讀書日策劃活動篇四

為提高廣大教師的綜合素養(yǎng),，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚,、業(yè)務精良,、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識,、良好教學方法,、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園,，特制定本教師讀書活動方案：

書籍,，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶,，是走向未來的基石,；讀書，是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。讀書應當是一個人日常的生活方式,，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”,。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,，也是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教師的教育進行教育創(chuàng)新，努力使教師成為學者型教師,。

2,、通過讀書活動，提高教師的理論水平,、科研水平,，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

3,、通過讀書活動，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣,。

4、促進學校文化發(fā)展，營造書香校園,，創(chuàng)建學習型學校,。

5、讀書活動,，豐富教師的`課余生活,，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

1,、宣傳發(fā)動，達成共識,。學校制定教師讀書計劃,，確定閱讀書目范圍，并召開專題會議,，進行宣傳發(fā)動,，使廣大教師進一步解放思想，提高認識,，切實讓讀書成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，讓讀書成為教師的自覺行動，讓讀書成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺,。

2,、創(chuàng)設條件，提供保障,。學校每年要拿出部分資金購買書籍,，包括專家理論、名師經(jīng)驗,、經(jīng)典名著等書籍,，力爭讓老師有書可讀，有好書可讀,。同時學校要進一步加強教師閱覽室建設,，增加專業(yè)報刊征訂力度，為教師創(chuàng)設較好的讀書條件,，并且要鼓勵教師自己購買圖書,，讓讀書成為學校和教師共同發(fā)展的平臺。

3,、形式多樣,，注重實效。一是堅持“同讀一本書”,，學校指定統(tǒng)一書目,。二是堅持“自主閱讀”,，在規(guī)定時限內(nèi)讓教師自主選擇閱讀書目；三是充分利用網(wǎng)絡資源,，及時向教師推薦優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，優(yōu)秀的網(wǎng)絡刊物,、優(yōu)秀的論壇,、優(yōu)秀的專家博客、優(yōu)秀的網(wǎng)絡課堂等平臺,，多形式,、多渠道為廣大教師提供讀書學習的信息途徑，不斷擴大教師閱讀視野,、豐富閱讀內(nèi)容,，并通過讀書學習，使廣大教師提升教育理念,，形成科學的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀及學生觀,。

4,、加強交流，共同提高,。學校要通過讀書論壇,、讀書筆記展覽、心得體會征文等活動,，加強教師讀書學習的研討和交流,，努力營造學習反思、研討交流的氛圍,，使廣大教師在讀書中不斷發(fā)展自我,、提升自我和完善自我。

5,、開展評比,，納入評價。學校領導小組要采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進一步加強讀書學習的過程性管理,，并將讀書學習納入教師的年度考核,，切實讓讀書學習成為每一位教師的良好習慣。

1,、我讀書,，我快樂。

2,、與書本為友,，與大師對話,。

3、與書籍為伍,，與經(jīng)典對話,，與智慧同行。

讀書日策劃活動篇五

書籍是人類進步的階梯,，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮,。通過活動,，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活,，激發(fā)師生,、家長讀書的興趣，讓他們親近書本,、喜愛讀書,、學會讀書。呼吸書香,，與經(jīng)典為友,，為人生奠基，從而享受讀書的快樂,，感受讀書的幸福,，體味讀書新生活。同時,，營造親子共同學習的氛圍,，促進家長與孩子間的學習、溝通與成長,，從而推進學習型家庭的.創(chuàng)建,。

讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園

4月15日---5月24日

(一)開幕式(4月20日升旗儀式)：

1,、x校長致開幕詞

2,、宣讀倡議書(xx)

(二)各項活動安排

活動一：xx小學親子共讀一本書活動

一、活動目的：

2造濃厚的讀書氛圍,，激發(fā)學生的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書習慣,，讓學生熱愛生活、對世界感興趣;讓學生讀起來,、在讀書之中快樂起來,、在快樂之中創(chuàng)造起來，促進孩子知書達禮,，全面健康地成長,。

