作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班體育游戲教案篇一

1,、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察對方,，避免碰撞。

2,、積極參加游戲,，遵守游戲規(guī)則。

1,、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞,、飄動(dòng)的景象。

2,、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè),。

1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》,，邊做相應(yīng)動(dòng)作,。

2、提問幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風(fēng)與樹葉飄動(dòng)的關(guān)系,。

——小朋友看到風(fēng)來了,，小樹葉會(huì)怎樣？

——教師發(fā)出信號,，幼兒根據(jù)信號做相應(yīng)的動(dòng)作：站立,、跑、走,、蹲下,。

3、學(xué)習(xí)游戲“風(fēng)婆婆和小樹葉”,。

——交代游戲角色和玩法,。

——今天我們來玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹葉”的游戲，你們都來做小樹葉,，老師來做風(fēng)婆婆,。小樹葉蹲在地上，當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“起風(fēng)了”，就站起來,；當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)大了”,，你們就輕輕地跑步，在飛舞,；當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)小了”,，你們就慢慢地走，輕輕地飄,；當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)停了”,，你們就一起蹲下，“落”在了地上,。

——小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方,？小嘴巴應(yīng)該怎樣？提醒幼兒眼睛看前方,，避免碰撞,，嘴巴不喊叫，以免咳嗽,。

——教師扮演“風(fēng)婆婆”和幼兒共同游戲3——4次,。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力調(diào)整走、跑的時(shí)間,，同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的.信號行動(dòng),。

——請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來扮演“風(fēng)婆婆”，其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲,。

小班體育游戲教案篇二

1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

2.讓幼兒在觀察,，比較中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

3.樂于參加體育活動(dòng),，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn),。

4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短,、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備1.人手1份皮球，體操圈;2.指偶1個(gè),。

(1).幼兒獨(dú)自玩皮球師："你們的耳朵真靈,，我要送禮物給你們了，這是什么呀?"師："你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,，誰來說一下,。"(幼兒練習(xí))師："還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習(xí)拋接球,，夾球走，接球,。

(2).兩個(gè)人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球,，現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩,，好嗎?"師："請你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球,，合作抱球走等。

師："我們變成小火車吧!"

1名幼兒示范,，其余幼兒練習(xí),。

3.結(jié)束活動(dòng)"開火車"

游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，滾球的技巧和力度,。,，還有兩個(gè)人的合作意識，滾過來滾過去,，變成小花等等很好玩,，我覺得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性,，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子,，讓孩子在各方面有更多的提高。

小班體育游戲教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 幼兒感受身體控制球,，進(jìn)行多種玩球的小游戲。

2,、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng),、共同玩球。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球,。

活動(dòng)過程：

一,、 玩球。

幼兒人手一個(gè)球,，分散進(jìn)行玩球活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互交流,、學(xué)習(xí)各種玩球方法,。

二、移球游戲,。

教師：想一想,，一個(gè)人怎樣給球搬家？

鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,，如：兩手心托球,、用手背托球,、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩個(gè)腳之間,、抱球在胸前等,。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球？請兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),。

采用接力的形式開展游戲活動(dòng)——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,，用胸部或腹部夾住球往前走,。（可采用接力賽進(jìn)行）

結(jié)對開展集體游戲——-背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,，讓兩個(gè)幼兒背對背,，用背部夾住球往前走。

三,、放松活動(dòng)——玩球,。

教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣,、向上輕輕跳起等動(dòng)作,。

活動(dòng)分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維,。

小班體育游戲教案篇四

1,、練習(xí)拖物走，能保持身體平衡,。

2,、鍛煉身體的調(diào)和性及耐心、仔細(xì)等良好的個(gè)性品質(zhì),。

3,、喜歡參與集體活動(dòng)、戶外活動(dòng),。

1,、幼兒人手一個(gè)小皮球。

2,、幼兒人手一個(gè)竹圈（直徑約25厘米,，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用,。

3,、在場地上畫一個(gè)大圓。

1,、開始部份,。

（1）幼兒一個(gè)隨著一個(gè)走,，走成一個(gè)大圓（可以讓幼兒邊念童謠邊走，歌詞為：走走走,，走走走,，走成一個(gè)大皮球）。能聽口令“立定!”,、“齊步走!”做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

