作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班《安全》教案篇一

1,、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),，知道用"喊叫"（如喊叫親人,、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

4,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

小兔頭飾每人一只,，兔媽媽,、大灰狼頭飾各一只。

一,、游戲：主班教師扮兔媽媽,，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔,，分別戴上頭飾,。

教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,，采了滿滿一大筐,。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒,，自己去找水,。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分,，有的哭,，有的躲……這時(shí)一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪,！救命呀,！"媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼,。

二,、

總結(jié)

三,、

這篇課文有許多語言的知識(shí)技能訓(xùn)練內(nèi)容,，如表示時(shí)間的詞語,、并列句式“一邊……一邊……”、對(duì)話語言的掌握等,。孤立于文本的語言知識(shí)技能訓(xùn)練是機(jī)械的操練,，對(duì)學(xué)生的語言掌握沒有太大的意義，所以這些知識(shí)技能學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與課文內(nèi)容的理解,，思想情感的領(lǐng)悟緊密地結(jié)合在一起,。作者運(yùn)用這樣的語言技巧進(jìn)行表述必有其道理，其目的就是為了作文,、立意,，使文章更精彩，使思想更深刻,。教師在

教學(xué)

小百科：呼救,，是船舶或水上飛機(jī)遭遇海難，要求援助時(shí)發(fā)出的一種信號(hào),。

大班《安全》教案篇二

1,、教育幼兒遇到突發(fā)事件時(shí)不慌張；

2,、學(xué)習(xí)地震時(shí)安全自救的方法,。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

防空?qǐng)?bào)警音樂,、用紙殼制作的大石頭

1、介紹安全避震的方法,。組織幼兒討論,，發(fā)生地震時(shí)，什么地方比較安全,？小朋友會(huì)怎樣做,？小結(jié)，樓房：墻角,、衛(wèi)生間,、廚房等較小的地方,，平房：桌下、床下,，農(nóng)村：最好跑到空曠的田野等地方,。

2、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)不慌張,，要及時(shí)躲藏,。地震雖然很厲害，地震發(fā)生時(shí)地面開始搖動(dòng),，有很短的時(shí)間可以用來躲避,，如果在短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷,，小朋友們不要慌張,，要及時(shí)躲藏。

3,、游戲活動(dòng)“發(fā)生地震時(shí)我不慌”

（1）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的場(chǎng)地,。

（2）游戲方法：聽防空警笛聲，幼兒在很短的時(shí)間內(nèi)迅速躲到安全的地方,，老師手中拿一塊地震時(shí)要掉下來的“大石頭”,，“大石頭”落到誰的身上，就被砸傷了,，不要互相擁擠,，躲好之后就不要隨便更換地方。

（3）播放快樂的音樂,，小朋友自由活動(dòng),。

（4）教師發(fā)口令：“地震了”（播放防空?qǐng)?bào)警笛聲）幼兒自己躲避。

（5）警笛聲停,，教師檢查幼兒躲避的情況,，看“大石頭”能否“砸”到小朋友。

（6）評(píng)價(jià)游戲情況,，對(duì)躲得快,、躲得好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

1,、了解不同場(chǎng)所的避震自救方法,；

2、游戲：火警119,。

提供各種報(bào)警電話號(hào)碼,。

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng),，感覺非常新奇,、有趣,，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈,。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,，毫無經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,，但經(jīng)過這一次活動(dòng)之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,，機(jī)智性不高,，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,，個(gè)別幼兒鉆的技能較低,，今后需加強(qiáng)鍛煉。

大班《安全》教案篇三

大班幼兒對(duì)食物包裝袋上的秘密很感興趣,，他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什么,，有些還認(rèn)真地讀者上面的文字，希望自己可以直接知道里面裝的是什么,。針對(duì)孩子旺盛的求知愿望,，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)探索活動(dòng)，希望孩子們能開動(dòng)腦筋,，在這樣一個(gè)比較開放的活動(dòng)中收獲更多,。

1、喜歡參加探究活動(dòng),，有自我保護(hù)意識(shí),。

2、通過仔細(xì)觀察,、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息,，認(rèn)識(shí)食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期,、生產(chǎn)日期,，以及與身體健康的重要關(guān)系。

