總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師暑假工作總結(jié)與體會(huì)心得篇一

一年一度的暑期教師集訓(xùn)又要結(jié)束了,，我們學(xué)習(xí)了我縣很多優(yōu)秀教師的典型事跡：粉水河畔擺渡人黃秀全,，用真愛點(diǎn)亮人生的舒舍榮老師及新時(shí)代的師德楷模黃岡市蘄春縣汪金全老師的事跡。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì),。

一.高尚的品德

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

二.慈母般的愛心

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄,，不歧視,，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用,。

三.不斷更新充實(shí)自己

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則,，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化,。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識,，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

3暑期教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！彼?，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,，而且賦有深刻的社會(huì)意義,。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系于祖國的未來,。今天,，在改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,，在深入進(jìn)行教育改革,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

教師是一種社會(huì)職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè),，也可以是謀生的手段,。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’,，不僅要教好書,，還要育好人,?！边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達(dá)到這個(gè)要求,，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競爭激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競爭,。學(xué)校要發(fā)展、壯大,，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾,。

在思想上崇尚,、遵守師德,，在行為上,，體現(xiàn)師德,，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識善和惡,，只有在實(shí)踐中,，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功。

今年暑假,，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí),，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心,；創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園)的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

一,、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。在教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。四、以身作則,、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教師暑假工作總結(jié)與體會(huì)心得篇二

為進(jìn)一步提高我校教師綜合素質(zhì),，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長，更好地適應(yīng)“情智發(fā)展課堂”理論需求,，根據(jù)教育培訓(xùn)中心和學(xué)區(qū)的有關(guān)要求,，決定在暑假期間,，以繼續(xù)自學(xué)朱永新的《新教育之夢》為重點(diǎn),，以聽“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)專家劉銀花的專題講座《傾聽生命的聲音》為內(nèi)容，以觀看陳紅兵《創(chuàng)建有文化含量的智慧》和鐘志農(nóng)《教育科研—名師成長的必由之路》課件以為學(xué)習(xí)內(nèi)容的集中培訓(xùn),。

以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導(dǎo)，以提高教師素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)化成長為目的，以加強(qiáng)教師執(zhí)教能力為核心,，以提高教師職業(yè)道德,、專業(yè)水平為重點(diǎn),，利用暑假對教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)理論知識的培訓(xùn)。

成立“二十五中學(xué)寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排、布置,、落實(shí)、資料收集及考核,。

1.讀書是教師專業(yè)成長最方便、最快捷,、最有效的手段。讀書對教師來說更具有特殊意義,。我校教師繼續(xù)自學(xué)朱永新的《新教育之夢》，重點(diǎn)研讀第六章《理想的學(xué)校》,、第七章《理想的教師》。

2.聽“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)專家劉銀花的專題講座《傾聽生命的聲音》,。劉銀花是河北廊坊師范學(xué)院教授全國骨干教師培訓(xùn)專家,。劉教授充滿激情的課程,，會(huì)使我們的心靈得到滋潤與啟迪,。

3.觀看程紅兵《創(chuàng)建有文化含量的智慧》。程紅兵是中學(xué)語文特級教師,，上海市建平中學(xué)校長,。全國“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者,，享受國務(wù)院特殊津貼，上海市市級骨干教師帶教導(dǎo)師,，他從“規(guī)范課堂,、高效課堂,、智慧課堂”三個(gè)方面,，講解課堂教學(xué)的三個(gè)層面。

4.觀看鐘志農(nóng)《教育科研—名師成長的必由之路》,。鐘志農(nóng)是浙江省優(yōu)秀教師，浙江省首屆“十佳家長”,。他從“樹立8種科研意識、鍛煉8種科研能力,、養(yǎng)成8種科研作風(fēng)、要有4種精神準(zhǔn)備”四個(gè)方面闡述科研意識的樹立與能力的培養(yǎng),。

5.各學(xué)科集中進(jìn)行一次集體備課,，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容.

