無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師師德事跡材料篇一
“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照,。而對(duì)于教師，特別是幼兒園教師的寫(xiě)照,，那便是“日出而作,，日落而不息”.工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任。一年下來(lái)自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲,，現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們教師共勉，不足的地方也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。
培養(yǎng)自理能力時(shí),，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無(wú)水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如,，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,。后來(lái)一想，何不編個(gè)小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手，變成兩圓圈,，再來(lái)握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂(lè)意的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,。
幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。
俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說(shuō),，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我們老師就是這樣做的,?！笨梢?jiàn)，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。
一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),，各方面行為習(xí)慣較差,，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì),，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意教師報(bào)告識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律,。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師通過(guò)一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。
田華麗、女,、漢族,、生于1979年10月，本科學(xué)歷,。從教十六年來(lái)年,，一直擔(dān)任班主任工作。自05年以來(lái),，一直帶畢業(yè)班,，實(shí)踐所悟:班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)人。
一,、為人師表,，注重身教，做學(xué)生表率
"師者,，傳道授業(yè)解惑也".多年來(lái)的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，教師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，首先自己做到,。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，用愛(ài)滋養(yǎng)學(xué)生,。
教育事業(yè)是一項(xiàng)愛(ài)心工程，在工作中我細(xì)心的用愛(ài)滋潤(rùn)著孩子們的心靈,。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理。前年,，我統(tǒng)計(jì)了一下班里的留守兒童,，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著,。
三,、培養(yǎng)班隊(duì)干部，帶動(dòng)班隊(duì)工作
我采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部,。由班級(jí)同學(xué)評(píng)選出各方面能力強(qiáng),，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的高校教師先進(jìn)事跡同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作,。接著,，我手把手地向他們傳授工作方法，對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求,，又要樹(shù)立威信,。有了好干部就可以全面抓班級(jí)工作。
教師師德事跡材料篇二
xx,，現(xiàn)年52歲,，山區(qū)從教33年，現(xiàn)任教xx鄉(xiāng)縣xx中學(xué),。
33年前,，賀老師懷著對(duì)教師這一崇高職業(yè)的無(wú)限敬仰，義無(wú)反顧地扎根山區(qū),。寒來(lái)暑往,，她在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn),，以其樂(lè)觀向上,、寬容自信、謙遜平和的個(gè)性魅力,，用濃濃的師愛(ài)和高超的教學(xué)水平,，培養(yǎng)了一批又一批的農(nóng)村學(xué)子，贏得了學(xué)生的喜歡,，家長(zhǎng)的稱贊,，教師的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。用一位領(lǐng)導(dǎo)的話概括：“賀老師真情澆灌三十載,，育得山區(qū)桃李香?！?/p>
扎根山區(qū),，默默無(wú)聞執(zhí)著追求為人師
84年8月至95年7月，賀老師分別在龍?zhí)镦?zhèn)的七里,、月沙,、隔山、橫嶺小學(xué)任教,，先后擔(dān)任班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員,，送走了6屆小學(xué)畢業(yè)班。96年7月,，調(diào)入七里山中學(xué),，擔(dān)任班主任，任教初中語(yǔ)文還兼初一,、初二兩個(gè)班的歷史,，九年時(shí)間送走7屆初中畢業(yè)班。05年7月至今,，在xx中學(xué)任教并擔(dān)任班主任,，送走8屆初中畢業(yè)班。
從84年至今,，賀老師一直堅(jiān)守山區(qū),，擔(dān)任了33年的班主任及11年的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。多次放棄去城區(qū)和民辦學(xué)校高薪工作的機(jī)會(huì),，毅然堅(jiān)守山區(qū),。
愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)恪盡職守顧大局
從教期間,，賀老師事事以工作為重,，途中遭遇母親雙眼失明、婆婆重病,、姐姐罹患肺癌等重大家庭磨難,，甚至連母親臨終前最后一面都沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)上。她一心撲在工作上,，把滿腔的愛(ài)都灑在了學(xué)生身上,。
賀老師在xx中學(xué)工作的13年里，送走8屆畢業(yè)班,，成為學(xué)校畢業(yè)工作的頂梁柱和區(qū)域內(nèi)的王牌班主任,。20xx年下期,，她丈夫教高三、兒子讀高三,、女兒上二年級(jí),。學(xué)校安排她接手一個(gè)難于管理的“娘子軍”畢業(yè)班，她二話沒(méi)說(shuō),，毅然挑起重?fù)?dān),。那一年，是她最有成就的一年,，因?yàn)榘嗌嫌袕埫?、吳佳?名學(xué)生考上了xx一中；那一年,，也是她最難過(guò)的一年,，因?yàn)闆](méi)能抽出時(shí)間陪伴高考前生病住院的兒子，兒子當(dāng)年的.高考失利,，成為她這么多年來(lái)心頭難以忘記的痛,。
出色的班級(jí)管理贏得更多家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校的信任,，從一一年起連續(xù)四年,，學(xué)校打破大循環(huán)的傳統(tǒng)，指定她擔(dān)任畢業(yè)班班主任,，且大多班級(jí)是“疑難雜癥”班,，她帶領(lǐng)的班級(jí)，無(wú)論之前多么難于管理,，接手后都是情況逐漸轉(zhuǎn)好,，家長(zhǎng)們?cè)敢鈱⒑⒆咏唤o她。事實(shí)證明,，她沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校,、同事、家長(zhǎng)的信任,，帶領(lǐng)班級(jí)向著一個(gè)又一個(gè)高度邁進(jìn),。
她關(guān)心年輕的教師，鼓勵(lì)他們大膽干,，好好干,，遇到麻煩找她，年輕人把她當(dāng)作榜樣,；她尊敬年長(zhǎng)的教師,，事事和他們商量，征求他們的建議,，其工作深得長(zhǎng)者的好評(píng),；她淡薄名利,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，甘于奉獻(xiàn),，多少次將學(xué)校,、組織頒發(fā)的名譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)讓與他人，其作風(fēng)獲得大家的贊譽(yù),。
樂(lè)于奉獻(xiàn)，情系山區(qū)拳拳赤誠(chéng)獻(xiàn)愛(ài)心
教育的過(guò)程是創(chuàng)造性強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)的過(guò)程,。賀老師對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽,，關(guān)心而不驕縱，信任而不包庇,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,，學(xué)生們都“敬而親之”。
她愛(ài)學(xué)生,，善于做思想引導(dǎo)工作,。13年上學(xué)期開(kāi)學(xué)，班上一個(gè)女學(xué)生的姐姐向她反映妹妹從9歲起就沒(méi)叫過(guò)媽媽,。她通過(guò)走訪了解,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)女學(xué)生平時(shí)喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，放學(xué)回家晚,，來(lái)校又很早,，很少見(jiàn)她有笑容，上課從不舉手發(fā)言,。為走入孩子內(nèi)心,，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,，她從談心入手,，引導(dǎo)孩子撰寫(xiě)《我的媽媽》，組織召開(kāi)“親情”班級(jí)主題會(huì),，在各種方式見(jiàn)效甚微的情況下,，她動(dòng)情的述說(shuō)自己的經(jīng)歷：零九年八月二十五日，媽媽病危,，因緊急處理學(xué)生矛盾事件,，沒(méi)能及時(shí)接到家里的電話，錯(cuò)過(guò)了見(jiàn)上媽媽最后一面,，成了一生的遺憾,。學(xué)生聽(tīng)后，哭成了淚人,，也感悟到了賀老師的良苦用心,。這名學(xué)生在月考作文《——撥動(dòng)了我的心弦》中寫(xiě)道,，“老師因?yàn)楣ぷ鞫e(cuò)過(guò)了見(jiàn)媽媽最后一面，成為一輩子的遺憾,，我為什么不懂得親情的重要呢”,。當(dāng)久違的一聲“媽媽”終于出口時(shí)，感動(dòng)了所有的人,。20xx年6月,，這名學(xué)生考上x(chóng)x一中。3年后,，她以理科565分的成績(jī)考上了華中農(nóng)大,。
她愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不足,，引導(dǎo)他們回收并出售廢品,，幫他們買來(lái)雞蛋、大豆,、白糖,，每晚煮雞蛋打豆?jié){給學(xué)生喝。班級(jí)學(xué)生在《老師,，讓我悄悄對(duì)您說(shuō)》的月考作文中寫(xiě)道：“從初三開(kāi)學(xué)以來(lái),，您就一直為我打豆?jié){、煮雞蛋……喝著您打的豆?jié){,、吃著您煮的雞蛋,，我真的感到好幸福。我好怕,，畢業(yè)后,，再也喝不到您打的豆?jié){；我好怕,，畢業(yè)后我再也吃不到您給我煮的雞蛋了,；我更怕，畢業(yè)后我會(huì)舍不得離開(kāi)您……老師,，您為我付出那么多,，我一定要在明年那驕陽(yáng)似火的六月，為您創(chuàng)下另一個(gè)奇跡,，書(shū)寫(xiě)另一頁(yè)輝煌的篇章,。”
熱心教學(xué),，情系學(xué)子銳意創(chuàng)新開(kāi)先河
33年從教,，她送走20個(gè)畢業(yè)班，有100多人升入xx一中。有更多的學(xué)生步入成長(zhǎng)成材的道路：當(dāng)年班上最令人頭疼的夏亞軍成為百萬(wàn)富翁,；多次轉(zhuǎn)學(xué)的賀海華成了國(guó)家一級(jí)廚師,；小芳、彭鍵——當(dāng)年班上的“戀愛(ài)專家”現(xiàn)走上了教育工作崗位,，分別成為了省級(jí),、市級(jí)優(yōu)秀教師；經(jīng)常聚眾斗毆,、假不歸家的小楊,，當(dāng)上了鎮(zhèn)長(zhǎng)；失去父母視她為依靠的賀賽軍,，成為了“蔣大為式的歌唱家”,。
曾記得一位教育家說(shuō)過(guò)一段這樣的話：“有一個(gè)詞最為動(dòng)人——那就是師德；有一處景最為秀麗——那就是師魂,；有一種愛(ài)最為神圣——那就是師愛(ài)?！?3年的教學(xué)生涯,，賀老師堅(jiān)定“扎根農(nóng)村，培育山區(qū)孩子”的信念,，傾注她全部的愛(ài)心和汗水,，堅(jiān)守在山區(qū)，為教育事業(yè)作出了平凡而又偉大的貢獻(xiàn),。
教師師德事跡材料篇三
在教學(xué)生涯中,，我當(dāng)過(guò)語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師,、勞技老師,、體育老師、美術(shù)老師,、思品教師……雖然有些科目我并不擅長(zhǎng),，但我都會(huì)盡心去教。實(shí)施新課程之后,，我從常識(shí)老師過(guò)渡到科學(xué)老師,，此后開(kāi)始專心于這一門課程。盡管因?qū)W校課務(wù)安排還教過(guò)數(shù)學(xué),、信息技術(shù)等學(xué)科,，但我一直把自己定位為科學(xué)兼數(shù)學(xué)或其他。沉浸科學(xué)教學(xué)教研時(shí)間久了,，我益發(fā)對(duì)科學(xué)這門學(xué)科有了比較深刻的認(rèn)識(shí)：這是一門重要卻沒(méi)有被足夠重視的學(xué)科,，在大家都認(rèn)真的前提下，教科學(xué)絕對(duì)是最辛苦的。
