作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園手工活動(dòng)教案中班篇一

1,、喜歡泥工活動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)團(tuán)球,，表現(xiàn)蘋(píng)果的特征。

3,、體驗(yàn)幫忙小動(dòng)物的樂(lè)趣,。

4、鞏固紅,、黃,、綠顏色的匹配。

1,、紅,、黃、綠橡皮泥若干,。

2,、小動(dòng)物圖片。

1,、活動(dòng)導(dǎo)入,，引起幼兒興趣。

兔媽媽："兔寶寶,，秋天來(lái)了,，樹(shù)上的蘋(píng)果都已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們一起去采蘋(píng)果,，好嗎?"兔寶寶："好呀!"大家一起在音樂(lè)的伴奏下,，來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下。

兔媽媽："呀,，蘋(píng)果長(zhǎng)得可真多!來(lái),，找個(gè)地方站好,，我們一起來(lái)采蘋(píng)果。(聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊采)來(lái),，寶寶們,，找張小椅子坐下來(lái)休息一下。

兔媽媽："寶寶們真能干,，都采到了大蘋(píng)果,。看一看,，摸一摸,，蘋(píng)果是怎樣樣的?"兔寶寶："我的是紅顏色的，我的是黃顏色的,，我的是綠顏色的,，是滑滑的.，圓圓的等,。"

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋(píng)果的特征,。

兔媽媽："今日,，我們班還來(lái)了三位小客人，誰(shuí)呀?(小黃貓,、小紅貓,、小綠貓)，跟小客人打招呼,。他們都想來(lái)吃蘋(píng)果,，可是樹(shù)上的蘋(píng)果沒(méi)有了，怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋(píng)果,，送給他們,，好嗎?"教師邊講邊示范，先取一支橡皮泥,，放在手心,，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉,，看一下,，圓圓的、滑滑的,，那就能夠了,，最終插上一個(gè)蘋(píng)果柄。啊!一個(gè)大蘋(píng)果做好了,，真香呀!

兔寶寶們,，我們一起來(lái)做大蘋(píng)果吧,。

幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo),。

3,、分享活動(dòng)歡樂(lè)，積累經(jīng)驗(yàn),。

兔寶寶呀真聰明,，做了這么多的蘋(píng)果，這些小客人口水都快流出來(lái),，趕緊來(lái)喂給他們吃吧,，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋(píng)果,，小黃貓喜歡吃黃色的蘋(píng)果,，小綠貓喜歡吃綠色的蘋(píng)果，誰(shuí)來(lái),，(啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言大膽表述,，練說(shuō)，"-----,，我給你吃紅蘋(píng)果,。")4、共同游戲,，感受助人的愉悅之情,。

小客人的肚子都吃的飽飽的，來(lái),，讓我們一起跟他們唱唱歌,，跳跳舞吧!

幼兒園手工活動(dòng)教案中班篇二

小朋友都比較喜歡手工折紙，如何折一艘小船呢,？讓我們一起來(lái)看看這篇由幼師o(wú)k網(wǎng)整理的適合中班幼兒的手工活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)紙船的折法。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,。

小船是孩子們喜歡的形象,，故事中的小船乘風(fēng)破浪，歌曲中的小船悠揚(yáng),、安靜,，本次活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察小船的折紙圖，能夠均勻平整的進(jìn)行對(duì)折,，折疊出小船的形象,，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力，發(fā)展手部的精細(xì)動(dòng)作。

1,、掌握紙船的.折法,。

2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ邸?/p>

小船玩具,、圖片，紙船范例一個(gè),，長(zhǎng)方形紙若干張,，布置成池溏的展板一塊，音樂(lè)片段,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒掌握重點(diǎn),，體驗(yàn)成功感。

4,、進(jìn)行游戲《劃龍船》,，將“紙船”放在“池塘里”。

5,、教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法,，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。

幼兒園手工活動(dòng)教案中班篇三

1,、能給圖形按顏色、形狀進(jìn)行匹配對(duì)應(yīng),。

2,、體驗(yàn)用各種裝飾物進(jìn)行手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

3,、會(huì)用較完整的話進(jìn)行表達(dá),。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

一,、利用游戲“小孩真愛(ài)玩”復(fù)習(xí)各種形狀。

游戲：“小孩,、小孩真愛(ài)玩,，摸摸這，摸摸那，摸摸_形跑回來(lái)……”幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),。

二,、通過(guò)游戲“摸箱”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),，會(huì)給圖形按顏色,、形狀進(jìn)行匹配。