時(shí)間：20xx年7月日—7月日

地點(diǎn)：二十五中學(xué)多功能教室,。

全校教師,。

20xx年7月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)

培訓(xùn)時(shí)間

教師暑假工作總結(jié)與體會(huì)心得篇三

為了進(jìn)一步提高我校教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，建設(shè)一支適應(yīng)新形勢,、新任務(wù)要求的教師隊(duì)伍，結(jié)合縣局暑假教師集訓(xùn)安排,，根據(jù)我校教育工作的實(shí)際，我校于8月24日--29日開展了集訓(xùn)活動(dòng),，現(xiàn)對集訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、認(rèn)真部署，制定切實(shí)可行的方案,。

對學(xué)校集訓(xùn)工作提出了具體的要求。經(jīng)過討論,，學(xué)校成立了集訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了集訓(xùn)時(shí)間,，集訓(xùn)各階段的任務(wù)和要求，由學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)施,。

二、學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》,，關(guān)注教育發(fā)展,。

8月25日，在充分學(xué)習(xí)縣局《學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會(huì)議精神全面貫徹教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要活動(dòng)方案》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校實(shí)際制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案,，把學(xué)習(xí)活動(dòng)抓落實(shí)、抓生動(dòng),、抓出成效，確保了廣大師生全面了解,、普遍知曉、充分認(rèn)識全國教育工作會(huì)議和制定實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》的重大戰(zhàn)略意義,，深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握中央精神實(shí)質(zhì),，并把與我校的發(fā)展實(shí)際有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,、凝聚共識。

三,、熱切交流，提升服務(wù)意識

端正思想態(tài)度,，用名言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”鞭策教師們提高自身素質(zhì),，在教育之路上不斷鉆研探索，推陳出新,。教導(dǎo)處陳主任殷切期望教師們調(diào)整準(zhǔn)狀態(tài)，迅速投入到教學(xué)教研中,，狠抓教學(xué)質(zhì)量，把質(zhì)量作為學(xué)校的生命線,。調(diào)入學(xué)校工作僅一年的樊教師談道：以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨，努力做一個(gè)盡職盡責(zé)的教師,。面臨即將退休的王昌才老師情不自禁地感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏”,，言語中流露出對教學(xué)工作的難舍。整場會(huì)議在民主,、融洽的氛圍中進(jìn)行，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

四、關(guān)愛弱勢群體,、落實(shí)服務(wù)行動(dòng)

8月27、28日,，根據(jù)學(xué)校暑假教師集訓(xùn)安排，學(xué)校組織全體教師對貧困學(xué)生,、留守學(xué)生、單親家庭子女,、學(xué)困生等特殊群體開展走訪活動(dòng)?；顒?dòng)前，學(xué)校認(rèn)真制訂了走訪活動(dòng)方案,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村,、教師包組責(zé)任制,，下發(fā)了高橋小學(xué)家訪聯(lián)系卡,，做到專訪對象不遺漏,，專訪內(nèi)容不缺失，切實(shí)加大關(guān)愛力度,。活動(dòng)中,，雖然天氣炎熱,，鄉(xiāng)村道路崎嶇不平,，沒有交通工具，但教師們?nèi)匀慌d致勃勃地走鄉(xiāng)串戶,，用他們的實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師為人民的服務(wù)宗旨。通過走訪,，教師們了解了學(xué)生的假期生活、家庭生活,、心理健康等諸多方面的情況，從中暴露出的種.種不良問題,，教師耐心細(xì)致地進(jìn)行疏導(dǎo)?；顒?dòng)后，教師們對走訪工作進(jìn)行了交流和總結(jié),。

教師暑假工作總結(jié)與體會(huì)心得篇四

這兩天我參加了xx小學(xué)語文暑期培訓(xùn)，聽了邱學(xué)華教授的講座和王xx校長“全腦語文”的講座,，使我感觸很深。今天我參加了“xx市小學(xué)語文單元目標(biāo)嘗試教學(xué)”的培訓(xùn),，這次培訓(xùn)也令我受益匪淺。這兩天的學(xué)習(xí)讓我悟出了很多道理,。以前，傳統(tǒng)的教學(xué)模式都是以由教師先講解,，然后學(xué)生練習(xí)，而嘗試教學(xué)法改變?yōu)閷W(xué)生在舊知識的基礎(chǔ)上,，自學(xué)課本和相互討論,，依靠自己的努力，通過嘗試練習(xí),，去初步解決問題，這樣一種把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用緊密,、有機(jī)地結(jié)合起來的教學(xué)方法，對的傳統(tǒng)教學(xué)方法的改進(jìn),，起到了積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。

