總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇一
揮揮手,別了,,20__暑期全員培訓(xùn),,為期十天的共同度過的日子,臨近分別,,幾多不舍,,幾多感慨。
本次培訓(xùn),,主要學(xué)習(xí)了信息技術(shù)選修模塊中最少選修的《人工智能初步》和《數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)》兩個(gè)模塊,,在培訓(xùn)之前,我還在想今年的培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)是什么,,也想了很多,,得知培訓(xùn)內(nèi)容是這兩個(gè)模塊,很是高興了一回,,因?yàn)檫@兩個(gè)模塊正是我的薄弱環(huán)節(jié),,相信通過培訓(xùn),能讓自己的專業(yè)知識(shí)更加精純,。
在培訓(xùn)之前,,很多教師在這兩個(gè)模塊,尤其是人工智能模塊的相關(guān)知識(shí)非常匱乏,,甚至是空白,,通過本次培訓(xùn),,由淺入深,步步深入,,學(xué)習(xí)、回顧,、熟悉,、掌握,經(jīng)歷了一個(gè)難忘的過程,,其中包含著每次視頻的認(rèn)真學(xué)習(xí),,每次作業(yè)的仔細(xì)完成,每次研討得積極發(fā)言,,以及讀閱各老師的優(yōu)秀的作業(yè),,指導(dǎo)老師的精彩點(diǎn)評(píng)等,從中細(xì)細(xì)的品味學(xué)有所得的滋味,,慢慢感受著自己的提高,,相信,,只要我們努力,對(duì)于這兩個(gè)模塊一定會(huì)達(dá)到精通,。
十天以來,我們經(jīng)歷了許多,,收獲了許多,。20__暑期全員培訓(xùn)是我們研修道路上的又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,本次研修結(jié)束了,,但我們前進(jìn)的腳步不會(huì)停滯,,我會(huì)循著素質(zhì)教育的腳印踏踏實(shí)實(shí)地走下去,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。
暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇二
8.5日—7日這三天,我有幸與學(xué)校幾位教師一起參加了沂南縣教師暑期培訓(xùn)活動(dòng),?;顒?dòng)由教研室張主任主持,活動(dòng)中我們主要學(xué)習(xí)了沂南縣網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的運(yùn)用(集體備課)及聽課活動(dòng),。學(xué)習(xí)了才知道自己的膚淺,,學(xué)過了才知道學(xué)習(xí)的重要。
教研網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新生的事物已被很多教師接受和應(yīng)用,,網(wǎng)絡(luò)的無限裨益為教研開拓了一個(gè)全新的空間,,為我們教師們搭建了一個(gè)比現(xiàn)場(chǎng)教研更廣闊的交流空間與研討的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研能夠匯集大量的優(yōu)秀教育資源,,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的整合和運(yùn)用,,構(gòu)建基礎(chǔ)教師互動(dòng)平臺(tái),,促進(jìn)我們教師間的學(xué)習(xí)與交流,推進(jìn)我們沂南縣教師們交流共享,,創(chuàng)新了教研方式,,建立網(wǎng)絡(luò)資源共享聯(lián)盟。實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化,,教研工作管理的網(wǎng)絡(luò)化,,例如這次我們正在搞的大集體備課就是教研網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用。這樣我們不僅提高了教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性,,實(shí)現(xiàn)了對(duì)我們教師自身專業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持,,提高我們的教學(xué)水平和教研能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量必將起到巨大的作用,。當(dāng)然,,前提條件是我們必須努力去學(xué)會(huì)、去熟練,,并且時(shí)常去運(yùn)用,。想一想,當(dāng)我們能熟練的運(yùn)用教研網(wǎng)絡(luò)了,,我們?cè)S多教師在一起運(yùn)用這種網(wǎng)絡(luò)交流的方式,。不僅能交流教學(xué)方法,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,教學(xué)資料,,更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。對(duì)于我們一線教師來說,,白天在學(xué)校工作,,晚上上網(wǎng)找資料,非常方便,,尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)和制作課件,。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上通過交流回復(fù),互相學(xué)習(xí),,互相促進(jìn),,共同解決難題。網(wǎng)絡(luò)使教師們的課堂更加精彩,,將是一件雙贏的事情,。
關(guān)于大集體備課,張主任在他的報(bào)告《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》已經(jīng)說的很清楚了,。在以后的教學(xué)中我們?nèi)ヅΦ淖龊?,發(fā)揮它應(yīng)有的集體智慧結(jié)晶。并充分應(yīng)用到我們的課堂中去,提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量,。
在聽了徐長(zhǎng)青大師的課《退中的數(shù)學(xué)》后,,我陷入了深深的反思。教學(xué)的藝術(shù);藝術(shù)的教學(xué),,在徐大師的身上體現(xiàn)的淋漓盡致,。課堂如行云流水般流暢,他淵博的知識(shí)積淀,、詼諧幽默的風(fēng)格,、自然得體的教態(tài)、和藹可親的面容……讓學(xué)生在歡笑中經(jīng)歷了“退———退———退———,,進(jìn)—進(jìn)—進(jìn)—?;仡^看,,找規(guī)律?!钡膶W(xué)習(xí)的過程,,相信學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的“一個(gè)大數(shù)能否被撕紙的方法撕出,和一個(gè)n邊形內(nèi)角和的求法”,,會(huì)深深印在腦海中;相信學(xué)生們對(duì)于學(xué)到的數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思想將會(huì)終生受益,,這是更重要的。是最值得我們學(xué)習(xí)的,。
總之,,學(xué)習(xí)必定有收獲,學(xué)習(xí)必定有益處,。讓我們不斷的擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)吧!這不僅僅是武裝自己的頭腦,,更別讓自己落伍于社會(huì),甚至被社會(huì)淘汰了自己!
暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇三
作為一名新教師,,在此次的培訓(xùn)中,,我的收獲很大。尤其是xx老師的“高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究”課程,,對(duì)我的啟發(fā)最大,,可以說為我未來的數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。在課程中,,xx老師從提高課堂教學(xué)實(shí)效性的思考,、加強(qiáng)教學(xué)方式研究、注重以課例為載體的行動(dòng)研究等三個(gè)方面闡述了研究課堂教學(xué)的重要意義,。在課堂教學(xué)實(shí)踐中中,,我覺得新教師可以從“關(guān)注學(xué)生,啟發(fā)思維,合作學(xué)習(xí)”等方面入手,,以提高課堂的有效性,。
新課程理念要求在課堂實(shí)踐中,教師必須關(guān)注學(xué)生,,倡導(dǎo)以學(xué)生為本,。不僅要關(guān)注教師怎么教,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué),。所以,,真正要搞好課堂研究,體現(xiàn)課堂的價(jià)值,,就應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生的關(guān)注力度,。在每一次的教學(xué)設(shè)計(jì)中,目標(biāo)內(nèi)容是否合理,、呈現(xiàn)方式是否學(xué)生可以接受,、語言表述是否學(xué)生能夠理解顯得尤為重要。
當(dāng)學(xué)生在聽課中遇到困難時(shí),,在作業(yè)中遇到困惑時(shí),,教師必須改變傳統(tǒng)的一些批評(píng)學(xué)生的行為。我在教職高班級(jí)的時(shí)候,,遇到過許多這樣的問題,,主要原因是學(xué)生基礎(chǔ)過于薄弱。但通過自己的耐心講解,,學(xué)生最終還是理解了課本知識(shí),。總之,,關(guān)注學(xué)生,,就應(yīng)該盡力創(chuàng)造好的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生解決困難,以實(shí)際行動(dòng)幫助學(xué)生樹立學(xué)科信心,。關(guān)注學(xué)生,,最終目標(biāo)就要使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。
傳統(tǒng)的教學(xué)中,,更多的是教師在苦教,,學(xué)生在苦學(xué)。學(xué)生更多的是知道了是什么,,但并沒有搞清楚為什么,。這種思維定式,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)許多難題望而卻步,,不敢嘗試,,甚至“以老師沒講過”為借口推脫。在新課程理念中,重點(diǎn)倡導(dǎo)在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新型思維,,啟發(fā)性思維,。簡(jiǎn)而言之,就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,,多問為什么,。在課堂實(shí)踐中,教師要真正成為“引導(dǎo)者”,,努力使學(xué)生使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,,使學(xué)生不把學(xué)習(xí)視為畏途。
在我的教學(xué)中,,我時(shí)常以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考問題,。一般來說,一個(gè)問題對(duì)某些學(xué)生來說可能很簡(jiǎn)單,,但對(duì)其他人則不一定,。因此,我一般情況下不會(huì)要求學(xué)生立刻回答,,而是盡量留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間,使所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)思考,。當(dāng)學(xué)生回答完畢后,,先不給以對(duì)錯(cuò)的評(píng)判,而是分析學(xué)生回答問題的主要思路,。這種方式,,在我的課堂上已是效果明顯,師生互動(dòng)有聲有色,,初步才達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生思維的效果,。
新課改要求培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,其中探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)是達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要學(xué)習(xí)方式,。劉美倫老師在其課程中指出:“合作學(xué)習(xí)是指在教學(xué)過程中,以學(xué)習(xí)小組為教學(xué)基本組織形式,,教師與學(xué)生之間,、學(xué)生與學(xué)生之間,彼此通過協(xié)調(diào)的活動(dòng),,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種教學(xué)策略,。這種學(xué)習(xí)方式,是比較適合高中學(xué)生的,,在我的教學(xué)中也在長(zhǎng)期使用,。
我所在的學(xué)校在推廣“262幸福課堂”教學(xué)模式,這種教學(xué)模式的重要一環(huán)就是讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)。這種基于小組基礎(chǔ)上的'合作學(xué)習(xí),,具體運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中,,就是要求學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,合作討論,,共同獲取知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的能力,??傊献鲗W(xué)習(xí)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的互助精神與合作意識(shí),,這種意識(shí)對(duì)他們的影響將是長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的。