（2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì),，聽教師講授游戲名稱和規(guī)則,。然后幼兒四散在場地上,，教師迅速將球拋向場地四周,。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓,。游戲可重復(fù)進(jìn)行,。

2、基本部份,。

（1）游戲“拖小豬”,。教師交代游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒,，老師發(fā)給每一個(gè)小朋友一個(gè)竹圈,，請小朋友用竹騙局住‘小豬’后拉繩向前走，留意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）,。假如‘小豬’不聽話,，跑出來，請小朋友趕緊把它放進(jìn)圈里,，然后繼續(xù)玩,。”（必要時(shí)可以讓幼兒示范1-2次）

（2）幼兒游戲,。老師巡回指導(dǎo),，并應(yīng)用語言激起幼兒活動(dòng)愛好，及時(shí)提示幼兒向前拖時(shí)不要碰到他人,。

（3）教師：“‘小豬’要回家了,，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師預(yù)備的筐替換）里往吧,?！庇螒蚪Y(jié)束，并作簡單小結(jié),。

3,、結(jié)束部份,。

（1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走,，邊走邊念童謠：“小孩小孩真愛玩,，摸摸這，摸摸那,?！钡扔變耗钔旰螅處熇^續(xù)念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來,?！闭f完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑往,，直到摸到指定物體為止,。游戲重復(fù)2-3次。

（2）評價(jià),、小結(jié)游戲情況后,，幼兒隨教師離開場地回教室。

1,、竹圈可用鞋盒（往底和蓋）或其他物品代替,。

2、為增加幼兒活動(dòng)愛好,，可在圈上貼些彩條或小動(dòng)物圖案,。

1、平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí),，可安排類似活動(dòng),，并留意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力,。

2,、戶外活動(dòng)玩類似游戲時(shí)，留意常常變換拖拉的物體,，以進(jìn)步幼兒活動(dòng)的愛好,。

小班體育游戲教案篇五

活動(dòng)方法：

1、滾球時(shí)要用手拿羽毛球拍推球走,，不得用腳踢,，皮球不能離開地面。

2,、幼兒追球時(shí)要追回自己的球,，不可以去搶他人的球。

活動(dòng)過程：

1,、邊走邊滾球,，幼兒每人1個(gè)球站在操場的一端,，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球,。當(dāng)聽到“趕小豬了”的口令時(shí),，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊,。

玩法二：拍籃球

活動(dòng)方法：

1,、每人一個(gè)籃球，當(dāng)老師下口令“開始”,，幼兒開始拍皮球,。盡可能練習(xí)幼兒持續(xù)拍籃球。

2,、逐步訓(xùn)練幼兒有節(jié)奏的拍球,，定點(diǎn)拍球，單手拍球等,。

玩法三：球操

活動(dòng)玩法：第一部分：律動(dòng)部分,。幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容作相應(yīng)的簡單動(dòng)作

第二部分：球操

幼兒每人一個(gè)籃球，按照音樂有節(jié)奏的做操,，球操分四個(gè)八拍（伸展運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，跳躍運(yùn)動(dòng),，整理運(yùn)動(dòng)等）

二、小班戶外活動(dòng)--沙包

玩法一：夾沙包

活動(dòng)方法：首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走,，走的過程中沙包不能掉地,，如果犯規(guī)從頭再走，比比看哪一組先到終點(diǎn),。

玩法二：小沙包投擲

活動(dòng)玩法：

1,、小沙包向上投。幼兒每人執(zhí)小沙包一個(gè),，向上方的圓圈內(nèi)投,。

2、小沙包平行投,。兩個(gè)小朋友合作,，一人執(zhí)紙簍，另一人站在對面將小沙包投到紙簍里,，兩個(gè)小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加,。

小班體育游戲教案篇六

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)：幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣,、生動(dòng)有趣的的體育活動(dòng),，并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愿望,。幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，我選擇了隨手可得,、安全簡便的材料報(bào)紙,，以“小兔找家”的游戲形式貫穿活動(dòng)，吸引小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,。讓幼兒在有趣的游戲,、愉悅的活動(dòng)中，參與運(yùn)動(dòng),，在游戲中玩,，在玩中發(fā)展動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

