作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇一

隨著時代的進(jìn)步,，美術(shù)教育已成為學(xué)校教育不可缺少的一部分,。作為一名美術(shù)教師，如何制定科學(xué)合理的教學(xué)方案,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中得到更好的提升和發(fā)展，一直是我不斷探索和完善的過程,。在這個過程中,，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得,，下面我將就我的美術(shù)教案心得體會進(jìn)行分享。

一,、制定合理的教學(xué)方案

制定合理的教學(xué)方案是開展一堂高效課堂的基礎(chǔ),。在實際教學(xué)中，我會結(jié)合學(xué)生的平均水平,、課程要求,、教學(xué)資源等方面因素考慮，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定一份個性化的教學(xué)方案,，讓學(xué)生更容易地接受并掌握知識,。同時，我也會與同事進(jìn)行教學(xué)方案的交流,，多方面收集意見和建議,，從而更好地促進(jìn)教學(xué)的改善和提高。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n

好的教案需要認(rèn)真的備課作為保障,。在制定教案的同時，我會仔細(xì)閱讀相關(guān)教材的內(nèi)容,，研究教學(xué)資料和教具,，學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，更好地將知識傳授給學(xué)生,。同時,，我也會根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整備課內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地吸收知識和提升能力,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

美術(shù)教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)的技能，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力,。在實際教學(xué)中,，我會通過開設(shè)一些創(chuàng)意作業(yè)、提供多樣化的藝術(shù)資源,、制定開放性的教學(xué)計劃等方式,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)素質(zhì),，促進(jìn)他們健康快樂地成長。

四,、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是促進(jìn)美術(shù)教學(xué)有效進(jìn)行的基礎(chǔ),。在教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生的需求和愛好,，耐心傾聽和回答學(xué)生的問題,，幫助他們建立自信和勇氣，在教學(xué)交流中不斷加深與學(xué)生的溝通,，讓學(xué)生感受到美術(shù)教學(xué)的價值和意義,。

五、持續(xù)提高自身素質(zhì)

作為一名美術(shù)教師,，持續(xù)提高自身素質(zhì)是很重要的,。在教學(xué)中，我也會不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教育理論,，參加各種教師培訓(xùn)和研討活動,，拓展自己的教育視野，從而更好地引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展和成長,。

總之,，美術(shù)教學(xué)是一個不斷探索和實踐的過程，在實際教學(xué)中,，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，整合各種教育資源，引導(dǎo)學(xué)生開放思維,、提升藝術(shù)素養(yǎng),，建立良好的師生關(guān)系，不斷提升自己的教育水平,，讓學(xué)生在美術(shù)課堂中獲得更多的發(fā)展機(jī)會和成長經(jīng)驗,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇二

第二十四課

一教時

《有人和動物的風(fēng)景》

1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物,。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護(hù)動植物的美好情感,。

3,、 利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景,。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護(hù)動植物的美好情感,。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式,，來表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景。

繪畫工具和材料,。

檢查學(xué)習(xí)用品,，師生問好。

同學(xué)們，今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動物的.風(fēng)景》,。說到漂亮的風(fēng)景和可愛的動物大家都喜歡,，我們在生活中要愛護(hù)大自然，更要保護(hù)我們身邊的動物,。

首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過寫生吧,？那么什么叫寫生？哪位學(xué)生說一說,？（寫生就是直接以實物為對象進(jìn)行描繪的作畫方式,。）回答的很好， 有的同學(xué)又要問了畫什么呢,？畫風(fēng)景寫生,。

城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地,，一片樹林,，一道河灣，一條小徑,。,。。,。,。。都可以吸引敏感的眼睛,。還有身邊可愛的小動物也可以入畫,。

在畫畫的時候，分一分疏密,，分一分主次,，分一分近景、中景和遠(yuǎn)景,。把紛繁的景物,，提煉概括成一個整體，在有限的空間里,，渲染出情調(diào)和氣氛,。

1、 欣賞書中的例圖,，體會怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美,。

2、 學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生,，注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào),。可以用油畫棒，彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè),。

