作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班美術教案漂亮的小雨傘篇一

1.啟發(fā)幼兒想象小魚在唱歌時的情景,。

2.培養(yǎng)幼兒練習畫圓的技巧。

幼兒根據(jù)自己的想象添畫魚鱗,。

魚鱗在輪廓里的安排,。

知識經(jīng)驗準備：幼兒有畫圓圈的經(jīng)驗。

物質資料準備：小魚的半成品若干,，水彩筆,，實物魚、魚缸,，魚的圖片,。

1.談話引起幼兒的興趣。

老師：大家看,，我們墻上的折紙多漂亮,，它是什么呀？有誰知道它喜歡吃什么,？

幼兒：在我們教室的墻上有小貓,，小貓它喜歡吃魚。

老師：仔細想想小貓喜歡吃什么,？

幼兒：小貓喜歡吃魚,。

2.出示用布遮蓋的魚缸，激發(fā)幼兒繪畫的樂趣,。

（1）老師神秘的打開魚缸,，給幼兒一個驚喜。

1.老師出示小魚的半成品范例,，提問魚鱗長的位置,。

老師說：咱們給小魚穿上花衣服吧,！花衣服穿在小魚的哪個部位呢,？請小朋友用手圈出花衣服的位置。

2.老師示范用圓圈給小魚畫鱗片,。

（1）邊畫邊唱,。

老師說：小魚是快樂的歌手，你們猜猜它在唱什么歌呀,？小朋友說出一首歌,，老師就在魚身上畫一個圓，如果小魚輕輕的唱歌就畫小圓,，唱首很長的歌就畫大圓,，換首歌就換個顏色繼續(xù)畫圓,。

（2）鼓勵幼兒邊唱歌邊畫圓圈，體會圓圈變成魚鱗的快樂,。

3.小朋友們添畫《會唱歌小魚》,，教師巡回指導。

（1）提示幼兒注意圓圈排列的順序,。

（2）鼓勵幼兒大膽繪畫,，對不會畫的幼兒，教師可以把著幼兒的手畫,，再讓幼兒自己畫,。

1.展示作品。

中班美術教案漂亮的小雨傘篇二

1,、能大膽運用圖形組合的方法表現(xiàn)種子開花的情景,，體驗炫彩棒炫染的色彩變化。

2,、通過有趣的故事情景了解種子生長的過程,，知道種子生長需要動物的'幫助。

炫彩棒,，白色鉛畫紙,、清水、小毛筆,。

一,、 導入主題

師：春天到了,，草兒變綠了,，花兒綻放了,。在一個小花園里,，住著一顆小小的花種子,，它很想快快長大,。

二,、 欣賞討論

1,、（老師演示一：一顆小小的種子）

師：泥土變松了,，小種子“?！钡囊宦曘@了出來，變成了什么,？

2,、（老師演示二：小種子長成了小苗苗）

師：小苗苗是什么圖形變出來的？小苗苗真開心,，對蚯蚓姐姐說什么,？

師：小苗苗長啊長，長的好累啊,，這時候又來了有一個朋友,，是誰?。浚ㄐ∥浵仯┧惺裁崔k法幫助小苗苗長大呢,？（小螞蟻的家在哪里,？小螞蟻在泥土里爬呀爬，泥土松了,，小苗苗的根越長越大,，小苗苗就會長的很快）

師：泥土變松了，小苗苗伸了個懶腰,，又向上長,。小苗苗怎么感謝小螞蟻呢？

3,、小苗苗還想長得更高更大,，還會有誰來幫助小種子呢？（引導幼兒大膽想象）

4,、有了好多朋友的幫助小種子開花了,，它會開出什么花呢？（引導幼兒大膽想象）

5,、（演示三：已經(jīng)開出了花朵）

師：小種子長大了,，到底開出了什么花呢？有幾片花瓣,？是什么形狀的呢,？

師：蝴蝶來了，美麗的小花又長大了一圈（教師過程性示范）

三,、引導創(chuàng)作

2,、幼兒創(chuàng)作，教師引導

（1）運用各種圖形組合的方法來表現(xiàn)春天的花種子長大的情景,。

（2）引導幼兒發(fā)揮想象,，變換花朵造型。

（2）畫好后運用清水在小花上進行炫染,。

四,、展示交流

介紹自己的作品：“你的種子長大了嗎？開出了怎樣的花呢,？”

