“方”即方子,、方法,。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班級(jí)建設(shè)方案中職篇一

一是作品展示交流,。在教室的墻壁上開辟文化園地【如果可以,，也可以做到教室外墻上】,，每月更換一次，由各班級(jí)推選出優(yōu)秀作品張貼,，主要是學(xué)生的繪畫,、書法、作文等作品展示出每個(gè)學(xué)生的愛好和特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生相互交流,。二是目標(biāo)展示激發(fā)。在教室內(nèi)部的墻壁上張貼班級(jí)名言警句,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班級(jí)目標(biāo),，豐富教室文化,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是自我管理鍛煉,。把文化墻的管理全部交給學(xué)生,，由小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，鍛煉學(xué)生的組織,、管理和動(dòng)手協(xié)作能力,。

【各個(gè)板塊的名字要符合孩子的心理特征，老師可以自行設(shè)置,，或者邀請(qǐng)同學(xué)們其名字】

孩子將自己的繪畫作品從家里帶來(lái),，在班級(jí)中展示,。也可以設(shè)置每周、每月的主題,，讓孩子們動(dòng)手畫,。

可以是孩子的書法作品；

也可以是作業(yè)頁(yè)面干凈整潔的作業(yè)展示,。

可根據(jù)內(nèi)容確定小報(bào)的名字,，比如孩子們做了有關(guān)春天的手抄小報(bào)，就可以叫“春天在哪里”,，等等,，新穎的名字和多變的風(fēng)格，可以吸引孩子的目光,，提高孩子的積極性,。

（2）周末我去過(guò)這里

提醒：這個(gè)板塊主要是圖片的展示區(qū)域，可以將圖片粘到一張白紙上,，上面為圖片,，下面為孩子自己寫的說(shuō)明。

閱讀點(diǎn)燃智慧,，我們都知道閱讀會(huì)給孩子一生帶來(lái)不可估量的作用,，而孩子在讀書后，也會(huì)有自己的看法和想法,，可以通過(guò)展示和引導(dǎo)的方式讓孩子更加體會(huì)到閱讀的好處,。

但孩子是需要鼓勵(lì)的，尤其是來(lái)自班級(jí)的鼓勵(lì),，對(duì)孩子的影響則更大,。

建議：在教室里開辟讀書卡展示區(qū)域，讀書卡的形式可以多樣化,，顏色,、樣式，不做要求,，只要孩子們喜歡做就可以,。

興趣是最好的老師哦(*^__^*)

（1）班級(jí)小討論區(qū)

這個(gè)可以由老師每周、每月出一個(gè)話題,，讓孩子們各抒己見,，在漂亮的紙上寫出自己的看法，甚至可以開成班級(jí)小討論區(qū),，就某一個(gè)話題,，發(fā)表意見，可以分為正方、反方和可以怎么做呢等小區(qū)域,。

（2）班級(jí)口號(hào)征集

我們班的班號(hào)是什么,？可以讓孩子自己設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)孩子參與班級(jí)建設(shè),，更加熱愛自己的班集體,。

（3）我們班那些事

我們班最近發(fā)生什么事了？你的看法是什么呢,？

這個(gè)可以由班干部來(lái)設(shè)置話題,。

將孩子做得手工作品集中展示，激發(fā)孩子動(dòng)手操作能力,。

繩子、掛鉤,、小夾子

在教室的左右兩側(cè)或者后面，拉幾條繩,，供孩子展示自己的作品

費(fèi)用：費(fèi)用很低哦,，繩子可以讓學(xué)生從家里帶，買兩個(gè)掛鉤和一些小夾子就可以了,。

泡沫塑料板（街頭的廣告小店幾乎都有,，論平方米賣）,，雙面膠

可以裁成小塊，一方面,，可以全部用kt板展示孩子的作品；另一方面,，可以每周評(píng)選出一,、二、三等獎(jiǎng),，這些作品用kt板展示,。

泡沫塑料板（大的），雙面膠

用大的泡沫塑料板在教室的空白區(qū)域做一個(gè)展示區(qū)域,。

為了孩子能自己張貼,，建議將這個(gè)展示區(qū)設(shè)置的低點(diǎn)，最好能在孩子能自己放作品上去的范圍內(nèi),。

費(fèi)用問(wèn)題：

1.從班費(fèi)中出,；

2.有能力家長(zhǎng)的捐獻(xiàn)部分材料,。

家校共育：

1.通過(guò)短信告知家長(zhǎng)班里要開展這項(xiàng)活動(dòng)，邀請(qǐng)積極性比較高的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),；

2.費(fèi)用可以由班費(fèi),，或者讓積極性比較高的家長(zhǎng)來(lái)籌備；

1.將班里的孩子按照橫向和縱向劃分成幾個(gè)小組,，每個(gè)人都可以輪流負(fù)責(zé)一個(gè)板塊的維護(hù),；孩子們可以自行將自己的作品掛上去，如果班級(jí)人數(shù)多的話,，就限制每個(gè)文化墻只允許掛一個(gè)等,。或者,，每星期更新文化墻,。

4.調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的參與積極性，多鼓勵(lì),。

班級(jí)建設(shè)方案中職篇二

（一）高雅和諧的物質(zhì)環(huán)境,。

1.墻面布置。結(jié)合我園園所特色文化建設(shè),，我們與幼兒一起設(shè)計(jì)和布置墻面：在班級(jí)前墻正中展示出國(guó)旗,，旁邊配有班級(jí)吉祥物及本屆園級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)等。后墻布置出主題鮮明,、色彩豐富的主題墻,，展示“班級(jí)全家福”照片,、班內(nèi)孩子參加園級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的資料,、照片，設(shè)置“露一手”“班級(jí)之星”“運(yùn)動(dòng)會(huì)掠影”等欄目,，充分展示班級(jí)幼兒團(tuán)結(jié)向上,、積極進(jìn)取的風(fēng)采，培養(yǎng)幼兒初步的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