1,、喜歡參加體育活動(dòng)，感受與同伴一起運(yùn)動(dòng)帶來的快樂,。

2,、鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)在8開大的報(bào)紙上保持身體平衡地站立,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾1個(gè)、兔媽媽頭飾1個(gè),、8開大的廢舊報(bào)紙若干,、錄音機(jī)、磁帶,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步掌握雙腳并攏跳。事先對幼兒進(jìn)行安全教育,。

3,、場景布置

一、熱身準(zhǔn)備

1,、談話引入,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地。

以“兔媽媽帶寶寶去樹林里玩”引入,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

2、帶領(lǐng)幼兒在背景音樂的伴奏下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：伸展、下蹲,、體轉(zhuǎn),、跳躍。

二,、游戲互動(dòng)

1,、第一次游戲：以兔媽媽和小兔子玩捉迷藏的游戲，引導(dǎo)幼兒“找家”躲躲好,。

引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作,，強(qiáng)調(diào)雙腳并攏輕輕跳，落地時(shí)前腳掌先著地,。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒單人嘗試保持身體平衡地站在8開大的報(bào)紙上,。

指導(dǎo)語：小兔子要想想，怎么躲才不會(huì)被發(fā)現(xiàn),？

2,、第二次游戲：以小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，引導(dǎo)幼兒兩人“找家”躲躲好,。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直互抱,，同時(shí)保持身體平衡地站在8開大的報(bào)紙上。

指導(dǎo)語：兩只小兔子一個(gè)家,，要想辦法站好,，躲躲好，不要被發(fā)現(xiàn),。

3,、第三次游戲：以“大灰狼和小兔”的游戲，引導(dǎo)幼兒會(huì)聽音樂信號兩人“找家”躲躲好,。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聽信號，反應(yīng)迅速,，兩人一組,，保持身體平衡地站在8開大的報(bào)紙上。

指導(dǎo)語：聽到“大灰狼”出來的音樂,，兔寶寶們要趕緊兩個(gè)人一組地站到“家里”躲好了,，不然會(huì)被大灰狼吃掉的。

4,、第四次游戲：再次聽音樂,，引導(dǎo)幼兒兩人一組，較快地保持身體平衡站在8開大的報(bào)紙上,。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒躲藏時(shí)克服緊張的情緒,，兩人配合快速地保持平衡站好。

三,、放松整理

播放舒緩音樂,，以“小兔慶祝勝利”做放松動(dòng)作退場,。引導(dǎo)幼兒幫助老師一起卷紙棒、團(tuán)紙球,，收拾場地,。

繼續(xù)與幼兒利用報(bào)紙玩多種體育游戲，利用紙棒,、紙球玩滾球,、拋球、鉆山洞等游戲,。

小班體育游戲教案篇七

1,、能積極主動(dòng)探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力,。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極大膽的參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂,。

3,、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的`個(gè)性品質(zhì)。

地墊若干,，平衡木,，障礙盒，輪胎,，海綿棒,。音樂：北斗神拳，甩蔥歌,，小宇宙,。

一、熱身活動(dòng),。

小小解放軍入場-腕關(guān)節(jié)活動(dòng)-北斗神拳,。

幼兒分兩隊(duì)，在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步,，向前走,。

二、基本活動(dòng),。

情景游戲：學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能,。

游戲一：自由爬。

幼兒探索墊子上得各種爬法,，老師巡視指導(dǎo),、幫助和保護(hù)。

規(guī)則：前面第一個(gè)小朋友爬過第三個(gè)墊子，第二個(gè)小朋友方可開始,。

1)雙手,、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)

2)雙手,、雙腳爬過地墊,。(蜘蛛爬)

3)匍匐爬。(烏龜爬)

4)橫著爬,。(螃蟹爬)

5)倒著爬,。

教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快,。

游戲二：快樂向前沖,。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法，并設(shè)置障礙物增加難度,，老師巡回作指導(dǎo),。

1)雙手、雙腳爬,。要求腿和胳膊要伸直,，蜘蛛爬。

2)螃蟹爬,。要求手,、膝同一方向往前爬。

3)匍匐爬,。要求身體一定要貼著地面,。

教師小結(jié)：很勇敢、進(jìn)步很大,，爬得非?？?

