作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

高三班會(huì)教案篇一

高三（1）班全體同學(xué)

辯論會(huì),、故事演講,、小品

謝慧敏、華文超

1,、話題導(dǎo)入,，揭示活動(dòng)課題

2、誠(chéng)信大家談

3,、誠(chéng)信之小小辯論會(huì)

4,、誠(chéng)信故事展示

5、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī),，我們中學(xué)生怎么做

（一）,、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題

主持人：從字面上說(shuō),，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信,。誠(chéng)信，乃做人之本,。當(dāng)今,，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要,，如果一個(gè)單位,、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”,，那他將會(huì)變成“孤雁”之行,，他的事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”、“無(wú)本之木”,。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩,。我們今天的班會(huì)主題就是“誠(chéng)信”。

（二）,、誠(chéng)信大家談

主持人：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解,？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢,？（同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過(guò)看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法）

a：北山愚公的故事透露出一個(gè)道理：誠(chéng)信是通往成就的道路,。

c：誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信,，信有則會(huì)更誠(chéng),。誠(chéng)信是多種多樣的,，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”,，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”,，對(duì)真理的成信叫“德”,。有誠(chéng)信，世界才有美麗,；有誠(chéng)信,，世界才有真情；有誠(chéng)信,，世界才有明天,。

（三）、辯論會(huì)：

主持人：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言,，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要,。但在日常生活中，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨：這個(gè)世界根本就沒(méi)有誠(chéng)信,，也不能講誠(chéng)信,，如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)摹Ｄ俏覀兩钚璨恍枰\(chéng)信呢,？下面我們來(lái)開(kāi)一個(gè)小小辯論會(huì),，來(lái)辯一辯，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法,。正方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信,。反方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)根本不能講誠(chéng)信。

（四）,、誠(chéng)信故事演講：

（五）,、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生怎么做,？

小品演出：《作弊》

主持人：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法,，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢？

a：我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信,。在人的一生中,，我們會(huì)得到許多，也會(huì)失去許多,，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的,。以虛偽、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世,，也許能獲得暫時(shí)的“成功”,，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,，他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水,，剛開(kāi)始的時(shí)候,，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來(lái)越下降,，再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì),。

b：古人說(shuō)過(guò)，“知之為知之,，不知為不知,，是知也?！币粓?chǎng)考試舞弊得逞,，能說(shuō)明你把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了嗎？不做老實(shí)人,，而最終受傷的還是你自己,！試想，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用,，用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng),？考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。因此,，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù),，守住一片純凈的心靈！如果我們走入了誠(chéng)信的沼澤,，那將是怎樣一種情形呢,？看似平坦的草地，可能就是泥潭,；看似堅(jiān)實(shí)的大道,，可能就有陷阱；看似美麗的鮮花,，可能布滿毒刺,，這就是失去誠(chéng)信的世界。在沒(méi)有誠(chéng)信的世界里,，人們互相傷害,，沒(méi)有人擁有安全感。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活,，如同陽(yáng)光,、空氣、水一樣重要。

主持人：人生之舟,，不堪重負(fù),，有棄有取，有失有得,。失去了美貌,，有健康做伴；失去了健康,，有才學(xué)追隨,；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟,。但,，失去了誠(chéng)信呢,？失去誠(chéng)信,，你所擁有的一切，金錢(qián),、榮譽(yù),、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月,，鏡中花,，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝,。今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了,，我們?cè)谖磥?lái)的日子里一定會(huì)更加精益求精，全力以赴,，做到最好,！謝謝大家！

高三班會(huì)教案篇二

縱觀近幾年的高考,，基礎(chǔ)知識(shí)的分值能達(dá)到70%,，而偏題怪題非常少見(jiàn)。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中,，嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān),。認(rèn)真研讀課本，認(rèn)真閱讀和理解課本上的每一章節(jié),、每一段落,、每一幅圖，認(rèn)真對(duì)待老師介紹的典型習(xí)題,、總結(jié)的知識(shí)要點(diǎn),，認(rèn)真做每一道題。在掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系,，把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái),，形成知識(shí)體系和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把書(shū)由厚變薄,，然后再由薄變厚,。準(zhǔn)確記憶和正確理解書(shū)本上的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握上不留空白和隱患,。當(dāng)你閉上眼睛把這條線提起來(lái)時(shí),，就能夠把相應(yīng)的知識(shí)在腦海中重現(xiàn)。

復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,，經(jīng)?？偨Y(jié)。做完的題,，把不懂處,、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處,、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對(duì)自己的情況心中有數(shù),，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn),。

到了高三，老師都會(huì)讓同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,，把每次做題過(guò)程中的錯(cuò)題記下來(lái),，明確為什么錯(cuò)了、正確的解法是什么,、以后應(yīng)該注意什么,，經(jīng)常把錯(cuò)題本拿出來(lái)看，以加深印象,。另外還要準(zhǔn)備筆記本,，把老師介紹的知識(shí)要點(diǎn)、知識(shí)框架加以整理,，以便經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié),，形成系統(tǒng)、形成網(wǎng)絡(luò),，借此把自己掌握的知識(shí)提升到一定的高度,，達(dá)到總攬全局的效果。

做題能鞏固所學(xué)的知識(shí),，加深對(duì)概念,、規(guī)律的理解;做題能發(fā)展思維,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力：多做題是必要的。但并非做題越多收益越大,，除了做題數(shù)量外,，做題方法和質(zhì)量也是至關(guān)重要的因素。首先要選一本適合自己的練習(xí)冊(cè)(以老師推薦的為主),，認(rèn)真地做每一道題,。在做題過(guò)程中還要注意鍛煉自己的審題、分析,、解題,、書(shū)寫(xiě)能力，一定要親自動(dòng)手,，把題完整地解下來(lái),，避免一看就會(huì)、一做就錯(cuò),。做完以后,，不要一味往前走，還要回頭看,，這就是做完題后的反思,、體會(huì)。命題者有什么意圖?題目設(shè)計(jì)的巧妙處何在?此題的關(guān)鍵何在?題目有何規(guī)律?是否可推廣成一類題型?這個(gè)問(wèn)題改變?cè)O(shè)問(wèn)角度,，還會(huì)變成什么樣的題目?這樣做一道題，就能夠起到舉一反三,、觸類旁通的效果,，復(fù)習(xí)效率會(huì)大大提高。

