“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班級建設(shè)方案中職篇一

一是作品展示交流。在教室的墻壁上開辟文化園地【如果可以,，也可以做到教室外墻上】,，每月更換一次，由各班級推選出優(yōu)秀作品張貼,，主要是學(xué)生的繪畫,、書法、作文等作品展示出每個學(xué)生的愛好和特長,，促進學(xué)生相互交流,。二是目標展示激發(fā)。在教室內(nèi)部的墻壁上張貼班級名言警句,、班風,、學(xué)風、班級目標,，豐富教室文化,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是自我管理鍛煉。把文化墻的管理全部交給學(xué)生,，由小組長具體負責,，鍛煉學(xué)生的組織、管理和動手協(xié)作能力,。

【各個板塊的名字要符合孩子的心理特征,，老師可以自行設(shè)置，或者邀請同學(xué)們其名字】

孩子將自己的繪畫作品從家里帶來,，在班級中展示,。也可以設(shè)置每周、每月的主題,，讓孩子們動手畫,。

可以是孩子的書法作品；

也可以是作業(yè)頁面干凈整潔的作業(yè)展示,。

可根據(jù)內(nèi)容確定小報的名字,，比如孩子們做了有關(guān)春天的手抄小報，就可以叫“春天在哪里”,，等等,，新穎的名字和多變的風格，可以吸引孩子的目光,，提高孩子的積極性,。

（2）周末我去過這里

提醒：這個板塊主要是圖片的展示區(qū)域，可以將圖片粘到一張白紙上,，上面為圖片,，下面為孩子自己寫的說明。

閱讀點燃智慧,，我們都知道閱讀會給孩子一生帶來不可估量的作用,，而孩子在讀書后，也會有自己的看法和想法,，可以通過展示和引導(dǎo)的方式讓孩子更加體會到閱讀的好處,。

但孩子是需要鼓勵的，尤其是來自班級的鼓勵,，對孩子的影響則更大,。

建議：在教室里開辟讀書卡展示區(qū)域，讀書卡的形式可以多樣化,，顏色,、樣式，不做要求,，只要孩子們喜歡做就可以,。

興趣是最好的老師哦(*^__^*)

（1）班級小討論區(qū)

這個可以由老師每周,、每月出一個話題,，讓孩子們各抒己見,，在漂亮的紙上寫出自己的看法，甚至可以開成班級小討論區(qū),，就某一個話題,，發(fā)表意見，可以分為正方,、反方和可以怎么做呢等小區(qū)域,。

（2）班級口號征集

我們班的班號是什么？可以讓孩子自己設(shè)計,，調(diào)動孩子參與班級建設(shè),，更加熱愛自己的班集體。

（3）我們班那些事

我們班最近發(fā)生什么事了,？你的看法是什么呢,？

這個可以由班干部來設(shè)置話題。

將孩子做得手工作品集中展示,，激發(fā)孩子動手操作能力,。

繩子、掛鉤,、小夾子

在教室的左右兩側(cè)或者后面,，拉幾條繩，供孩子展示自己的作品

費用：費用很低哦,，繩子可以讓學(xué)生從家里帶,，買兩個掛鉤和一些小夾子就可以了。

泡沫塑料板（街頭的廣告小店幾乎都有,，論平方米賣）,，雙面膠

可以裁成小塊，一方面,，可以全部用kt板展示孩子的作品,；另一方面，可以每周評選出一,、二,、三等獎，這些作品用kt板展示,。

泡沫塑料板（大的）,，雙面膠

用大的泡沫塑料板在教室的空白區(qū)域做一個展示區(qū)域。

為了孩子能自己張貼,，建議將這個展示區(qū)設(shè)置的低點,，最好能在孩子能自己放作品上去的范圍內(nèi)。

費用問題：

1.從班費中出；

2.有能力家長的捐獻部分材料,。

家校共育：

1.通過短信告知家長班里要開展這項活動,，邀請積極性比較高的家長參與進來；

2.費用可以由班費,，或者讓積極性比較高的家長來籌備,；

1.將班里的孩子按照橫向和縱向劃分成幾個小組，每個人都可以輪流負責一個板塊的維護,；孩子們可以自行將自己的作品掛上去,，如果班級人數(shù)多的話，就限制每個文化墻只允許掛一個等,?；蛘撸啃瞧诟挛幕瘔?。

4.調(diào)動全班學(xué)生的參與積極性,，多鼓勵。

班級建設(shè)方案中職篇二

（一）高雅和諧的物質(zhì)環(huán)境,。

1.墻面布置,。結(jié)合我園園所特色文化建設(shè)，我們與幼兒一起設(shè)計和布置墻面：在班級前墻正中展示出國旗,，旁邊配有班級吉祥物及本屆園級運動會口號等,。后墻布置出主題鮮明、色彩豐富的主題墻,，展示“班級全家?！闭掌鄡?nèi)孩子參加園級運動會的資料,、照片,，設(shè)置“露一手”“班級之星”“運動會掠影”等欄目，充分展示班級幼兒團結(jié)向上,、積極進取的風采,，培養(yǎng)幼兒初步的集體意識和集體榮譽感。

