作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園小班糖果教案篇一

各類糖果精美的包裝、奇特的外形,、各異的口味,，五彩的顏色，無(wú)一不對(duì)幼兒產(chǎn)生了很強(qiáng)的誘惑力,，尤其是年齡較小的小班幼兒,，糖，理所當(dāng)然地成了他們的最愛(ài),，他們一邊吃一邊還會(huì)和同伴討論自己還吃過(guò)什么樣的糖,，是誰(shuí)買(mǎi)的,，在哪里買(mǎi)的，還爭(zhēng)著來(lái)告訴我他們看過(guò),、玩過(guò),、吃過(guò)的糖。對(duì)于糖幼兒有著濃厚的興趣和豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，但是吃完糖果后,包裝的紙往往會(huì)隨手扔掉,為了提高幼兒的環(huán)保意識(shí),于是我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng).

1,、引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝、種類,、形狀并大膽講述,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)積極參與自制糖果,，鍛練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性,。

（１）物質(zhì)準(zhǔn)備（環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，操作材料）

各種糖紙,、糖果國(guó)王頭飾和衣服各一,。各種操作材料，如海綿,、橡皮泥、泡沫,、報(bào)紙等,。

（２）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

了解不同形狀,不同味道,不同顏色的糖果。

自制糖果

進(jìn)入糖果王國(guó)—參觀糖果王國(guó)—幼兒動(dòng)手自制糖果—欣賞自制糖果—結(jié)束

一,、開(kāi)始部分(組織教學(xué))(導(dǎo)入新課)

1,、導(dǎo)入——進(jìn)入糖果王國(guó)。

t：“小朋友好,，我是糖果王國(guó)的國(guó)王,。歡迎小朋友和客人老師到我的王國(guó)玩，來(lái),我?guī)銈儏⒂^一下我的王國(guó)吧!

二,、基本部分

1,、參觀糖果王國(guó)，進(jìn)行觀察討論

（1）摸糖果,、捏糖果,、看糖果，了解糖果的.包裝,、品嘗糖果,。

小結(jié)：糖果寶寶的衣服是五顏六色不一樣的，糖寶寶有圓的,，有方的,，有大有小,，摸上去有的軟，有的硬,，聞一聞它們都有不同的氣味,。

t：你們喜歡糖果寶寶嗎？想不想和漂亮的糖寶寶做朋友呀?請(qǐng)每個(gè)小朋友都找一個(gè)糖寶寶做你的好朋友,。

今天,，小朋友們和老師們都來(lái)到我的糖果王國(guó)，我給你們準(zhǔn)備了小禮物——好吃的糖果,！它呀,！就是你們手上的糖寶寶啦！讓我們一起來(lái)嘗一嘗吧,！

