作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園活動教案中班健康篇一

1,、在“賽一賽”的過程中，使學(xué)生通過比較感受到：一個人一個想法,，自己的左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致,；而兩個人，兩個想法,，拼揍的左手和右手的動作,，不容易協(xié)調(diào)一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理,。

2,、通過游戲創(chuàng)設(shè)的情景，使學(xué)生領(lǐng)悟到：相互信任,、支持,、合作才能成功。

1,、一份表格

2,、游戲

一、 導(dǎo)入

生活中,，有許多事需要我們使用兩只手,，也就是左手和右手一起來做。今天,，我們就來研究左手和右手是怎樣一起做事,。

板書： 第7課 左手和右手

二、 進(jìn)入

1,、 賽一賽

（1） 有自己的左手和右手

教師：看書上的要求,，左圖是一個表格，請同學(xué)用尺子,、鉛筆在右邊照樣子畫出來,。

開始畫，計時

全班一起討論：左手和右手要怎樣才能把一件事作好,？

由于什麼原因,，左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致

小結(jié)： 板書：一個人 一個想法 協(xié)調(diào)一致

（2） 用“我”的左手和“你”的右手

教師：用自己的左手和同桌的右手，組成“一雙手”,，請大家準(zhǔn)備好,！

請用這雙手，將表格復(fù)制在空白處

要求：每人只能用一只手,，一人拿筆,，另一人拿尺

（3） 發(fā)令----------計時

（4） 指名回答：與剛才相比，哪“一雙手”更快,，為什麼,？

小結(jié)：兩個人，兩個想法,，配合不易協(xié)調(diào)一致 （板書）

2,、 討論：兩個人組成“一雙手”怎樣配合，動作才能協(xié)調(diào)一致,？

小結(jié)：合作的伙伴,，如同我們的左右手,，彼此理解，配合才能默契

板書 理解

幼兒園活動教案中班健康篇二

美工區(qū)混齡游戲活動觀察記錄,。

馬孝妤,。

中班,。

20xx年3月15日。

在美工區(qū)混齡活動中發(fā)現(xiàn)馬孝妤小朋友在穿珠時遇到困難。

引導(dǎo)幼兒在活動中遇到困難時查找出現(xiàn)問題的原因,。

師：寶貝們，今天,，我們要學(xué)習(xí)給媽媽制作一條手鏈，你們知道需要什么材料嗎,？

幼：我知道,，需要線,、漂亮的珠子,。

師：寶貝們都答對了,，讓我們來認(rèn)識下今天我們制作手鏈需要的材料和制作手鏈的方法吧。

馬孝妤：“老師,，我把珠子從一頭穿上,，一拉繩，珠子就會從另一頭掉下來,?！?/p>

師：“來我們看看怎么會出現(xiàn)這個問題呢,？你看，你的繩子結(jié)的疙瘩散了，你把珠子穿上就會從另一頭掉下來。我們現(xiàn)在來改進(jìn)一下，試試將結(jié)頭栓緊點看看還會不會掉,?！?/p>

馬孝妤：好的,，那我就再試試看。一串珠子珠子一串反復(fù)幾次，還是穿上又掉下,，還很有耐心，但還是沒找到失敗的原因,。

分析：美工區(qū)的活動能夠提高幼兒的動手能力,、創(chuàng)造力、思維能力等多種能力,。對于穿珠子的.手工活動,，由于中班的幼兒動手能力參差不齊，在制作過程中遇到了各種不同的問題,。在這次活動中,，我通過示范講解后讓孩子自己選擇材料進(jìn)行制作。

幼兒園活動教案中班健康篇三

1,、了解鞋子的種類和用途,，知道根據(jù)不同場合,、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

2,、運用統(tǒng)計,、測量、比較等方法理解大小,、高低,、軟硬等概念。

3,、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法,，懂得愛護(hù)鞋子。

1,、收集各種各樣的鞋子,，有關(guān)季節(jié),、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干,。

2,、老師、幼兒圍坐成一個圓,。

活動過程：

1,、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》,，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。

2,、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點及不同之處,。

今天,，我們星星班有個鞋子展覽會,，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不一樣在哪兒,？（有的是拉鏈的,、有的是系帶的,、有的是高跟的、有的硬的,、有的軟的、有的是布的有的是皮的……）,。