2.區(qū)域布局,。語言區(qū),、圖書角等版塊，除了常規(guī)性的科普,、童話類書籍以外,，增加展示我國運動員健康向上、奮進拼搏的圖書及雜志,，讓幼兒看看說說,。另外,，在操作區(qū)、益智區(qū)等版塊,，開展一些奧運,、歐冠聯(lián)賽等有關(guān)的拼圖、迷宮之類的游戲,，讓幼兒了解、感受運動健兒積極拼搏的體育精神,。

（二）寬松自主的學(xué)習(xí)氛圍,。

1.“關(guān)愛墻、友誼廊”,。我們精心設(shè)計活動室的每一個地方,，力求每一面墻壁“會育人”,。利用墻面,、走廊等創(chuàng)設(shè)“我愛祖國”“給殘疾人一點幫助”“我的好朋友”等繪畫、圖片,、照片素材,，讓幼兒在走走看看的過程中學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，感受與好朋友相處的快樂,。

2.“安全窗、禮儀角”。利用窗戶,、盥洗室,、活動室墻角等創(chuàng)設(shè)“清潔環(huán)境，從小做起”“安全我知道”等形象直觀的圖案,，布置有關(guān)“八禮四儀”教育的圖片,，張貼孩子在活動中自己設(shè)計的一些文明禮儀、安全衛(wèi)生標志等,。

3.“進步欄,，光榮榜”。家長園地內(nèi),，設(shè)置“進步欄”,，逐周、逐月展示我班“陽光寶寶”名單,，并把近期組織的園部及年級組活動及時公布通知給家長,，讓家長積極配合班級及園級的各類活動。開設(shè)班級“光榮榜”,，表揚獎勵在班級建設(shè)中爭得榮譽的孩子,；建立“好人好事”本,，記錄孩子做好事的現(xiàn)象，并把做好事的良好行為拓展到園外,，家庭,、社區(qū)以及其他公共場所，比較突出的好人好事在晨間談話時予以表揚,，激勵孩子多做好事,，樂于幫助有困難的人，讓助人為樂的精神在班內(nèi)蔚然成風,。

4.“成長袋,、自主墻”。利用好每一個幼兒都有的成長檔案袋,，保存好他們的學(xué)習(xí)成果,，完成的繪畫作品，還有家園交流的反饋表等等,。班內(nèi)設(shè)置“自主墻”,，在與幼兒商討的基礎(chǔ)上開設(shè)“炫我風采”“我也行”等欄目，讓幼兒自己記錄在班內(nèi),、園內(nèi)等各運動項目的參加情況,，比比大家的成績，看看自己的進步,，使幼兒增強自信心,。

（一）張弛有度的常規(guī)制度。

1.自我約束制度,。在制定班級常規(guī)或公約時,，我們尊重并結(jié)合班級幼兒的意見和實際情況，與幼兒商討并取得大家共識后,，制定了一系列張弛有度的常規(guī)制度,，如《隊列三要求》《飲水四注意》等，加強日常管理,，鼓勵和促進幼兒自我約束,、自我管理，以期達到班級管理“無為而治”的終極目標,。

2.評優(yōu)獎勵制度：結(jié)合幼兒園的“文明禮儀月”“讀書節(jié)”等活動,，評選出講禮貌、有愛心,、樂助人,、愛讀書、善思考的孩子,。班內(nèi)有計劃地開展各項評比活動,，如“每周一星”“禮儀之星”等,。

3.創(chuàng)新服務(wù)機制。嘗試設(shè)立“小班長”“小監(jiān)督員”等崗位,，通過幼兒自薦,、小組推薦，選拔出相對能力強一些的孩子來擔任,。讓值日生做一些力所能及的事,，服務(wù)于自己的小組，增強責任感和主人翁意識,。

（二）張揚個性的心理環(huán)境,。

1.和諧師幼，體驗成功,。我們努力營造和諧融洽的師生關(guān)系，用心解讀孩子的語言,，用心捕捉他們的情感變化,，采用情感交流與肢體語言相結(jié)合的方法，建構(gòu)和諧,、溫暖的師幼關(guān)系,，做孩子需要的人。當孩子需要關(guān)懷時,，我們就做他們的媽媽,；當孩子需要知識和幫助時，就做他們的老師,；當孩子需要玩伴時,，就做他們的同伴。平時加強與孩子的交流,，特別是那些膽小內(nèi)向的孩子,，盡量創(chuàng)造與他們交流的機會，握握小手,，勾勾小手指,，親親小臉蛋等，讓他們感受到老師的關(guān)愛,。

2.彰顯自我,，張揚個性。在班級文化環(huán)境建設(shè)中,，本著“以幼兒為主體”的原則,，充分體現(xiàn)幼兒的自主性，肯定孩子的創(chuàng)造,，對于那些別具一格的想法,，都給予接納和支持,。對于他們的頑皮，給予更多的包容與理解,。

如何讓班級充滿活力,，充滿人情味，讓班級成為每一個幼兒溫暖的家園,，和諧的樂園,，這是我們班級文化建設(shè)的一個努力方向。班級文化建設(shè)是一門藝術(shù),，她于無形之中激發(fā)著情感,，于無聲之中綻放著精彩。讓我們期待每一個孩子都在這“無聲無形”的班級文化建設(shè)中童心閃爍,、個性飛揚,！