3、 教師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法,。

(一)帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景,。

(二)用鉛筆勾形，注意透視和比例關(guān)系,。

(三)進(jìn)行圖色,，注意色彩的搭配。

(四)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，評出優(yōu)秀作業(yè),。

美術(shù)教案幼兒園中班篇三

通過教學(xué),，使學(xué)生了解我國傳統(tǒng)工藝美術(shù)中具有悠久歷史的織繡、玉器和漆器的基本知識,、工藝特點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生欣賞古代工藝美術(shù)的能力，提高藝術(shù)欣賞水平,。

1. 感受各類工藝美術(shù)品的外在形式美和特有的人文內(nèi)涵,。

2.從掌握知識和掌握欣賞方法來講，重點(diǎn)應(yīng)放在掌握欣賞方法上,。

主要是一些專業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識,。

教學(xué)時間：1課時

教具準(zhǔn)備：教材、錄象帶,、自制課件,。

在中國古代早期的工藝美術(shù)中，除了陶器和青銅器工藝外,，成就最突出,、而且最富民族特色的就是玉器、漆器和織繡工藝,。

今天我們就來欣賞和了解一下這些各具特色,、具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝。 （出示課題）

1. 玉器工藝：

以硬玉,、軟玉,、碧玉、水晶等為原料而制作的工具,、

中國古人對玉的解釋除了物質(zhì)的特性——質(zhì)地溫潤縝密,、光澤柔和外，還賦予它以“德”的含義。商周時代,，作為玉器,，有用于祭祀（si）和禮儀的“禮玉”，有用于服裝佩飾的“佩玉”,，以“佩玉為尚”,，成為一種具有社會道德含義的特殊物品，這是中國封建社會的文人對玉的特征和內(nèi)涵的典型概括,。

中國古代制造玉器的工藝,，先秦時期稱琢玉，宋代稱碾（nian）玉,，今稱碾琢,。玉器的造型和紋飾均是靠碾琢而成。

玉器的設(shè)計創(chuàng)作方法,，是因材施藝,，科學(xué)地利用材質(zhì)、色澤,，盡其玉材美的光澤,。 （錄象：玉器工藝）

2．漆器工藝：

用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術(shù)品等,，一般稱為漆器,。但這里所說的漆，是指一種天然漆,，一般稱為生漆,，俗稱大漆，系漆樹身上分泌的液汁,，呈灰乳色,，接觸空氣氧化，成栗殼色,，干固后成褐黑色,。用它作涂料，有耐潮,、耐高溫,、耐腐蝕等特殊功能，又可以配制出不同色漆,，光彩照人,。在我國，從新石器時代起就認(rèn)識了漆的性能并用以制器,。歷經(jīng)商,、周直至明,、清，中國的漆器工藝不斷發(fā)展,，達(dá)到了相當(dāng)高的水平,，并且對日本等國產(chǎn)生了重要的影響。這是中國古代在化學(xué)工藝和工藝美術(shù)方面的重要發(fā)明,。 （錄象：漆器）

3.織繡工藝：

我國是世界上最早發(fā)明蠶絲的國家,。商周時期，我國的織物生產(chǎn)已有較大規(guī)模,，周代已掌握了提花工藝，這是絲織工藝的極大進(jìn)步,。到戰(zhàn)國時期,，絲織品種類繁多，織錦技術(shù)得到高度發(fā)展,，彩繪,、染色、刺繡技術(shù)逐步完善,。到了公元4世紀(jì),，中國的紡織品、印染品,、刺繡品已聞名遐邇,，并經(jīng)東起渭水流域，向西通過河西走廊,，經(jīng)新疆,，這一著名的“絲綢之路”西運(yùn)亞非歐各國，為世界文明發(fā)展作出了偉大的貢獻(xiàn),。 下面,，讓我們來欣賞幾件精美絕倫的織繡品吧！

第四講 中國古代玉器,、漆器,、織繡工藝

一． 玉器工藝：

禮玉 佩玉 “佩玉為尚”

琢玉 碾玉 碾琢

二．漆器工藝：

生漆，俗稱大漆

三．織繡工藝：

羅：只以經(jīng)線起花紋,，單色,，幾何紋，輕而薄

錦：經(jīng),、緯線都可起花紋,，多種彩色花紋，各種禽鳥花草,，較厚重,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇四

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力,，提高藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。教案作為美術(shù)課程教學(xué)中不可缺少的組成部分,，能夠有效的指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。本文將就編寫美術(shù)教案的體會進(jìn)行探討,。

