每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
硬筆書法比賽策劃案名稱篇一
工商管理系第一屆硬筆書法比賽,。
目前，信息時代已經(jīng)到來,，越來越多的文字是用電腦打印出來的,，中國源遠流長的書法藝術發(fā)展受到阻礙。現(xiàn)在,，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆,，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的書寫能力,，豐富課余生活,，弘揚書法傳統(tǒng)藝術。為工商管理學院參加南山學院大學生科技文化藝術節(jié)發(fā)掘人才,，特舉辦此次活動,。
繼承傳統(tǒng)文化、弘揚書法藝術。
1,、前期宣傳：通過班委讓班級每個人都了解到這次活動的目的和意義,。動員工商管理系工商管理專業(yè)xx級的學生參與進來。
2,、比賽流程：每班推選六人參加比賽,，組成三十人的比賽方隊（推選前可在班內進行比賽初選）。30人在比賽時間內完成規(guī)定內容,。然后由評委評選出一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,，優(yōu)秀獎4名,。
3、后期安排：證書發(fā)放到獲獎者手中,，并在27#樓二樓大廳展覽優(yōu)秀作品,。
x月28日——x月6日，宣傳并報名,，以班為單位報名,。
x月9日，在27#303進行現(xiàn)場比賽,。
x月10日——x月14日,，評比展覽。
證書十本,，a4或b5紙40張,。
活動策劃者：xx。
活動指導教師：xxx,。
活動參加者：工商管理系學生,。
作品及整體部劇和字體間架結構兩方面進行評比，不考慮字體因素,，即不考慮字體的形式（篆,、隸、行,、真,、草）。
（1）比賽舉辦者邀請教師以及學生干部進行評比,；
（2）獎項設置分為一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,，優(yōu)秀獎4名,，并頒發(fā)獎狀及獎品,。
（1）卷面整潔，字跡清秀20分,；
（2）內容積極健康向上20分,；
（3）具有書法作品的藝術特點50分；
（4）布局合理,，落款正確10分,。
評委：張寶生院長、李海勝助理,、楊春福干事,、施亞平教授、倪常和教授,、張心國老師,、姜雁杰老師。
1,、活動期間由學生會紀檢部負責維持現(xiàn)場秩序,；
2、活動結束后有學生會成員負責會場衛(wèi)生清理及器材歸還,；
3,、活動結束后寫好活動總結，與活動策劃書,、活動申請表一起存檔。
4,、活動時間若有變更另行通知,。
硬筆書法比賽策劃案名稱篇二
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,，進一步引起學生對書寫的'重視,，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確,、端正,、整潔、美觀,，從整體上提高學生的書寫質量,，讓學生從小就練就一手好字，受益終生,。
1,、參賽對象：五年級學生。
2,、參賽字體：硬筆楷體,。
3,、參賽要求：用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統(tǒng)一安排,。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號,。
4、比賽內容：分為兩部分,，第一部分為指定內容,，比賽時統(tǒng)一出示；第二部分為自選內容,，自己事先準備好一首詩,。
1、每班選出10名學生參賽,。
2,、比賽地點：7號樓二樓電教室。
3,、比賽時間：20xx年3月25日下午,。
1、按比例評選出一等獎30%,，二等獎30%,，三等獎40%。
2,、對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品,，并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布，以示獎勵,。
組長：xx
副組長：xx
組織安排：xx
指導訓練：各班語文老師
評委：另行通知
監(jiān)考：另行通知
硬筆書法比賽策劃案名稱篇三
一、比賽目的：
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,，進一步引起學生對書寫的重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確,、端正、整潔,、美觀,，從整體上提高學生的書寫質量,，讓學生從小就練就一手好字,，受益終生。
二,、比賽要求：
1,、參賽對象：五年級學生。
2,、參賽字體：硬筆楷體。
3,、參賽要求：用鋼筆或水筆書寫,，書寫紙和書寫內容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號,。
4,、比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容,，比賽時統(tǒng)一出示,；第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩,。
三,、比賽方式：
1、每班選出10名學生參賽,。
2,、比賽地點：7號樓二樓電教室。
3,、比賽時間：20xx年3月25日下午,。
四、評比要求：
1,、按比例評選出一等獎30%，二等獎30%,，三等獎40%,。
2、對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品,，并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布,，以示獎勵。
五,、組織和評委：
組長：孫景海
副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊
組織安排：教導處和教科室成員
指導訓練：各班語文老師
評委：另行通知
監(jiān)考：另行通知
附：寫字比賽小貼士
書寫時,，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性,。
正確的寫字姿勢：頭正,、身直,、臂開、足挨,。正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如,、不擋視線、移筆靈活,。
硬筆書法比賽策劃案名稱篇四
??1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,，三年級使用鉛筆書寫，五,、六年級使用圓珠筆書寫,。
??2.卷面整潔、美觀,，字母,、單詞、句子,、標點符號,、字間距離等要規(guī)范書寫。
??3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙,，使用鋼筆或水筆書寫,。
??4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成,。
??5.年級不同,，比賽內容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫,。
??6.評卷：競賽當日下午,，采用交叉評卷的形式進行，評卷教師為三至九年級英語學科教師,。
??7.成績匯總：競賽活動后,，任課教師統(tǒng)計學生的成績，并進行成績分析,，再上報學校存檔,。
??8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作，競賽時各校要做好教室黑板得布置工作,，營造出公平競賽的良好氛圍,。