中班美術教案漂亮的小雨傘篇三

活動目標：

1,、認識五星紅旗,，知道它是我國的國旗,。

2、理解國旗的象征意義,。

3,、學習黏貼星星制作國旗,。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質,。

活動準備：

紅色和黃色五角星剪好若干個,、漿糊、一次性筷子,，棉簽,，瓶蓋，播放國歌

活動過程：

一,、觀察認識不同的國旗

教師：播放音樂國歌讓幼兒聽國歌唱國歌

提問：

1. 出示圖片,，小朋友你們看，這些是哪個國家的國旗呢,？

2．圖片上有幾面國旗呢,？

3. 你最喜歡哪一面國旗，為什么,？

二,、認識五星紅旗，知道五星紅旗是中華人民共和國國旗

1,、認識五星紅旗

教師：小朋友們,，在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面五星紅旗了,，老師為什么喜歡這面國旗呢,？（因為這面五星紅旗它是我們中國的國旗）

提問:

1. 你們喜歡這面五星紅旗嗎？

2. 它是什么樣子的,，這面國旗是什么顏色的?

3,、國旗上又有多少顆星星呢？

2,、國旗出現(xiàn)的地方,，代表什么意義。

教師：請小朋友想一想,，你在哪里見過我們中國的國旗呢,？

幼答：

1、幼兒園里

2,、電視上

3,、奧運會上

4、書店......

教師：你們的小眼睛真厲害,，很會觀察,，原來?。≈灰袊斓牡胤骄痛碇袊嗽诘牡胤?/p>

三,、幼兒自己動手制作國旗

（1） 貼旗面：五角星貼在旗面的左上角,，大五角星在中間，4個小五角星在四周

（2） 把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊,，往旗桿上貼

四,、作品評價

活動反思：

孩子們活動的興趣十分的高漲，但都是在我的單獨指導下完成自己的作品的,，使得孩子們不能夠充分的發(fā)揮自己的特色,，同時也讓其余的幼兒出現(xiàn)了短暫的等待現(xiàn)象，另外的遺憾就是沒有更好的培養(yǎng)幼兒自己大膽作畫的精神,。針對這一點,，有待于我在下次的活動中繼續(xù)思考，來更好的進行改進,。

中班美術教案漂亮的小雨傘篇四

1,、用已學盤、貼,、刻技能表現(xiàn),、創(chuàng)作各種動物。

2,、根據(jù)自己制作的動物,，編一編、唱一唱動物的歌,。

3,、能充分想象、大膽制作表達,。

1,、課前對動物有一定的了解。

2,、泥巴,、工具、綜合材料人手一份,。

3,、錄音機、磁帶,、小熊頭飾十個,。

1、教師與幼兒聽音樂玩游戲：《小白兔和大黑熊》

(1)、教師與幼兒聽音樂分角色玩游戲,。

(3)、幼兒講述,。(講清名稱,、形態(tài)特征)

2、交代要求：

(2),、你準備怎么做呢?(幼兒先討論后制作)

3,、幼兒制作，教師巡回指導,。

4,、活動：

(1)、幼兒將自己的作品圍在一起,，變成一個大動物園,，相互講一講我制作的動物。

(2),、聽音樂編一編,、唱一唱“快樂的動物園”。

中班美術教案漂亮的小雨傘篇五

1,、根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺,，并添加情景。

2,、知道各種食物都有營養(yǎng),，養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習慣,。

3,、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣,。

4,、對方形、圓形,，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法,。

重難點

根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺,。

活動準備

1、材料準備：米羅可兒課頁,、油畫棒,。

2、教師自身經(jīng)驗準備：漢堡的照片；積累對多種食物營養(yǎng)價值的認知,。

活動過程

1,、討論激趣，導入課堂,。

出示漢堡包圖片,。

提問：小朋友們這是什么？（漢堡包）你們都吃過嗎,？宿老師沒有吃過漢堡包,，我好想吃啊，你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎,？,；（肉、蔬菜,、雞蛋）對,，有肉，吃肉可以讓我們的身體更強壯,；吃菜可以讓我們更健康,。所以，小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果,，適量吃肉,，做一個不偏食不挑食的好寶寶。