我要用自己的付出,，讓學(xué)生喜歡科學(xué)課,，讓大家了解科學(xué)課。以今年為例,，我任教的是六年級(jí)科學(xué),，我不僅仔細(xì)鉆研教材，還認(rèn)真制作了每課課件,。說(shuō)實(shí)話,，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料,，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片,，而我又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個(gè)多小時(shí),?？茖W(xué)課，當(dāng)然少不了做實(shí)驗(yàn),，而最讓科學(xué)老師覺(jué)得辛苦的,，就是準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。本學(xué)年,，我和學(xué)生把書(shū)上的主要實(shí)驗(yàn)基本上都做了,，而且一般都是進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)和權(quán)利,。我喜歡在課堂上用相機(jī)記錄學(xué)生活動(dòng)的精彩時(shí)刻,，看著學(xué)生那一張張開(kāi)心或?qū)Ｗ⒌哪橗嫞殷w會(huì)到工作的價(jià)值,。
三年前,，我組建了“科學(xué)俱樂(lè)部”社團(tuán)，把熱愛(ài)科技,、樂(lè)于探究的學(xué)生聚集在一起,，在老師的有效指導(dǎo)下展開(kāi)科學(xué)探索活動(dòng)，與科學(xué)進(jìn)行零距離的接觸,，在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程,，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力,。今年的科學(xué)俱樂(lè)部成員共20人，跨越了四到六年級(jí)三個(gè)年齡段,，其中有老隊(duì)員也有新隊(duì)員,。為了能讓學(xué)生喜歡和有收獲,，我真的是絞盡腦汁，從確定主題,、設(shè)計(jì)教案到準(zhǔn)備材料,，其中的辛勞旁人是難以想象的。如今,，依托科學(xué)俱樂(lè)部開(kāi)展的主題科普活動(dòng)已成為我校的科技特色,，多次在麗水市電視臺(tái)展播。今年就有“暢想太空”,、“趣味實(shí)驗(yàn)課堂”和“陀螺大賽”三個(gè)活動(dòng)在市電視臺(tái)“歡樂(lè)天地”欄目播放,。
20__年9月13日，蓮都區(qū)教育網(wǎng)公告出第一批學(xué)科基地名單,，我校成為全區(qū)唯一的一個(gè)科學(xué)學(xué)科基地,。學(xué)科基地的稱號(hào)，既是一項(xiàng)榮譽(yù)更是一份責(zé)任,，而每一項(xiàng)實(shí)質(zhì)工作,，都要靠身為教研組長(zhǎng)的我去落實(shí)。20__年11月10日下午,，我組織了蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研討會(huì)暨學(xué)科基地展示活動(dòng),，主題為“小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控”，這次面向全區(qū)的校本教研展示,，我讓本校的三個(gè)年輕老師上交流課或經(jīng)驗(yàn)交流，并向全區(qū)科學(xué)老師匯報(bào)了我?？茖W(xué)教研組的備課改革,，以及提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法。20__年12月1日,，在我校召開(kāi)了蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)命題專題研訓(xùn)活動(dòng),，我在會(huì)上作了題為《怎樣出好實(shí)驗(yàn)探究題》的講座，并組織了教師現(xiàn)場(chǎng)命題活動(dòng),。20__年5月24日下午,，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問(wèn)題專題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)在我校舉行，本次教研活動(dòng)的主題為“提升學(xué)生科學(xué)探究能力”,，我在會(huì)上進(jìn)行課堂教學(xué)展示,，教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)下冊(cè)第四單元第4課《分類和回收利用》。這些活動(dòng)有效組織和開(kāi)展,，充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范,、引領(lǐng)和輻射等作用，深受大家好評(píng),。
因?yàn)槌煽?jī)突出名聲遠(yuǎn)揚(yáng),，20__年5月4日，溫州市龍灣區(qū)天河一小科學(xué)組專程來(lái)我校進(jìn)行科學(xué)考察，我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團(tuán)活動(dòng)和《晝夜交替現(xiàn)象》科學(xué)觀摩課,，并作題為《麻雀,，也有自己的天空》的教研經(jīng)驗(yàn)交流，受到天河一小老師們的一致好評(píng),。
網(wǎng)絡(luò)教研,，已成為當(dāng)前教學(xué)交流的一種重要方式。而要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的有效性,，就必須要有人引領(lǐng),、組織和管理。多年來(lái),，我在小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)上投入了大量的時(shí)間和精力,，從組建小學(xué)科學(xué)qq群聯(lián)盟，到負(fù)責(zé)浙江小學(xué)科學(xué)論壇,，還有浙江省小學(xué)科學(xué)協(xié)作組的管理工作,，每一項(xiàng)工作我都想盡力去做好。每天,，我把許多業(yè)余時(shí)間和精力放在浙江小學(xué)科學(xué)論壇和幾個(gè)主要qq群的管理工作,。關(guān)于論壇，我及時(shí)做好新會(huì)員的審核工作,，時(shí)刻關(guān)注著論壇動(dòng)態(tài),，督促各版主履行工作常規(guī)，促進(jìn)論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展,。至于qq群,，我最討厭的是垃圾用戶，看見(jiàn)它們?cè)谌褐邪l(fā)無(wú)聊,、病毒等信息,，一舉報(bào)二刪除絕不留情。遇到群友在qq群里提問(wèn),，我喜歡引導(dǎo)他自身去分析思考,，授之以魚(yú)且授之以漁。
我把自己的大量寶貴資料與大家分享,，我無(wú)比虔誠(chéng)對(duì)待教學(xué)工作,，我用真心和耐心對(duì)待學(xué)生，正所謂“用心靈贏得心靈”,，學(xué)生喜歡我的科學(xué)課,，我也結(jié)識(shí)了許多工作上的朋友，包括遍布全國(guó)各地的許多網(wǎng)友,。本學(xué)年,，我在教育科研方面取得了如下收獲：
1,、論文：《精心策劃專題，實(shí)施按需培訓(xùn)》獲全國(guó)一等獎(jiǎng),，《有效調(diào)控,，和諧課堂——小學(xué)科學(xué)課堂的散亂現(xiàn)象和調(diào)控策略》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，教學(xué)隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》20__年第一期,，新聞報(bào)道《六年改革結(jié)碩果,，眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學(xué)課》20__年第六期。
2,、講座：在麗水學(xué)院作講座《小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的提升》,，在區(qū)級(jí)會(huì)議上作講座3次，主題分別是《怎樣出好實(shí)驗(yàn)探究題》,、《實(shí)施三全管理,，有效監(jiān)控質(zhì)量》、《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》,。
3,、科技：組織學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽共有34人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)5人次,，二等獎(jiǎng)10人次,，三等獎(jiǎng)19人次。組織學(xué)生參加在20__年度蓮都區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)2人次,，二等獎(jiǎng)1人次,，三等獎(jiǎng)4人次。在市電視臺(tái)“歡樂(lè)天地”欄目播放主題科普活動(dòng)3次,，內(nèi)容為“暢想太空”,、“趣味實(shí)驗(yàn)課堂”和“陀螺大賽”?？萍紙?bào)道《發(fā)射水火箭，放飛航空夢(mèng)》發(fā)表在《少兒科技》雜志20__年第一期,，科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實(shí)踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志20__年第三期,，科學(xué)小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》20__年第六期,。
4,、公開(kāi)課：區(qū)級(jí)開(kāi)課3次，分別為送教課《誰(shuí)選擇了它們》,、觀摩課《分類和回收利用》和優(yōu)質(zhì)課《晝夜交替現(xiàn)象》,。
5、榮譽(yù)：被中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)評(píng)為全國(guó)小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，被浙江省教育廳教研室評(píng)為20__年度教師網(wǎng)絡(luò)協(xié)作組優(yōu)秀管理員,，被浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì)評(píng)為浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)20__年度優(yōu)秀版主,，榮獲麗水市教育局舉辦的市首屆“電信·教育寶軟件杯”教師博客大賽“資深寫(xiě)手”稱號(hào)。
教師師德事跡材料篇四
“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照,。而對(duì)于教師，特別是幼兒園教師的寫(xiě)照,，那便是“日出而作,，日落而不息”.工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任,。一年下來(lái)自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲,，現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié)，成功的做法愿跟老師們共勉,，不足的地方也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,，讓我們的'孩子都能勝在起跑線上。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來(lái)后身上,、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng),。
培養(yǎng)自理能力時(shí),，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無(wú)水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快,。例如,，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,。后來(lái)一想，何不編個(gè)小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,，變成兩圓圈,，再來(lái)握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂(lè)意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。
俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我們老師就是這樣做的,。”可見(jiàn),，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。
一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn),，才能及時(shí)解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),，各方面行為習(xí)慣較差，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì),，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過(guò)一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
教師師德事跡材料篇五
我是一名幼兒園教師,，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和真誠(chéng),，投身于這個(gè)光榮的職業(yè)。在十三年的教書(shū)生涯中,，我一直秉持著熱愛(ài)黨的教育事業(yè),、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)的信念,。我深知，作為一名教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,，因此我始終堅(jiān)持著自己的教育理念，不斷探索實(shí)踐,，以身作則,，培養(yǎng)幼兒健全人格,。
首先，我堅(jiān)持終身研究,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,。我積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，善于積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教學(xué)方法,，大膽嘗試創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中,，我以幼兒為主體,，構(gòu)建自學(xué)、自思,、自練,、合作交流的最佳課堂教學(xué)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí),，通過(guò)人人動(dòng)腦,、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口,、邊學(xué)邊思的研究方法,，使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅。這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,，幼兒的研究能力逐步提高,。