1,、“變變變,、變出什么給你看”，“這是_顏色的_形”,，引導(dǎo)幼兒用較完整的話敘述,。

出示一種不常見(jiàn)的形狀“菱形”，提問(wèn)“這種圖形象什么?”發(fā)散幼兒思維,，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),。

2、“還會(huì)變出一種東西,，它是圓形的,，會(huì)是什么呢?”(發(fā)散幼兒思維，拓展幼兒對(duì)圓形的以有經(jīng)驗(yàn))

“過(guò)生日的時(shí)候會(huì)吃到它,，它是什么呢?(蛋糕)出示實(shí)物蛋糕,，引起幼兒興趣。

3,、教師示范做三角形的蛋糕,，啟發(fā)幼兒為相同顏色、形狀的蛋糕進(jìn)行奶油匹配,。

“老師做的蛋糕很漂亮,，小朋友要記住蛋糕的顏色、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的.蛋糕,，小朋友們?cè)囋嚳础币龑?dǎo)幼兒按要求進(jìn)行制作,。

三、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕,，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣,。請(qǐng)幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進(jìn)行裝飾。

1,、教師巡回指導(dǎo)幼兒,，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的作品。

2,、把制作的蛋糕給客人老師看看,，講講自己是怎么做的。

結(jié)束：把蛋糕放在展示板上，相互欣賞,，活動(dòng)結(jié)束,。

把材料投進(jìn)區(qū)角讓孩子進(jìn)一步設(shè)計(jì)，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,，他們興趣高漲,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,?；顒?dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性,、積極性得到了充分調(diào)動(dòng),。

幼兒園手工活動(dòng)教案中班篇四

動(dòng)手剝

1、學(xué)習(xí)剝一些食品的皮,、殼,、包裝紙，提高動(dòng)手能力,。探索不同的開(kāi)啟方式,。

2、能把剝下來(lái)的殘?jiān)逊旁谥付ㄌ帯?/p>

1提供若干帶皮,、帶殼,、帶包裝紙的食品。

2提供若干帶皮,、帶殼,、帶包裝紙的食品。

一．操作探索：打開(kāi)食品容器,。

有許多好吃的東西藏在了不一樣的盒子、瓶子,、袋子里,，它們都躲了起來(lái)，快去找一找,！找到了,，想辦法打開(kāi)來(lái)！

二．交流協(xié)調(diào)——食品容器的開(kāi)啟方式

1．你是怎么打開(kāi)的,？（個(gè)別講述）

小結(jié)：剛才你們有的`是拉,、有的是擰、還有的是掰……

2．原來(lái)，打開(kāi)不一樣的東西可以用不一樣的方法,，你們真會(huì)動(dòng)腦筋,！

三．品嘗食品

（1）食品外包裝的開(kāi)啟方式

a、你拿一樣?xùn)|西,，剝開(kāi)來(lái)嘗一嘗,。

b、吃到了嗎,？吃到了趕快過(guò)來(lái),，哎，你是怎么吃到的,？

（2）食品的特征

告訴我你吃到了什么,？你吃到的東西是什么味道的？（幼兒自由講述）

四．互換分享

好東西,，分著吃.同時(shí)也可分給客人老師吃.有了好東西大家一起吃多開(kāi)心呀,！

五．收拾整理

l．那我們把吃好東西的果皮，袋子應(yīng)該放在哪里啊,。

2．請(qǐng)小朋友把垃圾放入垃圾籮筐里,。

幼兒園手工活動(dòng)教案中班篇五

指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng),。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,，培養(yǎng)手工制作的興趣,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

3,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

用那些材料可以制作小輪船的哪一部分,，嘗試了很多材料,，最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料，在制作過(guò)程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗,，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài),，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗(yàn),，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行探索,、動(dòng)手操作,、討論交流，親歷制作的過(guò)程,，幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人,。失敗是成功之母，但成功更是成功之母,。

小瓶蓋,，剪刀，繪畫(huà)紙,，硬紙,，粘紙，雙面膠等制作流程圖,。

1,、談話引出課題。

師：你們見(jiàn)過(guò)小汽車嗎?它是什么樣子的?

幼兒：小烏龜有四輪,，一個(gè)方向盤(pán),，一個(gè)旗

師：你們想不想自己制作一只小汽車?

2、出示材料,，讓幼兒探討,。

師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一部分?