2,、畫漢堡

今天我們來勇敢的嘗試畫漢堡包,，我們先嘗試從上往下的順序畫漢堡包。先畫第一片面包,，它是半圓形的,，上面還有一些小芝麻呢！來,，孩子們我們一起來試一試,，先畫一個半圓，上面再撒一些小芝麻,，下面是一片大大的肉塊,，孩子們咱們一起加肉片，不要忘記還有新鮮的蔬菜哦,！來,，咱們用波浪線畫蔬菜，蓋上最后一片面包,，我們的漢堡完成啦,！來，孩子們咱們一起來蓋上最后一片面包吧！

3,、添加想象

——孩子們,，漢堡包還會變魔術呢，請閉上眼睛,，（3,、2、1）漢堡發(fā)生了哪些變化,？對了,，變成了一位漢堡爺爺,。好,，那今天我們來動手畫一畫漢堡爺爺。

——漢堡爺爺是有眼睛,、鼻子,、嘴巴的。觀察爺爺?shù)谋砬?，添畫上去?/p>

——瞪著圓圓的眼睛說明漢堡爺爺很嚴肅,。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們，漢堡爺爺今天可高興了,。

——漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢,？大家想一想，最好每個漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯?。有格子襯衣,、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮,。

4,、作品評價

——你們最喜歡哪個漢堡包？為什么,？

——這個小朋友畫的漢堡爺爺真特別,，開心的表情很生動，衣服也很其他人不一樣,。

——你對食物的認識真多,，好吃的都畫到畫面上來了。

——小朋友們都畫了自己心中最喜歡的漢堡爺爺,，還給漢堡爺爺設計了漂亮的襯衣,。可是小班的.弟弟妹妹們也想認識漢堡爺爺,，讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧,。

教學

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣,，從而增強自信心,。

中班美術教案漂亮的小雨傘篇六

1、在觀察,、感知剪刀,，了解剪刀結構特征的基礎上，大膽把自己看到的剪刀描繪下來,，能表現(xiàn)剪刀的局部特征,，并用喜歡的色彩裝飾背景。

2,、在看看,、想想、畫畫的過程中,，發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力,。

3、樂于觀察,、積極探索,，喜愛繪畫活動。

4,、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗成功的快樂。

5,、感受作品的美感,。

1、兒童剪刀若干把,。

2,、ppt。

一,、互動談話,，回憶幼兒已有經(jīng)驗。

2,、小結：剪刀可以幫助我們把東西剪開,，剪成各種各樣我們想要的形狀，功能可強大了,。

二,、引導觀察,，了解剪刀的整體和局部特征。

1,、整體觀察

師：你看到的剪刀是什么樣的?剪刀分為幾部分?(剪把,、剪刀關、剪刀刃,、剪刀背等,。)

2、局部觀察

教師拿起一把剪刀,，引導幼兒觀察剪刀局部特征,。

提問：

1、你的剪刀,、刀把是什么樣子?

2,、刀刃上有什么?

3、刀刃長什么樣?有什么用?

4,、剪刀關長什么樣?有什么用?