第二段：制定教案的重要性

制定教案,，可以幫助老師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高上課效率,，同時加深學(xué)生對知識的理解和掌握,。通過制定教案，師生在授課的過程中都能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行明確的把握和系統(tǒng)的總結(jié),，進(jìn)而使教學(xué)步入有序化和科學(xué)化的軌道,。

第三段：教案的編寫要點(diǎn)

在美術(shù)教案的編寫中，首先要明確課程目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行設(shè)計,。同時，針對學(xué)生的興趣和個體差異,，制定多樣化的教學(xué)方式和方法,，如聽、說,、讀,、寫、繪等多種表現(xiàn)形式,。此外,，在制定教案時,，要注重內(nèi)容的合理組織,，注重知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系及其發(fā)展演繹關(guān)系，使得內(nèi)容通俗易懂,，扎根于學(xué)生學(xué)習(xí)的實際需求之中,。

第四段: 教案的實施效果

在教學(xué)實施過程中,，教案所起的指導(dǎo)和支持作用，顯得尤為重要,。在美術(shù)課堂中,，教師應(yīng)從內(nèi)容、方法,、技能等多方面鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生深入思考,、多角度理解,。同時,，教師也應(yīng)在授課的過程中適時的調(diào)整教案內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的反饋情況，進(jìn)行調(diào)整,，完善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

第五段：結(jié)語

美術(shù)教案是廣大教師開展美術(shù)教育中不可缺少的一部分，其制定和實施,，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。因此，在日常教學(xué)中,，要時時關(guān)注學(xué)科特性和學(xué)生群體的特點(diǎn),，針對性地制定教案，有組織,、有計劃的進(jìn)行教學(xué),，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的成長。

美術(shù)教案幼兒園中班篇五

教學(xué)

1.了解有關(guān)熱帶魚的知識，認(rèn)識熱帶魚的特點(diǎn),。

2.運(yùn)用夸張等手法表現(xiàn)自己心中美麗的熱帶魚,。

3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛熱帶魚,，熱愛海洋的情感

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)用夸張的手法繪畫或拼貼出美麗的富有情趣的熱帶魚形象。

難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表現(xiàn)熱帶魚的形象,。

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）水彩筆、蠟筆等常規(guī)作畫工具

（教師）錄像,、范畫等

教學(xué)過程：

第一課時

1.播放錄像,。

（1）播放錄像《海底總動員》。提問：熱帶魚有什么特點(diǎn),？

（2）播放課件：熱帶魚與普通魚,。想一想：它們有什么區(qū)別,？

（3）師生共同小結(jié)熱帶魚的特點(diǎn),。

2.欣賞范畫。

（1）播放課件：熱帶魚的作品,。提示：熱帶魚整體造型獨(dú)特,，線條流暢,，身體表面圖案自然和諧，色彩鮮明,。

（2）教師小結(jié)并指出作畫要點(diǎn),。

3.學(xué)生創(chuàng)作。

（1）提供創(chuàng)作主題：美麗的熱帶魚,。

（2）提出創(chuàng)作建議：創(chuàng)作一條或幾條熱帶魚,，可以適當(dāng)?shù)乜鋸垺⑾胂蟆?/p>

（3）學(xué)生嘗試創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

（4）評價作業(yè)，并進(jìn)行熱愛海洋的教育,。

4.課外拓展,。

（1）收集有關(guān)熱帶魚的分類、特點(diǎn)和生活習(xí)性等資料,。

（2）準(zhǔn)備好下節(jié)課的拼貼材料,。

第二課時

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）有關(guān)拼貼的材料（布料、紙張,、蠟筆,、水彩筆等）

（教師）范作等

1.拼貼作品。

（1）學(xué)生分兩人一組拼貼一幅熱帶魚作品,。

（2）創(chuàng)作建議：可以適當(dāng)添畫,；可以夸張、變形與想象,；可以創(chuàng)作故事作連環(huán)拼貼等,。

（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo),，并指出注意點(diǎn),。

2.互相交流。

（1）學(xué)生交流介紹自己的熱帶魚樂園,。

（2）學(xué)生互評,，教師小結(jié)。

3.裝扮教室,。

全班同學(xué)一起裝扮一個熱帶魚樂園的教室,。

4.課外探索。

對熱帶魚感興趣的學(xué)生可以進(jìn)一步探索熱帶魚和海洋的秘密,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇六