現(xiàn)在我把自己這兩天的的一些心得體會(huì)簡述如一下,。首先，使用嘗試教學(xué)法,，會(huì)使概念很清晰地深植于學(xué)生心中，但“精熟學(xué)習(xí)”也是不可缺少的,，必須培養(yǎng)學(xué)生的能力。所以進(jìn)行第二次嘗試練習(xí)時(shí),，往往可配合課本與習(xí)作的題目來進(jìn)行，或口頭問答,，或形成性評量等等。應(yīng)用嘗試教學(xué)法后,，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)習(xí)遷移”能力增強(qiáng),，常能舉一反三,，不需要教師題題講解，可節(jié)省時(shí)間,。應(yīng)多讓學(xué)生共同訂正，因?yàn)橥ㄟ^合作學(xué)習(xí),，大家都能互相幫助，使程度不一的學(xué)生能漸趨靠近,，有利于提高整體的學(xué)習(xí)成效。其次,，就是今天學(xué)習(xí)的嘗試學(xué)案的知識也使我感悟不少,。嘗試學(xué)案是一種教師的教案,，學(xué)生的學(xué)案，分層次評價(jià)練習(xí)為一體的師生共用的探究活動(dòng)載體,。它的形式有文體式和圖表式兩種。編制辦法第一步：定位學(xué)習(xí)目標(biāo),。第二步：達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二,，嘗試的編制與使用。這個(gè)環(huán)節(jié)決定了整個(gè)嘗試活動(dòng)的流暢性,，多以發(fā)散型的多元思考題型呈現(xiàn),，讓學(xué)生以自學(xué)課本，操作學(xué)具及共同討論,，來嘗試解決問題,。選用多樣化設(shè)計(jì)的教學(xué)情境，提供學(xué)生以準(zhǔn)科學(xué)家研究過程與原則來進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)由各自獨(dú)立研究思考之后,，再由各組討論，共同努力從困惑中運(yùn)用能力所及的科學(xué)方法，或從自學(xué)課本中得到的信息,，來探索問題的解法,。

總之，通過這兩天的學(xué)習(xí)讓我對嘗試教學(xué)有了更深入具體的了解,，使我在今后的教學(xué)中信心倍增!

教師暑假工作總結(jié)與體會(huì)心得篇五

一,、暑期家訪活動(dòng)基本情況。

本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與,，其中黨員家訪教師8名,，實(shí)際家訪學(xué)生428名，其中上門家訪336名,，電話家訪92名,，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶。

1,、提早部署,，要求具體。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況,，學(xué)校提前動(dòng)員部署,。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會(huì)議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求,。

2,、細(xì)化要求，突出重點(diǎn),。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪,，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭,，行為偏差的學(xué)生家庭,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪,，及時(shí)為他們排憂解難,。

3、注重反饋,，加強(qiáng)溝通,。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動(dòng)登記表,，開學(xué)后及時(shí)反饋到學(xué)校,，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決,。

通過本次暑期的集中家訪,，我們及時(shí)把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取了社會(huì)各層面對我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處,，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展,。

本次家訪征集到的意見和建議累計(jì)99條,，其中針對教師的意見建議數(shù)69條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條;經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真梳理后,，共征集意見和建議19條,，其中針對教師的意見建議數(shù)19條，針對學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)10條,。通過開學(xué)進(jìn)一個(gè)月時(shí)間,，我們根據(jù)征集到的意見和建議，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),，學(xué)校,、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決,，學(xué)校正在積極想辦法以求盡快處理,。

附錄：家長對學(xué)校、教師相對集中的意見和建議,。

1、學(xué)校應(yīng)更加積極到建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境,。

2、開設(shè)相關(guān)的興趣小組,，跟準(zhǔn)教育教學(xué)的節(jié)拍,，開足開全音體美和計(jì)算機(jī)課程。

3,、學(xué)生向素質(zhì)教育方向盡快轉(zhuǎn)變,，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來。

4,、教師對于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題,，希望能及時(shí)的通知家長，實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn),、早教育,。

5、學(xué)校安排相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),，提高學(xué)生閱讀的家訪能力,，拓展學(xué)生的知識面,。

6、學(xué)校多組織一些培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的活動(dòng),，不局限在語數(shù)英科上,。

7、安排學(xué)生在校必要的生活保障,，如喝開水,，中午熱飯等。

教師暑假工作總結(jié)與體會(huì)心得篇六

眨眼間,，為期五周的暑假已經(jīng)結(jié)束,。在這短短的一個(gè)月里，收獲甚多,，感受頗豐,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分備課是基礎(chǔ),。

