn)不能在做畢設(shè)期間,，拿著本軟件教程從第一頁(yè)開(kāi)始看，這樣效率最低了,，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途,，有針對(duì)性的學(xué),。包括畢設(shè)前期讀文獻(xiàn)資料，也不能悶頭讀,，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái),，最好是邊做邊讀,，有針對(duì)性的讀。

4,。越挫越勇,。做畢設(shè),，常常感覺(jué)到這句話：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村,?！蓖ǔ?，必須是有解決的辦法,，只是由于文獻(xiàn)查的不夠，或是少了那點(diǎn)靈感,。

5。不能脫離實(shí)際,。做的畢設(shè)要有好處，不能浮在上方,，要讓自我滿意,。

6,。越來(lái)越緊的狀態(tài),，尤其是最后的那幾天,。畢設(shè)越到最后階段,，越要有毅力和狀態(tài),，不能前緊后松，覺(jué)得前面做了不少,，后面能夠放松了,。論文提交的前幾天,，要不厭其煩的檢查論文,，包括資料，格式等,。本次畢設(shè),，論文已經(jīng)打印了,，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁(yè)沒(méi)有兩端對(duì)齊，又去重新打印,。最好是一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查：圖,、表,、公式、字體,、行距、對(duì)齊,。整體上一項(xiàng)一項(xiàng)檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失,。

畢業(yè)論文結(jié)論（2）：

畢業(yè)答辯最后結(jié)束了,，雖然沒(méi)有什么個(gè)性新的點(diǎn)子,，但其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)值得記錄下來(lái),。

1。確定研究方向

剛開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有,，論文題目都難得確定下來(lái),。多虧師兄指點(diǎn)才確定了論文研究方向,。

為了讓答辯老師明白你畢業(yè)設(shè)計(jì)做了些什么,，所以必須要把要解決什么問(wèn)題-怎樣解決這些問(wèn)題-解決的效果怎樣樣。所以論文要用程序說(shuō)明你確確實(shí)實(shí)解決了那些問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)師兄指點(diǎn)大概確定了論文研究方向?yàn)殡S即行走理論在聚類(lèi)中的研究,。

2。程序?qū)崿F(xiàn)

的東西還是需要看看書(shū),，但如果語(yǔ)法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找,，這個(gè)比書(shū)方便多了,。

就這樣在晃悠無(wú)聊中過(guò)了大半個(gè)月,，還不敢動(dòng)手,，matlab語(yǔ)法書(shū)也看不下去,。最后有一天開(kāi)始決定不管三七二十一寫(xiě)吧,，首先在紙上記錄了程序要做的幾個(gè)步驟,。

1)。造數(shù)據(jù)集2),。生成k鄰近圖3),。隨即行走4),。看聚類(lèi)效果

未鵬《暗時(shí)光》里對(duì)書(shū)寫(xiě)作用的思考,，與其漫無(wú)目的的想著,，不如就動(dòng)手,，對(duì)著寫(xiě)下的文字反思,。

法務(wù)必有怎個(gè)框架和具體難點(diǎn)怎樣解決的思路,，不然給一個(gè)變量賦錯(cuò)值程序白寫(xiě)了。

些問(wèn)題被發(fā)現(xiàn)的時(shí)光越晚,，效率越低,。

3,。寫(xiě)論文

備份和更新也很重要,，當(dāng)時(shí)每次打開(kāi)電腦時(shí)就到處找上版的論文,，其實(shí)能夠像程序版本那樣來(lái)個(gè)1,。v,，2,。v加點(diǎn)進(jìn)度說(shuō)明什么的,。

ps：不要偷懶,，此刻沉下心,，多勤快點(diǎn),，為了將來(lái)能夠更加簡(jiǎn)單點(diǎn),。

4。答辯

時(shí)偷懶以后沒(méi)用了,，沒(méi)做備注,，整理起來(lái)相當(dāng)麻煩,。所以以后對(duì)有用的東西，有結(jié)果的東西必須要備注起來(lái),。

畢業(yè)論文結(jié)論（3）：

直到這天,，才有情緒重新翻開(kāi)自我的畢業(yè)設(shè)計(jì),，整理一下自我的辛勤勞動(dòng)的成果,。在此之前，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)曾被無(wú)數(shù)次勒令修改格式,，從剛開(kāi)始的對(duì)諸位老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度的肯定,，到之后各位老師吹毛求疵的不滿,，再到最后反正已經(jīng)改了這么多回了,，不在乎這最后的一半次的情緒。說(shuō)明書(shū)的版本號(hào)也從剛開(kāi)始的第一版,，第二版,，到之后只能根據(jù)修改日期來(lái)確定，這其中的滋味,，不足為外人道也。

