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新學(xué)期語文教研組工作會議美篇篇一

全面遵照江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實施意見，依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排,，結(jié)合我校實際,，以全面推進(jìn)新課程實施為主線，以引導(dǎo)教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”,，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的新課程實施能力與教科研水平,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項工作再上一個新臺階,，成為學(xué)校先進(jìn)教研組,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重難點,，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,，提出具體可行的教學(xué)方法。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實施意見,，深刻領(lǐng)會其具體要求。

3,、積極開展教科研活動,，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實踐,，善于總結(jié),，提高教科研能力，及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,，積極撰寫論文,。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。抓好“備課”,、“上課”、“作業(yè)的布置,、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),。

1、備課：各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課,，全力打造實用課,。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法”的教學(xué)模式,。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

2,、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標(biāo),，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，提高課堂效率。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，點評要到位。切實體現(xiàn)減負(fù)增效的實施,。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,，各位教師要定期的,、有計劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，盡力做到措施得力,，效果顯著。

5,、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動,，組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論（包括如何說課、上公開課,、教材分析），要求撰寫教育教學(xué)論文,、案例分析,、教學(xué)反思與總結(jié)等，指導(dǎo)青年教師提升個人教科研能力,。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量,。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,，組織好各項質(zhì)量檢測,。

1、單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,，嚴(yán)格考核,，及時做好檢測分析、查漏補缺工作,。單元知識梳理,、試卷命題要做好分工。

2,、期中,、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

（四）認(rèn)真開展教研活動,，不斷深化教學(xué)改革,。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。組內(nèi)教師每學(xué)期至少一節(jié)公開課,，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開2節(jié)公開課,，每學(xué)期至少安排1次觀看學(xué)科光盤錄像，并認(rèn)真研討交流,，做好記錄,。具體時間為每周三下午第一課公開課，第二節(jié)在教務(wù)處研討,。協(xié)助區(qū)教研室,、學(xué)校開展教研活動。積極組織教師參加區(qū),、片,、學(xué)校好課評比活動。

（五）教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平,。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，邊聽邊思,，做好記錄，及時評注,。通過相互借鑒,，取長補短。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

初中新學(xué)期教研組工作計劃11

本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,，積極參加課改培訓(xùn),，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作,。

1,、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,，組織老師上觀摩課,、示范課，通過聽課,、評課,、研討等形式，做好課后反思,，使本組教師理論與實踐水平共同提高,。

（一）教師方面：

1、首先,，于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,，并做好明確上課、備課,、編寫教案,、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識,，從思想上重視起來,。并且能有章可循，有規(guī)可依,。在教學(xué)過程中,，即在備課、上課,、作業(yè)的布置和批閱,、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則,，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

課組內(nèi),、間的相互交流,，達(dá)到互通有無，群策群力,，發(fā)揮整個教研組的力量,，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

3,、組織本教研組教師撰寫論文,。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。

4,、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢,。通過集體備課,、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo),、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距,，爭取整體取得較好的成績。

5,、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié),。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課,、觀摩課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使教研組全體英語教師能夠共同提高,，人人受益。

（二）學(xué)生方面：

1,、開展課外活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會,。

2,、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。擬由初三英語教師牽頭,，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實實,，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究,，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽,、說,、讀、寫綜合運用能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況，對暫時落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo),。

3,、提倡教師利用業(yè)余時間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí),，完善自我,，提高自身素質(zhì)，同時,，積極配合教導(dǎo)處做好英語組其他方面的工作,。

四、具體措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師素質(zhì)。緊一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重難點,，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法,。繼續(xù)開展教科研活動,，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實踐,，善于總結(jié),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓,，常抓常新,。

3,、配合教導(dǎo)處,、做好一切教學(xué)工作。做積極,、上進(jìn),、好學(xué)的團(tuán)隊。

初中新學(xué)期教研組工作計劃12

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)奮斗,，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,，鞏固發(fā)展愛校愛生,、教書育人，富有進(jìn)取精神,、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗,。