班級建設(shè)方案中職篇三

(一)抓課堂，夯實書畫課堂教育

藝術(shù)課堂教學(xué)是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑,。我班嚴格執(zhí)行國家課程教學(xué)計劃,，開齊音、美課程,、上足課時,，并嚴格按照課程標準、教材,、學(xué)生實際進行教學(xué),，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，努力做到使每一個學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求,。

(二)打造課內(nèi)外、校內(nèi)外融為一體的書畫課程內(nèi)容

多形式開展學(xué)生樂于參加的書畫培訓(xùn)活動,，做到人人參加興趣小組,。班級美術(shù)興趣小組帶出了一批熱愛繪畫的小老師，他們通過參加興趣小組的學(xué)習(xí),，不僅對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，而且在實踐中，已對不同質(zhì)地,、不同材料,、不同性能的工具和不同的設(shè)計制作獲得了更多的動手操作能力和直接的體驗，合理利用零碎的各種材料,，掌握了處理材料的技能,，畫、剪,、貼,、刻,、拼、擺,、燙……一系列的操作得心應(yīng)手,。書法小組也不甘落后，幾位熱愛書法的同學(xué),，利用每天20分鐘的寫字時間,，帶出了一批批出色的伙伴。

我們鼓勵學(xué)生堅持不懈地參加書畫興趣小組的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)堅韌的意志;定期舉辦書畫比賽活動,，做到月月有主題，期期創(chuàng)新,。這項活動,，真正啟到了開發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的作用,，從而促使學(xué)生素質(zhì)和個性的全面發(fā)展。

同時,，學(xué)科融合,、相互滲透,。每位任課教師都能根據(jù)學(xué)科的特點,，充分挖掘教材的內(nèi)涵，把引導(dǎo)美,、發(fā)現(xiàn)美,、體驗美、創(chuàng)造美的教學(xué)理念融入到學(xué)科教學(xué)中去,，以培養(yǎng)健康,、快樂、創(chuàng)新型的人才為己任,。

二,、積極開展書畫教育活動，藝術(shù)教育成果顯著

這學(xué)期,，我班開展了豐富多彩,、富有童趣的活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子走出來,，走向社會，走向大自然,，在活動中開闊了眼界,，增長才干,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。

(1)“貼出我們的畫”系列活動：如“創(chuàng)作才藝大比拼”,、“作品展示會”等主體性系列活動,，在豐富多彩的活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗創(chuàng)作的樂趣,。今年國慶舉行的書畫比賽,，學(xué)生情緒高漲，踴躍投稿,，那一幅幅優(yōu)美的書畫作品贏得了老師,、同學(xué)、家長的一致好評,。

(2)“快樂抒我心”系列活動：引導(dǎo)學(xué)生動手剪出各種自己喜歡發(fā)幾何圖形,，拼成多種多樣的物體，吸引學(xué)生在體驗中享受快樂,，在體驗中享受成功,。

(3)“書寫我們的童年生活”系列活動：在陽光晴朗的日子里，以水泥操場為畫紙,，用彩色粉筆書畫自己的幸福生活,，享受魅力人生。

成績面前,，我們不會放慢前進和發(fā)展的腳步,。我們相信，書畫教育會成為我班推進素質(zhì)教育中最為亮麗和最富個性色彩的亮麗風景,，顯示出旺盛的生命力,。

班級建設(shè)方案中職篇四

根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時代特點和班級實際管理需要,，以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),，提升班主任班級管理效能。發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì),。

以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，為學(xué)生營造和諧,、進取的班級成長氛圍,；建立寬松、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級文化,；形成具有教育性、凝聚力、制約性,、激勵性的班級文化,。創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

1,、重溫班規(guī)制度30條,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2,、加強班干部隊伍建設(shè),。實行民主選舉，把那些表現(xiàn)好,，愿意為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的優(yōu)秀學(xué)生選任為班干部。每周召開一次干部會議,，對他們進行培養(yǎng)和教育,，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求自己,，以身作則,，在工作中取得成績時給予表揚和獎勵。

3,、本期繼續(xù)實行班主任為主班干部為輔制,。班級事情在班主任的指導(dǎo)下由干部負主要責任，帶動其他班委搞好班級管理,。每周星期一班會課,，班主任做好上周工作總結(jié)和本周工作計劃,，全班學(xué)生對班干部進行評議,。其目的是為了實施班級“自治”，通過自我總結(jié),、自我反思,、自我批評，提高自己當家作主的管理水平,，達到自己的班級自己建,，自己的班級自己管。

4,、創(chuàng)建特色班級,。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點和長處，都有自己的擅長與喜好。本學(xué)期在班主任的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下力爭讓每一位學(xué)生發(fā)揮本身具有的內(nèi)在潛能,，讓每一位學(xué)生找到自己的榮耀和自豪,。班里每周通過不同形式的活動讓學(xué)生在感到新鮮的同時學(xué)習(xí)一些技能、藝術(shù)知識,，讓學(xué)生在快樂的心情,、環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長,。

俗話說：無規(guī)矩不成方圓,。校要有校紀，班要有班規(guī),。為激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得規(guī)矩與秩序,，也為了確保班級的整體學(xué)習(xí)質(zhì)量，特訂以下班級管理制度：