3,、有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習(xí)慣

1,、每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品。

2,、幼兒記錄信息表,、水彩筆、自制掛歷卡

3,、幼兒掌握一些文字,、年月日的表達(dá)方式

一,、幼兒自主觀察食品袋，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣

1,、幼兒自主觀察食品袋,。

師：今天我們每一個(gè)小朋友都帶了一包食物，但是我們今天不是參加品嘗大會(huì),，而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅,，去發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的秘密。現(xiàn)在就請(qǐng)你們仔細(xì)看看到底包裝袋上都有那些秘密,？

2,、提問：你們都發(fā)現(xiàn)了什么？ 出示大的記錄紙,，教師將幼兒的回答用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在紙上,。

小結(jié)：哦，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋,、文字,、標(biāo)志，這些讓我們一看就知道是什么食品了,。

3,、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。

師：剛才我們找到了很多秘密,，你覺得哪些秘密可以直接地告訴我們這個(gè)食物是安全的,，對(duì)我們健康沒有危害，為什么,？

師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的,、健康的呢？我們來看一下大屏幕,！

二,、觀看幻燈片，認(rèn)識(shí)包裝袋上的防偽條碼,、保質(zhì)期,、生產(chǎn)日期

1、幼兒觀看幻燈片,，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系,。認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,、防偽條碼,。

生產(chǎn)日期：是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序，經(jīng)過檢驗(yàn)并包裝成為可在市場(chǎng)上銷售的成品時(shí)的日期和時(shí)間

保質(zhì)期：是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時(shí)間 防偽條碼：是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對(duì)應(yīng)字符組成的標(biāo)識(shí),，用以表示一定的商品信息的符號(hào),。有了它你在超市或者商場(chǎng)購買的食物就可以通過電腦很快查到，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到,。

小結(jié)：以后不管吃什么食品,，一定要仔細(xì)看看這些信息，才能保證我們吃的食品是安全的,、健康的,，對(duì)身體是沒有害處得。

2,、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶

（1）提問：請(qǐng)小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過期的牛奶？

（2）出示自制掛歷卡,，教師講解如何分辨過期食品和健康食品,。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化。）

三,、操作練習(xí),，提升認(rèn)識(shí)

出示操作紙，講解操作要求：剛才我們學(xué)習(xí)了在購物時(shí)要注意的信息,，現(xiàn)在徐老師要考考你們到底記住了嗎,。在這張紙中的食物，他們有些食物的日期是對(duì)的,，而有些是錯(cuò)誤的,，請(qǐng)你將里面過期的食物下面打×，在健康的事物下面打√ 現(xiàn)在請(qǐng)你將自己的答卷交給客人老師,，讓她們幫忙看看你做得對(duì)不對(duì),。

大班《安全》教案篇四

1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)記,，分析標(biāo)記圖的圖案,，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2,、通過尋找生活中的安全標(biāo)記,，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

3,、在制作安全標(biāo)記的過程中,，加深對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí),。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

常見的安全標(biāo)記圖：紅,、綠燈；禁止吸煙,；禁止攀爬,；禁止通行等。

幼兒用書人手一冊(cè)

一,、教師首先出示紅,、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么,？你在什么地方見過這些標(biāo)記,？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？標(biāo)記表示什么意思,？然后分別出示其他標(biāo)記,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法。

二,、結(jié)合日常生活,，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí),。

提問：生活中,，你還在什么地方見過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的,？你知道它表示什么意思嗎,？用筆畫下來。

分別請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記,，全班交流小朋友見過的標(biāo)記,。

三、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書,，讀一讀書上的安全標(biāo)記,，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記。

四,、討論：

1,、生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記,？標(biāo)記有什么用,？

2、想一想,，在我們班上,、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢？

讓幼兒分組討論,，并記錄,，教師匯集幼兒的記錄結(jié)果，共同討論研究,，選擇一致的安全標(biāo)記,。

五、小組制作標(biāo)記,。

《安全標(biāo)識(shí)》一課,，主要內(nèi)容是了解什么是安全標(biāo)識(shí)，認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)識(shí),，并結(jié)合美術(shù)課堂中所學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí),。

通過課前收集的各種安全標(biāo)識(shí)的欣賞、介紹,、討論,，學(xué)生對(duì)安全標(biāo)識(shí)有了一個(gè)更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)，這在他們的設(shè)計(jì)圖上面已經(jīng)有了很好的體現(xiàn),，他們知道了安全標(biāo)識(shí)要用比較亮的顏色，這樣才能夠引起人們的注意,；安全標(biāo)識(shí)是為了提醒大家注意各種安全,，因此要做得簡(jiǎn)單易懂，每一個(gè)圖案都有其特定的含義,。