其次，我注重德育的滲透,，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),，要求幼兒努力研究科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn),，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情操,。在課堂教學(xué)中，我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,，使幼兒在整個(gè)研究過(guò)程中感受到研究對(duì)于智力開(kāi)發(fā),、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。
最后,，我以身作則,，培養(yǎng)幼兒健全人格。我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的'工作安排，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心幼兒，工作勤奮,，樂(lè)于奮獻(xiàn),，受到了幼兒的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重,，得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任。在平凡的崗位上,，我始終堅(jiān)持自己的信念,，用自己的行動(dòng)影響著身邊的每一個(gè)人，培養(yǎng)著幼兒健全的人格,。
教師師德事跡材料篇六
我,，30歲，黨員,、小學(xué)高級(jí)教師,、1996年畢業(yè)于市幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)任方正縣幼兒園教師,，擔(dān)任組長(zhǎng)工作,。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時(shí)常會(huì)想起在我十九歲那年我告別了同學(xué)和孕育我的校園，帶著稚氣的心,、帶著美好的夢(mèng),，走進(jìn)了富有天真、富有童趣的------孩子們的世界,。就在那時(shí),，我就默默的對(duì)自己說(shuō)：我要當(dāng)綠葉，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾,；我要當(dāng)雨露,，用我的露珠滋潤(rùn)著他們焦渴的心田，我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè),；我要把我所有的愛(ài)心無(wú)私地播灑給每一個(gè)孩子,。在這十一年的教學(xué)生涯中，做為幼兒園的一名年輕教師,，在思想上嚴(yán)格要求自己,，熱愛(ài)幼教事業(yè)，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)的思想,，積極要求進(jìn)步,。作為一名幼兒園最年輕的黨員，處處以身作則，身先士卒,，起到模范帶頭作用,，全身心投入到幼教事業(yè)中，在日常的教育教學(xué)工作中,，用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng),！
常常聽(tīng)到這樣一句話：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬,。做為一名共產(chǎn)黨員,，就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。記得95年“五.四”青年節(jié)到來(lái)之即,，縣團(tuán)委要我園出一個(gè)舞蹈,，當(dāng)時(shí)因?yàn)闂钛嗬蠋熁亓死霞遥匀绷艘粋€(gè)演員,，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)找到了我,，問(wèn)我能不能上，我知道,，如果缺了一個(gè)人,，舞蹈隊(duì)型就要全改掉，我考慮到這一情況,，在排練時(shí)間短,，舞蹈難度大的情況下接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。為了能更快的掌握舞蹈的基本動(dòng)作,，晚上回家后我也放著光盤跟著學(xué),，最后終于在一天的時(shí)間里學(xué)會(huì)了，圓滿地完成了任務(wù),。還有一次,。在去年十月一之前，我已經(jīng)買好了回山東的車票,?？墒菆@長(zhǎng)一聲令下：30號(hào)晚上有演出，我立刻退掉了車票,，投入到了排練中,。
還有在剛結(jié)婚不久，由于意外我突然懷孕了,，但為了不耽誤工作,，我不想要這個(gè)孩子,，最后還是把孩子做掉了。那時(shí)我剛收一個(gè)新的小小班,，班中的兩位老師又剛剛邁出校門,，對(duì)一切都不懂，還處在學(xué)習(xí)當(dāng)中,。我心里放不下我的工作,、我的孩子們，所以在做完人流后,，我沒(méi)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，在三月刺骨的春風(fēng)中,，堅(jiān)持來(lái)到了單位,。最后郝園長(zhǎng)知道了，非常生氣地把我送回了家,?？晌以诩疫€是惦記著單位、惦記著班級(jí),、惦記著我的孩子們,，半個(gè)月的假期我在家只待了五天就上班了。而在以往的工作中,，只要我可以堅(jiān)持在崗位上,，我就不會(huì)請(qǐng)假。結(jié)婚時(shí),，我沒(méi)占用工作時(shí)間籌備婚禮,；臨產(chǎn)時(shí)，我堅(jiān)持到臨產(chǎn)的前一天才請(qǐng)假休息,；就在去年的夏天,，我因?yàn)樯眢w不適，在工作中暈倒,，我被送到醫(yī)院后,，上午打完點(diǎn)滴后，中午連一口飯都沒(méi)吃,，馬上跑回單位帶班,。工作時(shí)，我事事?lián)屧谙?，提前完成任?wù),。為了這，有人說(shuō)我傻,，有人說(shuō)我賤,?？晌易约翰贿@樣認(rèn)為，因?yàn)槲揖褪沁@種性格的人,，我只知道做人,、做事要對(duì)的起良心，而我要對(duì)的起我的孩子們,。同時(shí)我也知道：能力有限,，努力無(wú)限這句話。為了使班級(jí)工作開(kāi)展的更好,，對(duì)的起孩子,，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，我必須讓我這只笨鳥(niǎo)提前起飛,。
一個(gè)人做任何事都不是一帆風(fēng)順的,，做老師，特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子,，得到每一個(gè)家長(zhǎng)的認(rèn)可,，那就更難了，通過(guò)十多年的一線工作讓我明白了,，師幼之間,，教師與家長(zhǎng)之間必須要以心換心。
記得在1999年我收了一個(gè)小小班,，班中孩子平均年齡不到兩歲半,，當(dāng)時(shí)班級(jí)中有個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的孩子，她走路還東搖西晃的,，我們怕她摔倒,，就時(shí)刻跟著她，由于這是她第一次來(lái)園對(duì)一切事物都好奇,，所以什么都想看,，什么都想玩，這樣一天下來(lái),，她是很開(kāi)心,，我們卻爬不起來(lái)了，最讓人頭疼的是：她白天在活動(dòng)的時(shí)間還好,，可是到了中午睡覺(jué)的時(shí)候就會(huì)哭鬧不止,，因?yàn)槿w小朋友上床睡覺(jué)了，沒(méi)人和她玩了,，為了安撫她,，我們就抱著她滿地走，只有這樣她才能入睡,，可是睡著了也放不下,，輕輕一動(dòng)就醒了,，所以我們只能一手抱著她一手寫(xiě)教案，這樣兩個(gè)小時(shí)下來(lái)我的胳膊都麻木了?，F(xiàn)在她已經(jīng)上了小學(xué),，可是還經(jīng)常回來(lái)看我,，給我寫(xiě)信,，向我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。這就是愛(ài)的延續(xù),，讓我體驗(yàn)著收獲的快樂(lè),，我用我的愛(ài)心澆灌了他們，他們也用行動(dòng)回報(bào)了我,。這就是幼教的魅力,，如同溫煦的天空，給我愛(ài)來(lái)了感動(dòng)和歡愉,。
還有，在接現(xiàn)在這個(gè)班的時(shí)候,，我班有個(gè)叫張紅達(dá)的小朋友,，他來(lái)園時(shí)什么都不會(huì)，就連吃飯他都不會(huì)用嘴嚼食物,，只會(huì)喝牛奶,。為了能讓他吃東西，我們想盡了各種辦法,，我們還耐心的一口一口喂他吃東西,，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，他不僅可以吃非流質(zhì)性食物了,，還能自己用勺子吃飯了。而現(xiàn)在一切自己的事情都是他自己做了,。家長(zhǎng)看到了這一切,，發(fā)自內(nèi)心的感謝我們，她們說(shuō)：“在家我們也沒(méi)這樣照顧她,，你們能對(duì)孩子這樣,，我們真的太感謝了。當(dāng)時(shí)來(lái)園兩個(gè)月的時(shí)候我們都打退堂鼓了”,。而別的家長(zhǎng)看到我們對(duì)孩子的細(xì)心照顧也說(shuō)：“看到你們能這樣有愛(ài)心,，我們把孩子放在你們這------放心”。
所以說(shuō)真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行情感的教育,，是他們成長(zhǎng)所需的綠肥,。因?yàn)榻處煹膼?ài)似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影,；似良藥,，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈；似火種,，能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光,；似甘露，能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田,。
愛(ài)一行才能鉆一行,，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓我在工作中不計(jì)得失，不懈的鉆研,。我始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證,。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專業(yè)知識(shí),。為了趕上時(shí)代的步伐,，采用最新的教育教學(xué)手段。我利用課余時(shí)間自學(xué)了制作課件,，由于沒(méi)有基礎(chǔ),，一切從零開(kāi)始，白天上班沒(méi)時(shí)間,，只有晚上坐在電腦前,，進(jìn)行制作，最后我用了一個(gè)月的時(shí)間作出了一套課件,，并準(zhǔn)備參加了市里的課件比賽,，榮獲一等獎(jiǎng)。這段時(shí)間我知道了,，只有努力學(xué)習(xí)就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo),。
為了不段豐富自己，在平時(shí)的工作中,，我收集和積累各種小資料,，把外出學(xué)習(xí)所聽(tīng)到的課、上網(wǎng)查閱對(duì)自己有用的資料打印出來(lái)裝訂成集,，便于自己的學(xué)習(xí),。我的知識(shí)量拓展了，在面對(duì)孩子是才能運(yùn)用自如,。在教學(xué)時(shí),，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平設(shè)計(jì)各種活動(dòng),。在同事之間,。我們是好姐妹,，當(dāng)姐妹們遇到困難的時(shí)候，我會(huì)熱情的幫助他們,。我在孩子心目中是朋友,、是媽媽、是信賴的人,。在同事中是好伙伴,、好姐妹、真心幫助他們的人,。因?yàn)槲倚闹杏袗?ài),，所以我感覺(jué)到了我的生命變得更加的精彩；因?yàn)槲倚闹杏袗?ài),，我才會(huì)對(duì)我的事業(yè)有了不懈的追求,；因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，所以我才變的更加的青春,、亮麗,、永遠(yuǎn)都有一顆年輕的心。我愛(ài)我的孩子,、愛(ài)我的工作,、愛(ài)我的幼兒園。我用我的青春譜寫(xiě)著愛(ài)的樂(lè)章,。同時(shí)我的愛(ài)心和付出也得到了領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和同事們的認(rèn)可,，也讓我品嘗到了收獲的喜悅,。
雖然我取得了許多成績(jī)，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，但我并不因此滿足,，止步。我覺(jué)得社會(huì)在不停的進(jìn)步,，科技在不斷的發(fā)展,，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識(shí),，才能跟得上時(shí)代的步伐,，才能滿足教學(xué)的要求。同時(shí),，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)用良好的師德表現(xiàn),，樹(shù)立起我們幼兒園教師的新形象。
我是幼兒園一名普通的教師,，我知道,，雖然電臺(tái)無(wú)聲,，但是我的聲音永遠(yuǎn)縈繞在孩子的身邊；雖然報(bào)刊無(wú)名,，但我的形象永遠(yuǎn)銘刻在孩子的心中,。我要用愛(ài)心、用青春,、用快樂(lè),、用信心、用智慧,、用勤勞傳遞著愛(ài)心的教育,、和諧的教育、健康的教育,、快樂(lè)的教育,。我把我的青春奉獻(xiàn)給了我的教育事業(yè)。我把我的愛(ài)心傾注給了我的孩子們,。
教師師德事跡材料篇七
蘇xx,，女，碩士,，起在xx工業(yè)大學(xué)（原xx糧食學(xué)院,、xx工程學(xué)院）從事會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的教學(xué)和科研工作，副教授,。從業(yè)十八年,，她把最美的青春奉獻(xiàn)給了事業(yè)，把最深的情愫寄托給了學(xué)生,。她謙虛勤勉,，與學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)，不斷擴(kuò)展提升自身的專業(yè)知識(shí),，用寬闊而精深的學(xué)術(shù)造詣鑄就名師典范,；她砥礪德行，樹(shù)立黨員堅(jiān)定信念,，時(shí)時(shí)不忘提高自身道德修養(yǎng),，用高尚的品德為學(xué)生樹(shù)立起良好的典范。