增分制度

1,、學(xué)習(xí)努力,，上課認真聽講、發(fā)言積極,，受老師表揚者（每次加2——5分）

2,、平時能做到提前進班學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)者（每次加3分）

3,、好人好事（每次加2——10分）

4,、作業(yè)認真，質(zhì)量高,，受老師表揚者（每次加3分）

5,、平時能主動替老師、班級分憂解愁者（每次加5分）

6,、除了老師布置的作業(yè)認真完成外能主動自學(xué)者（每次加5分）

7,、對于老師布置的任務(wù)完成較好，受老師表揚者（每次加5分）

8,、每周作業(yè)都能按時,、保質(zhì)保量完成者（每次加5分）

9、主動背誦一篇作文加10分,，主動背誦一首古詩加5分,。在課外刊物上做一道數(shù)學(xué)題，研究一個有意義的問題加5分,。

10,、主動寫一篇作文加10分，經(jīng)過自己努力所寫作文得到學(xué)校認表揚或被發(fā)布網(wǎng)上加20分,，如被報刊發(fā)表者,，一篇加30分，并給予物質(zhì)獎勵。

11,、每次考試進步一個名次加2分,，依此類推。

12,、鼓勵學(xué)生勤動腦,、多思考，一個好的創(chuàng)意或一副好的作品加10分,。

扣分制度

1,、每位學(xué)生必須做到不遲到、不曠課,、不早退,，做到有事請假。

（違者扣5——10分）

2,、學(xué)習(xí)與生活中必須聽從老師的安排,，不頂撞老師，不敷衍老師,，做到用心配合老師搞好自己的學(xué)習(xí)（違者扣5——10分）

3,、認真上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量完成每一科作業(yè),，做到按時交送作業(yè)（違者扣2——5分）

4,、做到提前10分鐘進班，任何時候嚴禁在校園,、教室追逐打鬧,，大聲喧嘩，影響別人學(xué)習(xí)（違者扣2——10分）

5,、在沒有老師的情況下一切聽從班干部安排,，保證班內(nèi)安靜，有良好的學(xué)習(xí)氛圍（違者扣2——5分）

6,、每天必須保證自己座位及教室的衛(wèi)生,，不吃零食，不亂扔果皮,、紙屑等（違者扣2——10分）

7,、值日生必須聽從班干部的安排按時,、認真做好值日,，有事需請假自行找人代替，不能影響值日（違者扣5——10分）

8,、不能破壞公共財物（違者扣5——15分,，并照價賠償）

9、團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌,，不罵人,，杜絕打架斗毆的現(xiàn)象（違者扣3——20分，并通知家長）

10,、杜絕吸煙,、喝酒、打牌,、上網(wǎng)等學(xué)校禁止的一切行為（違者扣5——20分）

11,、努力學(xué)習(xí)，力爭每次考試不退步,，每退步一個名次扣2分,，依此類推。

班級建設(shè)方案中職篇五

班級是學(xué)校教育的細胞,，是學(xué)校教育工作的基本組織形式,。良好的班風對穩(wěn)定學(xué)校秩序、提高整體教學(xué)質(zhì)量起到?jīng)Q定作用,，而開展文明班級創(chuàng)建活動,，是促進良好班風形成的有效途徑。為認真貫徹落實上級精神,，進一步推動德育工作首要地位的落實,，推動我校良好班風、教風的形成,，促進素質(zhì)教育的全面實施,，特制訂如下實施方案。

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認真貫徹落實中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，著眼于全面貫徹黨的教育方針,，著眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。通過加強班級建設(shè)，文明班級評比活動的開展,，從而達到以人為本,，育人興校的目的。

（一）班級集體主義榮譽感強烈,，極具凝聚力,；班（團隊）干部和學(xué)生組織在班級管理中的作用得到充分發(fā)揮。

（二）開展豐富多彩的班集體建設(shè)活動,，注重教室美化和人文環(huán)境建設(shè),。學(xué)生崇尚科學(xué),，自主學(xué)習(xí)，熱愛勞動,，勤于實踐,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，健康向上,，班級文明氛圍濃烈。

諧,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,。

（四）全面貫徹教育方針，班風學(xué)風好,，精神面貌新,，學(xué)生德智體美等方面得到全面發(fā)展，學(xué)科成績和各項活動均在同類班級中處于領(lǐng)先位置,。

（一）明確目標：

1,、創(chuàng)建目標：做文明學(xué)生、創(chuàng)文明班級（八好：文明行為好,、班風學(xué)風好,、環(huán)保衛(wèi)生好、團結(jié)友愛好,、師生關(guān)系好,、班級建設(shè)好、制度執(zhí)行好,、集體活動好）

2,、創(chuàng)建口號：文明與我同行，文明從我做起,。

（二）評比辦法：

1,、每學(xué)期開學(xué)后，對照要求對所有班級建設(shè)情況進行檢查,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時督促改進提高。

2,、學(xué)年末,，各班級對照要求進行自查總結(jié)。寫好總結(jié)材料,，整理好數(shù)據(jù)資料,，。

3,、,，在班級自查總結(jié)基礎(chǔ)上,，對班級總結(jié)材料進行審核,。根據(jù)學(xué)校實際情況,，按一定比例進行校級文明班級評比并給予表彰獎勵。