三,、教師局部示范

2,、教師根據(jù)幼兒的描述把刀把形象地刻畫下來,。

3、繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進行示范作畫,，提問：你們覺得剪刀的哪個地方最難畫?(教師根據(jù)幼兒的思路,，以邊互動觀察邊作畫的形式示范作畫。)

四,、幼兒作畫,，教師巡回指導

提出寫意要求：你們要細致觀察，把你們看到的剪刀用各種線條,、形狀畫出來,，在作畫前要注意構圖，要把剪刀畫在紙的中間,，畫得大一些,，然后請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。

五,、講評,、欣賞

1、同伴欣賞評價,，引導幼兒學會以欣賞和肯定他人的看法,、作品。

2,、教師肯定評價,，特別肯定有獨創(chuàng)性的作品,。

小百科：剪刀是切割布、紙,、鋼板,、繩、圓鋼等片狀或線狀物體的雙刃工具,，兩刃交錯,，可以開合。在中國,，因紡織業(yè)發(fā)展,，剪子、剪刀業(yè)內有區(qū)分,。

中班美術教案漂亮的小雨傘篇七

為了幫助幼兒理解“廢物變寶”的意義,，我設計了這一嘗試性為主的活動。在材料的提供上,，為了調動孩子的多種感官,，我擺放了各種不同的廢舊物品。讓幼兒大膽嘗試各種不同形狀,、不同大小的紙盒有不同的特征和用途,，并注意在難度上分層次，滿足不同能力孩子的需要,。在過程設計上我讓孩子通過直觀探索體驗來積累經(jīng)驗,，并用簡單的語言引導幼兒自己大膽嘗試使用的材料制作不同的車輛，激發(fā)幼兒學習的能動性和積極性,，開發(fā)想象力大膽創(chuàng)造,。

１、培養(yǎng)幼兒積極動手動腦大膽嘗試的興趣,。

２,、利用廢舊材料進行制作漂亮的汽車，,。

３,、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。

４,、在活動中滲透交通規(guī)則和環(huán)境教育的知識,。

５、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,，使幼兒的.想象力和創(chuàng)造力得到進一步的發(fā)展,。

１、在生活中收集不同形狀的廢舊紙盒,。如：“牙膏盒,、香皂盒,、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等,。

２,、剪刀、透明膠,、雙面膠,、糨糊。

３,、各種車的錄相和紅綠燈的標志,。

一、請幼兒說一說你都認識什么車,？說出名稱和車的用途,。

１、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，能把自己認識的和看過的車說出名稱和外形特征,。

２、讓幼兒說一說做車時和走路時是怎樣過紅綠燈和過馬路的,？

３,、請幼兒欣賞各種車的錄相，并說出各種車的名稱和作用,。

二,、培養(yǎng)幼兒制作各種汽車的興趣

材料就有許多不同的想法和更高的好奇心,。

２,、適當?shù)囊龑АＵ堄變捍竽憞L試,，利用各種不同的紙盒材料和工具進行制作不同漂亮的汽車,。

三、語言的啟發(fā)作用,。

１,、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動手試一試，看你能發(fā)現(xiàn)什么問題,，得出什么結論,。