2.區(qū)域布局,。語(yǔ)言區(qū)、圖書角等版塊,，除了常規(guī)性的科普,、童話類書籍以外，增加展示我國(guó)運(yùn)動(dòng)員健康向上,、奮進(jìn)拼搏的圖書及雜志,，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)。另外，在操作區(qū),、益智區(qū)等版塊,，開展一些奧運(yùn)、歐冠聯(lián)賽等有關(guān)的拼圖,、迷宮之類的游戲,，讓幼兒了解、感受運(yùn)動(dòng)健兒積極拼搏的體育精神,。

（二）寬松自主的學(xué)習(xí)氛圍,。

1.“關(guān)愛墻、友誼廊”,。我們精心設(shè)計(jì)活動(dòng)室的每一個(gè)地方,，力求每一面墻壁“會(huì)育人”。利用墻面,、走廊等創(chuàng)設(shè)“我愛祖國(guó)”“給殘疾人一點(diǎn)幫助”“我的好朋友”等繪畫,、圖片、照片素材,，讓幼兒在走走看看的過(guò)程中學(xué)習(xí)關(guān)愛他人,，感受與好朋友相處的快樂。

2.“安全窗,、禮儀角”,。利用窗戶、盥洗室,、活動(dòng)室墻角等創(chuàng)設(shè)“清潔環(huán)境,，從小做起”“安全我知道”等形象直觀的圖案，布置有關(guān)“八禮四儀”教育的圖片,，張貼孩子在活動(dòng)中自己設(shè)計(jì)的一些文明禮儀,、安全衛(wèi)生標(biāo)志等。

3.“進(jìn)步欄,，光榮榜”,。家長(zhǎng)園地內(nèi),，設(shè)置“進(jìn)步欄”,，逐周、逐月展示我班“陽(yáng)光寶寶”名單,，并把近期組織的園部及年級(jí)組活動(dòng)及時(shí)公布通知給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)積極配合班級(jí)及園級(jí)的各類活動(dòng)。開設(shè)班級(jí)“光榮榜”,，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)在班級(jí)建設(shè)中爭(zhēng)得榮譽(yù)的孩子,；建立“好人好事”本，記錄孩子做好事的現(xiàn)象，并把做好事的良好行為拓展到園外,，家庭,、社區(qū)以及其他公共場(chǎng)所，比較突出的好人好事在晨間談話時(shí)予以表?yè)P(yáng),，激勵(lì)孩子多做好事,，樂于幫助有困難的人，讓助人為樂的精神在班內(nèi)蔚然成風(fēng),。

4.“成長(zhǎng)袋,、自主墻”。利用好每一個(gè)幼兒都有的成長(zhǎng)檔案袋,，保存好他們的學(xué)習(xí)成果,，完成的繪畫作品，還有家園交流的反饋表等等,。班內(nèi)設(shè)置“自主墻”,，在與幼兒商討的基礎(chǔ)上開設(shè)“炫我風(fēng)采”“我也行”等欄目，讓幼兒自己記錄在班內(nèi),、園內(nèi)等各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的參加情況,，比比大家的成績(jī)，看看自己的進(jìn)步,，使幼兒增強(qiáng)自信心,。

（一）張弛有度的常規(guī)制度。

1.自我約束制度,。在制定班級(jí)常規(guī)或公約時(shí),，我們尊重并結(jié)合班級(jí)幼兒的意見和實(shí)際情況，與幼兒商討并取得大家共識(shí)后,，制定了一系列張弛有度的常規(guī)制度,，如《隊(duì)列三要求》《飲水四注意》等，加強(qiáng)日常管理,，鼓勵(lì)和促進(jìn)幼兒自我約束,、自我管理，以期達(dá)到班級(jí)管理“無(wú)為而治”的終極目標(biāo),。

2.評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度：結(jié)合幼兒園的“文明禮儀月”“讀書節(jié)”等活動(dòng),，評(píng)選出講禮貌、有愛心,、樂助人,、愛讀書、善思考的孩子,。班內(nèi)有計(jì)劃地開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，如“每周一星”“禮儀之星”等,。

3.創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制。嘗試設(shè)立“小班長(zhǎng)”“小監(jiān)督員”等崗位,，通過(guò)幼兒自薦,、小組推薦，選拔出相對(duì)能力強(qiáng)一些的孩子來(lái)?yè)?dān)任,。讓值日生做一些力所能及的事,，服務(wù)于自己的小組，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí),。

（二）張揚(yáng)個(gè)性的心理環(huán)境,。

1.和諧師幼，體驗(yàn)成功,。我們努力營(yíng)造和諧融洽的師生關(guān)系,，用心解讀孩子的語(yǔ)言，用心捕捉他們的情感變化,，采用情感交流與肢體語(yǔ)言相結(jié)合的方法,，建構(gòu)和諧、溫暖的師幼關(guān)系,，做孩子需要的人,。當(dāng)孩子需要關(guān)懷時(shí)，我們就做他們的媽媽,；當(dāng)孩子需要知識(shí)和幫助時(shí),，就做他們的老師；當(dāng)孩子需要玩伴時(shí),，就做他們的同伴,。平時(shí)加強(qiáng)與孩子的交流，特別是那些膽小內(nèi)向的孩子,，盡量創(chuàng)造與他們交流的機(jī)會(huì),，握握小手，勾勾小手指,，親親小臉蛋等,，讓他們感受到老師的關(guān)愛。

2.彰顯自我,，張揚(yáng)個(gè)性,。在班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)中，本著“以幼兒為主體”的原則,，充分體現(xiàn)幼兒的自主性,，肯定孩子的創(chuàng)造，對(duì)于那些別具一格的想法,，都給予接納和支持,。對(duì)于他們的頑皮，給予更多的包容與理解,。