4,、一票否決：在評比學(xué)年度及評審期間,，所在班級師生出現(xiàn)嚴重違反校紀校規(guī)事件、違法犯罪事件及較大安全責任事故,；班級未開展學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)教育活動,；體育達標率在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)（或全校）平均成績以下者不得評為文明班級。

“做文明學(xué)生,，創(chuàng)文明班級”活動重在開展,，各班要采取具體措施，精心安排,，把開展“做文明學(xué)生,，創(chuàng)文明班級”活動落到實處：

一）統(tǒng)一思想，提高認識,。爭創(chuàng)活動是構(gòu)建和諧校園的主體活動,，也是樹立品牌、創(chuàng)建一流學(xué)校的重要內(nèi)容,，各班要統(tǒng)一思想,，高度重視，動員全體學(xué)生積極投身創(chuàng)建活動,。形成人人知曉,、人人參與文明班級創(chuàng)建的良好氛圍。

（二）精心組織,，確保實效,。創(chuàng)建活動要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，校要切實加強對創(chuàng)建工作組織,，根據(jù)各班實際制定切實可行的方案和措施,，精心組織實施，確保創(chuàng)建活動落到實處,。

（三）加強監(jiān)督,，及時整改。各班要加強對創(chuàng)建活動的監(jiān)督和指導(dǎo),，針對薄弱環(huán)節(jié),，研究措施，及時整改,，切實保證創(chuàng)建任務(wù)圓滿完成,。

（四）堅持以人為本,，立足于提高人的素質(zhì)。要把加強學(xué)生思想道德教育作為首要任務(wù)并貫穿于創(chuàng)建活動始終,，著力提高學(xué)生素質(zhì)和校園文明程度,。

班級建設(shè)方案中職篇六

從三月份開始，利用三個月的時間,，初步完成特色班級的創(chuàng)建和活動,，學(xué)期中進行一次活動中期匯報，對活動開展好的班級進行授牌,，下學(xué)期為成果深化階段,。

1、各班級召開好班級會議,，討論通過本班級的特色名稱,。

2、填寫特色班級建設(shè)申報材料,，由學(xué)校組織有關(guān)部門進行評審,。

3、各班級自主制定特色班級創(chuàng)建活動計劃,，制定活動配當表,。

4、對創(chuàng)建活動的各種過程材料進行積累,，包括圖片,，影片，視頻,，作品等,。

5、學(xué)期中進行一次中期匯報,，對活動開展好的班級進行授牌,。

6、學(xué)期末組織對優(yōu)秀特色班級的評選表彰活動,。

各班級在“培養(yǎng)富底蘊,、有志氣、善創(chuàng)造的荷娃”德育總目標下,，根據(jù)班主任的性格特長以及本班級實際,，選擇具有班級共性的方面，積極申辦特色班級,，如：文明禮儀班級,、體育特色班級、愛國愛校班級,、學(xué)習(xí)特色班級,、合作共進班級,、普通話特色班級、文藝特色班級,、書法特色班級,、手工特色班級、科技特色班級,、詩文特色班級,、寫作特色班級,、課本劇表演特色班級,、生活教育特色班級、感恩教育特色班級,、讀書特色班級,、安全教育特色班級等各種特色班級。

如：

老師如創(chuàng)建“書法特色班”,，老師要安排課時進行指導(dǎo)和練習(xí),，在練習(xí)的過程中要留下圖片，影像和書法作品,，到中期匯報時,，可在校園里展出優(yōu)秀的書法作品，后期可以在學(xué)校進行書法作品的拍賣,，將拍得的錢捐給敬老院或者資助學(xué)校的貧困學(xué)生,，使特色班級建設(shè)具有社會意義。

特色活動就是能夠打出自己班品牌的,，能夠代表自己班級特點的,、標志性的活動。有時候一個班級的聲譽往往可以從這個方面提高,，班級的凝聚力也可以從這個方面得到加強,。一個班級如果有一個有代表性的特色活動，那么它必定是一個具有現(xiàn)實意義的,，而且是具有凝聚力的活動,。特色活動是哪方面的不要緊，關(guān)鍵是要靠大家去想,，去做,，能夠長久的堅持下去，使活動的內(nèi)容層出不窮,，形式變化多樣,，使其生命力經(jīng)久不衰，以至于可持續(xù)發(fā)展下去,。學(xué)生置身于班級之中,，班級形象工程建設(shè)既是學(xué)生集體意識的表現(xiàn),，又是發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng)造性的重要途徑，對學(xué)生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用,。在學(xué)校中要樹立自己班級的獨特形象,。將班級作為一個品牌來建設(shè)，是特色班級形象建設(shè)工程的重要思路,。在學(xué)校中,，如何體現(xiàn)自己的班級特色，是特色班級建設(shè)的重點,。建設(shè)特色班級,，就是盡量滿足學(xué)生的心理需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,，活躍學(xué)生的思維,，開發(fā)學(xué)生的潛能。發(fā)揚學(xué)生的個性特長,，認真落實到“育人”的效果上,。

1 . 培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)生的個性特長，塑造健康心理,， 形成良好的班風,，全班要擰成一股繩，把建設(shè)班級特色文化作為共同的目標,，齊心協(xié)力,，互相幫助，互相關(guān)心,，坦誠相待,，取長補短，共同進步,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和紀律性,，整個班級要活而不亂，既有獨特的創(chuàng)造性,，又有嚴明的紀律性,。