蘇xx教授在日常生活和平時(shí)的教學(xué)教育工作中,，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策，用黨的一系列理論來(lái)豐富自己的政治頭腦,。自參加工作以來(lái),，她總是嚴(yán)格要求自己，在政治上積極上進(jìn)、工作上履職盡責(zé),、人格修養(yǎng)上品行端正,、專業(yè)上謙遜好學(xué)，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己,，不斷充實(shí)自己品德的厚度,，努力提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
作為共產(chǎn)黨員的她,，一直以來(lái)本著黨和人民的利益高于一切,，為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定個(gè)人利益服從黨和人民的利益信念,，吃苦在前,，享受在后，積極貢獻(xiàn),，把凝練黨性,，提高自身道德修養(yǎng)列入自己生活和工作的日常，把每一位老黨員,、優(yōu)秀黨員當(dāng)作自己的折射鏡,，樹(shù)立自我的人格魅力，無(wú)論是工作還是生活中都力求率先垂范,。她通過(guò)不懈努力為學(xué)生和同事樹(shù)立了厚德的榜樣,，分別獲得xx—xx年度的xx工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和xx年xx省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
蘇xx教授在擔(dān)任班主任和導(dǎo)師期間,，要求學(xué)生學(xué)業(yè)上進(jìn)步的同時(shí),，始終沒(méi)有放松對(duì)學(xué)生們做人方面的教育。她傾盡自己的心血,，一心一意為學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難,，在學(xué)生眼里，她既是老師,，又是朋友,。在學(xué)業(yè)上,，她是嚴(yán)師,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件,，為他們的就業(yè)提供有力幫助,；在生活上，她又如好友,，不斷給學(xué)生送去關(guān)懷,。她對(duì)待學(xué)生從不存在偏見(jiàn)，她常常對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行精神和物質(zhì)的幫助,，對(duì)待貧困生,，她無(wú)私地給予物質(zhì)幫助,，對(duì)待學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生，她常常送上精神鼓勵(lì),，并且親身進(jìn)行學(xué)業(yè)上的指導(dǎo),，解決他們的實(shí)際問(wèn)題，成為學(xué)生真正的益友,。她連續(xù)幾年均被評(píng)為優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀導(dǎo)師，并兩度被評(píng)選為xx工業(yè)大學(xué)我愛(ài)我?guī)熚倚哪恐凶顑?yōu)秀的老師,。誠(chéng)實(shí)做人,，踏實(shí)做事是她教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照。目前,，她指導(dǎo)的學(xué)生于xx年斬獲xx揚(yáng)帆氣動(dòng)有限責(zé)任公司第六屆挑戰(zhàn)杯xx省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銀獎(jiǎng),、在xx年獲得第八屆全國(guó)大學(xué)生用友杯沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽xx省二等獎(jiǎng)。
然而她并不滿足于當(dāng)下的成績(jī),，在結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)方法基礎(chǔ)上,，她還率先采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過(guò)使用啟發(fā)式和案例式教學(xué),，來(lái)使學(xué)生在透徹理解,、扎實(shí)掌握基本理論知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的洞察力和敏感度,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的教育,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)院老師中教學(xué)的楷模,。
師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。為了能夠源源不斷地與學(xué)生分享新的學(xué)術(shù)思想，傳授更精深的專業(yè)知識(shí),，蘇xx教授在教學(xué)中也在不斷學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)制度和新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高自己專業(yè)素質(zhì)。針對(duì)不同的'學(xué)生她因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上并肩突破，獲得學(xué)院學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的普遍贊譽(yù),。在多次學(xué)生評(píng)教中名列前茅,，也獲得了xx年獲xx工業(yè)大學(xué)首屆青年教師課堂技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、xx省教育系統(tǒng)xx年教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、《財(cái)務(wù)管理學(xué)》獲全國(guó)xx年優(yōu)質(zhì)教學(xué)二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì),。
她在出色完成自己的教學(xué)任務(wù)時(shí),，也不斷提高自己的科研水平。在xx年到xx年之間她曾發(fā)表的主要論文9篇,、主持省級(jí)科研項(xiàng)目7項(xiàng),、出版著作3部。她認(rèn)為,，只有讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備和創(chuàng)新能力強(qiáng)大起來(lái),，才能更加自信地培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
蘇xx教授十八年如一日,，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)教學(xué)工作，熱愛(ài)她的學(xué)生,，用心血澆灌教育園地,，教書(shū)育人。雖然她已是桃李滿天下,，然而她的心遠(yuǎn)在路上,，她用學(xué)高為師、德高為范的信條約束自己,，全身心投入到教學(xué)事業(yè)中,，旨在為祖國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻(xiàn)。
教師師德事跡材料篇八
有人說(shuō),，“教師的形象是蠟燭,，為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱；教師的性格是燃燒,，為學(xué)生寧愿犧牲自己,；教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生耗盡了滿腔熱血,?！睆慕潭荒陙?lái)，她一直以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言,，在教育這片真誠(chéng)的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,。
教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂,。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái),，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長(zhǎng),。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛(ài)學(xué)生才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，上課；只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)有責(zé)任心,，事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)拋開(kāi)一切名利,；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解他們,。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈，用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信,。自尊。她常想,，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人,，為人師表,。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡,。無(wú)數(shù)個(gè)早晨,，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級(jí)；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,，她帶著欣慰和倦意回家,。
源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，她二十一年如一日,，在工作中默默奉獻(xiàn),，因愛(ài)而舍，因勤而舍,，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng),。從教以來(lái),，她不記時(shí)間，不記報(bào)酬,，關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,。她大量的時(shí)間都是在辦公室、學(xué)生宿舍,、家訪中度過(guò),。
今年5月底,，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天,，心里惦記學(xué)生的中考,，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫(xiě)到,，“我不是媽媽的孩子,，媽媽的孩子是她學(xué)生?！弊鳛橥磔?，她沒(méi)能盡孝道；作為母親,，她不稱職,，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲,，這一點(diǎn),，她無(wú)怨無(wú)悔。
她一直以為,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，不把愛(ài)融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心,，獻(xiàn)出全部情,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中,，用行動(dòng)去感染學(xué)生,，帶動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生,，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作,，用師愛(ài)激發(fā)學(xué)生成人成材,。12年6月3號(hào)，張明的父親因病在醫(yī)院去世,，她知道,，他父母在他6歲時(shí)離婚，為了能讓他安心中考,，他叔叔村干部和我決定一起瞞著他,，她把張明的吃.睡安排在自己家里，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí),，并打電話讓他媽媽來(lái)看望他……中考后了解真相的他,，哭得淚流滿面,，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田,，父母早亡,，跟奶奶一起生活,，她孤僻任性,，與誰(shuí)同桌都吵架，同學(xué)們對(duì)她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之,。為了徹底改變周田,，她先是找周田談心，周田根本不說(shuō)什么,。幾次下來(lái),，收效甚微，她沒(méi)有泄氣,。她知道周田喜歡畫(huà)畫(huà),，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加比賽,，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動(dòng)了一下,。她知道她的預(yù)定計(jì)劃要奏效了，于是,，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)上對(duì)周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番,。事后，又找周田談了心,。經(jīng)過(guò)她的努力,，最終使周田改變了自己，性格開(kāi)朗了,，與同學(xué)友好相處,，重新融入到班集體中了。
只有共鳴的生命,，才會(huì)有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松,、民主,、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,，進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。在課堂教學(xué)中,，她及編,、導(dǎo),、演于一身,，采用形式多樣的探索,，以學(xué)生為中心,，全員參與,，全程參與,，體驗(yàn)式教學(xué),，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴,，收到良好的課堂效果。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生,，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中,，她一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，要求學(xué)生做到,，自己先做到。要求學(xué)生不講臟話,，她帶頭使用文明用語(yǔ),。寒冷冬日,，她帶頭提前進(jìn)班。開(kāi)始時(shí),，往往是我第一個(gè)到,，后來(lái)，比她早到的學(xué)生越來(lái)越多,。