1,、嘗試用多種材料進(jìn)行印畫游戲。

2,、欣賞自己制作的小背心上的圖案,，享受創(chuàng)作的快樂,。

1、各種形狀的物體,。

2,、水粉顏料、擦手毛巾,。

3,、收集的有漂亮圖案的背心的圖片，教師事先印好的小背心一件,，廢舊的白色背心人手一件,。

4、一段活潑的音樂,。

1,、請幼兒欣賞收集的有漂亮圖案的背心，認(rèn)識上面的各種顏色,。

3,、出示教師制作的彩色小背心，請幼兒說一說是怎么做出來的?都用了什么顏色?

4,、組織幼兒制作彩色小背心,。

(1)指導(dǎo)幼兒印畫的方法：先選擇一個自己喜歡的物品然后蘸上一種顏色，進(jìn)行印畫,。

(2)幼兒進(jìn)行探索：你選擇的工具能不能印出圖案，印出的圖案像什么?

(3)提醒幼兒在印畫時,，將各種不同的顏色搭配在一起,，效果會更漂亮。

(4)教師提醒幼兒,，一個工具只能蘸一種顏色,，在印畫的同時注意畫面、桌面,、衣服的潔凈,，對保持清潔的小朋友進(jìn)行獎勵。

5,、作品完成后,，請幼兒對自己的作品進(jìn)行講解：我用的什么工具和什么顏色印出的這個形狀。

6,、等顏料干后,，請幼兒將自己的作品穿到自己的身上隨音樂，以時裝表演的形式,，進(jìn)行作品展示,。并把幼兒作品掛在作品欄進(jìn)行展示,。

孩子的世界是七彩的樂園，他們對色彩絢麗的物體極為敏感,、關(guān)注,。這節(jié)活動通過讓幼兒自己動手，用各種不同形狀的物體和顏色,，將白色的背心裝飾一新,，增強(qiáng)了幼兒的動手操作能力，并讓幼兒體會其中的快樂,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇七

美術(shù)教案的編寫是一項相當(dāng)重要的任務(wù),，它直接關(guān)系到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效果以及興趣的培養(yǎng)。通過對多個美術(shù)教案的分析,，我深刻體會到了教案的重要性和編寫教案的技巧,。在這里，我將分享我對美術(shù)教案分析的心得體會,，以期對美術(shù)教案的編寫和改進(jìn)提供一些思路,。

首先，我認(rèn)識到教案的目標(biāo)和重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)明確,。一份好的教案應(yīng)能夠清晰地提出教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),，以便于學(xué)生和教師都能明確地知道要達(dá)到什么樣的效果。在分析美術(shù)教案時,，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些過于籠統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo),，比如“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力”。然而,，創(chuàng)造能力是一個廣泛而復(fù)雜的概念,，難以直接傳授給學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)更加具體地設(shè)定目標(biāo),，比如“培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條表達(dá)情感的能力”,。只有明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，才能使整個教學(xué)過程更加有針對性和有效性,。

其次,，我注意到教案的內(nèi)容和步驟應(yīng)當(dāng)合理有序。教案的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的年齡,、興趣和水平相適應(yīng),，既不過于簡單，也不過于復(fù)雜,。同時,，教案的步驟應(yīng)當(dāng)有條不紊，從簡單到復(fù)雜，逐步推進(jìn),。在分析美術(shù)教案時,，我曾遇到一些內(nèi)容過于復(fù)雜，或者步驟過于冗長的教案,。這樣的教案可能會讓學(xué)生感到困惑,、無所適從。因此,，我們在編寫教案時應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的接受能力和發(fā)展水平,，合理梳理教學(xué)內(nèi)容和步驟。

第三,，我覺察到教案的活動設(shè)計應(yīng)當(dāng)多樣化和趣味化,。美術(shù)教學(xué)是一門富有創(chuàng)造性和趣味性的學(xué)科，因此,，教案的活動設(shè)計應(yīng)當(dāng)與之相匹配,。在分析美術(shù)教案時，我經(jīng)常會看到一些朗誦式的教學(xué)活動,，學(xué)生只是機(jī)械地模仿,，缺乏實際的創(chuàng)造性活動和思考。我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計一些富有互動性和啟發(fā)性的活動,，鼓勵學(xué)生展示個性和獨(dú)特的創(chuàng)意,。只有通過多樣化和趣味化的活動設(shè)計，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。