一,、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育,；

二,、加強(qiáng)教研管理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗,；

三,、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動,，在教學(xué)過程中要求各備課組按照“五個一”要求,，做好教研工作，即“統(tǒng)一集體備課,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測試”,。

四、配合各備課組,，搞好第二課堂活動,，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中,。

1、期初及期中后召集全組教師會議,，布置教研活動安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí),；

2、落實各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計劃,；

3,、有的放矢地開展第二課堂活動：

初一年組織學(xué)生書法比賽；

初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競賽,；

初三年組織學(xué)生進(jìn)詞匯競賽,；

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

含介紹英美文化背景常識）

4,、各備課組落實好課外輔導(dǎo)計劃,，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語“奧賽”,。

5,、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學(xué)情,，并提出整改意見,，指出努力方向；

7,、落實本學(xué)期教研聽評課工作安排,。

新學(xué)期語文教研組工作會議美篇篇二

以20xx年江蘇高考說明為指向，順應(yīng)高考要求,，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明,，切實組織好教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭高考語文取得優(yōu)秀成績,。加強(qiáng)集體備課,，更新教學(xué)觀念，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率,。爭取在20xx年的高考中取得理想的成績,。

1、強(qiáng)化本年級學(xué)生意識,，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績。

3,、強(qiáng)化新課改意識,，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性。

高三復(fù)習(xí)具有知識容量大,，信息密度高,，思想方法多等特點,。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑,，集體備課的意義是博取眾長,，拓展思路，發(fā)揮集體智慧,，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業(yè)務(wù)水平,，更需要教師有無私的精神,、合作的態(tài)度、全局的觀念,，否則最好的形式也只能流于形式。具體設(shè)想：

加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧,。每周二進(jìn)行集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法,，研究高考動態(tài),，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議,，備課組長作好集體備課記錄,。

分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力,。各個考點負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù),。其他組員一定要幫助主備人查找,、搜集資料,，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作,，不得馬虎應(yīng)付。

(一)第一階段

1,、時間：20xx年3月份至20xx年5月初,。

2,、目的：全面鋪開,、夯實基礎(chǔ)。

3,、具體安排：7大專題：

(1)語言文字運用(第1-2周)

(2)文言文閱讀(第3-4周)

(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫(第5-6周)

(4)論述類,、實用類閱讀(第7-8周)

(5)文學(xué)類文本閱讀(第9-10周)

(7)(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計劃單列,，貫穿始終每周，由各科任老師輪流命題,。)

(二)第二階段20xx年5月初至6月

1,、目的：鞏固提高。

2、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主,，對語文考試的各個知識點以及各種能力進(jìn)行鞏固提高。

(三)第三階段

1、時間：20xx年6月,。

2、目的：補缺補漏,、考前心理指導(dǎo)、狀態(tài)調(diào)整,。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理,，提高答卷技巧，減少非知識點掌握的失誤分,。

新學(xué)期語文教研組工作會議美篇篇三

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教研組工作,，要以課程改革為中心，以學(xué)校工作計劃為依據(jù),，全面實施素質(zhì)教育,，努力構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)全組教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì),、科研能力和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

工作目標(biāo)與措施：

不斷提高理論素養(yǎng)只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,，我們才能真正教好書,、育好人，為此,，我們教研組將不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師理論素養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)科研活動,，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》,、《走進(jìn)新課程》等書籍,，促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高，爭取通過努力,，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍,，建立一個學(xué)習(xí)型教研組。

努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的日常管理工作中,，我們組將確立“全員管理”的理念,，形成全員參與、全組動手的工作氛圍,，在學(xué)校管理的大背景下,，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理,，嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作,，努力創(chuàng)建教研組特色,。我們從常規(guī)教學(xué)入手，在開學(xué)初教研組相同學(xué)科老師共同確定工作計劃和課程進(jìn)度,，不定期組織教師集體備課,，共同探討教學(xué)中疑難，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;教師之間互相聽課,，課后寫好反思和總結(jié),，多在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”,，積極的向其他教師請教,，把好的'教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來,。將“討論,、學(xué)習(xí)、討論,、反思,、總結(jié)”形成了我們教研組獨特的風(fēng)景線。