3.共性和個性共同發(fā)展，班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主,，刻苦鉆研,，在學(xué)好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展,。增長知識才能,，激發(fā)創(chuàng)新求進的精神。增強班集體的凝聚力，促進民主,、融洽,、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在充滿純潔,、高雅氣息的教室里快樂健康地成長,。

4.豐富學(xué)生的課余活動。班級在積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動的同時,，經(jīng)常開展一些具有現(xiàn)實意義的活動,，體現(xiàn)班級特色，在學(xué)校里引起較好的反響,。

5,、通過特色班級的建設(shè)，使同學(xué)們培養(yǎng)出良好的責任感,。各班級按要求認真開展創(chuàng)建工作,，定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力,。讓每個學(xué)生都感到有收獲，有興趣去參與活動,。

6,、充分發(fā)揮班主任的創(chuàng)新管理的積極性，為優(yōu)秀班主任提供一個展示自我的舞臺,，同時發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能,，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍,。

班級建設(shè)方案中職篇七

一,、建設(shè)目標：

彰顯二（2）班個性的文化特色班級，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺,，讓二（2）班每個孩子在陽光向日葵書香里卓越成長,。

二、班級布置的思路：

1,、班牌內(nèi)容：小荷中隊

班級個性命名：小荷中隊

班級口號：小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭。

班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體,，一個溫馨和諧的大家庭,，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進二年級2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀,、開朗,。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習(xí),；我們團結(jié)友愛,、共同進步；我們自我管理,，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下，我們在讀書中汲取快樂,，在快樂中逐漸成長,！

班訓(xùn)：沐浴書香，快樂分享,，幸福成長

2,、主題文化板塊設(shè)計思路：

3、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示,、優(yōu)秀作文展示,；

4、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比

評比細則:多元評價（本人,、老師,、同學(xué)、家長共同參與）

操作方式：每周星卡榜上每個同學(xué)的紅旗數(shù)量,，根據(jù)紅旗數(shù)量評分,，多少面紅旗就多少分，每周都評出“優(yōu)秀之星”,。

班級建設(shè)方案中職篇八

一,、指導(dǎo)思想

班級文化是師生共同建構(gòu)的，應(yīng)充分體現(xiàn)“以人為本,，環(huán)境育人,，和-諧育人”的教育理念。在班級文化建設(shè)中,，應(yīng)堅持“把班級還給學(xué)生”,，“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”這一指導(dǎo)思想。要充分尊重學(xué)生在班級文化建設(shè)尊重的主體地位,，從學(xué)生年齡特征,，興趣愛好，家長素質(zhì),，家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā),，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺,、積極地參與班級文化建設(shè)，從而構(gòu)建具有獨特風格的班級文化,。

二,、主題：做一顆閃亮的小星星

星空為什么燦爛，不是因為一顆星星耀眼,，是無數(shù)顆閃亮的小星星成就了璀璨奪目的星空,。發(fā)掘每一位學(xué)生身上的閃光點，鼓勵學(xué)生釋放屬于他的光芒,，讓他們明白自己是“星空”重要的一部分,，從而形成積極的班級文化氛圍。

三,、班級口號：快樂學(xué)習(xí),，快樂成長。

四,、班級文化建設(shè)重點

1,、通過布置教室，讓每一位學(xué)生都能融入到本班級之中,，感受本班級的特色,，從而樹立學(xué)生的初步的集體榮譽感，為行為習(xí)慣的規(guī)范奠定感情基礎(chǔ),。

2,、設(shè)立評比臺，每周從學(xué)習(xí),、勞動、紀律,、文明,、體鍛、進步情況等方面進行總結(jié)反饋,。每月評比班級中的快樂進步小明星,，給予喜報肯定。

3,、在《小學(xué)生日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上》,，結(jié)合本班級實際建立班級獎懲制度，激勵學(xué)生遵守并執(zhí)行小學(xué)生日常行為守則,，由此培養(yǎng)學(xué)生自覺的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

五,、日常教育活動

為了發(fā)掘每一位學(xué)生的閃光點,，讓學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)和成長，我擬從以下幾方面開展日常教育活動：

(一)在班級中建立適當?shù)母偁帣C制，讓學(xué)生在競爭中共同進步,，共同成長,。

1、建立班級評比欄,，引導(dǎo)學(xué)生在各方面進行比賽,。評比欄命名為“誰最閃亮”。在教室內(nèi)張貼星空燦爛評比欄,，讓孩子們自己把每周得到的星星貼在上面,。通過與同學(xué)之間的比較，來鼓勵自己,。

2,、注重多方面的評比，包括：學(xué)習(xí),、紀律,、勞動、文明,、積極參加體育鍛煉,、樂于助人等方面，用不同顏色的小星星表示,。

3,、設(shè)立“每周之星”，每周對學(xué)生學(xué)生評比進行反饋總結(jié),，評選出本周的學(xué)習(xí)之星,、紀律之星、勞動之星,、文明之星,、體鍛之星、樂于助人之星和進步之星,。