整個(gè)學(xué)期,，很少有學(xué)生遲到.早退。勞動(dòng)清掃,，她揮汗如雨干在前面,，堅(jiān)持到最后,；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時(shí)考完試,，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜,。學(xué)生接到批完的試卷,，驚訝之余更感動(dòng)，還有哪一個(gè)不去認(rèn)真訂正呢?正因如此,，多年來(lái),，她所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)，無(wú)論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率,，都名列前茅,；20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng),。
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊,，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，緊靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài).緊靠時(shí)間和汗水的付出,，是難以為繼的,。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材,，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō):若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水,，而她卻力求教會(huì)學(xué)生挖水。為此,，她從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí),，自我充電，自我加壓,，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習(xí).聽(tīng)課的機(jī)會(huì),。多次在國(guó)家級(jí).省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文。
人生的意義在于奮斗,，回首來(lái)時(shí)路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來(lái),，一路收獲,。所任班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)”先進(jìn)班集體”， 她被評(píng)為”學(xué)生滿意教師”,，連續(xù)三屆被評(píng)為”骨干教師”,，20xx 年9月被評(píng)為滕州市優(yōu)秀教師,，20xx年9月被評(píng)為滕州市十佳班主任,。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的追求,，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓,。
教師師德事跡材料篇九
我從事幼教工作二十年頭了，這些年來(lái),，全憑婆婆為我支撐著家,，我才得以安心工作，可是天有不測(cè)風(fēng)云,，就在今年春天開(kāi)學(xué)不久,，婆婆查出了腦瘤。這對(duì)我來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直是晴天霹靂,，因?yàn)槲医Y(jié)婚后一直跟公婆生活在一起，為了生計(jì),，公公和丈夫常年在外打工,，家里家外的所有家務(wù)都有婆婆一人操勞，不僅要照顧我的兩個(gè)孩子的起居,，就連坡里的農(nóng)活也有婆婆一人扛著,，如今她倒下了，就像抽掉了擎天柱，讓我不知所措,。
為了給婆婆治病,，我花去了全部的積蓄，巨額的醫(yī)療費(fèi)讓我借遍了所有的親戚朋友,，同事們也向我伸出了溫暖的手,，可是婆婆的病仍在一天天加重，需要在百里以外的萬(wàn)杰醫(yī)院長(zhǎng)期救治,，公公和丈夫只好辭去工作在醫(yī)院全天護(hù)理,，這樣一來(lái)家里的兩個(gè)孩子和所有的家務(wù)農(nóng)活全落在我的身上，各方面的困難一起襲來(lái),，確實(shí)讓我難以承受,，可我心里明白作為一名人民教師，我要對(duì)得起這個(gè)光榮稱號(hào),，決不能耽誤教學(xué)工作,，幾個(gè)月下來(lái)我堅(jiān)持在工作崗位上，做到不遲到,、不早退,、不缺課，認(rèn)真扎實(shí)地完成每一天的教學(xué)任務(wù),。下午放學(xué)后我便一頭扎進(jìn)農(nóng)田里,，直到滿天星斗才拖著疲憊的身子回到家。不知又多少次,，孩子在家又怕又餓,，哭成淚人，也曾經(jīng)幾次孩子不見(jiàn)了,，快急瘋的我到處呼喊,，原來(lái)被好心的鄰居領(lǐng)去吃飯了，草草用過(guò)晚飯,，安撫好孩子睡了,，我便抓緊時(shí)間翻閱教材開(kāi)始備課，直到深夜,，夜晚的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此的寶貴,，因?yàn)槟苋菸彝瓿砂滋熳霾煌甑氖虑椤?/p>
我掛念婆婆的病情，婆婆也一直想念著我,、幾次打電話催我到她身邊,，可我還守候著二十多個(gè)孩子又怎能走得了呢？我只有偷偷流淚,，實(shí)在憋不住了,。晚上跑到姑姑家哭訴,，幼兒園了解到了我的這些情況，決定給我一段時(shí)間的假,，讓我去照顧一下日夜思念我的婆婆,，我戀戀不舍得離開(kāi)了幾十個(gè)孩子乘車去了萬(wàn)杰醫(yī)院。在醫(yī)院我無(wú)微不至關(guān)心照顧著婆婆,。但我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)橘狆B(yǎng)照顧婆婆是我義不容辭的責(zé)任。愿天下的父母健康平安,！
人在醫(yī)院,，可我的心還在幼兒園，因?yàn)閹资畟€(gè)孩子等著我,，我實(shí)在放心不下,，盡管不斷打電話，詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況,，可是強(qiáng)烈的責(zé)任感還是讓我決意提前回園,。我一邊精心照顧婆婆，一邊鼓勵(lì)婆婆戰(zhàn)勝病魔,，一邊勸說(shuō)放我回幼兒園,，婆婆是通情達(dá)理的人。點(diǎn)頭同意了我的要求,。自己硬撐著大口大口的吃飯,，好讓我放心回到工作崗位，我回園了,，孩子們見(jiàn)了我心喜若狂,，我懸著的心終于落下了。而我家的兩個(gè)孩子缺少照顧,，又黑又瘦，讓我難以辨認(rèn)了,。我自己的孩子是瘦了,、苦了。我可不能讓我那幾十個(gè)孩子誤了,。讓我加倍努力給孩子們更多的愛(ài),，以此作為補(bǔ)償吧！也用以感謝我親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助,。
我沒(méi)什么先進(jìn)事跡可言,，只是在訴說(shuō)我苦難中的掙扎，或更確切的說(shuō)是責(zé)任,，使我不辱使命,，而努力的。
拓展閱讀：幼兒教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照,。而對(duì)于教師,，特別是幼兒園教師的寫(xiě)照，那便是“日出而作,，日落而不息”.工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任。一年下來(lái)自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲,，現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事,，有的洗下來(lái)后身上,、袖口、地上都是水,；玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng),。
培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序,、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快,。例如,，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走。后來(lái)一想,，何不編個(gè)小兒歌,，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,，變成兩圓圈，再來(lái)握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽?lè)意的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中。
幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的,。”可見(jiàn),，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。
一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),，各方面行為習(xí)慣較差,，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì),，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律,。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師通過(guò)一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。
隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開(kāi)展，對(duì)我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。作為一名紅幼的教師，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的集體備課,，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開(kāi)展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過(guò)程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí),。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下,，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高,。每次活動(dòng)結(jié)束后,，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過(guò)主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì)。
課改的不斷深入,，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性,、開(kāi)放性,、生活性、活動(dòng)性,、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn),。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，通過(guò)游戲,、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化,、感性化,。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。
我園的辦園特色是家長(zhǎng)工作,，因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓,。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，每月不定時(shí)的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。《家園聯(lián)系手冊(cè)》更是家長(zhǎng)和我們溝通的最好橋梁,。
我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家,。用田震的歌詞來(lái)形容：風(fēng)雨彩虹,，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰,。
教師師德事跡材料篇十
xx,，女，中共黨員,，1968年3月出生,，1990年7月參加工作,，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級(jí)教師,。20xx年至今,，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),。無(wú)論是教學(xué)一線,，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹(shù)人”的教育初心,，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程,。
自1990年大學(xué)畢業(yè)起，xx扎根教學(xué)一線,，教學(xué)方法獨(dú)特,，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間,，所教學(xué)生成績(jī)及格率,、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海,、管重等27名學(xué)生連年分獲全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),、省級(jí)一等獎(jiǎng)。
20xx年3月,，xx任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),。她以“樸實(shí)、積極,、進(jìn)取”的`工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑,，學(xué)校連續(xù)8年中考成績(jī)位列全市第一。她潛心問(wèn)道,，積極推動(dòng)課程改革,，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國(guó)學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹；20xx年4月,，黑河市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi),，她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。