相得益彰,，快速提高教科研能力,。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中,，我們努力做到在教中研,，研中教，教研相長,。在課堂教學(xué)中,，我們將倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景,，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言,，提高學(xué)生綜合運用語言的能力，在我們每個人的研究課得到充分體現(xiàn),。

其他工作：

1,、搞好辦公室的衛(wèi)生工作，按時關(guān)門,、窗,、電器,，注意防火防盜。

2,、按時完成各處室交辦的各項臨時工作,。

具體活動安排：

xx月份：制定各學(xué)科教學(xué)計劃和學(xué)科進(jìn)度。

xx月份：配合學(xué)校做好“藝術(shù)活動月”工作,。

xx月份：搞好期中質(zhì)量檢測的出題,、閱卷和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作，并寫出質(zhì)量分析報告,。

xx月份：制定期末復(fù)習(xí)計劃,，搞好期末復(fù)習(xí)，搞好期末考試監(jiān)考,、閱卷,、統(tǒng)分和試卷分析等工作，并對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),。

新學(xué)期語文教研組工作會議美篇篇四

新學(xué)期,，新氣象，新挑戰(zhàn),！初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂,。特將本學(xué)期的工作計劃如下：

本學(xué)期教研活動工作以高效課堂為主線,，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,，進(jìn)一步加強(qiáng)時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究,，強(qiáng)化對“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量。

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位,，真抓實效,，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵教師認(rèn)真,、大膽實驗,，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實驗,。

圍繞“說教材”活動,、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討，扎扎實實地開展語文教研活動,，認(rèn)真完成研討專題,，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平,，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,。

（一）學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)社會需求，強(qiáng)化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一,、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2,、每位語文教師要堅持通讀一,、二種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率

1,、結(jié)合學(xué)科特點,，完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果,。上好優(yōu)質(zhì)公開課,，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

3,、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，有頭有尾；授課課型明確,，新授課,、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,、講評課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè),，有布置就要有檢查,。

4、作文訓(xùn)練要確保8篇,，教師批改要做到“兩個眉批,、一個總批”。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文,，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。教學(xué)要克服隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都要詳細(xì)講評，提高學(xué)生的寫作能力,。初三年級面對的是中考,，作文訓(xùn)練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,，逐點逐項落實,。

5、注意學(xué)困生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個別提醒指導(dǎo)；不辱罵,、體罰,、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。

6,、聽課每人不少于20次,，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一個老師的課,，聽課后可主動寫聽課心得,，爭取共同進(jìn)步。評課活動注重實效性,，擴(kuò)大交流的層面。評課在教師上課后及時進(jìn)行,，采取座談形式,，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講,，人人參與,，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時,，力求說出自己的一點感受、一點反思,、一點認(rèn)同或者一點求異,。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,，力求做到暢所欲言,、各抒己見。

7,、注重語文的課后輔導(dǎo),。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,，積極參加各級各類征文活動,，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動；特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師,，愛語文學(xué)科,。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記,、積累素材的習(xí)慣,，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績,。

（三）加強(qiáng)課題研究，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，如在初一、初二開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即"生活—課堂—生活",。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會生活中的言語實踐,。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時計劃,、及時總結(jié),，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際，積極科研實踐,。

（四）堅持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué)，有重點,、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析,。同時，初三語文老師要注意,，資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作,。

1,、開展豐富多彩的課外活動。

（1）提供各班必讀與選讀書目,，要求學(xué)生抽時間讀,，教師應(yīng)督促檢查。

（2）組織語文知識競賽,。七八年級漢字聽寫大賽（12、13周）,。

（3）書法等級考試（16周）,。

2、教研時間及常規(guī)檢查,。

（1）每周四上午17：20—18：00為教研時間,。開展教研活動時，以“說教材”,、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點,。

（2）落實教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,，不簽字不上課”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況,。

（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3,、公開課教學(xué)活動安排

（1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求,，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅持“一磨二上三展示”,。