4,、幼兒自己制作,，教師巡回觀察指導(dǎo)。

5,、大部分幼兒完成了作品后,，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小汽車并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6,、幼兒互相欣賞作品,。

孩子的能力總有強(qiáng)差之別，但在我們老師的眼里,、臉上孩子都是能人,，都是探究者、成功者,。從以上過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的,，他必須帶著問(wèn)題進(jìn)行研究,，從多角度思考問(wèn)題,，尋找解決問(wèn)題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中,，孩子的思維在不斷地發(fā)展,，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成,。

幼兒在探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難在所難免,，作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí),，適時(shí)加以介入幫助,、點(diǎn)撥，幫助他們縮短失誤的'過(guò)程,，才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失,。

幼兒是天真好動(dòng)的，他們對(duì)周圍的一切都是那么新奇,，他們就象一個(gè)“小小的哥倫布”,，每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”，他們用自己的眼睛,、雙手,，探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇,，建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅?mèng)縈的問(wèn)題,。這種好奇與探究，是兒童的天性,，那么,，作為教師就要保護(hù)兒童的探究欲望，引發(fā)他們進(jìn)行“多解”地操作與思考,，給予幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)與贊揚(yáng),，使幼兒的自信越來(lái)越強(qiáng)。

幼兒園手工活動(dòng)教案中班篇六

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、壓、搓的方法制作成常見(jiàn)的點(diǎn)心,，表現(xiàn)出各種點(diǎn)心的特征,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料,，如瓶蓋,、牙簽等，在點(diǎn)心上印花紋或戳成小洞,。

1,、收集一些有關(guān)點(diǎn)心的圖片例如：蛋糕,、餅干等。

2,、木偶廚師一個(gè),，橡皮泥、泥工板,、牙簽,、有凹凸面的瓶蓋、印章等,。

3,、布置一個(gè)角落做娃娃家。

提示：師：想想看,，我們平時(shí)吃過(guò)哪些點(diǎn)心,，他們是怎么形狀的？幼兒進(jìn)行回答,。

師：教師廚師點(diǎn)心圖片：餅干,、蛋糕、蛋卷等圖片,。

師：請(qǐng)小朋友們看看這些點(diǎn)心都有些什么形狀的呀,？幼兒進(jìn)行討論回答。

1,、教師出木偶：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫我做點(diǎn)心,。

2、師：我們?cè)谧龅綍r(shí)候,，先想好做什么點(diǎn)心,，怎樣做，是團(tuán)圓呢,？搓長(zhǎng)呢,？還是壓扁？想好了就開(kāi)始做,，要做的光滑些,。燒餅上有芝麻，餅干上一些小洞,，可以用牙簽在上面揸,，糕上面有花紋，可以用瓶蓋活印章在上面壓?。ń處熯M(jìn)行示范）

3,、做好點(diǎn)心后，把點(diǎn)心送到娃娃家去。

4,、幼兒操作,，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，提示幼兒要有條理的進(jìn)行操作,，要做得光滑。重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒將蛋卷皮壓長(zhǎng),、壓薄,，卷得粗細(xì)適當(dāng)。

5,、總結(jié)評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng)。

將點(diǎn)心放進(jìn)娃娃家,，教師學(xué)木偶廚師口吻,，小朋友幫了我的大忙，做了這么多點(diǎn)心,，謝謝你們了,！以后請(qǐng)你們到娃娃家去做小客人。

幼兒園手工活動(dòng)教案中班篇七

1,、知道魚(yú)生活在水里,，學(xué)會(huì)將各種各樣的魚(yú)貼到大海里。

2,、發(fā)展幼兒的.手眼協(xié)調(diào)性,。

準(zhǔn)備：

范畫(huà)一幅：“一條哭泣的魚(yú)”，幼兒手工紙若干,。

1,、出示范畫(huà)，引起興趣,。

2,、師示范講解如何將小魚(yú)送回家。

師：可是它還有許多伙伴沒(méi)回家呢,，它希望我們?cè)賮?lái)幫幫它的忙,，把它的伙伴都送回家，你們?cè)敢鈫?？（師?qǐng)個(gè)別幼兒送小魚(yú)回家）