設(shè)計(jì)導(dǎo)師是挺嚴(yán)厲一名教授,，老師結(jié)合我的工作背景給我出了個(gè)新題目,，所以，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)變成了一張龍飛鳳舞的草稿紙,。

答案是肯定的，arm作為mcu中功能強(qiáng)大而設(shè)計(jì)完善的主控芯片,，實(shí)現(xiàn)視頻的疊加融合就應(yīng)不難。以此為基礎(chǔ),，我進(jìn)行了歷時(shí)三個(gè)多月的艱辛探索。最后最后在畢設(shè)答辯之前,，完成了導(dǎo)師交給我的基本功能。

系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)包括以下硬件環(huán)境：以arm11為主控芯片的s3c6410開(kāi)發(fā)板,，u轉(zhuǎn)串?dāng)?shù)據(jù)線，電源線,，用于tftp數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)線一根;軟件環(huán)境有：ubuntu系統(tǒng)，完整的交叉編譯工具,，mini。

代碼包括：lcd_pic01(lcd_pic01,，lcd_pic02，lcd_pic03,，lcd_pic04)，括號(hào)中代碼為不一樣升級(jí)版本;mkpic(bmp，jpeg),，支持這兩種圖片的格式轉(zhuǎn)換。

執(zhí)行過(guò)程：

1,、啟動(dòng)mini,，設(shè)置s3c6410用nand方式uboot啟動(dòng);

3,、編譯lcd_pic0x為可執(zhí)行文件,，并加載到tftpboot下;

5,、tftp54000000back，tftp53000000image,，tftp50008000lcd_pic0x。bin(內(nèi)存54000000與53000000存放的是將要顯示在前景與背景的圖片數(shù)據(jù)段,，50008000存放的是可執(zhí)行代碼，用來(lái)設(shè)置相應(yīng)顯示設(shè)置),。

設(shè)計(jì)在進(jìn)行當(dāng)中是存在客觀問(wèn)題的，時(shí)光不夠用,，潛力有限等，所以導(dǎo)致此刻回想起來(lái)的話,，其實(shí)設(shè)計(jì)中還是有許多地方值得完善的：

1、沒(méi)有進(jìn)行視頻采集;

2,、沒(méi)有進(jìn)行視頻信號(hào)的分析,，編解碼;

3、圖片格式支持有限;

4、沒(méi)能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)窗口的任意大小縮放;

5,、沒(méi)能完善按鍵控制模塊。

無(wú)論如何,，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我的職業(yè)幫忙還是很大的,，相信在未來(lái)的技術(shù)領(lǐng)域,，我將繼續(xù)努力，接到更有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目,，做更完善的自我,。

畢業(yè)論文結(jié)論（4）：

201x年5月30日上午,，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了,。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí)，一種即將離別的難舍之情油然而生,，我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校,，看著一張張熟悉的面孔,，過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了,，我所走過(guò)的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)?，甚至,，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊,，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了,。人生但是一過(guò)客而已，駐腳不能永久,，起航才是真正的目的。畢業(yè)了,，青春散場(chǎng)了,，而人生又踏上了另一個(gè)更加完美的征程,。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程,。然而,，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的,、充滿艱辛的過(guò)程,，但它是豐滿的、充實(shí)的,，讓人引以自豪的,。

201x年1月初,，我們開(kāi)始了論文題目和導(dǎo)師的選取,，我選取賀老師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)術(shù)功底深厚,，待人和藹,。隨后,，賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置，較之別的組我們是第一個(gè)開(kāi)始著手論文寫(xiě)作準(zhǔn)備的,，這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開(kāi)的。起初,，在對(duì)解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入,，經(jīng)過(guò)反復(fù)的探討之后,，結(jié)論是：我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì),，即就是如何圍繞博客來(lái)構(gòu)建自我的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境,。賀老師還給我?guī)Ыo了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專(zhuān)家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集google,、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書(shū)館資源等等,。我對(duì)賀老師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理,、分類(lèi),、研讀,，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析，寫(xiě)出了具體的提綱和撰寫(xiě)開(kāi)題