（2）時間：見安排表,。

（3）要求：有教案，有教學(xué)反思,。

新學(xué)期語文教研組工作會議美篇篇五

新學(xué)年,，新起點，新目標(biāo)，新要求,。本學(xué)期,，語文教研組將在教學(xué)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極豐富“622,。211”語文課堂教學(xué)內(nèi)涵，扎實有效地開展語文教研活動,，搞好特色語文校本研修工作,，積極探索提升語文教師教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)研究及我校語文學(xué)情分析,，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本研修方面取得突破性進(jìn)展，從而實現(xiàn)“語文教師與學(xué)生共成長”,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、教研組樹立長期學(xué)習(xí)的觀念,，堅持用理論學(xué)習(xí)引導(dǎo)語文教師教學(xué),、教研行為，穩(wěn)步提高本組教師說課,、講課,、評課理論水平。以學(xué)習(xí),、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師報》、《中學(xué)語文教參》,、xx年考綱為出發(fā)點,，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，充分利用教研會,、主題研討,、備課會等活動，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)督促,，落實學(xué)校集體備課教案,、學(xué)案背寫規(guī)定,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。高一,、高二備課組要根據(jù)學(xué)段特點及學(xué)情,，認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識,，積極探討課例,，做好二次、三次備課,。高三備課組要及時捕捉xx年高考信息,，抓好提分點，有針對性地提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量,。

3,、開展“如何提高文言文課堂教學(xué)效果”課題研究，努力提高課題研究的質(zhì)量,。

4,。借助同課異構(gòu)、匯報課,、展示課,，探討“622。211”教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的'主導(dǎo)作用；在及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點,，尊重學(xué)生的個性特長,，鼓勵學(xué)生，促使其語文能力的提高,。

5,。抓好語文早讀有效性引導(dǎo)及管理，通過布置任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生誦讀,；開展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”，利用早讀,、晚點名時間,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，積累素材,，提升人生境界,；抓好每日練字活動,，強(qiáng)化學(xué)生練字意識，為學(xué)生考試及步入社會贏得一份自信,。

6,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，組織做好“青藍(lán)結(jié)對子活動”,，,，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

7,、有效指導(dǎo)學(xué)生語文實踐活動,，在活動中提高學(xué)生語文素養(yǎng)。以語文科代表為核心,，指導(dǎo)各班文學(xué)小組活動,，指定指導(dǎo)教師，互相切磋,，共同提高語文成績,，推出一批文學(xué)青年；做好文學(xué)社換屆工作,，優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu),，定期召開文學(xué)社成員會議，策劃文學(xué)活動,，出好手抄報,、辦好《鄜州月》雜志，為學(xué)生學(xué)好文學(xué),、用好文學(xué)打造平臺,；辦好高一詩歌誦讀比賽，通過活動,，提高學(xué)生誦讀水平,，陶冶學(xué)生詩歌情操，在實踐中提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

8,、抓好高三語文一輪復(fù)習(xí)工作。組織好研磨課,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，突出考點、典題,，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率,。以高三備課組為依托，按照復(fù)習(xí)備考計劃合理安排一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,，突出復(fù)習(xí)備考效果,。關(guān)注高考動態(tài),，利用省市模擬考試，科學(xué)總結(jié)得失,，及時查漏補缺,，突出實效，為xx年語文高考成績提升奠定基礎(chǔ),。

九月份：

1,、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)科研總體安排與要求，制訂語文教研組工作計劃

2,、組織高三研磨課聽課,、評課

3、語文研討活動,、結(jié)對子,，大課堂申報

4、教研例會

十月份：

1,、教研活動：高一“鄜州文化探究”活動及優(yōu)秀作品評選

2,、主題研討：如何打造高效語文課堂？

3,、第一次階段測試考情及學(xué)情分析

4,、文學(xué)社會議（一）

十一月份：

1、課標(biāo)教材學(xué)習(xí)