作為教育工作者,，我們都深深的體會(huì)到安全責(zé)任重于泰山，所以在我們的日常教學(xué)中無時(shí)無刻不在強(qiáng)調(diào)安全教育,，面對(duì)這樣的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，很自然的就讓我想到這是在美術(shù)課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)的好機(jī)會(huì),。因此,，在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我就將重點(diǎn)放在同對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的結(jié)合上面來,，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí),、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)的同時(shí)，無形中接受一次很好的安全教育,。

大班《安全》教案篇五

1,、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀,、筷、筆、游戲棒等物品的方法,，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

剪刀、筷,、筆,、游戲棒等物品。

一,、教師介紹一些尖利物品的名稱,、形狀及用途

教師：（出示剪刀、筷,、筆）今天老師帶來了一些危險(xiǎn)物品,，請(qǐng)小朋友來說說它們的名字和用途？

幼兒a：老師手里拿著剪刀,、鉛筆還有我們吃飯用的筷子,。

幼兒b：老師我想補(bǔ)充一下，我覺得玻璃也危險(xiǎn)的,，也會(huì)弄傷手的,。

教師：恩，兩位小朋友說的都對(duì),，有沒有小朋友來告訴趙老師,，剪刀、鉛筆,、筷子是用來干什么的呀,？

幼兒：剪刀用來剪東西；鉛筆用來寫字,；筷子是用來吃飯的,。

教師：回答問題簡(jiǎn)單明了，表揚(yáng)承博源,。

：這些東西在我們生活中是必不可少的,，給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友,。

二,、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí)，對(duì)人造成的傷害

教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過,、割破過,？為什么會(huì)弄傷？怎么處理的,？

幼兒a：老師,，我和姐姐玩游戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過,，當(dāng)時(shí)流血了，是媽媽幫我包扎的,。

幼兒b：我被玻璃劃傷過,，因?yàn)楸铀榱恕?/p>

教師：看來小朋友會(huì)因?yàn)椴恍⌒模?jīng)被尖利的物品劃傷過,。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí),，千萬別慌張，要找家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)幫我們把傷口清洗,、消毒、包扎,。

：看來,，我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候，所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用,，避免受到傷害,。

三、討論

教師：如何正確使用尖利物品,，保護(hù)自己或別人不受到傷害,？

（以小組為單位，派代表起來講一講）

幼兒a：剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人,，剪的時(shí)候不要剪到手上,，小刀也不能劃在手上。

幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛,，也不能碰到其他小朋友的眼睛。

幼兒c：筷子也不能碰到別人,。

教師：三位代表講的都正確,，我們要付諸行動(dòng)，保護(hù)好自己和其他小朋友,。

四,、評(píng)一評(píng)

請(qǐng)幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全

（請(qǐng)三位幼兒上臺(tái)演示剪刀,、筷子,、鉛筆的使用方法）

此環(huán)節(jié)順利通過，三位幼兒演示動(dòng)作到位,。

五,、

生活中除了剪刀、筷子,、鉛筆等這些東西屬于尖利物品,，還有許多東西也是的,，如：吸管、小棒,、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞,，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐,，尖利物品用完后要收拾好,。

大班《安全》教案篇六

《綱要》指出：幼兒園必須把幼兒生命安全和促進(jìn)幼兒健康放在首位。學(xué)習(xí)保護(hù)自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標(biāo)之一,。而汶川,、玉樹、日本地震震驚了每個(gè)人的心,，也給人們留下了深刻的教訓(xùn),。作為一名幼兒教師，我們有義務(wù)培育好祖國(guó)下一代,，而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重,。作為幼兒教師，在教給孩子知識(shí),、教會(huì)他們做人的同時(shí),，我們更應(yīng)該重視幼兒應(yīng)急逃生教育。為了讓幼兒更深刻,、形象地了解地震帶來的災(zāi)害及了解地震中安全自救的基本方法,，我設(shè)計(jì)了本次大班安全活動(dòng)《地震中逃生》。

1,、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害,。

2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法,。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4,、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力,。