3,、幼兒分組活動，自由探索,，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。

小結(jié)：大腳穿大鞋,，小腳穿小鞋,。冬天穿棉鞋,，夏天穿涼鞋,。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋,。媽媽,、阿姨愛美穿高跟鞋,。

4,、配對游戲：（分兩組進(jìn)行）。

（1）第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來,。

（2）第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿,？并把照片貼到相應(yīng)的圖片上,。

5,、活動評價：

請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋,?；虬咽裁葱铀偷侥膫€場景。分享活動的樂趣,。

幼兒園活動教案中班健康篇四

一,、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒參與活動的興趣,。

1、師：（出示請柬）小朋友,，看,！老師收到花仙子寄來的一封請柬,，春天來了,，花仙子為了慶祝百花開放,，要開個比美大賽，還邀請我們小朋友一起參加?，F(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍?。ㄓ變汉屠蠋熼_火車進(jìn)活動室）火車到站嘍，快去找個椅子坐下來吧,。

2,、師：喲，比賽開始了,，舞臺上都有誰呀,？說一說。

二,、引導(dǎo)幼兒大膽想象,，教師根據(jù)幼兒回答范畫。

1,、師：你想選哪個花仙子最美呢,？（幼兒回答后，教師邊示范邊說,，牽?；ㄖ虚g有一個五角星，外面有一個圖形把它圍了起來,，那這個圖形是什么形狀的呢,？圓形,。）2、師：它穿什么顏色的衣服呢,？請你來說一說,。（教師邊示范邊說，紫色的,。）3,、師：那現(xiàn)在請你把美麗的牽牛花畫下來吧,！

4,、師："除了牽牛花,，你們還覺得什么花漂亮呢,？是什么樣子的？"請幼兒討論,。

5,、請幼兒觀察講述，教師小結(jié)：

我們在進(jìn)行繪畫活動的時候,，可以用直線,、曲線、圓形,、三角形等不同的線條和形狀,，選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫畫。

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、"這些花仙子漂亮嗎,？你們想不想來畫一畫漂亮的花仙子呢？"交代要求："花園里的花很多,，所以要畫出3種以上的花,，前面的花是完整的，后面的花,，有的被擋住了,，所以只能畫出一部分，我們要多選紅,、黃,、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。"2,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒畫出各種花仙子的特征,。提醒幼兒注意畫面的安排，可以添畫小草,、太陽等,。

四、展示作品,，欣賞評價,。

1、將幼兒的畫布置成美麗的花園,。

2,、"你最喜歡哪一個花園？為什么,？"幼兒講述后教師小結(jié),。

幼兒園活動教案中班健康篇五

1、掌握制作紙杯花的基本方法,，能設(shè)計自己喜歡的花朵造型,。

2、通過觀察,，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,，運用剪、貼,、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨特的色彩和形態(tài),。

3、體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣,。

1,、教學(xué)課件。

2,、紙杯花范例,。

3、不同尺寸的紙杯,、雙面膠,、剪刀、彩筆,。

一,、導(dǎo)入活動，引起幼兒對紙杯花的興趣

播放課件,。

師：花園里開滿了五顏六色的花朵,，有紅的,、有黃的、有白的,、還有粉的,。

這些花朵真好看，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯,。)

二,、通過觀看課件，學(xué)習(xí)制作紙杯花

1,、引導(dǎo)幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特,。

師：這里有許多紙杯花,，你們看看有什么地方不一樣?(花朵的大小、顏色,、花瓣的形狀等,。)

2、探索運用剪,、貼,、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

(1)播放課件,，了解制作紙杯花的基本過程,。

師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面,。最后在吸管上面粘貼葉子,。

(2)引導(dǎo)幼兒自由探索，運用剪,、貼,、卷等技能表現(xiàn)花瓣。

三,、交代要求,，幼兒創(chuàng)作

師：看了那么多紙杯花，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧,。

幼兒進(jìn)行操作,，提醒幼兒在操作時，注意用剪刀的安全,。

四,、展示作品，欣賞評價

將幼兒制作的花朵插入花盆,。

師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

幼兒園中班美術(shù)活動：春天的秘密

1,、根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象,。

2、繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻,。

3,、培養(yǎng)幼兒合作精神。

1,、熟悉詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗）

2,、材料：彩筆、拉比,、大圖畫紙6張

1、請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下,，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象,。