二、活動口號：

1,、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。

2,、讓讀書成為習慣,，讓讀書成為樂趣。

三,、宣傳動員,。

學校：

1、發(fā)放親子讀書活動倡議書,，向家長宣傳學校將開展“我讀書,，我快樂”親子讀書活動，并簡明說明此項活動的目的,。

2,、向家長推薦學生必讀書目。

家庭：

1,、創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境

2,、帶孩子購買一些必讀書目。

四,、活動展示形式：

1,、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。

活動二：xx小學晨誦午讀活動

具體要求：

1,、參與人員：全體師生

2,、活動時間：周一至周五的晨誦、午讀時間

3,、師生每人上交一張閱讀記錄卡(學校統(tǒng)一下發(fā))

34,、要求師生共讀。(可適當播放音樂)

5,、作文比賽,。分年級，40分鐘命題作文,。

活動三：xx小學好書推介等讀書展示活動：

小書迷代表講話(xx)

經(jīng)典誦讀表演(3.1xxx負責)

讀書日策劃活動篇六

讀書使人明智,讀書使人高尚,。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校擬舉辦20xx年讀書節(jié)活動,旨在激發(fā)師生讀書的.興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,。方案如下:

1.通過活動,激發(fā)學生讀書熱情,使學生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,更好地吸收民族文化和世界文化精華,豐富學生的知識,培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

2.使學生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為學習發(fā)展奠基,。

3.通過活動,大力推進書香班級,書香校園建設,。

享受文字之美體驗讀書之樂

與書同行,收獲甌小滿園書香

讀好書、習美德,、立良行

開卷有益,為生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基,。

4月20日――5月24日

時間 參加人員 內(nèi)容 具體要求 完成時間

指導、落實

籌備階段

活動策劃

讀書節(jié)方案定稿,公告

4月13日

德育處語文組

活動準備

召開家長會:特邀溫州市教師教育院曹鴻飛副院長給全體家長做親子閱讀講座,。

4月13日

德育處語文組

啟動階段

全校師生

啟動儀式

1.學生表演朗誦《弟子規(guī)》;

2.顧老師動員講話

4月20日

德育處語文組

看一本好書

學生自選一本課外讀物進行閱讀并進行摘錄,。

4月20-4月26日

班主任語文老師

屏幕宣傳

學校環(huán)境布置:橫幅、電子屏

4月20日

辦公室德育處

活動階段

全校層面活動:

內(nèi)容 時間

責任人

經(jīng)典誦讀

利用晨讀15分鐘時間開展經(jīng)典誦讀

語文老師

班級圖書角評比

4月27日

德育處圖書室

親子閱讀

利用雙休日,要求家長,、孩子共讀一本課外書

班主任家長

教師閱讀

要求教師在讀書節(jié)中閱讀一本書

各位老師

年級層面活動:一,、二年級集體經(jīng)典誦讀

三年級:班級故事會

四年級:班級讀后感比賽

項目要求

時間

責任人

展示階段

一、二年級

集體古詩吟誦經(jīng)典誦讀比賽

全班人人參與,時間5-6分鐘

5月22日

班主任

四年級

讀后感比賽

每班推薦10份作品參加年級評比,。

評出一二三等獎,。

5月6日

班主任

三年級

故事大王比賽

每班推薦2名學生參加年級評比。

評出一二三等獎,。

5月15日

班主任

總結(jié)階段

全校師生

閉幕式

總結(jié),、頒獎

5月25日

德育處

江甌小學德育處

讀書日策劃活動篇七

1、激發(fā)學生讀書的興趣,，培養(yǎng)濃厚的班級讀書氛圍,。

2、養(yǎng)成好讀書,、會讀書的良好習慣,。

3、通過活動,，鍛煉學生的語言表達能力,、組織能力。

1,、策劃活動方案,，流程，做好人員分工,。

3,、積累一些讀書的名言。

4,、發(fā)動部分同學準備一些朗誦和表演的小節(jié)目,。

第16周——星期五

一、主持人宣布主題班會開始

主持人甲：高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯,?！?/p>

乙：從書中我們還交到許多好朋友,，體驗到無窮的樂趣呢!