2,、主題研討：如何有效使用語文學(xué)案

3,、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作

4。語文教研成果評比（一）

十二月：

1,、中考總結(jié)及學(xué)情分析

2,、組織參加課改課堂教學(xué)評比（二）及評課

3、主題研討：如何提高學(xué)生閱讀能力

4,、教材、課標(biāo)過關(guān)考試

5,、文學(xué)社會議（二）

元月：

1,、語文第二次學(xué)段考情及學(xué)情分析

2、教研例會

3,、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作

4,、教研組教研課題總結(jié)，組內(nèi)經(jīng)驗交流

5,、組織參加青年教師匯報課

6,、完成語文教研組學(xué)期工作總結(jié)、督促寫好個人期末總結(jié)與教學(xué)論文

語文教研組

xx年9月6日

新學(xué)期語文教研組工作會議美篇篇六

新學(xué)年,，新起點,，新目標(biāo),，新要求。本學(xué)期,，語文教研組將在教學(xué)處,、教科處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極豐富“622.211”語文課堂教學(xué)內(nèi)涵,，扎實有效地開展語文教研活動,，搞好特色語文校本研修工作，積極探索提升語文教師教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)研究及我校語文學(xué)情分析,，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本研修方面取得突破性進(jìn)展,，從而實現(xiàn)“語文教師與學(xué)生共成長”,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、教研組樹立長期學(xué)習(xí)的觀念,，堅持用理論學(xué)習(xí)引導(dǎo)語文教師教學(xué)、教研行為,，穩(wěn)步提高本組教師說課,、講課、評課理論水平,。以學(xué)習(xí),、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師報》,、《中學(xué)語文教參》,、xx年考綱為出發(fā)點，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，充分利用教研會,、主題研討、備課會等活動,，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)督促,，落實學(xué)校集體備課教案、學(xué)案背寫規(guī)定,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,。高一,、高二備課組要根據(jù)學(xué)段特點及學(xué)情，認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識,，積極探討課例，做好二次,、三次備課,。高三備課組要及時捕捉xx年高考信息，抓好提分點,，有針對性地提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量,。

3、開展“如何提高文言文課堂教學(xué)效果”課題研究,，努力提高課題研究的質(zhì)量,。

4. 借助同課異構(gòu)、匯報課,、展示課,，探討 “622.211”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，有效提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,；在及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點,，尊重學(xué)生的個性特長，鼓勵學(xué)生,，促使其語文能力的提高,。

5. 抓好語文早讀有效性引導(dǎo)及管理，通過布置任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生誦讀,；開展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”，利用早讀,、晚點名時間,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，積累素材,，提升人生境界,；抓好每日練字活動,，強(qiáng)化學(xué)生練字意識,，為學(xué)生考試及步入社會贏得一份自信。

6,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，組織做好“青藍(lán)結(jié)對子活動”,，，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

7,、有效指導(dǎo)學(xué)生語文實踐活動，在活動中提高學(xué)生語文素養(yǎng),。以語文科代表為核心,，指導(dǎo)各班文學(xué)小組活動，指定指導(dǎo)教師,，互相切磋,，共同提高語文成績，推出一批文學(xué)青年,；做好文學(xué)社換屆工作,，優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu)，定期召開文學(xué)社成員會議,，策劃文學(xué)活動,，出好手抄報、辦好《鄜州月》雜志,，為學(xué)生學(xué)好文學(xué),、用好文學(xué)打造平臺；辦好高一詩歌誦讀比賽,，通過活動,，提高學(xué)生誦讀水平，陶冶學(xué)生詩歌情操,，在實踐中提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

8、抓好高三語文一輪復(fù)習(xí)工作,。組織好研磨課,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，突出考點,、典題,，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。以高三備課組為依托,，按照復(fù)習(xí)備考計劃合理安排一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,，突出復(fù)習(xí)備考效果。關(guān)注高考動態(tài),，利用省市模擬考試,，科學(xué)總結(jié)得失，及時查漏補缺，突出實效,，為xx年語文高考成績提升奠定基礎(chǔ),。

九月份：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)科研總體安排與要求,，制訂語文教研組工作計劃

2,、組織高三研磨課聽課、評課

3,、語文研討活動,、結(jié)對子，大課堂申報

4,、教研例會

十月份：

1,、教研活動：高一“鄜州文化探究”活動及優(yōu)秀作品評選

2、主題研討：如何打造高效語文課堂,？

3,、第一次階段測試考情及學(xué)情分析

4、文學(xué)社會議（一）

十一月份：

1,、 課標(biāo)教材學(xué)習(xí)