如何讓班級(jí)充滿活力,，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)幼兒溫暖的家園,，和諧的樂園,，這是我們班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。班級(jí)文化建設(shè)是一門藝術(shù),，她于無(wú)形之中激發(fā)著情感,，于無(wú)聲之中綻放著精彩。讓我們期待每一個(gè)孩子都在這“無(wú)聲無(wú)形”的班級(jí)文化建設(shè)中童心閃爍,、個(gè)性飛揚(yáng),！

班級(jí)建設(shè)方案中職篇三

(一)抓課堂，夯實(shí)書畫課堂教育

藝術(shù)課堂教學(xué)是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑,。我班嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程教學(xué)計(jì)劃,，開齊音、美課程,、上足課時(shí),，并嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，努力做到使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求,。

(二)打造課內(nèi)外、校內(nèi)外融為一體的書畫課程內(nèi)容

多形式開展學(xué)生樂于參加的書畫培訓(xùn)活動(dòng),，做到人人參加興趣小組,。班級(jí)美術(shù)興趣小組帶出了一批熱愛繪畫的小老師，他們通過(guò)參加興趣小組的學(xué)習(xí),，不僅對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，而且在實(shí)踐中，已對(duì)不同質(zhì)地,、不同材料,、不同性能的工具和不同的設(shè)計(jì)制作獲得了更多的動(dòng)手操作能力和直接的體驗(yàn)，合理利用零碎的各種材料,，掌握了處理材料的技能,，畫、剪,、貼,、刻,、拼、擺,、燙……一系列的操作得心應(yīng)手,。書法小組也不甘落后，幾位熱愛書法的同學(xué),，利用每天20分鐘的寫字時(shí)間,，帶出了一批批出色的伙伴。

我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地參加書畫興趣小組的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志;定期舉辦書畫比賽活動(dòng),，做到月月有主題，期期創(chuàng)新,。這項(xiàng)活動(dòng),，真正啟到了開發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的作用,，從而促使學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性的全面發(fā)展。

同時(shí),，學(xué)科融合,、相互滲透。每位任課教師都能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，充分挖掘教材的內(nèi)涵,，把引導(dǎo)美、發(fā)現(xiàn)美,、體驗(yàn)美,、創(chuàng)造美的教學(xué)理念融入到學(xué)科教學(xué)中去，以培養(yǎng)健康,、快樂,、創(chuàng)新型的人才為己任。

二,、積極開展書畫教育活動(dòng),，藝術(shù)教育成果顯著

這學(xué)期，我班開展了豐富多彩,、富有童趣的活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子走出來(lái),，走向社會(huì),，走向大自然，在活動(dòng)中開闊了眼界,，增長(zhǎng)才干,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力,。

(1)“貼出我們的畫”系列活動(dòng)：如“創(chuàng)作才藝大比拼”、“作品展示會(huì)”等主體性系列活動(dòng),，在豐富多彩的活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。今年國(guó)慶舉行的書畫比賽,，學(xué)生情緒高漲，踴躍投稿,，那一幅幅優(yōu)美的書畫作品贏得了老師,、同學(xué)、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

(2)“快樂抒我心”系列活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手剪出各種自己喜歡發(fā)幾何圖形,，拼成多種多樣的物體，吸引學(xué)生在體驗(yàn)中享受快樂,，在體驗(yàn)中享受成功,。

(3)“書寫我們的童年生活”系列活動(dòng)：在陽(yáng)光晴朗的日子里，以水泥操場(chǎng)為畫紙,，用彩色粉筆書畫自己的幸福生活,，享受魅力人生。

成績(jī)面前,，我們不會(huì)放慢前進(jìn)和發(fā)展的腳步,。我們相信，書畫教育會(huì)成為我班推進(jìn)素質(zhì)教育中最為亮麗和最富個(gè)性色彩的亮麗風(fēng)景,，顯示出旺盛的生命力,。

班級(jí)建設(shè)方案中職篇四

根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要,，以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),，提升班主任班級(jí)管理效能。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能,，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì),。

以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造和諧,、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍,；建立寬松、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化,；形成具有教育性、凝聚力,、制約性,、激勵(lì)性的班級(jí)文化,。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

1,、重溫班規(guī)制度30條,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),。實(shí)行民主選舉，把那些表現(xiàn)好,，愿意為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的優(yōu)秀學(xué)生選任為班干部。每周召開一次干部會(huì)議,，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，在工作中取得成績(jī)時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、本期繼續(xù)實(shí)行班主任為主班干部為輔制,。班級(jí)事情在班主任的指導(dǎo)下由干部負(fù)主要責(zé)任，帶動(dòng)其他班委搞好班級(jí)管理,。每周星期一班會(huì)課,，班主任做好上周工作總結(jié)和本周工作計(jì)劃，全班學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議,。其目的是為了實(shí)施班級(jí)“自治”,，通過(guò)自我總結(jié)、自我反思,、自我批評(píng),，提高自己當(dāng)家作主的管理水平，達(dá)到自己的班級(jí)自己建,，自己的班級(jí)自己管,。

4、創(chuàng)建特色班級(jí),。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，都有自己的擅長(zhǎng)與喜好。本學(xué)期在班主任的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生發(fā)揮本身具有的內(nèi)在潛能，讓每一位學(xué)生找到自己的榮耀和自豪,。班里每周通過(guò)不同形式的活動(dòng)讓學(xué)生在感到新鮮的同時(shí)學(xué)習(xí)一些技能,、藝術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生在快樂的心情,、環(huán)境中學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)。

俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓,。校要有校紀(jì),，班要有班規(guī)。為激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得規(guī)矩與秩序,，也為了確保班級(jí)的整體學(xué)習(xí)質(zhì)量,，特訂以下班級(jí)管理制度：