三、游戲活動(dòng)：

游戲一：我是小小解放軍,、技能考核階段,，設(shè)置情境：解放軍要去打仗，途中會(huì)遇到山坡,，草地，池塘,，鼓勵(lì)幼兒探索如何渡過,，大膽頑強(qiáng)的完成任務(wù)。

規(guī)則：幼兒分兩組,，比比那組爬得快,。

1、設(shè)置障礙物紙盒，幼兒練習(xí)爬行,。

2,、匍匐爬過平衡木。

3,、爬過障礙物輪胎,。

教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢,，熟練地完成每一項(xiàng)技能,，都可以成為小小解放軍。

游戲二：智勇大沖關(guān)規(guī)則：

1,、幼兒分兩組,，一組手握海綿棒上下擺動(dòng)，一組穿過大海浪,，根據(jù)音樂快慢來爬,。

2、兩隊(duì)互換角色進(jìn)行游戲,。

教師小結(jié)：小朋友都很勇敢來闖關(guān),，今天我們靠自己的能力、團(tuán)隊(duì)合作完成游戲活動(dòng),，你們真棒,。

四、放松活動(dòng),。

老師做放松運(yùn)動(dòng),。

小班體育游戲教案篇八

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲,，提高一起走,、跑、等活動(dòng),。

2,、培養(yǎng)幼兒合作意識，體驗(yàn)大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂（找朋友），2,、皮球若干

活動(dòng)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)活動(dòng)興趣,。

老師：“小朋友今天天氣真好,，我們一起聽著音樂去找自己的好朋友,，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音樂：找朋友）,?！?/p>

二、老師：“你們都找到自己的好朋友了嗎,？”

幼兒：“找到了,。”

老師說：“你把好朋友介紹給老師好嗎,？”

老師：“小朋友看到老師的大皮球了嗎,，這個(gè)大皮球是把兩個(gè)好朋友連在一起，變成雙胞胎玩游戲的,，誰想來試試,？”

三、老師講解游戲規(guī)則示范動(dòng)作,。

一樣緊緊抱在一起,，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破,。

要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起,，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破,。

四,、創(chuàng)新玩法。

1,、探索各種不同的玩法：齊步走,、橫著走、跳,、跑,、爬等。

2,、教師可聽取幼兒講述的不同玩法,，并讓幼兒進(jìn)行示范，師生一起進(jìn)行觀察討論,。

五,、課堂總結(jié)：小朋友做得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力,、相互配合,，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時(shí)邁步,，同時(shí)停止,。

活動(dòng)反思：

與實(shí)踐。

小班體育游戲教案篇九

1,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

2、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

一、活動(dòng)選材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲?yàn)樯?，多游戲,，多快樂”?/p>

本活動(dòng)正是以游戲貫穿始終，在猜一猜,、看一看,、說一說、學(xué)一學(xué),、做一做等活動(dòng)中,，使幼兒感受并體驗(yàn)滾球樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,。以游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)始終，增加了活動(dòng)的情趣,。同時(shí),，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動(dòng)中提出了一定的規(guī)則要求,。

此外,，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發(fā)展基本動(dòng)作,，增強(qiáng)體質(zhì)的單一價(jià)值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主,，全面育人價(jià)值觀。因此,，我希望在本次活動(dòng)結(jié)束后,，孩子們不僅要掌握滾接球的動(dòng)作技能，還能夠激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的美好情感,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)基于以上對教材的分析，制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)：

1,、幼兒能主動(dòng)探索球的各種玩法,，練習(xí)持物滾球的技能。

2,、能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),，萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識三,、活動(dòng)效果圍繞活動(dòng)目標(biāo)，我將活動(dòng)分成了三個(gè)部分,，即導(dǎo)入部分,，幼兒自由玩球部分，我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠?。層次十分清晰,，一環(huán)扣一環(huán)。一開始我以玩皮球大賽的形式導(dǎo)入,，立刻引起了孩子的興趣,，紛紛回答我說：“我是玩皮球大王?！币龌顒?dòng)主題,。緊接著我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法,。之后又以引導(dǎo)幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來玩球,，興致更加高漲,。最后在結(jié)束部分。我又設(shè)計(jì)了“快樂滾球”的環(huán)節(jié),，讓孩子們進(jìn)行持物滾球的比賽,，引起了活動(dòng)的又一次高潮。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,，最好的老師,，它能調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,。游戲增加了活動(dòng)的`情趣,，幼兒活動(dòng)積極性很高?；顒?dòng)結(jié)束后,，孩子們還意猶未盡地說：“今天玩的真開心?！被具_(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),。