(二)在班級中培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì),，增強班級凝聚力。

1,、在班級中設(shè)立多種崗位,，從班干部到小組長，從書社管-理-員到飲水機管-理-員,，爭取讓絕大多數(shù)學(xué)生在班級中有事可做,，讓學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的責任感,，真正做到“把班級還給學(xué)生”,。

2,、成立“小小書社”。發(fā)揮集體的力量,，由每個小朋友自愿從家里帶一兩本課外書和同學(xué)一起分享,，積少成多，變成一個班級圖書角,。設(shè)立書社管-理-員,，每周更換一次。

3,、設(shè)立“愛心筆記本”,，用彩色紙條記錄班上的好人好事，定期交流,。

(三)發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點,，并進行展示

2、加強課外閱讀,，鼓勵學(xué)生在閱讀中積累生字,，定期展示學(xué)生的積累成果。

六,、班級教室布置

1,、黑板右側(cè)墻壁：班務(wù)欄。張貼裝飾過的時間表,，課程表,。

2、黑板左側(cè)陽臺為衛(wèi)生角,，做一些卡-通圖案,，提示愛護衛(wèi)生。

3,、教室右墻：“誰最閃亮”學(xué)生評比欄,，從各個方面對學(xué)生進行評比，不同方面用不同顏色的小星星,。

4、教室右墻后：“每周一星”表揚欄,。包括：學(xué)習(xí)之星,、紀律之星、勞動之星,、體鍛之星,，文明之星、樂于助人之星和進步之星七類,，張貼學(xué)生照片,。

5,、教室后黑板左側(cè)：歡迎詞

6、教室后黑板右側(cè)：“今天我當小老師”展示欄,，學(xué)生平時積累生字,、詞語或者成語，每天一名學(xué)生當小老師教全班同學(xué),。

7,、后黑板教室右側(cè)墻壁：圖書角，命名為“小小書社”,，墻上粘貼教師寄語“遨游書海,，讓心靈飛翔”。書架右上方可擺放一盆植物,。

8,、教師左側(cè)玻璃窗戶上做一些點綴，做一些卡-通圖案對學(xué)生行為習(xí)慣進行提醒,。

一,、本班班級情況簡介

本班學(xué)生35人，其中男生18人,，女生17人,。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強,。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白,。本學(xué)期中的任務(wù)是對學(xué)生進行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起,，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班級中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差，需要及時糾正,，使其向更好的方向發(fā)展,。

二、班級建設(shè)目標

1,、在我班,，建設(shè)一支有管理能力，責任心強的班干部隊伍,。

2,、在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計班級活動,，制定一套班級管理制度,。

3、通過班集體的建設(shè),，使我班有良好的班風,，積極勤奮,、好學(xué)上進的文化氛圍。

三,、班級建設(shè)方案

(一)班級文化建設(shè)要點

1,、大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當好小學(xué)生的基本行為要求,。

2,、制定出切合我班實際的班規(guī)、班訓(xùn),、班呼,，讓班規(guī)、班訓(xùn),、班呼入腦入心,，指導(dǎo)孩子的言行。

3,、組織學(xué)生唱好國歌,，讓課前德育教育真正落到實處。

4,、抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,。

5、培養(yǎng)小干部,，發(fā)揮他們工作的主動性,，協(xié)助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用,。

(二)學(xué)生養(yǎng)成教育要點

1,、教育學(xué)生遵守課堂紀律，做到用眼仔細看,，用耳認真聽,，用口大聲說，上好每一堂課,，按時完成作業(yè),，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,、堅定頑強的意志品質(zhì),。

3,、文明玩耍，不追跑打鬧,，有自我保護的安全意識,。

4、遵守作息時間,，不遲到早退不早到校,。上好體育及活動課，學(xué)做兩操,，積極參加鍛煉,。

5、誠實勇敢,，不說臟話和粗話;尊重教師,，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌,。

6,、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾,，培養(yǎng)保護環(huán)境的意識,。

7、培養(yǎng)學(xué)生在校說普通話的習(xí)慣,。

四,、班規(guī)：

鈴聲響，進課堂,，學(xué)習(xí)用品擺放好,。

不說話，靜息好,，等待老師來上課,。

課堂上，專心聽,，老師提問認真聽,。

答問題，聲響亮,，認真書寫作業(yè)棒,。

兩課操，認真做,，集會站隊快齊靜,。

不追逐，不打鬧,，安全責任牢記心,。

吃中餐,，守紀律，學(xué)習(xí)生活兩不誤,。

愛勞動,，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔,。

小學(xué)生,，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生!

班訓(xùn)：惜時奮進,，文明向上

班呼：時時都有收獲,，天天都有進步

一、指導(dǎo)思想

俗話說：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”從遙遠的古代開始,，勞動人民便開始提倡讀書,，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時代,，一切飛速發(fā)展,，如果不讀書、不學(xué)習(xí),，那必將被社會所淘汰,。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進孩子的心靈,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生讀書的能力,，從中體驗讀書的快樂!

二、活動目標

1,、通過活動,，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友,。

2,、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維,。

3、通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎(chǔ),。

4,、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三,、活動口號：

“讓讀書成為一種習(xí)慣,，做個快樂的讀書人!”