２、幼兒之間相互幫助配合,、研究,、討論。

３,、在制作過程中請幼兒制作不同的汽車,，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

四、 有效的嘗試,。

１,、使幼兒在制作的過程中知道最基本的知識。長方形的牙膏盒可以做車身,，圓形做車輪,。

２、能力強的幼兒還可以幾個不同的紙盒進行組合,，制作出自己想象創(chuàng)造的未來車

３,、幼兒在制作的過程中大膽嘗試，積極性高,，興趣濃厚,。

４、在教學指導中,，幼兒在前,，老師在后。幼兒為主,，老師為輔,。起到先試后導的作用。

５,、給幼兒思考的空間,，培養(yǎng)了幼兒想象力和創(chuàng)造力。

６,、幼兒在不同水平上得到不同的發(fā)展,。

五、活動中安全教育

１,、在用剪刀時,，注意幼兒持剪刀的方法。

２,、剪紙時注意自己的小手,。

六、進行車展

1,、展示幼兒作品,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，請幼兒說出自己的車名稱和作用,。

2,、幼兒之間相互學習，相互觀察,，相互探討,。

七,、玩游戲------開汽車

１、 請幼兒拿著自己制作的汽車玩游戲,。

２,、 聽音樂《小汽車》

３、 開車時,，注意看紅綠燈,，請幼兒遵守交通規(guī)則。

八,、環(huán)保教育

教育幼兒在以后的日子里學會收集有用的東西,，知道對我們的學習起著幫助作用。

中班美術教案漂亮的小雨傘篇八

1.學習畫各色各樣的菜肴,，表現(xiàn)年夜飯的豐盛,。

2.自主舔畫餐具，表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場景,。

3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂,。

學習畫各色各樣的菜肴，表現(xiàn)年夜飯的豐盛,。

自主舔畫餐具,，表現(xiàn)熱鬧的年夜飯的場景。

美術活動用手,。作畫工具,。

1.引導幼兒回憶：你過家家的場合？

2.以小組為單位圍坐在桌旁,。了解每年三十的晚上,，家家戶戶全家人坐在一

起吃飯，這餐飯叫什么飯? (年夜飯)

3.觀察圖片,，請幼兒說說桌上有什么菜，它們看上去怎么樣,？

4.我們再來學一學吃年夜飯時的樣子吧,！引導幼兒用手做剪刀狀當坐筷子，

夾菜,、說說祝福等場景,。

1.教師示范講解：根據(jù)幼兒的講述，示范畫各種菜肴的簡筆畫,。先畫菜,，然后用封閉線條把菜肴圈起來,，表現(xiàn)“裝盆子里的菜。

2.好豐盛的一桌年夜飯??！大家團團圓圓過個年吧。

2.幼兒耐心作畫,，教師巡回指導,。（提醒幼兒畫面清楚，不要太糊）

3.活動結束幼兒相互欣賞和介紹桌上的菜肴,，共同感受成功的喜悅,。

整個活動，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,，情緒高漲,，注意力集中，學習過程中幼兒的參與度很高,，接受的也很快,，從活動的效果來看，活動完成了預期的目標,，達到了預期的效果,。

小百科：年夜飯，是春節(jié)習俗之一,，又稱年晚飯,、團年飯、團圓飯等,，特指年尾除夕的`闔家聚餐,。年夜飯源于古代的年終祭祀儀，拜祭神靈與祖先后團圓聚餐,。

中班美術教案漂亮的小雨傘篇九

1,、認識積極肯定與消極否定這兩種語言表達所反映的不同心情。

2,、學習積極肯定的語言表達方式,。

3、培養(yǎng)幼兒積極樂觀的心態(tài),。

兩個男孩子布偶.

1,、逐一出示布偶，介紹東東和西西：我是東東,，我最喜歡說：“太

好了,，”無論遇到什么事情，我都說太好了；我是西西,，我最喜歡說：“太糟了,，”所有的事情，我都說太糟了,。

2,、引導幼兒討論：你喜歡東東還是西西？為什么,？

有一天,，東東和西西一起出去……（教師完整講述故事）

提問：

1、東東和西西在草叢里撿到了一個蛋,，他們分別是怎么說的,？

2、看到蛋殼里鉆出來一只小鳥,，東東和西西是怎么說的,？

3、在喂養(yǎng)小鳥的過程中,，東東和西西是怎么說的,？

4、小鳥長大了,，東東和西西是怎么說的,？

5、小鳥飛走了,，你們心里感到怎樣,？東東和西西是怎么說的？

6,、為什么同樣的事,，東東和西西會說不同的話呢？（幫助幼兒認識東東是個開朗,、快樂的孩子,，西西是個悲觀的孩子。）

1,、聽了故事以后,，你們覺得喜歡東東還是西西，為什么,？

2,、你們平時喜歡說太好了還是太糟了，為什么,？（讓幼兒明白擁有樂觀的心態(tài)會讓自己得到更多的快樂。）

3、舉一些在實際生活中會給幼兒造成困難的例子,，讓幼兒嘗試以積極的心態(tài)來講講自己的想法,，同時讓幼兒討論用消極的心態(tài)對待事情對心里的負面影響。

教師小結：希望大家做個快樂的孩子,，能快樂地對待每一件事情,。

1、教師帶領幼兒邊看書邊講述故事,。（收書）

2,、教師講述旁白部分，幼兒講述東東和西西的話,，提醒幼兒注意語調和表情,。