作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班糖果教案反思篇一

1,、通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)糖果在水里會(huì)慢慢變小慢慢消失,，水會(huì)變甜；

2,、愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖果在水里的變化,，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn)；

3,、能主動(dòng)參與活動(dòng),，對(duì)探索性活動(dòng)感興趣,。

各種硬糖大量,、人手一只杯子

大的透明杯子一只、溫開(kāi)水大量

提問(wèn)：

（1）小朋友,，你們吃過(guò)糖果嗎,？喜歡吃嗎？

（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)糖果在嘴巴里會(huì)怎樣,？（變甜,、變小等）

（3）請(qǐng)你猜一猜,，把糖果放在水里會(huì)怎樣呢？

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法,，可以和旁邊的幼兒展開(kāi)小討論

糖果放到水里到底會(huì)怎樣呢,？讓我們一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧

老師把硬糖放到透明的大杯子里，注入適量的開(kāi)水,，引導(dǎo)幼兒觀察

（在此過(guò)程中老師可以用勺子加以攪拌增加糖果溶化的速度）

提問(wèn)：

（1）看一看,，糖果發(fā)生什么變化了？（變?。?/p>

（2）猜一猜,，糖果到哪里去了呢？

（3）剛剛還是沒(méi)有味道的白開(kāi)水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢,？

幼兒猜測(cè)回答后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前品嘗糖水,，并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家

老師小結(jié)：糖果在水里會(huì)變小，慢慢的沒(méi)有了,，水會(huì)變甜,。

幼兒人手一粒糖果一杯溫開(kāi)水操作觀察

提醒幼兒注意不把水潑掉，提醒幼兒有耐心,。

小班糖果教案反思篇二

1．理解故事內(nèi)容,，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

2．能用自己的話表達(dá)自己想象的各種神奇的雨,。

3．能夠大膽想象,，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

ppt課件

（一）通過(guò)談話,，引起幼兒興趣,。

師：小朋友，你們喜歡吃糖果嗎,？都吃過(guò)哪些糖果,？為什么喜歡吃？

師：今天我們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》,。

（二）分段講述故事,，并通過(guò)提問(wèn)初步理解故事內(nèi)容。

1.講述故事第一段,。

2.講述故事第二段,。

3.講述故事第三段。

4.講述故事第四段.

師：那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨,？可是下了嗎,？

（三）體驗(yàn)天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。

（四）結(jié)束活動(dòng)。

師：糖果雖然好吃,，但是也不能多吃,，吃多了我們的牙齒上就會(huì)有黑洞洞，會(huì)很疼的,。

故事：

天上飄來(lái)了一朵糖果云,，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的,、紫的,、藍(lán)的、玫瑰色的,，什么顏色都有,，一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的,；另一個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色的,，那是草莓味的。

“快來(lái)??！都是糖果，都是糖果呢,！”

所有的人都到馬路上來(lái),，都想把自己的口袋塞得滿滿的，糖果雨密密麻麻地落下來(lái),，大家撿都來(lái)不及撿,。

雨下會(huì)就停了，但是,，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路,，在腳下“咯吱咯吱”響。大家都把自己的口袋,、書(shū)包裝的滿滿的,。直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢,！但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò),，糖果雨也再也沒(méi)有下過(guò)了。

小班糖果教案反思篇三

1.理解故事內(nèi)容,，感受“糖果雨”的樂(lè)趣,。

2.能用自己的話表達(dá)自己想象的各種神奇的雨。

3.能夠大膽想象,，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法,。

ppt課件

(一)通過(guò)談話,，引起幼兒興趣,。

師：小朋友,，你們喜歡吃糖果嗎?都吃過(guò)哪些糖果?為什么喜歡吃?

師：今天我們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》。

(二)分段講述故事,，并通過(guò)提問(wèn)初步理解故事內(nèi)容,。

1.講述故事第一段。

2.講述故事第二段,。

3.講述故事第三段,。

4.講述故事第四段.

師：那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了嗎?