xx始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,。她注重教研專業(yè)引領(lǐng),，理論指導(dǎo)實(shí)踐；組織學(xué)校開(kāi)展“教研伴我行”,、“教壇風(fēng)采”示范課,、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí),、作文評(píng)改等活動(dòng),，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升,。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場(chǎng)觀摩課一等獎(jiǎng),，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫(xiě)；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng),。
調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué),，xx大膽推進(jìn)改革,，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況,，結(jié)合封閉式管理特點(diǎn),，打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長(zhǎng)”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合,，形成較為完善的藝體育人體系,。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月,，黑河市藝體課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi),，xx就題為《給學(xué)生多開(kāi)一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。
她先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,、全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng),、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,、黑河市優(yōu)秀教育工作者,、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體,、省教科研先進(jìn)單位,、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等,。
三十一載丹心熱血,，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線,，砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想,，xx始終牢記“為黨育人，為國(guó)育才”使命,，在崗位上堅(jiān)守盡責(zé),，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色,。
教師師德事跡材料篇十一
xxx是廊坊市第七中學(xué)的一名體育教師,，全國(guó)優(yōu)秀體育教師，河北省特級(jí)教師,、學(xué)科名師,、骨干教師、基礎(chǔ)教育專家,，廊坊市有突出貢獻(xiàn)中年人才,、新長(zhǎng)征突擊手，國(guó)家級(jí)健美操,、啦啦操教練員,、裁判員，省級(jí)名師工作室主持人,。
,，xxx調(diào)到廊坊市第七中學(xué)后，主動(dòng)請(qǐng)纓組建健美操校隊(duì),，不到2個(gè)月就接到參加省中運(yùn)會(huì)的任務(wù),。時(shí)間緊，任務(wù)重,，唯一的辦法就是靠擠時(shí)間提高訓(xùn)練效果,。一整個(gè)暑假，xxx都是和學(xué)生摸爬滾打在一起,，每天16個(gè)小時(shí)都在健美操房度過(guò),。
功夫不負(fù)有心人，第一次參加省比賽就獲得男單第二名,、女單第三名,。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上捧起的獎(jiǎng)杯，是她和學(xué)生們60多個(gè)日夜同甘共苦的碩果,。
一分耕耘,，一分收獲。xxx的真誠(chéng)付出收獲了愛(ài)的回報(bào),。間,，她帶領(lǐng)的'健美操隊(duì)共獲得36個(gè)全國(guó)冠軍，省,、市冠軍300余個(gè),，有32人獲得“運(yùn)動(dòng)健將”稱號(hào)，266人獲得國(guó)家“一級(jí),、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào),；xxx本人獲30余次健美操優(yōu)秀教練員,。在她的指導(dǎo)下，有300余人考入北京師范大學(xué)等高校,。
“一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園”。為了在全市普及健美操項(xiàng)目,，xxx受聘擔(dān)任廊坊市健美操運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),，為教師們義務(wù)進(jìn)行健美操、啦啦操專業(yè)培訓(xùn),，訓(xùn)練200余次,。經(jīng)過(guò)努力，終于帶領(lǐng)著廊坊市中小學(xué)健美操健兒們走出廊坊,、沖出河北,，角逐全國(guó)賽場(chǎng)。
教師師德事跡材料篇十二
張蓓,，高三英語(yǔ)教師，英語(yǔ)科班畢業(yè),，入職十年,，知性美女。
據(jù)傳,，十年前張蓓老師應(yīng)聘面試時(shí),，校長(zhǎng)嚴(yán)肅地問(wèn)：“為什么來(lái)教學(xué)？”別的老師長(zhǎng)篇大論,，張蓓只回答了四個(gè)字：“因?yàn)橄矚g”,。結(jié)果，張蓓老師面試第一,。
校長(zhǎng)慧眼如炬,。把教師當(dāng)職業(yè)的人，雖苦雖累,，但收入可以養(yǎng)家糊口,；把教師當(dāng)事業(yè)的人，也苦也累,，但人生終點(diǎn)會(huì)收獲滿滿的成就和幸福,；只有把教師當(dāng)興趣愛(ài)好，當(dāng)精神享受的人,，不苦也不累,，而且終其一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在收割著快樂(lè),、幸福,、愉悅和感動(dòng),，當(dāng)然更有成就。
張蓓沒(méi)有妄言,。
她坦言：
我喜歡英語(yǔ),。我看到英語(yǔ)文字就像在欣賞一幅畫(huà)；我讀起英語(yǔ)課文就好像在唱一首歌,。
我喜歡教書(shū),。喜歡站在講臺(tái)上好為人師的感覺(jué)，喜歡孩子們瞪著大大的眼睛看著我,。
我喜歡學(xué)生們,。喜歡簡(jiǎn)單美好純真的心靈，喜歡和學(xué)生們待在一起,，喜歡他們叫我一聲“蓓姐”,，喜歡此刻心都要化了的感覺(jué)。
我不買化妝品,，心態(tài)受學(xué)生感染,，人就特別年輕，所以,，學(xué)生就是我的化妝品,，教師職業(yè)就是我的化妝品。
職業(yè)境界如此,，真是羨煞旁人,！
對(duì)于張蓓老師來(lái)說(shuō)，十年來(lái)得獎(jiǎng)無(wú)數(shù),，教學(xué)成績(jī)?cè)缫巡荒艹蔀槠渥畲蟮牧咙c(diǎn),。她的亮點(diǎn)在于她還是一個(gè)講究方法的“智慧型”老師。
在工作中她發(fā)現(xiàn),，和學(xué)生溝通尤其需要“智慧”,，簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)指責(zé)好像只會(huì)讓事情更糟糕——學(xué)生厭學(xué)，老師氣出內(nèi)傷,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和探索,，終于她找到了既不懲罰也不嬌縱的教育方法，那就是“正面管教”,?！罢婀芙獭敝荚谧寣W(xué)生在堅(jiān)定和善的氣氛中，培養(yǎng)出責(zé)任感以及自己解決問(wèn)題的能力,，這其中就包括如何表?yè)P(yáng)學(xué)生,。
比如，我們稱贊一個(gè)學(xué)生,，要稱贊他努力,，而不稱贊他聰明,，從而讓他意識(shí)到努力有價(jià)值，而自詡聰明毫無(wú)益處,；對(duì)于問(wèn)題學(xué)生,，要努力幫助他恢復(fù)自信，所有的問(wèn)題都是從失去自信開(kāi)始,；針對(duì)犯錯(cuò)誤,，可以嘗試以下話術(shù)：“我相信你知道什么對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)是最好的”，“我相信你的判斷”等,。
張蓓老師的“正面管教”,，讓教室里散發(fā)出一種民主、自由,、和諧的氛圍,。
張蓓老師還是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)知識(shí),，還注重提升自己的業(yè)務(wù)水平,。
她利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《邏輯英語(yǔ)》，希望用更清晰有效的講解幫助學(xué)生理解英語(yǔ)的“秘密”,。比如說(shuō),，名詞為什么有復(fù)數(shù)？單三人稱為什么要加“s”,？探究了語(yǔ)言背后的深層次邏輯，才能說(shuō)清楚為什么,，而不是用“固定搭配”作為惟一的答案,。
教師師德事跡材料篇十三
“愛(ài)在左，情在右,，在生命的兩旁,，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺(jué)得痛苦,，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼!”,。
驀然想起冰心這首記憶中久違的一段話,，心中不覺(jué)有股香香甜甜的暖意涌動(dòng)。今天,，我愿把這種幸福的暖意分享給大家,。我曾經(jīng)在農(nóng)村從教十六年,，農(nóng)忙時(shí)節(jié)，家長(zhǎng)忙于農(nóng)活,，根本顧不上孩子,，像不梳頭不洗臉的、穿反衣服的,、沒(méi)吃飯的,、帶著弟弟妹妹上學(xué)的學(xué)生隨處可見(jiàn)。我的娘家離學(xué)校很近,，中午總回娘家吃飯,。剛開(kāi)始我總帶著大包小包地來(lái)上班，同事們開(kāi)玩笑地問(wèn)我：“樊老師,，你又往娘家?guī)裁春脰|西呀?”,，我只是莞爾一笑。后來(lái),，同事們發(fā)現(xiàn)沒(méi)到下班,，我?guī)?lái)的那些包就空如也，于是他們感到很納悶：沒(méi)見(jiàn)我離開(kāi)過(guò)學(xué)校,，東西咋沒(méi)了?后來(lái)他們才知道,，我是把帶來(lái)的東西都分給了學(xué)生。有吃的,、有穿的,，這些東西都是她自己買的。有人不解地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的老師,，還往外倒貼,。誰(shuí)給你補(bǔ)助呀?”面對(duì)這些不理解的疑問(wèn)，我總是笑著說(shuō)：“孩子們小,，正長(zhǎng)身體呢!”,。之后，我調(diào)到了五條路小學(xué),。雖然上班不再帶那些大包小包了,，可在我的辦公室抽屜里常年放有梳子、針線,，柜子里有多余的衣服,，這些都是給學(xué)生準(zhǔn)備的。誰(shuí)的頭發(fā)散了或是沒(méi)梳,，我給她梳;誰(shuí)的衣服破了,，能縫的我就給他縫;誰(shuí)衣服穿得少冷了，我就拿來(lái)衣服讓他穿上,。有一次,，一個(gè)女生拉了一褲子在廁所里哭,，不敢回教室。我知道后就去廁所把她帶到辦公室,，幫她脫掉臟衣服,，打來(lái)熱水，給她沖洗干凈,，用自己的衣服把她包好,，并把她的臟衣服洗凈裝進(jìn)袋子里?？旆艑W(xué)時(shí),，我給她媽媽打電話送衣服來(lái)。當(dāng)時(shí)辦公室的小高老師問(wèn)我：“樊老師,，你不嫌臭嗎?您讓學(xué)生站在外面,，讓家長(zhǎng)來(lái)清理不就行了嗎?”樊老師說(shuō)：“你還年輕，等你有了孩子就不嫌臭了”,。
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，年齡小，自制力差,，好奇愛(ài)模仿,，不管對(duì)錯(cuò)都想試試。這個(gè)時(shí)候就需要教師以身示范,，用行動(dòng)告訴學(xué)生該怎么做,。所以，平時(shí)不管是在校園里,，還是在教室,，只要發(fā)現(xiàn)地面上有紙屑或塑料袋，我都默不作聲地彎腰撿起放進(jìn)垃圾箱里;遇到生病的學(xué)生多次關(guān)心詢問(wèn),，嘔吐了就動(dòng)手清理;遇到受傷的孩子我會(huì)親自抱著他去包扎。就這樣久而久之,，學(xué)生們?cè)谖业挠绊懴?，都養(yǎng)成了講衛(wèi)生、懂禮儀,、有愛(ài)心的`良好習(xí)慣,。
每逢接到一年級(jí)新生時(shí)，我都會(huì)面帶微笑地站在校門口迎接他們,，親自帶他們進(jìn)班,，安置好了這些學(xué)生后，再去校門口帶那些哭著不進(jìn)校的孩子,，安慰鼓勵(lì)他們進(jìn)校上學(xué),。記得有一年春天,，班里有個(gè)學(xué)生出現(xiàn)交通意外，我在家接到電話后就急忙趕到現(xiàn)場(chǎng),，一起到醫(yī)院,，一直守候在孩子身旁，直到家長(zhǎng)趕到,。由于孩子傷得很嚴(yán)重,，家長(zhǎng)失魂落魄，只知道痛哭,。而我卻始終握著孩子的手半蹲在病床前,，不斷鼓勵(lì)，跟孩子說(shuō)話,，一起背詩(shī),。時(shí)間久了，腿和胳膊都麻了,。因?yàn)楹⒆涌偸腔杳?，我怕一不說(shuō)話，孩子就醒不過(guò)來(lái),。當(dāng)時(shí)的我忘了餓,，忘了累，忘了麻,，甚至忘了流淚,。只知道呼喊、說(shuō)話,，說(shuō)話,、呼喊，一次次把昏迷的孩子喚醒,，究竟反復(fù)多少次,，我也不知道,。等孩子送進(jìn)了手術(shù)室，我才想活動(dòng)活動(dòng)，可雙腳競(jìng)邁不開(kāi)步,。別人把我扶到座椅上,，遞給我一瓶水,，我又把水遞給了孩子的媽媽,，盡力去安慰。孩子?jì)寢屨f(shuō)：“樊老師,，不是您,，我們連孩子最后一面也見(jiàn)不到。孩子要是沒(méi)事，我就讓孩子認(rèn)您做媽媽,。孩子早上上學(xué)去,，還說(shuō)你表?yè)P(yáng)她了，還得了九朵小紅花,，再有一朵就夠十朵了,，就可以找你換本了……”聽(tīng)到這里，我二話沒(méi)說(shuō),，便要過(guò)孩子的語(yǔ)文書(shū),，打的回了學(xué)校，給孩子蓋上了最后一朵小花章,，折身又趕回了醫(yī)院,。我把書(shū)和本子放在孩子的手邊，說(shuō)：“孩子,，這是朵堅(jiān)強(qiáng)的小花章!你已經(jīng)夠十朵花了,，老師獎(jiǎng)給你一個(gè)本子。你一定要醒過(guò)來(lái)!老師和同學(xué)們都等著你呢!”最后孩子由于傷重,，沒(méi)能搶救過(guò)來(lái),。我和孩子的媽媽忍著悲痛，一起給孩子穿好衣服,，送孩子最后一程,。做完這一切，我再也忍不住了,，淚水奪眶而出,，放聲大哭。學(xué)校郭書(shū)記和家長(zhǎng)都勸我：“別難過(guò)了,，孩子已經(jīng)走了,，你也盡心了”。事后,，家長(zhǎng)到學(xué)校去感謝我,，傷心之余還說(shuō)以后的孩子還讓我教。這件事對(duì)我有太多的觸動(dòng),，于是,，我更加注重對(duì)學(xué)生的安全教育，不失時(shí)機(jī)地給他們灌輸珍惜生命和安全知識(shí),，教他們自我防范、自護(hù)自救,。因?yàn)樯嗳趿?，失去就再也回不?lái)了!