報(bào)告

201x年3月，我因找工作的緣故,，沒(méi)能和賀老師碰面,，寒假期間的讀書(shū)筆記,、論文提綱,、開(kāi)題

報(bào)告

3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分關(guān)鍵又十分艱難的一個(gè)月,，真是身心疲憊,，心力憔悴,，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌,，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向,，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,。此刻是論文的初寫(xiě)階段，也是至關(guān)重要的階段,，如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作，于是我就努力克服困難與痛苦,。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶,，我就使自我盡力的往論文里鉆,，以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦,、傷痕累累的心靈，真是黃天不負(fù)有心人,，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉,，也給了我充足的時(shí)光去更好的完成論文的撰寫(xiě),，在接下來(lái)的時(shí)光里,，我邊工作邊撰寫(xiě)論文,。

201x年4月,，我透過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后,，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿,。從賀老師所回復(fù)的郵件中,，對(duì)我的論文初稿給予了必須的肯定,，另外，也指出了一些不足之處,，比如論文的大部分是陳述行的資料,，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散,，部分與部分之間銜接不夠,，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴推薦,，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通,，于201x年5月20日,，我以最快的速度提交了論文二稿,，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定,，較之一稿有了很大的突破,，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多,，另外,，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn),，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素,、理論依據(jù)及技術(shù)性,、實(shí)用性等方面的支持,。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。

201x年5月25日,，我上交了論文三稿,。賀老師對(duì)我的這次修改很滿意,，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí),，我頓時(shí)很欣慰，也感覺(jué)到整個(gè)人簡(jiǎn)單了許多,，一種成就感油然而生,，尤其是看到自我所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí),，很自豪,，很滿足,。

5月27日最后定稿了,。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校,，準(zhǔn)備論文答辯,，時(shí)光很緊迫,。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料,，做了答辯時(shí)所務(wù)必的ppt文稿,，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張,，但基本還算滿意,。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程,，很艱辛，但也很幸福和自豪,。

在那里我要感謝我的老師,、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫忙和鼓勵(lì),。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo),。

畢業(yè)論文結(jié)論（5）：

經(jīng)過(guò)一段時(shí)光努力,，畢業(yè)設(shè)計(jì)總體功能總算完成了,，雖然上個(gè)學(xué)期交了一稿，但系統(tǒng)的有些功能還是沒(méi)有完成,，這個(gè)學(xué)期開(kāi)始又一向在外面,，沒(méi)有時(shí)光做,，四月份回學(xué)校以后總算有時(shí)光來(lái)完成它了,。

論壇架構(gòu)基于三層架構(gòu),，什么是三層架構(gòu),，三層架構(gòu)：底層的數(shù)據(jù)操作層,，中間的業(yè)務(wù)層操作和呈現(xiàn)給用戶的界面(表示\ui)層,。表示層的作用是和用戶的操作產(chǎn)生可見(jiàn)的交互,，主要是些ui元素,，像html，javascrip,，比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù),，比如收集數(shù)據(jù),。業(yè)務(wù)層從數(shù)據(jù)操作層中獲取并組織表現(xiàn)層要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，處理表現(xiàn)層收集過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層持久化,，這些問(wèn)題的解決都在業(yè)務(wù)層,。

數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務(wù)層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個(gè)持久地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)中和從數(shù)據(jù)庫(kù)中取出數(shù)據(jù)紿業(yè)務(wù)層,。層間數(shù)據(jù)的傳遞運(yùn)用業(yè)務(wù)實(shí)體類(lèi)，業(yè)務(wù)實(shí)體類(lèi)是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類(lèi),。沒(méi)有了行為，這些類(lèi)自然就是一些數(shù)據(jù)的集合,，而他們的作用，自然也是傳遞數(shù)據(jù),。在分層的架構(gòu)中，使用業(yè)務(wù)實(shí)體類(lèi)來(lái)傳遞數(shù)據(jù)更加的有好處,。表現(xiàn)層中使用自定義控件和繼承自baseskin的皮膚控件到達(dá)用戶換膚的目的,。業(yè)務(wù)層中在客戶端使用javascript配合正則表達(dá)式和在服務(wù)器端檢查用戶的輸入來(lái)完成對(duì)用戶輸入的驗(yàn)證,。數(shù)據(jù)操作層負(fù)責(zé)和sqlserver2000交互,。數(shù)據(jù)操作層主要是調(diào)用sqlserver2000中的存儲(chǔ)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的操作。