當(dāng)前形勢(shì),,新課程改革正在深入推廣,,要提數(shù)學(xué)高課堂教學(xué)的有效性,教學(xué)觀念的改變是重要前提,??傊谡n堂教學(xué)實(shí)踐中,,從“關(guān)注學(xué)生,,啟發(fā)思維,合作學(xué)習(xí)”等方面入手,,對(duì)提高課堂的有效性將起著至關(guān)重要的作用,。
暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇四
觀看了課堂觀察與如何評(píng)價(jià)講座,使我對(duì)一節(jié)好課有了新的認(rèn)識(shí),。特別是葉瀾老師提出的五實(shí)即“扎實(shí),、充實(shí)、豐實(shí),、平實(shí),、真實(shí)”對(duì)我啟發(fā)很大。在討論交流中博奧的馬老師拋出了如何上好一節(jié)平實(shí)的課引發(fā)了我的思考,。是的,,我們大部分老師上課時(shí)都不會(huì)像上公開課那樣去設(shè)計(jì)。我認(rèn)為一節(jié)平實(shí)的好課應(yīng)具備以下幾點(diǎn):
一是,,一節(jié)平實(shí)的好課教學(xué)目標(biāo)的定位必須有針對(duì)性,。這就需要教師在設(shè)計(jì)目標(biāo)時(shí)有大局觀,要綜合課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況而定,。如果教學(xué)對(duì)象學(xué)生發(fā)生了變化,,教學(xué)目標(biāo)也要相應(yīng)調(diào)整。我印象最深的是在研修中觀看的錄像《9的乘法口訣》一課,,教師兩節(jié)課對(duì)教學(xué)目標(biāo)修改,,是我以后制定教學(xué)目標(biāo)的榜樣。
二是,,一節(jié)平實(shí)的好課應(yīng)該是一節(jié)優(yōu)缺點(diǎn)共存的課,,它沒有優(yōu)質(zhì)課的完美,而只是教師通過綜合分析對(duì)教學(xué)內(nèi)容的最好預(yù)設(shè)與學(xué)生碰撞產(chǎn)生問題的一節(jié)有價(jià)值的課,。在這樣的課中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)很多問題,,正是這些問題為我們以后的教學(xué)提供了新的課題。
三是,,平實(shí)的好課中應(yīng)有所生成,。學(xué)生的錯(cuò)誤往往是我們生成的導(dǎo)火索,在一年級(jí)教材中有分類與比較一課,,教材提供了很多蔬菜水果讓學(xué)生按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分,,有的學(xué)生按顏色,有的學(xué)生按形狀還有的學(xué)生按水果,、蔬菜分,,有個(gè)孩子的回答很混亂,我問他原因時(shí)感覺很欣慰,。他說是按自己喜歡吃的和不喜歡吃的分的類,。其實(shí)當(dāng)我們分析學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)往往有學(xué)生特殊的思維。而這正是我們經(jīng)驗(yàn)積累的最好時(shí)機(jī),。
四是,,一節(jié)平實(shí)的好課還應(yīng)包括學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展,。數(shù)學(xué)不同于其它學(xué)科的特點(diǎn)在于要培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維去解決問題,。在這三天的培訓(xùn)中很多老師修改了情境圖,我想很大原因在于老師們關(guān)注了學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的角度去解決問題,。吳正憲老師在評(píng)價(jià)一節(jié)課時(shí)曾說從學(xué)生角度看,上完一節(jié)課時(shí)學(xué)生的臉上應(yīng)該是紅撲撲若有所思的樣子,,因?yàn)樗麄兂两跀?shù)學(xué)的思維里,,那么應(yīng)該說是一節(jié)好課。
暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇五
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,,7月13日至24日,,我參加了全省高中教師新課程遠(yuǎn)程研修 。這次研修,,時(shí)間雖短,,但是收獲很大,。學(xué)習(xí)期間,本人認(rèn)真聽取案例教學(xué)視頻分析,,深入思考,,積極完成作業(yè),參與在線研討,、專題討論和互動(dòng)交流,,圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)??偟母械?,這次培訓(xùn),是多年來最深入,、最系統(tǒng)的一次,,也是以視頻交流的形式促進(jìn)學(xué)習(xí)、收獲最大的一次,。主要研修收獲是:
一,、 準(zhǔn)確把握了新課程標(biāo)準(zhǔn),提高了對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)