第四,，我認(rèn)識到教案的評價方式應(yīng)當(dāng)多樣化和全面化。好的教案不僅僅是關(guān)注內(nèi)容的傳授,，更應(yīng)該注重對學(xué)生的評價,。在分析美術(shù)教案時，我發(fā)現(xiàn)一些教案只是注重技法的講解,，而對學(xué)生的實際表現(xiàn)和創(chuàng)意缺乏評價。我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計一些綜合性和個別性的評價方式,，既能夠評價學(xué)生的技法,，又能夠評價學(xué)生的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。只有全面地評價學(xué)生,，才能更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

最后，我體驗到教案的評估和改進(jìn)是一個循環(huán)的過程,。美術(shù)教案的編寫并非一蹴而就,，而是需要不斷地評估和改進(jìn)的過程。通過對多個美術(shù)教案的分析，我發(fā)現(xiàn)一些教案在實際教學(xué)中并不適用,，需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。我們應(yīng)當(dāng)定期對教案進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn),。只有不斷地反思和調(diào)整,，才能使美術(shù)教案真正達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

總之,，通過對美術(shù)教案的分析,，我意識到教案的目標(biāo)和重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)明確，內(nèi)容和步驟應(yīng)當(dāng)合理有序,，活動設(shè)計應(yīng)當(dāng)多樣化和趣味化,，評價方式應(yīng)當(dāng)多樣化和全面化。同時,，我也認(rèn)識到教案的評估和改進(jìn)是一個循環(huán)的過程,。希望我的心得體會能夠為美術(shù)教案的編寫和改進(jìn)提供一些借鑒和思路，以提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效果和興趣的培養(yǎng),。

美術(shù)教案幼兒園中班篇八

1,、初步感知不同的畫法，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,。

2,、鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。

3,、感知蠟刻畫的奇特效果。

竹簽若干,、刮畫紙若干,、教師范畫、輕音樂,、ppt

一,、活動導(dǎo)入：

小朋友，今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜?，可是,，七彩世界里有一個老巫婆，把整個世界都變成了黑色,，小動物們哭的很傷心,，被仙女姐姐聽到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆,，幫小動物們把這個七彩的世界找回來,。

二、欣賞范畫

1、出示黑色畫紙

2,、幼兒自由發(fā)言

;如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來,，因為現(xiàn)在菊花會開始了，我覺得菊花很漂亮,，也可以設(shè)計出很多不同的造型,，讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫,。

3,、今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的畫法，叫做“刮蠟畫”,。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?

三,、演示范畫并講解

1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙,。

2,、講解刮畫的技巧與方法。(劃,、涂,、刮的基本技能。)

3,、教師

四,、大膽嘗試，自由創(chuàng)造,。

1,、師：現(xiàn)在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術(shù)筆，把你最想畫的七彩世界畫出來,。

2,、幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作活動，提醒幼兒注意構(gòu)圖,，畫面不能畫得太滿,。

3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作過程中,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽作畫。

五,、作品展示

把幼兒作品貼到展示欄中,，相互欣賞,、,。

我首先以故事的形式引入，幼兒較敢興趣，這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫,，在講解示范這一環(huán)節(jié)中,，我覺得自己引導(dǎo)的還不夠清楚，幼兒也不是很理解,，在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品,，再讓幼兒自由創(chuàng)作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰,，活動中,，可多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作，整節(jié)課下來,，孩子們對蠟刻畫是有了一定的認(rèn)識,，但沒有真正掌握一些劃、涂,、刮的基本技能,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇九

作為一名美術(shù)教師，我們時常需要編寫和分析教案,，以確保課堂教學(xué)的有效性和系統(tǒng)性,。在編寫和分析教案的過程中，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得和體會,。

首先,，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和清晰的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)是教師確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的基礎(chǔ),，它應(yīng)該具備明確性,、可操作性和實踐性。在分析教案時,，我們需要仔細(xì)審視教學(xué)目標(biāo),，確保它們與學(xué)生的實際需求相符。此外,，教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該有條理且符合學(xué)生的認(rèn)知能力和興趣愛好,。