3,、幼兒動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo),。

4,、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚(yú),。

幼兒園手工活動(dòng)教案中班篇八

1,、喜歡泥工活動(dòng),。

2、學(xué)習(xí)團(tuán)球,，表現(xiàn)蘋(píng)果的特征,。

3、體驗(yàn)幫忙小動(dòng)物的樂(lè)趣,。

4,、鞏固紅、黃,、綠顏色的匹配,。

1、紅,、黃,、綠橡皮泥若干。

2,、小動(dòng)物圖片,。

1,、活動(dòng)導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。

兔媽媽："兔寶寶,，秋天來(lái)了,，樹(shù)上的蘋(píng)果都已經(jīng)長(zhǎng)大了,，我們一起去采蘋(píng)果,，好嗎?"兔寶寶："好呀,！"大家一起在音樂(lè)的伴奏下,，來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下,。

兔媽媽："呀，蘋(píng)果長(zhǎng)得可真多,！來(lái),，找個(gè)地方站好，我們一起來(lái)采蘋(píng)果,。(聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊采)來(lái),，寶寶們，找張小椅子坐下來(lái)休息一下,。

兔媽媽："寶寶們真能干,，都采到了大蘋(píng)果?？匆豢?，摸一摸，蘋(píng)果是怎樣樣的?"兔寶寶："我的是紅顏色的，我的是黃顏色的,，我的是綠顏色的,，是滑滑的，圓圓的等,。"

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋(píng)果的.特征。

兔媽媽："今日,，我們班還來(lái)了三位小客人,，誰(shuí)呀?(小黃貓、小紅貓,、小綠貓)，跟小客人打招呼,。他們都想來(lái)吃蘋(píng)果,，可是樹(shù)上的蘋(píng)果沒(méi)有了，怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋(píng)果,，送給他們,，好嗎?"教師邊講邊示范，先取一支橡皮泥,，放在手心,，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉,，看一下,，圓圓的、滑滑的,，那就能夠了,，最終插上一個(gè)蘋(píng)果柄。??！一個(gè)大蘋(píng)果做好了，真香呀,！

兔寶寶們,，我們一起來(lái)做大蘋(píng)果吧。

幼兒操作,，教師適當(dāng)指導(dǎo),。

3、分享活動(dòng)歡樂(lè),，積累經(jīng)驗(yàn),。

兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋(píng)果，這些小客人口水都快流出來(lái),，趕緊來(lái)喂給他們吃吧,，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋(píng)果,，小黃貓喜歡吃黃色的蘋(píng)果,，小綠貓喜歡吃綠色的蘋(píng)果，誰(shuí)來(lái),，(啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言大膽表述,，練說(shuō)，"-----,，我給你吃紅蘋(píng)果,。")4、共同游戲,，感受助人的愉悅之情,。

小客人的肚子都吃的飽飽的，來(lái),，讓我們一起跟他們唱唱歌,，跳跳舞吧！

幼兒園手工活動(dòng)教案中班篇九

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)對(duì)象：媽媽或奶奶,、外婆,、幼兒、教師

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日,。

活動(dòng)過(guò)程：

一.游戲：寶寶找媽媽――媽媽們戴上面具,，孩子們分別去找自己的媽媽。

師：寶寶們,，媽媽都戴上面具了,，我們一起去找找自己的好媽媽，

找到了就請(qǐng)媽媽坐上你的小椅子,。

二.談話：“媽媽（奶奶）真辛苦”

——請(qǐng)幼兒媽媽向幼兒介紹自己從早上起床到晚上睡覺(jué)這一天中自己所做的事情,。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)在家忙許多家務(wù)，關(guān)心寶寶,；在單位還有繁重的工作,。

——幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己媽媽或奶奶、外婆在家怎么關(guān)心自己的,。

三.幼兒表演環(huán)節(jié)

師：媽媽每天都這么辛苦,，我們愛(ài)不愛(ài)媽媽,？媽媽好不好？那現(xiàn)在我們

就一起唱首《世上只有媽媽好》的歌送給媽媽,，祝媽媽節(jié)日快樂(lè),！好不好？

四．互動(dòng)環(huán)節(jié)

（1）擊鼓傳花

游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓,，當(dāng)鼓聲停止時(shí),，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和媽媽表演一個(gè)節(jié)目,。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

（2）小腳踩大腳

游戲規(guī)則：小朋友的腳穿上鞋套踩在媽媽的腳上，一步一步往前走,，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn),，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

（3）踩氣球

游戲規(guī)則：幼兒在腳上系兩個(gè)氣球,，媽媽去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰(shuí)剩下的氣球多為勝利,。

（4）“揪尾巴”

游戲規(guī)則：媽媽游戲規(guī)則游戲?qū)⒆约旱暮⒆颖称饋?lái)在保證自己孩子不從自己的背上掉下來(lái)的同時(shí)去揪別的家長(zhǎng)的尾巴，揪掉尾巴的家長(zhǎng)取消游戲資格,。一次8組家庭參加逐漸淘汰,。