5、提高幼兒思維的敏捷性,。

重點(diǎn)：了解地震給人類帶來的危害,；學(xué)會(huì)在地震中自救與逃生的基本方法。

難點(diǎn)：如何在地震中安全逃生,。

有關(guān)地震的錄像,，如：玉樹地震、汶川地震等

有關(guān)地震的圖片,、地震中安全逃生的相關(guān)視頻

開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震,、汶川地震或日本地震,。看完后大家談話：在錄像中看到哪些場(chǎng)景,，這是怎么回事,？自己有何感想？

教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng),、房屋倒塌,、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等,。

基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生,？

1、請(qǐng)幼兒討論并說說如何在地震中逃生,？

2,、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

3,、教師總結(jié)：在地震中逃生的方法,。

① 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下,，可用被子,、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子,，避免呼吸不順暢,；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）,；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下,，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠(yuǎn)離建筑物,，跑到空曠的地方蹲好,，如果沒有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

②地震停止,，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠(yuǎn)離建筑物、大樹等）,，并抱著頭蹲下,，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害,。

③教育小朋友：災(zāi)難中,，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西,，不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等,。

結(jié)束環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習(xí)在地震中逃生,、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線,。老師在演練前介紹演練方法和要求,，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠,，要互相關(guān)心,，幫助同伴。在地震逃生演練過程中,，要請(qǐng)班上老師配合,，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。

延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關(guān)地震知識(shí)的資料,，開設(shè)“地震知識(shí)展覽”角,。

通過活動(dòng)可以看出，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)完全符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),。多種感官的參與,，能更好地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，因此,，我根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平,，設(shè)計(jì)的活動(dòng)遵循循序漸進(jìn)、層層深入的原則,。通過觀看錄像,，使幼兒獲得豐富的、典型的感性材料從而加深理解地震中逃生的方法,；通過提問,，啟發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論并鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,；讓幼兒在掌握新知識(shí)的情況下,，通過實(shí)際演練加深幼兒對(duì)新知識(shí)的應(yīng)用。使幼兒在想想,、看看,、說說、學(xué)學(xué),、做做中獲得并鞏固新知識(shí),。

大班《安全》教案篇七

孩子們的安全問題越來越被我們所重視，大人除了保護(hù)好孩子以外,，那最重要的就應(yīng)該給孩子以自我保護(hù)意識(shí),，因此我嘗試將一些自我保護(hù)的教育內(nèi)容編成故事，在講述給他們聽的同時(shí),，給幼兒留有懸念,，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長(zhǎng)破案的興趣點(diǎn),，開展了本次活動(dòng)。把各種疑點(diǎn)穿插在游戲情節(jié)中,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，使幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)已有的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案，在破案中自然而然地體會(huì)如何做才是最正確的,，并遷移到生活中來,。在這一活動(dòng)中我根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要，將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動(dòng)的重點(diǎn),，力圖通過這一破案游戲,，教孩子們記住回家的路線，從而更好的保護(hù)自己,。

1,、引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩,、不跟陌生人走,。

2、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡(jiǎn)單原因,，嘗試簡(jiǎn)單的分析推理,。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

4、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

路線圖、貝貝兔的大,、小照片若干,、背景圖、電話等

1,、教師以黑貓警隊(duì)的身份帶領(lǐng)黑貓警長(zhǎng)們走進(jìn)活動(dòng)室,。

鈴！鈴,！鈴,！……電話響了！

電話里傳來貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級(jí),，他應(yīng)該下午4點(diǎn)放學(xué)，可是現(xiàn)在還沒回家,。"請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)看現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘,，（6點(diǎn)鐘）黑貓警隊(duì)安慰貝貝兔的媽媽說："沒關(guān)系,，我們這兒的黑貓警長(zhǎng)會(huì)幫助您，一定能找到貝貝兔的,。"

2,、幼兒設(shè)計(jì)破案方案。

隊(duì)長(zhǎng)：大家都在動(dòng)腦筋想辦法,，觀察得很仔細(xì),，分析得也很有道理。請(qǐng)你們按照自己的分析,，你認(rèn)為貝貝最有可能在哪兒,，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，如果你認(rèn)為他去了其他地方,，,，也可以在線路圖上做上那些地方的標(biāo)志，然后把貝貝的照片貼上去,。貼完的黑貓警長(zhǎng)可以把你的想法跟客人老師交流一下,，也請(qǐng)他們幫你出出主意。