運(yùn)用三層架構(gòu),，能夠讓降低各層之間的偶合,，比如,，我們開(kāi)發(fā)的時(shí)候用的是access的數(shù)據(jù)庫(kù),，但用戶中途說(shuō)改換sqlserver2000的數(shù)據(jù)庫(kù)，假如沒(méi)有分層的話,，或是在各頁(yè)面都用的是odbc連接數(shù)據(jù)庫(kù)的，這樣修改起來(lái)十分麻煩，運(yùn)用三層架構(gòu),，我們能夠在web,。config配置直接對(duì)數(shù)據(jù)帶給類(lèi)分離,，這樣需求變了,，只要再寫(xiě)一個(gè)數(shù)據(jù)帶給類(lèi)就能夠了!

分層也更加有益于團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā),，在團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的時(shí)候,，每個(gè)人的潛力有限和研究的方向不一樣，有些人注重頁(yè)面設(shè)計(jì),，有些人擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)邏輯業(yè)務(wù)，有些人對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作和存儲(chǔ)過(guò)程十分了解,，如果我們先運(yùn)用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開(kāi)發(fā)人員對(duì)其它層的工作不用擔(dān)心其實(shí)現(xiàn),，調(diào)用定義好了的接口就行了,，這樣就能高效率的開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的軟件,。

其實(shí)分層就是用到了設(shè)計(jì)模式!至于哪種我也不太清楚,，或許用到了很多種，設(shè)計(jì)模式單看書(shū)很難理解而且是枯燥的!

在整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中,，我覺(jué)得還是沒(méi)有完全按軟件工程的思想去完成他,，以致到此刻都還有些理不清頭緒,，但是大體是按照需求分析,，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，編碼和實(shí)現(xiàn)來(lái)的,，因?yàn)闆](méi)有分析和設(shè)計(jì)而盲目的編碼是沒(méi)有好處,，到頭來(lái)只是白干一場(chǎng)!

asp,。net讓web程序員比以前簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的功能,，紿客戶端呈現(xiàn)的元素都能夠在服務(wù)器端透過(guò)編程來(lái)控制,，甚至http請(qǐng)求也封裝好了一個(gè)類(lèi)供我們調(diào)用,，在以前這是辦不到的，我們能夠透過(guò)實(shí)現(xiàn)ihttpmodule來(lái)對(duì)程序級(jí)的事件和數(shù)據(jù)進(jìn)行控制,。也能夠?qū)崿F(xiàn)ihttphandler來(lái)處理httprequest,。

在asp。net的ui呈現(xiàn)模型中,，所有標(biāo)有runat=“server”的元素都能夠透過(guò)編程加以控制,，甚至文本也不外如是,。而且也表示我們所請(qǐng)求的一個(gè)頁(yè)面也是page控件,，我們能夠在中加上trace=true來(lái)跟蹤頁(yè)面請(qǐng)求處理所產(chǎn)生的控件樹(shù)。asp,。net的ui呈現(xiàn)模型一改以前web程序員開(kāi)發(fā)web應(yīng)用程序的模式,，web程序員能夠自我開(kāi)發(fā)自定義控件或復(fù)合控件來(lái)呈現(xiàn)更加豐富的ui元素,，來(lái)到達(dá)更加豐富的用戶體驗(yàn),。

透過(guò)讀取web。config文件我們還能夠在web,。config讀取自定義的節(jié)點(diǎn)來(lái)配置應(yīng)用程序，比如數(shù)據(jù)連接字符串,，或數(shù)據(jù)帶給類(lèi),。