其次，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該包含詳細(xì)的教學(xué)步驟和教學(xué)方法,。教學(xué)步驟要合理有序,，每一個步驟都應(yīng)該有明確的教學(xué)目的和操作指導(dǎo)。通過合理安排步驟,，我們可以幫助學(xué)生逐步掌握知識和技能,。而教學(xué)方法則是促進(jìn)學(xué)生主動參與、積極思考和創(chuàng)造性表達(dá)的關(guān)鍵,。在分析教案時,，我們需要評估教學(xué)步驟的合理性和教學(xué)方法的有效性,，以確定是否能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

第三,，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。美術(shù)教育不僅僅是傳授技法和知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力,。因此，在分析教案時,，我們需要評估教育教育是否注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，課程設(shè)計是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

第四,，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該注重教學(xué)評價和反饋,。教學(xué)評價是教師指導(dǎo)自己教學(xué)的重要手段，它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,，以及教學(xué)方法的有效性,。在分析教案時，我們需要評估教學(xué)評價的準(zhǔn)確性和全面性,，以確定是否能夠為教學(xué)提供及時有效的反饋,。

最后，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該具備創(chuàng)新性和適應(yīng)性,。隨著社會的不斷發(fā)展和變化,，美術(shù)教育也需要與時俱進(jìn)。因此,，在分析教案時,，我們需要評估教案是否具備創(chuàng)新性和適應(yīng)性，能否滿足學(xué)生的現(xiàn)實需求和未來發(fā)展,。

總之,，分析美術(shù)教案是一項需要耐心和細(xì)致的工作，它能夠幫助我們檢查和完善教學(xué)設(shè)計,，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過對美術(shù)教案的分析，我深刻體會到良好的教案編寫和分析是教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保障,，它能夠幫助我們更好地開展教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我將繼續(xù)努力,，不斷改進(jìn)美術(shù)教學(xué),，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十

教學(xué)目的：

認(rèn)識各種種樣的線,，在學(xué)習(xí)各種各樣的線的畫法中感受到線的美感,，提高審美能力,。教會學(xué)生以線不為繪畫語言表現(xiàn)自己的感受，并能運(yùn)用線將畫面組織好,。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識不同的線所具的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)

作線表出豐富的畫面,，防止畫面單調(diào),。

教學(xué)過程：

1。欣賞美術(shù)作品,。作品中有各種各樣的線,。在欣賞中讓學(xué)生感受線，體驗線的不同表現(xiàn)力,。

2,。學(xué)生談感受。

直線給人一種堅硬,、挺拔的感覺,。如高大的建筑、板凳等,。曲線給人一捉柔軟,、流暢的感覺。如衣服,、面料等,。

3。板書課題：各種各樣的線,。

4,。欣賞p6、7的范畫：

5,。請學(xué)生在黑板上畫這些線,。

6．同學(xué)們說說這些線可表現(xiàn)什么，讓學(xué)生談感受,。

太陽光線 畫蘋果 毛線 打碎的玻璃 厚重的墻,。

7． 理解不同的線給人不同的感受。

直線給人有一種力量,，筆直剛勁,；曲線生動大方靈活多變；交叉線有厚度,，給人一種親密合作的感覺,。

8． 布置作業(yè)。

風(fēng)景,、交通工具,、建筑,、裝飾、人物,、小工藝品都可以表現(xiàn),。

9． 學(xué)生作畫。

鼓勵不知如何下筆的學(xué)生大膽去表現(xiàn),?？砂巡粫嫷膶W(xué)生帶到黑板前啟發(fā)他的思路。

10,。展示學(xué)生的作品,。

將好的作品收集起來，讓學(xué)生們欣賞,。表揚(yáng)畫的有創(chuàng)新的學(xué)生,。講評時，重點(diǎn)放在線的表現(xiàn)力方面,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十一

1,、了解蝸牛的相關(guān)知識，掌握蝸牛的形狀特點(diǎn),。

2,、用自己喜歡的方法和形式進(jìn)行繪制。

3,、通過本課的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

1,、學(xué)生選擇自己喜歡的方法形式進(jìn)行創(chuàng)作,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。