2、提問：

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密,？（小燕子,、小草、小動物）

3,、討論畫春天的內(nèi)容,，充分發(fā)揮自己的想象力。

4,、分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰畫什么自己要說出來,，最好不與別人重復(fù)）商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,，要不然就不是秘密了,。

5、幼兒分組開始畫,，每名幼兒都要參與,，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色,。

6,、教師在指導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密,，每組的內(nèi)容都有不同的特點,，以免重復(fù)，可以提一些建議,。

7,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密,？

延伸活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事,。

評析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)計,，充分發(fā)揮自己的特長,。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰,、紫薇畫畫比較好,，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,，張良畫的花,，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹,，底色為粉色,，顯得畫面干凈清新，很有特點,。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,，大家在一起涂底色，一起選顏色,，互相指導(dǎo),，都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密,，孩子們想了許多的辦法,。如：用布蓋上；放在窗簾后面,；反過來擺放等,。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”,。經(jīng)過大家同意后,，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興,，使孩子從中體會到成功的喜悅,。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐,。

原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備,；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成,。

措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料,，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束,。

幼兒園活動教案中班健康篇六

1．認(rèn)識幾種常見的禽蛋,。

2．會給煮熟的蛋剝殼。

1．煮熟的雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋若干。

2．有各種圖案的畫紙,、糨糊,、抹布。

3．教師和幼兒都洗凈雙手,。

一,、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師：請每一個小朋友在神奇的口袋里摸一摸,、猜一猜,，是什么?

二、出示實物蛋認(rèn)識,、比較各種蛋。

教師：你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?

教師小結(jié)：這些蛋都是橢圓型的,。鵪鶉蛋寶寶個子最小,，穿著花衣服。雞蛋寶寶個子中等,，穿著有一點點紅的粉色衣服,。鴨蛋寶寶個子最大，穿著有點綠有點白的衣服,。

三,、幼兒相互討論，交流剝蛋的方法,。

教師小結(jié)：先將煮熟的蛋敲裂,，用大拇指撥開蛋殼，連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉,。

四,、讓幼兒品嘗剝好的蛋，提醒幼兒要多喝水,。

五,、蛋殼拼貼

讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。

本活動與孩子們吃點心的環(huán)節(jié)銜接,，剝好的雞蛋作為點心提供給孩子們品嘗,。

幼兒園活動教案中班健康篇七

1認(rèn)識幾種常見的禽蛋。

2會給煮熟的蛋剝殼,。

1煮熟的雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋若干。

2有各種圖案的畫紙,、糨糊,、抹布。

3教師和幼兒都洗凈雙手,。

教師：請每一個小朋友在神奇的口袋里摸一摸,、猜一猜，是什么?

教師：你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?

教師小結(jié)：這些蛋都是橢圓型的,。鵪鶉蛋寶寶個子最小,，穿著花衣服。雞蛋寶寶個子中等,，穿著有一點點紅的粉色衣服,。鴨蛋寶寶個子最大，穿著有點綠有點白的衣服,。

教師小結(jié)：先將煮熟的蛋敲裂,，用大拇指撥開蛋殼，連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉,。

讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼,。

本活動與孩子們吃點心的環(huán)節(jié)銜接，剝好的雞蛋作為點心提供給孩子們品嘗,。

幼兒園活動教案中班健康篇八

石頭在我們農(nóng)村隨處可見,，在小河邊、馬路旁,、山坡上,，都可以看到大大小小形態(tài)各異的石頭。這些看似不起眼的石頭,，卻對人們的生活起著巨大的影響,。在開展的《石頭樂》的主題活動中，幼兒在玩一玩,、畫一畫,、講一講中發(fā)現(xiàn)石頭還能發(fā)出好聽的聲音，順著孩子們的興趣,、思路,，我設(shè)計了此次活動，旨在提高他們音樂節(jié)奏的敏感性及表現(xiàn)力,，體驗音樂活動所帶來的快樂,。