還有能夠透過(guò)身份認(rèn)證，主角認(rèn)證,，來(lái)對(duì)不一樣權(quán)限的用戶的ui和操作進(jìn)行控制,。

還有會(huì)話,，狀態(tài)機(jī)制,，讓用戶在無(wú)連接httprequest下具有豐富的交互式的體驗(yàn),。

緩存機(jī)制讓web應(yīng)用程序具有良好的性能,。

而此刻asp。net的最新版本asp,。net2,。0包含許多體系結(jié)構(gòu)升級(jí),，其設(shè)計(jì)是為了提高開(kāi)發(fā)人員的工作效率,。不但改善了代碼模型來(lái)減少?zèng)_突,，而且還擴(kuò)展了編譯過(guò)程以為編譯和部署web應(yīng)用程序帶給更廣泛的選項(xiàng)。asp,。net框架的擴(kuò)展性再次透過(guò)新的httpmodules和httphandlers顯示,，它們支持建立在asp,。net中的許多新功能,，包括個(gè)性化,、母版頁(yè)和管理站點(diǎn)。緩存已經(jīng)改善以允許數(shù)據(jù)庫(kù)依靠項(xiàng)和緩存后替代,。從內(nèi)部來(lái)看,，asp,。net2。0包含了對(duì)它以前版本的顯著改善;這些新實(shí)現(xiàn)結(jié)合了許多開(kāi)發(fā)人員驅(qū)動(dòng)的實(shí)現(xiàn),，同時(shí)沿用了業(yè)界的最佳做法,。asp。net2,。0帶給一種世界一流的web開(kāi)發(fā)平臺(tái),，該平臺(tái)是為處理復(fù)雜的企業(yè)web應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)而構(gòu)建的,。而新增的asp,。netatlas技術(shù)將使asp。net應(yīng)用程序紿用戶帶來(lái)像桌面應(yīng)用程序一樣的ui體驗(yàn),。

透過(guò)在學(xué)校的最后一段時(shí)光的編程開(kāi)發(fā),，讓我更加熟悉掌握了asp,。net及其相關(guān)技術(shù),，讓我更加對(duì)microsoft技術(shù)有種難以言喻的崇拜感!而且為了了解最新的技術(shù),，還看了些英文文章和英文書(shū)籍。雖然我英語(yǔ)是那么的差,，呵呵!

在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中,，感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對(duì)我的幫忙和支持!

畢業(yè)論文結(jié)論（6）：

（論文題目：個(gè)人所得稅流失問(wèn)題的探討）

結(jié)論

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,，個(gè)人收入的不斷提高使個(gè)人所得稅成為增長(zhǎng)潛力與空間最大的稅種,，個(gè)人所得稅的流失也成為關(guān)注的熱點(diǎn),。本文以黑龍江省為例嘗試用稅收收入潛力測(cè)算法估測(cè)黑龍江省個(gè)人所得稅稅收流失的規(guī)模，并與浙江省稅收流失規(guī)模作了比較,，得出如下結(jié)論：

第一,，分類(lèi)所得稅削弱了稅收調(diào)節(jié)功能,。雖然兩省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不一樣,，但稅收流失的相對(duì)規(guī)模趨同,，從而證實(shí)了稅收流失的嚴(yán)重性。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探求稅收流失的原因,，發(fā)現(xiàn)分類(lèi)所得稅制強(qiáng)化了稅收的收入功能,，削弱了調(diào)節(jié)功能,，造成收入分配機(jī)制扭曲,，將工薪階層推向個(gè)人所得稅納稅人主體,，稅收相對(duì)負(fù)擔(dān)較重,，這與個(gè)人所得稅的目標(biāo)是相違背的,。

第三,，完善稅制減少稅收流失。本文認(rèn)為從完善個(gè)人所得稅制度入手,，減少工薪所得稅的累進(jìn)級(jí)數(shù),、以混合課征制為過(guò)渡，緩解收入分配機(jī)制的扭曲,。同時(shí)迅速建立起以身份證號(hào)碼為基礎(chǔ)的三號(hào)統(tǒng)一（身份證號(hào),、納稅識(shí)別號(hào)、社會(huì)保障號(hào)）的個(gè)人信用平臺(tái),，配合稅收征管制度的強(qiáng)化提高征稅效率,。加大稅法宣傳力度，借助新聞媒體的力量,，使公民知法守法，從而逐步減少稅收流失,。

由于所學(xué)知識(shí)有限，本文只在粗淺的層面解釋個(gè)人所得稅稅收流失的原因,，提出基本的對(duì)策推薦。稅收流失的測(cè)算方法以及個(gè)人所得稅流失的深層根源還有待于深入研究,，我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)關(guān)注個(gè)人所得稅。

畢業(yè)論文結(jié)論（7）：

20xx年x月,，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作,，時(shí)至今日,，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對(duì)思路逐漸的清晰,，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后落下了帷幕,?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千,，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái),，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì),。當(dāng)選題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候,，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然,，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，最后使我對(duì)自我此刻的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書(shū)館,，大工圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫(xiě),。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi),，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作,。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流,，請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)課老師,。在大家的幫忙下,，困難一個(gè)一個(gè)解決掉,，論文也慢慢成型,。