增分制度

1,、學(xué)習(xí)努力,，上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極,，受老師表?yè)P(yáng)者（每次加2——5分）

2,、平時(shí)能做到提前進(jìn)班學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)者（每次加3分）

3,、好人好事（每次加2——10分）

4,、作業(yè)認(rèn)真，質(zhì)量高,，受老師表?yè)P(yáng)者（每次加3分）

5,、平時(shí)能主動(dòng)替老師、班級(jí)分憂解愁者（每次加5分）

6,、除了老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成外能主動(dòng)自學(xué)者（每次加5分）

7,、對(duì)于老師布置的任務(wù)完成較好，受老師表?yè)P(yáng)者（每次加5分）

8,、每周作業(yè)都能按時(shí),、保質(zhì)保量完成者（每次加5分）

9、主動(dòng)背誦一篇作文加10分,，主動(dòng)背誦一首古詩(shī)加5分,。在課外刊物上做一道數(shù)學(xué)題，研究一個(gè)有意義的問(wèn)題加5分,。

10,、主動(dòng)寫一篇作文加10分，經(jīng)過(guò)自己努力所寫作文得到學(xué)校認(rèn)表?yè)P(yáng)或被發(fā)布網(wǎng)上加20分,，如被報(bào)刊發(fā)表者，一篇加30分，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

11,、每次考試進(jìn)步一個(gè)名次加2分，依此類推,。

12,、鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)腦、多思考,，一個(gè)好的創(chuàng)意或一副好的作品加10分,。

扣分制度

1、每位學(xué)生必須做到不遲到,、不曠課,、不早退，做到有事請(qǐng)假,。

（違者扣5——10分）

2,、學(xué)習(xí)與生活中必須聽從老師的安排，不頂撞老師,，不敷衍老師,，做到用心配合老師搞好自己的學(xué)習(xí)（違者扣5——10分）

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，保質(zhì)保量完成每一科作業(yè),，做到按時(shí)交送作業(yè)（違者扣2——5分）

4、做到提前10分鐘進(jìn)班,，任何時(shí)候嚴(yán)禁在校園,、教室追逐打鬧，大聲喧嘩,，影響別人學(xué)習(xí)（違者扣2——10分）

5,、在沒有老師的情況下一切聽從班干部安排，保證班內(nèi)安靜,，有良好的學(xué)習(xí)氛圍（違者扣2——5分）

6,、每天必須保證自己座位及教室的衛(wèi)生，不吃零食,，不亂扔果皮,、紙屑等（違者扣2——10分）

7、值日生必須聽從班干部的安排按時(shí),、認(rèn)真做好值日,，有事需請(qǐng)假自行找人代替，不能影響值日（違者扣5——10分）

8,、不能破壞公共財(cái)物（違者扣5——15分,，并照價(jià)賠償）

9、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌,，不罵人,，杜絕打架斗毆的現(xiàn)象（違者扣3——20分，并通知家長(zhǎng)）

10,、杜絕吸煙,、喝酒、打牌,、上網(wǎng)等學(xué)校禁止的一切行為（違者扣5——20分）

11,、努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每次考試不退步,，每退步一個(gè)名次扣2分,，依此類推。

班級(jí)建設(shè)方案中職篇五

班級(jí)是學(xué)校教育的細(xì)胞,，是學(xué)校教育工作的基本組織形式,。良好的班風(fēng)對(duì)穩(wěn)定學(xué)校秩序、提高整體教學(xué)質(zhì)量起到?jīng)Q定作用,，而開展文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),，是促進(jìn)良好班風(fēng)形成的有效途徑。為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神,，進(jìn)一步推動(dòng)德育工作首要地位的落實(shí)，推動(dòng)我校良好班風(fēng),、教風(fēng)的形成,，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，特制訂如下實(shí)施方案,。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，著眼于全面貫徹黨的教育方針,，著眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高。通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),，文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)的開展,，從而達(dá)到以人為本，育人興校的目的,。

（一）班級(jí)集體主義榮譽(yù)感強(qiáng)烈,，極具凝聚力；班（團(tuán)隊(duì)）干部和學(xué)生組織在班級(jí)管理中的作用得到充分發(fā)揮,。

（二）開展豐富多彩的班集體建設(shè)活動(dòng),，注重教室美化和人文環(huán)境建設(shè)。學(xué)生崇尚科學(xué)，自主學(xué)習(xí),，熱愛勞動(dòng),，勤于實(shí)踐，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，健康向上，班級(jí)文明氛圍濃烈,。

諧,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。

（四）全面貫徹教育方針,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,，精神面貌新，學(xué)生德智體美等方面得到全面發(fā)展,，學(xué)科成績(jī)和各項(xiàng)活動(dòng)均在同類班級(jí)中處于領(lǐng)先位置,。

（一）明確目標(biāo)：

1、創(chuàng)建目標(biāo)：做文明學(xué)生,、創(chuàng)文明班級(jí)（八好：文明行為好,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)好、環(huán)保衛(wèi)生好,、團(tuán)結(jié)友愛好,、師生關(guān)系好、班級(jí)建設(shè)好,、制度執(zhí)行好,、集體活動(dòng)好）

2、創(chuàng)建口號(hào)：文明與我同行,，文明從我做起,。

（二）評(píng)比辦法：

1、每學(xué)期開學(xué)后,，對(duì)照要求對(duì)所有班級(jí)建設(shè)情況進(jìn)行檢查,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)督促改進(jìn)提高,。