老師想要上課,，首先自己要“有米下鍋”，要清楚地知道自己要講什么,，該怎么講,，這就是所謂的備教材。只有對教材了如指掌,，才能在課堂上有的放矢,，張弛有度，這樣就避免了老師備課不周,，被學(xué)生的問題難住或不知道怎樣才能更好的解釋知識點(diǎn)的問題,，只是其一。其二就是備學(xué)生,。所謂知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。如果老師不能清楚地了解自己的學(xué)生,，不知道哪些學(xué)生學(xué)的快,，哪些學(xué)的慢，哪些基礎(chǔ)好,，哪些基礎(chǔ)不好,，只會(huì)照本宣科，一味地按自己的模式來,，肯定得不到很好的課堂效果,。所以說備教材、備學(xué)生是講好一節(jié)課的前提,，二者缺一不可,。

二,、正確教學(xué)是關(guān)鍵。

教學(xué)對老師來說是一個(gè)知識輸出的過程,。在這個(gè)過程中,，保證自己輸出的知識能高效率的被學(xué)生吸收是重中之重，所以說,，正確的教學(xué)方法必不可少,。

首先，作為老師,，你在上課的時(shí)候要從學(xué)生的角度來考慮：學(xué)生有沒有學(xué)過這這些內(nèi)容?這樣講會(huì)不會(huì)不好理解?出題,、講題是不是很有條理，先易后難?題是不是難度太大?有沒有把題中知識點(diǎn)與教材相聯(lián)系,，從而讓學(xué)生記得更扎實(shí)?從學(xué)生的角度考慮,，老師會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多地方需要改進(jìn)。一切以學(xué)生為主,，才能讓課堂質(zhì)量有所提高,。

其次，課堂時(shí)間的安排,。一節(jié)課50分鐘,，老師應(yīng)該充分利用每一分鐘，高效率地教學(xué),。課前幾分鐘干什么,，剛上課干什么，接下來課怎么講,，然后做題,、講題用多長時(shí)間，最后的復(fù)習(xí),、過關(guān),。個(gè)人認(rèn)為,，拖堂的老師不是好老師,，因?yàn)椴还苣氵@節(jié)課任務(wù)量有多大，課外延伸有多遠(yuǎn),，既然你的課沒有在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)完成,，那就是時(shí)間分配不均的失敗典型。

再次,，課堂紀(jì)律的控制,。好的紀(jì)律是保障正常上課的前提。事項(xiàng),，一個(gè)教室亂哄哄的,，學(xué)生的聲音比老師的還大,，課還怎么講?所以，老師必須能控制的了課堂紀(jì)律,。哪些學(xué)生坐在一起愛說話,，哪些學(xué)生愛搗亂，哪些上課不注意聽講,，老師都要了然于心,，然后對癥下藥。在這個(gè)點(diǎn)上,，老師應(yīng)該恩威并用：表現(xiàn)好的,，表揚(yáng)或加分;表現(xiàn)不好的，批評警告或扣分,。如果一味的當(dāng)“好好老師”或“嚴(yán)老師”,，智慧適得其反。

最后,，老師還應(yīng)該起到調(diào)動(dòng)氣氛的作用,，不能因?yàn)檗k理學(xué)生積極性不高自己也沒精打采，這樣一節(jié)課下來只會(huì)讓學(xué)生感到索然無味,。在生活,、工作中遇到什么問題，心情再怎么不好也不能對學(xué)生發(fā)泄,，當(dāng)一個(gè)老師站在講臺上的時(shí)候,，所有的不良情緒都應(yīng)該被拋到九霄云外，面對學(xué)生露出的只有微笑,。

三,、過關(guān)、作業(yè)要抓嚴(yán),。

過關(guān)是對學(xué)生上課只是掌握程度的檢測,，同時(shí)也是對本屆可大體內(nèi)容的復(fù)習(xí)，所以不能流于形式,。有些學(xué)生一到過關(guān)時(shí)間就亂作一團(tuán)或在排隊(duì)的時(shí)候打鬧,，以至于過關(guān)時(shí)記的不清、不熟,。對于這種情況,，老師應(yīng)該給予引導(dǎo)，讓學(xué)生把過關(guān)內(nèi)容讀夠相應(yīng)遍數(shù)再來過關(guān),。另外,，過關(guān)時(shí)間不能太長，老師可以讓先過關(guān)的學(xué)生給剩下的學(xué)生過關(guān),，這樣既縮短了時(shí)間,，提高了效率,，也讓學(xué)生得到了鍛煉。對于作業(yè),，要有合理的安排,，聽、讀,、寫,、教各個(gè)方面都要涵蓋。對于不及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,，要給予一定的懲罰,，不能縱容學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣;錯(cuò)題該訂正的訂正相應(yīng)的次數(shù)?？傊?，目的就是讓學(xué)生掌握扎實(shí)。