1．看圖譜學(xué)習(xí)用石頭打擊歌曲的節(jié)奏。

2．感受石頭敲擊不同物體發(fā)出的聲音。

3．喜歡音樂活動,，體驗石頭敲擊帶來的快樂,。

1．幼兒人手兩塊鵝卵石，人手一件金屬物品（如小勺）,。

2．音樂磁帶《加油干》,，大圖譜一幅，反復(fù)標(biāo)記,。

3．在音樂伴奏下學(xué)習(xí)用石頭敲擊簡單的節(jié)奏,。

一．運用已有經(jīng)驗，感受表現(xiàn)歌曲,。

1．引入：師："小朋友,，今天的音樂時間又到了。"2．復(fù)習(xí)歌曲《加油干》

師 ："上次我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲叫《加油干》,今天,我們再來唱一遍,。""這首歌很好聽,，我們除了唱出來，還可以用什么來表現(xiàn)這首歌呢,？（樂器）"二．借助圖譜,，學(xué)習(xí)用石頭為音樂配節(jié)奏。

1．提問："我們在什么時候唱這首歌,？"（幼兒回答）教師小結(jié),。

2．出示圖譜，感受歌曲的力度,。

（1）師：" 果園里的蘋果成熟了,，農(nóng)民伯伯要把它們運到市場上去賣,，你看看這幾筐蘋果有什么不一樣,？（大筐小筐）農(nóng)民伯伯搬大筐的蘋果時因為蘋果重，所以要慢一點,，搬小筐的就,？（快一點）為什么？（小的輕）我們用拍手來為他們加油,，一筐蘋果拍一下手,，我們一起來唱一遍。"（2）完整的聽音樂拍節(jié)奏,。到大筐時要拍大力一點,，小筐時輕一點，引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn),。

3．石頭碰碰響（1）看,，誰來了？調(diào)皮的小石頭也要來為他們加油了。

（2）師："小朋友,，老師在你們椅子下面的籮筐里準(zhǔn)備了小石頭和小勺子,，請你們來玩一玩，待會兒請你來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么,？"（3）幼兒自由操作,，教師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒互相交流,。

（4）請個別講述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣,，各是怎樣的聲音。

（5）引導(dǎo)幼兒探索用不同聲音來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

4．石頭打擊樂（1）幼兒分聲部練習(xí)（2）出示反復(fù)標(biāo)記,，引導(dǎo)幼兒理解其含義。

（3）教師指揮,，幼兒分組演奏,。

（4）幼兒指揮，集體練習(xí)演奏樂器,。

三．總結(jié)評價,，鼓勵幼兒用樂器繼續(xù)表現(xiàn)樂曲。

師："今天,，我們用石頭與勺子為這首樂曲配上了好聽的聲音,，那老師這里還有什么呢？"（出示各種樂器）師："老師把這些樂器放到區(qū)角里,，下課后,，請小朋友去玩一玩，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)的,。今天的音樂時間就到這里,。"

幼兒園活動教案中班健康篇九

扭扭車、三輪車,、獨輪車,。

1、發(fā)展幼兒大肌肉運動,，四肢協(xié)調(diào)活動的能力,。

2、通過游戲,，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,，體驗玩車的快樂。

3,、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處,、互相謙讓的品質(zhì),。

4、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

5,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

1,、扭扭車：

a,、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上,，雙手握住車把手扭動,；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動,；單膝跪在車上,，一只腳蹬地使車子往前等。

b,、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊,。

c,、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋,。

2,、三輪車：

a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,，讓幼兒知道“交通規(guī)則”,。

b、設(shè)置障礙,，讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛,。

c,、鼓勵幼兒和同伴一起玩,，一人騎車，一人站在車后,，在規(guī)定的路線上行駛,。

3、獨輪車：

a,、樂意推動獨輪車,，掌握平衡,。

b、在一定的路線中行駛,，車上可放置物品,，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜,，送禮物等,。

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,，不放任自流,，還是要尊重孩子的自主性，順其自然,。不管哪種占主導(dǎo),，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教,，一切像一場游戲活動,。