2,、主題研討：如何有效使用語文學(xué)案

3、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作

4.語文教研成果評比（一）

十二月：

1,、 中考總結(jié)及學(xué)情分析

2,、 組織參加課改課堂教學(xué)評比（二）及評課

3、主題研討：如何提高學(xué)生閱讀能力

4,、教材,、課標(biāo)過關(guān)考試

5、文學(xué)社會議（二）

元月：

1,、語文第二次學(xué)段考情及學(xué)情分析

2,、教研例會

3、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作

4,、教研組教研課題總結(jié),，組內(nèi)經(jīng)驗交流

5、組織參加青年教師匯報課

6,、完成語文教研組學(xué)期工作總結(jié),、督促寫好個人期末總結(jié)與教學(xué)論文

語文教研組

xx年9月6日

新學(xué)期語文教研組工作會議美篇篇七

本學(xué)期，初中語文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。

1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通讀一,、二本理論專著，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等,，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2,、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時,，語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野,，拓寬語文改革思路；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的.教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效,。

1,、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。

3,、加強(qiáng)集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、做好年青教師的傳,、幫、帶工作,。

5,、公開教研活動：

第3周陳麗敬；第5周徐果洪,；第7周史琴芬,；第11周周志遠(yuǎn)；第13周陸群華,；第15周許桂花,；第17周陳麗敬。

6,、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學(xué)生視野。

初一：積極與寫的興趣小組

初二：寫作興趣小組

初三：讀與寫興趣小組

1,、配合學(xué)校做好月考核工作,。

2、完成學(xué)校臨時性指派工作,。

新學(xué)期語文教研組工作會議美篇篇八

一,、指導(dǎo)思想

今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德,，規(guī)范行為,；聚焦課堂，減負(fù)增效,；注重科研,，推進(jìn)課題；創(chuàng)設(shè)氛圍,，人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針,，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),；扎實推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

二,、奮斗目標(biāo)

1.進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識,。

2.多管齊下,，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展,。

4.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化,。

5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié),、合作、務(wù)實,、創(chuàng)新,。

6.教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入,，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲,。

三、工作思路

(一)進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),，緊抓常規(guī)落實

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學(xué)期，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求,，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范,，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實施打下良好的基礎(chǔ),。

推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設(shè)計與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學(xué)反思,、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等,。

(二)多管齊下，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求,。

推進(jìn)策略：新學(xué)期,，將主要采取教師自主研究實踐,、加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略,，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,，各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,，填寫《集體備課活動記錄本》，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,，期末上繳記錄本。同時,，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項目建設(shè),。

(三)以《語文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引,，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展,。

1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計發(fā)展“路線圖”,。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團(tuán)隊還是個體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長,、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計好團(tuán)隊和個人發(fā)展的“路線圖”。

2.改革學(xué)習(xí)方式,，提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實效性,。

新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性,、表面化,、形式化等不足，用足,、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合,，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合,。同時，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,，將確定個體悟?qū)W,、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，努力提高學(xué)習(xí)活動開展的實效性,。(具體安排見后)

3.分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究,。

新學(xué)期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表),。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求,，對三類群體合理分工，積極互動,，分層推進(jìn),。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實,，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下,，首先，以指向目標(biāo)實現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度,；準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺,，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度,；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識,、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力；根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài),，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展,、歸納提煉，組織有效的互動,，將學(xué)生的思維引向深入,，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力?！皩W(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活,、開放；學(xué)生學(xué)會記錄,；學(xué)生積極參與,，自主交流；學(xué)生具備傾聽,、思辨能力,；學(xué)生會合作,、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”。

4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化,、日常化,、系列化,。

新學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”,。教研組計劃成立低、中,、高三大年段研究小組,，圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強(qiáng)對各研究小組研究各階段的指導(dǎo),，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計劃,，準(zhǔn)確把握研究中的問題，改革研究制度,，完善評價機(jī)制和管理策略等,，以此促進(jìn)研究的專題化,、深入化,、日常化。