四,、交流,、溝通是橋梁。

老師不能只抓課堂的時(shí)間,，課下的交流也是增進(jìn)彼此感情的催化劑,。和學(xué)生交流。課堂上只能是師生關(guān)系,，但是課下大家就是朋友,，應(yīng)該讓自己和學(xué)生打成一片，讓學(xué)生了解你的同時(shí)也充分了解學(xué)生：幾歲了,，上幾年級,，性格、愛好怎樣,，家庭情況怎樣等等,。只有了解學(xué)生才能有共同話題，從而讓學(xué)生喜歡你進(jìn)而愛屋及烏喜歡你的課,，同時(shí)還可以從學(xué)生身上學(xué)到別的東西,，達(dá)到教學(xué)相長。和家長交流,。平時(shí)多和家長交流,，讓家長及時(shí)了解到學(xué)生在學(xué)校的動(dòng)態(tài)的同時(shí)也能讓家長見到老師的努力,，以便得到家長的肯定,。另一方面，老師還可以從家長口中得知孩子在家的情況,，便于家校聯(lián)合,，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。和同事交流。針對教學(xué)中出現(xiàn)的`問題,，要學(xué)會(huì)和別的老師交流以便請教經(jīng)驗(yàn),，一次來提升自己。同時(shí),，也要多聽其他老師的課,，采百家之長以補(bǔ)己之短。同時(shí)也要及時(shí)提出其他老師的優(yōu)缺點(diǎn),，相互交流,，共同進(jìn)步。一個(gè)人不能閉門造車,，只有相互學(xué)習(xí)才能相互提升,。

總之，在課堂上,，每一位老師都是一名演員,，所以說，我們應(yīng)該盡心盡力的為學(xué)生演繹一場場精彩,。

教師暑假工作總結(jié)與體會(huì)心得篇七

一,、各類培訓(xùn)基本情況

(一)中小學(xué)體育教師專業(yè)提高培訓(xùn) (129人)

(二)中小學(xué)音樂教師專業(yè)提高培訓(xùn)(91人)

(三)中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)提高培訓(xùn)(93人)

(四)中小學(xué)教科室主任及科研骨干教師提高培訓(xùn)(213人)

(五)小學(xué)語文骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn) (283人)

(六)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)(218人)

(七)村校教師全科技能提升培訓(xùn) (153人)

(八)小學(xué)英語教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(59人)

(九)小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(71人)

(十)初中語文教師課程執(zhí)行力提升培訓(xùn)(97人)

(十一)初中生物教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(44人)

(十二)初中物理備課組長專項(xiàng)培訓(xùn)(51人)

(十三)初中英語教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(97人)

(十四)高中課程意識與專業(yè)成長專項(xiàng)培訓(xùn)(460人)

(十五)信息技術(shù)“班班通”中老年教師能力提升培訓(xùn)(642人)

(十六)中小學(xué)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀培訓(xùn)(3164人)

二、對培訓(xùn)的總體評價(jià)

(一)培訓(xùn)工作組織嚴(yán)謹(jǐn),，管理有序,。今年實(shí)施培訓(xùn)的每個(gè)學(xué)科都對培訓(xùn)做了充分的準(zhǔn)備，有完整的實(shí)施方案,，并對方案的執(zhí)行后果進(jìn)行了預(yù)估,，在培訓(xùn)內(nèi)容的安排，講授人員聘請等方面都提前進(jìn)行了考慮,，使整個(gè)培訓(xùn)得以按計(jì)劃順利進(jìn)行,。今年的培訓(xùn)特別強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,，加上教委的不定期督查,，加大了管理力度，對培訓(xùn)效果是一個(gè)有力保障,。

(二)對安排的培訓(xùn)內(nèi)容比較滿意,。從各個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)內(nèi)容安排來看，都做到了學(xué)科新知識,、新信息的傳遞,，注重了學(xué)科新理念的講解和新技能的培訓(xùn)，的是注重了教法和學(xué)法的交流。所以講授人員的組成方面主要是高校學(xué)科專家或?qū)W者,、區(qū)縣教研員和一線成績突出,、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師這三部分人，當(dāng)然,，從人員安排的角度來講是比較合理的,。