4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成,。5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作,。為了畫(huà)出自我滿意的電路圖,，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù),。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),，覺(jué)得無(wú)從下手,，空有很多設(shè)計(jì)思想,，卻不明白就應(yīng)選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo),，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,，透過(guò)查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)

方案

方案

當(dāng)我最后完成了所有打字,、繪圖、排版,、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,，我覺(jué)得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí),。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)光,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里,，應(yīng)對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮,；親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)光里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的情緒,；為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏,。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機(jī),、led顯示屏的知識(shí),，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī),、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。在整個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自我,，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,，是對(duì)我實(shí)際潛力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫忙,，有什么不懂的大家在一齊商量,，聽(tīng)聽(tīng)不一樣的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在那里十分感謝幫忙我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業(yè)論文結(jié)論（8）：

xx年3月,，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作,，時(shí)至今日,，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后落下了帷幕,。回想這段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì),。當(dāng)選題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候,，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，最后使我對(duì)自我此刻的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過(guò)程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館,，大工圖書(shū)館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫(xiě),。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi),，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流,，請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)課老師。在大家的幫忙下,，困難一個(gè)一個(gè)解決掉,，論文也慢慢成型。

4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成,。5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫(huà)出自我滿意的電路圖,，圖表等,，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期,，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),，覺(jué)得無(wú)從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想,，卻不明白就應(yīng)選哪個(gè),，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,，透過(guò)查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題,，在反復(fù)推敲，比較的過(guò)程中,，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器,，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。

當(dāng)我最后完成了所有打字,、繪圖,、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,，我覺(jué)得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí),。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)光。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里,，應(yīng)對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)光里,，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的情緒;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機(jī),、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī),、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了新知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自我,，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,，是對(duì)我實(shí)際潛力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量,，聽(tīng)聽(tīng)不一樣的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在那里十分感謝幫忙我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

畢業(yè)論文結(jié)論（9）：

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了，在這段日子里我真的是感觸頗深,，受益匪淺!它讓我學(xué)到了獨(dú)一無(wú)二的東西,，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，讓我看到了自我的潛力,，讓我變得自信起來(lái)!!!

出師不利,，我的信心少了一半，再加上時(shí)光還早,，畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時(shí)放下了,。這一放可不得了，一下就放了近兩個(gè)月,，中途也曾著急過(guò),，想試著去問(wèn)問(wèn)誰(shuí)，該如何開(kāi)始我的畢業(yè)設(shè)計(jì),，可我并沒(méi)有得到我想要得答案,，都說(shuō)不急不急，時(shí)光還早!好,，沒(méi)有辦法,，看書(shū)看不懂，又沒(méi)人指教,，我真的是心有余而力不足!就這樣,，我就帶著這種時(shí)而急躁時(shí)而無(wú)奈的情緒，昏昏諤諤地度過(guò)了兩個(gè)月,。

最后一個(gè)月了,，一向被動(dòng)的我們最后打電話給了我們的指導(dǎo)老師，見(jiàn)了老師,，我才明白了事情的嚴(yán)重性……一出辦公室的大門(mén),，我就感覺(jué)頭上有一片烏云籠罩著,，當(dāng)時(shí)的我真的有點(diǎn)不知所措，以前存在的僥幸心理此刻看來(lái)根本是不可能的,，“自力更生,，豐衣食足”，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦,，原來(lái)一切都得靠自我!!!

當(dāng)時(shí)的情緒是沉重的,，雖然老師分了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的模塊給我做，可對(duì)于我這個(gè)jsp編程的初學(xué)者卻是不易的,，所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒(méi)有,，一切都還是個(gè)未知數(shù)，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛,。,。。