(四)聚焦教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化。

我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊責(zé)任意識形成的實踐，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定,。本學(xué)期,，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好,、做深這項工作,。本學(xué)期，具體分工及崗位職責(zé)見下表：

崗位名稱崗位職責(zé)

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng),、規(guī)劃本校語文學(xué)科和本教研組的發(fā)展,。

教研組長全面負(fù)責(zé)教研組工作。

備課組長引領(lǐng),、建設(shè)好年級備課組,，全面負(fù)責(zé)年級組日常教學(xué)工作、質(zhì)量管理,、課型研究,。

五、主要工作

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè),。

1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息,，提倡讀理論專著,，讀整本書。圍繞專題,，每半月召開一次教研組會議,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

(1)本學(xué)期,，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容,，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級老師“同上一堂課”研討活動,。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，教師自愿報名參加,，以賽促教,，促進(jìn)新課程實驗研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。(詳見行事歷)

(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課,，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課,。

3.抓好“校本教研”,，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動,。

4.倡導(dǎo)案例研究,，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5.積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能。

6.加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),，組長聽課不少于20節(jié),。

(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1.強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案,、手寫,、備在書上亦可)。鼓勵教師寫教學(xué)小故事,。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益,。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主,。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

備課組要配合學(xué)部做好出卷,、批卷、質(zhì)量分析,、反饋等工作,，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)特色,，有效開展,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩,，同時有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查,。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動,，班級的圖書角要經(jīng)常更新,，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀,。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊,。適當(dāng)時機(jī)舉行全?！白x書周”活動。另外,，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”,。

2.寫字訓(xùn)練，語文老師要明確自己的責(zé)任,，做到時間保證,，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學(xué)的督察,，以保證我校語言文字工作達(dá)標(biāo)。

(四)抓好常規(guī),，集思廣益,，促進(jìn)本工作再上新臺階

1.定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質(zhì)量,。

新學(xué)期語文教研組工作會議美篇篇九

新學(xué)期語文教研組工作計劃新學(xué)年,，新起點，新目標(biāo),，新要求,。本學(xué)期，語文教研組將在教學(xué)處,、教科處的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極豐富“622.211”語文課堂教學(xué)內(nèi)涵，扎實有效地開展語文教研活動,，搞好特色語文校本研修工作,，積極探索提升語文教師教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)研究及我校語文學(xué)情分析,，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本研修方面取得突破性進(jìn)展，從而實現(xiàn)“語文教師與學(xué)生共成長”,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、教研組樹立長期學(xué)習(xí)的觀念,，堅持用理論學(xué)習(xí)引導(dǎo)語文教師教學(xué),、教研行為,，穩(wěn)步提高本組教師說課、講課,、評課理論水平,。以學(xué)習(xí)、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師報》,、《中學(xué)語文教參》、xx年考綱為出發(fā)點,，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，充分利用教研會、主題研討,、備課會等活動,，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)督促，落實學(xué)校集體備課教案,、學(xué)案背寫規(guī)定,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。高一,、高二備課組要根據(jù)學(xué)段特點及學(xué)情,，認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識,，積極探討課例,，做好二次、三次備課,。高三備課組要及時捕捉xx年高考信息,，抓好提分點，有針對性地提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量,。

3,、開展“如何提高文言文課堂教學(xué)效果”課題研究，努力提高課題研究的質(zhì)量,。

4,、借助同課異構(gòu)、匯報課,、展示課,，探討“622.211”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，有效提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；在及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點,，尊重學(xué)生的個性特長,，鼓勵學(xué)生,，促使其語文能力的提高,。

5、抓好語文早讀有效性引導(dǎo)及管理,，通過布置任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生誦讀；開展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”,，利用早讀,、晚點名時間，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,，積累素材,，提升人生境界；抓好每日練字活動,，強(qiáng)化學(xué)生練字意識,，為學(xué)生考試及步入社會贏得一份自信。

6,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，組織做好“青藍(lán)結(jié)對子活動”，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