素質(zhì)教育喊了多年,,提倡了多年,,但在高考的巨大壓力下,怎樣實(shí)施義務(wù)教育,,在英語教學(xué)實(shí)踐的有效時(shí)間里怎樣體現(xiàn)素質(zhì)教育,,心里有些困惑和茫然。通過這次學(xué)習(xí),,解開了心中的諸多疑惑,。認(rèn)識(shí)到: 作為一名英語教師,既是教學(xué)者,,又是教育工作者,,我們既要教書,又要育人,。因此不能把對(duì)學(xué)生的思想品德教育只看成是班主任的工作,。要在英語教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的德育教育,,使其明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,,以利于提高思想素質(zhì)是非常必要的,。要注意挖掘課文潛在的因素,結(jié)合實(shí)際,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛黨,,培養(yǎng)他們奮發(fā)向上,,樂于奉獻(xiàn)的精神,教育他們遵紀(jì)守法,、團(tuán)結(jié)友愛,、尊敬師長(zhǎng)。以此教育學(xué)生認(rèn)清自己的身份,,明白學(xué)生在校就是該努力學(xué)習(xí),。同時(shí),要注重語言交際,,實(shí)施英語素質(zhì)教育,。 語言的交際是英語素質(zhì)教育的核心。英語素質(zhì)實(shí)際上就是指學(xué)生運(yùn)用英語交際的能力,。英語教學(xué)大綱把“培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力”放在突出地位,。遵循這一原則,今后要更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫等四個(gè)方面能力的提高,。重點(diǎn):一是,,每天作everyday report 每堂課前5分鐘的 everyday report,既可以鍛煉演講的學(xué)生的膽量,, 又訓(xùn)練了其他學(xué)生的聽,、說能力。持久地堅(jiān)持下去,,每個(gè)人都有鍛煉開口說的機(jī)會(huì),,既練習(xí)了聽說能力,又增強(qiáng)了學(xué)生們的信心,,還拓展了學(xué)生的知識(shí)面,,使英語課更加生動(dòng),、有趣,。 二是,開展情景教學(xué),。利用教室內(nèi)外情景教學(xué),,加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象。把課堂變成一個(gè)小舞臺(tái),,使學(xué)生不斷得到鍛煉和實(shí)踐,,使他們的英語達(dá)到交際化的目的,。三是,強(qiáng)化閱讀,,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)范圍,,增加詞匯量,培養(yǎng)學(xué)生的語言能力,、邏輯推理能力,、 分析歸納能力及快速閱讀能力。
二,、 強(qiáng)化了以學(xué)生為中心的意識(shí),,在激發(fā)和互動(dòng)中達(dá)到教學(xué)目的
三.在重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)上有了一些新的認(rèn)識(shí)和突破
對(duì)照專家的講解,本人對(duì)教學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了梳理,、反思,,在教學(xué)的理解和理念上有了一些新的把握,認(rèn)識(shí)更加清晰,。比如:
在課堂的導(dǎo)入和展示階段,。認(rèn)為一堂課如果導(dǎo)入得當(dāng),就會(huì)為整節(jié)課起到良好的鋪墊作用,,因此,,要有趣味性、針對(duì)性和新穎性,。注意時(shí)間不宜過長(zhǎng),,3-5分鐘為宜。如導(dǎo)入時(shí)間延長(zhǎng)過多,,就會(huì)使導(dǎo)入顯得兀長(zhǎng),,從而影響整節(jié)課的進(jìn)程?!皩?dǎo)”無定法,,切忌生搬硬套。對(duì)于不同的教材和教學(xué)內(nèi)容,,應(yīng)采取不同的課堂導(dǎo)入方式,。即使同一教材、同一教學(xué)內(nèi)容,,課堂導(dǎo)入對(duì)不同的班級(jí)也有不同的導(dǎo)入設(shè)計(jì),,使用不同的導(dǎo)入方法。這需要我們根據(jù)所教班級(jí)的具體特點(diǎn),,通過具體分析而定,。如較沉穩(wěn)的班級(jí)和較活躍的班級(jí),導(dǎo)入設(shè)計(jì)應(yīng)有所不同,。對(duì)于同一班級(jí)來講,,課堂導(dǎo)入的方法也要經(jīng)常變換,,這才可以讓學(xué)生保持新鮮感,提高教學(xué)效果,。
《暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇六
8.5日—7日這三天,,我有幸與學(xué)校幾位教師一起參加了沂南縣教師暑期培訓(xùn)活動(dòng),。活動(dòng)由教研室張主任主持,,活動(dòng)中我們主要學(xué)習(xí)了沂南縣網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的運(yùn)用(集體備課)及聽課活動(dòng),。學(xué)習(xí)了才知道自己的膚淺,學(xué)過了才知道學(xué)習(xí)的重要,。
教研網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新生的事物已被很多教師接受和應(yīng)用,,網(wǎng)絡(luò)的無限裨益為教研開拓了一個(gè)全新的空間,為我們教師們搭建了一個(gè)比現(xiàn)場(chǎng)教研更廣闊的交流空間與研討的平臺(tái),。網(wǎng)絡(luò)教研能夠匯集大量的優(yōu)秀教育資源,,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的整合和運(yùn)用,構(gòu)建基礎(chǔ)教師互動(dòng)平臺(tái),,促進(jìn)我們教師間的學(xué)習(xí)與交流,,推進(jìn)我們沂南縣教師們交流共享,創(chuàng)新了教研方式,,建立網(wǎng)絡(luò)資源共享聯(lián)盟,。實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化,教研工作管理的網(wǎng)絡(luò)化,,例如這次我們正在搞的大集體備課就是教研網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用,。這樣我們不僅提高了教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性,實(shí)現(xiàn)了對(duì)我們教師自身專業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持,,提高我們的教學(xué)水平和教研能力,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量必將起到巨大的作用。