這些糖果紙可是很有用的喔,！

我們都很喜歡糖寶寶，糖有著很多的營(yíng)養(yǎng),，小朋友吃了身體好,，但是多吃糖好嗎？（多吃糖要長(zhǎng)蛀牙的,。

（吃糖時(shí)糖紙不要隨手亂丟,，可以把漂亮的糖紙收集起來(lái)，變廢為寶,，不要的糖紙一定要放到垃圾桶里）,。

2、“糖果國(guó)王”講解,，幼兒認(rèn)真觀察,。

t：好啦，現(xiàn)在我來(lái)告訴你們,，這些糖寶寶的衣服可以做什么,？你們知道嗎？我們還可以做成糖寶寶,，放到“小小糖果店”里去賣(mài)呢,！

（1）出示制作糖果的材料并演示制作糖果的方法！

（2）幼兒分組進(jìn)行操作,，“糖果國(guó)王”巡回指導(dǎo),。

（3）鼓勵(lì)幼兒敢于動(dòng)手操作。

三,、結(jié)束部分

鼓勵(lì)幼兒互相欣賞及交流自己做的糖果,！

四、活動(dòng)延伸

進(jìn)行“小小糖果店”的買(mǎi)賣(mài)游戲,。

幼兒園小班糖果教案篇二

1.遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

2.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

1. 幼兒選取一張送糖果提示卡,，看懂提示。

2. 根據(jù)提示卡上的提示,，在籃子中挑選與之相同的糖果,。

3. 推著小推車為照片上提示的幼兒送他們喜歡的糖果。

4. 幼兒之間交流,，并品嘗糖果,。

提高小年齡兒童大膽與人交往的能力及關(guān)注他人的情感。

并提高幼兒對(duì)糖果的認(rèn)知及物品與照片,、人物一一對(duì)應(yīng)的

能力,。引導(dǎo)幼兒在區(qū)域游戲中安靜及方便的推小推車方

法。

本次活動(dòng)我能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,，將故事情境融入整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，從幫助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，根據(jù)觸覺(jué)分辨軟和硬;再到被邀請(qǐng)參加舞會(huì),，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友,，讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分軟和硬;最后通過(guò)辨別罐子里面的聲音來(lái)分辨哪個(gè)多哪個(gè)少。孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中,，都十分感興趣,。但是也有不足的地方，例如：教具的選擇,。在本次活動(dòng)中,，將糖果用餐巾紙蓋好,，原本是不想讓孩子看到糖果,，但是后來(lái)餐巾紙扔在哪里成了問(wèn)題。

幼兒園小班糖果教案篇三

１,、學(xué)習(xí)將糖果按顏色,、形狀標(biāo)記分類。

２,、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答成人的問(wèn)題,。

３、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法,。

４,、能客觀地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果。

１,、幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果,。

２,、大小盤(pán)子若干。

（一）認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果,。

１,、糖果大聚會(huì)。

教師：糖果寶寶真可愛(ài)??！你帶的糖果是什么樣子的？

幼兒介紹自己帶來(lái)的糖果的形狀,、顏色,、介紹后將糖果放在盤(pán)子里。

２,、說(shuō)說(shuō)糖果,。

（二）送糖果回家，認(rèn)識(shí)標(biāo)記,。

１,、學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類。

３,、學(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記進(jìn)行分類,。教師出示有形狀標(biāo)記的籃子：誰(shuí)來(lái)試試把糖果分類？

教師：怎么知道把圓形糖果放這個(gè)籃子里呢,？（貼有圓形標(biāo)記的籃子）

（三）分一分糖果——分組操作,。

娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪里,？

幼兒按顏色,、形狀進(jìn)行分類，邊分邊說(shuō)：“xx糖果送你回xx家里,。

區(qū)域活動(dòng)：將材料投放在區(qū)域活動(dòng)中,，幼兒練習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記進(jìn)行分類的技能,，并能邊說(shuō)邊分,。

1、孩子活潑好動(dòng),，喜歡動(dòng)手操作,，于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦培養(yǎng)幼兒科學(xué)能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

幼兒園小班糖果教案篇四

1、情感目標(biāo)：樂(lè)意認(rèn)識(shí)并結(jié)交新朋友。(難點(diǎn))

2,、知識(shí)目標(biāo)：嘗試用組合圖形表現(xiàn)帖,。(重點(diǎn))

3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察事物的能力,。(難點(diǎn))

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。

5,、根據(jù)色彩進(jìn)行膽合理的想象。

1,、教師準(zhǔn)備：糖寶寶模型,、黑板。

2,、幼兒準(zhǔn)備：油畫(huà)棒每組一盒,、白紙若干。

一,、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動(dòng),。

1、小朋友,，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位新朋友,，你們想認(rèn)識(shí)它嗎?

2、教師以糖寶寶的口吻說(shuō)：“家好,，我是糖寶寶,，我想和家交個(gè)朋友，家喜歡我嗎?誰(shuí)先記住我的樣子,，我就和誰(shuí)先交朋友?，F(xiàn)在就請(qǐng)家好好地看看我，看看我是什么樣子的?”