一,、二課的重點(diǎn);學(xué)完第三課,，記憶的是一、二,、三課的重點(diǎn);一直到學(xué)完第四課,。這樣，第一課的知識(shí)就相當(dāng)于記了四輪,，然后放過(guò)第一課,。這樣符合記憶的規(guī)律，能夠使所記的內(nèi)容保持長(zhǎng)久,。

高三期間會(huì)有許多考試,，一是為了檢查我們的復(fù)習(xí)情況;二是為了模擬高考情景，鍛煉我們的心理素質(zhì),。我們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì),、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。

有的同學(xué)題難考不好，題容易還是考不好,，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn),。面對(duì)難題，苦思冥想,，不得其解,，心慌煩躁，知難而退;面對(duì)易題,，得意忘形,，粗心大意，白白丟分,，這是同學(xué)們最易犯的毛病,。其實(shí)，若能想到我難人難,，我易人易,，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績(jī),。要想在最后的高考中超常發(fā)揮,，必須做到平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)，戰(zhàn)時(shí)如平時(shí),。把平時(shí)的每一次作業(yè)都當(dāng)成考試,，卡好時(shí)間，給自己打分,，及時(shí)總結(jié),，找出差距，這樣在正式考試時(shí)才能從容面對(duì),，超常發(fā)揮,。

高考是全方面素質(zhì)的考察，除了你的學(xué)習(xí)能力外,，還考察你的心理素質(zhì),、意志品質(zhì)、習(xí)慣情操,。這幾方面的素質(zhì)都過(guò)硬,，你才有可能達(dá)到一定的高度，有可能超越你的極限,。

高三一年必然是一次歷練,，只要調(diào)整好心態(tài)，用一顆平常心去對(duì)待,，在老師的指導(dǎo)下,，尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率，高三的一年必然是收獲的一年,，高三的一年必然是通向成功的'一年,。

高三學(xué)生即將面臨繼續(xù)求學(xué)或擇業(yè)的人生選擇。面對(duì)新的挑戰(zhàn),，何去何從?這對(duì)于涉世未深的高三學(xué)生來(lái)說(shuō),，是個(gè)難題。如何度過(guò)高三這一年,，將是高中階段的關(guān)鍵,。記住：心理是基礎(chǔ),，方法是保障,。有了健康積極的心理狀態(tài)，再采用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,，必將取得良好的復(fù)習(xí)效果,，從而在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

積極健康的心態(tài)是提高復(fù)習(xí)效率的重要保證,，也是高考成功的關(guān)鍵,。到了高三，每個(gè)同學(xué)都有一定的壓力,，都想考上一所理想的大學(xué),，這是很正常的想法。有的人把壓力當(dāng)成一種包袱,，心里總在想：如果考不上大學(xué),，對(duì)不起父母、對(duì)不起老師,，沒(méi)臉見(jiàn)同學(xué)。于是對(duì)自己的期望值過(guò)高,，一旦遇到困難就表現(xiàn)為焦慮,、不安，甚至失眠,、頭疼,，馬上想到的就是我的前途完了，以至于使自己失去信心,。而積極的心態(tài)應(yīng)是把壓力化為動(dòng)力,，樹(shù)立充分的自信。要知道,，能夠打敗自己的,，不是別人,，而是你自己。你每天都要鼓勵(lì)自己：我能行,。即使遇到了挫折,，也要從挫折中吸取教訓(xùn);即使失敗，那就認(rèn)為失敗是成功之母;即使再苦再累,，你就認(rèn)為這是天將降大任于斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，以后必成大事。這樣,，你既具備了吃苦的準(zhǔn)備,，又有了戰(zhàn)勝困難的決心，每一天都過(guò)得非常充實(shí),，每天都要想一想我有什么收獲,，時(shí)刻使自己充滿成就感，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)必然是快樂(lè)的,，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。

高三是一面鏡子，你如果對(duì)它笑,，它也對(duì)你笑;你如果對(duì)它哭,，它也對(duì)你哭。每一個(gè)高三學(xué)子的正確心態(tài)是：笑對(duì)高三,。

高三班會(huì)教案篇三

希望我班全體同學(xué)在高三最后的九個(gè)月時(shí)間里,，少安毋躁，拿出干勁,，全力拼搏!直面高三,，直面高考，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情,，不論意識(shí)到還是沒(méi)意識(shí)到,，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒(méi)在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你,。所有真正體悟過(guò)高三的人都有一個(gè)共同的感覺(jué):高三真好,。一位拚過(guò)高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇《夢(mèng)回高三》的文章中深情地寫(xiě)到:"惟有大苦，方能大樂(lè),，高三乃是大苦與大樂(lè)的最佳結(jié)合,，高三促成了一次真正意義上的長(zhǎng)大，無(wú)論是身體,，還是思想,，都有了一個(gè)飛越,，失去了高三，生命就失去了一份成熟,，而把握住了高三,，就把握住了整個(gè)的人生"。他在文章中用一副對(duì)聯(lián)詩(shī)情畫(huà)意地勾勒出了他高三的大苦大樂(lè):"何物動(dòng)人,，六月杏花八月桂;有誰(shuí)催我,，三更燈火五更雞"。這是一種經(jīng)過(guò)激流險(xiǎn)灘后的豪邁,，是一種過(guò)來(lái)人的徹悟,。因此，一個(gè)成功的高三,，一個(gè)"一百次摔倒一百零一次爬起來(lái)"的高三,，著實(shí)讓人回味，讓人向往,，讓人熱血沸騰,。高三，并不只是背書(shū),，做題,，成打的試卷，成摞的演草紙,，弄清高三內(nèi)涵的全部,，把軌道切入高三，是每個(gè)同學(xué)刻不容緩的問(wèn)題,。進(jìn)入高三,，適應(yīng)高三，從心理到行動(dòng),，完成角色上的轉(zhuǎn)換,，是今天要談的主題。