接下來(lái)的日子,，真的能夠用“瘋狂”兩個(gè)字來(lái)形容,。開(kāi)始兩天，我就像只無(wú)頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的jsp程序,，什么bbs,、留言板，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆,，可沒(méi)有一個(gè)是能用的,，真的是很郁悶，我差點(diǎn)就要崩潰了……兩天下來(lái),，我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有,，我四處求援，卻是到處碰壁,，逼得我無(wú)路可走!最后,，我只好選取一步步的自我慢慢做下去，我就不相信我就不能自我完成這個(gè)程序,。第三天,，我就參造著老師給的示例網(wǎng)站，用生澀的jsp編程語(yǔ)言艱難地進(jìn)行著我的程序,。對(duì)于我這個(gè)jsp編程的“門(mén)外漢”,，一切都得從頭學(xué)起，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，查詢相關(guān)的資料，編寫(xiě)代碼,，調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時(shí)光去完成,，遇到棘手的問(wèn)題,，我也沒(méi)有人能夠問(wèn)，只能到網(wǎng)上查資料,。之后的這幾天,，我完全像著了魔似的，白天黑夜,，每一天只休息三四個(gè)小時(shí),，一向研究著我的設(shè)計(jì)。遇到困難,，我會(huì)急躁不安,，解決了問(wèn)題，我也會(huì)欣喜若狂,，程序每一步的成功都讓我很有成就感,，我完全融入到了我自我jsp編程世界中。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程都是我一步一步艱辛的走出來(lái)的,。

在答辯的最后的一刻,，我都沒(méi)有放下我的程序，“有付出就有收獲”,，總算勉強(qiáng)到達(dá)了我自我預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn),，心中的大石頭總算是放下了，剩下的就是答辯了,。一提到答辯,，一向不自信的我就開(kāi)始緊張起來(lái)，深呼吸再次的深呼吸,，我不想在最后關(guān)頭栽個(gè)大跟頭,，我要好好地走完最后這一步!!!

最關(guān)鍵的時(shí)候最后到了，一個(gè)月來(lái)的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了,。一踏上講臺(tái),，我的心速就開(kāi)始加快，講起ppt聲音也有點(diǎn)打顫,，還好幾分鐘后,，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)狀態(tài)，信心恢復(fù)了不少,，總算順利地把我一個(gè)月來(lái)的勞動(dòng)成果展示在了大家面前,。

就此，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了,，我大學(xué)的最后一堂課也結(jié)束了,，我的整個(gè)大學(xué)生活也徹底的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)!!!

也許有人會(huì)說(shuō)我太瘋狂，甚至說(shuō)我走火入魔，這樣做太不值,，然而我自我卻覺(jué)得很值,。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我只是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完成了一個(gè)功能比較簡(jiǎn)單的系統(tǒng),，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解,，然而它卻把我這個(gè)jsp編程的“門(mén)外漢”引入了門(mén)，讓我對(duì)jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對(duì)我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也提高了我的自學(xué)潛力。從中獲取的超多經(jīng)驗(yàn)和

技巧

畢業(yè)論文結(jié)論（10）：

短短四個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì),，最后完成了《基于asp技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。整個(gè)課題的開(kāi)發(fā)經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)分析,、系統(tǒng)設(shè)計(jì),、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以及最后的系統(tǒng)測(cè)試四個(gè)階段，各階段都取得了較好的成績(jī),，到達(dá)了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的預(yù)期目標(biāo),。

由于這是課題組成員第一次做動(dòng)態(tài)的網(wǎng)站，這和以前做的靜態(tài)(html)網(wǎng)站是完全不一樣的概念,，設(shè)計(jì)期間遇到了很多的困難,，但是，同學(xué)們不怕困難,，邊學(xué)習(xí),，邊實(shí)踐，最后如期完成課題設(shè)計(jì),。透過(guò)參加課題的開(kāi)發(fā),，提高了成員綜合設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析,、軟件測(cè)試,、軟件應(yīng)用的潛力以及自身各方面的素質(zhì),，更增強(qiáng)了實(shí)踐潛力。

作者深刻體會(huì)到：

一：參與一個(gè)較大網(wǎng)站的開(kāi)發(fā),，就要在整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中貫穿一種軟件工程的概念,，強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。

二：在開(kāi)發(fā)過(guò)程中,，由于開(kāi)發(fā)需要，課題成員熟悉了dreamweaverultradev4,，fontpage2002等軟件的使用,，也熟悉了網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的一些基本常識(shí)。所有這些,，不但充實(shí)了知識(shí)結(jié)構(gòu),，擴(kuò)大了知識(shí)面，增強(qiáng)了分析和解決問(wèn)題的潛力,，也提高了自學(xué)潛力,，為今后的工作打下基礎(chǔ)。

三：在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中,，培養(yǎng)了一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作習(xí)慣;同時(shí),，思維的嚴(yán)密性也得到了很好的鍛煉。