(三)體驗(yàn)天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。

(四)結(jié)束活動(dòng),。

師：糖果雖然好吃,，但是也不能多吃，吃多了我們的牙齒上就會(huì)有黑洞洞,，會(huì)很疼的,。

故事：

天上飄來(lái)了一朵糖果云，在城里下了一場(chǎng)糖果雨,。綠的,、紫的、藍(lán)的,、玫瑰色的,，什么顏色都有，一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下,，很快就知道這是薄荷味的;另一個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色的,，那是草莓味的。

“快來(lái)啊!都是糖果,，都是糖果呢!”

所有的人都到馬路上來(lái),，都想把自己的口袋塞得滿滿的，糖果雨密密麻麻地落下來(lái),，大家撿都來(lái)不及撿,。

雨下會(huì)就停了，但是,，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路,，在腳下“咯吱咯吱”響。大家都把自己的口袋,、書(shū)包裝的滿滿的,。直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢!但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò),，糖果雨也再也沒(méi)有下過(guò)了,。

小班糖果教案反思篇四

１．學(xué)習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記分類(lèi)。

２．能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答成人的問(wèn)題,。

３．讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法,。

４．能客觀地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果。

１．幼兒自帶1―2顆不同形狀或顏色的糖果,。

２．大小盤(pán)子若干,。

（一）認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

１．糖果大聚會(huì),。

教師：糖果寶寶真可愛(ài)?。∧銕У奶枪鞘裁礃幼拥?？

幼兒介紹自己帶來(lái)的糖果的形狀,、顏色、介紹后將糖果放在盤(pán)子里,。

２．說(shuō)說(shuō)糖果,。

（二）送糖果回家，認(rèn)識(shí)標(biāo)記,。

１．學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類(lèi),。

３．學(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)。教師出示有形狀標(biāo)記的籃子：誰(shuí)來(lái)試試把糖果分類(lèi),？

教師：怎么知道把圓形糖果放這個(gè)籃子里呢,？（貼有圓形標(biāo)記的籃子）

（三）分一分糖果-----分組操作。

娃娃家的糖果要回家了,，他們的家在哪里,？

幼兒按顏色、形狀進(jìn)行分類(lèi),，邊分邊說(shuō)：“xx糖果送你回xx家里,。

區(qū)域活動(dòng)：將材料投放在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒練習(xí)將糖果按顏色,、形狀標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)的技能,，并能邊說(shuō)邊分。

?孩子活潑好動(dòng),，喜歡動(dòng)手操作,，于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦培養(yǎng)幼兒科學(xué)能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

小班糖果教案反思篇五

1、運(yùn)用滑板鍛煉平衡能力,。

2,、能勇敢積極地參與活動(dòng),，提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

1,、人手一塊滑板,。

2,、自制糖果若干。

3,、場(chǎng)地布置如圖,。

一、引起興趣

1,、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”（如圖一）里作睡覺(jué)狀,。

2、螞蟻寶寶們,，天亮了,，我們爬出來(lái)做游戲吧！（幼兒依次爬出“螞蟻洞”,。）

3,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景,。

二,、提供材料進(jìn)行練習(xí)

2、這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過(guò)河,。請(qǐng)你們每次搬一顆糖,，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。

3,、幼兒自由選擇路徑,，把滑板想象成交通工具過(guò)河。

5,、有的小螞蟻搬回來(lái)的糖果又香又甜,，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢,？（可以將糖果背在身上,、夾在腋窩下、抓在手里,、放在滑板上等,。）

6,、討論：你剛才是怎樣搬糖果的？你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好,？7,、小螞蟻真聰明，請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋,，用不同的方法,，選擇不同的路線（從橋上、馬路上,、河面上）運(yùn)糖,。

三、放松活動(dòng)：

我們來(lái)嘗一嘗糖的味道,，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧,！幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，結(jié)束,。