幼兒園活動教案中班健康篇十

1。理解散文的意境,，感受初春大自然的變化,。

2。能主動觀察春天,，探索春的秘密,，將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。

1.在散文活動中觀察,、發(fā)現(xiàn)早春來臨,。

2.選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場地,。

3.“春天來了”的調(diào)查表,。 活動過程：

1.欣賞散文。

——教師有表情的朗誦散文第一段,。

——幼兒談?wù)効吹竭@些變化時心中的感覺,。

——完整欣賞散文。

2.走進(jìn)春天,。

——幼兒自由在場地上尋找春天的細(xì)微變化,，體驗文學(xué)作品的意境。

——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),，并仿編散文的第二段,。

幼兒園活動教案中班健康篇十一

1、產(chǎn)生喜愛中國畫的情感,。

2,、發(fā)展審美觀察力,，感受水墨畫中樹的墨色濃淡變化美，體會水墨畫的表現(xiàn)特點,。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

1、榕樹的照片,，幼兒用書,。

2、國畫顏料,、墨,、毛筆、宣紙,、盤子等,。

1、出示榕樹的照片,，了解榕樹的特征,。

請幼兒仔細(xì)觀察照片并說一說榕樹的顏色、樹干的形狀以及樹枝的形狀,。

2,、欣賞吳冠中的國畫作品《小鳥天堂》，了解作品內(nèi)容,，體會水墨畫的表現(xiàn)特點,。

(1)請幼兒講一講這幅畫里的大榕樹和照片中的有什么不一樣?用手來畫一畫作品中榕樹上的線條。

(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,，發(fā)現(xiàn)畫中的小鳥,。

提問：怎么會有這么多的小鳥在這棵大樹上? 為什么小鳥喜歡和大樹在一起?

(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并體會畫面中墨色深淺的運用給作品帶來的美感。

3,、教師介紹國畫的作畫方法,，幼兒嘗試用毛筆蘸墨汁畫小鳥。在宣紙上自由畫一畫,。

(1)教師示范用毛筆蘸上墨汁在宣紙上畫畫,，提醒幼兒保持衛(wèi)生,。

(2)幼兒嘗試用毛筆蘸上墨汁畫小鳥,。

(3)教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒注意畫面的干凈,。

4、展示幼兒作品,，互相欣賞,。

幼兒園活動教案中班健康篇十二

1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性,。

2,、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣，提高他們處理多種指令的能力,。

3,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4,、體驗人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

小馬運糧圖片,。

1,、教師帶領(lǐng)小朋友來到戶外做準(zhǔn)備活動。

1）教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動,，注意著中活動膝關(guān)節(jié)和手腕,。

2）教師指導(dǎo)小朋友列隊站好，彼此間要有一定的距離,。

2,、游戲開始。

1）出示小馬運糧的展示圖,。

3）教師示范一編完整的動作,，小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動作。

5）教師給小朋友幾分鐘的時間練習(xí)各個動作和記住做每個動作的順序,。

6）在小朋友熟悉了所有動作和順序后,，幼兒開始玩小馬運糧的游戲。

3,、游戲結(jié)束,。

1）小朋友吸收今天所學(xué)的動作。

2）教師幫助小朋友整理自己的儀表,。

如果條件允許,，小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容,，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,。針對大班的年齡特點和興趣點,，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，老師作為教育的支持者,，在創(chuàng)設(shè)了森林,、山坡、草地,、河流的情景,，孩子們會覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬,、繞障礙物跑,、跨跳的能力，過程中,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。在小馬運糧的活動中,，由易到難,，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀、合作的態(tài)度,。培養(yǎng)幼兒不是只會讀書應(yīng)試的“書呆子”,，而是一個生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。

幼兒園活動教案中班健康篇十三

1,、借助圖片感知理解歌曲中的角色,，知道蝸牛的特征，體會歌曲所表現(xiàn)的詼諧幽默的情感,。

2,、通過傾聽范唱，感知地方童謠的特色,，把我“阿”字重疊的表現(xiàn)手法,，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