(一)高三,，首先是一種精神,，一種狀態(tài)。什么是高三精神,，曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語(yǔ),，上寫(xiě):"特別能吃苦,，特別能忍耐，特別有信心,，特別有志氣,，特別有作為",。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫(xiě)照。不可想像,，一個(gè)沒(méi)有理想,，沒(méi)有志氣的人，會(huì)有所作為;一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人,，能談得上吃苦,，而且還是特別;一個(gè)沒(méi)有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在"人生極處是精神"的拚殺中達(dá)到成功的彼岸,，體會(huì)到苦中之樂(lè)的人生真味,。因此，以咬定青山之志,，鼓足信念的風(fēng)帆,，以飽滿的精神，以激昂的斗志,，以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望,，以刻不容緩，只爭(zhēng)朝夕的銳氣,，跑步進(jìn)入高三,，是學(xué)校對(duì)同學(xué)們的殷切期望。

不過(guò)這個(gè)坎,。到了第70次它終于成功了,。這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄，使他開(kāi)始對(duì)未來(lái)勝利充滿希望,。面對(duì)挫折,，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往,，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì),。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起，有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不合諧音符,。泰國(guó)正大集團(tuán)老板年事已高決定退休,，準(zhǔn)備在自己的三個(gè)兒子中選一個(gè)作接班人。他想來(lái)想去,，覺(jué)得二兒子最合適,，從學(xué)識(shí)，為人,，才干,。于是有一天他把二兒子找來(lái)，準(zhǔn)備和他好好談?wù)?。一開(kāi)始他表示了對(duì)二兒子的欣賞和信任,。但老人說(shuō)他惟一的憂慮是二兒子抽煙的習(xí)慣,。因?yàn)楦鶕?jù)他的經(jīng)驗(yàn)，一般抽煙的人到45歲,，健康就會(huì)開(kāi)始走下坡路,，而此時(shí)正是一個(gè)男人年富力強(qiáng)，事業(yè)走上坡路的時(shí)候,。如果這時(shí)有問(wèn)題,，自然難當(dāng)重任。另外還有一個(gè)顧慮,，說(shuō)時(shí)他目光嚴(yán)肅地盯著兒子：“我認(rèn)為一個(gè)人如果連抽煙這種不良習(xí)慣都不能克服,，那他怎么能勝任我所托付的重任呢?”煙癮很大的兒子一直在聚精會(huì)神地聽(tīng)著，手里正點(diǎn)著一支煙,，當(dāng)他聽(tīng)完老父親最后一句話后,，內(nèi)心強(qiáng)烈地受到震動(dòng)，他仿佛覺(jué)得從這一刻開(kāi)始,，自己必須有所決心,，并立即付諸行動(dòng)。于是他一語(yǔ)不發(fā),，把手中的`煙在煙灰缸里一掐,，從那一刻開(kāi)始，他再?zèng)]有吸過(guò)一支煙,。平庸與偉大往往只是在一念之間,，而這一念往往要有非凡的意志努力。有人說(shuō):你不能決定生命的長(zhǎng)度,，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣,，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容;你不能控制他人,，但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天,，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折,，但你可以東山再起,，從頭再來(lái)。

(三)高三意味著科學(xué)與高效,。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦,，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。只有科學(xué)的,，才能是高效的;只有是理性的,，才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn)，但模仿一個(gè)成功者的全部,，未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃好自己的高三,，體現(xiàn)自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效,，才是好的學(xué)習(xí)策略,。中國(guó)科學(xué)院首屆"十大女杰"之一的胡志紅認(rèn)為她的成功得益于一本書(shū):書(shū)中講一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅?yán)謹(jǐn)?shù)厣睿衙刻煲龅氖潞妥鲞^(guò)的事都很完整地記下來(lái),。充實(shí)而寧?kù)o的每一天鑄就了生物學(xué)家,，當(dāng)然還有胡志紅的成功。這實(shí)際上就是常說(shuō)的計(jì)劃,。很多的同學(xué)都體驗(yàn)過(guò)計(jì)劃帶來(lái)的高效,。我國(guó)生產(chǎn)臺(tái)球桌最大的公司老總，號(hào)稱臺(tái)球大王的甘連舫談他的經(jīng)營(yíng)之道時(shí)說(shuō)過(guò)一句話:"人不怕自己腿瘸,，就怕腿瘸還不會(huì)用拐",。體悟人生，戰(zhàn)勝自我,，各人可能有不同的機(jī)緣,。嚴(yán)格地執(zhí)行自己的計(jì)劃，可能是這位學(xué)生的初衷,，但期間的人生感悟,，則是意料之外的驚喜。規(guī)劃高三,，也許很容易,，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷,，還是一馬平川,，都能堅(jiān)韌不撥，始終如一地執(zhí)行它,。堅(jiān)持就是科學(xué),，堅(jiān)持就是高效。

人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí),。在我看來(lái),，這就是不虛此生"。

謹(jǐn)以汪國(guó)真的這段話送給新高三的同學(xué)們,。讓我們?cè)谌舾赡旰?，再次回憶起高三，能都說(shuō):"高三真好"。

宣誓儀式,。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,，舉起左手，跟我一起宣誓：

在新的學(xué)期里,，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃,，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人。我一定要取得好的成績(jī)!我相信：新學(xué)期,，我能行!

