總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇一

我校于8月22日至8月24日組織管理干部、班主任及骨干教師,，在濰州劇場參加了20__年__教育系統(tǒng)暑期干部教師培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“包括實施品牌戰(zhàn)略，加快科學(xué)發(fā)展,，努力開創(chuàng)全區(qū)教育工作新局面”“推進育人制度建設(shè),，辦好人民滿意教育”“合作：有效教學(xué)的關(guān)鍵策略”“務(wù)本清源，重點突破,，促進全區(qū)教育質(zhì)量全面提升”“為每個學(xué)生提供適合的教育”等主題,。根據(jù)區(qū)教育局集中教育活動要求，為增強暑期教師學(xué)習(xí)的針對性和有效性,，我校結(jié)合本校實際,，學(xué)習(xí)中采取了上午聽報告，下午在校討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己本校和自己本人的教學(xué)進行交流,，并寫出心得體會，并組織教師圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為,，實施素質(zhì)教育,，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”的問題展開了積極的大討論，學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想,、新理念,，進一步樹立了正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀，教師的創(chuàng)新意識及文明執(zhí)教,、為人師表,、甘于奉獻的自覺性明顯增強，培訓(xùn)取得了良好的效果?，F(xiàn)將本次教師集中培訓(xùn)情況總結(jié)如下,。

一、結(jié)合學(xué)校實際,，制訂學(xué)習(xí)計劃

根據(jù)學(xué)校慣例,，此次暑期教師集中培訓(xùn)活動仍成立了教師暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開專題會議,，討論制定培訓(xùn)計劃,、研究落實方案，確保培訓(xùn)順利有效地開展,，各項活動落到實處,。

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù),，領(lǐng)導(dǎo)精心組織,，制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃，做到內(nèi)容落實,、時間落實,、場地落實、組織工作落實,。學(xué)習(xí)前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取了老師們的建議，又按照文件要求,，采用了宣講與討論相結(jié)合,，自學(xué)與交流相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法,，安排了多方面的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容,，豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實效性,。

二,、召開動員大會，鼓勵大家積極學(xué)習(xí),。

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果,，我校召開了領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任及骨干教師暑期培訓(xùn)動員大會,，會上陳校長反復(fù)強調(diào)本次培訓(xùn)的重要性,，嚴(yán)格遵守出勤制度,，記好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會,，干好下學(xué)期工作,。

在動員大會上，陳校長要求大家認清形勢,，自覺學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。指出本學(xué)期將構(gòu)建重能力,、重實績,、重貢獻的分配激勵機制，讓每一位教師體會到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感,，充分調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的積極性,。

三、落實相關(guān)措施,，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

1、中心明確,，過程落實,。本次暑期教師集中培訓(xùn)，我們始終圍繞“提升教師師德水平,，規(guī)范辦學(xué)行為,，提升教學(xué)質(zhì)量”這個中心，主題明確,、重點突出,、務(wù)求實效、不走過場,。整個培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí),、小組座談討論等形式進行。

為了保證討論質(zhì)量,，我校還分別擬定討論話題,。如教師如何不斷學(xué)習(xí)、反思,，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等,。討論中，大家各抒己見,，學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)良好,。

2、嚴(yán)格考勤,，強調(diào)會風(fēng),。集中學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格考勤,，因公因私均需提前請假，出勤率在100%,。會議期間都有嚴(yán)格的要求,。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時參加并認真聽講,，做好筆記,。整個培訓(xùn)過程中，會風(fēng),、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài),。

3、注重評價,，落實行動,。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中。我校認真總結(jié)匯報本校教師的培訓(xùn)情況,，并進行相互交流,。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對每位教師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次教師培訓(xùn)考核結(jié)果,。