四：合作精神不可少,，課題組由五名成員組成,，分擔(dān)不一樣的任務(wù)，這次設(shè)計(jì)的順利完成,，共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用,。

五：精益求精是目標(biāo)，在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中不斷地對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行修改,、優(yōu)化,，這使得最終成果比最初預(yù)想要好得多，這主要決定于課題成員追求完美的個(gè)性,。

但是由于潛力和時(shí)光的原因,，網(wǎng)站設(shè)計(jì)中仍然存在著下列不足之處：

一：“圖片欄目管理”中，欄目轉(zhuǎn)移合并功能無(wú)法實(shí)現(xiàn),，不能合并和轉(zhuǎn)移一級(jí)目錄或二級(jí)目錄,。

二：“系統(tǒng)工具模塊”中，壓縮數(shù)據(jù)庫(kù)和備份數(shù)據(jù)庫(kù)等功能在有限的時(shí)光里并未得到解決,。

三：本次所設(shè)計(jì)的圖片網(wǎng)站就其功能和界面方面來(lái)說(shuō)還是最基本的,，與專(zhuān)業(yè)的圖片網(wǎng)站相比，還能夠增加很多功能,，比如搜索引擎,，計(jì)數(shù)器等等。

能夠自豪的說(shuō)，本屆課題成員的畢業(yè)設(shè)計(jì)延續(xù)了《綠茶設(shè)計(jì)工作室》的優(yōu)良工作作風(fēng),，誠(chéng)懇的期望老師和學(xué)生對(duì)課題的不足之處提出批評(píng),，課題成員會(huì)在畢業(yè)后的日子里不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，進(jìn)行完善,。

論文結(jié)論部分篇二十

畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次十分難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì),，經(jīng)過(guò)這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)，我擺脫了單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài),，和實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，解決實(shí)際工程問(wèn)題的本事，同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料,、設(shè)計(jì)手冊(cè),、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專(zhuān)業(yè)本事水平。

并且經(jīng)過(guò)對(duì)整體的掌控,，對(duì)局部的取舍,，以及對(duì)細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的本事得到了鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)得到了豐富,，并且意志品質(zhì)力，抗壓本事及耐力也都得到了不一樣程度的提升,。這是我們都期望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在,。

雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)資料繁多，過(guò)程繁瑣但我的收獲卻更加豐富,。各種系統(tǒng)的適用條件,，各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn)，各種管道的安裝方式,，我都是隨著設(shè)計(jì)的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會(huì)應(yīng)用的,。

和教師的溝通交流更使我從經(jīng)濟(jì)的角度對(duì)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)也對(duì)自我提出了新的要求，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬(wàn)元的直接經(jīng)濟(jì)損失,，這些本是我工作后才會(huì)意識(shí)到的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我提前了解了這些知識(shí)，這是很珍貴的,。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中一些管道的設(shè)計(jì)讓我很頭痛,，原因是由于本身設(shè)計(jì)受到建筑圖本身的框定，而又必須研究本專(zhuān)業(yè)的一些要求規(guī)范,，從而構(gòu)成了一些矛盾點(diǎn),，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌，正是基于這種研究我意識(shí)到：要向更完美的進(jìn)行一次設(shè)計(jì),，與其他專(zhuān)業(yè)人才的交流溝通是很有必要的,，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求,，更要從祖國(guó)的高度看待一些大局上的問(wèn)題更好的處理各種矛盾。

提高是有限的但提高也是全面的,，正是這一次設(shè)計(jì)讓我積累了無(wú)數(shù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，使我的頭腦更好的被知識(shí)武裝了起來(lái)，也必然會(huì)讓我在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變本事,，更強(qiáng)的溝通力和理解力,。

從不明白畢業(yè)論文怎樣寫(xiě)，到順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì),，這給了我很大的信心,，讓我了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)也對(duì)本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，這些我在畢業(yè)論文結(jié)束語(yǔ)中都提起過(guò),。

事實(shí)上，給水系統(tǒng)排水系統(tǒng)還是消防系統(tǒng),，我都采用了一些新的技術(shù)和設(shè)備他們有著很多的優(yōu)越性但也存在必須的不足,，這新不足在必須程度上限制了我們的創(chuàng)造力。

更會(huì)關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn),，并爭(zhēng)取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識(shí),，更好的為祖國(guó)的四化服務(wù)。

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