3,、糖寶寶和能說(shuō)出樣子的小朋友握手,。

4、教師以糖寶寶的口吻說(shuō)：“家把我觀察得真仔細(xì),。我長(zhǎng)著圓圓的身子和兩個(gè)尖尖的翅膀,。(教師空中畫(huà),，幼兒跟學(xué),。)家都認(rèn)識(shí)我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”

二,、教師示范畫(huà)“糖寶寶”,，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)圓和兩個(gè)三角形的組合圖形。

1、教師以糖寶寶的口吻說(shuō)：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做,，我就跑到你身邊去了,。”

2,、教師示范,，幼兒跟學(xué)。

a,、我有圓圓的身子,。(畫(huà)圓形)

b、還有兩個(gè)尖尖的小翅膀,。(兩個(gè)三角形)

c,、還穿了一件漂亮的花衣服。(涂色)

三,、游戲《找朋友》,，欣賞作品。

師：小朋友,，糖寶寶跑到你身邊去了嗎?我們和它一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好不好?

配班教師把幼兒作品放到3張桌子上,，教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí),，就拿起身邊的一幅畫(huà),，和它敬禮、握手,、再見(jiàn)等,。如此重復(fù)23遍。

選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術(shù)課,，根據(jù)小班的孩子注意力不集中,，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的帖,，采用孩子喜歡認(rèn)識(shí)新朋友的特點(diǎn)組織了這節(jié)課,。

效果分析：本次活動(dòng)我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開(kāi)始以“糖寶寶”和家打招呼的方式導(dǎo)入活動(dòng),，孩子很新奇,，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說(shuō)請(qǐng)小朋友記住它的樣子就和它交朋友,，孩子就會(huì)認(rèn)真的觀察“糖寶寶”的形狀,，從而為畫(huà)圖形做好準(zhǔn)備。接下來(lái)我以和老師一起做“糖寶寶”就會(huì)跑到身邊來(lái)吸引孩子按老師的要求來(lái)畫(huà)圖形,，最后以找朋友的游戲欣賞作品,，讓孩子在游戲中體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,，從而增強(qiáng)自信心。

幼兒園小班糖果教案篇五

1,、理解故事內(nèi)容,，感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

2,、能用自己的話表達(dá)自己想象的各種神奇的雨,。

3、能夠大膽想象,，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法,。

ppt課件、糖果,。

一,、通過(guò)談話，引起幼兒興趣,。

師：小朋友,，你們喜歡吃糖果嗎？都吃過(guò)哪些糖果,？為什么喜歡吃,？

師：今天我們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的童話故事《糖果雨》。

二,、分段講述故事,，并通過(guò)提問(wèn)初步理解故事內(nèi)容。

1,、講述故事,。

2、講述故事,。

3,、講述故事。

4,、講述故事,。

師：那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨？可是下了嗎,？

三,、體驗(yàn)天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。

四,、結(jié)束活動(dòng),。

師：糖果雖然好吃，但是也不能多吃,，吃多了我們的牙齒上就會(huì)有黑洞洞,，會(huì)很疼的。

附故事：《糖果雨》

有一天,，有朵糖果云飄過(guò)來(lái),，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的,、紫的,、藍(lán)的、玫瑰色的,，什么顏色的都有,。一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的,；另一個(gè)孩子嘗了一顆粉紅色的,，那是草莓味的。

“快來(lái)呀,！都是糖果,，都是糖果呢！”

所有的人都到馬路上,，都想把自己的口袋塞得滿滿的,，糖果雨密密麻麻地落下來(lái)，大家撿都來(lái)不及撿,。

糖果雨下了一會(huì)就停了,，但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路,，在路上“咯吱咯吱”地響,。孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝的鼓鼓的。老太太們摘下漂亮的頭巾,，把糖果放在里面,，打成一個(gè)小包袱。

直到現(xiàn)在,，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢,！

但是那朵云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò)，糖果雨也再也沒(méi)有下過(guò)了,。