四,、撰寫心得體會，增強責(zé)任感理論指導(dǎo)實踐,，理論學(xué)習(xí)的目的是為實踐服務(wù)的,。

暑期教師集中培訓(xùn)活動結(jié)束后，學(xué)校安排了撰寫心得,、大會交流等后續(xù)活動，要求廣大教職工在新學(xué)期工作中認真踐行教師職業(yè)道德,，為人師表,，履行教職，關(guān)愛學(xué)生,，真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果內(nèi)化和外行,。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育,，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵,。教師素質(zhì)決定著師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng),，決定著學(xué)生的發(fā)展,，也決定著學(xué)校的美譽度。通過這次師德專題培訓(xùn),，一定能使我校教師對加強自身建設(shè),，規(guī)范辦學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量有了更深刻的認識。一定能提升我校教師的職業(yè)道德水平,，提高教學(xué)管理的能力與水平,，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻,。

暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇二

作為一名新教師,，在此次的培訓(xùn)中，我的收獲很大,。尤其是xx老師的“高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究”課程,，對我的啟發(fā)最大，可以說為我未來的數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向,。在課程中,，xx老師從提高課堂教學(xué)實效性的思考、加強教學(xué)方式研究,、注重以課例為載體的行動研究等三個方面闡述了研究課堂教學(xué)的重要意義,。在課堂教學(xué)實踐中中，我覺得新教師可以從“關(guān)注學(xué)生,，啟發(fā)思維,，合作學(xué)習(xí)”等方面入手，以提高課堂的有效性,。

新課程理念要求在課堂實踐中,，教師必須關(guān)注學(xué)生，倡導(dǎo)以學(xué)生為本,。不僅要關(guān)注教師怎么教,，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。所以,，真正要搞好課堂研究,，體現(xiàn)課堂的價值，就應(yīng)該加大對學(xué)生的關(guān)注力度,。在每一次的教學(xué)設(shè)計中,，目標(biāo)內(nèi)容是否合理、呈現(xiàn)方式是否學(xué)生可以接受,、語言表述是否學(xué)生能夠理解顯得尤為重要,。

當(dāng)學(xué)生在聽課中遇到困難時，在作業(yè)中遇到困惑時,，教師必須改變傳統(tǒng)的一些批評學(xué)生的行為,。我在教職高班級的時候，遇到過許多這樣的問題,，主要原因是學(xué)生基礎(chǔ)過于薄弱,。但通過自己的耐心講解,，學(xué)生最終還是理解了課本知識?？傊?，關(guān)注學(xué)生，就應(yīng)該盡力創(chuàng)造好的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生解決困難,，以實際行動幫助學(xué)生樹立學(xué)科信心,。關(guān)注學(xué)生，最終目標(biāo)就要使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得知識,。

傳統(tǒng)的教學(xué)中,，更多的是教師在苦教，學(xué)生在苦學(xué),。學(xué)生更多的是知道了是什么,，但并沒有搞清楚為什么。這種思維定式,，導(dǎo)致學(xué)生對許多難題望而卻步,，不敢嘗試，甚至“以老師沒講過”為借口推脫,。在新課程理念中,，重點倡導(dǎo)在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新型思維，啟發(fā)性思維,。簡而言之,，就是要讓學(xué)生學(xué)會思考，多問為什么,。在課堂實踐中,，教師要真正成為“引導(dǎo)者”，努力使學(xué)生使學(xué)生學(xué)會獨立思考,，使學(xué)生不把學(xué)習(xí)視為畏途,。

在我的教學(xué)中，我時常以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考問題,。一般來說，一個問題對某些學(xué)生來說可能很簡單,，但對其他人則不一定,。因此，我一般情況下不會要求學(xué)生立刻回答,，而是盡量留給學(xué)生足夠的思考時間,，使所有學(xué)生都有機會思考。當(dāng)學(xué)生回答完畢后,，先不給以對錯的評判,，而是分析學(xué)生回答問題的主要思路,。這種方式，在我的課堂上已是效果明顯,，師生互動有聲有色,，初步才達到了培養(yǎng)學(xué)生思維的效果。

新課改要求培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，其中探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)是達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要學(xué)習(xí)方式。劉美倫老師在其課程中指出：“合作學(xué)習(xí)是指在教學(xué)過程中,，以學(xué)習(xí)小組為教學(xué)基本組織形式,，教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間,，彼此通過協(xié)調(diào)的活動,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種教學(xué)策略。這種學(xué)習(xí)方式,，是比較適合高中學(xué)生的,，在我的教學(xué)中也在長期使用。