三、活動(dòng)中的不足與改進(jìn)活動(dòng)中也有一些不足之處,。

活動(dòng)難點(diǎn)不突出,，我提供的輔助材料過多，導(dǎo)致活動(dòng)的時(shí)間比較長,，我覺得游戲活動(dòng)應(yīng)該是很輕松的,，所以沒有限制孩子的場地,，讓他們自由圍在老師身邊?？珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆?，他們可能看不到我?？煽紤]讓孩子圍成半圓。這樣效果會(huì)比較好,。

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中,，我講游戲規(guī)則不到位,，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍,，導(dǎo)致我控制不住場面,。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快,、友好的分享游戲樂趣,。

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小班體育游戲教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)輕輕的走和跑,。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),，小貓頭飾若干,。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌,。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入： 教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動(dòng)作,。

2,、展開：（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲,。

（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,，以免被老貓聽見。

（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓,。

3,、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。

小班體育游戲教案篇十一

1.幼兒樂于參與體育活動(dòng),，練習(xí)追逐跑,。

2.發(fā)展幼兒跑的'能力,。

用紙折出的仿真蝗蟲若干，每只用線系好,。

1.開始部分

聽音樂,，邊念兒歌邊做螳螂操。

上肢小螳螂,，真漂亮,，細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)。

頭部東瞧瞧,，西望望,，害蟲一個(gè)跑不了。

下肢,、一對大刀高高舉,，抬頭挺胸氣昂昂。

腰部瞪大眼睛四處找,，蝗蟲到底藏哪里,。

跳躍跳跳跳，跳到東,，跳跳跳,，跳到西。

整理小螳螂,，真能干,，消滅蝗蟲保莊稼。

2.基本部分

（1）引出問題：當(dāng)蝗蟲逃跑時(shí),，我們應(yīng)該怎么做,，才能抓住他們？

（2）嘗試追逐跑：有一只蝗蟲出來了,，讓我們大家抓住它,。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲，引導(dǎo)幼兒慢跑追,，教師控制并提醒幼兒注意速度,。

（3）練習(xí)追逐跑：哎呀！沒有抓住它,，它又去吃東西,，現(xiàn)在變得更大了，我們快去追,。（激發(fā)幼兒興趣,，讓他們興奮起來，每人都主動(dòng)參與到活動(dòng)中來。）

（4）滅蟲競賽：哎呀,！這一次它吃得這么大了,，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅?。ń處熓痉秾⒁恢换认x踩住,，并撿起拿在手里）使活動(dòng)達(dá)到高潮，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”,，體驗(yàn)成功,。

3.結(jié)束部分

（1）終于消滅了蝗蟲，螳螂們再次跳起螳螂操,。

（2）螳螂們抱著抓到的蝗蟲慢走（放松）,，展示戰(zhàn)果。

小班體育游戲教案篇十二

孩子與生俱來就有一顆好奇的心,，對什么事物都非常感興趣，樂于發(fā)現(xiàn),，樂于探索,。小班幼兒更有較強(qiáng)的探索意識，喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),。在游戲活動(dòng)中,，有的孩子對鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑,，發(fā)展到用多面鏡子進(jìn)行探索試驗(yàn),。抓住這一興趣點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒共同搜集支持這些探索活動(dòng)的相關(guān)材料,，幼兒在感知操作活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,。

適合年齡：5—6歲發(fā)展目標(biāo)：在探索活動(dòng)中，幼兒能積極主動(dòng)地進(jìn)行操作活動(dòng),，體驗(yàn)探索,、發(fā)現(xiàn)的快樂。通過連續(xù)觀察,、比較,、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系，有意識的體驗(yàn)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的猜想,、記錄,、驗(yàn)證的過程`，培養(yǎng)幼兒細(xì)心,、專心,、不怕困難的品質(zhì)。