『既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程』

(一)調(diào)整心態(tài)

1、心理因素不起決定性作用,，實(shí)力最重要,。有些同學(xué)之所以心理素質(zhì)不好，就是因?yàn)閷?shí)力不夠,。所以客觀充分的認(rèn)識(shí)自己,，把握自己，讓自己有個(gè)良好的心態(tài),，給自己一個(gè)愉快的心情,。

2、樹(shù)立信心,，靠勇氣去迎接挑戰(zhàn),。高三，是機(jī)遇,，更是挑戰(zhàn),。我們必須瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用信心和勇氣戰(zhàn)勝困難,，贏得勝利,，從而走進(jìn)自己心中理想的大學(xué)。

(二)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

1,、生活規(guī)律,，健康身體

2、和諧關(guān)系,，愉快心情

3,、科學(xué)方法，有效復(fù)習(xí)

4,、規(guī)范答題,，提煉技巧

5,、重視得分，避免過(guò)失

(三)聽(tīng)老師的話

一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，少走彎路

我們是意氣風(fēng)發(fā)的弄潮兒,，敢于與天地比齊，把日月摘下,，我們是不畏巉巖的開(kāi)拓者,，敢于乘風(fēng)破浪披荊斬棘，我們是燃燒歲月激揚(yáng)青春的主力軍,，敢于鄙蔑舛途，創(chuàng)造未來(lái),。拼搏!奮斗!奮斗!拼搏!為了兒時(shí)的夢(mèng),，為了昨天的淚，為了腳下的希望,，為了明天的光芒,。沒(méi)有比人心更高的山，讓我們高喊,，人生的路上有我?jiàn)^斗的足跡,，把淚嘯成劍氣，厚積薄發(fā),，創(chuàng)造生命的奇跡!

高三班會(huì)教案篇四

1,、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，邁向夢(mèng)想的大學(xué),；

2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài),；

3,、通過(guò)交流學(xué)習(xí)心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法,。

20xx/x/x

高三（8）班

班長(zhǎng)

高三,，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山,，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀,，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山,，你們的人生還沒(méi)走完,，又如何知道高考是最高的那座山呢？在高三面前,，有人膽怯了,，有人迷惘了,，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下,，再也沒(méi)有爬起來(lái),，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài),，風(fēng)景總在高處,！

播放大學(xué)近三年的精選相片視頻（題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校,、校運(yùn)會(huì),、大學(xué)中秋晚會(huì)、比賽,、春秋游,、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷,、三下鄉(xiāng)等）

教師：大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí),，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景,。高考的腳步剛剛離去,，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候,，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情,，為自己的小小未來(lái)?yè)?dān)心著。

你們步入高三,，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍(lán)圖,，有沒(méi)有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐？

學(xué)生發(fā)表感受

與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),，希望學(xué)生從中受到啟發(fā),。

希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí),，我一直認(rèn)為,，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好,！

班會(huì)主題邁向大學(xué),，放飛夢(mèng)想

高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么,，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢,。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,，失去了動(dòng)力,。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活,，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì),，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,，堅(jiān)定追求理想的信心。

20xx年9月2日星期一班會(huì)課

高三（1）班

收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,，制備ppt

設(shè)問(wèn)：

1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo),？（引發(fā)思考）

總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。

2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢,？

學(xué)生探討,，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。

1）通過(guò)圖片欣賞,，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活,；

讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬,。

2）正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。

大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后,，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了,。輕松自在,，毫無(wú)限制。

通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主,、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的,、頹廢的地方,。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”,。

3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

由于家境的不同,，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,，所以,，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。

兼職,，形形式式的兼職,，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，可謂一箭雙雕,。

獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,。

1）分享高三的經(jīng)歷

與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”

總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲,。

為學(xué)生加油,、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活,，對(duì)大學(xué)生活更加向往,，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí),，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活,。

需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì),。

高三班會(huì)教案篇五

開(kāi)展愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)主題班會(huì)是為了讓青少年愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó),，打好知識(shí)根底,、提高業(yè)務(wù)技能、塑造優(yōu)良品格,，鍛煉成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,。

1、通過(guò)本次活動(dòng),，懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，找到適合自己學(xué)習(xí)方法,，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī),。

2,、認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng),，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理,。

3,、初步了解我們的祖國(guó)，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌,。贊美祖國(guó),，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

明確“愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)祖國(guó)”的目的與意義。

認(rèn)識(shí)“愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)祖國(guó)”的本質(zhì)特征。

準(zhǔn)備：1,、準(zhǔn)備活動(dòng)中涉及《國(guó)歌》,、《我們的祖國(guó)是花園》視頻、文章,、音樂(lè),、圖片。

2,、指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟七號(hào)及祖國(guó)建設(shè)成就的有關(guān)資料。

3,、收集勤奮學(xué)習(xí)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)勞動(dòng)的名言,、警句。

一,、語(yǔ)言導(dǎo)入

師：今天,，我們?nèi)昙?jí)四班召開(kāi)的“愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)生講述古代名人讀書(shū)的故事

(1)孔子每事問(wèn),。(2)懸梁刺股,。(3)映雪讀書(shū)。

2,、師：孔子每事問(wèn),，孫敬懸梁、蘇秦刺股,，孫康映雪讀書(shū),，這些古人在艱苦的

3,、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事

(1)聞一多醉書(shū)。

(2)華羅庚猜書(shū),。

(3)高爾基救書(shū),。

4、師：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

1886年5月1日，在美國(guó)芝加哥,，20萬(wàn)工人舉行大罷工,，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一舉動(dòng)得到世界各國(guó)人民的`支持,。后來(lái),，國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。

主持人：“小喜鵲,，造新房，小蜜蜂,，采蜜糖,。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”

每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們,，你會(huì)想到什么呢?對(duì),，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造

由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。

垃圾分類主題班會(huì)