(三)對培訓(xùn)的整體效果非常認(rèn)可。今年暑期的集中培訓(xùn)時(shí)間,，原則上都是安排的80學(xué)時(shí),，時(shí)間相對較長，各培訓(xùn)學(xué)科安排的學(xué)校內(nèi)容也相對較多,，從問卷中反饋的信息來看,，對暑期開展學(xué)科集中培訓(xùn)，絕大多數(shù)的老師都表示贊同,，并表示通過培訓(xùn)學(xué)到了很多東西,，對培訓(xùn)給予了充分的肯定，特別是農(nóng)村學(xué)校的教師對培訓(xùn)的認(rèn)同度更高,，希望多給農(nóng)村學(xué)校的教師提供像這樣的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。從整體的情況看，今年的培訓(xùn)普遍獲得好評,，這與對師訓(xùn)工作的高度重視和注重培訓(xùn)效果的策略密不可分,。

三、對培訓(xùn)的意見和建議

從改進(jìn)培訓(xùn)措施,、使培訓(xùn)更高效,、更受歡迎的角度，我們向參訓(xùn)教師征集培訓(xùn)意見和建議,，略作梳理,，有以下幾個(gè)方面的信息反饋。

(一)少數(shù)學(xué)科教師反應(yīng),，授課教師的邀請更應(yīng)嚴(yán)把關(guān),。要根據(jù)課程設(shè)置提前告知每位培訓(xùn)者的講授內(nèi)容，要讓老師有充分的準(zhǔn)備時(shí)間,，以保證上課質(zhì)量,。

(二)對培訓(xùn)者的講座內(nèi)容要進(jìn)行把關(guān)。應(yīng)避免少數(shù)教師準(zhǔn)備不充分,，上課東拉西扯的現(xiàn)象發(fā)生,，也要盡量避免教師的講座難與參培學(xué)員產(chǎn)生共鳴的狀況出現(xiàn)，不接 “地氣”的培訓(xùn)效果肯定是不理想的,，因此,，訓(xùn)前要做好充分的方案論證,。

(三)針對不同的學(xué)科，培訓(xùn)的措施要有區(qū)別,。比如中小學(xué)的音體美學(xué)科的教師培訓(xùn)和信息技術(shù)的培訓(xùn)，就要求培訓(xùn)者更注重實(shí)作方面的培訓(xùn),，如果僅僅是進(jìn)行理論知識方面的培訓(xùn),，而不進(jìn)行動(dòng)手能力方面的培訓(xùn)，那效果就會(huì)大打折扣,。

(四)培訓(xùn)最好要分類進(jìn)行,。比如音體美或其他學(xué)科教師，對于專業(yè)與兼職教師的培訓(xùn),，最好是分類進(jìn)行,。基礎(chǔ)不同的人在一起參加培訓(xùn),，需求是不一樣的,。這令培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置很難兼顧。

(五)參訓(xùn)老師更偏重于實(shí)踐課的觀摩和教法,、專業(yè)技能技巧的學(xué)習(xí),，特別希望有豐富實(shí)踐教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師名師和骨干教師交流或傳授教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)。

(六)當(dāng)然,，對于培訓(xùn),，多數(shù)人都建議今后的培訓(xùn)最好在上課時(shí)間開展，同時(shí)希望在培訓(xùn)期間,，做好后勤服務(wù)工作,，尤其是希望能夠解決中午的午餐。