7,、有效指導(dǎo)學(xué)生語文實踐活動，在活動中提高學(xué)生語文素養(yǎng),。以語文科代表為核心,，指導(dǎo)各班文學(xué)小組活動，指定指導(dǎo)教師,，互相切磋,，共同提高語文成績，推出一批文學(xué)青年,；做好文學(xué)社換屆工作,，優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu)，定期召開文學(xué)社成員會議,，策劃文學(xué)活動,，出好手抄報、辦好《鄜州月》雜志,，為學(xué)生學(xué)好文學(xué),、用好文學(xué)打造平臺,；辦好高一詩歌誦讀比賽，通過活動,，提高學(xué)生誦讀水平,，陶冶學(xué)生詩歌情操，在實踐中提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

8,、抓好高三語文一輪復(fù)習(xí)工作。組織好研磨課,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，突出考點、典題,，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率,。以高三備課組為依托，按照復(fù)習(xí)備考計劃合理安排一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,，突出復(fù)習(xí)備考效果,。關(guān)注高考動態(tài)，利用省市模擬考試,，科學(xué)總結(jié)得失,，及時查漏補缺，突出實效,，為xx年語文高考成績提升奠定基礎(chǔ),。

九月份：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)科研總體安排與要求,，制訂語文教研組工作計劃

2,、組織高三研磨課聽課、評課

3,、語文研討活動,、結(jié)對子，大課堂申報

4,、教研例會

十月份：

1,、教研活動：高一“鄜州文化探究”活動及優(yōu)秀作品評選

2、主題研討：如何打造高效語文課堂,？

3,、第一次階段測試考情及學(xué)情分析

4、文學(xué)社會議（一）

十一月份：

1,、課標(biāo)教材學(xué)習(xí)

2,、主題研討：如何有效使用語文學(xué)案

3、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作

4、語文教研成果評比（一）

十二月：

1,、中考總結(jié)及學(xué)情分析

2,、組織參加課改課堂教學(xué)評比（二）及評課

3、主題研討：如何提高學(xué)生閱讀能力

4,、教材,、課標(biāo)過關(guān)考試

5、文學(xué)社會議（二）

元月：

1,、語文第二次學(xué)段考情及學(xué)情分析

2,、教研例會

3、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作

4,、教研組教研課題總結(jié),，組內(nèi)經(jīng)驗交流

5,、組織參加青年教師匯報課

6,、完成語文教研組學(xué)期工作總結(jié)、督促寫好個人期末總結(jié)與教學(xué)論文

新學(xué)期語文教研組工作會議美篇篇十

本組組長

初一備課組長

初二備課組長

初三備課組長

高中備課組長

好如下安排：

一,學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

新世紀(jì)的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求,強(qiáng)化語文的人文性,實踐性,實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng).為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一,二本理論專著.要圍繞“減負(fù)”,“素質(zhì)教育”,“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀.

2,每位語文教師要堅持通讀二,三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路,；同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求.

3,緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率.

二,狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實.語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率.全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地.要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊,呆板,單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué),新穎,活潑,開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率.

加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效.每學(xué)期每人至少上一節(jié)試驗課,每個備課組至少有一節(jié)公開課.同時,教研組將配合教務(wù)科通過聽課,抽查備課筆記(包括作文備課),聽課筆記,作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況.

鼓勵教師多上公開課,多寫論文,使我校的語文教學(xué)始終走在課改的前列.

三,加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力.這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育.為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng).在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,如在初一開設(shè)語文書寫與寫作興趣小組；同時要積極與閱覽室,圖書館聯(lián)系,向?qū)W生推薦課外閱讀材料.

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即“生活-課堂-生活”.再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn).因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實踐.本學(xué)期我們將繼續(xù)積極協(xié)助團(tuán)委成立廣播站,輔導(dǎo)編排,讓同學(xué)們在實踐中提高語文素養(yǎng).

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,及時計劃,及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極撰寫論文.

四,培養(yǎng)青年教師,促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組,備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地.我們要切實開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一訓(xùn)練.各語文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是要繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,使新教師能盡快提高,成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力.

五,堅持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)市有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點,有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作.

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析.

同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集,篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作.爭取中考語文成績在全市名列前茅.

歷史上的今天：