甲：讀書讓我們我們眼界開闊。今天,，就讓我們與書相約,，盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長!

甲乙：三乙班“我愛閱讀”主題班會現(xiàn)在開始

二,、讀書的小詩

甲：書籍是一葉輕舟,，載我們前往浩瀚的知識海洋;

乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的.余香,。

甲：書讓我們快樂放松,。

乙：書讓我們充滿智慧。

甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢!請欣賞徐承禮寫的小詩《書》

三,、名人讀書的故事

乙：請欣賞小品(《鑿壁偷光》,、《映雪囊螢》

四、同學們讀書的故事：

甲：名人這么愛讀書,，我們?nèi)野嗟耐瑢W喜歡讀書嗎?請愛閱讀課外書的同學舉手。

乙：同學們閱讀讓我們學到了很多課堂上沒有的知識,，閱讀也讓我們得到心靈的快樂,。袁睿敏還說：“一天可以不吃飯但是不能不讀書呢?”

五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習慣

乙：我也有懶惰的習慣,，但自從《司馬光警枕催讀》的故事,，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面請袁睿敏來講一件這個故事吧!

甲：同學們,，看了這個故事你有什么感受,，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習慣嗎?

四、讀書的名人名言書簽大比拼：

1,、點名上臺展示自己做的書簽,，讀一讀里面的詩句。

2,、評一評誰的書簽最美觀,。選五分書簽評為班級“最佳書簽”獎。

五,、課外知識大比拼

1,、書中人物猜一猜

2、百科知識問答

六,、班主任講話

同學們,，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會,，我向大家提議：讓我們堅持讀書讓我們都成為真正的讀書人,，養(yǎng)成好讀書,、讀好書的習慣!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活,，伴隨著我們成長的每個腳步,，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來!

七,、宣布主題班會結(jié)束

讀書日策劃活動篇八

為落實__市“閱讀伴我成長”系列活動方案,，繼續(xù)做好我區(qū)初中生課外讀書活動工作，定海區(qū)教師進修學校組織開展定海區(qū)20__年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一,、活動時間：20__年7月至9月底

二、活動主題：“誦讀經(jīng)典 傳承文明,，讓閱讀成為一種信仰”

三,、活動對象：全區(qū)初中學生及初中語文教師

四、活動內(nèi)容

（一）分享閱讀

由定海區(qū)教師進修學校初中語文學科中心組推薦優(yōu)秀文學作品,，供初中學生及初中語文教師在暑假期間選讀,。（具體書目附后）

（二）展現(xiàn)自我

初中學生以“誦讀經(jīng)典 傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”為主題,，開展“閱讀伴我成長”讀書活動,，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會文章的寫作，可自擬作文題目,。初中教師以“指導學生閱讀,，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容，進行閱讀論文的寫作,，字數(shù)在二千字以內(nèi),。

五、征文報送時間,、方式

20__年9月底前,，各初中學校語文組評選出優(yōu)秀征文（并附電子稿，各學校參賽篇數(shù)附后）,，填寫參賽名單表,，一起送至定海區(qū)教師進修學校。

征文要求：

學生征文必須是自己原創(chuàng),，先閱讀后寫作,，杜絕抄襲，套改,。字數(shù)在1500字以內(nèi),，每篇文章可附一位初中語文老師作為指導教師。教師以論文形式，談對學生的閱讀指導及自己對經(jīng)典的解讀,。稿件要求用a4紙（小4號宋體,、1.5倍行距）打印，征文題目下注明作者所在學校,、年級班級,、姓名、學生聯(lián)系電話,。

六,、獎項設置

比賽設學生作品一、二,、三等獎,。獲獎者將獲購書券一份。

各學校教導處及初中語文老師要認真做好組織,、宣傳發(fā)動工作,，要引導學生積極參加到這項活動中來，鼓勵學生先讀經(jīng)典書籍再進行自我寫作,。