星期一,，最后一節(jié)課是上班會(huì)課,，是講垃圾分類的主題，我就給大家講講四大分類的垃圾有那種吧!有：可回收物,、廚余垃圾,、有害垃圾、其它垃圾,。這些垃圾桶分別能裝什么垃圾,，可回收物的垃圾桶能放：塑料罐，飲料罐,，易拉罐,，紙制品，玻璃瓶,，舊電器等,，廚余垃圾有：果皮，蛋殼，茶渣,，剩菜,，剩飯，菜葉等,，有害垃圾有：廢電池,，廢日光燈管，廢水銀溫度計(jì),，過(guò)期藥物等,，這些垃圾需要特殊安全處理。其它垃圾有：磚瓦陶瓷,、渣土,、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水,、地表水,、土壤及空氣的污染。

其實(shí),，垃圾分類也是很重要的,，所以，我們要垃圾分類,，從小做起,。

一次班會(huì)的記錄

上周五，我們班召開(kāi)了一次“學(xué)英雄,、盡職責(zé),、守規(guī)矩”的主題班會(huì)，老師還請(qǐng)了我爸爸媽媽參加,。為此,，我更愛(ài)我的班集體啦。

馬老師是班會(huì)的組織者,，她平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，一開(kāi)學(xué)就送給我們兩件“禮物”：第一個(gè)禮物是放大鏡,，用來(lái)看別人的有點(diǎn)和自己的缺點(diǎn);第二個(gè)禮物是“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起”這六字文明用語(yǔ),。馬老師很公平,，她總會(huì)注意到每個(gè)同學(xué)。班會(huì)課上,，我們忙得要命：有的背誦詩(shī)歌,，有的背主持詞，還有的講故事,。馬老師卻有點(diǎn)“閑”,，她只要在一邊點(diǎn)擊ppt就可以了,，原來(lái)她是“總導(dǎo)演”呢。

趙國(guó)強(qiáng)和周晶晶是班會(huì)主持人,，他們站在講臺(tái)上,，沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的緊張，他們配合默契,，還真有點(diǎn)像電視節(jié)目主持人的樣子呢,。

輪到管俊翔了，他從容鎮(zhèn)定地坐在椅子上,，左手扶著二胡,，右手捏著弦，有板有眼地拉起了《我愛(ài)北京天安門(mén)》這首曲子,。那樣子實(shí)在太可愛(ài)了,，老師和同學(xué)們都笑出了聲，可他依舊那么淡定,，專注地拉著他的二胡,，直到一曲完畢。

那天的班會(huì)課后,，同學(xué)們表現(xiàn)更好了,。劉屹、賈賀平,、霍金龍,、常清等調(diào)皮鬼們都像變了一個(gè)人似的，能用老師送的放大鏡看自己的缺點(diǎn)了,，還在慢慢改正缺點(diǎn),。平時(shí)最不愛(ài)說(shuō)話的薛申勤也敢站起來(lái)回答老師的問(wèn)題了,。

最后來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧,，去年我總覺(jué)得沒(méi)有朋友，很孤獨(dú)?，F(xiàn)在,，同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡我,，總會(huì)親切地叫我一聲“鷺鷺”，我也變得越來(lái)越活潑,，還交到了好幾個(gè)好朋友呢,。

我愛(ài)我的班集體，我愛(ài)這個(gè)有28個(gè)成員的家,。

高三班會(huì)教案篇六

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折。

2,、使同學(xué)們明白,，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的。

3,、使同學(xué)們敢于面對(duì)自我的不足,，并主動(dòng)尋求幫助，到達(dá)理想彼岸,。

4,、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴,，爭(zhēng)取明年高考的勝利,。

游戲，發(fā)言,，師生交流,，生生交流

班級(jí)主要班干

班級(jí)教室，多媒體輔助

1回憶童年夢(mèng)想

玫瑰是幸福的象征,，誰(shuí)都想摘取這朵幸福之花,，然而。玫瑰花下卻是長(zhǎng)滿刺的`莖,?！懊倒逭魍尽北闶且粋€(gè)模擬游戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長(zhǎng)道路的艱辛,。游戲是殘酷的,，可以達(dá)到要求的人便可以奔向勝利的終點(diǎn)，而達(dá)不到要求的人便會(huì)慘遭淘汰,。人生亦是如此,，適者生存，不適者淘汰,。因此,，我們只有劈荊斬棘，勇往直前,，才能擁抱理想,。

3夢(mèng)之航

每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想便有一種動(dòng)力,，一種促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，通過(guò)主持人與同學(xué)互動(dòng)的形式,，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時(shí)也表明了自己將來(lái)想要成為怎樣的人。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),，同學(xué)們更加認(rèn)真地思考了自己未來(lái)的人生,，更加明確了自己未來(lái)的方向。相信,，有目的性而付出的努力,，將會(huì)事半功倍。最后,，同學(xué)們把己手中的象征夢(mèng)想的紙船貼在中國(guó)地圖上,，用行動(dòng)來(lái)宣告自己的決心。理想之舟就在此時(shí)此刻起航了,！

4面對(duì)不足,，尋求幫助

班上同學(xué)自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難,，尋求現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和老師的幫助,。

5宣誓儀式

附：

誓詞：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

不知不覺(jué)之間,，高考的腳步漸漸近了，留給我們的只有還不到一年的時(shí)間了,。我們知道,，作為高三的我們，承載著學(xué)校的深切厚望和父母的殷勤期盼,。我們也深刻地明白我們的命運(yùn)只能靠我們自己去改寫(xiě),，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)所有關(guān)愛(ài)我們的人，不讓你們傷心,，不讓你們失望，我們時(shí)刻不忘偉大的高三（8）班的班級(jí)理想：“一個(gè)都不能少,?！蔽覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我們是兄弟,，我們是姐妹,，我們要讓兄弟姐妹們不僅有大學(xué)上，還要有好大學(xué)上,。我們每一個(gè)人都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,，我們是一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的集體。我們勇于承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的神圣使命,。在此,，我們高三（8）班在此宣誓：