幼兒園小班糖果教案篇六

１．學(xué)習(xí)將糖果按顏色,、形狀標(biāo)記分類,。

２．能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答成人的問(wèn)題。

３．讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法,。

４．能客觀地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果,。

１．幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。

２．大小盤(pán)子若干,。

（一）認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果,。

１．糖果大聚會(huì)。

教師：糖果寶寶真可愛(ài)??！你帶的糖果是什么樣子的？

幼兒介紹自己帶來(lái)的糖果的形狀,、顏色,、介紹后將糖果放在盤(pán)子里。

２．說(shuō)說(shuō)糖果,。

（二）送糖果回家,，認(rèn)識(shí)標(biāo)記。

１．學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類,。

３．學(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記進(jìn)行分類,。教師出示有形狀標(biāo)記的籃子：誰(shuí)來(lái)試試把糖果分類？

教師：怎么知道把圓形糖果放這個(gè)籃子里呢,？（貼有圓形標(biāo)記的籃子）

（三）分一分糖果-----分組操作,。

娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪里,？

幼兒按顏色,、形狀進(jìn)行分類，邊分邊說(shuō)：“xx糖果送你回xx家里,。

區(qū)域活動(dòng)：將材料投放在區(qū)域活動(dòng)中,，幼兒練習(xí)將糖果按顏色、形狀標(biāo)記進(jìn)行分類的技能,，并能邊說(shuō)邊分,。

·孩子活潑好動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作,，于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦培養(yǎng)幼兒科學(xué)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

幼兒園小班糖果教案篇七

1,、觀察糖果，知道糖果是多種多樣的,，進(jìn)一步感知圓形,，方形,。

2、能夠正確說(shuō)出糖果的形狀特征,。

3,、知道糖果吃多對(duì)牙齒不好，少吃糖,。

4,、懂得與小伙伴分享,。

5,、培養(yǎng)觀察，比較能力,。

糖果的形狀的正確感知

1,、每四名幼兒一盤(pán)各種形狀的糖果2圓形方形卡片。

1,、出示卡片,，激發(fā)興趣。

“孩子們,，老師這里有個(gè)漂亮的卡片,，哎，快看,，我這個(gè)卡片是什么樣的,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？”

“好,，孩子們太聰明了,，這是個(gè)圓形的卡片，我們一起用手指先做個(gè)圓形（雙手拇指食指對(duì)一個(gè)圓形）”

2,、變魔術(shù),，展示糖果。

“孩子們,，我會(huì)用圓形變魔術(shù),，趕快閉上雙眼”

“圓形變變變，變出大糖果,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些糖果是什樣的,？”

3、分發(fā)糖果觀察討論,。

請(qǐng)個(gè)別孩子說(shuō)出糖果的顏色特征,。

請(qǐng)孩子從糖果中找出像圓形一樣的`糖果。

“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),，這個(gè)不是圓形的糖果是什么形狀的,？”

“對(duì)了,，是方形，誰(shuí)會(huì)用小手做出來(lái),？”

雙手拇指食指對(duì)起來(lái)做個(gè)方形,。請(qǐng)孩子找出盤(pán)子里的方形糖果。

4,、糖果按標(biāo)記分類

“小手動(dòng)起來(lái),，給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里,，方形的糖果放在方形卡片那里”

“大家一起檢查放得對(duì)不對(duì),。"

5、活動(dòng)延伸

請(qǐng)孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開(kāi)吃一吃,，說(shuō)說(shuō)自己的糖果是什么味道的,。