我所在的學(xué)校在推廣“262幸福課堂”教學(xué)模式,，這種教學(xué)模式的重要一環(huán)就是讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),。這種基于小組基礎(chǔ)上的'合作學(xué)習(xí)，具體運用到數(shù)學(xué)教學(xué)中,，就是要求學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，合作討論,，共同獲取知識,，培養(yǎng)學(xué)生的能力?？傊?，合作學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的互助精神與合作意識,，這種意識對他們的影響將是長久而深遠的,。

當(dāng)前形勢，新課程改革正在深入推廣,，要提數(shù)學(xué)高課堂教學(xué)的有效性,，教學(xué)觀念的改變是重要前提?？傊?，在課堂教學(xué)實踐中，從“關(guān)注學(xué)生，啟發(fā)思維,，合作學(xué)習(xí)”等方面入手,，對提高課堂的有效性將起著至關(guān)重要的作用。

暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇三

觀看了課堂觀察與如何評價講座,，使我對一節(jié)好課有了新的認識,。特別是葉瀾老師提出的五實即“扎實、充實,、豐實,、平實、真實”對我啟發(fā)很大,。在討論交流中博奧的馬老師拋出了如何上好一節(jié)平實的課引發(fā)了我的思考,。是的，我們大部分老師上課時都不會像上公開課那樣去設(shè)計,。我認為一節(jié)平實的好課應(yīng)具備以下幾點：

一是,，一節(jié)平實的好課教學(xué)目標(biāo)的定位必須有針對性。這就需要教師在設(shè)計目標(biāo)時有大局觀,，要綜合課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況而定。如果教學(xué)對象學(xué)生發(fā)生了變化,，教學(xué)目標(biāo)也要相應(yīng)調(diào)整。我印象最深的是在研修中觀看的錄像《9的乘法口訣》一課,，教師兩節(jié)課對教學(xué)目標(biāo)修改,，是我以后制定教學(xué)目標(biāo)的榜樣,。

二是,，一節(jié)平實的好課應(yīng)該是一節(jié)優(yōu)缺點共存的課,，它沒有優(yōu)質(zhì)課的完美，而只是教師通過綜合分析對教學(xué)內(nèi)容的最好預(yù)設(shè)與學(xué)生碰撞產(chǎn)生問題的一節(jié)有價值的課。在這樣的課中學(xué)生可能會出現(xiàn)很多問題，正是這些問題為我們以后的教學(xué)提供了新的課題,。

三是,，平實的好課中應(yīng)有所生成,。學(xué)生的錯誤往往是我們生成的導(dǎo)火索,，在一年級教材中有分類與比較一課,，教材提供了很多蔬菜水果讓學(xué)生按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分,，有的學(xué)生按顏色,，有的學(xué)生按形狀還有的學(xué)生按水果,、蔬菜分，有個孩子的回答很混亂,，我問他原因時感覺很欣慰,。他說是按自己喜歡吃的和不喜歡吃的分的類,。其實當(dāng)我們分析學(xué)生的錯誤時往往有學(xué)生特殊的思維,。而這正是我們經(jīng)驗積累的最好時機,。

四是,，一節(jié)平實的好課還應(yīng)包括學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。數(shù)學(xué)不同于其它學(xué)科的特點在于要培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維去解決問題。在這三天的培訓(xùn)中很多老師修改了情境圖,，我想很大原因在于老師們關(guān)注了學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的角度去解決問題。吳正憲老師在評價一節(jié)課時曾說從學(xué)生角度看,，上完一節(jié)課時學(xué)生的臉上應(yīng)該是紅撲撲若有所思的樣子,，因為他們沉浸在數(shù)學(xué)的思維里，那么應(yīng)該說是一節(jié)好課,。

暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇四

8.5日—7日這三天,，我有幸與學(xué)校幾位教師一起參加了沂南縣教師暑期培訓(xùn)活動?；顒佑山萄惺覐堉魅沃鞒?，活動中我們主要學(xué)習(xí)了沂南縣網(wǎng)絡(luò)教研平臺的運用（集體備課）及聽課活動。學(xué)習(xí)了才知道自己的膚淺,，學(xué)過了才知道學(xué)習(xí)的重要,。

教研網(wǎng)絡(luò)作為一個新生的事物已被很多教師接受和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)的無限裨益為教研開拓了一個全新的空間,，為我們教師們搭建了一個比現(xiàn)場教研更廣闊的交流空間與研討的平臺,。網(wǎng)絡(luò)教研能夠匯集大量的優(yōu)秀教育資源,，實現(xiàn)了教學(xué)資源的整合和運用，構(gòu)建基礎(chǔ)教師互動平臺,，促進我們教師間的學(xué)習(xí)與交流,，推進我們沂南縣教師們交流共享，創(chuàng)新了教研方式,，建立網(wǎng)絡(luò)資源共享聯(lián)盟。實現(xiàn)常規(guī)教研活動的網(wǎng)絡(luò)化,，教研工作管理的網(wǎng)絡(luò)化,，例如這次我們正在搞的大集體備課就是教研網(wǎng)絡(luò)的運用。這樣我們不僅提高了教研工作的針對性和實效性,，實現(xiàn)了對我們教師自身專業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持,，提高我們的教學(xué)水平和教研能力,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量必將起到巨大的作用,。當(dāng)然,，前提條件是我們必須努力去學(xué)會、去熟練,，并且時常去運用。想一想,，當(dāng)我們能熟練的運用教研網(wǎng)絡(luò)了,，我們許多教師在一起運用這種網(wǎng)絡(luò)交流的方式。不僅能交流教學(xué)方法,，教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)資料，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想,。對于我們一線教師來說,，白天在學(xué)校工作，晚上上網(wǎng)找資料,，非常方便,，尤其是教學(xué)設(shè)計和制作課件。在網(wǎng)絡(luò)平臺上通過交流回復(fù)，互相學(xué)習(xí),，互相促進,，共同解決難題。網(wǎng)絡(luò)使教師們的課堂更加精彩,，將是一件雙贏的事情,。

關(guān)于大集體備課，張主任在他的報告《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》已經(jīng)說的很清楚了,。在以后的教學(xué)中我們?nèi)ヅΦ淖龊?，發(fā)揮它應(yīng)有的集體智慧結(jié)晶。并充分應(yīng)用到我們的課堂中去,，提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量,。

在聽了徐長青大師的課《退中的數(shù)學(xué)》后，我陷入了深深的反思,。教學(xué)的藝術(shù),；藝術(shù)的教學(xué)，在徐大師的身上體現(xiàn)的淋漓盡致,。課堂如行云流水般流暢,，他淵博的知識積淀、詼諧幽默的風(fēng)格,、自然得體的教態(tài),、和藹可親的面容……讓學(xué)生在歡笑中經(jīng)歷了“退———退———退———，進—進—進—,?；仡^看，找規(guī)律,?！钡膶W(xué)習(xí)的過程,，相信學(xué)生們對于學(xué)習(xí)的“一個大數(shù)能否被撕紙的方法撕出，和一個n邊形內(nèi)角和的求法”,，會深深印在腦海中,；相信學(xué)生們對于學(xué)到的數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思想將會終生受益，這是更重要的,。是最值得我們學(xué)習(xí)的,。

總之，學(xué)習(xí)必定有收獲,，學(xué)習(xí)必定有益處,。讓我們不斷的擠出時間來學(xué)習(xí)吧,！這不僅僅是武裝自己的頭腦，更別讓自己落伍于社會,，甚至被社會淘汰了自己,！

暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇五

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，7月13日至24日,，我參加了全省高中教師新課程遠程研修 。這次研修,，時間雖短,，但是收獲很大。學(xué)習(xí)期間,，本人認真聽取案例教學(xué)視頻分析,，深入思考，積極完成作業(yè),，參與在線研討,、專題討論和互動交流，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),?？偟母械剑@次培訓(xùn),，是多年來最深入,、最系統(tǒng)的一次，也是以視頻交流的形式促進學(xué)習(xí),、收獲最大的一次,。主要研修收獲是：