我們要以堅(jiān)韌強(qiáng)健的意志，

以勇奪桂冠的信心,，

以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，

以追求卓越的豪邁,。

以挑戰(zhàn)人生的信念,，

只管耕耘,，不問(wèn)收獲,。

為了實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)，我們要擰成一股繩,，搏盡一份力,，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng),。我們將全力以赴,，永不放棄。從現(xiàn)在起,，我們會(huì)以最少的悔恨面對(duì)過(guò)去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在,，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來(lái),。讓我們攜起手來(lái)，挑戰(zhàn)極限,，滿載領(lǐng)導(dǎo),、老師，父母對(duì)我們的期望,，勇敢地起航,，我們將用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌,，在季延中學(xué)發(fā)展史上寫(xiě)下光輝燦爛的一頁(yè),。

宣誓人：xx

班會(huì)結(jié)束，對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出要求和期望,。

1,、本堂班會(huì)課形式較為活潑，內(nèi)容豐富,，氣氛熱烈,。

2,、時(shí)間有限，活動(dòng)過(guò)程較為倉(cāng)促,，一部份活動(dòng)所花時(shí)間較長(zhǎng)，效果并不一定理想,。

3,、本次班會(huì)重點(diǎn)放在學(xué)生自由發(fā)言上，同學(xué)們針對(duì)自身的問(wèn)題向老師和同學(xué)請(qǐng)教,，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)完全可以獨(dú)立成為一堂班會(huì)課,。

高三班會(huì)教案篇七

活動(dòng)意義 高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么,，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢,。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,，失去了動(dòng)力,。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情,。交流高中生活的感受和體會(huì),，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心,。

活動(dòng)時(shí)間：xxx

活動(dòng)對(duì)象： xxx

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,，制備ppt

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo) 設(shè)問(wèn)：

（1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo),？（引發(fā)思考）

總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性,。

（2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？ 學(xué)生探討,，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解,。

2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活

（1）通過(guò)圖片欣賞,，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活,； 讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬,。

（2）正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義,。

大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后,，進(jìn)入大學(xué),，生活就可以隨心所欲了。輕松自在,，毫無(wú)限制,。

通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,，而不是讓人松解的,、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,，避免陷入“迷途”,。

（3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況,。

兼職,，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義,，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕,。

獎(jiǎng)學(xué)金,，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,。

3,、品味一起奮斗的滋味

（1）分享高三的經(jīng)歷

與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。

（2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲,。 為學(xué)生加油,、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

活動(dòng)效果

通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活,，對(duì)大學(xué)生活更加向往,，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí),，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活,。

活動(dòng)反思

需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行,、可供借鑒的設(shè)計(jì)。

高三班會(huì)教案篇八

經(jīng)歷過(guò)高三的學(xué)生都會(huì)有這樣的感受苦和累,。每天有做不完的作業(yè),，每月有考不完的試。除了緊張就是壓力,，還有不斷的困難和挑戰(zhàn),。這一切看起來(lái)，的確是苦不堪言,。但如果你能以正確的心態(tài)和指導(dǎo)思想去看待高三之苦的話，其實(shí)苦中有樂(lè),，苦在前面,，樂(lè)在后頭。

高三之路,，苦中拼搏,，苦中堅(jiān)持，苦中磨煉,，苦中成長(zhǎng),。只有經(jīng)歷過(guò)艱苦的人，才會(huì)加倍珍惜樂(lè)的來(lái)之不易;只有能忍受吃苦的人,，才能感受樂(lè)的幸福,。一分耕耘一分收獲，只有在艱苦中磨煉成長(zhǎng)的人,，才能變得更加堅(jiān)毅和堅(jiān)強(qiáng),。吃得苦中苦，方為人上人,。失敗者,，往往就是不能堅(jiān)持吃苦的人。經(jīng)歷高三,，就是體驗(yàn)高三之苦,。高三吃苦是必然的，但更是物有所值的,。

高三之樂(lè),，樂(lè)在經(jīng)歷、樂(lè)在體驗(yàn)和樂(lè)在收獲,。當(dāng)你完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后,，當(dāng)你完成一次綜合測(cè)試以后，當(dāng)你解決一道難題以后,，當(dāng)你學(xué)習(xí)進(jìn)步以后,，當(dāng)你戰(zhàn)勝一次又一次的學(xué)習(xí)困難以后,，當(dāng)你和其他同學(xué)一起奮戰(zhàn)和拼搏之后，特別是當(dāng)你明年高考后拿到期待已久的大學(xué)入學(xué)通知書(shū)以后,，當(dāng)你夢(mèng)想成真的時(shí)候,，那種快樂(lè)和幸福感便隨之而來(lái)，而且會(huì)伴隨你的一生,。那是一段耐人尋味的回味,，那是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，難道這個(gè)時(shí)候你不是世界上最快樂(lè)的人嗎!

對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),，未來(lái)很多事情都是未知數(shù),，然而以下六種意識(shí)是你必須具備的：

1.時(shí)間意識(shí)。時(shí)間對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是均等的,，但如何利用時(shí)間和擠時(shí)間就不盡相同了,。開(kāi)始階段，往往覺(jué)得來(lái)日方長(zhǎng),，所以沒(méi)有什么緊迫感,。但一旦到了后期，又覺(jué)得不夠用了,。部分學(xué)生甚至到了高三下學(xué)期才有點(diǎn)緊張,，顯然，這與高三的節(jié)奏是完全不合拍的,。

(1)學(xué)生可利用的時(shí)間,。從一天來(lái)看，除了課堂上課以外,，學(xué)生可以安排的時(shí)間有早讀課,、自習(xí)課和晚自修課。從平時(shí)來(lái)看,，還有課外的一些零碎時(shí)間,，如飯前和飯后、晚睡前,、起床后以及周末等,。

(2)如何利用時(shí)間?早讀課主要是拿來(lái)朗讀和背誦用的，其主要對(duì)象是語(yǔ)文和英語(yǔ);自習(xí)課主要用于當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的回顧和整理或拿來(lái)完成部分作業(yè);晚自修的時(shí)間可以分為三段來(lái)安排,。第一段主要完成當(dāng)天必做的練習(xí),，第二段可以適度做一些強(qiáng)化或查缺補(bǔ)漏的練習(xí);第三段主要是拿來(lái)作為調(diào)節(jié)性的學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的內(nèi)容;至于課外其它零碎時(shí)間,，最好還是用在課外閱讀上(包括語(yǔ)文和英語(yǔ)),，其主要作用在于積累書(shū)面表達(dá)的基本素材。周末主要是對(duì)一周所學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧、梳理和復(fù)習(xí),，另外再增加一些課外閱讀,。