當(dāng)然,,前提條件是我們必須努力去學(xué)會(huì),、去熟練,并且時(shí)常去運(yùn)用,。想一想,,當(dāng)我們能熟練的運(yùn)用教研網(wǎng)絡(luò)了,我們?cè)S多教師在一起運(yùn)用這種網(wǎng)絡(luò)交流的方式,。不僅能交流教學(xué)方法,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,教學(xué)資料,,更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想,。對(duì)于我們一線教師來說,白天在學(xué)校工作,,晚上上網(wǎng)找資料,,非常方便,尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)和制作課件,。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上通過交流回復(fù),,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),,共同解決難題,。網(wǎng)絡(luò)使教師們的課堂更加精彩,將是一件雙贏的事情,。
關(guān)于大集體備課,,張主任在他的報(bào)告《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》已經(jīng)說的很清楚了。在以后的教學(xué)中我們?nèi)ヅΦ淖龊?,發(fā)揮它應(yīng)有的集體智慧結(jié)晶,。并充分應(yīng)用到我們的課堂中去,提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量,。
在聽了徐長(zhǎng)青大師的課《退中的數(shù)學(xué)》后,,我陷入了深深的反思。教學(xué)的藝術(shù),;藝術(shù)的教學(xué),,在徐大師的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。課堂如行云流水般流暢,,他淵博的知識(shí)積淀,、詼諧幽默的風(fēng)格、自然得體的教態(tài),、和藹可親的面容……讓學(xué)生在歡笑中經(jīng)歷了“退———退———退———,,進(jìn)—進(jìn)—進(jìn)—?;仡^看,,找規(guī)律?!钡膶W(xué)習(xí)的過程,,相信學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的“一個(gè)大數(shù)能否被撕紙的方法撕出,和一個(gè)n邊形內(nèi)角和的求法”,,會(huì)深深印在腦海中,;相信學(xué)生們對(duì)于學(xué)到的數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思想將會(huì)終生受益,這是更重要的。是最值得我們學(xué)習(xí)的,。
總之,,學(xué)習(xí)必定有收獲,學(xué)習(xí)必定有益處,。讓我們不斷的擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)吧,!這不僅僅是武裝自己的頭腦,更別讓自己落伍于社會(huì),,甚至被社會(huì)淘汰了自己,!
暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
炎炎夏日,,揮汗如雨,。可是,,我校40余名中青年教師在駱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,鏖戰(zhàn)酷暑,苦學(xué)本領(lǐng),,為今秋的教改打基礎(chǔ),。到今天為止,為期10天的暑期教師培訓(xùn)就要?jiǎng)倮Y(jié)束了,。
回顧已經(jīng)過去的10天時(shí)間,,我們雖然沒有空調(diào)房間的舒適,雖然沒有麻將場(chǎng)上的熱鬧,,雖然沒有妻兒老小的幸福私語,,但是,我們卻感受到了從學(xué)習(xí)中傳遞出的快樂和收獲,。每一天,,不管是烈日燃燒還是暴雨傾盆,不管是家事國事,,我們都能夠排除干擾,,按時(shí)到校認(rèn)真上課。培訓(xùn)課堂上,,我們認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極參與;培訓(xùn)課堂外,我們熱情討論,,積極展望,。這一切,讓我們這些組織者感動(dòng)著,,幸福著,,并對(duì)我校未來的發(fā)展充滿希望,。
如果要我在總結(jié)中非要說出個(gè)子丑寅卯,我想,,那我就該在以下幾個(gè)方面進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié):
一,、目的明確,準(zhǔn)備充分,。
其實(shí)在很早以前,,學(xué)校就決定在今年暑期開展一次電腦培訓(xùn),,來解決困擾眾多老師的課件制作問題,。第二,上半年,,縣教育局要求各校在今年秋季學(xué)期廣泛開始高效課堂改革,,所以,高效課堂培訓(xùn)也迫在眉睫,。因此,,為了適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)的要求,豐富我校教師的教學(xué)手段,,提高我校教學(xué)質(zhì)量,,確保下半年高效課堂的順利實(shí)施,學(xué)校決定對(duì)全校教師進(jìn)行為期10天的暑期培訓(xùn),,主要內(nèi)容就是計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和高效課堂培訓(xùn),。
教務(wù)處為了組織好本次培訓(xùn),江校長(zhǎng)先后組織教務(wù)處成員,、各位講課老師召開四次會(huì)議,,明確落實(shí)每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù),并先后多次檢查,、討論每位老師的教案,、講稿、課件的準(zhǔn)備情況,。負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的陳釗和李老師,,連續(xù)工作三四天,將所要講授的內(nèi)容,,不僅準(zhǔn)備充分,,而且講解細(xì)致精彩,輔導(dǎo)到位,。而負(fù)責(zé)高效課堂培訓(xùn)的老師也是閱讀大量資料,,深入理解“永威模式”的實(shí)質(zhì)和操作方法,認(rèn)真撰寫長(zhǎng)達(dá)上萬字的講稿,,在課堂上帶來了精彩的分析和講解,。這些老師的講解,不僅讓我們掌握了大量的電腦應(yīng)用技術(shù),也讓我們對(duì)高校課堂模式有了深刻的認(rèn)識(shí),。