告訴孩子糖果很好吃，但不能多吃,，要不牙齒會(huì)疼的,。

6、結(jié)束上課,。

幼兒園小班糖果教案篇八

1,、能認(rèn)識(shí)各種糖果，了解糖果的形狀,，知道糖果的種類很豐富,。

2、幼兒嘗試包糖,、送糖,，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

各種糖果,、糖紙,、糖果屋等。

1,、出示糖果屋,、糖果，直接導(dǎo)入活動(dòng),。

師：小朋友們看,，這是什么？

幼：房子

師：房子上面有什么呀,？

幼：（糖）

師：老師給他取個(gè)好聽(tīng)的名字叫糖果屋,，糖果屋漂亮嗎？

幼：（漂亮！）

糖果屋真漂亮??！一個(gè)是圓圓的，一個(gè)是方方的,?？纯刺枪堇锩嬗惺裁矗浚ㄌ牵?/p>

提問(wèn)："小朋友你們吃過(guò)糖嗎,？（吃過(guò)）"那你們都吃過(guò)什么糖,，它是什么味道的？

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答……

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和感受各種糖果

師：糖果屋里有很多的糖果寶寶,，我想請(qǐng)小朋友用小眼晴看一看糖果寶寶是什么樣的，再用手摸一摸,，捏一捏,，有什么感覺(jué),，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,。，教師引導(dǎo)觀察幼兒,，感知各種糖果,。（然后請(qǐng)小朋友把糖果寶寶放進(jìn)糖果屋里）

提問(wèn)："誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你剛才找的是哪個(gè)糖果寶寶,，看一看它是什么樣的,，用手捏一捏有什么感覺(jué)（軟軟的）你知道它是什么糖嗎？（棒棒糖……）

教師：剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)糖果寶寶它們都有一個(gè)好聽(tīng)的名字,，有的叫棒棒糖,，有的叫棉花糖―――――――它們長(zhǎng)的也不一樣有圓圓的，有方方的,，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的――有的捏在手里硬硬的,，有的軟軟的，它們有著各種不同的味道呢,，有的甜甜的,，有的……。

3,、幼兒嘗試包糖,，并能按形狀將糖果送到糖果屋。

（1）老師示范：先拿一張?zhí)羌?，再拿一個(gè)糖果寶寶,，看一看它是什么樣子的（哦，方方的）把它放中間,，包一包,，包一包糖果寶寶不見(jiàn)了,。拿起來(lái)，小手按住這條邊,，這邊擰一擰,，這邊也來(lái)擰一擰，擰一擰可要把它擰緊了,。?。】刺枪麑殞毎昧?，現(xiàn)在我要把它送到糖果屋去,，這里有兩個(gè)糖果屋一個(gè)是圓圓的。一個(gè)是方方的,，我應(yīng)該把它送到哪個(gè)糖果屋去呢,？誰(shuí)來(lái)幫幫我？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)）哦剛才我包了一個(gè)方方的糖果寶寶在里面,，啊我應(yīng)該把方方的糖果寶寶送到方方的糖果屋去,，如果我再包一個(gè)圓圓的糖果寶寶我就要把它送到圓圓的糖果屋去。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫他們包糖吧,，包完以后把糖果寶寶送到糖果屋去,。

（2）幼兒嘗試包糖果，送糖果,，教師巡回指導(dǎo),。

（3）教師與幼兒共同檢查結(jié)果并糾正：咦！我怎么聽(tīng)到了哭聲,。誰(shuí)來(lái)看看小朋友有沒(méi)有把糖果寶寶送回到自己的家,。哦原來(lái)是這個(gè)糖果寶寶在哭，它說(shuō)這個(gè)不是它的家,。誰(shuí)來(lái)幫幫它把它送回家,。

4、延伸活動(dòng)：品嘗糖果

老師：糖果屋的叔叔說(shuō)我們小朋友很聰明很能干,，那我們一起問(wèn)問(wèn)客人老師,，我們小朋友聰不聰明，好嗎,？（聰明）

師：客人老師說(shuō)我們班小朋友聰明,，那我們要怎么謝謝他們呢？

老師這里有一些糖果,，我們一起送給后面的客人老師吃好嗎,？

小朋友們也到老師這里拿一些糖果，糖不能多吃，吃多了會(huì)牙疼會(huì)有蛀牙,，吃完糖后要刷牙漱口,，做一個(gè)健康快樂(lè)的好寶寶！

幼兒園小班糖果教案篇九

對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)糖果是孩子最喜歡的東西之一,，它不僅包裝漂亮,，味道和口感也是非常好，孩子們都有吃糖果的經(jīng)驗(yàn)和感受,。所以以“糖果”為主題呈現(xiàn)給孩子們,，他們一定既感興趣，又有話可講,。在兒童文學(xué)這片多彩的世界里,，童話永遠(yuǎn)給人以無(wú)限的遐想?！短枪辍愤@個(gè)童話故事給孩子們的正是一個(gè)活潑快樂(lè),，富有想象，充滿童趣的氛圍,，神奇的糖果雨把孩子們帶進(jìn)了一個(gè)甜膩的,、夢(mèng)幻般的童話世界。