購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等,；膠帶,、剪刀、彩紙,、紙板,、牙膏盒。

自制材料：記錄紙等,。

游戲一《有趣的鏡子》

提出問題：

小朋友們,，你在照鏡子時(shí)有什么感覺？今天我們讓叮當(dāng)貓來照鏡子,，看看有什么發(fā)現(xiàn),？

1、叮當(dāng)貓站在一面鏡子前,，你發(fā)現(xiàn)什么了,？

2、叮當(dāng)貓站在兩面相對放著的鏡子中間,，你們猜會(huì)怎樣,？

3、如果變化鏡子的合攏角度呢,？叮當(dāng)貓有什么變化,？

4、讓叮當(dāng)貓站在兩面連在一起的鏡子中間,，你又發(fā)現(xiàn)什么了,？

5、如果想照出更多的叮當(dāng)貓,，兩面鏡子該怎樣擺,？你來試試看！

游戲評價(jià)重點(diǎn)：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度,，改變叮當(dāng)貓數(shù)量的多少,。孩子們發(fā)現(xiàn)：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當(dāng)貓?jiān)蕉?。幼兒進(jìn)一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當(dāng)貓,，結(jié)果出現(xiàn)了三角形、五角形,、六角形,。

游戲二《神奇的萬花筒》

互動(dòng)過程：

提出問題：

小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲,！快試試吧,！你也可以做個(gè)萬花筒！

1、用三面鏡子可以玩什么游戲,？

2,、把珠子放在三面鏡子前會(huì)怎樣？

3,、三角形鏡子中的珠子有什么變化,？

4、用三面鏡子組成三角形,？

5,、套上紙卷就成了萬花筒。

游戲三《潛望鏡》

互動(dòng)過程：

提出問題：

小朋友們,，我們來做個(gè)潛望鏡吧,！用兩塊鏡子和一個(gè)牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中,，調(diào)整鏡子的角度,，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當(dāng)貓。

1,、通過潛望鏡觀察：為什么鏡子中的叮當(dāng)貓是反的'呢,？

2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當(dāng)貓呢,？

3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西,？

4,、你發(fā)現(xiàn)鏡子中的叮當(dāng)貓有什么變化？

5,、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當(dāng)貓,？

延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,。

背景知識介紹：

1．鏡子本身并不能發(fā)光,，只是能改變光傳播的方向。

2．鏡子使光返回,、改變方向的現(xiàn)象叫光的反射,，鏡子的這種作用叫做反光。

小班體育游戲教案篇十三

1,、探索報(bào)紙能怎樣玩,。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖走路,，保持平衡,，使幼兒學(xué)會(huì)踮著腳尖跑步。

3、體驗(yàn)在玩報(bào)紙的過程中帶來的樂趣,。

每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙,，師幼坐在報(bào)紙上做熱身活動(dòng)

教師提問：報(bào)紙是用來做什么的？報(bào)紙可以和我們怎么玩,？

1,、用報(bào)紙鋪路：踮腳尖走路，在報(bào)紙上練習(xí)小跑步,。

（提煉把報(bào)紙放在腳下走的`幼兒,，請這名示范）

師：（個(gè)別示范）瞧，xx寶貝是把報(bào)紙放在腳下,，踮起腳尖向前走的,，我們一起來學(xué)一學(xué)。

（全體單獨(dú)練習(xí)）全體都有,，把報(bào)紙放在地上,，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖,，向前走,。

2、再次規(guī)范練習(xí)踮腳尖保持平衡走,。

（師可以在走的時(shí)候故意走不穩(wěn),，東倒西歪的）提問：踮著腳尖走走不穩(wěn)，怎么辦呢,？（幼兒想辦法）引導(dǎo)幼兒做出雙手側(cè)平舉來幫助我們身體保持平衡,。

3、報(bào)紙鋪路,。我們大家都練好了本領(lǐng),，現(xiàn)在把腳下的報(bào)紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。我們在用我們的本領(lǐng)——踮起腳尖通過吧,，看那組通過的速度最快,。

4、評價(jià)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1,、把報(bào)紙頂在頭上（講規(guī)則,，做示范）