2,、學(xué)年末，各班級(jí)對(duì)照要求進(jìn)行自查總結(jié),。寫好總結(jié)材料,，整理好數(shù)據(jù)資料，,。

3,、,，在班級(jí)自查總結(jié)基礎(chǔ)上，對(duì)班級(jí)總結(jié)材料進(jìn)行審核,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，按一定比例進(jìn)行校級(jí)文明班級(jí)評(píng)比并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、一票否決：在評(píng)比學(xué)年度及評(píng)審期間,，所在班級(jí)師生出現(xiàn)嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)事件、違法犯罪事件及較大安全責(zé)任事故,；班級(jí)未開展學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)教育活動(dòng),；體育達(dá)標(biāo)率在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)（或全校）平均成績(jī)以下者不得評(píng)為文明班級(jí)。

“做文明學(xué)生,，創(chuàng)文明班級(jí)”活動(dòng)重在開展,，各班要采取具體措施，精心安排,，把開展“做文明學(xué)生,，創(chuàng)文明班級(jí)”活動(dòng)落到實(shí)處：

一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),。爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)是構(gòu)建和諧校園的主體活動(dòng),，也是樹立品牌、創(chuàng)建一流學(xué)校的重要內(nèi)容,，各班要統(tǒng)一思想,，高度重視，動(dòng)員全體學(xué)生積極投身創(chuàng)建活動(dòng),。形成人人知曉,、人人參與文明班級(jí)創(chuàng)建的良好氛圍。

（二）精心組織,，確保實(shí)效。創(chuàng)建活動(dòng)要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,，校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作組織,，根據(jù)各班實(shí)際制定切實(shí)可行的方案和措施，精心組織實(shí)施,，確保創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處,。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)整改,。各班要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的監(jiān)督和指導(dǎo),，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，研究措施,，及時(shí)整改,，切實(shí)保證創(chuàng)建任務(wù)圓滿完成,。

（四）堅(jiān)持以人為本，立足于提高人的素質(zhì),。要把加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育作為首要任務(wù)并貫穿于創(chuàng)建活動(dòng)始終,，著力提高學(xué)生素質(zhì)和校園文明程度。

班級(jí)建設(shè)方案中職篇六

從三月份開始,，利用三個(gè)月的時(shí)間,，初步完成特色班級(jí)的創(chuàng)建和活動(dòng)，學(xué)期中進(jìn)行一次活動(dòng)中期匯報(bào),，對(duì)活動(dòng)開展好的班級(jí)進(jìn)行授牌,，下學(xué)期為成果深化階段。

1,、各班級(jí)召開好班級(jí)會(huì)議,，討論通過(guò)本班級(jí)的特色名稱。

2,、填寫特色班級(jí)建設(shè)申報(bào)材料,，由學(xué)校組織有關(guān)部門進(jìn)行評(píng)審。

3,、各班級(jí)自主制定特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃,，制定活動(dòng)配當(dāng)表。

4,、對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的各種過(guò)程材料進(jìn)行積累,，包括圖片，影片,，視頻,，作品等。

5,、學(xué)期中進(jìn)行一次中期匯報(bào),，對(duì)活動(dòng)開展好的班級(jí)進(jìn)行授牌。

6,、學(xué)期末組織對(duì)優(yōu)秀特色班級(jí)的評(píng)選表彰活動(dòng),。

各班級(jí)在“培養(yǎng)富底蘊(yùn)、有志氣,、善創(chuàng)造的荷娃”德育總目標(biāo)下,，根據(jù)班主任的性格特長(zhǎng)以及本班級(jí)實(shí)際，選擇具有班級(jí)共性的方面,，積極申辦特色班級(jí),，如：文明禮儀班級(jí)、體育特色班級(jí),、愛國(guó)愛校班級(jí),、學(xué)習(xí)特色班級(jí),、合作共進(jìn)班級(jí)、普通話特色班級(jí),、文藝特色班級(jí),、書法特色班級(jí)、手工特色班級(jí),、科技特色班級(jí),、詩(shī)文特色班級(jí)、寫作特色班級(jí),、課本劇表演特色班級(jí),、生活教育特色班級(jí)、感恩教育特色班級(jí),、讀書特色班級(jí),、安全教育特色班級(jí)等各種特色班級(jí)。

如：

老師如創(chuàng)建“書法特色班”,，老師要安排課時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí),，在練習(xí)的過(guò)程中要留下圖片，影像和書法作品,，到中期匯報(bào)時(shí),，可在校園里展出優(yōu)秀的書法作品，后期可以在學(xué)校進(jìn)行書法作品的拍賣,，將拍得的錢捐給敬老院或者資助學(xué)校的貧困學(xué)生,，使特色班級(jí)建設(shè)具有社會(huì)意義。

特色活動(dòng)就是能夠打出自己班品牌的,，能夠代表自己班級(jí)特點(diǎn)的,、標(biāo)志性的活動(dòng)。有時(shí)候一個(gè)班級(jí)的聲譽(yù)往往可以從這個(gè)方面提高,，班級(jí)的凝聚力也可以從這個(gè)方面得到加強(qiáng),。一個(gè)班級(jí)如果有一個(gè)有代表性的特色活動(dòng)，那么它必定是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的,，而且是具有凝聚力的活動(dòng),。特色活動(dòng)是哪方面的不要緊，關(guān)鍵是要靠大家去想,，去做，能夠長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去,，使活動(dòng)的內(nèi)容層出不窮,，形式變化多樣，使其生命力經(jīng)久不衰,，以至于可持續(xù)發(fā)展下去,。學(xué)生置身于班級(jí)之中,，班級(jí)形象工程建設(shè)既是學(xué)生集體意識(shí)的表現(xiàn)，又是發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng)造性的重要途徑,，對(duì)學(xué)生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用,。在學(xué)校中要樹立自己班級(jí)的獨(dú)特形象。將班級(jí)作為一個(gè)品牌來(lái)建設(shè),，是特色班級(jí)形象建設(shè)工程的重要思路,。在學(xué)校中，如何體現(xiàn)自己的班級(jí)特色,，是特色班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn),。建設(shè)特色班級(jí)，就是盡量滿足學(xué)生的心理需要,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，活躍學(xué)生的思維，開發(fā)學(xué)生的潛能,。發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，認(rèn)真落實(shí)到“育人”的效果上。