近年來(lái)，我所帶過(guò)的班級(jí),，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間和諧融洽，多次被評(píng)為區(qū)級(jí)文明班級(jí),，我也被評(píng)為區(qū),、市級(jí)優(yōu)秀班主任。
“樊老師好!”“樊老師,，辛苦了!孩子交給您,，我們放心!孩子能遇見(jiàn)您這么好的老師，真是他的福氣!”聽(tīng)著學(xué)生一聲聲清脆的問(wèn)候和家長(zhǎng)一句句的贊許,，看著一張張節(jié)日賀卡,，品讀著那些祝福的話語(yǔ)，著實(shí)讓我感動(dòng),。愛(ài)總是不太經(jīng)意,，卻不留縫隙，無(wú)論是陌生或熟悉,，愛(ài)總是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，凝集了春意，愛(ài)總是無(wú)聲無(wú)息,，卻唱誦著神奇,，只要小小的我，在平凡中努力,，總會(huì)創(chuàng)造奇跡,，溫暖著天與地。
教師師德事跡材料篇十四
焦xx老師工作中勤懇認(rèn)真,，教學(xué)成績(jī)突出,，因此她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人,，一直從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研,。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇,，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評(píng),、學(xué)生的敬愛(ài),、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，在老百姓中享有很高的口碑,。焦xx老師品德高尚,，言辭舉止得體，教學(xué)積極認(rèn)真，成績(jī)突出,，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的.殊榮,，其先進(jìn)事跡主要有：
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生,。焦xx老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此,，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
焦xx老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱,。她對(duì)新課程新理念理解深刻,，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練,，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。焦xx老師一改“教師權(quán)威”的架子,，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題,，幫助學(xué)生解決困難,，與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣,，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正,、學(xué)風(fēng)濃厚,，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
焦xx老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),，讀,、說(shuō)、寫(xiě),、演,、唱,，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜,，動(dòng)手制作相關(guān)教具,，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)成績(jī)提高很快,。
焦xx老師是師德的楷模,，育人的模范，教育的專家,，是教師學(xué)習(xí)的榜樣,！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后，她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí),、任勞任怨地工作,。她這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩,！
教師師德事跡材料篇十五
她熱愛(ài)教書(shū),，喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信,，更喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉,。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響，從踏上講臺(tái)的那一刻起,，她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,。她就是余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小鵑老師。
來(lái),，小鵑老師教過(guò)的學(xué)生都很喜歡她,，喜歡上她的.課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”,，生活中她是孩子們的朋友,。在她的身邊，經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生圍繞,，有時(shí)是問(wèn)題目，共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘,；有時(shí)是談心,，訴說(shuō)生活中的快樂(lè)與憂傷。
小鵑老師對(duì)課堂有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,，“課堂要有特色,，思考要有深度,，要讓別人從自己的探索中獲得啟迪?！倍嗄陙?lái),，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁,，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路,，先后執(zhí)教國(guó)家、省,、市,、區(qū)級(jí)公開(kāi)課20多節(jié)，逐漸形成“睿智,、靈動(dòng),、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后,，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng),、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來(lái),。小鵑沒(méi)有沉浸在對(duì)過(guò)去榮譽(yù)喜悅中,，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,，帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀,、三個(gè)余杭區(qū)骨干教師和多個(gè)余杭區(qū)教壇新秀。
如今的小鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長(zhǎng),，她依舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福,。正因?yàn)樾闹杏袗?ài)，所以無(wú)怨無(wú)悔,。等待小鵑的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，她前進(jìn)的腳步將永不停息。
教師師德事跡材料篇十六
xxx,，本科學(xué)歷,，鄂爾多斯市第一中學(xué)英語(yǔ)老師。20xx年加入市一中從事英語(yǔ)教學(xué)工作,，現(xiàn)任高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng),。自任教以來(lái)，她忠于人民教育事業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、教書(shū)育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé),。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷探索,、求真務(wù)實(shí)，所帶學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)名列前茅,。
教師的人格力量來(lái)源于教師高尚的師德,，來(lái)源于教師對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的深厚之愛(ài),?！敖?jīng)師易得，人師難求”,，來(lái)到市一中的那天起，xxx老師就時(shí)刻銘記自己是一名人民教師,，為自己提出了“理論實(shí)踐雙重并重”的目標(biāo),，以自身的人格魅力和扎實(shí)的教學(xué)基本功，憑著對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神、無(wú)私的.奉獻(xiàn)精神,。她告訴自己要用心做好教育中的每一件小事,，耐心處理學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題，用全部的愛(ài)呵護(hù)每一顆求知的心靈,。
她將“教好書(shū),，育好人”的信念印在了內(nèi)心深處。有了堅(jiān)定的信念,，才不會(huì)被困難擊退,。作為備課組長(zhǎng)，積極帶頭學(xué)習(xí)提高,，貫徹“教到老,，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念，勇于創(chuàng)新,，積極投入教學(xué)研究工作,，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)科教師共同做好工作。大到一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作安排,，小到一個(gè)細(xì)碎知識(shí)點(diǎn),，她都會(huì)認(rèn)真研究，用負(fù)責(zé)的精神,，積極熱情的態(tài)度為教育教學(xué)做好服務(wù)工作,。
作為一名教師，xxx老師注重因材施教,，使每位學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng),。培養(yǎng)出的學(xué)生積極向上,、嚴(yán)謹(jǐn)慎思，而且每個(gè)人都能感受到她的溫暖,。正如陶行知先生所說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！弊⑷霅?ài)的教育都是最有效的教育,，“言傳身教”是最好的育人方式。平時(shí)的課間操時(shí)間,，甚至是短短課間幾分鐘,，她都會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)考查學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況。
她在教育工作中,，注重實(shí)踐,，積極投身教改，大力推進(jìn)“自主-創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式,。虛心向身邊老師學(xué)習(xí),，在準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，勤于探索,；在教學(xué)中走出自己的路子,，大膽嘗試“自主探究，合作互動(dòng),，愉悅交流,，點(diǎn)撥提升”的個(gè)性化課堂教學(xué)方式；積極探索“如何在求新求變的課堂模式中落實(shí)英語(yǔ)基本功的訓(xùn)練”,；分別針對(duì)“英語(yǔ)教學(xué)中的變與不變”“學(xué)導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新招數(shù)”等多角度研討課題,，進(jìn)行了潛心的鉆研，并多次參與校內(nèi)外的培訓(xùn)與交流工作,。
20xx年6月9日高考剛結(jié)束,，她便與市一中高三部分老師，遠(yuǎn)赴xx鎮(zhèn)海中學(xué),、學(xué)軍中學(xué)調(diào)研學(xué)訪,，探索新課改，領(lǐng)略新課堂,，不斷增強(qiáng)教育教學(xué)技能,。
xxx老師曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，先后被授予“全國(guó)英語(yǔ)創(chuàng)新大賽一級(jí)輔導(dǎo)教師”“全國(guó)英語(yǔ)創(chuàng)新大賽特級(jí)輔導(dǎo)教師”等稱號(hào),，取得了“青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)”“教學(xué)成果突出團(tuán)隊(duì)”等好成績(jī),。所帶班級(jí)也曾多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”。
20xx年參加了“北京大學(xué)tip全封閉英語(yǔ)培訓(xùn)”活動(dòng),；20xx年赴美國(guó)加州州立大學(xué)參加英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),，并發(fā)表畢業(yè)演講,；多次參加國(guó)內(nèi)知名院校聯(lián)盟舉辦的培訓(xùn)和高考研討會(huì)，承擔(dān)了20xx年鄂爾多斯市高考備考研討會(huì)公開(kāi)課任務(wù),；在20xx年高考中,，所帶學(xué)生成績(jī)斐然。
在一個(gè)個(gè)榮譽(yù)接踵而至的時(shí)候,，她并沒(méi)有迷失在榮譽(yù)的光環(huán)下,，而是不改往日踏實(shí)勤奮的作風(fēng)，因?yàn)樗龍?jiān)信學(xué)生才是老師最好的榮譽(yù)證書(shū),。她依舊把“上好每一節(jié)課,，批好每一份作業(yè)”當(dāng)作日常的工作準(zhǔn)則。她播種陽(yáng)光,，收獲了春天,。面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，她風(fēng)里雨里,、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷,！
xxx老師總說(shuō)：“在一中這片沃土上,，我只是一株平凡的小草，在我的身邊,，還綻放著無(wú)數(shù)絢麗的玫瑰,。我會(huì)和老師們一道用心去成就事業(yè)，用愛(ài)去鑄就希望,，用輝煌的業(yè)績(jī)來(lái)書(shū)寫(xiě)絢爛的教育人生,！”
教師師德事跡材料篇十七
賈老師，20xx年商丘市師德標(biāo)兵,。中小學(xué)一級(jí)教師,，本科學(xué)歷，多次獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，市級(jí)骨干教師,，中小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，省優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng),。
20xx年畢業(yè)后,，我便踏上了神圣的三尺講臺(tái)，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。從教多年來(lái),，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé),，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，毫無(wú)怨言地接受領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作,，并且能認(rèn)真的完成,。