除了教學(xué)上的準(zhǔn)備,,王金安校長(zhǎng)帶領(lǐng)的后勤團(tuán)隊(duì)也給我們的暑期培訓(xùn)提供了堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)保障。培訓(xùn)前,,王校長(zhǎng)就帶領(lǐng)郭錦榮師傅,、李老師安裝八部電扇;培訓(xùn)期間,廚房的各位師傅更是戰(zhàn)高溫酷暑,,給我們制作出了精美的飯菜,。我們本次培訓(xùn)的成功,有一半的功勞是他們的,。
二,、管理細(xì)致,參與度高,。
本次培訓(xùn)是在暑期進(jìn)行的,。學(xué)校也知道,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的一學(xué)期,,到了暑期確實(shí)要休息一下,,也有的老師也將部分家庭事務(wù)安排在暑期進(jìn)行。但是,,考慮到下學(xué)期的教學(xué),,特別是考慮到與大家休戚相關(guān)的學(xué)校發(fā)展大計(jì),學(xué)校還是毅然決定在暑期組織培訓(xùn),,因?yàn)?,除了這個(gè)時(shí)間,我們根本沒時(shí)間為下學(xué)期的教學(xué)改革做準(zhǔn)備,。因此,,學(xué)校在7月底的全體教師會(huì)上就通知了8月份的培訓(xùn)事宜,然后組織教務(wù)處和總務(wù)處做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,。
前面已經(jīng)說了,,教務(wù)處為了確保培訓(xùn)效果在培訓(xùn)前曾先后四次召開會(huì)議,總務(wù)處在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,也做好了充分準(zhǔn)備,。為了將培訓(xùn)工作做細(xì)做實(shí)做出檔次,駱校長(zhǎng)親自出面邀請(qǐng)教研室楊榮堂主任和清水河中學(xué)陳群鵬老師來給我們做講座;教務(wù)處將每一天的工作安排到人,,并負(fù)責(zé)組織和管理;教務(wù)處陳柏林主任,、李老師更是細(xì)致地制定好了培訓(xùn)方案、ppt制作大賽方案,、點(diǎn)名冊(cè),、會(huì)標(biāo)等相關(guān)內(nèi)容,,并及時(shí)組織上課,天天點(diǎn)名,,做好詳細(xì)的記載,。
在10天的學(xué)習(xí)過程中,我們參訓(xùn)老師除了特殊原因之外,,都能夠及時(shí)參加學(xué)習(xí),,無事從不請(qǐng)假。比如駱校長(zhǎng),,從第一天的培訓(xùn)到今天,,除了有一天上午到教育局參加會(huì)議之外,其余的每一次都按時(shí)到堂參加學(xué)習(xí),,并及時(shí)對(duì)我們的組織工作提出合理化的建議,。在今年暑期我縣教育界的紛亂境況中,,駱校長(zhǎng)堅(jiān)持和我們一起學(xué)習(xí),,從不請(qǐng)假,這種敬業(yè)精神和對(duì)株林教育的熱愛值得我們欽佩!還有江校長(zhǎng),、陳校長(zhǎng),、王校長(zhǎng),他們年輕力壯,,思想成熟,,業(yè)務(wù)精湛,正是大展宏圖的時(shí)候,,可是他們沒有去__要官,,而是靜坐在這酷熱難擋的電腦教室里,認(rèn)真學(xué)習(xí),,虛心請(qǐng)教,,心里裝的只有株林的教育和株林老百姓子女的前途和命運(yùn)。其實(shí),,不僅是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是這樣,,這十天來,能夠積極參加培訓(xùn)的所有老師都一樣,,你們都是熱情好學(xué)的人,,心地善良的人,品德高尚的人,,值得我們株林廣大百姓敬仰和贊美的人,。你們才是保證這個(gè)社會(huì)健康和諧發(fā)展的真正脊梁。
通過陳主任的統(tǒng)計(jì),,我們本次培訓(xùn)有駱校長(zhǎng),、毛正泉,、張金壽、陳志超,、張丹青,、何少東、吳慶元,、汪立軍,、楊滿堂、張煥麗,、游擁軍,、王芳、江志平,、王金安,、陳文育、陳昌盛,、李明,、葉開生、宋林,、潘芳敏,、陳建香、汪美鳳,、陳艷云、課程林,、程鵬,、李、張育林,、張河共計(jì)28位老師全程參與了10天的學(xué)習(xí),,但是也有王海軍、陳文艷兩位老師只參加兩個(gè)半天的學(xué)習(xí),,還有黃莉,、程超、張俊杰(這三個(gè)人請(qǐng)假),、陳佳欣,、陳美華共計(jì)5位老師沒有參與學(xué)習(xí)。積極參與學(xué)習(xí)的老師,,我們要表揚(yáng),,要獎(jiǎng)勵(lì),而對(duì)于未參與學(xué)習(xí)的老師學(xué)校將嚴(yán)肅處理,。
三,、學(xué)習(xí)勤奮,效果顯著,。
本次學(xué)習(xí)條件艱苦,,但是,全體學(xué)員都能積極參與,,勤奮學(xué)習(xí),。比如在電腦培訓(xùn)的5天內(nèi),每一次課堂上,,都有老師積極發(fā)問,積極練習(xí),,可見各位老師的求知欲非常強(qiáng),。同時(shí)參與學(xué)習(xí)的年輕教師,都是大學(xué)畢業(yè),,計(jì)算機(jī)水平都很不錯(cuò),,原本不需要參加這幾天的學(xué)習(xí),,但是他們?nèi)匀粓?jiān)持參加學(xué)習(xí),并不斷給中年教師提供幫助,,值得肯定,。在8月5日組織的“ppt制作大賽”中,比如李明,、張學(xué)武,、柯建軍等一二十位老師都來到學(xué)校微機(jī)室,認(rèn)真制作課件,,一有問題就立即向李老師,、吳慶元主任等高手請(qǐng)教,他們也是有問必答,,仔細(xì)傳授,。
后一階段的高效課堂培訓(xùn),對(duì)于我們大家來說都是一片空白,。通過楊主任,、陳群鵬老師的講座、五位老師對(duì)“永威模式”的細(xì)致分析以及觀看的一系列視頻,,讓我們受益匪淺,,對(duì)下半年的課改有了明確的方向,,清晰的認(rèn)識(shí)和基本的物質(zhì)儲(chǔ)備。尤其讓人感受深刻的是,,課外時(shí)間,,大家討論的不再是麻將撲克,而是新理念,、新教法以及大家對(duì)未來的展望,。