四,、活動構(gòu)想及安排

第一階段：啟動階段(9月20日—9月30日)

1,、結(jié)合學(xué)校“校園讀書節(jié)”活動方案及班級實際讀書現(xiàn)狀,，制定本班讀書方案,。

2、班級集體讀書內(nèi)容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩文》,、讀《名人傳》,、《童年》、《昆蟲記》,、《繁星·春水》,。

3、營造良好的班級讀書氛圍

(1)以身作則,，從老師自身做起,，每天和同學(xué)們一起讀書。

(2)建立好班級的圖書角,，做到圖書內(nèi)容豐富,、數(shù)量充實。再次明確“圖書管理員”職責,，制定班級圖書管理制度,。

(3)記住班級讀書要求“走進教室就看書”，每個同學(xué)無論是早晨還是中午,，走進教室就看書,。

(4)繼續(xù)圖書評比欄的評比，促進學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。

第二階段：活動階段(10月12日——10月末)

1,、開展課前三分鐘誦讀古詩活動,，每周背誦兩首古詩。

2,、每天7：30分之前為自由閱讀時間,，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導(dǎo)”時間，借助《初中語文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法,，課內(nèi)與課外相結(jié)合,，學(xué)著會讀書。

一,、建設(shè)目標：

彰顯二(2)班個性的文化特色班級,，創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺，讓二(2)班每個孩子在陽光向日葵書香里卓越成長,。

二、班級布置的思路：

1,、班牌內(nèi)容：小荷中隊

班級個性命名：小荷中隊

班級口號：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭,。

班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭,，一個生機盎然的樂園,，一片純真圣潔的心靈土壤。走進二年級2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀,、開朗,。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習(xí);我們團結(jié)友愛,、共同進步;我們自我管理,，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長!

班訓(xùn)：沐浴書香,，快樂分享,，幸福成長

2、主題文化板塊設(shè)計思路：

3,、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示,、優(yōu)秀作文展示;

4、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比

評比細則:多元評價(本人,、老師,、同學(xué)、家長共同參與)

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個同學(xué)的紅旗數(shù)量,，根據(jù)紅旗數(shù)量評分,，多少面紅旗就多少分，每周都評出“優(yōu)秀之星”,。

1.讓學(xué)生盡快熟悉新環(huán)境,、新老師，營造良好的班風,，幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,，懂得遵守紀律，學(xué)會文明禮儀,。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、約束的能力,，并為他人樹立榜樣。

文化建設(shè)內(nèi)容：

班主任寄語：愿望是進取的起點,，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ),，努力是成功的階梯,，行動起來塑造最優(yōu)秀的自己。

班級口號：讀書口號：讓閱讀成為習(xí)慣,，將讀書進行到底,。

班規(guī)：鈴聲響，進課堂,，學(xué)習(xí)用品擺放好,。

不說話，靜息好,，等待老師把課上,。

課堂上，專心聽,，老師提問認真聽,。

答問題，聲響亮,，認真書寫作業(yè)棒,。

兩課操，認真做,，集會站隊快齊靜,。

不追逐，不打鬧,，文明休息牢記心,。

愛勞動，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔,。

講文明，有禮貌,，見到老師問聲好

不追逐,，不打鬧，文明休息牢記心,。

愛勞動,，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔,。

講文明,，有禮貌，見到老師問聲好,。

一到學(xué)校就讀書,，每天堅持讀書半小時

班風：：會學(xué)習(xí)、學(xué)會閱讀,、心靈美,、行為美,。

2、內(nèi)涵文化建設(shè)

在平時的日常工作中,，我們以如何落實腳踏實地,，開展一系列的活動：

遵守紀律：按時上學(xué)，不遲到,，不早退,，上課鈴聲響快快進課堂，書本練習(xí)簿,，鉛筆,，橡皮擦一應(yīng)準備齊。課堂上,，身坐直,，腳放平，眼睛看黑板,，別人回答我認真聽,，老師講課我思考，發(fā)表意見先舉手,，不下位，不喝水,，堅持到下課,。

努力學(xué)習(xí)：上課專心聽講，認真完成作業(yè),，積極思維,，踴躍舉手回答問題

每天堅持復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，多背誦兒歌,。

團結(jié)友愛：小朋友在一起玩耍、活動不爭不搶,，不出手打人,，不出口傷人，懂得謙讓,，懂得分享,，健康快樂成長。

你追我趕：每個學(xué)生長大后必須進入競爭的社會,，班級的很多榮譽也是通過競爭而得來的,，因此，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競爭的氛圍,。通過競爭讓學(xué)生感受到自己是進步最快的,，通過自己的努力可以成為班級同學(xué)甚至全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，也讓學(xué)生感受到成長過程既是努力付出的過程，也是一個感受快樂的過程,。在學(xué)習(xí)上你追我趕,，每天的表現(xiàn)你追我趕，表現(xiàn)好老師發(fā)一顆小星星,，看誰的星星多,，誰就是領(lǐng)隊。

學(xué)會閱讀

文明休息,，團結(jié)友愛,，注意安全，努力學(xué)習(xí),，快樂成長,。這是我班的近期目標，隨著學(xué)生年齡的增長,，知識的積累,，能力的提高，老師會和同學(xué)們,，根據(jù)不同學(xué)段制定更深遠的目標,。從二年級開始我班將為打造一個以博覽群書為特色的“小荷書香班級”。

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