一、 準(zhǔn)確把握了新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高了對素質(zhì)教育的認識

素質(zhì)教育喊了多年,，提倡了多年，但在高考的巨大壓力下,，怎樣實施義務(wù)教育,，在英語教學(xué)實踐的有效時間里怎樣體現(xiàn)素質(zhì)教育，心里有些困惑和茫然,。通過這次學(xué)習(xí),，解開了心中的諸多疑惑。認識到： 作為一名英語教師，既是教學(xué)者,，又是教育工作者,，我們既要教書，又要育人,。因此不能把對學(xué)生的思想品德教育只看成是班主任的工作,。要在英語教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生進行適時的德育教育,，使其明確學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)習(xí)動力,，以利于提高思想素質(zhì)是非常必要的,。要注意挖掘課文潛在的因素，結(jié)合實際,，對學(xué)生進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛黨,，培養(yǎng)他們奮發(fā)向上，樂于奉獻的精神,，教育他們遵紀(jì)守法,、團結(jié)友愛、尊敬師長,。以此教育學(xué)生認清自己的身份,，明白學(xué)生在校就是該努力學(xué)習(xí)。同時,，要注重語言交際,，實施英語素質(zhì)教育。 語言的交際是英語素質(zhì)教育的核心,。英語素質(zhì)實際上就是指學(xué)生運用英語交際的能力,。英語教學(xué)大綱把“培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力”放在突出地位。遵循這一原則,，今后要更加強調(diào)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫等四個方面能力的提高。重點：一是,，每天作everyday report 每堂課前5分鐘的 everyday report,，既可以鍛煉演講的學(xué)生的膽量， 又訓(xùn)練了其他學(xué)生的聽、說能力,。持久地堅持下去,，每個人都有鍛煉開口說的機會，既練習(xí)了聽說能力,，又增強了學(xué)生們的信心,，還拓展了學(xué)生的知識面，使英語課更加生動,、有趣,。 二是，開展情景教學(xué),。利用教室內(nèi)外情景教學(xué),，加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的印象。把課堂變成一個小舞臺,，使學(xué)生不斷得到鍛煉和實踐,，使他們的英語達到交際化的目的。三是,，強化閱讀,，擴大學(xué)生的知識范圍，增加詞匯量,，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力,、邏輯推理能力、 分析歸納能力及快速閱讀能力,。

二,、 強化了以學(xué)生為中心的意識，在激發(fā)和互動中達到教學(xué)目的

三．在重點教學(xué)環(huán)節(jié)上有了一些新的認識和突破

對照專家的講解,，本人對教學(xué)的幾個重點環(huán)節(jié)進行了梳理,、反思，在教學(xué)的理解和理念上有了一些新的把握,，認識更加清晰,。比如：

在課堂的導(dǎo)入和展示階段,。認為一堂課如果導(dǎo)入得當(dāng)，就會為整節(jié)課起到良好的鋪墊作用，因此,，要有趣味性、針對性和新穎性,。注意時間不宜過長,，3-5分鐘為宜,。如導(dǎo)入時間延長過多，就會使導(dǎo)入顯得兀長,，從而影響整節(jié)課的進程?！皩?dǎo)”無定法,，切忌生搬硬套,。對于不同的教材和教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)采取不同的課堂導(dǎo)入方式。即使同一教材、同一教學(xué)內(nèi)容,，課堂導(dǎo)入對不同的班級也有不同的導(dǎo)入設(shè)計，使用不同的導(dǎo)入方法。這需要我們根據(jù)所教班級的具體特點,，通過具體分析而定。如較沉穩(wěn)的班級和較活躍的班級,，導(dǎo)入設(shè)計應(yīng)有所不同,。對于同一班級來講，課堂導(dǎo)入的方法也要經(jīng)常變換,，這才可以讓學(xué)生保持新鮮感,，提高教學(xué)效果。

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暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇六