3,、對地方童謠有興趣,，初步感受小蝸牛堅定的信念。

4,、能根據(jù)音樂的速度,，變換動作速度。

5、借助已有經(jīng)驗,、圖片和老師的提問,，理解并記憶歌詞。

小蝸牛,，小鳥圖片各一個,、長長得葡萄藤,、紫色的筆,。

一、猜謎語,，講故事,，感知歌曲的背景內(nèi)容。

二,、欣賞歌曲,，理解歌曲內(nèi)容。

1,、有一首歌會告訴我們答案的,，現(xiàn)在我們來聽一聽（幼兒傾聽歌曲）

三、學(xué)習(xí)歌曲,。

3,、帶領(lǐng)幼兒唱一唱富有地方特色的“阿”字。

4,、看圖片完整的演唱歌曲,。

5、幼兒跟著音樂完整的邊唱邊自編動作表演,。

6,、請個別幼兒示范表演唱。

7,、想一想,，小蝸牛爬到葡萄藤上時，葡萄會變成什么樣子呢,？為什么,？

8、老師在葡萄藤上添畫一串一串的葡萄,。

9,、你喜歡這首歌嗎？你喜歡小蝸牛嗎,？為什么,？

四、音樂活動：摘葡萄。

1,、小蝸牛爬上葡萄藤終于吃到了甜甜的葡萄,，葡萄藤上的葡萄又大又多，小朋友,，我們一起去摘葡萄吧,。

2、幼兒隨音樂邊唱邊摘葡萄：藤上許多紫葡萄,，一串一串摘下來,，我們喜歡吃葡萄，身體健康多快樂,。

本課的不足就在于準(zhǔn)備不夠充分,，這一課時去完成對于學(xué)生來說有難度，在教授新歌學(xué)唱的時候時間不夠用,，使得內(nèi)容有所壓縮,，沒有多余的時間去矯正一些唱的不準(zhǔn)的音節(jié)。在表演這一環(huán)節(jié)上,，雖然這節(jié)課學(xué)生在表演的形式上有了明顯的改善,，但是老師沒有參與其中，只是起到了一個指導(dǎo)的作用,，還是不夠的,。

小百科：黃鸝屬（學(xué)名：oriolus）：是雀形目、黃鸝科的1屬,。共有31種,。中型鳴禽。喙長而粗壯,，約等于頭長,，先端稍下曲，上喙端有缺刻,；鼻孔裸露,，蓋以薄膜；翅尖長,；尾短圓,，跗跖短而弱。

幼兒園活動教案中班健康篇十四

1.關(guān)注人物面部的顏色和形狀,，體會人物面部的一個千變?nèi)f化,。

2.嘗試用繪畫、剪貼等方式大膽改變大師的作品,，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣,。

米羅的人物畫若干,、展板、實物圖片（正反面）,、蠟筆,、人物臉型

（一）介紹大師米羅，欣賞米羅的畫,，說說自己的感受,。

師：這是米羅，是個了不起的畫家,，你們認(rèn)識嗎,？你們想不想看他的畫？

師：猜猜畫家畫的是什么圖,？

師：覺得這些小朋友畫得怎么樣,？覺得很好玩,？哪里好玩,？

教師引導(dǎo)幼兒觀察畫像的臉、手等部位,，感受米羅畫的夸張和有趣,。

（二）出示不同造型的實物圖片和反面的各種臉，感受變化的樂趣,。

師：如果李老師也帶來各種可愛的臉,，你能把它變成好玩的臉蛋嗎？

出示蘋果,、樹葉,、方片面包等，對照實物圖片請幼兒說說自己是什么樣的臉型,？

師：它們能不能變成可愛的小臉蛋呢,？

翻轉(zhuǎn)實物圖片，展示裝飾好的臉蛋,。

師：你喜歡哪個臉蛋,？為什么？學(xué)一學(xué)表情,。

引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的原因,，著重觀察顏色和五官的形狀、大小等,。

（三）操作

師：今天李老師帶來了很多可愛的臉,，待會選自己喜歡的可愛的臉，在臉上畫上各種各樣的眼睛鼻子嘴巴,。這里還有報紙,，可以扭一扭啊，做成頭發(fā)，待會做好以后可以放在相應(yīng)的畫像上,。這樣畫家爺爺?shù)漠嫼臀覀兊漠嬜兂赏粡埩恕?/p>

幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)。

（四）展示,、講評

幼兒園活動教案中班健康篇十五

1,、能掌握雙腳向上跳的動作。

2,、能有效地改進(jìn)落地動作,，提高自我保護(hù)的意識和能力。

3,、有競爭精神意識,，敢于挑戰(zhàn)自我。

重點難點,。

1,、在場地上布置好三種不同高度的皮筋。

2,、音樂,，播放器。

3.獎杯若干小花貓胸卡爬墊卡片,。

（一）準(zhǔn)備活動,。

1、教師和幼兒簡單活動腳腕和膝蓋,。

（1）今天我們都是小花貓我們要一起做游戲,，做游戲前要活動活動，讓我們身體暖和起來吧,。

（2）教師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂做準(zhǔn)備活動,。

（二）探索怎樣跳過皮筋。學(xué)習(xí)正確跳高動作,。

1,、教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽,，幼兒扮演小花貓,，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。