幼兒自由操作,、交流,。

"黑貓警長(zhǎng)們，歸隊(duì),！"一起觀察路線圖,，總結(jié)：很多警長(zhǎng)都認(rèn)為貝貝去了××地方，那我們就一起去找吧,。

3,、結(jié)束活動(dòng) 電話響起，傳來貝貝媽的聲音："我家貝貝回來了,，他說他經(jīng)過兒童樂園時(shí)遇到一位小弟弟只顧著貪玩,，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了,，所以回來晚了,。謝謝所有的黑貓警長(zhǎng)。""雖然貝貝不是找到的,，但我們每位警長(zhǎng)都動(dòng)腦筋了,，也有點(diǎn)累了，好了,，下班,！"

通過此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作,，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常,。

大班《安全》教案篇八

1.了解地震的有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方法,。

2.能沉著,、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問題,。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣,。

1.課件、泡沫板,。

2.急救箱及物品：手電筒,、餅干、水,、跳繩,、書、玩具,、收音機(jī),、手套、口罩,、哨子,。

1.孩子們，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。(播放視頻)

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響,，這就是地震,。

2.地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看,。小朋友,，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去,，聽一聽,，問一問)再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后,，出現(xiàn)房屋倒塌,、大橋斷裂、山體滑坡,，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害,。地震實(shí)在是太可怕了。

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊,，怎么辦?

2.地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng),，我們躲在哪里安全些?請(qǐng)個(gè)別幼兒說。教師出示圖片,，請(qǐng)幼兒判斷誰做的對(duì)，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全,。

3.如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來,，看看誰找的地方最安全,，保持的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志,。小結(jié)幼兒躲的情況,。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)該注意什么?(有秩序，沿墻角跑,，保護(hù)頭部,。)可以用什么來護(hù)住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,，被困在了里面,，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子、敲擊,、尋找食物,、想辦法自救)

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑,，如果被困住好幾天了,，都沒有人來救你，不要灰心,，相信肯定會(huì)有人來救我們,。

1.日本是一個(gè)多震的國(guó)家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,，以備急用,。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里,。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上,。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西,，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了,。

2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生,。如果我們仔細(xì)觀察,，會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看,。(請(qǐng)幼兒看課件)

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人

今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí),，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí),，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。

大班《安全》教案篇九

1,、了解安全行為的重要性,，初步建立保護(hù)自我安全的意識(shí)。

2,、能主動(dòng)參與觀察活動(dòng),，并表達(dá)自己的想法。

3,、能體驗(yàn)合作帶來的快樂,。

1、幼兒狀況：幼兒有初步的安全健康知識(shí)

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒前期安全記錄展板,，攝像機(jī)，操作材料,，筆

1,、談話引起幼兒活動(dòng)的興趣。

提問：你們最喜歡《猴哥》中的哪個(gè)人物,？為什么,？

師：今天我們也要進(jìn)行一場(chǎng)“健康大比拼”，比比誰的眼睛火眼睛睛,。

2,、通過“健康大比拼”活動(dòng)，了解安全行為的重要性,。

（1）出示展板,，幼兒說一說幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施。教師小結(jié),。

（2）找找圖片中不安全的行為,。

（3）觀看攝影片段，進(jìn)行游戲“火眼睛睛”,。

師：下面我們將進(jìn)行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節(jié),。游戲規(guī)則：觀看一段錄像,，請(qǐng)小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。

3,、小組活動(dòng)

師：經(jīng)過剛才的“健康大比拼”活動(dòng),，我們小朋友已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。現(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識(shí)告訴全園的小朋友,，讓他們也了解安全,，學(xué)會(huì)安全，我們可以有哪些宣傳方法呢,？

（1）制作安全警示牌：設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記,，并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

（2）制作安全建議書：給幼兒園內(nèi)還存在的不安全設(shè)施提出改善建議,，繪畫成安全建議書遞交園長(zhǎng)。

（3）安全小記者：請(qǐng)小記者采訪客人老師,，請(qǐng)客人老師談一談“對(duì)小朋友的安全最關(guān)注的問題是什么”,，并記錄。

4,、頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標(biāo)志

師：我們給每位小朋友頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”的標(biāo)志,，并授予你們光榮的任務(wù)，請(qǐng)你們擔(dān)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”,，在幼兒園里提醒小朋友注意安全,，發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的行為及時(shí)制止，讓我們大家都安全,、健康,、快樂。