8.5日—7日這三天，我有幸與學(xué)校幾位教師一起參加了沂南縣教師暑期培訓(xùn)活動,?；顒佑山萄惺覐堉魅沃鞒郑顒又形覀冎饕獙W(xué)習(xí)了沂南縣網(wǎng)絡(luò)教研平臺的運用(集體備課)及聽課活動,。學(xué)習(xí)了才知道自己的膚淺,，學(xué)過了才知道學(xué)習(xí)的重要。

教研網(wǎng)絡(luò)作為一個新生的事物已被很多教師接受和應(yīng)用,，網(wǎng)絡(luò)的無限裨益為教研開拓了一個全新的空間,，為我們教師們搭建了一個比現(xiàn)場教研更廣闊的交流空間與研討的平臺。網(wǎng)絡(luò)教研能夠匯集大量的優(yōu)秀教育資源,，實現(xiàn)了教學(xué)資源的整合和運用,，構(gòu)建基礎(chǔ)教師互動平臺，促進我們教師間的學(xué)習(xí)與交流,，推進我們沂南縣教師們交流共享,，創(chuàng)新了教研方式，建立網(wǎng)絡(luò)資源共享聯(lián)盟,。實現(xiàn)常規(guī)教研活動的網(wǎng)絡(luò)化,，教研工作管理的網(wǎng)絡(luò)化，例如這次我們正在搞的大集體備課就是教研網(wǎng)絡(luò)的運用,。這樣我們不僅提高了教研工作的針對性和實效性,，實現(xiàn)了對我們教師自身專業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持，提高我們的教學(xué)水平和教研能力,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量必將起到巨大的作用,。當(dāng)然，前提條件是我們必須努力去學(xué)會、去熟練,，并且時常去運用,。想一想，當(dāng)我們能熟練的運用教研網(wǎng)絡(luò)了,，我們許多教師在一起運用這種網(wǎng)絡(luò)交流的方式,。不僅能交流教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)資料,，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。對于我們一線教師來說,，白天在學(xué)校工作,，晚上上網(wǎng)找資料，非常方便,，尤其是教學(xué)設(shè)計和制作課件。在網(wǎng)絡(luò)平臺上通過交流回復(fù),，互相學(xué)習(xí),，互相促進，共同解決難題,。網(wǎng)絡(luò)使教師們的課堂更加精彩,，將是一件雙贏的事情。

關(guān)于大集體備課,，張主任在他的報告《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》已經(jīng)說的很清楚了,。在以后的教學(xué)中我們?nèi)ヅΦ淖龊茫l(fā)揮它應(yīng)有的集體智慧結(jié)晶,。并充分應(yīng)用到我們的課堂中去,，提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。

在聽了徐長青大師的課《退中的數(shù)學(xué)》后,，我陷入了深深的反思,。教學(xué)的藝術(shù);藝術(shù)的教學(xué)，在徐大師的身上體現(xiàn)的淋漓盡致,。課堂如行云流水般流暢,，他淵博的知識積淀、詼諧幽默的風(fēng)格,、自然得體的教態(tài),、和藹可親的面容……讓學(xué)生在歡笑中經(jīng)歷了“退———退———退———，進—進—進—,?；仡^看，找規(guī)律?！钡膶W(xué)習(xí)的過程,，相信學(xué)生們對于學(xué)習(xí)的“一個大數(shù)能否被撕紙的方法撕出，和一個n邊形內(nèi)角和的求法”,，會深深印在腦海中;相信學(xué)生們對于學(xué)到的數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思想將會終生受益,，這是更重要的。是最值得我們學(xué)習(xí)的,。

總之,，學(xué)習(xí)必定有收獲，學(xué)習(xí)必定有益處,。讓我們不斷的擠出時間來學(xué)習(xí)吧!這不僅僅是武裝自己的頭腦,，更別讓自己落伍于社會，甚至被社會淘汰了自己!

暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇七

揮揮手,，別了,，20__暑期全員培訓(xùn)，為期十天的共同度過的日子,，臨近分別,，幾多不舍，幾多感慨,。

本次培訓(xùn),，主要學(xué)習(xí)了信息技術(shù)選修模塊中最少選修的《人工智能初步》和《數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)》兩個模塊，在培訓(xùn)之前,，我還在想今年的培訓(xùn)內(nèi)容會是什么,，也想了很多，得知培訓(xùn)內(nèi)容是這兩個模塊,，很是高興了一回,，因為這兩個模塊正是我的薄弱環(huán)節(jié)，相信通過培訓(xùn),，能讓自己的專業(yè)知識更加精純,。

在培訓(xùn)之前，很多教師在這兩個模塊,，尤其是人工智能模塊的相關(guān)知識非常匱乏,，甚至是空白，通過本次培訓(xùn),，由淺入深,，步步深入，學(xué)習(xí),、回顧,、熟悉,、掌握，經(jīng)歷了一個難忘的過程,，其中包含著每次視頻的認真學(xué)習(xí),，每次作業(yè)的仔細完成，每次研討得積極發(fā)言,，以及讀閱各老師的優(yōu)秀的作業(yè),，指導(dǎo)老師的精彩點評等，從中細細的品味學(xué)有所得的滋味,，慢慢感受著自己的提高,，相信，只要我們努力,，對于這兩個模塊一定會達到精通,。

十天以來，我們經(jīng)歷了許多,，收獲了許多,。20__暑期全員培訓(xùn)是我們研修道路上的又一個堅實的腳印，本次研修結(jié)束了,，但我們前進的腳步不會停滯,，我會循著素質(zhì)教育的腳印踏踏實實地走下去，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。

暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇八

__年7月13—15日,，我有幸作為?？谑泄歉山處熍囵B(yǎng)對象參加了由海口市教育研究培訓(xùn)院組織的__年?？谑泄歉山處熓钇诩信嘤?xùn)班,，為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在海口市花開四季酒店舉行,。通過培訓(xùn)我再一次感受到了要成為一位合格的骨干教師,，必須付出更多，領(lǐng)悟到了教學(xué)的艱辛與骨干教師所肩負的重任,。

“日習(xí)則學(xué)不忘,，自勉則身不墜”，每一次的專題講座都是那么精彩,！帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問,，我們走進了培訓(xùn)課堂。課堂上,，主講老師的精彩講座一次次激起了我們內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我們的反思。在這種理論和實踐的對話中，我們收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。

后兩天的培訓(xùn)都是由同行的一線骨干教師作專題交流分享。每一次專題講座,，對我來說,，是一次徹徹底底的心靈洗禮，重新詮釋了自我,，從中找到了差距：雖愛學(xué)生但還不夠深入不夠全面,；雖懂教育規(guī)律但重理論輕實踐；雖能研究但沒有成為自覺行為,；雖有底氣但還遠遠不夠,。聆聽同行講座讓我更覺得自身的不足，更覺得作為一名骨干教師更需要的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)期間,，聆聽了演講老師對教材資源的有效利用的獨到見解，講述了非常先進,、獨到的觀點,。讓我懂得了如何利用課本中的實踐探究，能做的盡量做,，還要注意對教材文本的進一步挖掘,。

景山學(xué)校的陳元林老師作《教師如何作小課題研究》。陳老師闡述了什么是小課題研究,，作小課題研究的意義,，小課題研究與大課題研究的區(qū)別，讓我了解了作小課題研究的方向及作為一線教師作課題的信心,。接著陳老師具體的講解了小課題研究的具體步驟：發(fā)現(xiàn)問題—尋找方法—解決問題—總結(jié)過程—付諸行動五步驟,。接著，從前瞻性,，實用性,，科學(xué)性，創(chuàng)新性,，可行性,，方向性，操作性,，適當(dāng)性八個方面講解了小課題研究的選題要求,。小課題研究的六個選題途徑：

一是從教育教學(xué)中選取課題；

二是從班級管理中提煉課題,；

三是從本地資源中選取課題,；

四是從實驗改造中選取課題,；

五是從課題指南中選取課題；

六是從理論學(xué)習(xí)中選取課題,。