本次培訓(xùn),我們先后組織了“ppt制作大賽”和“導(dǎo)學(xué)案制作”兩個(gè)活動(dòng),。ppt制作大賽,,共有35人參加,34人上交了作品,。作品質(zhì)量相當(dāng)?shù)母?,用李老師的話說就是“效果好得出人意料”“參訓(xùn)老師的幻燈片制作水平,完全可以適應(yīng)下半年高效課堂上課的需要,,只要以后多加練習(xí),,個(gè)個(gè)都是ppt制作高手”。作為輔導(dǎo)老師的李老師,、陳釗老師,,打心里高興。我是8月6日下午接到作品集的,。一打開第一號(hào)作品,,我就驚呼:“質(zhì)量太高了!我都不知道如何扣分!”我還調(diào)侃李說:“我們失業(yè)了,以后再?zèng)]人找我們制課件了!”
8月12日(昨天)組織的導(dǎo)學(xué)案編寫活動(dòng),,大家參與也是相當(dāng)?shù)姆e極,,除了新增的幾個(gè)請(qǐng)假之外,到校的35人全部順利完成了導(dǎo)學(xué)案的制作,。不能熟練操作電腦的部分老師就手寫,。從上交的導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量看,雖然是照葫蘆畫瓢,,但都像模像樣,。我想,只要假以時(shí)日,,我們下學(xué)期的課改一定可以逐步成功推進(jìn),。
四、株林教育,,任重道遠(yuǎn),。
我前面已經(jīng)說過,今天坐在這里學(xué)習(xí)、開會(huì)的人,,都是值得尊重值得敬佩的,,因?yàn)椋蠹矣辛贾?,有愛心,,有?zé)任感和使命感,心里還裝著株林百姓,,還把株林百姓的子女當(dāng)做自己的子女來看待,。正因?yàn)槿绱耍蠹也旁谘滋焓顭崂飯?jiān)持學(xué)習(xí),,求得進(jìn)步,,爭(zhēng)取能夠更好的為株林人民服務(wù)。
是的,,我們的肩頭責(zé)任重大,,我們的使命無比沉重。但是,,僅僅依靠這個(gè)暑假的短短10天的培訓(xùn)是解決不了的,。我們面前還有很多的困難,我們還有太多的東西需要變革,,我們還有太多的幸福需要爭(zhēng)取,。這就需要我們的領(lǐng)頭雁高瞻遠(yuǎn)矚,需要我們?nèi)w同仁努力奮斗,。
在總結(jié)的最后,,作為一個(gè)在株林中學(xué)勤奮工作了14年的人,我想對(duì)這段青春年華做個(gè)總結(jié):14年來,,我摯愛著株林教育,,并貢獻(xiàn)著我所能貢獻(xiàn)的一切,但是,,我卻活得很苦,很迷茫,,很不幸福,。
在我的面前,我看到了我的前輩;在我的后面,,我在看著我的后輩,。可是,,如果我們不幸福,,又怎能教育出幸福的下一代?又怎能期望我們的下一代能創(chuàng)造幸福的生活呢?(錄自教育專家李炳亭的講座《為什么要教改》)。
所以,,對(duì)于株林中學(xué)今后的改革,,我最想說的一句話是:為了追求屬于我們的幸福,,除了改革,我們還需要什么!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。
暑期教師培訓(xùn)研修總結(jié)篇八
我校于8月22日至8月24日組織管理干部,、班主任及骨干教師,在濰州劇場(chǎng)參加了20__年__教育系統(tǒng)暑期干部教師培訓(xùn),,培訓(xùn)內(nèi)容圍繞“包括實(shí)施品牌戰(zhàn)略,,加快科學(xué)發(fā)展,努力開創(chuàng)全區(qū)教育工作新局面”“推進(jìn)育人制度建設(shè),,辦好人民滿意教育”“合作:有效教學(xué)的關(guān)鍵策略”“務(wù)本清源,,重點(diǎn)突破,促進(jìn)全區(qū)教育質(zhì)量全面提升”“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”等主題,。根據(jù)區(qū)教育局集中教育活動(dòng)要求,,為增強(qiáng)暑期教師學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性,我校結(jié)合本校實(shí)際,,學(xué)習(xí)中采取了上午聽報(bào)告,,下午在校討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己本校和自己本人的教學(xué)進(jìn)行交流,,并寫出心得體會(huì),,并組織教師圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為,實(shí)施素質(zhì)教育,,大力提升教育教學(xué)質(zhì)量”的問題展開了積極的大討論,,學(xué)習(xí)宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念,,進(jìn)一步樹立了正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,教師的創(chuàng)新意識(shí)及文明執(zhí)教,、為人師表,、甘于奉獻(xiàn)的自覺性明顯增強(qiáng),培訓(xùn)取得了良好的效果?,F(xiàn)將本次教師集中培訓(xùn)情況總結(jié)如下,。
一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
根據(jù)學(xué)校慣例,此次暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng)仍成立了教師暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開專題會(huì)議,,討論制定培訓(xùn)計(jì)劃、研究落實(shí)方案,確保培訓(xùn)順利有效地開展,,各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,。