2、聽口令做動(dòng)作

3,、分成兩組比賽,。

（1）當(dāng)聽到一聲口哨時(shí)，先把報(bào)紙輕輕地放在我們的頭頂上,，讓我們的身體保持平衡,，再踮起腳尖,，向前走。

（2）向前行走時(shí),，當(dāng)聽到兩聲口哨時(shí)就停下來,，雙手捉住報(bào)紙，快速向前跑,，繞過障礙物,，跑回隊(duì)伍后面。

（3）比賽看那組最先完成,。

1,、評價(jià)幼兒

2、放松

小班體育游戲教案篇十四

1,、知道玩滑梯的正確方法,，懂得在玩中要保護(hù)自己,。

2,、在玩滑梯的時(shí)候能夠輪流和等待,。和同伴友好的.游戲,，培養(yǎng)初步的安全意識。

3,、積極參與活動(dòng),，感受和同伴一起游戲的快樂,。

材料：

滑梯

一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去,，坐穩(wěn)后,，手扶著兩邊滑梯的扶手，從臺階上爬上去,，坐好后再往下滑,。人多時(shí)要排好隊(duì)等前面的小朋友先滑下去，然后再自己滑,，在等的時(shí)候不推也不擠。

提示：

1,、可先參觀大班幼兒滑滑梯,，了解正確方法后再組織幼兒玩滑梯。

2,、教師注意在滑梯周圍保護(hù),，尤其關(guān)注膽小的幼兒，幫助他們克服恐懼心理,。

目的：

掌握攀爬的正確方法,，會(huì)手眼協(xié)調(diào)的向前攀爬。

材料：

地墊若干,、攀爬架,、梯子

玩法與規(guī)則：

教師將攀爬架與梯子組合創(chuàng)設(shè)“過小橋”情境,，引導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行，通過小橋,。

提示：

1,、游戲前，教師要講清楚要求,，規(guī)定好場地,，提醒幼兒注意安全。

2,、提醒幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行,，爬行中不要著急，一個(gè)跟著一個(gè)爬,。

3．教師做好安全措施,，鼓勵(lì)膽怯的幼兒。

小班體育游戲教案篇十五

1,、小朋友,，跑、跳,、鉆等運(yùn)動(dòng)中提高身體的敏捷性和動(dòng)作性的協(xié)調(diào)性,。

2、體驗(yàn)家共同運(yùn)動(dòng)的樂趣和快樂,。

長約5米,，寬3米長方形的布、磁帶

1,、幼兒坐在布圍成的鴨圈中,，聽到音樂《小鴨子捉魚》起身，模仿小鴨子進(jìn)場,。

2,、幼兒伴隨兒歌做動(dòng)作小小鴨子，嘎嘎嘎游在水里把船劃,，把船劃,，又捉魚來，又捉蝦,，又捉蝦,，團(tuán)結(jié)友愛，頂呱呱,。

1,、練習(xí)基本動(dòng)作

師："這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚，路上會(huì)遇到一些危險(xiǎn),，你們要小心,，注意啊,。"

（1）"過渠溝"練習(xí)跳，布折成寬窄不同的長條,，讓幼兒練習(xí)雙腳跳,，單腳跳，跨跳,。

（2）"躲浪頭"練習(xí)低頭鉆跑,。

師："小溝里，大風(fēng)卷起了浪頭,，孩子們,，我們一起鉆過去吧，教師抖動(dòng)布,，幼兒看準(zhǔn)飄起或落下的速度和距離,，從'浪頭'下躲竄過"。

（3）"響雷了,，下雨了"練習(xí)鉆爬,。

師："聽打雷了。"就要下雨了,，幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨,。

2、練習(xí)滾動(dòng)

師："小鴨子在溝里是怎么捉到小魚的呢,？"

（1）幼兒在地上或布上練習(xí)滾動(dòng)的不同方法,。

（2）師總結(jié)后選擇一種方法，讓幼兒按順序邊布的一端,，滾到另一端,。

師：時(shí)間過得真快呀，天快要黑下來,，我們趕快回家,，小朋友站在布的兩邊，輕輕搖晃布"游"出活動(dòng)場地,。