硬筆書法比賽策劃案名稱篇五
為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展,，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確,、端正,、整潔、美觀,，讓學生從小就練就一手好字,，受益終生。特舉辦本屆書法比賽,。
參賽對象：一至五年級全體學生,。、參賽字體：硬筆楷體,。,、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三,、四,、五年級用鋼筆。書寫內容：經(jīng)典詩文（格式自定）,。參賽作品的卷面須整潔,，無折皺、不卷曲,。每班交作品5件,。
全員參與、比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間,、比賽地點：多媒體教室
一,、二年級：一等獎2名，二等獎4名,，三等獎若干名
三,、四、五年級：一等獎3名,，二等獎5名,，三等獎若干名
各班語文教師
硬筆書法比賽策劃案名稱篇六
高一學生英語書法比賽。
為提高同學們對英語書法的興趣,，規(guī)范同學們的英語書寫,，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽,、說、讀的`基礎上,，全面提高寫的技能,，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺,，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動,，并通過此次活動互相交流,，取長補短。
20xx年10月xx日早自習
高一7班教室
高一年級每班3人,。
每位參賽選手使用統(tǒng)一發(fā)放的英語書法比賽專用紙,，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。
活動內容及過程：
1.所有參賽學生進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽,，選手自己帶筆,，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。
2.現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘,，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權,。
1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開,、公平,、公正的原則，評獎標準嚴格細致,。
2.評分細則：
1）卷面整潔,，書寫工整，無涂改痕跡,。（25%）
2）字母書寫規(guī)范,，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀,、大方,，標點正確，間距適中,，無錯別字（25%）4）傾斜度適當,，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）
（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選,。
（二）獎項設置：
一等獎2名,，二等獎3名，三等獎5名,。
（三）獎勵辦法：對獲獎學生統(tǒng)一頒發(fā)獎品,，以資鼓勵。
賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示,。
硬筆書法比賽策劃案名稱篇七
為了檢驗學校寫字課的教學效果,，進一步引起學生對書寫的.高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，激發(fā)學生的寫字興趣,，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔,、美觀,，讓學生從小就練就一手好字，受益終生,。特舉辦本屆書法比賽,。
1、參賽對象：一至三年級全體學生,。
2,、參賽字體：硬筆楷體。
3,、指導老師：各語文科科任教師
4,、參賽要求：
（1）一至二年級用鉛筆書寫，三年級學生鋼筆,。
（2）書寫內容：一至二年級兩首古詩,、三年級一首詩詞。
（3）書寫格式不限,，字體要求均為正楷,。
（4）作品應注明作者姓名、學校班級,。卷面須整潔,，無折皺、不卷曲,。
1,、全員參與，由科任教師初選,，每年級選出5名學生參加決賽,。
2、比賽時間：初賽由科任教師在4月22日前自行安排,，決賽時間4月26日下午第二節(jié)課,。
3、比賽地點：三年級教室
優(yōu)秀（90分以上）：書寫規(guī)范,、正確,、工整、美觀,，字跡大小勻稱,，整體效果好。
一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果,。
評分參考標準：工整勻稱（35分）,；大小適中（35分）,；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）,；卷面清潔（10分）
一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名
硬筆書法比賽策劃案名稱篇八
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視,，培養(yǎng)他們正確的'書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確、端正,、整潔,、美觀，從整體上提高學生的書寫質量,，讓學生從小就練就一手好字,，受益終生。
1.參賽對象：五年級學生,。
2.參賽字體：硬筆楷體,。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統(tǒng)一安排,。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號,。
4.比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容,，比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內容,，自己事先準備好一首詩。
1.每班選出10名學生參賽,。
2.比賽地點：7號樓二樓電教室,。
3.比賽時間：20xx年3月25日下午。
1.按比例評選出一等獎30%,，二等獎30%,，三等獎40%。
2.對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品,，并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布,，以示獎勵。
組長：孫景海
副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊
組織安排：教導處和教科室成員
指導訓練：各班語文老師
評委：另行通知
監(jiān)考：另行通知
附：寫字比賽小貼士
書寫時,，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板,，筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢：頭正,、身直,、臂開,、足挨。正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如,、不擋視線,、移筆靈活。