（5）媽媽找寶寶

師：一開(kāi)始我們寶寶玩了找媽媽的游戲，寶寶們都很幫,，一下子就找到了媽媽,，那我們現(xiàn)在也考考媽媽，好不好,？蒙住媽媽的眼睛,，讓媽媽來(lái)找我們好不好？但你們一定不可以有聲音哦,。

（6）剝橘子,、桂圓，用勺喂媽媽吃旺仔饅頭

師：媽媽平時(shí)很辛苦,，以前在家里,，都是媽媽剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,，會(huì)做很多事情了,，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們自己來(lái)剝橘子給媽媽吃,，好嗎?看一看,，哪個(gè)寶寶最會(huì)剝橘子,，剝的最快。

（7）贈(zèng)送禮物媽媽

將自己畫(huà)的`,，粘貼的,，剪的等作品送給自己的媽媽，讓她們看到自己的本領(lǐng),，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大,。

五.活動(dòng)結(jié)束

師：今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開(kāi)心嗎,？我們寶寶以后要做讓媽媽天天開(kāi)心的寶寶,，最后我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住秼寢尮?jié)》的兒歌，祝所有媽媽們青春永駐,、幸福永存,！

幼兒園手工活動(dòng)教案中班篇十

牛奶盒、少量毛線與彩繩,、各種紡織品邊角料,、一次性木筷三根、紐扣玩具若干,。

1,、在牛奶盒底部開(kāi)洞，將木筷插入并裝上紐扣作車輪,。

2,、在牛奶盒后部上方開(kāi)洞，裝上用毛線編織的牛尾巴,。

3,、將彩帶插入牛奶盒口，裝飾奶牛,。

1,、可組織幼兒開(kāi)展拖拉奶牛車的比賽。

2,、為提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,，可讓幼兒邊拉奶牛車邊念兒歌：奶牛車，嘀嘀嘀／來(lái)來(lái)回回送奶忙／白白牛奶真香甜／寶寶喝了身體棒!

1,、適合托班和小班幼兒開(kāi)展走,、跑等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

2,、激發(fā)幼兒參與鍛煉活動(dòng)的'興趣

幼兒園手工活動(dòng)教案中班篇十一

信封,、彩筆、彩色復(fù)印紙,、皺紋紙,、小扣子,、剪刀、膠水,。

1.在信封的.中間兩側(cè)各剪一個(gè)洞,，大小夠拇指和小指伸出來(lái)。

2.在信封的上部畫(huà)出五官,。

3.把彩色復(fù)印紙剪成細(xì)條,，用彩筆卷成卷，做成頭發(fā)粘在信封的頂端,。

4.用彩色復(fù)印紙或皺紋紙剪出衣服,、裙子等粘在信封下部。

,，信封玩偶做好了,。

提示：小朋友，你可以多做幾個(gè)不同造型的玩偶,，如小孩,、大人、仙女等,，就能跟其他小朋友演手偶劇了,。

幼兒園手工活動(dòng)教案中班篇十二

對(duì)我們托班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)動(dòng)物的外貌,、姿態(tài)及叫聲都非常的感興趣,，他們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲，學(xué)做它們的姿態(tài),，根據(jù)我們班的這一年齡特點(diǎn)，我選擇了小鳥(niǎo)這一動(dòng)物,，使幼兒能感受小鳥(niǎo)的'形象,，模仿小鳥(niǎo)飛的姿態(tài)。對(duì)我們托班幼兒來(lái)說(shuō),，掌握一定的節(jié)奏對(duì)他們音樂(lè)素養(yǎng)的整體提高有一定的好處,，因此我設(shè)計(jì)了音樂(lè)節(jié)奏《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》，讓幼兒能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢,。

《小鳥(niǎo)進(jìn)窩》

1,、初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

2,、激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)難點(diǎn)及重點(diǎn)：能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

磁帶,、小鳥(niǎo)頭飾

（一）以小鳥(niǎo)的叫聲引出課題

師：小朋友,，今天有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們的教室,，聽(tīng)，它是誰(shuí),？

（二）熟悉音樂(lè)