1課時

教師準(zhǔn)備蝸牛的圖片,，背景音樂，錄音,，蝸牛頭飾5個,。

學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具。

1,、謎語導(dǎo)入：

師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎,？（喜歡）那老師就出個謎語考考大家。

沒有腳,，沒有手,，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭,?！伵＃]有殼的蝸牛）

生：蝸牛怎么沒有殼呀？

師：對呀,，這只蝸牛怎么沒有殼呀,？還是讓我們一起問問這只小蝸牛吧！

2,、教師播放課件：

蝸牛在哭訴：“我是蝸牛查理,，我背上的房子在比賽時被人意外的踩壞了！其他的蝸牛都笑我,，而且冬天快到了，沒有了房子我可怎么過冬呀,？嗚……”

3,、師：多可憐的小查理啊，你們愿意幫助它嗎,？

生：愿意,。

4、教：那今天就讓我們一起幫助小蝸牛查理設(shè)計新房子吧?。ǔ鍪菊n題——蝸牛的新家）

生a：蝸牛有觸角,、眼睛、嘴,、腹部,、尾巴和殼。

生b：身體軟軟的,，爬起來很慢……

生c:它身上的殼還可以為它遮風(fēng)擋雨……

（學(xué)生分小組討論交流,，然后每組選出一個代表闡述。）

3,、師：同學(xué)們的建議都很棒,，也讓我們問問小蝸牛，聽聽它有什么建議吧,！

“蝸?！碧岢鲈O(shè)計要求：原來的房子我都背了好些年了，看來看去都看膩了,，最近蝸牛家族興起好多時髦的新房子,，我也想要一棟那樣的。但是我可不要和別人的一樣哦,！我?guī)Я艘恍┱掌?，大家先看看吧，希望對你們的設(shè)計有所幫助,。

4,、師：哇,，小蝸牛準(zhǔn)備的可真充分，趕緊讓我們一看吧,！

（欣賞觀察蝸牛圖片,，學(xué)生可以選擇自己最喜歡的圖進(jìn)行點(diǎn)評。每組圖片欣賞結(jié)束,，教師及時,，并將貼在黑板上。）

（1）,、給蝸牛原來的殼上添加美麗的花紋,，涂上漂亮的顏色；

（2）,、改變蝸牛殼原有的形狀,；

（3）、可以夸張,、想象,，用其他房屋造型代替蝸牛的殼。

5,、師：時間緊迫,，再不趕快幫小蝸牛把房子建好，它就要凍感冒了?。ń處煱褯]有殼的蝸牛貼在黑板上給學(xué)生做參照,。）就讓我們比一比，賽一賽,，看看哪位同學(xué)能在最短的時間里,，給小蝸牛設(shè)計出最具特色的房子吧！

1,、學(xué)生拿出紙準(zhǔn)備畫的.時候,，要適時提出繪畫要求：你畫的房子黑板上的小蝸牛能住嗎？——提醒學(xué)生要把蝸牛的房子畫大些,。

2,、播放背景音樂，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中作畫,，陶冶學(xué)生的情操,。

3、教師巡回指導(dǎo),，遇見問題及時指出,，優(yōu)秀作品及時點(diǎn)評。

1、請學(xué)生分小組先組內(nèi)評出最優(yōu)秀的,，貼在黑板上全班同學(xué)一起點(diǎn)評,。（選擇自己最喜歡的一幅作品，說說作品最具特色的地方是哪里,。）

2,、教師：經(jīng)過大家的設(shè)計，給小蝸牛選出了這么多好看有趣的“房子”,，小蝸牛查理看了之后是什么樣的心情呢,？它到底喜不喜歡呢？請同學(xué)們認(rèn)真聽下面的音樂,，并從中找到答案,。

3、播放音樂動畫《快樂的小蝸?！?。學(xué)生在聽音樂時教師鼓勵學(xué)生上前，根據(jù)音樂帶領(lǐng)大家做一些動作或進(jìn)行簡短的表演,。（主動上去表演的學(xué)生,，給他帶上準(zhǔn)備好的蝸牛頭飾,。）

4,、音樂結(jié)束，請學(xué)生說說從音樂中聽到了什么,？——小蝸牛很快樂,。

5、教師：今天不僅小蝸牛很開心,，老師也很開心,。因為老師看都那么愛幫助別人，積極主動的動腦動手,，為小蝸牛設(shè)計了那么多有趣的房子,。希在課后能再嘗試用其他的材料和方法給小蝸牛制作房子。