1 . 培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，塑造健康心理,， 形成良好的班風(fēng)，全班要擰成一股繩,，把建設(shè)班級(jí)特色文化作為共同的目標(biāo),，齊心協(xié)力，互相幫助,，互相關(guān)心,，坦誠(chéng)相待，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和紀(jì)律性，整個(gè)班級(jí)要活而不亂,，既有獨(dú)特的創(chuàng)造性,，又有嚴(yán)明的紀(jì)律性。

3.共性和個(gè)性共同發(fā)展,，班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主,，刻苦鉆研，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛好,，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。增長(zhǎng)知識(shí)才能，激發(fā)創(chuàng)新求進(jìn)的精神,。增強(qiáng)班集體的凝聚力,，促進(jìn)民主,、融洽、和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生在充滿純潔,、高雅氣息的教室里快樂健康地成長(zhǎng)。

4.豐富學(xué)生的課余活動(dòng),。班級(jí)在積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動(dòng)的同時(shí),，經(jīng)常開展一些具有現(xiàn)實(shí)意義的活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色,，在學(xué)校里引起較好的反響,。

5、通過(guò)特色班級(jí)的建設(shè),，使同學(xué)們培養(yǎng)出良好的責(zé)任感,。各班級(jí)按要求認(rèn)真開展創(chuàng)建工作，定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。讓每個(gè)學(xué)生都感到有收獲，有興趣去參與活動(dòng),。

6,、充分發(fā)揮班主任的創(chuàng)新管理的積極性，為優(yōu)秀班主任提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，同時(shí)發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能,，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,。

班級(jí)建設(shè)方案中職篇七

一,、建設(shè)目標(biāo)：

彰顯二（2）班個(gè)性的文化特色班級(jí)，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái),，讓二（2）班每個(gè)孩子在陽(yáng)光向日葵書香里卓越成長(zhǎng),。

二、班級(jí)布置的思路：

1,、班牌內(nèi)容：小荷中隊(duì)

班級(jí)個(gè)性命名：小荷中隊(duì)

班級(jí)口號(hào)：小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭。

班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,，一個(gè)溫馨和諧的大家庭,，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二年級(jí)2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀,、開朗。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí),；我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步,；我們自我管理,，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,，我們?cè)谧x書中汲取快樂,，在快樂中逐漸成長(zhǎng)！

班訓(xùn)：沐浴書香,，快樂分享,，幸福成長(zhǎng)

2、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：

3,、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示,、優(yōu)秀作文展示；

4,、評(píng)比欄：“優(yōu)秀之星”評(píng)比

評(píng)比細(xì)則:多元評(píng)價(jià)（本人,、老師、同學(xué),、家長(zhǎng)共同參與）

操作方式：每周星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數(shù)量,，根據(jù)紅旗數(shù)量評(píng)分，多少面紅旗就多少分,，每周都評(píng)出“優(yōu)秀之星”,。

班級(jí)建設(shè)方案中職篇八

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是師生共同建構(gòu)的,，應(yīng)充分體現(xiàn)“以人為本,，環(huán)境育人，和-諧育人”的教育理念,。在班級(jí)文化建設(shè)中,，應(yīng)堅(jiān)持“把班級(jí)還給學(xué)生”，“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園”這一指導(dǎo)思想,。要充分尊重學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)尊重的主體地位,，從學(xué)生年齡特征，興趣愛好,，家長(zhǎng)素質(zhì),，家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè),，從而構(gòu)建具有獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化,。

二、主題：做一顆閃亮的小星星

星空為什么燦爛,，不是因?yàn)橐活w星星耀眼,，是無(wú)數(shù)顆閃亮的小星星成就了璀璨奪目的星空。發(fā)掘每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生釋放屬于他的光芒,，讓他們明白自己是“星空”重要的一部分，從而形成積極的班級(jí)文化氛圍,。

三,、班級(jí)口號(hào)：快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng),。

四,、班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)

1、通過(guò)布置教室,，讓每一位學(xué)生都能融入到本班級(jí)之中,，感受本班級(jí)的特色，從而樹立學(xué)生的初步的集體榮譽(yù)感,，為行為習(xí)慣的規(guī)范奠定感情基礎(chǔ),。

2、設(shè)立評(píng)比臺(tái),，每周從學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、紀(jì)律,、文明,、體鍛、進(jìn)步情況等方面進(jìn)行總結(jié)反饋,。每月評(píng)比班級(jí)中的快樂進(jìn)步小明星,，給予喜報(bào)肯定。

3,、在《小學(xué)生日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上》,，結(jié)合本班級(jí)實(shí)際建立班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)學(xué)生遵守并執(zhí)行小學(xué)生日常行為守則,，由此培養(yǎng)學(xué)生自覺的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

五,、日常教育活動(dòng)

為了發(fā)掘每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我擬從以下幾方面開展日常教育活動(dòng)：

(一)在班級(jí)中建立適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),。

1、建立班級(jí)評(píng)比欄,，引導(dǎo)學(xué)生在各方面進(jìn)行比賽,。評(píng)比欄命名為“誰(shuí)最閃亮”。在教室內(nèi)張貼星空燦爛評(píng)比欄,，讓孩子們自己把每周得到的星星貼在上面。通過(guò)與同學(xué)之間的比較,，來(lái)鼓勵(lì)自己,。

2、注重多方面的評(píng)比,，包括：學(xué)習(xí),、紀(jì)律、勞動(dòng),、文明,、積極參加體育鍛煉、樂于助人等方面,，用不同顏色的小星星表示,。

3、設(shè)立“每周之星”,，每周對(duì)學(xué)生學(xué)生評(píng)比進(jìn)行反饋總結(jié),，評(píng)選出本周的學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星,、勞動(dòng)之星,、文明之星、體鍛之星,、樂于助人之星和進(jìn)步之星,。