為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)精心組織,,制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí),、場(chǎng)地落實(shí),、組織工作落實(shí)。學(xué)習(xí)前,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取了老師們的建議,,又按照文件要求,采用了宣講與討論相結(jié)合,,自學(xué)與交流相結(jié)合,,理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法,安排了多方面的教育學(xué)習(xí)內(nèi)容,,豐富的教育內(nèi)容制訂,,提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。
二,、召開動(dòng)員大會(huì),,鼓勵(lì)大家積極學(xué)習(xí)。
為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果,,我校召開了領(lǐng)導(dǎo)干部,、班主任及骨干教師暑期培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),會(huì)上陳校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)的重要性,,嚴(yán)格遵守出勤制度,,記好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會(huì),,干好下學(xué)期工作,。
在動(dòng)員大會(huì)上,陳校長(zhǎng)要求大家認(rèn)清形勢(shì),,自覺學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。指出本學(xué)期將構(gòu)建重能力,、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的分配激勵(lì)機(jī)制,,讓每一位教師體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感,,充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。
三、落實(shí)相關(guān)措施,,以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
1、中心明確,,過程落實(shí),。本次暑期教師集中培訓(xùn),我們始終圍繞“提升教師師德水平,,規(guī)范辦學(xué)行為,,提升教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心,主題明確,、重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效、不走過場(chǎng),。整個(gè)培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí),、小組座談?dòng)懻摰刃问竭M(jìn)行。
為了保證討論質(zhì)量,,我校還分別擬定討論話題,。如教師如何不斷學(xué)習(xí)、反思,,提升自身的專業(yè)素養(yǎng)等,。討論中,大家各抒己見,,學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)良好,。
2、嚴(yán)格考勤,,強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng),。集中學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格考勤,因公因私均需提前請(qǐng)假,,出勤率在100%,。會(huì)議期間都有嚴(yán)格的要求。幾天的培訓(xùn),,老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽講,,做好筆記。整個(gè)培訓(xùn)過程中,,會(huì)風(fēng),、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3,、注重評(píng)價(jià),,落實(shí)行動(dòng),。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中。我校認(rèn)真總結(jié)匯報(bào)本校教師的培訓(xùn)情況,,并進(jìn)行相互交流,。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考評(píng),結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次教師培訓(xùn)考核結(jié)果,。
四,、撰寫心得體會(huì),增強(qiáng)責(zé)任感理論指導(dǎo)實(shí)踐,,理論學(xué)習(xí)的目的是為實(shí)踐服務(wù)的,。
暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校安排了撰寫心得,、大會(huì)交流等后續(xù)活動(dòng),,要求廣大教職工在新學(xué)期工作中認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德,為人師表,,履行教職,,關(guān)愛學(xué)生,真正將培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果內(nèi)化和外行,。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量,,辦好人民滿意的教育,提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵,。教師素質(zhì)決定著師德師風(fēng)的好壞,,決定著學(xué)校的校風(fēng),決定著學(xué)生的發(fā)展,,也決定著學(xué)校的美譽(yù)度,。通過這次師德專題培訓(xùn),一定能使我校教師對(duì)加強(qiáng)自身建設(shè),,規(guī)范辦學(xué)行為,,提高教學(xué)質(zhì)量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一定能提升我校教師的職業(yè)道德水平,,提高教學(xué)管理的能力與水平,,為學(xué)校的快速發(fā)展,為教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。