1,、理解故事內(nèi)容,，感受糖果雨帶來(lái)的快樂(lè),。

2,、嘗試大膽想象并用拓印、彩繪等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容,。

3,、愿意與同伴分享快樂(lè)。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：吃過(guò)多種糖果,，并對(duì)糖果的口味有所了解。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt,、云、巧克力,、毛絨玩具,、糖果、顏料,、卡紙,、黑板、各種拓印工具等。

一,、談話導(dǎo)入,，產(chǎn)生興趣

“孩子們，你們見(jiàn)過(guò)下雨嗎,？下雨時(shí)是什么樣子的,？”

“可是有一天,，天空處出現(xiàn)了一朵神奇的云,，它還下了一場(chǎng)奇怪的雨呢！猜猜看是什么雨,？”（幼兒自由猜測(cè)）

二,、欣賞故事,，嘗試大膽的想象

1.教師結(jié)合課件完整講述故事。

2.提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒感受想象的樂(lè)趣,。

“這是一場(chǎng)什么雨,？”

“故事里的人喜歡糖果雨嗎？”“你是怎么知道的,？”

“你喜歡糖果雨嗎,？”“為什么？”

“可是,，這神奇的云再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),，假如你是天空的魔法師，你最想下場(chǎng)什么雨,？”（幼兒大膽想象,，并說(shuō)說(shuō)自己的想法）

三、大膽創(chuàng)作,，用多種形勢(shì)表現(xiàn)奇怪的雨

“今天,，我們也來(lái)當(dāng)魔法師，下一場(chǎng)好玩的雨吧,！”

1.出示材料,，師介紹材料，幼兒自主選擇創(chuàng)作的方式,。

2.幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

3.展示幼兒作品,，并介紹自己的想法,。

四、體驗(yàn)奇怪雨帶來(lái)的快樂(lè),，愿意與同伴分享,。

1.出示神奇的云,，下一場(chǎng)奇怪有趣的雨。

2.體驗(yàn)與分享神奇雨帶來(lái)的快樂(lè),。

幼兒園小班糖果教案篇十

1.理解故事內(nèi)容,，感受想象的樂(lè)趣。

2.嘗試用繪畫(huà),、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容,。

1..幼兒學(xué)習(xí)資源圈6第18~21頁(yè)，《糖果雨》教學(xué)掛圖,、教師教學(xué)資源,、語(yǔ)言cd(盒帶)。

2,、油畫(huà)棒,、畫(huà)紙舊的顏色畫(huà)報(bào)、印章,、物體模具,、剪刀、膠水,。

一.導(dǎo)入活動(dòng)：

“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)糖果雨嗎?從前,，有一個(gè)城市就下過(guò)一場(chǎng)奇怪的雨?！?/p>

二.基本過(guò)程：

(1)教師結(jié)合課件完整的講述故事,。

(2)提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒感受想象的樂(lè)趣。

“這是一場(chǎng)什么雨?你喜歡糖果雨嗎?為什么?”

“假如你是天空中的魔法師,，你最想下一場(chǎng)什么雨?”

(3)引導(dǎo)幼兒大膽想象,，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。

.畫(huà)場(chǎng)奇怪的雨

“今天,，我們也來(lái)當(dāng)魔法師,，畫(huà)一場(chǎng)奇怪的雨吧!”

(1)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)中的故事畫(huà)面。

(2)教師提供畫(huà)筆,、廢舊彩色畫(huà)報(bào)、印章,，幼兒自選喜歡的材料以剪貼或繪畫(huà)的方式,，在幼兒用書(shū)上畫(huà)場(chǎng)奇怪的雨，如巧克力雨,、爆米花雨,、玩具雨、皮球雨等,。

(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的想法,，并展示幼兒作品,。