(二)在班級(jí)中培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

1,、在班級(jí)中設(shè)立多種崗位，從班干部到小組長(zhǎng),，從書社管-理-員到飲水機(jī)管-理-員,，爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)學(xué)生在班級(jí)中有事可做，讓學(xué)生得到鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，真正做到“把班級(jí)還給學(xué)生”。

2、成立“小小書社”,。發(fā)揮集體的力量,，由每個(gè)小朋友自愿從家里帶一兩本課外書和同學(xué)一起分享，積少成多,，變成一個(gè)班級(jí)圖書角,。設(shè)立書社管-理-員，每周更換一次,。

3,、設(shè)立“愛心筆記本”，用彩色紙條記錄班上的好人好事,，定期交流,。

(三)發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，并進(jìn)行展示

2,、加強(qiáng)課外閱讀,，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中積累生字，定期展示學(xué)生的積累成果,。

六,、班級(jí)教室布置

1、黑板右側(cè)墻壁：班務(wù)欄,。張貼裝飾過(guò)的時(shí)間表,，課程表。

2,、黑板左側(cè)陽(yáng)臺(tái)為衛(wèi)生角,，做一些卡-通圖案，提示愛護(hù)衛(wèi)生,。

3,、教室右墻：“誰(shuí)最閃亮”學(xué)生評(píng)比欄，從各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)比,，不同方面用不同顏色的小星星,。

4,、教室右墻后：“每周一星”表?yè)P(yáng)欄,。包括：學(xué)習(xí)之星,、紀(jì)律之星,、勞動(dòng)之星、體鍛之星,，文明之星,、樂于助人之星和進(jìn)步之星七類,，張貼學(xué)生照片,。

5,、教室后黑板左側(cè)：歡迎詞

6,、教室后黑板右側(cè)：“今天我當(dāng)小老師”展示欄，學(xué)生平時(shí)積累生字,、詞語(yǔ)或者成語(yǔ),，每天一名學(xué)生當(dāng)小老師教全班同學(xué)。

7,、后黑板教室右側(cè)墻壁：圖書角,，命名為“小小書社”，墻上粘貼教師寄語(yǔ)“遨游書海,，讓心靈飛翔”,。書架右上方可擺放一盆植物。

8,、教師左側(cè)玻璃窗戶上做一些點(diǎn)綴,，做一些卡-通圖案對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行提醒。

一,、本班班級(jí)情況簡(jiǎn)介

本班學(xué)生35人，其中男生18人,，女生17人,。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級(jí)，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng),。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白,。本學(xué)期中的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班級(jí)中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差，需要及時(shí)糾正,，使其向更好的方向發(fā)展,。

二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

1,、在我班,，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

2,、在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng),，制定一套班級(jí)管理制度,。

3、通過(guò)班集體的建設(shè),，使我班有良好的班風(fēng),，積極勤奮,、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。

三,、班級(jí)建設(shè)方案

(一)班級(jí)文化建設(shè)要點(diǎn)

1,、大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求,。

2,、制定出切合我班實(shí)際的班規(guī)、班訓(xùn),、班呼,，讓班規(guī)、班訓(xùn),、班呼入腦入心,，指導(dǎo)孩子的言行。

3,、組織學(xué)生唱好國(guó)歌,，讓課前德育教育真正落到實(shí)處。

4,、抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,。

5、培養(yǎng)小干部,，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性,，協(xié)助老師管理好班級(jí)，在行為規(guī)范上起好帶頭作用,。

(二)學(xué)生養(yǎng)成教育要點(diǎn)

1,、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到用眼仔細(xì)看,，用耳認(rèn)真聽,，用口大聲說(shuō)，上好每一堂課,，按時(shí)完成作業(yè),，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì),。

3,、文明玩耍,，不追跑打鬧，有自我保護(hù)的安全意識(shí),。

4,、遵守作息時(shí)間，不遲到早退不早到校,。上好體育及活動(dòng)課,，學(xué)做兩操，積極參加鍛煉,。

5,、誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)臟話和粗話;尊重教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌。

6,、保持環(huán)境清潔,，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

7,、培養(yǎng)學(xué)生在校說(shuō)普通話的習(xí)慣。

四,、班規(guī)：

鈴聲響，進(jìn)課堂,，學(xué)習(xí)用品擺放好,。

不說(shuō)話，靜息好,，等待老師來(lái)上課,。

課堂上，專心聽,，老師提問(wèn)認(rèn)真聽,。

答問(wèn)題，聲響亮,，認(rèn)真書寫作業(yè)棒,。

兩課操，認(rèn)真做,，集會(huì)站隊(duì)快齊靜,。

不追逐，不打鬧,，安全責(zé)任牢記心,。

吃中餐,，守紀(jì)律，學(xué)習(xí)生活兩不誤,。

愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔,。

小學(xué)生,，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生!

班訓(xùn)：惜時(shí)奮進(jìn),，文明向上

班呼：時(shí)時(shí)都有收獲,，天天都有進(jìn)步

一、指導(dǎo)思想

俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”從遙遠(yuǎn)的古代開始,，勞動(dòng)人民便開始提倡讀書,，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時(shí)代,，一切飛速發(fā)展,，如果不讀書、不學(xué)習(xí),，那必將被社會(huì)所淘汰,。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進(jìn)孩子的心靈,，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生讀書的能力,，從中體驗(yàn)讀書的快樂!

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的視野,，活躍思維,。

3,、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友,，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ),。

4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂。

三,、活動(dòng)口號(hào)：

“讓讀書成為一種習(xí)慣,，做個(gè)快樂的讀書人!”