（1）今天我是貓媽媽,，你們是小花貓,，小花貓今天的任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。

2.幼兒第一次嘗試,。學(xué)習(xí)跳高動作,。

（2）教師：你們是怎樣跳過去的,？

（3）請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。并說一說自己怎樣跳的,。

（4）我們學(xué)的是跳高的本領(lǐng),，這個本領(lǐng)要：教師示范“雙腳向上跳”的動作，并講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏,，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起,。

（5）練習(xí)活動：幼兒按要求分散練習(xí)，教師做具體指導(dǎo),。

3..第二次嘗試,，學(xué)習(xí)落地輕輕。

（1）看來小花貓已經(jīng)掌握了跳高動作,，但是還有一個本領(lǐng)小花貓要學(xué)會,，小花貓，學(xué)跳高,，不僅跳的高又高,，還要落地靜悄悄。

（2）幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄,。

（3）請幼兒說說怎樣輕輕的落地,。

（4）教師引導(dǎo)幼兒：前腳掌先落地,、腿要彎曲的動作要領(lǐng),。

（5）幼兒練習(xí)，體驗輕輕落地的動作要領(lǐng),。4.增加難度練習(xí),。

（1）小花貓學(xué)會了本領(lǐng)，我們要用這個本領(lǐng)去闖關(guān)比賽,。闖關(guān)比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高,，這樣我們本領(lǐng)變強(qiáng)闖關(guān)時更容易。

（2）幼兒按動作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高,。

（三）游戲“小花貓去闖關(guān)比賽”,。

1、我們的本領(lǐng)都變強(qiáng)了,，現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān),。設(shè)置三條線路，每條線路,。

難度不同,，幼兒自行選擇線路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低,，闖關(guān)過后獲得一個紅色卡片,，第二關(guān)難度中等,，闖關(guān)過后獲得黃色卡片。第三關(guān)闖關(guān)過后獲得藍(lán)色卡片,。最后看誰集齊三個顏色卡片就能贏得一個獎杯,。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路，鼓勵幼兒嘗試不同線路,，挑戰(zhàn)有難度的線路,。

2、在闖關(guān)過程中一定要用我們正確的本領(lǐng)闖關(guān)才能獲得卡片哦,！小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路,，挑戰(zhàn)難度才能活動獎杯，加油,！

（四）放松活動,。

1、教師：今天花貓真能干,，學(xué)會了跳高的本領(lǐng),，還參加了闖關(guān)比賽，你們不怕苦,、不怕累,，練得很辛苦。現(xiàn)在我們休息一下吧,！

2,、教師和幼兒針對腿部進(jìn)行放松活動。

本節(jié)教育活動幼兒比較感興趣,，大部分幼兒都能跟隨老師進(jìn)行游戲,。在學(xué)習(xí)跳高的動作中，我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試,，最后我進(jìn)行正規(guī)師范,。第二個學(xué)習(xí)落地靜悄悄時幼兒能通過兒歌了解重點，但是在第一個學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動重點,，我又讓幼兒自己嘗試,，規(guī)范動作在后，這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動作,，我應(yīng)該把兒歌里清楚的提到動作規(guī)范或者把教師示范放在前面,，這樣更利于幼兒用規(guī)范動作進(jìn)行嘗試，就不會出現(xiàn)幼兒用錯誤動作嘗試了,。在最后闖關(guān)中,，開始設(shè)計的是幼兒闖過一關(guān)取一個顏色的卡片，集齊三個顏色卡片換取一個獎杯,，由于我著急,，準(zhǔn)備不充足,，忘記拿三個顏色的卡片，臨時修改游戲,，所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎杯了,，幼兒還沒有玩夠就結(jié)束游戲了。整個活動幼兒基本完成目標(biāo),，都知道怎樣跳高,，但是在跳高過程中還是需要不斷提醒。