教師暑假工作總結(jié)與體會(huì)心得篇八

實(shí)踐時(shí)間：__年1月12日到__年1月26日

實(shí)踐內(nèi)容：補(bǔ)課

摘 要

關(guān)于補(bǔ)課“補(bǔ)課”,，查《新華字典》意為“補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課”,。“補(bǔ)學(xué)”,，是從學(xué)生角度說,，所學(xué)“功課”有缺失，需要“補(bǔ)充,、補(bǔ)足,、填補(bǔ)”;“補(bǔ)教”，是從教師角度說,，所授“功課”有缺失,，需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足,、填補(bǔ)”,。無論是從學(xué)生角度說,，還是從教師角度說，“補(bǔ)課”都是彌補(bǔ)“功課”的缺失,，使“所缺的功課”得以修補(bǔ),。再從“補(bǔ)課”一詞的構(gòu)成來看，它是動(dòng)賓式,，為動(dòng)詞,。因而，“補(bǔ)課”的關(guān)鍵就在“補(bǔ)”上,，是查漏補(bǔ)缺,。它充分尊重學(xué)生的個(gè)性和差異(知識)，給他們完全自由的選擇權(quán),，把學(xué)生當(dāng)作補(bǔ)課的真正主人,。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是主動(dòng)的,，處于主體地位,，而不是被動(dòng)的，處于被死灌的地位,。這樣的補(bǔ)課,，學(xué)生是有選擇的，按需而選,，“點(diǎn)菜吃飯”的形式,。

一.學(xué)生情況介紹

對于我上大學(xué)的第一個(gè)寒假，作為一名新一代的大學(xué)生,，我想在寒假一定要做些有意義的事,。于是，我在父母的幫助下,，做起了家教的工作,，因?yàn)槲移綍r(shí)給大家的印象就是很有耐心而且知識的儲(chǔ)備還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難,。這是我大學(xué)生活的第一份社會(huì)實(shí)踐工作,，得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，使我的大學(xué)生活更加的豐富,。通過家教的生活使我學(xué)會(huì)了很多,，思考了很多，體味了很多,。

由于自身的精力有限,，并且為了補(bǔ)習(xí)的效果好些，我補(bǔ)習(xí)了自己最擅長的數(shù)學(xué),，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人,。學(xué)生a,，男孩，初一,，成績突出,，性格活潑，多動(dòng);學(xué)生b,，女孩,，初一，成績突出,，性格內(nèi)向,，但十分聰明;學(xué)生c,，女孩,，初一，成績中等,，性格內(nèi)向;學(xué)生d,，男孩，初三,，成績偏差,，性格驕傲。

通過與學(xué)生的交談,，我了解到：學(xué)生a有很強(qiáng)的上進(jìn)心,，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁。通過與家長的溝通,，我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望,，感受到父母對孩子的期望是炙熱的，殷切的;學(xué)生b沒有自信,，家長對其的關(guān)心也是不夠的(留守兒童),，但是學(xué)生b十分的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么,，我很是喜歡她;學(xué)生c又高又瘦,，稚氣未干，這是我對她的第一印象,，同時(shí)她對學(xué)習(xí)沒有什么興趣,，我對她闡述了學(xué)習(xí)的目的后，希望她能夠有新的思想;學(xué)生d愛好廣泛,，喜歡打籃球,，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨意,，對自己要求不嚴(yán)格,，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二.實(shí)踐內(nèi)容

第一堂課，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭,。因?yàn)楫吘故堑谝淮?，從沒有經(jīng)驗(yàn)，害怕教不會(huì)他們,，誤人子弟!不過,，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了,，那就好好的帶下去,，對他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人!

第一堂課就這樣開始了,，我也開始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課,，不免有些手足無措。因?yàn)槲业慕憬憔褪且幻蠋?，我特意邀請她旁聽,，希望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備,，如我的學(xué)生是在兩個(gè)年級的,，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識點(diǎn)，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí),，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題,，這時(shí)我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生,，我的威嚴(yán)問題一直是我很擔(dān)心的一件事,，姐姐交給我經(jīng)驗(yàn)是：課堂上不兇，但也不笑,，一直比較嚴(yán)肅,，最重要的是課堂上要有紀(jì)律，無規(guī)矩不成方圓,，在一個(gè)沒有紀(jì)律的課堂上,，教的再好也是白搭，課堂就是課堂,，可得嚴(yán)肅對待,。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。

教師暑假工作總結(jié)與體會(huì)心得篇九

學(xué)校從__月__日至__日進(jìn)行了為期一星期的教師培訓(xùn),，時(shí)間雖然短暫,，但全體教職工收獲很大。這次培訓(xùn)主題突出,，形式豐富,，過程扎實(shí),，為每位教師的專業(yè)成長提供了一個(gè)新的開端，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目的,。

本次培訓(xùn)的主題是“提升教師素質(zhì),，創(chuàng)建和諧教育”，圍繞這一主題開展學(xué)習(xí)討論,。培訓(xùn)會(huì)上,，__校長作了《提升教師素質(zhì)，實(shí)施幸福教育》的主題報(bào)告,，調(diào)動(dòng)了每位教師的學(xué)習(xí)積極性,，讓教師們充分認(rèn)識到了終身學(xué)習(xí)、提高素質(zhì),、實(shí)施幸福教育的重要性,。在培訓(xùn)過程中，教師們還學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,，這些內(nèi)容安排合理,，貼近教師,，緊緊圍繞“提升教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)”這一主題，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)落到了實(shí)處,。