(3)如何擠時(shí)間?固定的上課時(shí)間對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一樣的，所以其它時(shí)間就是靠自己擠出來(lái)的,，其它時(shí)間實(shí)際上就是上課以外的零碎時(shí)間,。如果每天能多擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)的話，那么一周下來(lái)就比別人多了近200分鐘了,。

(4)如何科學(xué)安排時(shí)間?時(shí)間分配要有全局性,，各個(gè)學(xué)科要注意平衡投入;時(shí)間使用要有階段性，要與教學(xué)內(nèi)容同步進(jìn)行;時(shí)間使用要有交叉性,，時(shí)間使用要有效益性,。在精力和狀態(tài)最好的時(shí)段，最好拿來(lái)處理一些較難對(duì)付的問(wèn)題;當(dāng)比較疲勞和狀態(tài)不佳的時(shí)候,，就拿來(lái)處理較容易的基礎(chǔ)題,。

4、計(jì)劃意識(shí);就目前來(lái)說(shuō),，首先要制訂好高三上學(xué)期的計(jì)劃。新高三的計(jì)劃實(shí)際上從這個(gè)暑假就開(kāi)始了,，第一階段主要是查缺補(bǔ)漏,，夯實(shí)基礎(chǔ)，以課本為中心,，以基礎(chǔ)為主線,。

6、規(guī)范細(xì)節(jié)意識(shí),。我們常說(shuō),，規(guī)范見(jiàn)高低，細(xì)節(jié)定成敗,。在高考中,，在同等智商的情況下，哪個(gè)更優(yōu)秀其差別就在規(guī)范和細(xì)節(jié),。規(guī)范和細(xì)節(jié)具體體現(xiàn)在答題,、書(shū)寫(xiě)、符號(hào),、術(shù)語(yǔ),、卷面等方面。

“切實(shí),、扎實(shí),、務(wù)實(shí)、充實(shí)”這八個(gè)字是對(duì)高三學(xué)子的一種理想狀態(tài)的描述。

切實(shí)---說(shuō)的是要有切實(shí)的奮斗目標(biāo),。目標(biāo)過(guò)高,，不切合實(shí)際，會(huì)帶來(lái)太大的壓力;目標(biāo)過(guò)低,，則會(huì)失去拼搏的動(dòng)力,。所以，設(shè)定一個(gè)比較切實(shí)的目標(biāo)是至關(guān)重要的,。

扎實(shí)--說(shuō)的是要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),。扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)是形成能力的重要基礎(chǔ)，是決勝高考的根本保證,，因?yàn)樗械哪芰︻}都離不開(kāi)基礎(chǔ),，基礎(chǔ)是構(gòu)成能力的基本要素。在基礎(chǔ)中考查能力,，在能力中滲透基礎(chǔ),，正是高考命題的基本思路。

務(wù)實(shí)--說(shuō)的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和精神,。從高三開(kāi)始走向明年的高考,，需要一種務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。務(wù)實(shí)就是要抓落實(shí),，要落實(shí)每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，要落實(shí)每天要完成的作業(yè)或練習(xí)，而且要把抓落實(shí)變成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,。否則,，再好的計(jì)劃如果不落實(shí)的話，那只能是紙上談兵,，有形無(wú)實(shí),。

充實(shí)---說(shuō)的是一種學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。高三的學(xué)習(xí)和生活都應(yīng)該是充實(shí)的,，充實(shí)的學(xué)習(xí)可以讓你每天有事可做,，有事可思，從而減少不必要的干擾和影響,。

一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生和一般的學(xué)生或?qū)W困生比較起來(lái),，其優(yōu)勢(shì)不一定是智商方面，而是體現(xiàn)在良好的習(xí)慣上,。只要我們稍為留意一下,，不少同學(xué)之所以學(xué)習(xí)落后，其根本原因就是長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生的不良習(xí)慣主要體現(xiàn)在以下十個(gè)方面：

1,、課前沒(méi)有提前預(yù)習(xí),，所以聽(tīng)課很被動(dòng)，很難跟上老師上課的節(jié)奏和思路;

2,、做作業(yè)前沒(méi)有先復(fù)習(xí),，拿起題就做，結(jié)果錯(cuò)漏百出;

3,、上課不做筆記,，只當(dāng)聽(tīng)眾。結(jié)果一節(jié)課下來(lái),，腦袋空空;

4,、作業(yè)拖拉，甚至逃避交作業(yè),。長(zhǎng)期下去,，失去一次又一次的練習(xí)機(jī)會(huì);

6、對(duì)書(shū)寫(xiě)極不重視,，缺乏訓(xùn)練改進(jìn)意識(shí),，結(jié)果每次考試書(shū)寫(xiě)都被無(wú)情扣分;

9、考試過(guò)程中不重視常規(guī)要求,，粗心大意,，丟三落四(包括填涂錯(cuò)誤，漏寫(xiě)姓名,，符號(hào)有誤,，術(shù)語(yǔ)不準(zhǔn)，卷面不潔等)

10,、周末放假后過(guò)渡放縱,，毫無(wú)節(jié)制,，把大部分時(shí)間浪費(fèi)掉,，結(jié)果回校后無(wú)精打采，一上課就處于睡眠狀態(tài),，直接影響周一的學(xué)習(xí),。

以上種.種不良習(xí)慣是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)落后的原因。毫無(wú)疑問(wèn),，如果你要成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,，必須從改變壞習(xí)慣開(kāi)始。只有習(xí)慣優(yōu)秀,，才有可能成績(jī)優(yōu)秀,。

有人說(shuō)：“我成績(jī)差，我沒(méi)有談及大學(xué)的資格,，”于是,，你頹廢!