幼兒園手工活動(dòng)教案中班篇十三

設(shè)計(jì)意圖：

在美工活動(dòng)中,，幼兒對(duì)捏泥的興趣非常之高，尤其喜歡模仿大人包餃子,、做花卷等,。一次角區(qū)活動(dòng)中，我聽(tīng)到一位小朋友說(shuō)：“真想自己動(dòng)手包餃子,，可是媽媽就是不讓,，要是能讓我自己試試就好了?！焙⒆右痪錈o(wú)意的話引起了我的許多遐想,，讓我感觸很多。在成人眼中或許會(huì)認(rèn)為孩子只是浪費(fèi)糧食,，添忙而已,。但卻忽視了孩子會(huì)從中得到更多的體驗(yàn)，既能鍛煉他們的動(dòng)手能力,，又能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維及創(chuàng)新意識(shí),，從而滿足幼兒在勞動(dòng)中獲取快樂(lè)情感的情緒。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒利用面粉及其輔助材料制作自己喜歡的面點(diǎn),。

2、通過(guò)實(shí)踐操作,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力及動(dòng)手能力。

3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣及分享勞動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、輔助材料：花生米,、綠豆,、紅豆、豆沙,、肉松,、棗等

2、輔助用具：面板,、盤(pán)子等

3,、事先掌握捏、撮圓等技巧

4,、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備——洗手

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示精美面食,，引起幼兒興趣

提問(wèn)：(1)桌子上有什么?它們是用什么做成的?

(2)平常吃的面食是誰(shuí)做的?你們想不想自己動(dòng)手試試?”

(點(diǎn)評(píng)：教師運(yùn)用已做好的面食吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣,，充分調(diào)動(dòng)起幼兒動(dòng)手制作的積極性)

2,、介紹備好的材料

(點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)幼兒知道材料的用途，為制作面食做好鋪墊)

3,、與同伴交流自己的想法

(點(diǎn)評(píng)：通過(guò)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，拓寬幼兒的想象空間，以便更好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力)

4,、幼兒制作,，教師進(jìn)行指導(dǎo)

(1)啟發(fā)幼兒自由選擇材料，提醒幼兒注意節(jié)約,。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，制作出與眾不同的面食。

(點(diǎn)評(píng)：幼兒制作中,，教師隨時(shí)鼓勵(lì)有創(chuàng)意,、有新意的幼兒，肯定幼兒的想法,，拓展幼兒思路,，幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè))

5、欣賞作品,，進(jìn)行評(píng)價(jià)

(1)幼兒自評(píng)：“請(qǐng)介紹自己的作品,，用什么材料做的?為什么要這樣做?”

(2)幼兒互評(píng)：“選出你喜歡的作品，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它,。再問(wèn)問(wèn)小伙伴的想法”

(3)教師講評(píng)：鼓勵(lì)有創(chuàng)意的幼兒,，贊美每件作品的優(yōu)點(diǎn)。與幼兒交流,，幫助幼兒了解糧食來(lái)之不易的知識(shí),，教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動(dòng)。

延伸活動(dòng)——將面食送入伙房加工蒸熟,，讓幼兒品嘗自己的勞動(dòng)成果。

(點(diǎn)評(píng)：這一環(huán)節(jié)設(shè)置十分有必要,，能幫助幼兒更進(jìn)一步體驗(yàn)到成功的喜悅,，有利于激發(fā)幼兒愛(ài)惜他人的勞動(dòng)成果，使幼兒真正在活動(dòng)中受益)

幼兒園手工活動(dòng)教案中班篇十四

1,、學(xué)習(xí)剪窗花技能,，發(fā)展小肌肉動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。

2,、學(xué)習(xí)合作組畫(huà),，感受疏密,、高矮、前后排列比較的美,。

多色蠟光紙和普通紙,、剪刀、膠水,、蠟筆,、每組一張大白紙

1、讓幼兒觀察桌面材料和工具,，明確剪窗花的活動(dòng)資料,。

2、教師示范：

(1)把大方紙變成多層三角形,。

(2)找準(zhǔn)中心點(diǎn),，剪成花瓣形。

(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”,、“小洞”,、“小縫”。

3,、讓幼兒取出白紙練習(xí)剪窗花,。

4、幼兒自取蠟光紙剪花朵,，提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn),。

5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花,，然后用蠟筆或油畫(huà)棒添畫(huà)莖和葉,。

6、展示幼兒作品,，可引導(dǎo)幼兒互相評(píng)議,，從中尋找疏密、上下,、對(duì)稱不對(duì)稱等表現(xiàn)手法,。

7、幼兒可根據(jù)需要修改作品,，教師幫幼兒展示作品,。

小朋友一齊探討。