在生活和工作學(xué)習(xí)中，我能夠做到與同事和睦相處,，能夠嚴(yán)于律己,，寬以待人，視同事困難為自己困難,，給予同事無(wú)私的關(guān)懷幫助,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,。誰(shuí)有了困難，誰(shuí)需要幫助,，及時(shí)伸出援助之手,，送上真心問(wèn)候……努力之下，得到同事和學(xué)生們的肯定,，創(chuàng)設(shè)了和諧的氛圍,。
從事教育工作多年來(lái)，我以一種敬業(yè),、樂(lè)業(yè),、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事,。“言傳身教”是我作為教師,，引路人一貫奉行的工作作風(fēng),。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事,，事事皆教育,，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模,。我想：作為一個(gè)教師,，“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,，在一次上課前,，我走進(jìn)教室，教室亂糟糟的,，紙屑到處都是,，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí),，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生,，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái),。我的這一舉動(dòng),，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái),。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想,，這就是師德的力量,。“身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的”,。我要求學(xué)生做的自己必須先做到。不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范,，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則,，言傳身教,，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
作為一名人民教師,，我所取得的成績(jī)是微不足道的,，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，在今后的工作中,，我要繼續(xù)默默奉獻(xiàn),，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春,，但我依然無(wú)悔,！回首過(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅,。面對(duì)所取得的成績(jī),，我沒(méi)有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的尊重,、贊許,；家人的理解，同事的支持,，師生的努力,。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè),，作為一名老師,，我決心用自己的愛(ài)心、知識(shí)去點(diǎn)燃紅燭事業(yè),，用自己真誠(chéng)的愛(ài)托起明天的太陽(yáng),。
教師師德事跡材料篇十八
張紅周同志是我校的一名優(yōu)秀教師，現(xiàn)年39歲,、本科文化,，歷任主任工作。該同志于2007年8月從五頭二中調(diào)到我校任教至今,，7年來(lái)的從教歷程中,，有辛酸、有困惑,、有感悟,，然而更多的是收獲，他以其高尚的師德,，精湛的業(yè)務(wù),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，贏得了同事和社會(huì)的一致好評(píng),，他用其模范的行動(dòng),，展示了一幅幅憾人心魄的師表風(fēng)采。
“教師是人類靈魂的工程師”,。而師德則是教師的靈魂,。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng),。他在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨,，他迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí),，和學(xué)生交談；無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，他帶著欣慰和倦意回家,?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則。
他熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，不歧視“雙差生”，耐心幫助,，做好轉(zhuǎn)化工作,，或在關(guān)心和幫助貧困學(xué)生方面有突出事例。他對(duì)待后進(jìn)生,，注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),，給予“偏愛(ài)”,；還從生活上多照顧、多幫助,，給予“厚愛(ài)”,。
在多年的班主任管理工作中，他發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況，為此,，經(jīng)過(guò)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后,，班會(huì)上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換班干部”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干,。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)班干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中，他所帶的班級(jí)經(jīng)常是優(yōu)秀,。
張老師具有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神,，積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)水平方面成績(jī)顯著,，該同志從2007年起連續(xù)擔(dān)任班主任工作和四年級(jí)、六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，每次的統(tǒng)成績(jī)均名列全鎮(zhèn)前茅,，因教學(xué)成績(jī)突出，曾多次榮獲各種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)：
2009年被我校評(píng)為優(yōu)秀班主任,；
2012年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師,；
教育的路是漫長(zhǎng)的，饒老師將在這漫長(zhǎng)道路中,，用他的愛(ài)心,、真心、耐心,、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗，做一名稱職,、優(yōu)秀的'教師,。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，饒老師會(huì)更加的努力學(xué)習(xí),，不斷的完善自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用他的心血和汗水,，去擦亮孩子們心中的希望和夢(mèng)想。
教師師德事跡材料篇十九
唐xx,，xx市xx區(qū)人,，1975年出生，1999年參加工作,，本科學(xué)歷,，中共黨員，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,。二十余年來(lái),，他以飽滿的熱情,，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，書(shū)寫(xiě)著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),。曾多次被評(píng)為區(qū)鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”,，通訊報(bào)道多次在xx日?qǐng)?bào)、瀟湘晨報(bào)上發(fā)表,，所撰寫(xiě)的論文多次在國(guó)家級(jí),、省級(jí)刊物發(fā)表。他參加xx市教學(xué)競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng),，所主持并參與的湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題（物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教學(xué)模式的構(gòu)建）榮獲省一等獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生參加奧賽榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。
教師是奉獻(xiàn)的職業(yè),，選擇了當(dāng)教師就意味著選擇了奉獻(xiàn),。這是唐xx老師參加教育工作以來(lái)一直堅(jiān)守的理念。同時(shí),，他還喜歡德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯的名言：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù),，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,?！?/p>
在教學(xué)方面，他相信陶行知先生的一句話：“教學(xué)無(wú)小事”,。他在教學(xué)中能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材知識(shí)點(diǎn),，并制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法結(jié)合起來(lái),，注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù)，力求教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),，力求輕負(fù)擔(dān),、高效率，讓學(xué)生們學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂(lè),、學(xué)得明白。
他用自己的熱心和愛(ài)心去感化學(xué)生,，用自己的激情去感染學(xué)生,。在教學(xué)實(shí)踐中，逐漸形成了“民主,、親切,、幽默”的教學(xué)風(fēng)格,，受到學(xué)生的喜愛(ài),。教學(xué)過(guò)程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問(wèn)題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)得到發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)得到明顯提高,。他的學(xué)生小妍,，初一入學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)才50多分，在初一上期的期中考試中成績(jī)突破了120分,。小哲在小升初數(shù)學(xué)成績(jī)只有34分,，現(xiàn)在每次考試成績(jī)已經(jīng)不低于130分。小凡和小騰轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)都低于40分,，如今成績(jī)都達(dá)到100分左右,。在唐老師的帶領(lǐng)之下，班上每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都得到了極大提升,。他在課余時(shí)間還指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽,，多次取得好成績(jī)。
作為一名班主任教師,，唐xx老師始終把學(xué)生放在第一位,，盡可能地和學(xué)生在一起。自1999年參加工作以來(lái),，他習(xí)慣于早晨在教室門口迎接同學(xué)們的到來(lái),，傍晚送同學(xué)們上車回家。20xx年下期,，他擔(dān)任20xx班班主任,，一年多來(lái)，無(wú)論刮風(fēng)下雨,，他都堅(jiān)持早到校,，晚歸家。如果有值日學(xué)生未完成值日任務(wù),，他會(huì)采取言傳身教的方式,，幫助他們打掃衛(wèi)生，并時(shí)常和他們聊天,。
他以小事為契機(jī),，深入班級(jí),，走進(jìn)學(xué)生心里，全面了解每一位學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決,，用心感化學(xué)生。在他的言傳身教下,，他所帶的班級(jí)衛(wèi)生情況一直很好,，學(xué)生遲到的現(xiàn)象也逐漸減少，時(shí)間觀念越來(lái)越強(qiáng),，班紀(jì)班風(fēng)得到極大改觀,。他班上學(xué)生何鐘育的家長(zhǎng)，在辦好孩子的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)后,，對(duì)唐老師說(shuō)：“你是我見(jiàn)過(guò)最負(fù)責(zé)的老師,，感謝了！”
唐老師始終認(rèn)為：作為班主任,，必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心和視學(xué)生為自己孩子的同理心,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望，他始終堅(jiān)持“人人皆可成材,，生生都有作為”的全面人才觀,，做學(xué)生的“燈”，用全部的愛(ài)去拉近自己和學(xué)生的距離,。急學(xué)生之所急,，想學(xué)生之所想，做學(xué)生之所做,。用自己的熱情,、激情、愛(ài)心和耐心去尋找和學(xué)生們思想上的共鳴,、共通,，幫助每一個(gè)學(xué)生找到自己的`強(qiáng)項(xiàng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。
作為班主任,，在班級(jí)管理中，他大膽改革班級(jí)管理模式,。以小組為單位,，實(shí)行小組競(jìng)賽和個(gè)人考核相結(jié)合的方式，充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),，充分發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的自我管理,、自我約束的能力,。
寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)。唐xx老師把他的大好年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),，也收獲了諸多榮譽(yù)：他先后被評(píng)為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀班主任”,。
他的業(yè)績(jī)有口皆碑,，但他從不炫耀，依舊在自己的崗位上奉獻(xiàn)光和熱,，踐行著新時(shí)代人民教師的初心和使命,。