我說(shuō)：“你錯(cuò)了!”因?yàn)槟悴皇菦](méi)有這樣的資格，而是你過(guò)早的將這種資格給放棄了。仔細(xì)回想,，小學(xué)你沒(méi)有優(yōu)秀過(guò)嗎?初中你沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)嗎?某一科成績(jī)你沒(méi)有拿過(guò)前幾名嗎?有的,，當(dāng)然有!想一想，你是哪一天開(kāi)始學(xué)會(huì)的偷懶,，哪一天學(xué)會(huì)了說(shuō)謊,，哪一天上課走神，又是哪一天放棄了學(xué)業(yè)?那么你今天還要繼續(xù)嗎?要知道,，你已沒(méi)有退路,，只要前進(jìn)的勇氣，就是進(jìn)步!

勇氣+毅力=成功,，即便進(jìn)步不多,，那也是成功!

有人說(shuō)：“我居于中游，前邊的人成績(jī)太好了,，我超不過(guò)了,。”于是,，你沮喪!我說(shuō)：“你錯(cuò)了!”因?yàn)槟隳銢](méi)有樂(lè)觀的面對(duì)自己,，在你后面有很多人崇拜你，就像你崇拜你前面的人一樣,。殊不知,，他們也夢(mèng)想能達(dá)到你的水平。所以你不要忽略了自己榜樣的力量,。其次,，你前面確實(shí)有許多人，你也不曉得,，他們中有多少人在擔(dān)心,，擔(dān)心像你這樣的厚積薄發(fā)者會(huì)超過(guò)他們。在他們的世界里也不盡是驕傲與坦然,，也有驚恐與不安,。要知道，你前有勁敵,，后有效仿,。你只有堅(jiān)信自己榜樣的力量，又同時(shí)懷揣著一個(gè)讓高手驚恐的決心,，信心+決心=成功,，即便稍有意外，等待你的也將是“成功!”

有人說(shuō)：“我成績(jī)現(xiàn)在可以,，但是我怕退步”于是,，你焦慮!我說(shuō)：“你錯(cuò)了!”因?yàn)槟悴恢烙卸嗌偃肆w慕你這種焦慮,，因?yàn)樗麄円矇?mèng)想能站在你這樣的高位，哪怕一次也好,，至少證明過(guò),。如果這次名次下降了，那就大方的表示“暫借給他們”,，下次再拿回來(lái),，因?yàn)閯e人也在進(jìn)步，只要你問(wèn)心無(wú)愧;如果不想失去,，那就憑盡全力,，做出“誓死保衛(wèi)狀”，而且堅(jiān)信自己,，記住,，狹路相逢，勇者勝;要知道,，你也沒(méi)有退路,，你前有理想，后有勁敵,，堅(jiān)持+自信=成功,。即便再差，也應(yīng)該是本科,。

帶著勇氣渡高三：

勇者無(wú)畏,，勇者無(wú)敵。要有“處變不驚”的心態(tài)和“愈挫彌堅(jiān)”的堅(jiān)定意志,。帶著務(wù)實(shí)渡高三：

萬(wàn)里長(zhǎng)征要一步一步的走,，摩天大樓要一級(jí)一級(jí)的登。將任務(wù)細(xì)化到每一天,，聚精聽(tīng)好每一節(jié)課,，全神做好每一次作業(yè)，竭力去做好每一件小事,。把浮燥的心放下來(lái),，用務(wù)實(shí)的態(tài)度去追求,，帶著健康渡高三：

遇到困惑偶爾放下手頭的作業(yè)和朋友談?wù)勑?，主?dòng)找到老師交交心，恢復(fù)最輕松,、最真實(shí)的狀態(tài),，把心中的所有疑惑，煩惱全都解決掉,，用真誠(chéng)的心與朋友一起經(jīng)營(yíng)一份穩(wěn)定而平和的友情,，融洽的人際關(guān)系會(huì)使你心情愉快,，精神振奮，與朋友一道分享快樂(lè),，會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力,。帶著珍惜渡高三：

帶著的已太多，應(yīng)舍去些什么呢?舍去自私,，舍去虛榮,，舍去僥幸，舍去埋怨,，舍去懶惰,，舍去浮燥，班主任寄語(yǔ)：同學(xué)們,，一日之計(jì)在于晨,，一年之計(jì)在于春，時(shí)不我待,，快趁著這收獲秋天,，準(zhǔn)備好行囊，登上你的渡船,，以理想為舵,，自信為帆，勇氣為槳,，以只爭(zhēng)朝夕的精神,，在我們有限的歲月里實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值!機(jī)遇不能錯(cuò)過(guò)，青春不容懈怠,，讓我們攜手超越夢(mèng)想,，追求卓越，追尋成功!

高三班會(huì)教案篇九

進(jìn)入高三,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng),，有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力,，所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài)，為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,，希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,。

（一）看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà)，讓學(xué)生展開(kāi)討論,。

（二）三位學(xué)生（一位成績(jī)好但心理壓力大,，一位學(xué)習(xí)很被動(dòng)，一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好）發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃,。

（三）由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題,，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮,。

（四）全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng)，希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量,，大家共同努力超越夢(mèng)想,。

20xx年9月17班會(huì)課

教室

1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三

2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量

xx

主持人：大家下午好

聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事,，有酸、甜,、苦,、辣，今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想,。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”（flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿臉長(zhǎng)滿痘痘的胖妞）,。

同學(xué)們各抒己見(jiàn)，講述自己的.看法和想法,。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得,，有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要，也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體,。

主持人：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃,。在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰,，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程,，今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師,，我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)x老師來(lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題，同學(xué)們心中的困惑也可以向x老師傾訴,。

x老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng),。同學(xué)們也積極的向x老師請(qǐng)教，從,；老師那得到正確的指導(dǎo),。