本課是校本課程,，以學(xué)生平時比較感興趣的“小蝸?！睘檎n題。

導(dǎo)入部分用謎語的形式是為了更好的吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，出示了一張沒有殼的蝸牛是為了激起學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)下面新課的興趣,。整節(jié)課都以小蝸牛為主線，從導(dǎo)入——新授——創(chuàng)作——點(diǎn)評都有小蝸牛在其中牽引,。課的結(jié)尾以一首歡快的音樂《快樂的小蝸?！方Y(jié)束，整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛很高。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十二

1. 學(xué)習(xí)使用毛毛球進(jìn)行敲印畫煙花,。

2. 體驗敲印畫的玩色樂趣,。

毛毛球幼兒人手一個、視屏“放煙花”,、紅,、黃、藍(lán),、綠等顏料,、抹布、黑色畫有房子的底圖等,。

1．以“好玩的毛毛球”引入,，讓幼兒感受玩毛毛球的樂趣。

（1）老師今天給你們請來了一個有趣的朋友,，你們一起來找找朋友藏在哪里,。（幼兒集體尋找毛毛球）

（2）引導(dǎo)幼兒用手指和手腕一上一下帶動毛毛球跳動的感受。

2．觀看視屏“放煙花”,。

（2）請幼兒描述自己見到的煙花,，師進(jìn)行小結(jié)：煙花放出來是一根一根向外展開的。

3.教師示范毛毛球敲印畫“放煙花”,。

（1）引導(dǎo)幼兒了解毛毛球的樣子像煙花一樣,，也是一根根向外展開的。

（2）介紹敲印畫的材料,，示范用毛毛球敲印的基本步驟,。

（3）請幼兒起來嘗試敲印煙花。

4.幼兒敲印作畫,，師提出要求并進(jìn)行巡回指導(dǎo),。

（1）用手指勾好毛毛球，球身沾滿顏料,，注意沾顏料時不要太用力的拉,。

（2）要一上一下將沾滿顏料的毛球用力的敲印在黑色的天空中。

（3）敲印完的毛球放籃子中,，然后用麻布擦干手,。

（4）幼兒開始作畫，師參與指導(dǎo)幼兒完成,。

5.看煙花——評價作品,。

（1）組織幼兒排好隊，一起去看看自己和別的小朋友用毛毛球放的煙花,。

（2）活動自然結(jié)束,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實物。掌握形體的基本知識,，并學(xué)會應(yīng)用各種形體來組成藝術(shù)作品,。

２．通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會形體的魅力,，嘗試自己動手,，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體會到樂趣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造,，美化環(huán)境,。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識形體的基本特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會運(yùn)用各種形體進(jìn)行雕塑創(chuàng)作

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入階段：

1．欣賞幾何石膏形體

師問：看了這些形體，有什么特點(diǎn)嗎,？為什么,？

生答：是立體的

2．導(dǎo)入課題：《形體的組合》

二．發(fā)展階段：

1．形體的特點(diǎn)：是指具有長、寬,、高三度空間的立體實物,。它可分為“自然形體”“幾何形體”。

2,、《形體的組合》的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）

展示各種建筑,、雕塑形體等。

師問：請欣賞找一找它們有什么特點(diǎn)（學(xué)生討論）

生答：略

師小結(jié)：形體是建筑,、雕塑基本結(jié)構(gòu)形的分類（知識窗內(nèi)容）

幾何形體（人工創(chuàng)造的有三角形,、正方形,、矩形,、圓等）

自由形體（自然界存在的）

三．拓展階段：

1．怎樣運(yùn)用各種形體組成立體雕塑作品（小組討論）。

2,、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物--立體形的實物,，展示并思考再創(chuàng)作。

3．制作步驟（教師示范）

四．學(xué)生作業(yè)：

1．作業(yè)要求：設(shè)計,、制作一件立體作品,。

2．學(xué)生練習(xí)，

3．教師巡回輔導(dǎo),。

五．作品展示：

1．小組單位展示,、評述學(xué)生自己的作品。

2．學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評述自己的作品,。

六．收拾和整理：

收拾并整理好自己的桌面,。

教學(xué)反思：學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會了形體的魅力,，嘗試自己動手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作,。

并從活動中體會到樂趣,。還應(yīng)拓展思考：用立體形狀還可以創(chuàng)造什么作品。