四、活動(dòng)構(gòu)想及安排

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(9月20日—9月30日)

1,、結(jié)合學(xué)?！靶@讀書節(jié)”活動(dòng)方案及班級(jí)實(shí)際讀書現(xiàn)狀，制定本班讀書方案,。

2,、班級(jí)集體讀書內(nèi)容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩(shī)文》、讀《名人傳》,、《童年》,、《昆蟲記》、《繁星·春水》,。

3,、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍

(1)以身作則，從老師自身做起,，每天和同學(xué)們一起讀書,。

(2)建立好班級(jí)的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富,、數(shù)量充實(shí)。再次明確“圖書管理員”職責(zé),，制定班級(jí)圖書管理制度,。

(3)記住班級(jí)讀書要求“走進(jìn)教室就看書”，每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書,。

(4)繼續(xù)圖書評(píng)比欄的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣,。

第二階段：活動(dòng)階段(10月12日——10月末)

1,、開展課前三分鐘誦讀古詩(shī)活動(dòng)，每周背誦兩首古詩(shī),。

2,、每天7：30分之前為自由閱讀時(shí)間,，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導(dǎo)”時(shí)間，借助《初中語(yǔ)文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法,，課內(nèi)與課外相結(jié)合,，學(xué)著會(huì)讀書。

一,、建設(shè)目標(biāo)：

彰顯二(2)班個(gè)性的文化特色班級(jí),，創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)，讓二(2)班每個(gè)孩子在陽(yáng)光向日葵書香里卓越成長(zhǎng),。

二,、班級(jí)布置的思路：

1、班牌內(nèi)容：小荷中隊(duì)

班級(jí)個(gè)性命名：小荷中隊(duì)

班級(jí)口號(hào)：小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭,。

班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭,，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園,，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二年級(jí)2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真,、稚氣，也寫滿了我們的樂觀,、開朗,。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛,、共同進(jìn)步;我們自我管理,，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,，我們?cè)谧x書中汲取快樂,，在快樂中逐漸成長(zhǎng)!

班訓(xùn)：沐浴書香，快樂分享,，幸福成長(zhǎng)

2,、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：

3、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示,、優(yōu)秀作文展示;

4,、評(píng)比欄：“優(yōu)秀之星”評(píng)比

評(píng)比細(xì)則:多元評(píng)價(jià)(本人、老師,、同學(xué),、家長(zhǎng)共同參與)

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數(shù)量，根據(jù)紅旗數(shù)量評(píng)分，多少面紅旗就多少分,，每周都評(píng)出“優(yōu)秀之星”,。

1.讓學(xué)生盡快熟悉新環(huán)境、新老師,，營(yíng)造良好的班風(fēng),，幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，懂得遵守紀(jì)律,，學(xué)會(huì)文明禮儀,。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、約束的能力，并為他人樹立榜樣,。

文化建設(shè)內(nèi)容：

班主任寄語(yǔ)：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn),，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯,，行動(dòng)起來(lái)塑造最優(yōu)秀的自己,。

班級(jí)口號(hào)：讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，將讀書進(jìn)行到底,。

班規(guī)：鈴聲響,，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好,。

不說(shuō)話,，靜息好，等待老師把課上,。

課堂上,，專心聽，老師提問(wèn)認(rèn)真聽,。

答問(wèn)題,，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒,。

兩課操,，認(rèn)真做，集會(huì)站隊(duì)快齊靜,。

不追逐，不打鬧,，文明休息牢記心,。

愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔,。

講文明,，有禮貌，見到老師問(wèn)聲好

不追逐,，不打鬧,，文明休息牢記心。

愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔。

講文明,，有禮貌,，見到老師問(wèn)聲好。

一到學(xué)校就讀書,，每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)

班風(fēng)：：會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)閱讀、心靈美,、行為美,。

2、內(nèi)涵文化建設(shè)

在平時(shí)的日常工作中,，我們以如何落實(shí)腳踏實(shí)地,，開展一系列的活動(dòng)：

遵守紀(jì)律：按時(shí)上學(xué)，不遲到,，不早退,，上課鈴聲響快快進(jìn)課堂，書本練習(xí)簿,，鉛筆,，橡皮擦一應(yīng)準(zhǔn)備齊。課堂上,，身坐直,，腳放平，眼睛看黑板,，別人回答我認(rèn)真聽,，老師講課我思考，發(fā)表意見先舉手,，不下位,，不喝水，堅(jiān)持到下課,。

努力學(xué)習(xí)：上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，積極思維，踴躍舉手回答問(wèn)題

每天堅(jiān)持復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，多背誦兒歌。

團(tuán)結(jié)友愛：小朋友在一起玩耍,、活動(dòng)不爭(zhēng)不搶,，不出手打人，不出口傷人,，懂得謙讓,，懂得分享，健康快樂成長(zhǎng),。

你追我趕：每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)大后必須進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，班級(jí)的很多榮譽(yù)也是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)而得來(lái)的，因此,，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)讓學(xué)生感受到自己是進(jìn)步最快的，通過(guò)自己的努力可以成為班級(jí)同學(xué)甚至全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，也讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)過(guò)程既是努力付出的過(guò)程,，也是一個(gè)感受快樂的過(guò)程。在學(xué)習(xí)上你追我趕,，每天的表現(xiàn)你追我趕,，表現(xiàn)好老師發(fā)一顆小星星，看誰(shuí)的星星多,，誰(shuí)就是領(lǐng)隊(duì),。

學(xué)會(huì)閱讀

文明休息，團(tuán)結(jié)友愛,，注意安全,，努力學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng),。這是我班的近期目標(biāo),，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累,，能力的提高,，老師會(huì)和同學(xué)們，根據(jù)不同學(xué)段制定更深遠(yuǎn)的目標(biāo),。從二年級(jí)開始我班將為打造一個(gè)以博覽群書為特色的“小荷書香班級(jí)”,。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除,。

content_2();