經(jīng)過(guò)本次的健康活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)只要孩子喜歡、感興趣的活動(dòng)就不會(huì)受場(chǎng)地和材料的影響,，一個(gè)滑板,、一塊糖孩子們就可以玩得不亦樂(lè)乎。雖然健康活動(dòng)是要鍛煉孩子們身體的各個(gè)部位或掌握一些運(yùn)動(dòng)技能,，但我覺(jué)得在活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣比掌握技能更重要,。

小班糖果教案反思篇六

1、運(yùn)用滑板鍛煉平衡能力,。

2,、能勇敢積極地參與活動(dòng)，提高創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,。

3,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

1、人手一塊滑板,。

2,、自制糖果若干。

3,、場(chǎng)地布置如圖,。

一,、開(kāi)始部分：引起興趣

1.幼兒爬到“螞蟻洞”（如圖一）里作睡覺(jué)狀。

2.螞蟻寶寶們,，天亮了,，我們爬出來(lái)做游戲吧！（幼兒依次爬出“螞蟻洞”,。）

3.幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。

二,、基本部分：提供材料進(jìn)行游戲

2.這里有一件寶貝（滑板）可以幫助過(guò)河,。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊,。

3.幼兒自由選擇路徑,，把滑板想象成交通工具過(guò)河,。

5.有的小螞蟻搬回來(lái)的糖果又香又甜,，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢,？（可以將糖果背在身上,、夾在腋窩下、抓在手里,、放在滑板上等,。）

6.討論：你剛才是怎樣搬糖果的？你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好,？

7.小螞蟻真聰明,，請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋，用不同的方法,，選擇不同的路線(從橋上,、馬路上、河面上）運(yùn)糖,。

三,、結(jié)束部分：放松活動(dòng)

1.我們來(lái)嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧,！

2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),，結(jié)束。

經(jīng)過(guò)本次的健康活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)只要孩子喜歡,、感興趣的活動(dòng)就不會(huì)受場(chǎng)地和材料的影響，一個(gè)滑板,、一塊糖孩子們就可以玩得不亦樂(lè)乎,。雖然健康活動(dòng)是要鍛煉孩子們身體的各個(gè)部位或掌握一些運(yùn)動(dòng)技能,，但我覺(jué)得在活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的`樂(lè)趣比掌握技能更重要。

小班糖果教案反思篇七

語(yǔ)言是交流和思維的工具,。幼兒語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒與成人,、同伴交流，讓幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)。因此,，為了使活動(dòng)順利開(kāi)展,，將豐富幼兒以下相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

1.《指南》中指出：“愿意表達(dá)自己的需要和想法?！币虼?，利用下午小組活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫(huà)書(shū)《神奇糖果店》，感受不同糖果的顏色和形狀,。

2.在雨天和晴天的時(shí)候,，引導(dǎo)幼兒觀察天空云朵的顏色變化，并能與老師交流自己的所見(jiàn)所聞,。

3.在分享區(qū)投放“好吃的糖果”實(shí)物,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用摸一摸、聞一聞,、嘗一嘗感知糖果的顏色和味道,，并能與同伴進(jìn)行分享交流。

活動(dòng)名稱(chēng)：小班語(yǔ)言――糖果雨

活動(dòng)對(duì)象：小班幼兒

領(lǐng)域：語(yǔ)言(故事)

1.欣賞故事,，理解故事內(nèi)容,，知道不同顏色的糖果有不同的味道。

2.能夠大膽想象并用自己的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己想要下場(chǎng)什么雨,。豐富詞匯“密密麻麻”,。

3.感受聽(tīng)故事，參與想象的樂(lè)趣,?；顒?dòng)重點(diǎn)：欣賞故事，理解故事內(nèi)容,，知道不同顏色的糖果有不同的味道,。

4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn),。

5.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽想象并用自己的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己想要下場(chǎng)什么雨,。豐富詞匯“密密麻麻”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀圖畫(huà)書(shū)《神奇糖果店》,，知道下雨時(shí)的云朵是灰色的,，糖果有很多顏色和味道的。

物質(zhì)準(zhǔn)備：魔法師糖糖,、課件,、糖果玩具。

活動(dòng)過(guò)程：一,、情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1.談話交流導(dǎo)入活動(dòng),。