本次培訓(xùn)在內(nèi)容的安排上做到了豐富多樣,，主要采取大會(huì)集中學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)與分組討論相結(jié)合的方式,，在培訓(xùn)過程中還輔以多種形式：有鼓舞教師士氣的動(dòng)員報(bào)告,，有學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)綱領(lǐng)性文件，有針對主題報(bào)告進(jìn)行的深入討論,，撰寫心得,，有學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后的學(xué)習(xí)筆記培訓(xùn)的形式豐富多樣，讓教師們這兩天的學(xué)習(xí)變得輕松有效,，從而提高了培訓(xùn)的實(shí)效,。

為了搞好這次集訓(xùn)，學(xué)校對這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格作息時(shí)間,，實(shí)行點(diǎn)名制;二是嚴(yán)格大會(huì)紀(jì)律,，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)期間,，全體教職工都能克服種種困難,，做到嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽會(huì),，認(rèn)真記錄,，特別是在分組討論階段,，教師們都能按要求到指定的小組參加討論，積極發(fā)言,，暢所欲言,，保證了集訓(xùn)的'質(zhì)量。

通過本次培訓(xùn),，將教職工的工作理念提升到了“幸福教育”的高度,。每位教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論,，增強(qiáng)了責(zé)任意識,、服務(wù)意識和質(zhì)量意識。在集訓(xùn)會(huì)分組討論的過程中,，每位教師都能清醒地看到自身的不足,，勇敢地正視自己的缺點(diǎn)，暢談個(gè)人發(fā)展目標(biāo),，全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高,。

最后，希望全體教師把這次培訓(xùn)當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn),，在新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中,，不斷提升自己的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率,，搞好校本教研,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展,。

教師暑假工作總結(jié)與體會(huì)心得篇十

一,、了解孩子在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，有利于今后工作的開展,。

在與家長面對面的交談中,，我們虛心聽取了家長的意見、希望,。在學(xué)習(xí)方面,，家長反映最多的是，學(xué)生在家有的內(nèi)容家長輔導(dǎo)不了,，尤其是現(xiàn)在教材的改革,，有些家長不知如何下手，其他書寫的作業(yè)能主動(dòng)完成,，但很少看課外書,，但有的學(xué)生比較缺乏自覺性，明明作業(yè)沒做還騙家長做完。在生活方面家長反映有的同學(xué)貪玩,，每天要對著電視看很久,。低年級學(xué)生也是比較缺乏自制力的。在與家長,、學(xué)生的交流中,，我了解了學(xué)生家里的家庭環(huán)境，孩子的成長環(huán)境不同,，他們的興趣,、愛好，性格脾氣都各不相同,。有些孩子活潑,、大方、整潔,，十分有禮貌,，能夠認(rèn)真聽家長和老師說話;有些孩子則羞怯、緊張,，也有的很貪玩,，一會(huì)也靜不下來，爸爸媽媽的話不太聽,。

二,、反映學(xué)生在校的情況，與家長形成合力,，共同督促學(xué)生,。

同時(shí),， 本著禮和真的指導(dǎo)思想,，我們有禮節(jié)、有分寸地向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，以肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)為主,，主要從以下方面入手：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績,、完成作業(yè)和特長情況,，參與課外活動(dòng)情況，團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬老師情況,，生活自理能力等方面。對一些文化水平較低的家長,，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長知道學(xué)生的健康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任,，提醒家長不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、安全，更要關(guān)心學(xué)生的情感與品德,。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生,，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原來自己也并不是一個(gè)被遺忘的角落,，自己在教師的心中也絕不是可有可無的,，老師還是注視和關(guān)心著自己。 同時(shí)我向家長們提出,，讓孩子暑假期間踐行弟子規(guī),，懂得孝敬父母，幫父母做事,，聽父母的話,。家長們都說這主意好，孩子平日都能把弟子規(guī)背得很熟,。家長正好可以利用暑假讓孩子在家孝敬父母,，學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)《弟子規(guī)》的精神，養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)工作習(xí)慣,。家長們都欣然接受,。

三、家訪體會(huì),。