2.出示“魔法師糖糖”導(dǎo)入活動(dòng),。

提問(wèn)：老師請(qǐng)來(lái)了一位魔法師糖糖，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)糖糖有什么本領(lǐng)呢?糖果雨會(huì)是什么樣子的呢?我們到故事里聽(tīng)一聽(tīng)吧,。

二,、完整講述，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容,。

1.提問(wèn)：你聽(tīng)到故事中都有什么顏色,、口味的糖果了嗎?(豐富詞匯：密密麻麻,。)小結(jié)：密密麻麻就是又多又密,。

2.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪?他們都裝在哪里了?(豐富詞匯：鼓鼓的、漂亮的`頭巾)

三.鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法,，大膽想象,。

1.提問(wèn)：你們想下一場(chǎng)什么樣的雨呢?糖糖他要給咱們下一場(chǎng)什么糖果雨呢?鼓勵(lì)幼兒充分想象大膽表達(dá)自己的想法。

2.提問(wèn)：你們撿到什么顏色的糖果了?什么味道的呢?提醒小朋友每天只能吃一顆糖,，吃完糖要記得喝水漱口,。

課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：

《指南》中指出：“3―4 歲幼兒喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思?！币虼?，在課后利用區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的想象不一樣的雨。

1.在美工區(qū)提供多種材料,，用制作,、泥工、繪畫(huà)等方式表征自己想像的不一樣的雨,。

2.在表演區(qū)投放紗巾,、發(fā)夾、彩綢等各種道具引導(dǎo)幼兒扮演各種糖果,。

3.戶外活動(dòng)時(shí)帶幼兒到草地上玩“糖糖,，變變變”的游戲,。

4.在語(yǔ)言區(qū)投放手偶“糖糖”、背景圖,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事,，并講給同伴聽(tīng)。

幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師,，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事,。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨,，為此,，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,，幼兒都積極發(fā)言,，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖,，分段欣賞故事,，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

小班糖果教案反思篇八

1,、能觀察,、了解糖果的形狀、知道糖果的種類(lèi)很豐富,。

2,、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)，知道不亂扔糖紙,。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、幼兒選擇2-3種不同的糖帶到幼兒園來(lái),、主題墻上布置好。

2,、各種糖果若干(形狀,、顏色不同的糖等)

活動(dòng)重點(diǎn)：觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類(lèi)很豐富,。

活動(dòng)難點(diǎn)：愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué),。

一、用談話導(dǎo)入,引起幼兒的回憶體驗(yàn)

師:“小朋友,你們好!你們喜歡吃糖嗎?你們吃過(guò)什么糖?最喜歡吃什么糖?”(調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn),引起幼兒興趣)

二,、操作,游戲

(一)猜糖果

1,、出示一糖罐,里面放置各種形狀的糖果。

師:“今天老師帶來(lái)了好吃的糖,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些糖好不好?”

2,、出示幾種有代表的糖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。

(二)認(rèn)識(shí)各種各樣的糖

1、教師發(fā)給幼兒每人兩種不同的'糖,用你們的小手來(lái)摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻子聞一聞,。

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖,、巧克力等,有大的有小的,有不同顏色的,有硬的有軟的等等,。

(三)品嘗糖果

1、老師請(qǐng)幼兒品嘗糖,。師:“這種糖吃在嘴里什么感覺(jué)?”(幼兒大膽說(shuō)出感受)嘗一嘗甜不甜,。小朋友,剝下的糖紙?jiān)趺崔k?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō))

2、幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問(wèn)題:吃到嘴里糖果是什么形狀的,是什么顏色,是硬的還是軟的,。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了)

三,、結(jié)束活動(dòng)

教師小結(jié):小朋友,我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐里,讓幼兒從小養(yǎng)成不亂扔糖紙的好習(xí)慣。糖雖然好吃,但不能多吃,別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我們一起到盥洗室漱口去吧!

1,、請(qǐng)幼兒搜集不同種類(lèi)的糖,放在生活區(qū)內(nèi),供幼兒探索和品嘗

2,、在日常生活,放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫,供幼兒進(jìn)行折折疊疊,練習(xí)包糖,。

小班糖果教案反思篇九

孩子的.學(xué)習(xí)要來(lái)源于游戲,，來(lái)源于生活。糖果是幼兒熟悉,、喜愛(ài)的食品。它精美的包裝,、形態(tài)各異的外形,、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味,，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力,，對(duì)年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。設(shè)計(jì)《糖果小屋》這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容,，讓幼兒運(yùn)用各種感官,，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)。

1,、感知,、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。

2,、初步知道按形狀分類(lèi)擺放物品。

3,、愿意參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5,、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索,。

重點(diǎn)：知道按形狀分類(lèi)擺放物品。

難點(diǎn)：了解各種糖果的特征,，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小糖果若干，糖果盒圓形,、方形各一個(gè),，布袋2個(gè)，課件,，糖果小屋

1,、認(rèn)識(shí)各種糖果：

糖果小屋里住著好多的糖果寶寶，看誰(shuí)先說(shuō)出它的名字,。

2,、送糖果寶寶回家（按形狀分類(lèi)）幼兒動(dòng)手操作：每位幼兒拿一塊糖，分別將圓圓的糖和方方的糖送回圓圓的家和方方的家,。

檢驗(yàn)：糖果寶寶你有沒(méi)有去別人家?。课覀円黄饋?lái)看看,。

3,、判斷數(shù)量，軟硬,。

出示布袋,，布袋里也有糖果寶寶哦，布袋里的糖果寶寶可不一樣哦,。

判斷數(shù)量：幼兒用手摸摸,，哪個(gè)多，哪個(gè)少？

判斷軟硬：哎,，怎么感覺(jué)哪里不一樣呢,？為什么感覺(jué)不一樣呢？摸上去什么感覺(jué),？

小結(jié)：一邊多,，一邊少，一邊軟,，一邊硬,。

1、今天小朋友表現(xiàn)都很好,，老師請(qǐng)你們吃糖,，想不想吃？

每人拿一塊糖果,，說(shuō)說(shuō)自己的是什么樣的,，并分享糖果帶來(lái)的樂(lè)趣。

2,、延伸：用糖紙一起裝扮糖果小屋,。

幼兒在認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果，品嘗糖果,，制作糖果的過(guò)程中,，好奇心、動(dòng)手能力,、語(yǔ)言表達(dá)力,、想象能力得到了發(fā)展，也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索,、感知,、想象。

小班糖果教案反思篇十

1.學(xué)習(xí)包糖果的技能,。

2.積極參與操作活動(dòng),，活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

1.操作材料，橡皮泥、一盤(pán)糖,。

2.錄音機(jī),、磁帶

1.猜猜老師帶來(lái)了什么?

出示一盤(pán)糖“老師給你們帶來(lái)了什么?”(糖)

“小朋友吃過(guò)糖嗎?好吃嗎?”

“娃娃也想吃糖，我們來(lái)給它們做糖吧,。我們一起來(lái)包糖果,。”

2.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)包糖果,。

兩手拿住紙的兩條花邊,，反面朝上放好，橡皮泥擺放在紙的中間,，將紙的`前后兩邊分別往里折,，包住橡皮泥，左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下,，糖果就好了,。(目標(biāo)1)

3、交代要求,，開(kāi)始操作,。(目標(biāo)2)

(1)在操作時(shí)，提醒用正確的方法,。

(2)包好一顆糖果后,，還可以包另一顆糖，比比誰(shuí)包得又多又好,。

4.展示糖果“比比誰(shuí)的小手最能干,，包得又多又好看?！?/p>

表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友,。

將糖果送到娃娃家去，給娃娃吃,。

整個(gè)活動(dòng)因?yàn)槭歉鶕?jù)幼兒的興趣,，從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容，所以孩子們興趣較濃,，在活動(dòng)中也顯得比較主動(dòng),、積極。